Tuần 11 Tiết 21 Ngày soạn: 17/10/2016 Ngày dạy: 27/10/2016 Bài 10 (TIẾT 2) HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ? I MỤC TIÊU: Kiến thức:  Biết hệ điều hành gì, chức hệ điều hành Kĩ năng:  Nắm vấn đề hệ điều hành đối Biết nhiệm vụ hệ điều hành hệ điều hành Thái độ:  Có ý thức học tập tốt, tìm tòi thông tin Năng lực cần phát triển:  Năng lực tự học, lực giao tiếp, lực giải vấn đề, lực ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông II CHUẨN BỊ Giáo viên: SGK Học sinh: SGK, chuẩn bị trước nhà III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Sử dụng phương pháp thuyết trình đàm thoại, đặt giải vấn đề IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Hệ điều hành gì? Nếu hệ điều hành chuyện xảy ra? Hãy kể tên số hệ điều hành dùng máy tính cá nhân nay? Bài mới: Hoạt động GV & HS Nội dung Hoạt động 1: Dẫn nhập GV: Ở tiết trước em học Hệ điều hành Biết Hệ điều hành gì? Vậy có chức gì? Chúng ta tìm hiểu tiếp tiết học ngày hôm Hoạt động 2: Nhiệm vụ hệ điều hành GV: Các em quan sát tranh cho biết Nhiệm vụ ? Nếu qua ngã tư vào cao điểm mà không hệ điều hành có hệ thống đèn tín hiệu giao thông nào? HS: Đường phố hỗn loạn, mạnh GV: Đường phố hỗn loạn, mạnh dẫn đến hậu gì? HS: Ùn tắt, tai nạn giao thông… GV trình chiếu hình ảnh hậu việc không tuân theo luật lệ giao thông GV: Như vậy, em đường mà hệ thống đèn tín hiệu giao thông em cần phải tuân thủ theo luật lệ an toàn giao thông để tránh trường hợp đáng tiếc xảy Có câu: “Thà chậm giây gây tai nạn” GV: Trình chiếu hình HS quan sát, nghe giảng GV: Ví tài nguyên máy tính (như CPU, nhớ, máy in…) đường Các phần mềm máy tính phương tiện tham gia giao thông Đường phố chật hẹp, phương tiện muốn nhanh dẫn đến tình trạng tắt nghẽn giao thông Cũng giống tài nguyên máy tính có hạn Tuy nhiên, phần mềm muốn hoạt động tối đa dẫn đến tượng tranh chấp tài nguyên máy tính xảy ra, hệ thống hoạt động hỗn loạn Vậy cần phải có giải pháp để khắc phục tình trạng trên? Giải pháp đưa cần phải có hệ thống điều khiển, phối hợp hoạt động tài nguyên, phân chia tài nguyên cho phần mềm hoạt động cách + Điều khiển phần cứng nhịp nhàng, hiệu + Tổ chức việc thực ? Hệ thống gì? chương trình máy tính HS: Hệ điều hành GV nhận xét GV: Ở trước biết HĐH có nhiệm vụ gì? HS: Điều khiển phần cứng tổ chức thực chương trình máy tính HS nhận xét - GV nhận xét GV: Đây hai nhiệm vụ quan trọng HĐH, hoạt động toàn hệ thống trở nên nhịp nhàng, không xảy tình trạng tranh chấp tài nguyên dẫn đến hỗn loạn, tắc nghẽn hoạt động hệ thống GV: Học kì em học môn học? HS: 13 môn GV: Khi học môn đó, em dùng riêng môn hay viết tất môn vào vở? Tại sao? Để làm gì? HS: Viết dễ dàng phân biệt, tìm kiếm Ngày học môn nào, cần mang môn đi… + Tổ chức quản lý GV: Từ câu trả lời trên, em thấy rằng, em làm công việc lưu trữ kiến thức (hay thông tin máy tính gọi thông tin) cách khoa học để việc xử lý (như: đọc, ghi, tìm kiếm…) nhanh chóng dễ dàng Máy tính công cụ xử lý thông tin, việc lưu trữ, xử lý thông tin cho khoa học, xác công việc HĐH GV: Như vậy, nêu nhiệm vụ HĐH gì? HS trả lời GV nhận xét chốt lại GV: Khi người dùng sử dụng máy tính (hay gọi + Cung cấp giao diện giao tiếp), HĐH phải giúp cho người dùng nhìn thấy thông tin lưu trữ, xếp (qua hình cho người dùng thiết bị xuất khác) thực việc trao đổi Giao diện môi trường thông tin với máy tính cách dễ dàng (bằng chuột, giao tiếp cho phép bàn phím hay thiết bị nhập khác), giống việc em ghi rõ ràng, xếp sách, giá cách khoa người trao đổi thông tin với máy tính trình làm học để dễ dàng tìm thấy cần Vậy, nhiệm vụ HĐH cung cấp giao việc diện cho người dùng HS lắng nghe ? Giao diện gì? HS trả lời GV trình chiếu cho HS quan sát giao diện số HĐH thông dụng GV: Như vậy, vừa liệt kê bốn nhiệm vụ HĐH Yêu cầu HS nhắc lại HS nhắc Củng cố:  HS đọc ghi nhớ SGK  Tóm tắt lại nội dung kiến thức 10  Bài tập trắc nghiệm Dặn dò:  Về nhà học bài, trả lời câu hỏi SGK  Sưu tầm tên HĐH thông dụng Nếu so sánh HĐH khía cạnh: mức thông dụng, nơi ứng dụng thích hợp, độ thân thiện, …  Nghiên cứu câu hỏi 1, 4, SGK V RÚT KINH NGHIỆM