GV Nguyễn Thị Hiệp Ngọc - Trường THPT chuyên LVC Giáo án Lịch sử 12 NC 2008-2009 Ngày soạn: 10/8/2008 CHƯƠNG I SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945-1949) Tiết 1,2 Bài 1 SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945-1949) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau khi học xong bài này, HS cần nắm được: 1. Kiến thức: Nhận thức được những nét khái quát về toàn cảnh thế giới sau CTTG thứ 2 với đặc trưng cơ bản là thế giới chia làm hai phe - TBCN và XHCN do hai siêu cường Mĩ và Liên Xô đứng đầu mỗi phe. Đặc trưng lớn này đã trở thành nhân tố chủ yếu chi phối nền chính trị thế giới và các quan hệ quốc tế trong hầu như cả nửa sau thế kỉ XX. 2.Kĩ năng: Rèn luyện phương pháp tư duy khái quát, bước đầu biết nhận định, đánh giá những vấn đề lớn của lịch sử thế giới. 3. Thái độ - tư tưởng - : Có thái độ đúng đắn, khách quan khi phân tích về đặc điểm, tình hình thế giới. Từ đặc trưng thế giới chia thành hai phe nên sau CTTG thứ 2, tình hình thế giới đã diễn ra ngày càng căng thẳng. Hai phe nhanh chóng chuyển sang đối đầu quyết liệt. II. THIẾT BỊ, ĐDDH VÀTÀI LIỆU DẠY HỌC: Bản đồ thế giới hoặc bản đồ châu Á, bản đồ châu Âu. Lược đồ quan hệ Quốc tế trong Chiến tranh lạnh. III. TIẾN TRINHG TỔ CHỨC DẠY HỌC: 1. Ổn định và tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Đây là bài mở đầu của CT lịch sử 12, GV có thể nhắc lại những nội dung chính của bài CTTG thứ hai – bài cuối cùng phần lịch sử thế giới trong CT 11. 3. Giới thiệu bài mới: CTTG thứ hai kết thúc đánh dấu một giai đoạn phát triển mới của tình hình thế giới. Một trật tự thế giới mới được hình thành hai phe- TBCN và XHCN do hai siêu cường Mĩ và Liên Xô đứng đầu mỗi phe. Các nước trên thế giới dần dần bị phân hóa theo đặc trưng đó. Liên Hiệp quốc ra đời như một công cụ duy trì trật tự thế giới mới vừa được hình thành. Để hiểu rõ hơn về vấn đề này, chúng ta đi vào bài 1: Sự hình thành trật tự thế giới mới sau Chiến tranh thế giới thứ hai. 4.Dạy học bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân H: Hội nghị Ianta được triệu tập trong bối cảnh lịch sử nào? Hs theo dõi SGK, trả lời câu hỏi. GV hướng dẫn Hs quan sát H.1 SGK, kết hợp với giảng giải, bổ sung: Tháng 2/1945, CTTG thứ 2 bước vào giai đoạn chót. những người đứng đầu 3 nước lớn trong mặt trận ĐM chống phát xít là LX, Mĩ, Anh đã họp HN cấp cao tại Ianta để thương lượng, giải quyết những mâu thuẫn, tranh chấp với nhau về các vấn đề lúc này là: 1. Việc nhanh chóng đánh bại hoàn toàn các nước phát xít; 2. Việc tổ chức lại thế giới sau CT; 3.Việc phân chia thành quả chiến thắng giữa các nước thắng trận. Hội nghị diễn ra từ ngày 4 đến ngày 11/2/1945, còn được gọi là Hội nghị Tam cường vì LX, Mĩ, Anh và 3 nước có lực lượng mạnh nhất, giữ vai trò chủ chốt trong cuộc chiến tranh và được coi là nòng cốt của Mặt trận Đồng minh chống phát xít. Thực ra, lực lượng lớn mạnh nhất giữ vai trò chủ chốt và chi phối cục I - HỘI NGHỊ IANTA (2-1945) VÀ NHỮNG THỎA THUẬN CỦA BA CƯỜNG QUỐC. * Hoàn cảnh triệu tập: - Đầu năm 1945, CTTG thứ 2 sắp kết thúc. Nhiều vấn đề bức thiết đặt ra trước các nước Đồng minh đòi hỏi phải giải quyết. Đó là: nhanh chóng đánh bại các nước phát xít; việc tổ chức lại thế giới sau chiến tranh; việc phân chia thành quả chiến thắng giữa các nước thắng trận. - Từ ngày 4 đến 11/2/1945, một Hội nghị quốc tế được triệu tập tại Ianta (Liên Xô) với 1 GV Nguyễn Thị Hiệp Ngọc - Trường THPT chuyên LVC Giáo án Lịch sử 12 NC 2008-2009 diện chiến tranh là 2 nước Liên Xô và Mĩ. GV giảng giải thêm: 3 cường quốc LX, Mĩ, Anh tham gia cuộc chiến tranh chống phát xít đều nhằm thực hiện những mục tiêu gắn với những lợi ích dân tộc của mỗi nước. Cũng vì thế, HN Ianta trở thành một HN thực hiện mục tiêu chiến tranh của mỗi nước thành viên, hay nói cách khác, HN để tranh giành, phân chia thành quả cuộc chiến tranh chống phát xít tương ứng với so sánh lực lượng, vị trí, đóng góp của mỗi nước trong cuộc chiến tranh. Do vậy, HN đã diễn ra rất gay go, quyết liệt. H: Hội nghị đã đưa ra những thỏa thuận quan trọng nào? Hs theo dõi SGK, phát biểu. GV nhận xét, kết luận: sau những cuộc tranh cãi gay go quyết liệt, cuối cùng HN đã đưa ra những quyết định quan trọng: + Về việc nhanh chóng đánh bại hoàn toàn các nước phát xít. HN đã thống nhất mục tiêu chung là tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít Đức và chủ nghĩa quân phiệt Nhật. Để nhanh chóng kết thúc chiến tranh, từ 2 đến 3 tháng sau khi đánh bại nước Đức phát xít, LX sẽ tham chiến chống Nhật ở châu Á + Ba cường quốc thống nhất thành lập tổ chức Liên Hợp Quốc dựa trên nguyên tác cơ bản là sự nhất trí giữa 5 cường quốc: LX, Mĩ, Anh , Pháp và TQ để giữ gìn hòa bình, an ninh và trật tự thế giới. sau chiến tranh. + HN đã thỏa thuận việc đóng quân tại các nước nhằm giải giáp quân đội phát xít, phân chia phạm vi ảnh hưởng ở châu Âu và châu Á. * Ý nghĩa: Những quyết định của Hội nghị Ianta cùng những thỏa thuận sau đó của ba cường quốc đã trở thành khuôn khổ của trật tự thế giới mới, thường được gọi là Trật tự hai cực Ianta Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân Gv hướng dẫn HS quan sát h.2 (Lễ kí hiến chương Liên Hợp Quốc tại Xan Phranxixcô), đồng thời giới thiệu: Sau HN I An ta không lâu, từ ngày 25/4 đến 26/6/1945, một hội nghị quốc tế lớn đã được triệu tập tại Xan Phranxixcô (Mĩ) với sự tham gia của đại biểu 50 nước để thông qua Hiến chương và tuyên bố thành lập tổ chức Liên Hợp quốc. Ngày 24/10/1945, với sự phê chuẩn của Quốc hội các nước thành viên, bản Hiến chương chính thức có hiệu lực. Vì thế, ngày 31/10/1945, Đại hội đồng LHQ quyết định lấy ngày 24/10 hằng năm làm “Ngày Liên hợp quốc”. H: Mục đích cao nhất của Liên Hợp quốc là gì? Hs theo dõi SGK, phát biểu - GV nhận xét, chốt ý: Hiến chương LHQ qui định mục đích cao nhất của LHQ là duy trì hòa bình và an ninh thế giới, phát triển các mối quan hệ hữu nghị giữa các dân tộc và tiến hành sự hợp tác quốc tế giữa các nước trên cơ sở tôn trọng quyền bình đẳng và quyền tự quyết của các dân tộc. - GV tiếp tục giới thiệu: Để thực hiện các mục đích đó, LHQ sẽ hành động dựa trên 5 nguyên tắc 1.Bình đẳng chủ quyền giữa các quốc gia và quyền tự quyết của các dân tộc. 2. Tôn trọng toàn vẹn lãnh thổ và độc lập chính trị của tất cả các nước. 3. Không can thiệp vào công việc nội bộ của bất cứ nước nào. 4. Giải quyết các tranh chấp quốc tế bằng phương pháp hòa bình. 5. Chung sống hòa bình và sự nhất trí giữa 5 nước lớn: Liên Xô (nay là Nga), Mĩ, Anh, Pháp và Trung Quốc. H: Theo em, nguyên tắc đảm bảo sự nhất trí giữa 5 nước lớn có tác dụng gì? - Đây là một nguyên tắc cơ bản và quan trọng đảm bảo cho LHQ thực hiện chức năng duy trì thế giới trong trật tự 2 cực Ianta, đồng thời nó trở thành một nguyên sự tham dự của những người đứng đầu 3 cường quốc: Liên Xô, Mĩ, Anh. * Nội dung:- Hội nghị đã đưa ra những quyết định quan trọng: + Tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít Đức và quân phiệt Nhật. Để nhanh chóng kết thúc chiến tranh, LX sẽ tham chiến chống Nhật ở châu Á + Thành lập tổ chức Liên Hợp Quốc nhằm duy trì hòa bình và an ninh thế giới. + Thỏa thuận việc đóng quân tại các nước nhằm giải giáp quân đội phát xít, phân chia phạm vi ảnh hưởng ở châu Âu và châu Á. * Ý nghĩa: Những quyết định của HN Ianta đã trở thành khuôn khổ của trật tự thế giới mới từng bước được thiết lập sau chiến tranh, thường gọi là Trật tự hai cực Ianta. II- SỰ THÀNH LẬP LIÊN HỢP QUỐC * Sự thành lập: Từ ngày 25/4 đến 26/6/1945, một hội nghị quốc tế lớn gồm đại biểu 50 nước họp tại Xan Phranxixcô (Mĩ) đã thông qua Hiến chương và tuyên bố thành lập tổ chức Liên Hợp quốc. * Mục đích: Duy trì hòa bình và an ninh thế giới. Phát triển các mối quan hệ hữu nghị, hợp tác giữa các nước trên cơ sở tôn trọng quyền bình đẳng và ng/tắc dân tộc tự quyết. * Nguyên tắc hoạt động 1.Bình đẳng chủ quyền giữa các quốc gia và quyền tự quyết của các dân tộc. 2. Tôn trọng toàn vẹn lãnh thổ và độc lập chính trị của tất cả các nước. 3. Không can thiệp vào công việc nội bộ của bất cứ nước nào. 4. Giải quyết các tranh chấp quốc tế bằng phương pháp hòa bình. 5. Chung sống hòa bình và sự nhất trí giữa 5 nước lớn: Liên Xô (nay là Nga), Mĩ, Anh, Pháp và Trung Quốc. * Vai trò của Liên hợp quốc: - Là một diễn đàn quốc tế nhằm duy trì hòa 2 GV Nguyễn Thị Hiệp Ngọc - Trường THPT chuyên LVC Giáo án Lịch sử 12 NC 2008-2009 tắc thực tiễn lớn đảm bảo cho sự chung sống hòa bình, vừa đấu tranh, vừa hợp tác giữa các nước trên thế giới. Nguyên tắc nhất trí ấy còn ngăn chặn không để cho một cường quốc nào khống chế được LHQ vào mục đích bá quyền nước lớn. - Tiếp đó, GV giới thiệu cho HS về bộ máy tổ chức của LHQ (trong SGV) Hoạt động 2: Cả lớp H: Qua quan sát sơ đồ tổ chức LHQ và bằng những hiểu biết của bản thân, em hãy đưa ra đánh giá của mình về vai trò của tổ chức LHQ trong hơn nửa thế kỉ qua? LHQ đã có sự giúp đỡ như thế nào đối với Việt Nam? - Qua hơn 60 năm tồn tại và phát triển của mình, LHQ đã có những đóng góp quan trọng trong việc giữ gìn hòa bình và an ninh thế giới, có những đóng góp đáng kể vào tiến trình phi thực dân hóa cũng như có nhiều nỗ lực trong việc giải trừ quân bị và hạn chế sản xuất vũ khí hạt nhân. Ngoài ra, LHQ đã có những đóng góp đáng kể vào việc thúc đẩy mối quan hệ hợp tác về kinh tế, chính trị, văn hóa, giáo dục, y tế giữa các nước hội viên và trợ giúp cho các nước đang phát triển, thực hiện cứu trợ nhân đạo cho các nước hội viên khi gặp khó khăn. - Trong quá trình xây dựng và phát triển đất nước, VN đã nhận được nhiều sự trợ giúp của các tổ chức LHQ như UNESCO, FAO,WHO. - Đến năm 2006, LHQ có 192 quốc gia thành viên. Từ tháng 9/1977, VN là thành viên thứ 149 của LHQ. Ngày 16/10/2007, Đại hội đồng LHQ đã bầu Việt Nam làm UV không thường trực Hội đồng Bảo an, nhiệm kì 2008-2009. Hoạt động 1: Nhóm - GV chia lớp thành 3 nhóm: Nhóm 1: Việc giải quyết vấn đề nước Đức sau chiến tranh được thực hiện như thế nào? Tại sao ở Đức lại hình thành 2 nhà nước riêng theo 2 CĐ ch/ trị đối lập nhau? Nhóm 2: CNXH đã vượt ra khỏi phạm vi một nước (LX) và trở thành hệ thống thế giới như thế nào? Nhóm 3: Các nước Tây Âu TBCN đã bị Mĩ khống chế như thế nào? Các nhóm đọc SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi. GV nhận xét, phân tích, kết luận: Nhóm 1: Theo thỏa thuận, quân đội 4 nước: LX, Mĩ, Anh, Pháp phân chia khu vực tạm thời chiếm đóng nước Đức với nhiệm vụ tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít. Nhưng ở Tây Đức, các nước Mĩ, Anh, Pháp đã tiến hành chia rẽ việc hợp nhất các khu vực chiếm đóng của mình, lập ra nhà nước CH Liên bang Đức (9/1949). Tháng 10/1949, được sự giúp đỡ của Liên Xô, ở Đông Đức thành lập nhà nước Cộng hòa Dân chủ Đức. Nhóm 2: Trong những năm 1945-1947, hàng loạt nhà nước DCND Đông Âu được thành lập: Ba Lan (7/1944), Rumani (8/1944), Hunggari (4/1945), Tiệp Khắc (5 (1945), Nam Tư (11/1945), Anbani (12/1945), Bungari (9/ 1946). Đến khoảng những năm 1948-1949, các nước này đều lần lượt hoàn thành cách mạng DCND và bước vào thời kì xây dựng CNXH.Điều đó đánh dấu CNXH đã vượt ra khỏi phạm vi một nước và trở thành hệ thống thế giới. Nhóm 3: Mĩ đã đề ra “Kế hoạch phục hưng châu Âu” (còn gọi là k/h Macsan) nhằm viện trợ các nước Tây Âu khôi phục kinh tế. Mĩ đã chi 17 tỉ $ viện trợ cho 16 nước. Nhờ thế, nền kinh tế của các nước Tây Âu phục hồi nhanh chóng, đồng thời các nươc này ngày càng lệ thuộc về kinh tế, chính trị vào Mĩ, trở thành những đồng minh TBCN của Mĩ. - Cuối cùng, GV tổng hợp vấn đề: Với 3 sự kiện cơ bản như trên, ta thấy sau CTTG thứ 2 ở châu Âu nói riêng và thế giới nói chung đã hình thành 2 khối nước đối lập nhau về chính trị và kinh tế, đó là khối Tây Âu TBCN (do Mĩ cầm đầu) và khối Đông Âu XHCN (đứng đầu là LX). Đây cũng là biểu hiện cơ bản của trật tự thế giới được thiết lập sau chiến tranh: Trật tự 2 cực Ianta. bình và an ninh thế giới. - Thúc đẩy việc giải quyết các vụ tranh chấp, xung đột ở nhiều khu vực bằng biện pháp hòa bình. - Thúc đẩy các mối quan hệ hữu nghị và hợp tác quốc tế - Giúp đỡ các dân tộc về kinh tế, văn hóa, giáo dục, y tế… III. SỰ HÌNH THÀNH HAI HỆ THỐNG Xà HỘI ĐỐI LẬP * Việc giải quyết vấn đề nước Đức sau chiến tranh. - Ở Tây Đức: Mĩ - Anh - Pháp đã hợp nhất các khu vực chiếm đóng của mình, lập ra nhà nước CH Liên bang Đức (9/1949). - Ở Đông Đức: Tháng 10/1949, nhà nước Cộng hòa Dân chủ Đức được thành lập. * CNXH trở thành hệ thống thế giới - 1945-1949, các nước Đông Âu hoàn thành cách mạng dân chủ nhân dân và bước vào thời kì xây dựng CNXH CNXH đã vượt ra khỏi phạm vi một nước và trở thành hệ thống thế giới. * Mĩ khống chế các nước Tây Âu TBCN - Sau chiến tranh, Mĩ thực hiện “Kế hoạch phục hưng châu Âu” (k/h Macsan): viện trợ các nước Tây Âu khôi phục kinh tế, làm cho các nước này ngày càng lệ thuộc vào Mĩ. Với các sự kiện trên, ở châu Âu đã hình thành 2 khối nước đối lập nhau: Tây Âu TBCN và Đông Âu XHCN. 3 GV Nguyễn Thị Hiệp Ngọc - Trường THPT chuyên LVC Giáo án Lịch sử 12 NC 2008-2009 5. Sơ kết bài học: - Củng cố: Sau CTTG thứ hai, một trật tự thế giới mới đã được xác lập (thay cho trật tự Véc xai- Oasinh tơn) với đặc trưng quan trọng nhất là thế giới chia thành hai phe, hai cực. Đời sống chính trị thế giới và các quan hệ quốc tế hầu như bị chi phối bởi đặc trưng lớn đó. Sự nghiệp đấu tranh cách mạng của nhân dân ta trong hơn nửa thế kỉ qua cũng gắn liền với bối cảnh lịch sử đó của thế giới. - Dặn dò: Học bài cũ, làm bài tập, chuẩn bị bài mới - Bài tập: 1. Nối thời gian với sự kiện sao cho đúng: Sự kiện Thời gian 1. Hội nghị Ianta (c) a. 10/2/1947 2. Hội nghị Xan Phranxixcô (d) b. 17/7 đến 2/8/1945 3. Hội nghị Pốt xđam (b) c. 4/2 đến 11/2/1945 4. Hòa hội Pa ri (a) d. 25/4 đến 26/6/1945. 2. Vẽ sơ đồ bộ máy tổ chức Liên hợp quốc Ngày soạn: 12/8/2008 CHƯƠNG II (4 tiết) 4 GV Nguyễn Thị Hiệp Ngọc - Trường THPT chuyên LVC Giáo án Lịch sử 12 NC 2008-2009 LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945-1991) LIÊN BANG NGA (1991-2000) Bài 2 Tiết 3,4,5: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945-1991) LIÊN BANG NGA (1991-2000) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau khi học xong bài này, HS cần nắm được: 1. Kiến thức: Hiểu được những nét cơ bản về công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô, vị trí quốc tế của Liên Xô từ 1945 đến năm 1991 qua hai giai đoạn: + Từ 1945 đến giữa những năm 70: G/đ giành được những thành tựu to lớn về khôi phục kinh tế sau chiến tranh, xây dựng cơ sở vật chất - kĩ thuật của CNXH, vị thế quốc tế ngày càng được nâng cao. + Từ giữa những năm 70 đến năm 1991: G/đ trì trệ về kinh tế, thi hành chính sách cải tổ nhưng do những sai lầm đã dẫn đến sự sụp đổ của chế độ XHCN ở Liên Xô. - Nắm được những nét khái quát về Liên bang Nga từ năm 1991 đến năm 2000. - Trình bày những nét cơ bản về sự ra đời của các nước DCND Đông Âu, công cuộc xây dựng CNXH của các nước này từ năm 1945 đến năm 1991. - Phân tích được những nguyên nhân dẫn đến sự sụp đổ của chế độ XHCN ở Liên Xô và Đông Âu. Hiểu rõ một số khái niệm lịch sử: cải tổ, đa nguyên về chính trị, cơ chế quan liêu bao cấp… 2. Kĩ năng: Rèn luyện thao tác tư duy về lịch sử, như biết phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử một cách khách quan khoa học. 3. Thái độ - tư tưởng : Có thái độ đánh giá khách quan những thành tựu trong công cuộc khôi pphục kinh tế và xây dựng CNXH ở Liên Xô và Đông Âu cũng như những sai lầm trong quá trình cải tổ ở Liên Xô, từ đó rút ra những kinh nghiệm cần thiết cho công cuộc đổi mới ở nước ta. II. THIẾT BỊ, ĐDDH VÀTÀI LIỆU DẠY HỌC: - Bản đồ thế giới, bản đồ Liên Xô, bản đồ các nước Đông Âu từ năm 1945 đến năm 1991. Tranh, ảnh, biểu đồ về công cuộc xây dựng XHCN ở Liên Xô và các nước Đông Âu; Tranh, ảnh về sự tan rã của chế độ XHCN ở Liên Xô và các nước Đông Âu. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:: 2. Kiểm tra bài cũ: Câu 1:Nêu những quyết định quan trọng của hội nghị Ianta (2/1945) và phân tích hệ quả của những quyết định đó? Câu 2 .Liên Hợp quốc thành lập nhằm mục đích gì? Hãy nêu những hoạt động của Liên hợp quốc mà em biết? 3. Giới thiệu bài mới: Sau khi CTTG thứ hai kết thúc, Liên Xô nhanh chóng khôi phục đất nước, tiến hành công cuộc xây dựng CNXH, trở thành một siêu cường trên thế giới. Các nước Đông Âu hoàn thành cách mạng DCND và tiến hành công cuộc xây dựng CNXH. Song, từ nửa sau những năm 70, các nước này đều lâm vào tình trạng khủng hoảng về chính trị, kinh tế- xã hội, dẫn đến sự ta rã của chế độ XHCN ở Liên Xô và các nước Đông Âu. Muốn hiểu rõ nội dung trên, chúng ta cùng tìm hiểu chương II, bài 2: Liên Xô và các nước Đông Âu (1945-1991) - Liên bang Nga (1991-2000) 4. Tổ chức dạy và học trên lớp Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản Hoạt động 1: Cả lớp GV cho HS đọc SGK phần chữ nhỏ và đặt câu hỏi: Nhân dân Liên Xô khôi phục kinh tế (1945-1950) trong hoàn cảnh khó khăn như thế nào? Và đã đạt được thành tựu ra sao? - Chiến tranh đã gây ra nhiều tổn thất cho đất nước Xô viết: 27 triệu người chết, 1.710 thành phố, hơn 70.000 làng mạc, gần 32.000 nhà máy, xí nghiệp bị tàn phá. I- LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 1. Liên Xô a. Công cuộc khôi phục kinh tế - Sau CTTG hai, Liên Xô chịu những tổn thất to lớn về người và vật chất. 5 GV Nguyễn Thị Hiệp Ngọc - Trường THPT chuyên LVC Giáo án Lịch sử 12 NC 2008-2009 Các nước phương Tây do Mĩ cầm đầu lại theo đuổi chính sách chống cộng, tiến hành Chiến tranh lạnh, bao vây kinh tế. - Trước tình hình đó, nhân dân Liên Xô phải vừa thực hiện nhiệm vụ hàn gắn vết thương chiến tranh và phát triển kinh tế, vừa phải chú ý đến nhiệm vụ củng cố quốc phòng và an ninh. Với tinh thần vượt mọi khó khăn, nhân dân Xô viết đã hoàn thành thắng lợi k/h 5 năm (1946-1950) trước thời hạn 9 tháng. Đến năm 1950, sản lượng công nghiệp tăng 73% so với trước chiến tranh; một số ngành nông nghiệp cũng vượt mức trước chiến tranh, thu nhập quốc dân tăng 66% so với năm 1940. Năm 1949, Liên Xô đã chế tạo thành công bom nguyên tử, việc này có một ý nghĩa quan trọng: nó đánh dấu bước phát triển nhanh chóng của khoa học- kĩ thuật Xô viết và phá vỡ thế độc quyền vũ khí nguyên tử của Mĩ. Hoạt động 2: Cá nhân và cả lớp GV tiếp tục: Trong khoảng 25 năm (1950-1975), LX đã liên tục hoàn thành các kế hoạch dài hạn nhằm xây dựng cơ sở vật chất - kĩ thuật của CNXH. Vì vậy, LX đã trở thành một đất nước hùng mạnh, có cơ sở vật chất – kĩ thuật vững chắc với công nghiệp, nông nghiệp hiện đại, KH- KT tiên tiến GV sử dụng h.4 - Biểu đồ tỉ lệ thu nhập quốc dân của LX so với năm cao nhất thời Nga hoàng (năm 1913) để Hs phân tích, nhận xét những thành tựu này của Liên Xô. H: Dựa vào SGK, em hãy cho biết những thành tựu chính trong công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô từ năm 1945 đến nửa đầu những năm 70? Về công nghiệp: LX đẩy mạnh sản xuất CN nặng như chế tạo máy, điện lực, hóa dầu, hóa chất, thực hiện cơ giới hóa, hóa học hóa, CN chiếm khoảng 20% tổng sản lượng công nghiệp toàn thế giới. Về nông nghiệp: Sản lượng nông nghiệp của LX trong những năm 60 tăng trung bình hàng năm 16%. Trong lĩnh vực khoa học- kĩ thuật: đạt được những thành tựu rực rỡ. Năm 1957, LX là nước đầu tiên phóng thành công vệ tinh nhân tạo của Trái đất. Năm 1961, LX phóng tàu vũ trụ Phương Đông, mở đầu kỉ nguyên chinh phục vũ trụ của loài người. GV sử dụng h.5- Nhà du hành vũ trụ Gagarin để khắc sâu cho HS thành tựu này. Chiếm lĩnh nhiều đỉnh cao của KH-KT thế giới ở các lĩnh vực vật lí, hóa học, điển tử, điều khiển học, khoa học vũ trụ. Về mặt xã hội: có sự thay đổi rõ rệt về cơ cấu g/c, trình độ dân trí được nâng cao Hoạt động 1: Cả lớp - cá nhân H: Em hãy cho biết tình hình chính trị và chính sách đối ngoại của Liên Xô từ sau CTTG thứ 2 đến giữa những nnăm 70? Tình hình chính trị: ổn định. Sự thống nhất chính trị, tư tưởng và khối đoàn kết giữa Đảng, Nhà nước, các dân tộc, giai cấp trong đất nước LX được đảm bảo. - Chính sách đối ngoại: Luôn đấu tranh cho nền hòa bình của nhân loại, phản đối chiến tranh xâm lược, giúp đỡ tích cực các phong trào đấu tranh cho dân chủ, tiến bộ xã hội  Vị thế của Liên Xô được đề cao trên trường quốc tế. Hoạt động 1: Cá nhân - Cả lớp GV giải thích khái niệm Nhà nước dân chủ nhân dân: Nhà nước do nhân dân lập ra và vì nhân dân, dưới sự lãnh đạo của ĐCS phát triển theo CNXH (vd: Nước VN DCCH năm 1945). - Trên lãnh thổ nước Đức xuất hiện hai nhà nước (CH Liên bang Đức (9/1949) và CH Dân chủ Đức (10/1949) với hai chế độ chính trị khác nhau. Hoạt động 2: Cả lớp H: Việc xây dựng chính quyền DCND ở các nước Đ. đã diễn ra như thế nào? + Các nước phương Tây do Mĩ cầm đầu tiến hành Chiến tranh lạnh, bao vây kinh tế. - Với tinh thần tự lực, tự cường, LX đã hoàn thành thắng lợi kế hoạch 5 năm (1946-1950) khôi phục kinh tế trong 4 năm 3 tháng. + Công nghiệp tăng 73% so với trước chiến tranh; nông nghiệp cũng vượt mức trước c/t. + Khoa học- kĩ thuật phát triển nhanh (năm 1949, chế tạo thành công bom nguyên tử). b. Liên Xô tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất – kĩ thuật của CNXH (từ năm 1950 đến nửa đầu những năm 70) - Công nghiệp: đầu những năm 70, LX là cường quốc CN đứng thứ 2 thế giới, chiếm khoảng 20% tổng sản lượng CN toàn thế giới. - Nông nghiệp: trong những năm 60 tăng TB hàng năm 16%. - Trong lĩnh vực khoa học- kĩ thuật: Năm 1957, phóng thành công vệ tinh nhân tạo của Trái đất. Tháng 4/1961, phóng tàu vũ trụ, mở đầu kỉ nguyên chinh phục vũ trụ. Chiếm lĩnh nhiều đỉnh cao của KH-KT thế giới - Về mặt xã hội: có sự thay đổi về cơ cấu g/c; trình độ dân trí được nâng cao.  Là kết quả của chế độ XHCN, là công sức của nhân dân LX dưới sự lãnh đạo của ĐCS. c. Tình hình chính trị và chính sách đối ngoại của Liên Xô - Tình hình chính trị: ổn định. - Chính sách đối ngoại: Luôn đấu tranh cho hòa bình, phản đối chiến tranh, giúp đỡ tích cực phong trào dân chủ và tiến bộ xã hội. vị thế của LX được đề cao trên trường quốc tế. 2. Các nước Đông Âu a. Sự ra đời các nhà nước DCND Đông Âu - 1944-1945, Hồng quân LX truy kích phát xít, nhân dân Đông Âu dưới sự lãnh đạo của Đảng cộng sản đã thành lập nhà nước DCND. + Thời gian thành lập (SGK tr.15). + Riêng trên lãnh thổ nước Đức, xuất hiện hai nhà nước với hai chế độ chính trị khác nhau. 6 GV Nguyễn Thị Hiệp Ngọc - Trường THPT chuyên LVC Giáo án Lịch sử 12 NC 2008-2009 HS theo dõi SGK, suy nghĩ, trả lời. GV nhận xét và chốt ý: - Việc xây dựng chính quyền DCND ở các nước Đông Âu gặp phải sự chống đối của các chính đảng tư sản. Họ đã chống phá việc thực hiện những cải cách dân chủ triệt để, tranh giành ảnh hưởng với ĐCS và âm mưu chiếm đoạt toàn bộ chính quyền nhưng thất bại. - Trong những năm 1947-1948, các nước Đông Âu đã tiến hành cải cách ruộng đất, quốc hữu hóa các xí nghiệp tư bản lớn của tư bản nước ngoài và trong nước, thực hiện rộng rãi các quyền tự do dân chủ, ban hành các đạo luật về chế độ làm việc, lương bổng, nghỉ ngơi… theo tinh thần dân chủ. Đến khoảng những năm 1948-1949, các nước Đ. đều lần lượt hoàn thành cách mạng DCND và bước vào thời kì xây dựng CNXH. GV sử dụng h.6: Lược đồ các nước DCND Đông Âu sau CTTG thứ hai để giới thiệu cho Hs về các nước này. Hoạt động 2: Cả lớp- cá nhân H: Em hãy tìm những điểm chung của các nước Đ. trong quá trình xây dựng cơ sở vật chất- kĩ thuật của CNXH? + Đều là những nước nghèo, điểm xuất phát thấp (trừ Tiệp Khắc, CHDC Đức). + Bị bao vây k/t, liên tục bị các thế lực thù địch trong và ngoài nước chống phá. + Nhận được sự giúp đỡ hiệu quả của LX. H. Hãy nêu những thành tựu chính của các nước Đông Âu trong công cuộc xây dựng CNXH từ 1950 đến nửa đầu những năm 70? - Anbani, từ một nước nghèo, đến năm 1970 đã hoàn thành điện khí hóa cả nước, sản phẩm nông nghiệp tăng gấp 2 lần những năm 60. Bungari, tổng sản lượng CN năm 1975 tăng 55 lần so với năm 1939, nông thôn đã hoàn thành điện khí hóa. Rumani, từ một nước nông nghiệp lạc hậu đã trở thành một nước công - nông nghiệp hiện đại; sản xuất CN năm 1973 tăng 25 lần so với năm 1938, sản phẩm nông nghjiệp tăng 1,9 lần so với trước ct. Tiệp Khắc đã được xếp vào hàng các nước CN trên thế giới: năm 1970, sản lượng CN chiếm 1,75% tổng sản lượng CN toàn thế giới. CHDC Đức, sau 30 năm xây dựng, sản xuất CN đã đạt bằng mức cả nước Đức cũ năm 1939  Đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân các nước Đông Âu đã được cải thiện và nâng cao. Hoạt động 1: Cả lớp H: Hãy cho biết sự ra đời và vai trò của Hội đồng tương trợ kinh tế và Tổ chức Hiệp ước Vácsava? - Ngày 8/1/1949, Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV) gồm LX và 6 nước Đ.Â: Anbani, Ba Lan, Bungari, Hunggari, Rumani, Tiệp Khắc được thành lập. Mục tiêu là củng cố và hoàn thiện sự hợp tác giữa các nước XHCN, thúc đẩy sự tiến bộ về kinh tế và kĩ thuật, giảm dần sự chênh lệch về trình độ phát triển kinh tế, không ngừng nâng cao mức sống của nhân dân các nước thành viên. - Ngày 14/5/1955, 7 nước Đông Âu (Anbani, Ba Lan, Bungari, CHDC Đức, Hunggari, Rumani, Tiệp Khắc) và Liên Xô đã họp tại Vácsava, kí Hiệp ước phòng thủ Vacsava (thời hạn 20 năm) nhằm liên minh phòng thủ về quân sự và chính trị của các nước XHCN ở châu Âu. Hiệp ước qui định: trong trường hợp một hay nhiều nước thành viên của Hiệp ước bị tấn công hoặc bị đe dọa an ninh, các nước thành viên khác có nhiệm vụ giúp nước bị tấn công hoặc bị đe dọa bằng mọi phương tiện có thể, kể cả sử dụng lực lượng vũ trang. - Ngày 14/2/1950, LX và TQ đã kí Hiệp ước hữu nghị, đồng minh và tương trợ. Với hiệp ước này, liên minh Xô- Trung được hình thành và có ý nghĩa hết sức quan trọng, làm thay đổi lực lượng so sánh có lợi cho các lực lượng XHCN ở châu Á- TBD nói riêng và trên phạm vi toàn cầu nói chung - Khối SEV kết nạp thêm CHND Mông Cổ (1962), CH Cu ba (1972), Cộng hòa b. Xây dựng chế độ dân chủ nhân dân - Từ 1945-1949, các nước Đ. tiếp tục xây dựng chính quyền DCND, củng cố khối liên hiệp, tăng cường sự lãnh đạo của ĐCS. - Hoàn thành những nhiệm vụ cơ bản của cách mạng DCND: Cải cách ruộng đất, quốc hữu hóa các xí nghiệp tư bản lớn, ban hành các quyền tự do dân chủ cho nhân dân. Các thế lực phản động tìm cách chống phá nhưng bị thất bại.  Đến cuối năm 1949, các nước Đ. lần lượt hoàn thành cách mạng DCND và bước vào thời kì xây dựng CNXH. c. Công cuộc x/dựng CNXH ở các nước Đ. - Từ 1950 đến đầu những năm 70: - Các nước Đ. tiến hành các kế hoạch 5 năm để xây dựng CNXH trong điều kiện khó khăn (chủ quan, khách quan) - Được sự giúp đỡ của LX và sự nỗ lực của nhân dân, đến đầu những năm 70, các nước Đông Âu trở thành những nước XHCN có nền công - nông nghiệp phát triển ( sgk. tr.17). - Đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân các nước Đ được cải thiện và nâng cao. 3. Quan hệ hợp tác giữa các nước xã hội chủ nghĩa ở châu Âu a.Quan hệ hợp tác kinh tế, khoa học- kĩ thuật - Ngày 8/1/1949, thành lập “Hội đồng tương trợ kinh tế “(SEV) nhằm củng cố và hoàn thiện sự hợp tác giữa các nước XHCN về kinh tế và kĩ thuật. - Ngày 28/6/1991, SEV tuyên bố giải thể. b. Quan hệ hợp tác chính trị - quân sự - Ngày 14/5/1955, tại Vácsava, Liên Xô và các nước Đông Âu kí Hiệp ước hữu nghị, hợp tác và tương trợ (Tổ chức Hiệp ước Vácsava). - Vai trò: Nhằm duy trì hòa bình, an ninh ở châu Âu và thế giới, củng cố sự hợp tác và sức mạnh của các nước XHCN. - Ngày 1/7/1991, Tổ chức Hiệp ước Vácsava chấm dứt mọi hoạt động. c. Quan hệ hợp tác nhiều mặt giữa các nước xã hội chủ nghĩa - Ngày 14/2/1950, LX và TQ đã kí Hiệp ước 7 GV Nguyễn Thị Hiệp Ngọc - Trường THPT chuyên LVC Giáo án Lịch sử 12 NC 2008-2009 XHCN Việt Nam (1978). GV nhấn mạnh: Quan hệ hợp tác của các nước XHCN từ những năm 50 đến giữa những năm 70 đã tạo ra sự đoàn kết, gắn bó giữa các nước XHCN, đã làm cho các nước XHCN tạo thành khối vững chắc, là nhân tố quan trọng quyết định đến sự phát triển của hệ thống XHCN. Hoạt động 1: Cả lớp- Cá nhân H: Nguyên nhân đưa tới sự suy thoái- khủng hoảng của Liên Xô? Hậu quả - Các nhà lãnh đạo Xô viết đã phạm phải những sai lầm nghiêm trọng. Đó là họ không có những nhận thức kịp thời và đầy đủ về bước chuyển của thế giới khi diễn ra cuộc khủng hoảng năng lượng, và đằng sau nó còn là nhiều cuộc khủng hoảng khác như: khủng hoảng về cơ cấu, tiền tệ…của thế giới dưới tác động của cuộc cách mạng khoa học- công nghệ. Trên thực tế, từ sau năm 1973, nền kinh tế LX đã lâm vào tình trạng trì trệ, suy thoái kéo dài và cuối cùng là khủng hoảng tan rã Nếu như trong những năm 1951-1975, tốc độ tăng trưởng CN bình quân hàng năm của LX là 9,6% thì trong nửa đầu những năm 80 đã giảm xuống còn 3,6%. Về mặt quan hệ sản xuất, duy trì chế độ quan liêu bao cấp, phân phối cào bằng nên không kích thích tính chủ động, sáng tạo, sự phấn khởi của người lao động. Về mặt xã hội thiếu dân chủ, thiếu kỉ cương, đời sống vật chất tinh thần của nhân dân ngày càng kém so với các nước phương Tây. Hoạt động 2: Cả lớp- Cá nhân GV cho HS lập bảng theo gợi ý sau: Nội dung Mục đích cải tổ - Kinh tế - Chính trị - Xã hội Đổi mới mọi mặt đời sống xã hội, xây dựng CNXH như bản chất của nó - Cải tạo kĩ thuật… - Mở rộng chế độ tự quản… - Phúc lợi nhân dân nâng cao… Hoạt động 3: Cả lớp- Cá nhân Gv cho HS đọc SGK và làm rõ 2 ý sau: - Cuộc đảo chính ngày 19/8/1991? Kết quả? - Ngày 19/8/1991, một số người lãnh đạo Đảng và Nhà nước Liên Xô tiến hành cuộc đảo chính nhằm lật đổ Goócbachốp. Cuộc đảo chính thất bại (21/8/1991), M.Goócbachốp yêu cầu giải tán UB TW đảng, đình chỉ hoạt động của ĐCS (29/8/1991). Chính quyền XV trong toàn liên bang bị tê liệt. - Diễn biến tan rã của Liên bang Xô viết Các nước Cộng hòa tách khỏi Liên bang, tuyên bố độc lập; Quốc hội bãi bỏ Hiệp ước liên bang năm 1922 (6/9/1991); 11 nước thành lập Cộng đồng các quốc gia độc lập ( SNG); Ngày 25/12/1991, lá cờ đỏ búa liềm trên nóc điện Cremli đã bị hạ xuống, đánh dấu sự sụp đổ của chế độ XHCN ở LX sau 74 năm tồn tại. Hoạt động 3: Cả lớp hữu nghị, đồng minh và tương trợ Xô - Trung. - Khối SEV kết nạp thêm Mông Cổ (1962), Cu ba (1972), Việt Nam (1978). II- LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN 1991 1. Liên Xô từ giữa những năm 70 đến năm 1991 a. Tình hình kinh tế- xã hội - Từ giữa những năm 70 trở đi, Liên Xô lâm vào sự “trì trệ”, rối loạn, khủng hoảng. - Nguyên nhân: +Do tác động của cuộc khủng hoảng năng lượng năm 1973 phải cải cách. + Các nhà lãnh đạo LX chậm đề ra đường lối cải cách, làm cho nền kinh tế LX lâm vào sự trì trệ với các biểu hiện sau: + Về lực lượng sản xuất: trình độ kĩ thuật kém, năng suất lao động thấp. + Về mặt quan hệ sản xuất: duy trì chế độ quan liêu bao cấp, nên không kích thích tính chủ động, sáng tạo của người lao động. + Về mặt xã hội: thiếu dân chủ, thiếu kỉ cương, đời sống vật chất tinh thần của nhân dân ngày càng kém so với phương Tây. b. Công cuộc cải tổ (1985-1991) Kết quả của cải tổ - Làm tan rã chế độ XHCN ở Liên Xô. - Thất bại, khủng hoảng trầm trọng - Dẫn đến mất ổn định, thực hiện chế độ đa đảng, thủ tiêu chính quyền Xô viết. - Lâm vào rối loạn, xung đột gay gắt. c. Sự tan rã của Liên bang Xô viết - Ngày 19/8/1991, một số người lãnh đạo Đảng và Nhà nước Liên Xô tiến hành cuộc đảo chính nhằm lật đổ Goócbachốp. Cuộc đảo chính thất bại (21/8/1991). - Diễn biến tan rã của Liên bang Xô viết: + ĐCS LX bị đình chỉ hoạt động (29/8/1991). + Các nước Cộng hòa tuyên bố độc lập; + Quốc hội bãi bỏ Hiệp ước liên bang năm 1922 + Ngày 25/12/1991, lá cờ đỏ búa liềm trên nóc điện Cremli đã bị hạ xuống. 2. Các nước Đông Âu từ giữa những năm 70 đến năm 1991 8 GV Nguyễn Thị Hiệp Ngọc - Trường THPT chuyên LVC Giáo án Lịch sử 12 NC 2008-2009 H: Nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng khủng hoảng về kinh tế- xã hội ở các nước Đông Âu? - Cuộc khủng hoảng năng lượng năm 1973, cuộc cách mạng KH- KT của thế giới đã tác động trực tiếp vào nền kinh tế- xã hội của các nước Đông Âu, làm cho nhịp độ tăng trưởng ở các nước này giảm rõ rệt. Số nợ ở các nước Đ. tăng lên: năm 1981- 94 tỉ $, năm 1987- 126 tỉ $. Riêng Rumani số nợ 1980 là 11 tỉ $, năm 1989- 21 tỉ $. - Các thế lực phản động trong nước câu kết với các nước phương Tây làm cho tình hình chính trị phức tạp, càng thúc đẩy sự khủng hoảng về kinh tế- xã hội. - Liên Xô lúc này đang ở tình trạng khủng hoảng nên không giúp đỡ được các nước Đ.Â. Hoạt động 4: Cả lớp H. Quá trình tan rã của chế độ XHCN ở Đông Âu diễn ra như thế nào? - Khủng hoảng nổ ra sớm nhất ở Ba Lan vào cuối năm 1988, sau đó nhanh chóng lan sang các nước Hunggari, Tiệp khắc, CHDC Đức, Rumani, Anbani. Mít tinh, biểu tình, tuần hành, bãi công diễn ra dồn dập, đòi cải cách kinh tế, tiến hành tổng tuyển cử tự do, mũi nhọn tấn công nhằm vào các đảng cộng sản cầm quyền  đất nước tiếp tục khủng hoảng, ĐCS mất quyền lãnh đạo. Chế độ XHCN ở Đông Âu tan rã. Ngày 3/10/1990, việc thống nhất nước Đức đã được thực hiện với sự sáp nhập CHDC Đức vào CH Liên bang Đức. Hoạt động 4: Cả lớp- cá nhân GV mở rộng nguyên nhân dẫn đến sự tan rã của chế độ XHCN ở LX -G.A.Diuganốp - Chủ tịch ĐCS Liên bang Nga (thành lập tháng 2/1993) cho rằng: “nguyên nhân là sự độc quyền của sở hữu nhà nước đã gây trở ngại cho sự phát triển của xã hội, vì nó đã làm mất đi nhu cầu khách quan về sự hoàn thiện sản xuất, áp dụng những công nghệ mới và kích thích lao động…Sở hữu nhà nước đã tạo điều kiện cho sự hình thành một hệ thống chính trị nghiêm ngặt và hệ thống này đã có dạng hoàn chỉnh vào cuối những năm 70…Chức năng chủ yếu của nó là bảo vệ, ngăn cản bất kì âm mưu nào muốn thay đổi nguyên tắc đã được hình thành”. - - GS Alexander Lilov (Bungari) cho rằng, nguyên nhân quan trọng nhất là “cải tổ thiếu một chiến lược tích cực được tính toán sâu sắc”. Đánh giá chung của Alexander Lilov là: “Cải tổ bị thất bại không phải bởi không cần cải cách CNXH, không phải bởi không thể cải cách được, và cũng không phải bởi cải cách quá muộn màng, mà bởi vì “cải tổ” quá yếu ớt với tư cách là một chiến lược, một chính sách và một cẩm nang chỉ dẫn quá trình cải tổ”. Hoạt động 1: Nhóm GV chia lớp thành 3 nhóm: Nhóm 1: So sánh tốc độ tăng trưởng của LB Nga trong những năm 1990-1995 và 1997-2000; Nhóm 2: Tình hình chính trị của LB Nga từg 1991-2000; Nhóm 3: Chính sách đối ngoại của Nga từ 1991-2000. Sau đó, đại diện từng nhóm lên trình bày. GV nhận xét và bổ sung: Nhóm 1: LB Nga xây dựng nền kinh tế thị trường, thừa nhận quyền tư hữu và tự do kinh doanh. Tổng thống Bôrít Enxin áp dụng biện pháp đầu tiên “tặng không”. Mỗi người dân từ già đến trẻ đều được nhận 10 nghìn rúp, có thể cầm tờ phiếu 10 nghìn rúp đó tự do mua cổ phiếu. Nhưng vật đổi sao dời, đến tháng 10/1992, 10 nghìn rúp chỉ có thể mua được một đôi giày cao cấp. Kết quả biện pháp này khiến cho hàng loạt doanh nghiệp quốc hữu rơi vào tay tầng lớp đặc quyền và hình thành tầng lớp tư sản mới trong xã hội Nga. Nền kinh tế Nga sa sút, lụn bại và hỗn a. Tình hình kinh tế- xã hội - Cuộc khủng hoảng năng lượng năm 1973 và cuộc cách mạng KHKT đã tác động trực tiếp vào các nước Đ. làm cho nhịp độ tăng trưởng ở các nước này giảm rõ rệt. - Các thế lực phản động trong nước câu kết với các nước phương Tây làm cho tình hình chính trị phức tạp, càng thúc đẩy sự khủng hoảng về kinh tế- xã hội. - Liên Xô lúc này đang ở tình trạng khủng hoảng nên không giúp đỡ được các nước Đ Â. b. Sự tan rã của chế độ XHCN ở Đông Âu - Nổ ra sớm nhất ở Ba Lan (cuối năm 1988) lan sang các nước khác  Những người cộng sản bị mất quyền lãnh đạo. Hậu quả: Đất nước tiếp tục khủng hoảng, chế độ XHCN ở Đông Âu tan rã. CHDC Đức sáp nhập vào CH Liên bang Đức (3/10/90). 3. Nguyên nhân tan rã của chế độ XHCN ở Liên Xô và các nước Đông Âu - Nguyên nhân tan rã: + Thiếu tôn trọng đầy đủ các qui luật phát triển khách quan về kinh tế- xã hội. Chủ quan, duy ý chí, thực hiện cơ chế tập trung quan liêu bao cấp thay cho cơ chế thị trường. + Không bắt kịp sự phát triển của khoa học- kĩ thuật. + Tiếp tục phạm sai lầm trong quá trình cải tổ. + Sự chống phá của các thế lực phản động trong và ngoài nước. - Hậu quả của sự tan rã là một tổn thất chưa từng có đối với lịch sử phong trào cộng sản - công nhân quốc tế. Hệ thống XHCN thế giới không còn. Trật tự thế giới hai cực đã kết thúc III-LIÊN BANG NGA TỪ NĂM 1991 ĐẾN NĂM 2000 Liên bang Nga là quóc gia “kế tụcLiên Xô” về địa vị pháp lí trong quan hệ quốc tế. 9 GV Nguyễn Thị Hiệp Ngọc - Trường THPT chuyên LVC Giáo án Lịch sử 12 NC 2008-2009 loạn khủng khiếp. Tổng sản phẩm quốc nội (GDP) của Nga giảm gần một nửa và chỉ bằng 1/10 của Mĩ. Nhóm 2: Dưới thời B.Enxin (1992-1999), tình hình chính trị không ổn định, do sự tranh chấp quyền lực giữa các tập đoàn tài chính - chính trị và sự xung đột sắc tộc, nổi bật là phong trào li khai của Trécxnia gây ra nhiều vụ khủng bố nghiêm trọng. GV mở rộng: LB Nga theo chính thể cộng hòa lưỡng tính - vừa theo chế độ đại nghị, vừa theo chế độ tổng thống. Theo HP 1993, Tổng thống do dân trực tiếp bầu, có quyền lực rất lớn, giữ vai trò chính trong hoạch định đường lối, chính sách và nắm trực tiếp các mặt quốc phòng, an ninh, đối ngoại. Thủ tướng là người đứng đầu chính phủ, thực thi chức năng của hành pháp. Hệ thống lập pháp gồm 2 viện: Hội đồng LB (Thượng viện) và Đuma Quốc gia (Hạ viện). Hệ thống tư pháp gồm Tòa án Hiến pháp và Tòa án tối cao. Hiện nay ở Nga chỉ có trên dưới 10 đảng thực sự tham gia chính trường, trong đó lớn nhất là các đảng: Nước Nga thống nhất (1/12/2007- 1.760.000 người), Đảng Cộng sản LB Nga, Đảng Dân chủ - Tự do và Đảng Nước Nga công bằng… Nhóm 3: Trong những năm 1992-1993, Tổng thống Bôrít Enxin theo đuổi chính sách đối ngoại “Định hướng Đại Tây dương”, ngả về các nước phương Tây. Nhưng sau 2 năm, Nga chỉ có được những khoản tín dụng và viện trợ tài chính rất ít ỏi. Trong diễn văn từ chức ngày 31/12/1999, Tổng thống B. Enxin đã phải nhiều lần xin lỗi người dân Nga: “Tôi cầu mong các bạn hãy tha thứ cho tôi, có rất nhiều điều lí tưởng nhưng chúng tôi đều không thực hiện được. Rất nhiều việc chúng tôi cho rằng là rất dễ dàng, nhưng khi làm lại vô cùng khó khăn. Xin hãy thứ lỗi cho tôi”. Từ năm 1994, Nga chuyển sang chính sách đối ngoại “định hướng Âu- Á”, tăng cường quan hệ với các nước ở cả hai châu lục Âu- Á 9các nước SNG, TQ, Ấn Độ, Các nước ASEAN…). - Đầu năm 2000, Vơlađimia Putin trở thành Tổng thống thứ hai của LB Nga. Với cương lĩnh chính trị của mình, V.Putin xác định: Nước Nga sẽ theo con đường cải cách và hình mẫu của mình, dựa trên nền tảng “tư tưởng mới” do V.Putin khởi xướng với những nội dung chính yếu là chủ nghĩa yêu nước, ý thức về một cường quốc; một nước Nga dân chủ, pháp trị dưới sự kiểm soát mạnh mẽ, một chính sách kinh tế kết hợp giữa kinh tế thị trường với sự can thiệp của nhà nước và một chính sách đối ngoại: phản đối thế giới “một cực”; phát triển mối quan hệ với các nước trên cơ sở bình đẳng, hợp tác, cùng có lợi và nước Nga muốn gia nhập “ đại gia đình” quốc tế. * Về kinh tế: Từ 1990- 1995, tăng trưởng GDP hàng năm luôn là số âm (1990 là – 3,6%, năm 1995 là -4,1%). Từ năm 1996, có dấu hiệu phục hồi (năm 1997, tăng lên 0,5%; năm 2000 là 9 %). * Về chính trị - Tháng 12/1993, Hiến pháp của Liên bang Nga được ban hành. * Về đối ngoại - Trong những năm 1992-1993, Nga theo đuổi chính sách “Định hướng Đại Tây dương”, ngả về các cường quốc phương Tây. Từ năm 1994, chuyển sang chính sách “định hướng Âu- Á”, phát triểm mối quan hệ với SNG,Trung Quốc, Ấn Độ, ASEAN…) - Từ năm 2000 đến nay, quan hệ giữa LB Nga với Việt Nam không ngừng được cải thiện. 5. Sơ kết bài học: - Củng cố: - Liên Xô: từ năm 1945 đến giữa những năm 70 là thời kì đạt được những thành tựu to lớn về nhiều mặt, mặc dù vẫn còn tồn tại nhiều thiếu sót sai lầm. Từ giữa những năm 70 đến năm 1991 là thời kì “ trì trệ”, khủng hoảng dẫn đến sự tan rã của chế độ XHCN. - Các nước Đông Âu: Những nét lớn về sự ra đời của các nước DCND Đông Âu, về công cuộc xây dựng CNXH và sự tan rã của chế độ XHCN ở các nước này. - Sự hợp tác giúp đỡ nhau giữa các nước XHCN: Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV). - Dặn dò: Học bài cũ, làm bài tập, chuẩn bị bài mới - Bài tập: Hãy kể một số công trình mà các nước XHCN đã giúp đỡ nhân dân Việt Nam mà em biết? Ngày soạn: 15/8/2008 CHƯƠNG III (6 tiết) CÁC NƯỚC Á, PHI, MĨ LA TINH (1945-2000) 10 [...]... đoạn + Hiểu những biến đổi trên bán đảo Triều Tiên sau Chiến tranh thế giới thứ hai 2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng tổng hợp và hệ thống hóa các sự kiện lịch sử - Rèn luyện phương pháp sử dụng, khai thác tranh, ảnh lịch sử để hiểu nội dung các sự kiện lịch sử 3 Thái độ - tư tưởng : Được bồi dưỡng nhận thức về sự ra đời của nước CHND Trung Hoa khơng chỉ là thành quả đấu tranh của nhân dân Trung Quốc mà còn... nhân – cả lớp - Tháng 12/ 1978, ĐCS Trung Quốc vạch ra đường lối mới do Đặng Tiểu Bình khởi xướng, mở đầu cho cơng cuộc cải cách kinh tế- xã hội Đường lối này được nâng lên thành Đường lối chung tại ĐH XII (9/1982), đặc biệt ĐH XIII (10/1987) của Đảng * Nội dung: - Lấy phát triển kinh tế làm trung tâm - Kiên trì 4 ngun tắc cơ bản (con đường XHCN, chun chính ĐCN, sự 12 Giáo án Lịch sử 12 NC 2008-2009 thế... Triều Tiên - Dặn dò: Học bài cũ, làm bài tập, chuẩn bị bài mới - Bài tập: Lập niên biểu các sự kiện chính của lịch sử Trung Quốc từ 1945-2000 Năm (sự kiện) Nội dung chính Ý nghĩa Ngày soạn:20/8/2008 Bài 4 Tiết 8,9: CÁC NƯỚC ĐƠNG NAM Á 14 GV Nguyễn Thị Hiệp Ngọc - Trường THPT chun LVC Giáo án Lịch sử 12 NC 2008-2009 I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Học xong bài này, HS: 1 Kiến thức: Nhận thức được những nét lớn về q... án Lịch sử 12 NC 2008-2009 1 Kiến thức: Nhận thức được việc hồn thành cuộc đấu tranh giành độc lập và những thành tự về mọi mặt trong thời kì xây dựng đất nước của nhân dân Ấn Độ - Hiểu được những nét khái qt tình hình Trung Đơng, đặc biệt là tiến trình đấu tranh giành độc lập của nhân dân Palextin từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến nay 2 Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử, ... nhiều vấn đề cơ bản và do các phần tử cực đoan của hai bên phá hoại Giáo án Lịch sử 12 NC 2008-2009 b.Đối ngoại: - Thực hiện chính sách hoà bình, trung lập tích cực góp phần củng cố hoà bình và phong trào cách mạng thế giới - Ngày 7-1-1972, n Độ thiết lập quan hệ ngoại giao với Việt Nam II- KHU VỰC TRUNG ĐƠNG * Vị trí địa lí, lịch sử - Trung Đơng có một vị trí quan trọng * Nghị quyết 181 của LHQ - Ngày... phẩm, than đá + Việt Nam nhập từ EU chủ yếu là thiết bò máy móc, dầu, sắt thép, phân bón, công nghệ đóng tàu, thuỷ điện Giáo án Lịch sử 12 NC 2008-2009 lại của cơng dân 7 nước thành viên - Ngày 1/1/1999, đồng euro được phát hành Ngày1/1/2002, đồng euro chính thức được sử dụng trong 12 nước thành viên * Hiện nay, EU có 27 nước thành viên b Tính chất: EU là tổ chức liên minh kinh tế - tiền tệ - chính trò... tơn trọng độc lập, chủ quyền và tồn vẹn lãnh thổ; khơng can thiệp vào cơng việc nội bộ của nhau; khơng sử dụng vũ lực hoặc đe dọa dùng vũ lực đối với nhau; giải quyết các tranh chấp bằng biện pháp hòa bình; hợp tác phát triển có hiệu quả trong các lĩnh vực kinh tế, văn hóa, xã hội Giáo án Lịch sử 12 NC 2008-2009 TỔ CHỨC ASEAN *Ngun nhân ra đời: Do khó khăn mà các nước thấy cần phải hợp tác với nhau;... dò: Tiếp tục suy nghĩ, trả lời các câu hỏi trên * Bài tập về nhà: Trả lời câu hỏi SGK Ngày soạn: 06/9/2008 CHƯƠNG IV MỸ, TÂY ÂU, NHẬT BẢN (1945-2000) Bài 7 Tiết 12, 13: NƯỚC MỸ 22 GV Nguyễn Thị Hiệp Ngọc - Trường THPT chun LVC Giáo án Lịch sử 12 NC 2008-2009 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Qua bài này, Hs nắm được: 1/ Kiến thức: Sự phát triển chung của nước Mỹ từ sau CTTG thứ hai (từ năm 1945 đến năm 2000) - Nhận... phục tính năng động và sức mạnh của nền kinh tế Mỹ; 3 Sử dụng khẩu hiệu “dân chủ” như một cơng cụ để can thiệp vào công việc nội bộ của các nước khác Trong đó, ngồi trụ cột thứ nhất như một mẫu số chung, một ngun tắc khơng thay đổi trong chiến lược tồn cầu qua các đời tổng thống Mĩ là nước Mĩ phải ln ln có một “ lực lượng qn sự Giáo án Lịch sử 12 NC 2008-2009 - Chính trị: Trong thập niên 90, chính... triển của khối EU Những thành tựu cơ bản của EU trong các lónh vực khoa học kó thuật, thể thao, văn hoá 25 GV Nguyễn Thị Hiệp Ngọc - Trường THPT chun LVC Giáo án Lịch sử 12 NC 2008-2009 2/ Tư tưởng: Học sinh hiểu được mối quan hệ Âu-Á trong lòch sử (trước đây là quan hệ giữa các nước thực dân, thuộc đòa và hiện tại là đối tác cùng phát triển Từ đó giáo dục ý thức học sinh về xu thế tồn tại cùng phát triển . hệ thống hóa các sự kiện lịch sử. - Rèn luyện phương pháp sử dụng, khai thác tranh, ảnh lịch sử để hiểu nội dung các sự kiện lịch sử. 3. Thái độ - tư tưởng. cũ: Đây là bài mở đầu của CT lịch sử 12, GV có thể nhắc lại những nội dung chính của bài CTTG thứ hai – bài cuối cùng phần lịch sử thế giới trong CT 11. 3.