Nguyễn Huy Đông Tuần Lịch sử Môn lịch sử địa lý A- Mục tiêu: Học xong này, HS biết: - Vị trí địa lý, hình dáng đất nớc ta.- Trên đất nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống có chung lịch sử, 1Tổ quốc - Một số yêu cầu học xong môn Lịch sử Địa lý B- Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam, đồ hành Việt Nam - Hình ảnh sinh hoạt số vùng C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Tổ chức: - Lớp hát II- Kiểm tra: KT dơng häc tËp cđa HS III- Bµi míi: + HĐ1: Làm việc lớp - HS theo dõi - GV treo đồ hành Việt Nam - HS trình bày xác định đồ Giới thiệu vị trí đất nớc ta dân c vị trí tỉnh, thành phố mà em sống vùng + HĐ 2: Làm việc nhóm - GV giao việc cho nhóm: - Làm việc nhóm - Phát cho nhóm số tranh, ảnh - Thảo luận cảnh sinh hoạt số dân tộc, - Đại diện trình bày trớc lớp yêu cầu HS tìm hiểu mô tả tranh - Nhóm khác nhận xét, bổ sung ảnh - GV kết luận: Mỗi dân tộc sống đất nớc VN có nét văn hoá riêng song - HS nhắc lại cã cïng mét Tỉ Qc, mét lÞch sư VN + HĐ3: Làm việc lớp - HS đa dẫn chứng Để Tổ quốc ta tơi đẹp nh ngày hôm nay, ông cha ta đà trải qua hàng ngàn năm - Nhận xét bổ xung dựng nớc giữ nớc Em kể đợc kiện lịch sử chng minh điều ? - GV kết luận: + HĐ 4: Làm việc lớp - GVhớng dẫn cách học môn lịch sử - HS đa ý kiến cách học địa lý môn - Đa ví dụ cụ thĨ, råi nhËn xÐt - NhËn xÐt vµ lÕt ln IV- Hoạt động nối tiếp: 1- Củng cố: - Môn lịch sử địa lý lớp giúp em hiểu biết điều ? 2- Dặn dò: VN xem trớc làm quen với đồ Lịch sử Tiết 2: Làm quen với đồ A- Mục tiêu: - Định nghĩa đơn giản đồ - Biết số yếu tố đồ: Tên, phơng hớng, tỷ lệ, kí hiệu đồ, - Các kí hiệu số đối tợng địa lý thể đồ B- Đồ dùng dạy học: GV: - Một số loại đồ: Thế giới, châu lục, Việt Nam, Nguyễn Huy Đông HS: SGK C- Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy I- Tổ chức: II- Kiểm tra:Môn lịch sử địa lý giúp em điều gì? III- Dạy mới: + HĐ1: làm việc lớp B1: Treo loại đồ lên bảng - HDẫn HS nêu tên đồ phạm vi lÃnh thổ đợc thể B2: Gọi HS trả lời Hoạt động trò - Hát - Vài HS 1- Bản đồ: - HS quan sát - Thực hành lên đồ - HS nêu: Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt trái đất theo tỉ lệ định - Nhận xét bổ sung - HS quan sát SGK trả lời - Nhận xét bổ sung - Đại diện HS trả lời - Nhận xét rút kết luận +- HĐ2: Làm việc cá nhân B1: Cho HS quan sát H1,2 - Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK B2: Gọi đại diện HS trả lời - Nhận xét kết luận + HĐ2: Làm việc theo nhóm 2- Một số yếu tố đồ: B1: Cho HS đọc SGK quan sát đồ - HS quan sát đồ thảo luận - Tên đồ cho ta biết điều gì? - Đó đồ nào, đâu - Trên đồ quy định hớng ntn? - HS thực hành lên hớng B, N, Tỉ lệ đồ cho em biết gì? Đ, T Bảng giải ký hiệu ghi gì? - Tỉ lệ cho biết đồ nhỏ hơm kích B2: Đại diện nhóm trình bày thớc thật lần - GV nhận xét giải thích - Thể đối tợng đồ + HĐ2: Thực hành vẽ số ký hiệu đồ - Các nhóm lên trình bày kết B1: Làm việc cá nhân: - HS nhËn xÐt vµ bỉ sung - GV theo dâi giúp đỡ HS - HS xem bảng giải hình B2: Làm việc theo cặp: thực hành vẽ - Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm đồ - Từng cặp thi đố nhau: em vẽ số yếu tố ®å kÝ hiƯu, mét em nãi kÝ hiƯu IV- Ho¹t ®éng nèi tiÕp: 1- Cđng cè: HƯ thèng bµi vµ nhận xét 2- Dăn dò: Thực hành xem đồ chuẩn bị sau Lịch sử Tiết 3: Nớc Văn Lang A- Mục tiêu: Học xong HS biết: - Nớc Văn Lang nhà nớc lịch sử nớc ta Nhà nớc đời khoảng 700 năm trớc công nguyên - Mô tả sơ lợc tổ chức xà hội thời Hùng Vơng - Mô tả đợc nét đời sống vật chất tinh thần ngời Lạc Việt - Một số tục lệ ngời Lạc Việt lu giữ tới ngày địa phơng B- Đồ dùng dạy học - H×nh SGK phãng to - PhiÕu HTËp cđa HS C- Các hoạt đông dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nguyễn Huy Đông I- Tổ chức II- Kiểm tra: Em hÃy nêu giải đồ III- Dạy mới: + HĐ1: Làm việc lớp - GV treo lợc đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ giới thiệu trục thời gian + HĐ2: Làm việc cá nhân - Phát phiếu HTập - Hớng dẫn để HS làm + HĐ3: Làm việc cá nhân - GV treo khung bảng thống kê phản ánh đời sống vật chất tinh thần ngời Lạc Việt - Hớng dẫn HS lên điền - Gọi HS mô tả lại + HĐ4: Làm việc lớp - GV hỏi: Địa phơng em lu giữ tục lệ ngời Lạc Việt Nhận xét bổ sung - Hát - em lên chỉ, giải thích - Nhận xét bổ sung - HS theo dõi - vài em lên xác định địa phận nớc Văn Lang kinh đô Văn Lang - HS đọc SGK - Điền vào sơ đồ tầng lớp - Nhận xét bổ sung - HS đọc SGK - Lên điền bảng nội dung cột - Vài em mô tả đời sống ngời Lạc Việt - Một số HS trả lời - Nhận xét bổ sung IV- Hoạt động nối tiếp: 1- Củng cố: - Mô tả nét đời sống tinh thần ngời Lạc Việt - Nhận xét học 2- Dặn dò: - Tiếp tục tìm hiểu tục lệ ngời Lạc Việt Lịch sử Tiết 4: Nớc Âu Lạc A- Mục tiêu: Học xong HS biết: - Nớc Âu Lạc nối tiếp nớc Văn Lang - Thời gian tồn nớc Âu Lạc, tên Vua, nơi kinh đô đóng - Sự phát triển quân nớc Âu Lạc - Ng/ nhân thắng lợi thất bại nớc Âu Lạc trớc xâm lợc Triệu Đà B- Đồ dùng dạy học GV: - Lợc đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ HS: SGK - Hình SGK phãng to ; PhiÕu HTËp cña HS C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát I- Tổ chức: - em trả lời II- Kiểm tra: Nêu tục lệ ngời Lạc Việt - HS nhận xét địa phơng em - Nhận xét đánh giá III- Dạy mới: + HĐ1: Làm việc cá nhận - HS ®äc SGK - Cho HS ®äc SGK vµ lµm bµi tập điền vào ô trống: - HS tiến hành đánh dấu vào ô trống - Sống địa bàn - vài em báo cáo kết - Đều biết chế tạo đồ đồng - Nhận xét bổ sung - Đều biết rèn sắt Nguyễn Huy Đông - Đều trồng luá chăn nuôi - Tục lệ có nhiều điểm giống - GV nhận xét kết luận + HĐ2: Làm việc lớp - GV treo lợc đồ hình - Gọi HS x/ định nơi đ/ đô nớc Âu Lạc - số HS lên vị trí nơi đóng đô - So sánh khác nơi đóng đô của nớc Âu Lạc nớc Văn Lang nớc Âu Lạc? - HS trả lời - Nêu tác dụng nỏ thành Cổ Loa - HS trả lời + HĐ3: Làm việc lớp - Cho HS đọc SGK kể lại kháng - HS thực hành kể chiến chống quân Triệu Đà ND ta - Vì xâm lợc quân Triệu Đà bị - HS trả lời thất bại -Nhận xét bổ sung - Vì năm 179 TCN nớc Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ phong kiến phơng Bắc - GV nhận xét rút kết luận IV- Hoạt động nèi tiÕ 1- Cđng cè: - §äc ghi nhí SGK- Hệ thống nhận xét -2- Dặn dò:Về nhà học tìm hiểu thêm Lịch sử Tiết 5: Nớc ta dới ách đô hộ triều đại phong kiến phơng Bắc A Mục tiêu - HS biết từ năm 179 TCN đến năm 938, nớc ta bị triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ - HS kể lại số sách áp bóc lột triều đại phong kiến - HS biết nhân dân ta đà không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lợc, gìn giữ văn hóa dân tộc B Đồ dùng dạy học + GV: - Phiếu học tập HS + HS: SGK C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát I- Tổ chức: - HS trả lời II- Kiểm tra: Kinh đô nớc Âu Lạc - HS nhận xét bổ sung đâu? Thời kì nớc Âu Lạc quân phát triển nh nào? III- Dạy - HS đọc SGK + HĐ1: Làm việc cá nhân - HS đọc thầm theo dõi - Yêu cầu HS đọc sách - HS làm phiếu - Giáo viên phát phiếu học tập - Vài em báo cáo - HS nhận xét - Giáo viên treo bảng phụ cha điền nội - HS nối tiếp lên điền bảng dung giải thích - Nhận xét - So sánh tình hình nớc ta trớc sau - Bất phải theo phong tục ngời Hán, học bị triều đại phong kiến phơng chữ Hán Bắc đô hộ.? - Khi đô hộ nớc ta triều đại đà làm - Nhân dân không cam chịu áp bức, bóc lột bọn thống trị nên liên tiếp gì? dậy, đánh đuổi quân đô hộ - Nhân dân ta đà phản ứng sao? - Giáo viên nhận xét kết luận Nguyễn Huy Đông + HĐ2: Làm việc cá nhân - Giáo viên phát phiếu học tập - Giáo viên treo bảng thống kê có ghi nội dung - Yêu cầu HS lên điền vào cột - Nhận xét kết luận - HS làm việc phiếu - Vài HS báo cáo kết - Nhận xét bổ sung - HS lên điền vào bảng - HS ®äc KL-SGK(18) IV- Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Cđng cè: Hệ thống nhận xét học Dặn dò: Tiếp tục tìm hiểu thêm chuẩn bị sau Lịch sử Tiết 6: Khởi nghĩa Hai Bà Trng ( Năm 40) A Mục tiêu: Học xong HS biết: - Vì Hai Bà Trng phất cờ khởi nghĩa - Tờng thuật đợc lợc đồ diễn biến khởi nghĩa - Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nớc ta bị triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ B Đồ dùng dạy học: + GV: - Hình SGK phóng to ; Lợc đồ khởi nghĩa HBTrng , phiếu học tập + HS: - SGK C Các hoạt đông dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát I Tổ chức: - Hai em trả lời II KiĨm tra: C¸c cc khëi nghÜa lín - NhËn xÐt bổ sung ND ta chống ách đô hộ pkiến ? Nhận xét III Dạy mới: + HĐ1: Thảo luận nhóm - HS đọc thầm SGK trả lời câu hỏi - GV giải thích khái niệm quận Giao - HS thảo luận nhóm Chỉ HDẫn thảo luận - Tìm nguyên nhân khởi nghĩa - Các nhóm đại diện trả lời - Do nhân dân ta căm thù giặc, đặc biệt Hai Bà Trng? Thái thú Tô Định Do Tô Định giết hại Thi Sách chồng bà Trng Trắc - Gọi đại diện nhóm trả lời - Nhận xét KL: Nguyên nhân sâu xa lòng yêu nớc + HĐ2: Làm việc cá nhân - HS theo dõi - GV treo lợc đồ giải thích - Hdẫn HS trình bày diễn biến - Một số em trình bày - Nhận xét khởi nghĩa - Gọi HS lên bảng trình bày - HS trả lời - Nhận xét bổ sung - Sau 200 năm bị Pkiến nớc + HĐ3: Làm việc lớp đô hộ, lần ND ta giành đợc độc - Hdẫn HS trả lời - Khởi nghĩa Hai Bà Trng thắng lợi cã ý lËp Sù kiƯn ®ã chøng tá ND ta trì phát hyu đợc truyền thống bất nghĩa gì? khuất chống giặc ngoại xâm - HS nêu - HÃy nêu tên phố, tên đờng, đền thờ - HS đọc kết luận SGK-20 Hai Bà Trng mà em biết? - Nhận xét bổ sung IV Hoạt động nối tiếp: Nguyễn Huy Đông 1- Củng cố: Nêu ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Trng? -2- Dặn dò: Về nhà học chuẩn bị sau Lịch sử Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lÃnh đạo ( Năm 938 ) A Mục tiêu: Học xong HS biết: - Vì có trận Bạch Đằng - Kể đợc diễn biến trận Bạch Đằng - Trình bày đợc ý nghĩa trận Bạch Đằng lịch sử dân tộc B Đồ dïng d¹y häc: - Bé tranh vÏ diƠn biÕn trËn Bạch Đằng - Phiếu học tập C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Tổ chức: - Hát II Kiểm tra: Nêu nguyên nhân ý - Hai em trả lời nghĩa cña cuéc khëi nghÜa HBTrng - NhËn xÐt - NhËn xét đánh giá III Dạy mới: + HĐ1: Làm việc cá nhân - GV phát phiếu học tập Hdẫn điền - HS thực hành điền vào phiếu - Ngô Quyền ngời làng Đờng Lâm - Ngô Quyền rể Dơng Đình Nghệ - Ngô Quyền huy nhân dân ta đánh quân Nan Hán - Trớc trận Bạch Đằng , Ngô Quyền lên vua - Vài em kể tiểu sử Ngô Quyền - Gọi HS dựa vào phiếu nêu số nét - Nhận xét bổ sung tiểu sử Ngô Quyền + HĐ2: Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS đọc SGK TLCH: - Cửa sông Bạch Đằng nằm địa phơng - HS đọc sách trả lời nào? - Sông Bạch Đằng nằm Quảng Ninh - Quân Ngô Quyền đà dựa vào thủy - Cắm cọc gỗ đầu nhọn để diệt thuyền triều để làm gì? giặc - Trận đánh diễn ntn? - HS nêu - Kết trận đánh sao? - Quân Nam Hán chết nửa - Gọi HS thuật lại diễn biến trận BĐằng - Vài em thuật lại HĐ3: Làm việc lớp - HS trả lời - Sau đánh quân N/Hán, Ngô Quyền - Mùa xuân năm 939 NQuyền xng vơng, đà làm gì? Điều có ý nghĩa đóng đô Cổ Loa Đát nớc ta độc lập - GV nhận xét đến KL sau nghìn năm - HS đọc KL SGK-23 IV Hoạt động nối tiếp: 1- Củng cố: HS đọc ghi nhớ SGK 2- Dặndò:Về nhà học chuẩn bị sau Tuần Lịch sử Ôn tập Nguyễn Huy Đông A Mục tiêu: Học xong này, HS biết - Từ đến học hai giai đoạn lịch sử: Buổi đầu dựng nớc giữ nớc; Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại độc lập - Kể tên kiện lịch sử tiêu biểu hai thời kỳ thể trục băng thời gian B Đồ dùng dạy học - Băng hình vẽ trục thời gian - Một số tranh ảnh, đồ phù hợp với yêu cầu mục C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Tổ chức - Hát II Kiểm tra: Ngô Quyền đà dùng kế - Hai em trả lời để đánh giặc ? Kết ? - Nhận xét bổ xung III Dạy HĐ1: Làm việc lớp - GV treo băng thời gian - Học sinh theo dõi - Yêu cầu học sinh ghi néi dung cđa - Häc sinh tù vÏ vµo điền giai đoạn - Vài em lên bảng điền - Cho em lên ghi - Nhận xÐt vµ bỉ xung - NhËn xÐt vµ bỉ xung HĐ2: Làm việc lớp - GV treo trục thời gian - Học sinh theo dõi - Yêu cầu học sinh tự ghi kiện t- Học sinh làm cá nhân ơng ứng - Gọi số em tr¶ lêi - Mét sè em tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ bỉ xung - NhËn xÐt vµ bỉ xung HĐ3: Làm việc cá nhân - Giáo viên nêu yêu cầu - Học sinh lắng nghe - Cho học sinh chuÈn bÞ - Häc sinh chuÈn bÞ néi dung - Đặt câu hỏi theo nội dung: + Đời sống ngời Lạc Việt dới thời Văn - Học sinh nêu Lang nh thÕ nµo? + Khëi nghÜa Hai Bµ Trng nổ - Học sinh nêu hoàn cảnh nào? Diễn biến kết khởi nghĩa + Trình bày diễn biến nêu ý nghĩa - Học sinh trả lời chiến thắng Bạch Đằng - Gọi số em báo cáo - Nhận xét bổ xung - Nhận xét bổ xung IV Hoạt động nèi tiÕp: 1- Cđng cè: HƯ thèng bµi vµ nhËn xét học 2- Dặn dò:Học chuẩn bị Đinh Bộ Lĩnh dẹp 12sứ quân Tuần Lịch sử Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân A Mục tiêu: Học xong học sinh biết - Sau Ngô Quyền mất, đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc, kinh tế bị kìm hÃm chiến tranh liên miên - Đinh Bộ Lĩnh đà có công thống đất nớc lập nên nhà Đinh B Đồ dùng dạy học - Hình sách giáo khoa phóng to Nguyễn Huy Đông - Phiếu học tập học sinh C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy I Tổ chức II Kiểm tra: III Dạy míi H§1: GV giíi thiƯu ( SGV- trang 27 ) HĐ2: Làm việc lớp + Em biết Đinh Bộ Lĩnh ? Hoạt động trò Hát - Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời - Ông sinh lớn lên Hoa L- Ninh Bình Từ nhỏ ông đà tỏ có chí lớn qua câu chuyện: Cờ lau tập trận - Lớn lên gặp buổi loạn lạc ông đà xây dựng lực lợng, đem quân dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968 ông đà thống đợc giang sơn + Đinh Bộ Lĩnh đà có công ? - Ông lên vua lấy hiệu Đinh Sau thống đất nớc Đinh Bộ Lĩnh Tiên Hoàng, đóng đô Hoa L đặt tên nđà làm ? ớc Đại Cồ Việt, niên hiệu Thái Bình - Học sinh nhËn xÐt vµ bỉ xung NhËn xÐt vµ bỉ xung - Học sinh thảo luận theo nhóm HĐ3: Thảo luận nhóm + Trớc thống nhất: Đất nớc bị chia - Yêu cầu nhóm lập bảng so sánh thành 12 vùng Triều đình lục đục Đời tình hình đất nớc trớc sau đợc sống nhân dân nghèo khổ, đổ máu vô thống về: Đất nớc; Triều đình; Đời ích, làng mạc đồng ruộng bị tàn phá sống nhân dân + Sau thống nhất: Đất nớc quy - Gọi đại diện nhóm lên báo cáo mối Triều đình đợc tổ chức lại quy - Nhận xét bổ xung củ Đời sống nhân dân no ấm, đồng ruộng xanh tơi, ngợc xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp đợc xây dựng - Đại diện nhóm lên trả lời - Nhận xét bổ xung IV Hoạt động nối tiếp: 1- Củng cố:Đinh Bộ Lĩnh đà làm đợc việc ? 2- Dặn dò: Học xem trớc sau Tuần 10 Lịch sử Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ ( Năm 981 ) A Mục tiêu: Học xong học sinh biết: - Lê Hoàn lên vua phù hợp với yêu cầu đất nớc hợp với lòng dân - Kể lại đợc diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lợc ý nghĩa thắng lợi kháng chiến B Đồ dùng dạy học - Hình SGK phãng to - PhiÕu häc tËp cña häc sinh C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Tổ chức - Hát II Kiểm tra: Đinh Bộ Lĩnh đà làm đợc - Hai häc sinh tr¶ lêi ? - NhËn xÐt bổ xung III Dạy HĐ1: Làm việc lớp - Cho học sinh đọc SGK TLCH - Học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi Nguyễn Huy Đông + Lê Hoàn lên vua hoàn cảnh nào? - Học sinh nêu + Việc Lê Hoàn đợc tôn lên làm vua có đợc nhân dân ủng hộ không? - Học sinh trả lời - Nhận xét bổ xung HĐ2: Thảo luận nhóm Nhận xét bổ xung - GV phát phiếu cho học sinh thảo luận - Các nhóm nhận phiếu trả lời + Quân Tống xâm lợc nớc ta vào năm - Vào đầu năm 981 nào? + Quân Tống tiến vào nớc ta theo - Chúng theo hai đờng: Thuỷ tiến vào đờng nào? cửa sông Bạch Đằng; Bộ tiến vào đờng Lạng Sơn + Hai trận đánh lớn diễn đâu - Đờng thuỷ sông Bạch Đằng; Đờng diễn nh nào? Chi Lăng + Quân Tống có thực đợc ý đồ xâm - Quân giặc chết đến nửa, tớng giặc lợc chúng không? bị chết chúng bị thua - Đại diện nhóm lên trả lời - Nhận xét bổ xung HĐ3: Làm việc lớp - Học sinh trả lời - Thắng lợi kháng chiến chống - Nớc ta giữ vững độc lập Nhân dân quân Tống đà đem lại kết cho vững tin vào tiền đồ dân tộc nhân dân ta ? - Nhận xét bổ xung - Nhận xét bổ xung IV Hoạt động nối tiếp 1- Củng cố: Quân Tống sang xâm lợc nớc ta năm nào? Kết sao? Hệ thống nhận xét học 2- Dặn dò:Học chuẩn bị sau Tuần 11 Lịch sử Nhà Lý dời đô Thăng Long A Mục tiêu: Học xong này, HS biết: - Tiếp theo nhà Lê nhà Lý Lý Thái Tổ ông vua nhà Lý, ông ngời xây dựng kinh thành Thăng Long ( Hà Nội ) Sau đó, Lý Thánh Tông đặt tên nớc Đại Việt - Kinh đô Thăng Long thời Lý ngày phồn thịnh B Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hµnh chÝnh ViƯt Nam - PhiÕu häc tËp cđa HS C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Tổ chức: - Hát II KiĨm tra: KĨ l¹i diƠn biÕn cđa cc - HS lên trả lời kháng chiến chống quân Tống xâm lợc - Nhận xét bổ sung III Dạy mới: HĐ1: GV giới thiệu-SGV trang 30 - Năm 1005 vua Lê Đại Hành mất, Lê Long Đĩnh lên tính tình bạo ngợc - HS lắng nghe Khi Long Đĩnh Lý Công Uẩn đợc tôn lên làm vua nhà Lý HĐ2: Làm việc cá nhân - GV treo đồ Nguyễn Huy Đông - Yêu cầu HS xác định vị trí kinh đô Hoa L Đại La - Cho HS lập bảng so sánh vị trí, địa vùng đất Hoa L Đại La Lý Thái Tổ suy nghĩ nh mà định rời đô từ Hoa L Đại La - Gọi HS trả lời - Nhận xét bổ sung HĐ3: Làm việc lớp - GV đặt câu hỏi - Thăng Long dới thời Lý đà đợc xây dựng nh nào? - NhËn xÐt vµ bỉ sung - HS theo dâi - Vài em lên xác định vị trí kinh đô Hoa L Đại La - Nhận xét bổ sung HS so sánh - Hoa L trung tâm Địa rừng núi hiểm trở, chật hẹp - Đại La trung tâm đất nớc Địa đất rộng, phẳng, màu mỡ - Thăng Long có nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa Dân tụ họp ngày đông lập nên phố phờng IV Hoạt động nối tiếp: 1- Củng cố: - Nhà Lý rời đô Thăng Long năm nào? - Hệ thống nhận xét học 2- Dặn dò:Học em Chùa thời Lý Tuần 12 Lịch sử Chùa thời Lý A Mục tiêu: Học xong này, HS biết: - Đến thời Lý, đạo phật phát triển thịnh đạt - Thời Lý, chùa đợc xây dựng nhiều nơi - Chùa công trình kiến trúc đẹp B Đồ dùng dạy học: - Anh chụp chùa Một Cột, chùa Keo, tợng phật A-di-đà - Phiếu học tập HS C Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học I Tổ chức: II Kiểm tra: Thăng Long thời Lý đà đợc xây dựng nh nào? III Dạy mới: a) Giới thiệu b) Bài học: HĐ1: Làm việc lớp + Vì nói đến thời Lý đạo phật trở nên thình đạt nhất? - Nhận xét bổ sung HĐ2: Làm việc cá nhân - Phát phiếu cho HS - Yêu cầu HS tự điền a) Chùa nơi tu hành nhà s b) Chùa nơi tổ chức tế lễ đạo phật c) Chùa trung tâm văn hoá làng xà Hoạt động trò - Hát - HS trả lời - Nhận xét bổ sung - HS lắng nghe - HS thảo luận trả lời - Đạo phật đợc truyền bá rộng rÃi nớc, đời vua theo đạo phật Nhiều nhà s quan triều đình - HS nhận phiếu điền - HS tự điền vào ý kiến Nguyễn Huy Đông d) Chùa nơi tổ chức văn nghệ - Gọi HS trả lời - Nhận xét bổ sung HĐ3: Làm việc lớp - Cho HS xem tranh ảnh - GV mô tả chùa Một Cột, chùa Keo, - Gọi HS mô tả lời - Nhận xét bổ sung - Liên hệ mô tả chùa mà em biết thực tế - Vài HS lên trả lời - Nhận xét bổ sung - HS theo dõi - Vài em lên mô tả - Nhận xét bổ sung - Học sinh mô tả IV Hoạt động nối tiếp: 1- Củng cố: - Sù viƯc nµo cho ta thÊy ë thêi Lý, đạo Phật thịnh đạt ? - Hệ thống nhận xét học 2- Dặn dò:Học chuẩn bị sau Tuần 13 Lich sử Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ hai ( 1075 1077) A Mục tiêu: Học xong HS biết: - Trình bày sơ lợc nguyên nhân, diễn biến, kết kháng chiến chống quân Tống dới thêi Lý - Têng thuËt sinh ®éng trËn quyÕt chiÕn phòng tuyến sông Cầu - Ta thắng đợc quân Tống tinh thần dũng cảm thông minh quân dân Ngời anh hùng tiêu biểu kháng chiến Lý Thờng Kiệt B Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập HS - Lợc đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Tổ chức: - Hát II Kiểm tra: Kể tên số chùa xây - Hai HS trả lời dựng thời Lý mà em biết ? - Nhận xét bổ xung III Dạy mới: + HĐ1: Làm việc lớp - HS mở SGK - Cho HS đọc SGK thảo luận - HS trả lời - Lý Thờng Kiệt cho quân đánh sang đất - Lý Thờng Kiệt cho quân sang đất Tống để làm ? Tống để triệt phá nơi tập trung quân lơng - Nhận xét bổ xung giặc Nhằm phá âm mu xâm lợc nớc ta nhà Tống + HĐ2: làm việc lớp - Nhận xét bổ sung - GV treo lợc đồ trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến + HĐ3: Thảo luận nhóm - Nguyên nhân dẫn đến thắng lợi - Nguyên nhân thắng lợi quân dân kháng chiến ta dũng cảm, Lý Thờng Kiệt t- Gọi HS báo cáo kết thảo luận ớng tài - GV nhận xét bổ xung - Nhận xét bổ sung HĐ4: Làm việc lớp - Cho HS đọc SGK - HS đọc SGK Nguyễn Huy Đông - Gọi HS trình bày kết kháng chiến - GV nhận xét kết luận - Gọi HS đọc ghi nhớ IV Hoạt động nối tiếp: - Vài em nêu kết - Sau tháng đất ta, quân Tống bị chết nửa, lại tinh thần suy sụp Chúng vội vàng hạ lệnh cho tàn quân rút nớc - Cđng cè: HƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt học 2- Dặn dò:Học xem trớc bài: Nhà Trần thành lập Tuần 14 Lịch sử Nhà Trần thành lập A Mục tiêu: Học xong học sinh biết - Hoàn cảnh đời nhà Trần - Về nhà Trần giống nhà Lý tổ chức nhà nớc, luật pháp quân đội Đặc biệt mối quan hệ vua với quan, vua với dân gần gũi B Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập học sinh C Các hoạt động dạy học Hoạt động cuả thầy Hoạt động trò I Tổ chức - Hát II Kiểm tra: Cuộc kháng chiến chống - Hai em trả lời quân Tống xâm lợc lần thứ hai diễn - Nhận xét bổ xung vào năm nào? Do lÃnh đạo III Dạy - GV tóm tắt hoàn cảnh đời nhà - Học sinh lắng nghe Trần ( SGV trang 34 ) + HĐ1: Làm việc cá nhân - Học sinh mở SGK đọc - Cho học sinh đọc SGK - Phát phiếu học tập - Nhận phiếu học tập tự điền * Đứng đầu nhà nớc vua * Vua đặt lệ nhờng sớm cho * Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ - Học sinh thực phiếu * Đặt chuông trớc cung điện để nhân dân đến đánh chuông có điều oan ức cầu xin * Cả nớc chia thành lộ, phủ, trâu, huyện, xà * Trai tráng mạnh khoẻ đợc tuyển vào quân đội, thời bình sản xuất, có chiến tranh đem chiến đấu - GV hớng dẫn học sinh làm - Gọi em trình bày - Vài em trình bày kết vừa làm - Nhận xét bổ xung + HĐ2: Làm việc líp - Sù viƯc nµo bµi chøng tá vua với - Nhà vua cho đặt chuông thềm cung quan vua với dân dới thời Trần cha có điện cho dân đến đánh có điều oan sù c¸ch biƯt qu¸ xa øc ë triỊu sau buổi yến tiệc - Gọi vài em trả lời vua quan có lúc nắm tay ca - Nhận xét bổ xung hát vui vẻ Nguyễn Huy Đông IV Hoạt động nối tiếp 1- Củng cố: So với thời nhà Lý thời nhà Trần mối quan hệ vua với quan với dân nh nào? 2-Dặn dò: Học chuẩn bị sau Tuần 15 Lịch sử Nhà Trần việc đắp đê A Mục tiêu: Học xong học sinh biết - Nhà Trần quan tâm tới việc đắp đê - Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc - Có ý thức bảo vệ đê điều phòng chống lũ lụt B Đồ dùng dạy học - Tranh cảnh đắp đê dới thời Trần C Các hoạt động dạy học Hoạt động cuả thầy Hoạt động trò I Tổ chức - Hát II Kiểm tra: Nhà Trần có việc - Hai em trả lời làm ®Ĩ cđng cè x©y dùng ®Êt níc - NhËn xÐt bổ xung III Dạy + HĐ1: Làm viƯc c¶ líp - GV cho líp th¶o ln - Học sinh đọc SGK trả lời - Sông ngòi tạo nhiều thuận lợi cho - Sông ngòi cung cấp nớc cho việc cấy nông nghiệp nhng gây trồng nông nghiệp xong thờng khó khăn ? gây lụt lội - Kể tóm tắt cảnh lũ lụt mà em - Vài học sinh kể cảnh lũ lụt biết qua thông tin đại chúng? mà em đợc biết - Gọi học sinh trả lời - Nhận xét bổ xung - GV nhận xét kết luận + HĐ2: Làm việc lớp - GV nêu câu hỏi - Em hÃy tìm kiện nói lên quan tâm đến đê điều nhà - Nhà Trần đặt lệ ngời phải Trần? tham gia đắp đê Có lúc vua Trần - Gọi học sinh trả lời trông nom việc đắp đê - GV nhËn xÐt vµ bỉ xung - NhËn xÐt vµ bỉ xung + HĐ3: Làm việc lớp - GV đặt câu hỏi - Hệ thống đê dọc theo sông - Nhà Trần đà thu đợc kết nh đợc xây đắp, nông nghiệp phát công đắp đê triển - Nhận xét bổ xung + HĐ4: Làm việc lớp - Học sinh trả lời ( Có thể trồng rừng, - Đặt câu hỏi cho học sinh thảo luận chống phá rừng, củng cố đê điều ) địa phơng em nhân dân đà làm để chống lũ lụt? IV Hoạt ®éng nèi tiÕp 1- Cđng cè:NhËn xÐt vµ hƯ thèng học 2- Dặndò:Dặn dò học sinh nhà học Nguyễn Huy Đông Tuần 16 Lịch sử Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông- Nguyên A Mục tiêu: Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt - Díi thêi nhà Trần ba lần quân Mông- Nguyên sang xâm lợc nớc ta Quân dân nhà Trần : Nam nữ già trẻ đồng lòng đánh giặc bảo vệ tổ quốc - Trân trọng truyền thống yêu nớc giữ nớc cha ông ta nói chung quân dân nhà Trần nói riêng B Đồ dung dạy học - Hình SGK phãng to - PhiÕu häc tËp cña häc sinh C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Tổ chức - Hát II Kiểm tra: Nhà Trần đà có biện pháp - Hai học sinh trả lời thu đợc kết nh - Nhận xét bổ xung việc đắp đê? III Dạy - GV nêu số nét ba lần kháng - Học sinh lắng nghe chiến chống quân xâm lợc Mông Nguyên + HĐ1: Làm việc cá nhân - GV phát phiếu học tập - Học sinh nhận phiếu đánh dấu * Trần Thủ Độ khảng khái trả lời Đầu thần đừng lo * Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô - Học sinh thực hành làm phiếu đồng bô lÃo: * Trong Hịch Tớng Sĩ có câu phơi nội cỏ ta cam lòng * Các chiến sĩ tự thích vào cánh - Vài em trình bày tinh thần tâm tay hai chữ đánh giặc Mông Nguyên quân - Gọi vài học sinh trình bày dân nhà Trần - Giáo viên nhận xét kết luận - Nhận xét bổ xung + HĐ2: Làm việc lớp - Cho học sinh đọc SGK: Cả ba - Ba em đọc SGK lần xâm lợc nớc ta - Học sinh trả lời - Thảo luận câu hỏi: Việc quân dân nhà - Quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi Trần rút khỏi Thăng Long hay Thăng Long lúc đầu sai? Vì sao? giặc mạnh ta, ta rút để kéo dài - GV nhận xét bổ xung thời gian làm cho giặc yếu dần + HĐ3: Làm việc lớp - Kể gơng tâm đánh giặc - Vài em kể Trần Quốc Toản? - Nhận xét bổ xung IV Hoạt động nối tiếp 1- Củng cố: Hệ thống nhận xét học 2- Dặn dò: Về nhà học Tuần 17 Lịch sử Ôn tập lịch sử A Mục tiêu: Nguyễn Huy Đông Sau này, HS biết : - Hệ thống hoá đợc kiện lịch sử nhân vật lịch sử giai đoạn lịch sử mà em đà ®ỵc häc - HS thÊy ®ỵc trun thèng dùng níc giữ nớc dân tộc ta - Qua giáo dục em lòng tự hào dân tộc B Đồ dùng dạy học: - SGK lịch sử - Phiếu học tập C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Tổ chøc: - H¸t II- KiĨm tra: H·y kĨ vỊ tÊm gơng - Vài HS trả lời tâm đánh giặc Trần Quốc Toản ? - Nhận xét bổ xung III- Dạy mới: a) Hoạt động lớp: - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: - Nhà nớc Văn Lang đời thời gian - Vào khoảng 700 năm trớc công nào? Kinh đô đặt đâu? nguyên kinh đô đóng tai Phong Châu- Khởi nghĩa Bà Trng diễn vào năm Phú Thọ lÃnh đạo? - Khởi nghĩa HBT diễn vào khaỏng năm 40 hai bà Trng Trắc Trng Nhị - Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa nh lÃnh đạo đất nớc ta thêi bÊy giê? - Cã ý nghÜa kÕ thóc hoµn toàn thời kì đô hộ phong kiến phơng Bắc mở - Nhà Lý dời đô Thăng Long năm đầu cho thời kì đọc lập lâu dài cua đất nnào? Vì Lý Thái Tổ chọn vùng đất ớc Đại La làm kinh đô? - Năm 1010, vùng đất trung - Nhà Trần đà có việc làm để tâm đất nớc, đất rộng phẳng, củng cố xây dựng đất nớc? muôn vật phong phú tơi tốt b) Hoạt động nhóm: - Nhà Trần đề chức ,vua tự - Phát phiếu học tập trông nom đê nên nông nghiệp - HÃy nối kiện lịch sử với phát triển, đời sống nhân dân ấm no nhân vật - Các nhóm làm - Các nhóm nhận phiếu làm - Đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - GV nhËn xÐt vµ bỉ xung - NhËn xÐt vµ bổ xung IV- Hoạt động nối tiếp: 1- Củng cố: Nhận xét học 2- Dặn dò: Về nhà ôn lại kiến thức đà học để chuẩn bị kiểm tra học kì Tuần 18 Lịch sử Kiểm tra định kì lịch sử ( cuối học kì I ) I- Mục tiêu: - Kiểm tra để đánh giá việc nắm kiến thức học sinh phân môn lịch sử mà em đà học học kì I qua mốc lịch sử: + Buổi đầu dựng nớc giữ nớc + Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập Nguyễn Huy Đông + Buổi đầu độc lập + Nớc Đai Việt thời Lý + Nớc Đại Việt thời Trần - HS nhớ rõ đợc kiện lịc sử nhân vật nh ý ngià kiện lịch sử nớc ta - Giáo dục em lòng tự hào truyền thống dân tộc - Kĩ làm ý thức tự giác học tập II- Đồ dùng dạy học: - HS chuẩn bị bút mực III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A Tổ chức: B Kiểm tra: C Dạy học: - Giáo viên phát đề kiểm tra cho học sinh Hoạt động trò - Hát - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Học sinh nhận đề ( Đề Phòng Giáo dục ) - Giáo viên quan sát nhắc nhở học sinh tự giác làm - Giáo viên thu nhận xét häc - Häc sinh lµm bµi ... tiếp 1- Củng cố: Hệ thống nhận xét học 2- Dặn dò: Về nhà học Tuần 17 Lịch sử Ôn tập lịch sử A Mục tiêu: Nguyễn Huy Đông Sau này, HS biết : - Hệ thống hoá đợc kiện lịch sử nhân vật lịch sử giai... tra :Môn lịch sử địa lý giúp em điều gì? III- Dạy mới: + H? ?1: làm việc lớp B1: Treo loại đồ lên bảng - HDẫn HS nêu tên đồ phạm vi lÃnh thổ đợc thể B2: Gọi HS trả lời Hoạt động trò - Hát - Vài HS 1- ... xung IV- Hoạt động nối tiếp: 1- Củng cố: Nhận xét học 2- Dặn dò: Về nhà ôn lại kiến thức đà học để chuẩn bị kiểm tra học kì Tuần 18 Lịch sử Kiểm tra định kì lịch sử ( cuối học kì I ) I- Mục tiêu: