Buổi Chiêù Sáng Chiêù Chiều Sáng Thể dục L.từ & câu Tập viết Tốn Thủ cơng MT TN-XH Đạo đức TN-XH Chính tả Tốn Ơn tập HKI (tiết 8) Luyện tập Ôn hát: Bài ca học, Đếm sao, Gà gáy GDHĐNGLL / / / Chiều 23/10/2015 SÁU Ôn tập HKI (tiết 3) Thực hành nhận biết vẽ góc vng ê-ke Ơn tập HKI (tiết 4) TĐTV: Tìm mẹ Động tác vươn thở tay TD phát triển chung -Trò chơi “Chim tổ” Ôn tập HKI (tiết 5) Ôn tập HKI (tiết 6) Đề-ca-mét - Héc-tô-mét Ôn tập chủ đề Phối hợp gấp, cắt, dán hình / / / Ôn tập HKI (tiết 7) Bảng đơn vị đo độ dài Ôn hai động tác vươn thở tay TD phát triển chung -Trò chơi “Chim tổ” Thể dục T.làm văn Toán Âm nhạc SHCN Chào cờ Ôn tập HKI (tiết1) Ôn tập HKI (tiết 2) Góc vng- Góc khơng vng Tiếng ru Gió heo may Góc vng- Góc khơng vng -THVBT Sáng 19/10/2015 Sinh hoạt Tập đọc Kể chuyện Toán Luyện đọc Luyện viết Rèn tốn Anh văn Anh văn Chính tả Toán Tập đọc HĐTT TÊN BÀI DẠY Chiều NĂM MÔN Sáng TƯ 20/10/2015 BA 21/10/2015 Hai NGÀY 22/10/2015 THỨ Lịch báo giảng Sáng TUẦN :9 DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Điềm Hy, ngày … tháng … năm 2015 TT Ngày soạn: 9/10/2015 Thứ hai ngày dạy: 19/10/2015 Tập đọc Ôn tập HKI(tiết 1) A) Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, - Tìm vật so sánh với câu cho(bt2) - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chổ trống để tạo phép so sánh(bt3) - HS ham thích học mơn Tiếng Việt B)Chuẩn bị: *GV: - Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn câu văn tập số 2, *HS: SGK,VBT C) Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Bài mới: - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên giới - Giới thiệu bài: thiệu để nắm yêu cầu tiết học * Bài 1: Ôn tập đọc : - GV kiểm tra số học sinh lớp - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc - H/dẫn luyện đọc lại phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra - Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay theo định phiếu học tập - Nêu câu hỏi đoạn hs vừa đọc - GV nhận xét - Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại * Bài tập 2: Yêu cầu học sinh đọc - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra - Đọc lại vòng phút gấp sách giáo khoa lại trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp theo dõi bạn đọc nhận xét - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại tập 2,cả lớp theo dõi SGK - Yêu cầu lớp làm vào tập - Gọi hs nêu tên hai vật so sánh - Giáo viên gạch chân từ - GVnhận xét,chọn lời giải - Học sinh đọc yêu cầu tập - Lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp thực làm vào vởBT - Sự vật so sánh với : Hồ nước – gương bầu dục Cầu Thê Húc – tôm - Yêu cầu học sinh đọc lại Đầu rùa – trái bưởi * Bài tập 3: Mời hs đọc yêu cầu - Hai học sinh đọc lại tập, lớp theo dõi SGK - Một em đọc yêu cầu tập, lớp đọc -Y/cầu lớp đ làm vào BT thầm - Mời HS lên thi viết từ cần điền vào ô - Cả lớp làm vào BT trống đọc kết - Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh vào - Giáo viên nhận xétchốt lại lời giải chỗ trống đọc kết -Yêu cầu hs đọc lại -Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng * Củng cố dặn dò : sáo , hạt ngọc - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - hs đọc lại - Dặn học sinh nhà học tiết sau - Lắng nghe KT tiếp - Về nhà tập đọc lại tập đọc nhiều lần Kể chuyện Ôn tập HKI(tiết2) A) Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai gì? (bt2) - Kể lại đoạn câu chuyện học(bt3) - HS ham thích kể chuyện B)Chuẩn bị : *GV:- Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần Bảng phụ viết sẵn câu văn tập số *HS:SGK,VBT C) Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Bài mới: - Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để * Kiểm tra tập đọc: nắm yêu cầu tiết học - Giáo viên kiểm tra số hs lớp 4 - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc - Yêu cầu hs đọc đoạn hay theo định phiếu học tập - Nêu câu hỏi đoạn hs vừa đọc - GV nhận xét - Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại *Bài tập 2: Yêu cầu 1HS đọc tập 2, lớp theo dõi sgk - Yêu cầu lớp làm vào tập - Gọi nhiều hs tiếp nối nêu lên câu hỏi đặt - Lần lượt hs nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị đọc - Học sinh đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe bạn đọc nhận xét - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại - 1HS đọc yêu cầu tập, lớp đo thầm - Cả lớp thực làm vào tập - Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - Giáo viên chốt lại lời giải + Từ cần điền cho câu hỏi : - Yêu cầu học sinh chữa a)Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường ? b) Câu lạc thiếu nhi ? * Bài tập 3: hs đọc yêu cầu tập - hs đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp suy nghĩ nêu nhanh - Cả lớp suy nghĩ nêu nhanh tên tên câu chuyện học tuần qua câu chuyện học - Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại - Bốn hs đọc lại tên câu chuyện tên câu chuyện ghi sẵn bảng phụ - Yêu cầu học sinh tự chọn cho - Lần lượt học sinh thi kể trước lớp câu câu chuyện kể lại chuyện chọn - Giáo viên mời học sinh lên thi kể - Lớp lắng nghe bình chọn bạn kể hay - Nhận xét bình chọn học sinh kể hay * Củng cố dặn dò : - Lắng nghe - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập đọc lại tập đọc nhiều - Dặn dò học sinh nhà học lần Tốn Góc vng, góc khơng vng A) Mục tiêu : - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vng, góc khơng vng - Biết sử dụng e-ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ góc vng - GDHS tính cẩn thận xác dùng ê-ke để kiểm tra góc vng góc khơng vng thực tế B)Chuẩn bị : *GV: Mẫu góc vng góc khơng vng, ê ke, bảng phụ,SGK *HS :SGK,thước ê-ke, vở, nháp C) Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KT cũ : - Gọi em lên bảng vẽ hình chữ nhật - 1hs lên bảng vẽ lớp vẽ vào nháp - GV nhận xét - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu b) Giới thiệu góc: - GV đưa đồng hồ hình ảnh kim - HS quan sát nhận xét hình ảnh đồng hồ lên yêu cầu học sinh quan sát kim đồng hồ - HD quan sát đưa biểu tượng góc * Giới thiệu góc vng góc khơng -Lớp quan sát góc vng mà góc vng vng: vẽ bảng để nhận xét - Giáo viên vẽ góc vng sgk lên - Nêu tên cạnh, đỉnh góc vng bảng giới thiệu : Đây góc vng - Học sinh quan sát để nắm góc A khơng vng O B - Ta có góc vng: đỉnh O, cạnh AO OB - 2HS đọc tên góc, lớp theo dõi -Vẽ tiếp góc SGK giới thiệu góc khơng vng + Góc đỉnh P, cạnh PN, PM N D + Góc đỉnh E, cạnh EC, ED - Lớp quan sát để nắm cấu tạo ê ke P M E C - Gọi HS đọc tên góc - hs đọc * Giới thiệu ê ke: Cho hs quan sát ê ke - Lớp theo dõi lớn nêu cấu tạo ê ke + Ê ke dùng để làm ? - Ê ke dùng để vẽ để kiểm tra góc vng, góc khơng vng - GV thực hành mẫu KT góc vng,liên hệ - Theo dõi giáo dục c) Luyện tập: *Bài 1: HS nêu yêu cầu tập + Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra góc hình chữ nhật đánh dấu góc vng theo mẫu + Dùng ê ke để vẽ góc vng +Đặt tên đỉnh cạnh góc vuông vừa vẽ - 1HS nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Cả lớp thực hành sgk - 1HS lên bảng thực hành - HS tự vẽ góc vng có đỉnh O, cạnh OA, OB (theo mẫu) B M O A C D - Tự vẽ góc vuông đỉnh M,cạnh MC, MD vào nháp - hs nhắc lại - 1HS nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Theo dõi nhận xét đánh giá - yêu cầu hs nhắc lại *Bài : HS nêu yêu cầu tập -Treo tập có vẽ sẵn góc lên bảng - Yêu cầu lớp quan sát tìm - Cả lớp quan sát tự làm góc vng góc khơng vng có hình - u cầu lớp quan sát cá nhân - Cả lớp thực - Mời học sinh phát biểu - hs lên góc vng góc khơng vng, lớp nhận xét bổ sung + GV nhận xét chốt lại a) Góc vng đỉnh A, cạnh AD, AE; góc vng đỉnh d, cạnh DM, DN; Góc vng đỉnh G, cạnh GX, GY b) Góc khơng vng đỉnh B, cạnh BG, BH ; Góc khơng vng đỉnh E, cạnh EQ, EP - yêu cầu hs nhắc lại - hs nhắc lại (2 lượt) *Bài 3: : HS nêu yêu cầu tập - 1HS nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm -Treo tập có vẽ sẵn góc lên bảng M N Q P - Yêu cầu lớp quan sát tìm góc vng góc khơng vng có hình - Mời 1HS lên bảng nêu tên góc vng góc khơng vng - GV nhận xét tun dương *Bài 4: : HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu hs tự làm vào sgk - Mời hs phát biểu - GV nhận xét chốt lại 3) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học xem lại tập.Chuẩn bị sau “Thực hành nhận biết vẽ góc vng eke” - Cả lớp quan sát tập trả lời +Trong hình tứ giác MNPQ có: + Các góc vng góc đỉnh M góc đỉnh Q + Các góc khơng vng góc đỉnh N góc đỉnh P - Lớp theo dõi nhận xét - 1HS nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào sgk -2 hs phát biểu, lớp theo dõi nhận xét - Hình bên có góc vng -Vài học sinh nhắc lại nội dung - Lắng nghe Ngày soạn: 9/10/2015 Chiều thứ hai ngày dạy:19/10/2015 Luyện đọc Tiếng ru A) Mục tiêu : - HS phát âm đúng,đọc to rõ rành mạch tập đọc“Tiếng ru” - Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm ,dấu phẩy,dấu chấm than, dấu hỏi hết khổ thơ - HS nắm nội dung - GD hs biết yêu thương người cộng đồng B) Chuẩn bị: - SGK C) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò ĐC HĐKĐ: - Ổn định: - Hát - Giới thiệu tiết luyện dọc: - Cả lớp nghe GV giới thiệu *HĐ1:Luyện đọc * GV đọc diễn cảm toàn - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc bài.“Tiếng ru” -Y/c hs đọc tiếp nối em - HS tiếp nối đọc dòng thơ GV theo dõi sửa cách phát âm - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp cho hs -Y/c HS tiếp nối đọc em khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ Hướng dẫn tìm hiểu : - HS đọc khổ1,cả lớp đọc thầm - Một em đọc khổ 1, lớp đọc thầm TLCH: theo + Con ong,con cá,con chim yêu + Con ong yêu hoa hoa có mật Con gì? Vì sao? cá u nước có nước sống Con chim u trời thả sức bay lượn - 1HS đọc khổ thơ 2,3, lớp đọc - HS đọc lớp thầm khổ thơ 2,3 thầm TLCH: +Vì núi khơng chê đất + Vì núi nhờ có đất bồi cao, biển thấp,biển không chê sông nhỏ? nhờ nước sông mà đầy +Câu lục bát khổ thơ + Là câu :Con người muốn sống / nói lên ý Phải yêu đồng chí yêu người anh em thơ? - Qua học nhằm khuyên - Biết yêu thương người cộng em điều gì? đồng * Liên hệ giáo dục - Lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn dò Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Luyện viết Gió heo may A) Mục tiêu: - HS nghe viết xác tả “Gió heo may”, - Trình bày hình thức văn xi 10 loại d) Nhận xét - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe - Dặn nhà xem lại học tiết sau ôn tập tiếp Ngày soạn: 9/10/2015 Chiều thứ năm ngày dạy: 22/10/2015 Chính tả Ơn tập HKI(tiết 7) A)Mục tiêu: - Tiếp tục KT lấy điểm Học thuộc lòng - Củng cố mở rộng vốn từ qua trò chơi chữ - HS u thích trị chơi chữ B)Chuẩn bị: *GV: Phiếu viết tên tập đọc HTL từ tuần đến tuần - Bảng phụ vẽ ô chữ *HS:SGK,VBT C) Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò *Giới thiệu : ghi bảng - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu * Kiểm tra học thuộc lòng : tiết học - Kiểm tra số học sinh lại - Yêu cầu học sinh lên - Lần lượt học sinh nghe gọi bốc thăm để chọn đọc tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị - Yêu cầu hs đọc đoạn hay kiểm tra theo định phiếu học tập - Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo - Nêu câu hỏi đoạn hs vừa đọc định phiếu - GV nhận xét - Lớp theo dõi bạn đọc - Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại * Bài tập2: Giải ô chữ : - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp - 2HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc theo dõi SGK thầm - Hướng dẫn học sinh làm tập - Lớp theo dõi - Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm - Các nhóm làm đính lên - GV phát cho nhóm bảng bảng, đọc kết 26 phụ nhóm làm xong lên dán - Cả lớp nhận xét bảng đọc kết - Cả lớp làm vào VBT theo lời - GV nhận xét chốt lại tuyên dương giải đúng: + Dòng 1: Trẻ em + Dòng 2: Trả lời + Dòng 3: Thủy thủ + Dòng 4: Trưng nhị + Dòng 6: Tương lai + Dòng 7: Tươi tốt + Dòng 8: Tập thể * Củng cố dặn dò : + Từ xuất là: Trung Thu - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe - Dặn HS nhà học bài.Chuẩn bị tiết sau ôn tập tiếp Toán Bảng đơn vị đo độ dài A) Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngược lại - Biết mối quan hệ đơn vị đo thông dụng ( km m, m mm) - Biết làm phép tính với số đo độ dài - GDHS tính cẩn thận tính xác đổi số đo độ dài B) Chuẩn bị: *GV: Bảng phụ kẻ sẵn dòng, cột SGK chưa viết chữ,SGK *HS: SGK,vở,nháp.bảng con, thẻ xanh, đỏ C) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Gọi 3HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm 1dam = m , 1hm = m , 1hm = dam - Cả lớp làm nháp 5dam = m , 7hm = m , 8hm = dam - Lớp theo dõi nhận xét bạn - GV nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng - Lớp theo dõi giới thiệu b) Khai thác: * Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: - Treo bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài 27 lên bảng + Hãy nêu đơn vị đo độ dài học? - GV ghi bảng + Đơn vị đo đơn vị nào? - GV ghi mét vào cột - Hướng dẫn HS nêu điền tên đơn vị đo vào cột SGK - Cho HS nêu lại mối quan hệ đơn vị đo - Giáo viên điền vào để có bảng đơn vị đo độ dài bảng học - Yêu cầu nhìn bảng nêu lên mối quan hệ đơn vị đo liền + Nêu được: m, dm, cm, mm, km + Mét đơn vị đo - HS thực - Lần lượt viết tên đơn vị đo vào cột ghi sẵn để có bảng đơn vị đo độ dài sách giáo khoa - Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài liền kề bảng: * Km, 1km = 10hm = 1000m * hm, 1hm = 10dam = 100m * dam, 1dam = 10m * m, 1m = 10dm = 100cm = 1000mm * dm , 1dm = 10cm =100mm * cm, 1cm = 10mm + 1km = hm ? * mm , 1mm + Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, + Gấp, 10 lần lần? - Yêu cầu lớp đọc ghi nhớ bảng đơn vị - hs đọc ghi nhớ bảng đơn vị đo độ đo độ dài vừa lập dài tronh bảng * Luyện tập : Km, hm , dam, m, dm , cm, mm *Bài : Yêu cầu HS nêu đề - 2HS nêu yêu cầu lớp đọc thầm - yêu cầu hs làm vào sgk - Cả lớp làm vào sgk - Yêu cầu học làm bảng phụ - 2HS làm bảng phụ lớp nhận xét bổ - Giáo viên nhận xét làm học sinh sung 1km = 10 hm, 1m = 10 dm 1km = 1000m, 1m = 100 cm 1hm = 10dam, 1m = 1000 mm 1hm = 100m , 1dm = 10cm - Kiểm tra lớp thẻ 1dam = 10m, 1cm = 10m m *Bài : Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp tự làm vào SGK - Cả lớp tự làm vào SGK - Yêu cầu học làm bảng phụ -2hs làm bảng phụ lớp nhận xét bổ 28 - Giáo viên nhận xét làm học sinh sung 8hm = 800 m, 9dam = 90m , 7dam = 70m , 3dam = 30m , - Kiểm tra lớp thẻ Bài : Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - Yêu cầu hs làm vào - Thu số nhận xét - Yêu cầu học làm bảng phụ - Giáo viên nhận xét làm học sinh 8m = 80 dm 6m = 600cm 8cm = 80mm 4dm = 400mm - 1HS nêu yêu cầu mẫu - HS làm vào - HS nộp - 2HS làm bảng phụ.Mỗi em cột - Cả lớp nhận xét chữa 25m x = 50m, 36hm : = 12hm 15km x = 60km , 70km : = 10km 34cm x = 204cm , 55dm : = 11dm - Kiểm tra lớp thẻ 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe - Dặn dò học sinh nhà học xem lại tập.Chuẩn bị sau “Luyện tập” Thể dục Ôn hai động tác vươn thở tay TD phát triển chung Trò chơi “Chim tổ” A) Mục tiêu: -Biết cách thực động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi - HS có thói quen tập thể dục vào buổi sáng hàng ngày để nâng cao sức khỏe B) Địa điểm phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ vạch cho trị chơi « Chim tổ » C)Các hoạt động dạy học: Nội dung phương pháp dạy học 1)Phần mở đầu : -GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động - Đứng chỗ xoay khớp - Chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức” (học lớp 2) 2)Phần : * Ôn hai động tác vươn thở tay : 29 Đội hình luyện tập     GV - GV hô cho HS ôn tập động tác, sau tập liên hồn động tác - Lớp trưởng hô cho lớp tập luyện, GV theo dõi sửa chữa - Cho HS tập luyện theo tổ ( tổ trưởng hô) GV theo dõi  tổ uốn nắn cho em  - lớp thực lại lần  * Chơi trò chơi : “ Chim tổ “ - Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi         GV - Tổ chức cho HS thực chơi trò chơi :”Chim tổ” + Cho HS chơi thử sau cho chơi thức - GV giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi 3)Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học GV - Dặn dò học sinh nhà thực lại động tác TD học Ngày soạn: 9/10/2015 Thứ sáu ngày dạy: 23/10/2015 Tập làm văn Ôn tập HKI ( tiết ) I)Mục tiêu: • Kiểm tra viết theo yêu cầu cần đạt kiến thức kĩ HKI • Nghe-Viết CT,trình bày hình thức thơ, tốc độ viết khoảng 55 chữ/15 phút không mắc lỗi • Viết đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến chủ điểm học • GDHS biết sử dụng Tiếng Việt vào hoat động giao tiếp II)Chuẩn bị: GV: SGK,SGV,bảng phụ HS: SGK,vở BT III)Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1)Hướng dẫn HS viết tả: - Theo dõi - GV đọc thơ cho hs nghe lần - Lắng nghe GV đọc - GV đọc dòng thơ cho hs viết vào - Cả lớp viết vào - GV đọc cho hs soát lại - Cả lớp soát - Thu số nhận xét - Cả lớp nộp 2)Hướng dẫn hs làm tập làm văn: - Lắng nghe 30 - GV ghi đề lên bảng SGK: - Lớp theo dõi -Y/c hs đọc kỹ đề viết đoạn văn ngắn từ - Lắng nghe -7 câu - Yêu cầu HS làm - Cả lớp làm - GV thu số nhận xét - Nộp * Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe - Về nhà xem lại bài.Chuẩn bị tiết sau “Quê hương ruột thịt” Toán Luyện tập A) Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc,viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia) - GDHS tính cẩn thận tính xác đổi số đo độ dài B) Chuẩn bị: *GV:SGK,SGV,bảng phụ *HS: SGK,bảng con,vở, thẻ xanh, đỏ C) Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KT cũ : - Gọi em đọc bảng đơn vị đo dộ dài theo - 2HS đọc bảng đơn vị đo độ dài thứ tự từ lớn đến bé ngược lại - Gọi 2HS khác lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm BT 2hm = dam 5km = hm - Cả lớp làm vào nháp 4hm = m 9dam = m - Lớp nhận xét bạn - GV nhận xét tuyên dương 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Luyện tập: - Lớp theo dõi giới thiệu *Bài 1: Gọi học sinh nêu tập - 1hs nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Giải thích mẫu - Theo dõi GV giải thích mẫu - Yêu cầu lớp làm vào SGK - Cả lớp tự làm vào SGK - Yêu cầu hs làm bảng phụ - 1hs làm bảng phụ lớp nhận xét, bổ - GV nhận xét chốt lại làm sung 3m 2dm = 32 dm , 3m 2cm = 302cm 4m dm = 47 dm , 4m cm = 407 cm - Kiểm tra lớp thẻ 9m 3cm = 903 cm, 9m 3dm = 93 dm 31 *Bài : HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm nháp - Yêu cầu 2hs làm bảng phụ em phần - GV nhận xét chốt lại làm - Kiểm tra lớp thẻ *Bài 3: Gọi hs nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào - Thu số nhận xét chữa - Yêu cầu 2hs làm bảng phụ em phần - GV nhận xét chốt lại làm - Kiểm tra lớp thẻ c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu hs đọc lại bảng đơn vị đo độ dài - GV nhận xét - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem lại tập Chuẩn bị tiết sau “Thực hành đo độ dài” Âm nhạc - 2hs nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào ngháp - 2hs làm bảng phụ lớp nhận xét, bổ sung a) dam + 5dam = 13dam 57hm – 28 hm = 29hm 12km x = 48km b)720m + 43m = 763m 403 cm – 52 cm = 351cm 27mm : = mm - 1HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm vào - HS nộp - 2HS làm bảng phụ,cả lớp nhận xét bổ sung 6m 3cm < 7m , 5m 6cm > 5m 6m 3cm < 630cm , 5m 6cm < 6m 6m 3cm = 603cm ,5m 6cm = 506cm 6m 3cm > 6m , 5m 6cm < 560cm - HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài - Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe - Thực Ôn hát học:Bài ca học,Đếm sao,gà gáy A) Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu hát theo lời ca hát - Biết vỗ tay gõ đệm theo hát - Tập biểu diển hát - HS ham thích học mơn âm nhạc B)Chuẩn bị: - GV: Máy nghe, băng đĩa - HS: Sách âm nhạc C)Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trị 32 * Hoạt động 1: Ơn hát Bài ca học - Yêu cầu lớp hát kết hợp gõ đệm theo kiểu : đệm theo phách, đệm theo nhịp, đệm theo tiết tấu lời ca * Hoạt động 2: Ôn hát Đếm - Yêu cầu lớp hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - Tổ chức cho HS chơi TC kết hợp hát : Từng đôi quay mặt vào nhau, đếm 1-2-3 nhịp nhàng Bàn tay chạm vào người đối diện, tay phải tay trái * Hoạt động 3: Ôn hát Gà gáy - Chia lớp thành nhóm, cho HS hát theo kiểu nối tiếp + Nhóm : hát câu thứ + NHóm 2: hát câu thứ hai + Nhóm : hát câu thứ ba + Cả nhóm hát câu thứ tư - Cho HS hát vừa hát vừa gõ đệm theo phách - GV nhận xét tuyên dương * Củng cố - dặn dò: + Bài hát viết nhịp ? + Bài hát Đếm viết nhịp ? - Dặn HS nhà tiếp tục hát lại hát nhiều lần.Chuẩn bị tiết sau “Lớp đoàn kết” - Cả lớp hát Bài ca học gõ đệm theo kiểu GV yêu cầu - Hát Đếm kết hợp gõ đệm theo nhịp 3/4 - Cả lớp tham gia chơi trị chơi - nhóm hát nốt tiếp - Các nhóm hát gà gáy theo kiểu nối tiếp - Hát kết hợp gõ đệm theo phách - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm hát hay + Bài hát Bài ca học Gà gáy + Viết nhịp - Lắng nghe Môn : H ĐTT ( tiết 9) Sinh hoạt lớp - Giáo dục hoạt động lên lớp Biểu diễn văn nghệ trường ,lớp I) Yêu cầu giáo dục : - HS tham gia thi đua biểu diễn văn nghệ trường ,lớp - HS tổ thi đua ca hát hát nói trường,lớp 33 - HS có thái độ học tập đắn chăm - Từ động viên HS cố gắng học tập để khơng phụ lịng thầy cha mẹ II)Chuẩn bị: *Các hát nói trường,lớp III) Tiến hành hoạt động: Nội dung hoạt động Phương tiện a)Hoạt động mở đầu: Giới thiệu chương trình hoạt động b)Hoạt động chính: * HĐ1 Kiểm điểm cơng tác tuần qua- Phương hướng tới: - Lớp trưởng yêu cầu tổ trưởng báo cáo kết học tập mặt khác tuần qua tổ - Các lớp phó báo cáo - HS nêu ý kiến - Lớp trưởng nhận xét, xếp thi đua giưa tổ - GV phát biểu: * Ưu điểm trì phát huy… * Khuyết điểm: sửa chữa , khắc phục nhược điểm… • Phương hướng tới: - Thực tốt nội quy trường, lớp - Học làm đầy đủ trước đến lớp - Tiếp tục việc trì đầu giờ.Truy lẫn bảng nhân bảng chia học - Trong học cần rèn lại chữ viết,ln giữ gìn + Phát huy ưu điểm đạt được,khắc phục nhược điểm tồn *HĐ2: Văn nghệ * GV nêu cho hs nắm: Thi đua biểu diễn văn nghệ trường ,lớp - Chia lớp thành đội thi đua hát hát nói trường, lớp.nếu đội hát nhiều hát nói trường,lớp đội Trình bày hát thắng - Cán văn nghệ điều khiển chương trình văn nghệ - Lớp trưởng theo dõi nhắc nhở đội - Cả lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét tuyên dương c)Kết thúc hoạt động - GVCN phát biểu ý kiến - Người dẫn chương trình nhận xét kết hoạt động Dặn dị 34 35 Đạo đức * Kó sống : - Kó nghe ý kiến bạn - Kó thể thông cảm, chia sẻ bạn vui, buồn Tự nhiên xã hội: ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE A/ Mục tiêu: -Khắc sâu khiến thức học quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngồi,chức năng,giữ vệ sinh - Biết khơng dùng chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu B/ Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 36, phiếu học tập ghi câu hỏi ôn tập để học sinh rút thăm C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trị 1) Giới thiệu bài: Ơn tập kiểm tra 2) Khai thác: *Hoạt động : Chơi trò chơi “ Ai nhanh , “ * Bước Làm việc cá nhân - Lần lượt lên bốc thăm để chọn câu - Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm chuẩn hỏi bị sẵn hộp - Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ trả lời câu hỏi theo định phiếu Câu hỏi: - HS trả lời theo yêu cầu + Hãy nêu tên phận quan hô phiếu hấp + Cơ quan hơ hấp có chức gì? - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Lông mũi có chức gì? + Em cần làm để giữ VS quan hô hấp? + Nêu tên phận quan tuần hoàn + Cơ quan tuần hồn có chức gì? * Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu học sinh lên trả lời câu hỏi 36 phiếu bốc - Giáo viên theo dõi nhận xét , ghi điểm 3) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước Hướng dẫn tự học Tiếng Việt A/ Mục đích, yêu cầu: - Củng cố số kiến thức học từ đầu năm đến - Rèn cho HS tính tự giác học tập B/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Cả lớp tự làm vào - Yêu cầu HS làm BT sau: - HS lên bảng chữa bài, lớp nhận Bài 1: Điền vào chỗ trống để hoàn xét bổ sung thiện khổ thơ Quạt Bài 1: cho bà ngủ: Hoa cam, hoa khế Hoa cam, Chín lặng vườn Chín lặng Bà mơ tay cháu mơ Quạt đầy hương thơm hương thơm Bài 2: Viết câu theo mẫu Ai gì? Bài 2, 3: HS làm theo ý em Bài 3: Viết (khoảng đến 10 câu), kể lại nội dung câu chuyện học tuần đầu - Chấm số em, nhận xét chữa 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm Đạo đức: CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 1) A / Mục tiêu: -Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn - Biết chia sẻ vui buồn bạn sống ngày * Kó sống : - Kó nghe ý kiến bạn - Kó thể thông cảm, chia sẻ bạn vui, buồn B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động C/ Lên lớp : 37 Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: - KT chuẩn bị HS 2/ Bài mới: Hoạt động :Thảo luận phân tích tình :- u cầu lớp quan sát tranh tình cho biết ND tranh + Mẹ bạn Ân bị ốm lâu ngày , bố bạn Ân bị tai nạn giao thông cần làm để giúp bạn vượt qua khó khăn ? + Nếu em bạn lớp với Ân em làm để giúp đỡ động viên bạn ? Vì ? - Yêu cầu lớp thảo luận, nêu cách ứng xử tình phân tích kết cách ứng xử - GV kết luận: SGV Hoạt động 2: Đóng vai - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm xây dựng kịch đóng vai tình BT2 (VBT) - Yêu cầu nhóm trao đổi thảo luận - Mời lần nhóm trình diễn trước lớp * GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng bạn Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn *Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Lần lượt đọc ý kiến (BT3 - VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ ý kiến - GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e * Hướng dẫn thực hành: - Yêu cầu học sinh sưu tầm câu chuyện, hát , câu ca dao , tục ngữ , giúp đỡ chia sẻ buồn vui bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 38 Hoạt động trò - Lắng nghe - Cả lớp hát Lớp đoàn kết - Học sinh quan sát tranh minh họa theo gợi ý GV - Cả lớp tiến hành thảo luận theo nhóm nhỏ - số em nêu cách ứng xử, lớp phân tích kết ứng xử bạn, bổ sung - Lớp lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu - Các nhóm thảo luận tự xây dựng cho nhóm kịch bản, thành viên phân cơng đóng vai tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có - HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự cách giơ tay (các bìa) - Giải thích ý kiến - Học sinh nhà sưu tầm tranh ảnh , câu chuyện gương nói tình bạn, cảm thông chia sẻ buồn vui bạn - Áp dụng học vào sống hàng ngày Tự nhiên xã hội : ÔN TẬP KIỂM TRA : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tt) A/ Mục tiêu : -Khắc sâu khiến thức học quan hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngồi,chức năng,giữ vệ sinh - Biết khơng dùng chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu - Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh không sử dụng chất độc hại ma túy , thuốc , rượu bia … B/ Đồ dùng dạy học: Giấy vẽ, bút màu, bút chì C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài: 2/ Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm: Bước 1: Chia lớp thành nhóm: - Lớp chia thành nhóm + Nhóm 1: vẽ tranh khơng hút thuốc + Nhóm : Khơng uống rượu + Nhóm : Khơng dùng ma túy … Bước : - Yêu cầu nhóm trưởng nhóm - Nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ cho điều khiển thảo luận phân công cho thành viên chịu trách nhiệm thành viên nhóm mảng - Giáo viên đến nhóm kiểm tra giúp đỡ học sinh Bước 3: - Trình bày đánh giá : - Yêu cầu nhóm treo sản phẩm lên cử - Các nhóm treo sản phẩm nhóm bạn lên nêu ý tưởng tranh lên bảng lớp cử đại diện lên - Yêu cầu nhóm quan sát nhận xét thuyết trình ý tưởng tranh bình chọn - Cả lớp quan sát nhận xét d) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước 39