Đang tải... (xem toàn văn)
Đề thi giữa học kì 1 môn Hóa học lớp 12 trường THPT Thống Nhất A, Đồng Nai năm học 2016 - 2017 tài liệu, giáo án, bài gi...
ĐỀ THI GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2015 – 2016 MÔN: HÓA HỌC 12 Mã đề thi 132 Mã Số HS Điểm Thời gian làm bài: 45 phút; Câu 1: Este no, đơn chức, mạch hở có công thức phân tử tổng quát A CnH2nO2 (n1) B CnH2n+2O2 (n2) C CnH2nO (n2) D CnH2nO2 (n2) Câu 2: Xà phòng hoá hoàn toàn 106,8 g chất béo X dung dịch NaOH thu 11,04g glixerol Số gam xà phòng thu A 91,8 B 83,8 C 110,16 D 98,2 Câu 3: Phản ứng sau chuyển glucozơ, fructozơ thành sản phẩm giống ? A phản ứng với H2/Ni, to B phản ứng với Na C phản ứng với Cu(OH)2 D dung dịch brom Câu 4: Công thức phân tử công thức cấu tạo xenlulozơ A [C6H7O2(OH)3]n, (C6H10O5)n B (C6H12O6)n, [C6H7O2(OH)3]n C (C6H10O5)n, [C6H7O2(OH)2]n D (C6H10O5)n, [C6H7O2(OH)3]n Câu 5: Khi đốt este cho số mol CO2 H2O Thuỷ phân hoàn toàn 6gam este cần dung dịch chứa 0,1 mol NaOH Công thức phân tử este A C2H4O2 B C5H10O2 C C3H6O2 D C4H8O2 Câu 6: Đốt cháy hoàn toàn 0,01 mol cacbohiđrat (X), thu 5,28g CO2 1,98g H2O Biết rằng, tỉ lệ khối lượng H O X 0,125:1 Công thức phân tử X A C12H24O12 B (C6H10O5)n C C12H22O11 D C6H12O6 Câu 7: Dung dịch saccarozơ tinh khiết tính khử , đun nóng với dung dịch H2SO4 lại cho phản ứng tráng gương.Đó do: A Saccarozơ bị thuỷ phân tạo thành glucozơ fructozơ B Saccarozơ bị thuỷ phân tạo thành fructozơ C Đã có tạo thành anđehit sau phản ứng D Saccarozơ bị thuỷ phân tạo thành glucozơ Câu 8: Khi làm việc mệt nhọc, uống loại đường sau giải phóng lượng nhanh ? A Mantozơ B Glucozơ C Sacarozơ D Đường mía Câu 9: Glucozơ phản ứng với chất sau ? A Cu(OH)2 B (CH3CO)2O C dung dịch AgNO3/NH3 D H2O/H+ Câu 10: Xà phòng hoá 8,8g etyl axetat 200 ml dd NaOH 0,2M Sau p/ứng xảy hoàn toàn, cô cạn dd thu chất rắn khan có khối lượng A 8,2g B 3,28g C 8,56g D 10,4g Câu 11: Chọn câu phát biểu sai: A Tinh bột xenlulozơ polisaccarit, khác cấu tạo gốc glucozơ B Khi thuỷ phân đến saccarozơ, tinh bột xenlulozơ cho loại monosaccarit C Khi thuỷ phân đến cùng, tinh bột xenlulozơ cho glucozơ D Saccarozơ đisaccarit Trang 1/3 - Mã đề thi 132 Câu 12: Để tráng gương, người ta phải dùng 5,4 gam glucozơ, biết hiệu suất phản ứng đạt 95% Khối lượng bạc bám gương là: A 6,156g B 6,25g C 6,35g D 6,15g Câu 13: Xenlulozơ trinitrat chất dễ cháy nổ mạnh, chế từ xenlulozơ axit nitric Muốn điều chế 29,70kg xenlulozơ trinitrat (hiệu suất 90%) thể tích axit nitric 96% (D=1,52 g/ml) cần dùng ? A 15,00 lít B 24,39 lít C 14,39 lít D 15,39 lít Câu 14: Hai este no đơn chức X Y đồng phân Xà phòng hoá hoàn toàn 66,6 g hỗn hợp este cần vừa đủ 900ml dd NaOH 1M Cô cạn dd sau p/ứng 65,4 g hỗn hợp muối khan X, Y A C2H5COOCH3 CH3COOC2H5 B HCOOC3H7 CH3COOC2H5 C HCOOC2H5 CH3COOCH3 D C2H5COOC3H7 C3H7COOC2H5 Câu 15: Đường saccarozơ ( đường mía) thuộc loại saccarit nào? A Đisaccarit B Monosaccarit C Oligosaccarit D Polisaccarit Câu 16: Gluxit thuỷ phân A Glucozơ, mantozơ B Glucozơ, fructozơ C Glucozơ, tinh bột D Glucozơ, xenlulozơ Câu 17: Số đồng phân este có công thức phân tử C4H8O2 A B C D Câu 18: Phản ứng chứng tỏ glucozơ có nhóm –OH là: A Glucozơ phản ứng với Na tạo H2 có số mol gấp 2,5 lần số mol glucozơ phản ứng B Dung dịch glucozơ phản ứng với Cu(OH)2 tạo dung dịch màu xanh lam C Glucozơ tham gia phản ứng tráng bạc D Glucozơ tạo este chứa nhóm chức –OCOCH3 Câu 19: Glucozơ hợp chất … A đa chức B đơn chức C tạp chức D polime Câu 20: Cho 10 kg glucozơ chứa 10% tạp chất lên men Lượng ancol thu biết hao hụt trình lên men 5%: A 700 g B 437 g C 370 g D 730 g Câu 21: Tên gọi hợp chất hữu CH2=CHOOCCH3 là: A vinyl axetat B vinyl fomat C etyl fomat D anlyl fomat Câu 22: Đốt cháy hoàn toàn 0,1 mol este X thu 0,3 mol CO2 0,3mol H2O Nếu cho 0,1mol X tác dụng hết với NaOH tạo 8,2 g muối Công thức cấu tạo X A HCOOC2H5 B HCOOCH3 C CH3COOC2H5 D CH3COOCH3 Câu 23: Đun nóng hỗn hợp hai axit béo R1COOH R2COOH với glixerol điều kiện thích hợp thu tối đa chất béo? A 10 B 12 C D Câu 24: Hiđro hoá hoàn toàn m gam triolein thu 89 g tristearin Giá trị m A 84,8 B 88,4 C 48,8 D 88,9 Câu 25: Để phân biệt glucozơ fructozơ nên chọn thuốc thử đây? A Dung dịch Br2 B H2O/ H+ C Dung dịch AgNO3 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ NĂM HỌC 2016 - 2017 TRƯỜNG THPT THỐNG NHẤT A MÔN: HÓA HỌC - LỚP 12 Thời gian làm bài: 45 phút Câu 1: Lượng glucozơ thu thuỷ phân 1kg khoai chứa 20% tinh bột (hiệu suất đạt 81%) là: A 81g B 180g C 162g D 90g Câu 2: Thủy phân hoàn toàn hỗn hợp X gồm este đơn chức A, B cần dùng 100 ml dung dịch NaOH 1M thu 6,8 gam muối 4,04 gam hỗn hợp ancol đồng đẳng liên tiếp Công thức cấu tạo este là: A HCOOCH3 HCOOC2H5 B CH3COOCH3 CH3COOC2H5 C C2H3COOCH3 C2H3COOC2H5 D HCOOC2H5 HCOOC3H7 Câu 3: Một loại mỡ chứa 60% panmitin 40% stearin Xà phòng hóa hoàn toàn m gam mỡ thu 220,8 gam glixerol Giá trị m là: A 2015,04g B 439,56g C 1876,46g D 2778,98g Câu 4: Khi thuỷ phân xenlulozơ ta thu sản phẩm cuối là: A frutozơ B glucozơ C glucozơ fructozơ D saccarozơ Câu 5: Ứng với CTPT C4H8O2 có este đồng phân có khả tham gia phản ứng xà phòng hóa với NaOH tạo Natri fomiat? A B C D Câu 6: Chất tham gia phản ứng tráng gương là: A xenlulozơ B saccarozơ C tinh bột D glucozơ Câu 7: Phản ứng sau chuyển glucozơ fructozơ thành sản phẩm nhất? A Phản ứng với dung dịch AgNO3/NH3 B Phản ứng với Na C Phản ứng với Cu(OH)2 D Phản ứng với H2/t0 Câu 8: Chọn phát biểu đúng: A Chất béo chất rắn nhiệt độ thường B Chất béo trieste glixerol với axit béo C Chất béo dieste glixerol với axit béo D Chất béo trieste rượu etylic với axit béo VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Câu 9: Xà phòng hóa hoàn toàn 106,08g trieste X dung dịch NaOH thu 11,04g glixerol muối loại axit béo Y Y là: A Axit stearic B Axit oleic C Axit linoleic D Axit panmitic Câu 10: Chất có nhiệt độ sôi thấp là? A C4H9OH B C3H7COOH C CH3COOC2H5 D HCOOCH3 Câu 11: Đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp A gồm Glucozơ andehit fomic Hấp thụ hoàn toàn sản phẩm cháy vào dung dịch Ca(OH)2 dư thấy khối lượng dung dịch thu sau phản ứng giảm 7,6 gam so với ban đầu Giá trị m là: A 9g B 4,5g C 7,2g D 6g Câu 12: Tính chất sau glucozơ? A Ít tan nước B Tác dụng với H2/Ni C Tác dụng với AgNO3/NH3 D Có vị Câu 13: Câu câu sau: Tinh bột xenlulozơ khác về: A Thành phần phân tử B Phản ứng thuỷ phân C Cấu trúc mạch phân tử D Tính tan nước Câu 14: Este có công thức CH3COOCH=CH2 tác dụng với chất say đây: A NaOH, Br2, HBr, trùng hợp, AgNO3/NH3, O2, H2O/HCl B Na, NaOH, HBr, Br2, trùng hợp, AgNO3/NH3 C NaOH, NaHCO3, Br2, trùng hợp, O2, KOH ,HBr D H2O/HCl, NaOH, Br2, trùng hợp, O2, KOH ,HBr Câu 15: Từ 16,2 xenlulozơ người ta sản xuất m xenlulozơ trinitrat (biết hiệu suất phản ứng tính theo xenlulozơ 90%) Giá trị m là: A 26,73 B 33,00 C 29,70 D 25,46 Câu 16: Dãy chất sau phản ứng thuỷ phân môi trường axit? A Glucozơ, fructozơ B Tinh bột, saccarozơ C Tinh bột, xenlulozơ D Xenlulozơ, saccarozơ Câu 17: Ancol etylic điều chế từ tinh bột phương pháp lên men với hiệu suất toàn trình 90% Hấp thụ toàn lượng CO2 sinh lên men m gam tinh bột VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí vào nước vôi trong, thu 330 gam kết tủa dung dịch X Biết khối lượng X giảm so với khối lượng nước vôi ban đầu 132 gam Giá trị m là: A 324 B 486 C 405 D 297 Câu 18: Để chuyển chất béo lỏng thành chất béo rắn người ta cho chất béo phản ứng với? A Br2 B NaOH/t0 C KOH/t0 D H2/Ni,t0 Câu 19: Cho glixerol (glixerin) phản ứng với hỗn hợp axit béo gồm axit panmitic axit stearic, số trieste tối đa thu là: A B C D Câu 20: Công thức cấu tạo glucozơ có: A nhóm OH B nhóm OH C nhóm OH D nhóm OH Câu 21: Công thức tổng quát este tạo thành từ axit ankanoic ankanol là: A CnH2nCOOCmH2m (n ≥0; m ≥ 1) B CnH2n–1COOCmH2m+1 (n ≥1; m ≥ 1) C CnH2n+1COOCmH2m+1 (n ≥0; m ≥ 1) D CnH2n+1COOCmH2m+1 (n ≥1; m ≥ 1) Câu 22: Thủy tinh hữu hay plexiglas loại chất nhựa dẻo, có đặc tính bền, cứng suốt, không bị vỡ vụn va chạm bền với nhiệt Ngoài bền với nước, axit, bazơ, xăng, ancol bị hòa tan benzen, đồng đẳng benzen, xeton, este Nhờ tính chất đặc biệt nên thủy tinh hữu chuyên dùng để chế tạo sản phẩm như: kính máy móc nghiên cứu; kính dùng xây dựng, nhà ở; dùng làm đồ gia dụng gia đình như: ly hủy tinh, hũ thủy tinh, tô dĩa chén thủy tinh, bình hoa thủy tinh,… Ngoài ra, thủy tinh hữu dùng để làm kiếng cho máy bay ô tô; kính bảo hiểm đặc biệt ứng dụng làm giả, xương giả y học Thuỷ tinh hữu điều chế từ monome sau đây? A Etyl metacrylat B Axit metacrylic C Metyl metacrylat D Axit acrylic Câu 23: Làm bay 3,7 gam este chiếm thể tích thể tích 1,6 gam O2 điều kiện Este có số đồng phân là: A B C D VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Câu 24: Cho 12 g axit axetic tác dụng với 4,6 g ancol etylic (xúc tác H2SO4 đặc, đun nóng) Sau phản ứng thu 4,4 g este Hiệu suất phản ứng este hóa là: A 50% B 75% C 25% D 40% Câu 25: Cho tính chất: Tan nước, vị ngọt, tác dụng với Cu(OH)2 nhiệt độ thường, tác dụng với H2/Ni, t0, bị thủy phân môi trường axit Số tính chất glucozơ là: A B C D Câu 26: Thuốc thử sau dùng để nhận biết tinh bột? A AgNO3/NH3 B I2 C Cu(OH)2 D Br2 Câu 27: Khi đốt cháy hoàn toàn este X thu CO2 H2O có tỉ lệ số mol 1:1 X là: A C4H6O2 B C2H4O2 C C3H6O2 D C5H10O2 Câu 28: ...SỞ GD&ĐT BẮC NINH ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LẦN - NĂM HỌC 2015-2016 TRƯỜNG THPT QUẾ VÕ SỐ Môn: Lịch sử 11 (Đề gồm có 01 trang) Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu I (3,0 điểm) Trình bày nêu nhận xét định quan trọng Hội nghị Ianta (2/1945) Sự thỏa thuận nước Anh, Mĩ, Liên Xô việc phân chia phạm vi ảnh hưởng có tác động đến khu vực châu Á thời kì chiến tranh lạnh? Câu II (3,0 điểm) Bằng kiện lịch sử có chọn lọc, chứng minh thực dân Pháp kẻ thù nhân dân Việt Nam lực ngoại xâm nước ta sau cách mạng tháng Tám 1945 thành công Câu III (2,0 điểm) Kể tên hình thức tổ chức mặt trận dân tộc thống Đảng Cộng sản Đông Dương thành lập từ năm 1930-1945 Hãy nêu hiểu biết em Mặt trận Tồ quốc Việt Nam Câu IV (2,0 điểm) Bằng kiện lịch sử có chọn lọc giai đoạn 1919 đến 1945, em viết luận ngắn không 300 từ nêu bật đóng góp to lớn Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh cho cách mạng Việt Nam giai đoạn Hết Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh ĐÁP ÁN BÀI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LẦN - NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN: Lịch sử 11 ĐÁP ÁN CÂU ĐIỂM PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI I (3,0 điểm) Trình bày nêu nhận xét định quan trọng Hội nghị Ianta (2/1945) Sự thỏa thuận nước Anh, Mĩ, Liên Xô việc phân chia phạm vi ảnh hưởng có tác động đến khu vực châu Á thời kì chiến tranh lạnh? a) Những định quan trọng HN - Từ - 11/2/1945, Hội nghị quốc tế triệu tập Ianta (Liên Xô) 0,25 với tham gia nguyên thủ quốc gia (Liên Xô, Mỹ, Anh) - Hội nghị đưa định quan trọng: + Nhanh chóng tiêu diệt chủ nghĩa phát xít Đức chủ nghĩa quân phiệt Nhật 0,25 + Thành lập Liên hợp quốc trì hoà bình an ninh giới 0,25 + Phân chia phạm vi ảnh hưởng ba cường quốc châu Âu 0,5 châu Á b) Nhận xét - Tuy thỏa thuận cường quốc thực chất phân chia phạm vi ảnh hưởng Mĩ Liên Xô 0,25 - Những định hội nghị Ianta thỏa thuận sau 0,5 ba cường quốc trở thành khuôn khổ trật tự giới mới, thường gọi "Trật tự hai cực Ianta" c) Tác động - Từ sau CTTG2 đến năm 70 –XX, nhiều chiến tranh cục diễn Đông Bắc Á, Đông Nam Á, Trung Đông liên quan 0,25 đến đối đầu hai cực Xô- Mĩ - Cuộc chiến tranh xâm lược Đông Dương thực dân Pháp (19451954) phản ánh đấu tranh gay gắt phe 0,25 - Cuộc chiến tranh Triều Tiên (1950-1953): 9/1950 quân đội Mĩ đổ Triều Tiên Tháng 10/1950 quân đội Trung Quốc tiến vào Triều Tiên “kháng Mĩ viên Triều” đụng đầu trực tiếp phe, không 0,25 phân thắng bại - Cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam Mĩ (1954-1975): Mĩ xâm lược Việt Nam, Liên Xô , Trung Quốc, nước XHCN ủng hộ 0,25 khang chiến nhân dânVN chiến tran cục lớn PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM II Bằng kiện lịch sử có chọn lọc chứng minh thực dân (3,0 điểm) Pháp kẻ thù nhân dân Việt Nam lực ngoại xâm nước ta sau cách mạng tháng Tám 1945 thành công a) Tình Việt Nam sau cách mạng tháng Tám Hoàn cảnh “ngàn cân treo sợi tóc”:ngoại xâm ,nội phản; nạn đói, 0,25 nạn dốt, tài chính… ngoại xâm khó khăn lớn b) Các lực ngoại xâm - Trung Hoa Dân quốc: 20 vạn THDQ kéo vào MB nước ta + tay sai phản động với âm mưu cướp quyền nước ta Tuy nhiên khó khăn lớn THDQ lực lượng CM- ĐCSTQ phát triển khả lại VN lâu dài khó kẻ thù nguy hiểm - Đế quốc Mĩ: hậu thuận cho THDQ để chiếm nước ta.Nhưng khó khăn Mĩ tập trung đối phó Châu Âu TQ nên điều 0,5 kiện can thiệp vào Đông Dương 0,25 - Thực dân Anh: vĩ tuyến 16 trở vào Nam, vạn quân Anh kéo vào dọn dường cho Pháp xâm lược lại VN Tuy nhiên, Anh tậptrung lực lượng đối phó với phong trào CM nước thuộc địa Anh can thiệp trực trực tiếp lâu dài VN 0,5 - Nhật Bản: dù vạn quân Nhật chờ giải giáp, số theo lệnh Anh dọn đường cho Pháp xân lược Việt Nam Nhật nước bại 0,25 trận nên không đủ điều kiện… Dù nước có âm mưu chống phá CM VN nước có khó khăn riêng, việc chiếm can thiệp lâu dài VN 0,25 kẻ thù nhân dân VN c) Thực dân Pháp III (2,0 điểm) - Dã tâm: ý chí thực dân, tư duy, hành động 0,25 - Được VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Trường THPT Phan Ngọc Hiển Họ tên HS:……………………… Lớp 11 C… Bài kiểm tra khảo sát đầu năm Môn: Vật Lí 11 CB IIBI{D I{UYtr}.f LUONG TAI ,E}H KXEM T IXNE{ XcV r,Aro g PEHONG GB& ET NEm hoc: 2CI14- 2015 rvrflN ; L{cH s{T - LGp z Th&i gian ; 45 phfit (khdng kd thdi gian giaa di) NgA:. thi : Ngiy th6ng 12 ndrn 2A14 ĐỀ THI GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2015 – 2016 MÔN: HÓA HỌC 11 Mã đề thi 132 Mã Số HS Điểm Thời gian làm bài: 45 phút; Câu 1: Phản ứng sau phản ứng trao đổi ion? A HCl + AgNO3 AgCl + HNO3 B MgSO4 + BaCl2 MgCl2 + BaSO4 C Cu + 2AgNO3 Cu(NO3)2 + 2Ag D 2NaOH + CuCl2 2NaCl + Cu(OH)2 Câu 2: Trong dung dịch H3PO4 ta tìm loại ion khác nhau: A B C D Câu 3: Thể tích dung dịch NaOH 0,5 M cần để trung hòa 300ml dung dịch HCl có pH = là: A ml B 20 ml C 0,6 ml D 12 ml Câu 4: Phương trình sau biểu diễn phân li dung dịch H2SO3 A H2SO3 H2+ + B H2SO3 2H+ + C H2SO3 + + D H2SO3 2H + Câu 5: Cho dung dịch A, B, C, D chứa tập hợp ion sau: (A) Cl-, NH4+, Na+, SO42(B) Ba2+, Cl- Ca2+, OH+ + + (C) K , H , Na , NO3 (D) K+, NH4+, HCO3-, CO32Trộn dung dịch với cặp không phản ứng? A (A) + (B) B (D) + (A) C (B) + (C) D (C) + (D) Câu 6: Cho chất sau: NaHCO3, Zn(OH)2, Ca(OH)2, NH4HSO4, (NH4)2CO3, Al(OH)3, NaCl Số chất vừa phản ứng với dung dịch NaOH vừa phản ứng với dung dịch HCl là: A B C D Câu 7: Phản ứng trao đổi ion dd chất n li ch ảy A tạo thành chất kết tủa B tạo thành chất n li yếu C tạo thành chất khí D có điều ki n tr n – -3 Câu 8: Một dung dịch A có [OH ] = 1,0.10 M Dung dịch A có : A pH = 3, làm quỳ tím hóa anh B pH = 11, làm hồng phenolphtalein C pH = 3, làm quỳ tím hóa đỏ D pH = 11, làm xanh phenolphtalein Câu 9: Dung dịch H2SO4 có pH = 100 ml dung dịch có hòa tan lượng H2SO4 là: A 0, 245 g B 0,98 g C 0,049 g D 0,49 g 2+ 2Câu 10: Cho phương trình ion rút gọn phản ứng sau: Ba + SO4 BaSO4 Phương trình hóa học phản ứng tr n A (NH4)2SO4 + Ba(OH)2 B CuSO4 + Ba(NO3)2 C Fe2(SO4)3 + Ba(OH)2 D H2SO4 + BaSO3 Câu 11: Zn(OH)2 là: A Chất có lực bazơ mạnh B Chất có lực a it mạnh C Chất có khả tan hoàn toàn nước D Chất có lực bazơ yếu Câu 12: Sau trộn 100ml dung dịch HCl 1,0 M với 400ml dung dịch NaOH 0,375M pH dung dịch sau pha trộn là: A 12 B 13 C D Câu 13: Cho 100ml dung dịch hỗn hợp gồm HCl 1M CuCl2 0,6M vào 100ml dung dịch hỗn hợp NaOH 0,4M Ba(OH)2 0,4M, sau phản ứng thu m gam kết tủa Tính m A 5,88g B 8,58g C 0,98g D 1,96g Câu 14: Chất sau không dẫn n được? Trang 1/3 - Mã đề thi 132 A KCl rắn, khan B CaCl2 hòa tan nước C NaOH nóng chảy D HBr hòa tan nước Câu 15: Những ion sau có mặt dung dịch? A Mg2+, SO42-, Cl-, Ba2+ B Fe3+, OH-, Na+, Ba2+ + + 3+ C H , Cl , Na , Al D S2-, Fe2+, Cu2+, ClCâu 16: Cho chất sau: Zn(OH)2, Fe(OH)3, Mg(OH)2, Sn(OH)2, Ca(OH)2, Pb(OH)3, Al(OH)3 Số chất hidro it lưỡng tính là: A B C D Câu 17: Cho: HCl + A NaCl B ; Trong câu trả l i sau, câu sai? A A Na2SO4; B H2SO4 B A CH3COONa; B CH3COOH C A NaOH; B H2O D A Na2S; B H2S Câu 18: Khi nhúng quì tím vào dung dịch có pH = màu quì là: A Không màu B Xanh C Đỏ D Tím + Câu 19: Dung dịch HCl có pH = nồng độ ion H là: A 0,01 M B 0,1 M C 0,001 M D 0,0001 Câu 20: Theo Arenius muối là: A Là hợp chất tan nước phân li hoàn toàn ion B Là đơn chất tan nước phân li ion dương kim loại (hoặc ) ion âm gốc a it C Là hợp chất tan nước phân li ion dương kim loại (hoặc ) ion âm gốc a it D Là hợp chất có gốc a it Câu 21: Cho 100ml dung dịch chứa 0,02 mol Cu2+; 0,03 mol K+; x mol Cl- y mol SO42- Tổng khối lượng muối tan có dung dịch 5,435 gam Nồng độ mol/l Cl- SO42- A 0,2 0,3 B 0,4 0,1 C 0,1 0,4 D 0,3 0,2 Câu 22: Dãy chất sau chất n li mạnh? A H2S, H2CO3, H2SO3, H3PO4 B Ba(OH)2, HNO3, Na2SO4, AgCl C NaCl, Cu(OH)2, CaCl2 , HCl D NaOH, H2SO4, H3PO4, Ca(OH)2 Câu 23: Cho 100ml dung dịch AgNO3 1M vào 100ml dung dịch KCl 2M Nồng độ Ion Cl- dung dich sau phản ứng là: A 0,5M B 0,25 M C 2M D 1M Câu 24: Hoà tan gam NaOH vào 100 ml nước Tổng nồng độ mol/l ion dung dịch là: A 1M B 2M C 3M D 4M Câu 25: Th m 90 ml nước vào 10 ml dung dịch HCl có pH = dung dịch có pH là: A B C D 11 Câu 26: Bản chất phản ứng trao đổi ion dung dịch chất n li A số ion dung dịch kết hợp 1 SỞ GD&ĐT ĐỒNG THÁP ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC KHỐI C, D – LẦN 1 TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN QUANG DIÊU MÔN : NGỮ VĂN Ngày 23 tháng 2 năm 2014 Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề) PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) CÂU I: (2,0 điểm) Truyện ngắn Những đứa con trong gia đình (Nguyễn Thi) được trần thuật chủ yếu từ điểm nhìn của nhân vật nào? Cách trần thuật này có tác dụng như thế nào đối với kết cấu truyện và khắc họa tính cách nhân vật ? CÂU II (3,0 điểm) “Người nấu bếp, người quét rác cũng như thầy giáo, kĩ sư, nếu làm tròn trách nhiệm thì đều vẻ vang như nhau” (Hồ Chí Minh). Hãy viết một văn bản (khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý kiến trên. PHẦN RIÊNG (5,0 điểm) Thí sinh chỉ được làm một trong 2 câu (câu III.a hoặc câu III.b) Câu III.a Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm) Tác phẩm Chí Phèo là hành trình người nông dân lương thiện bị tha hoá hay quá trình từ tha hoá tìm về cuộc sống lương thiện? Anh/chị hãy trình bày quan điểm của mình về vấn đề này. CÂU III.b Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) Sách Ngữ văn 12 Nâng cao có viết: “Thơ Xuân Quỳnh in đậm vẻ đẹp nữ tính, là tiếng nói của một tâm hồn giàu trắc ẩn, hồn hậu, chân thực và luôn da diết trong khát vọng về một hạnh phúc đời thường”. Và có ý kiến cho rằng: “Sóng là một trong những bài thơ tiêu biểu cho hồn thơ Xuân Quỳnh”. Anh/ chị hãy trình bày ý kiến của mình về các nhận xét trên. - HẾT- 2 SỞ GD&ĐT ĐỒNG THÁP THI THỬ ĐẠI HỌC KHỐI C, D – LẦN 1 TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN QUANG DIÊU MÔN : NGỮ VĂN Ngày 23 tháng 2 năm 2014 Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề) ĐÁP ÁN- THANG ĐIỂM Câu Ý Nội dung Điể m I Truyện ngắn Những đứa con trong gia đình (Nguyễn Thi) được trần thuật chủ yếu từ điểm nhìn của nhân vật nào? Cách trần thuật này có tác dụng như thế nào đối với kết cấu truyện và khắc họa tính cách nhân vật ? 2,0 1 . − Truyện được thuật lại chủ yếu qua dòng hồi tưởng của nhân vật Việt - một chiến sĩ Quân giải phóng - bị thương phải nằm lại chiến trường. Dòng nội tâm của nhân vật Việt khi liền mạch (lúc tỉnh), khi gián đoạn (lúc ngất đi). 0,5 2 . − Cách trần thuật này làm cho câu chuyện trở nên chân thật hơn; kết cấu truyện linh hoạt, tự nhiên: có thể thay đổi đối tượng, không gian, thời gian, đan xen tự sự và trữ tình. . . 0,5 3 . − Mỗi lần Việt hồi tưởng, một số sự kiện được chắp nối và hình ảnh các thành viên trong gia đình lần lượt hiện ra, được tô đậm dần dần. Đồng thời qua đó nhân vật cũng bộc lộ rõ tính cách và tâm hồn của mình, đặc biệt là trong mối quan hệ với các thành viên trong gia đình. - Cách trần thuật này chứng tỏ Nguyễn Thi là ngòi bút có năng lực phân tích tâm lí sắc sảo. 1,0 II “Người nấu bếp, người quét rác cũng như thầy giáo, kĩ sư, nếu làm tròn trách nhiệm thì đều vẻ vang như nhau” (Hồ Chí Minh). Hãy viết một văn bản (khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý kiến trên. 3,0 1 Nêu vấn đề 0,5 2 Giải thích - Người nấu bếp, người quét rác, thầy giáo, kĩ sư: những nghề nghiệp khác nhau của con người trong xã hội. 0,5 3 - nếu làm tròn trách nhiệm thì đều vẻ vang như nhau: nghề nào cũng đáng được trân trọng, tôn vinh khi người lao động đã cống hiến hết mình cho xã hội, làm tròn trách nhiệm của mình. Ý cả câu: Trong xã hội, không có nghề thấp hèn mà nghề nào cũng cao quý, cũng đáng trân trọng. Người lao động dù là ai, làm nghề gì cũng đáng được coi trọng khi đã đóng góp sức mình cho sự phát triển của xã hội. 3 Bàn luận vấn đề * Nghề nào cũng cao quý: Mỗi nghề nghiệp đều nảy sinh từ nhu cầu xã hội nên có đặc điểm, vị trí riêng, không thể thay thế trong đời sống xã hội. * Con người làm vẻ vang nghề nghiệp: Làm nghề gì, người lao động cũng cần nhiều thời gian và công sức, có thế VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GDĐT ĐỒNG THÁP TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN QUANG DIÊU KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2014 – 2015 Môn: NGỮ VĂN – Lớp 12 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – LỚP 12 Năm học 2013 - 2014 ĐỀ CHÍNH THỨC SBD:………. PHÒNG:……. Môn: ĐỊA LÝ Thời gian: 60 phút (không tính thời gian giao đề) A. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH: (7,0 điểm) Câu I: (3,0 điểm) Dựa vào Atlat Địa lý Việt Nam và kiến thức đã học: 1. Chứng minh rằng nước ta có điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển ngành vận tải đường biển. 2. Kể tên 02 tuyến đường biển ven bờ và 02 cảng biển quan trọng của nước ta. Câu II: (1,0 điểm) Nêu các hình thức chủ yếu về tổ chức lãnh thổ công nghiệp ở nước ta. Câu III: (3,0 điểm) Cho bảng số liệu: Doanh thu của ngành du lịch nước ta qua các năm (đơn vị: nghìn tỉ đồng) Năm 2000 2002 2003 2004 2005 2006 Doanh thu 4,46 7,86 8,65 10,73 14,69 16,73 (Nguồn: Niên giám thống kê Việt Nam 2007, NXB Thống kê, 2008, trang 476) a. Vẽ biểu đồ đường thể hiện kết quả doanh thu của ngành du lịch nước ta giai đoạn 2000-2006. b. Rút ra nhận xét, giải thích. B. PHẦN RIÊNG: (3,0 điểm) Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu sau, câu IV.a hoặc câu IV.b: Câu IV.a: Theo chương trình Chuẩn Trình bày sự chuyển dịch cơ cấu trong nội bộ từng ngành kinh tế của nước ta hiện nay. Câu IV.b: Theo chương trình Nâng cao Phân tích các thế mạnh về tài nguyên thiên nhiên của đồng bằng sông Hồng. Kể tên các tỉnh (thành phố) của đồng bằng sông Hồng có giáp biển. Hết Thí sinh được sử dụng Atlat Địa lý Việt Nam trong quá trình làm bài. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM QUẢNG NAM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – LỚP 12 Năm học: 2013 - 2014 Môn: ĐỊA LÝ CÂU NỘI DUNG ĐIỂM PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH Câu I (3,0 điểm) 1. Chứng minh rằng nước ta có điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển ngành vận tải đường biển - Có đường bờ biển dài 3260 km - Có nhiều vũng, vịnh kín gió - Có nhiều đảo, quần đảo ven bờ - Nằm trên đường hàng hải quốc tế 2. Kể tên 02 tuyến đường biển ven bờ và 02 cảng biển quan trọng của nước ta - Tuyến đường biển ven bờ: HS phải nêu được 2 trong số các tuyến sau: Hải Phòng – tp Hồ Chí Minh, Hải Phòng – Đà Nẵng, Hải Phòng – Cửa Lò, Cửa Lò – Đà Nẵng, Đà Nẵng – Quy Nhơn (0,25đ / 01 tuyến) - Cảng biển: HS phải nêu được 2 trong số các cảng sau: Hải Phòng, Cái Lân, Chân Mây, Đà Nẵng, Dung Quất, Nha Trang, Sài Gòn (0,25đ / 01 cảng). 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Câu II (1,0 điểm) Các hình thức chủ yếu về tổ chức lãnh thổ công nghiệp ở nước ta: - Điểm công nghiệp; - Khu công nghiệp; - Trung tâm công nghiệp; - Vùng công nghiệp 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu III (3,0 điểm) a. Vẽ biểu đồ: - Vẽ biểu đồ đường, đủ và đúng các thành phần, có tên biểu đồ. - Trường hợp có chi tiết sai, hoặc thiếu, hoặc không phù hợp: trừ 0,25đ/ mỗi chi tiết. b. Nhận xét và giải thích: - Nhận xét: + Doanh thu ngành du lịch của nước ta qua các năm đều tăng, từ năm 2000 đến 2,0 0,25 2006 tăng gần 4 lần. + Tăng nhanh ở giai đoạn 2000-2002 và 2004-2005. - Giải thích: + Lượng khách du lịch tăng lên; + Các dịch vụ du lịch ngày càng phong phú, đa dạng. 0,25 0,25 0,25 PHẦN RIÊNG Câu IV.a (3,0 điểm) Trình bày sự chuyển dịch cơ cấu trong nội bộ từng ngành kinh tế của nước ta hiện nay. - Ở khu vực I: + Xu hướng giảm tỉ trọng ngành nông nghiệp, tăng tỉ trọng ngành thuỷ sản. + Trong nông nghiệp: giảm tỉ trọng ngành trồng trọt, tăng tỉ trọng ngành chăn nuôi. - Ở khu vực II: + Tăng tỉ trọng nhóm ngành công nghiệp chế biến, giảm tỉ trọng nhóm ngành công nghiệp khai thác. + Trong từng ngành CN: tăng tỉ trọng các sản phẩm cao cấp, chất lượng, cạnh tranh; giảm các loại sản phẩm chất lượng thấp và trung bình. - Ở khu vực III: + Một số ngành tăng trưởng tốt, như các lĩnh vực liên quan đến kết cấu hạ tầng kinh tế, phát triển đô thị + Nhiều loại hình dịch vụ mới ra đời: viễn thông, tư vấn đầu tư, chuyển giao công nghệ