Đang tải... (xem toàn văn)
Việc xây dựng các Câu lạc bộ, đội nhóm trong các trường học là mô hình không mới và đã được áp dụng rộng rãi hiện nay. Tuy nhiên, tác giả muốn đề cập sâu hơn về việc xây dựng các Câu lạc bộ, đội nhóm có tính định hướng chiến lược hơn, bố trí các câu lạc bộ theo một hệ thống, hình thành một mạng lưới đáp ứng nhu cầu đa dạng của sinh viên, giải quyết các mảng công tác của Đoàn, Hội. Đó cũng là yêu cầu bức thiết trong các cơ sở đào tạo Đại học, đặc biệt trong mô hình đào tạo tín chỉ.Do đó, tác giả đề xuất mô hình và gợi ý một số giải pháp mới mang tính chiến lược lâu dài nhằm xây dựng hệ thống các Câu lạc bộ, đội nhóm nhằm góp phần đổi mới hình thức, nâng cao chất lượng hoạt động của Đoàn Thanh niên, Hội sinh viên trong các cơ sở đào tạo Đại học.
1 MỤC LỤC I - ĐẶT VẤN ĐỀ .3 II - VAI TRÒ CỦA MÔ HÌNH HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ, ĐỘI NHÓM TRONG ĐÀO TẠO TÍN CHỈ .5 Mô hình đào tạo tín thách thức công tác Đoàn niên Hội sinh viên Vai trò Câu lạc bộ, Đội nhóm công tác Đoàn, Hội mô hình đào tạo tín III CHIẾN LƯỢC XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU LẠC BỘ, ĐỘI NHÓM SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC HUẾ .8 Xây dựng câu lạc bộ, đội nhóm theo mảng công tác, đáp ứng rộng rãi nhu cầu đoàn viên, sinh viên Tôn trọng tự chủ phát huy tối đa tính chủ động sáng tạo câu lạc bộ, đội nhóm .11 Không ngừng hỗ trợ câu lạc bộ, đội nhóm trình hoạt động 12 IV - MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM XÂY DỰNG VÀ PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA HỆ THỐNG CÂU LẠC BỘ, ĐỘI NHÓM SINH VIÊN TẠI CÁC CƠ SỞ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC 14 Xác định rõ chiến lược xây dựng hệ thống câu lạc bộ, đội nhóm 14 Xây dựng, quản lý câu lạc bộ, đội nhóm theo quy trình 14 Khuyến khích tính tự chủ, sáng tạo câu lạc bộ, đội nhóm .15 Thường xuyên giám sát hỗ trợ .15 V - KẾT LUẬN .16 I - ĐẶT VẤN ĐỀ Trong trình đổi hình thức nội dung công tác Đoàn, công tác Hội, đặc biệt trường chuyển đổi phương thức đào tạo từ mô hình niên chế sang mô hình tín mô hình câu lạc bộ, đội nhóm áp dụng rộng rãi trở thành giải pháp có tính khả thi hiệu cao Câu lạc tổ chức lập cho nhiều người tham gia sinh hoạt lĩnh vực định Có thể hiểu, Câu lạc bộ, đội nhóm trường học tổ chức xã hội xây dựng tảng sở thích, chuyên môn, khiếu… định người học Mô hình đào tạo tín tạo điều kiện cho sinh viên phát huy tính chủ động việc lựa chọn môn học, lựa chọn giảng viên, xếp thời gian học tập cho phù hợp thân Tuy nhiên, điều có nghĩa đoàn viên, sinh viên không học tập, sinh hoạt theo tổ chức Lớp, Chi đoàn, Chi hội sinh viên truyền thống trước Thay vào đó, sinh viên phân tán lớp theo môn học với thời gian địa điểm học tập không cố định Thực trạng tạo khó khăn định công tác Đoàn Thanh niên, Hội sinh viên sở đào tạo Đại học Đại học Huế nói chung Trường Đại học Kinh tế nói riêng áp dụng mô hình tín từ năm 2008 Đây bước ngoặt quan trọng trình đổi phương thức nâng cao chất lượng đào tạo Nhà trường Tuy nhiên, mô hình đặt thách thức công tác thông tin, quản lý, tập hợp đoàn viên, sinh viên công tác triển khai tổ chức hoạt động Đoàn Hình: Các Câu lạc bộ, đội nhóm Trường Đại học Kinh tế xây dựng theo hệ thống mạng lưới Thanh niên, Hội sinh viên Trước tình hình đó, Đoàn Thanh niên Hội Sinh viên Trường Đại học Kinh tế nỗ lực tìm kiếm phương cách mô hình hoạt động nhằm đáp ứng yêu cầu thực tiễn Trong đó, việc phát triển câu lạc bộ, đội nhóm sinh viên theo sở thích, chuyên môn, kỹ năng, khiếu hướng mang lại hiệu thiết thực giúp nâng cao chất lượng hoạt động Đoàn, Hội hỗ trợ tích cực cho sinh viên học tập rèn luyện Việc xây dựng Câu lạc bộ, đội nhóm trường học mô hình không áp dụng rộng rãi Tuy nhiên, tác giả muốn đề cập sâu việc xây dựng Câu lạc bộ, đội nhóm có tính định hướng chiến lược hơn, bố trí câu lạc theo hệ thống, hình thành mạng lưới đáp ứng nhu cầu đa dạng sinh viên, giải mảng công tác Đoàn, Hội Đó yêu cầu thiết sở đào tạo Đại học, đặc biệt mô hình đào tạo tín Do đó, tác giả đề xuất mô hình gợi ý số giải pháp mang tính chiến lược lâu dài nhằm xây dựng hệ thống Câu lạc bộ, đội nhóm nhằm góp phần đổi hình thức, nâng cao chất lượng hoạt động Đoàn Thanh niên, Hội sinh viên sở đào tạo Đại học II - VAI TRÒ CỦA MÔ HÌNH HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ, ĐỘI NHÓM TRONG ĐÀO TẠO TÍN CHỈ Mô hình đào tạo tín thách thức công tác Đoàn niên Hội sinh viên Với triết lý “Tôn trọng người học, xem người học trung tâm trình học”, phương thức đào tạo theo tín khẳng định nhiều ưu hẳn so với phương thức đào tạo truyền thống trước Hệ thống đào tạo tín Bộ Giáo dục Đào tạo xúc tiến triển khai áp dụng theo lộ trình cụ thể, với việc áp dụng thí điểm Đại học Bách Khoa Thành phố Hồ Chí Minh từ năm 1993 Từ năm 2005, bắt đầu áp dụng thí điểm trường Đại học Đà Lạt, Đại học Kinh tế quốc dân, Đại học dân lập Thăng Long, Đại học dân lập Phương Đông, Đại học Đà Nẵng , sau mở rộng phạm vi áp dụng trường Đại học nước Mô hình đào tạo tín tạo nhiều hội để đoàn viên, sinh viên, cấp đoàn, hội động linh hoạt đề nhiều khó khăn, thách thức công tác Đoàn, Hội Có thể tóm lược thách thức mà mô hình đào tạo tín đặt với công tác Đoàn niên Hội sinh viên sau: - Sinh viên phân tán, không tập trung thành đơn vị lớp, Chi đoàn, Chi hội ổn định trước; thời gian học tập không cố định khiến cho công tác tập hợp, quản lý đoàn viên, sinh viên thiếu tính hệ thống thiếu chặt chẽ, gây khó khăn cho công tác quản lý, nắm bắt diễn biến tư tưởng đoàn viên, sinh viên; khó khăn công tác bình bầu, xếp loại đoàn viên công tác phát triển Đảng đoàn viên, sinh viên - Hình thức đăng ký môn học tự đào tạo tín khiến mô hình sinh hoạt chi đoàn, Hội Sinh viên vốn ràng buộc theo lớp học truyền thống bị xáo trộn mạnh số lượng sinh viên thay đổi nhanh tham gia môn học khác theo yêu cầu riêng Công tác thông tin từ cấp Đoàn, Hội sinh viên đến chi đoàn, chi hội đến trực tiếp đoàn viên, sinh viên không đảm bảo thông suốt Điều gây nên ảnh hưởng không nhỏ đến việc triển khai kế hoạch chương trình Đoàn Hội - Các hoạt động Đoàn, Hội theo mô hình truyền thống tạo tâm lý nhàm chán, thu hút, cần tạo nhiều sân chơi đa dạng, đáp ứng rộng rãi nhu cầu, sở thích đoàn viên, sinh viên Trước tình hình đó, việc trì phát huy vai trò Chi đoàn, Liên chi đoàn tổ chức Đoàn Thanh niên, Hội sinh viên sở đào tạo đại học cần linh hoạt điều chỉnh phương thức hoạt động, áp dụng thêm nhiều mô hình Trong đó, mô hình Câu lạc bộ, Đội nhóm giải pháp hữu hiệu Vai trò Câu lạc bộ, Đội nhóm công tác Đoàn, Hội mô hình đào tạo tín Câu lạc bộ, đội nhóm xây dựng tảng sở thích, chuyên môn, khiếu định Về chất, câu lạc bộ, đội nhóm tổ chức xã hội với đối tượng thành viên đồng nguyện vọng, nhu cầu Thực tế, câu lạc trường học tập hợp đông đảo đoàn viên, sinh viên với cách thức tổ chức, sinh hoạt linh động, mềm dẻo nội dung sinh hoạt đa dạng, phong phú Trong bối cảnh đào tạo tín chỉ, Câu lạc bộ, đội nhóm sinh viên có vai trò tích cực sau đây: - Câu lạc đáp ứng nhu cầu, nguyện vọng, sở thích, sở sinh viên nên thu hút tập hợp đông đảo sinh viên tham gia Bên cạnh đó, thành viên tự nguyện tham gia nhu cầu thân gắn bó, trung thành thành viên với câu lạc bộ, đội nhóm bền chặt - Các Câu lạc giúp Đoàn trường, Hội sinh viên công tác thông tin; nắm bắt diễn biến tư tưởng, nhu cầu đoàn viên, sinh viên tốt Đặc biệt Câu lạc thông tin, truyền thông - Các Câu lạc giúp cho hoạt động Đoàn niên Hội sinh viên vào chiều sâu Do câu lạc tập trung vào mảng cụ thể, gắn với sở thích, sở trường sở phát huy trí tuệ thành viên nên công tác tổ chức hoạt động thực chất hiệu quả.Điều giúp hoạt động hỗ trợ học tập, đào tạo kỹ tổ chức thường xuyên, chất lượng; hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao nâng cao chất lượng sẵn sàng tham gia giải đấu có tính chất thành tích cao; hoạt động tình nguyện tổ chức thường xuyên, rộng khắp… - Các Câu lạc bộ, đội nhóm sinh viên môi trường phát hiện, rèn luyện nhân tố tích cực, xuất sắc bổ sung vào nguồn cán chủ chốt Đoàn niên Hội sinh viên nguồn đoàn viên ưu tú để giới thiệu phát triển Đảng - Các Câu lạc bộ, đội nhóm sinh viên với động, tích cực tiếp cận nhiều với nguồn lực xã hội Nhờ chủ động sáng tạo câu lạc bộ, việc doanh nghiệp tài trợ kiện, cung cấp chuyên gia tư vấn nhận đỡ đầu dài hạn cho câu lạc xuất phổ biến thường xuyên Điều giúp cho hoạt động đầu tư kỹ có chất lượng cao Có thể nói, việc phát triển mô hình Câu lạc bộ, đội nhóm giải pháp hiệu công tác Đoàn niên, Hội sinh viên sở đào tạo đại học III CHIẾN LƯỢC XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU LẠC BỘ, ĐỘI NHÓM SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC HUẾ Đại học Huế thực chuyển đổi mô hình đào tạo từ niên chế sang tín từ năm 2007 Ngày 27 tháng năm 2007, Giám đốc ĐH Huế công bố kế hoạch triển khai đào tạo theo học chế tín Theo đó, khoá tuyển sinh năm học 2008 – 2009 khóa đầu tiên, Trường Đại học Kinh tế số sở đào tạo Đại học trực thuộc Đại học Huế áp dụng hệ thống đào tạo tín Trong bối cảnh đó, Đoàn niên Hội sinh viên nhà trường đã không ngừng sáng tạo, đổi phương thức tổ chức, tìm kiếm mô hình hoạt động hướng tới việc đáp ứng nhu cầu sinh viên Và bên cạnh việc nâng canh vai trò Liên chi đoàn, Chi đoàn việc xây dựng Câu lạc bộ, đội nhóm sinh viên theo hệ thống, phủ khắp mảng công tác Đoàn, Hội đáp ứng đa dạng nhu cầu sinh viên lựa chọn hàng đầu Quá trình xây dựng mô hình câu lạc bộ, đội nhóm tiến hành theo chiến lược sau: Xây dựng câu lạc bộ, đội nhóm theo mảng công tác, đáp ứng rộng rãi nhu cầu đoàn viên, sinh viên Trước 2008, có toàn trường có câu lạc bộ, đội nhóm hoạt động Đến thời điểm nhà trường chuyển sang mô hình đào tạo tín chỉ, Đoàn niên Hội sinh viên chủ động thành lập nhiều câu lạc khác tạo nên hệ thống gồm 18 câu lạc bộ, đội nhóm sinh viên toàn trường Các câu lạc chia thành 04 nhóm đáp ứng yêu cầu công tác Cụ thể sau: Phân loại theo nhóm Tên câu lạc bộ, đội nhóm Năm thành lập 2009 2011 2013 2009 Số thành viên 310 140 150 65 Câu lạc Kỹ mềm Câu lạc Học Làm Giàu Câu lạc Kế Toán Trẻ Các câu lạc bộ, đội Câu lạc Anh văn nhóm kỹ năng, học CLB Nhà Tài - Ngân thuật 2016 70 hàng tương lai HCE Câu lạc Guitar 2009 152 Nhóm 2 Câu lạc Âm nhạc 2006 70 Câu lạc Bóng Đá 2013 110 Các câu lạc bộ, đội Câu lạc Bóng chuyền 2011 60 nhóm văn hóa, văn Câu lạc Bóng rổ 2015 20 nghệ, thể thao Câu lạc Võ thuật HCE 2012 70 Đội Sinh viên tuyên truyền 2006 250 Nhóm Hiến máu tình nguyện Đội Công tác xã hội 2006 250 Các câu lạc bộ, đội Đội Sinh viên tình nguyện nhóm tình nguyện bảo vệ Văn minh giảng 2004 350 cộng đồng đường Câu lạc Báo chí 2005 74 Nhóm Câu lạc Diễn đàn sinh viên Đại học Kinh tế Huế 2009 85 Các câu lạc bộ, đội Forum nhóm thông tin, Cổng thông tin Đoàn – Hội 2009 30 truyền thông Câu lạc nhiếp ảnh HCE 2015 11 TÔNG THÀNH VIÊN 2.267 (Số liệu khảo sát tháng năm 2016) Nhóm Thực tế cho thấy, câu lạc bộ, đội nhóm đầu tàu mảng hoạt động nhà trường tình nguyện chung sức cộng đồng, trao đổi học thuật, rèn luyện kỹ năng, truyền thông, văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao Điều góp nâng cao lực Đoàn viên, sinh viên quảng bá hình ảnh hình ảnh sinh viên, quảng bá thương hiệu Trường Đại học Kinh tế Huế Đến thời điểm tại, hệ thống Câu lạc đội nhóm thu hút 2.267 đoàn viên sinh viên tham gia 400 350 350 310 250 250 250 152 140 150 110 65 70 100 70 70 60 50 74 85 20 30 Câu lạc Võ thuật HCE Đội Sinh viên tuyên truyền Hiến máu tình nguyện Đội Công tác xã hội Đội Sinh viên tình nguyện bảo vệ Văn minh giảng đường Câu lạc Báo chí Câu lạc Diễn đàn sinh viên Đại học Kinh tế Huế Forum Cổng thông tin Đoàn – Hội 150 Câu lạc Bóng rổ 200 11 Câu lạc nhiếp ảnh HCE Câu lạc Bóng chuyền Câu lạc Bóng Đá Câu lạc Âm nhạc Câu lạc Anh văn CLB Nhà Tài - Ngân hàng tương lai HCE Câu lạc Guitar Câu lạc Kế Toán Trẻ Câu lạc Kỹ mềm C4S2 Câu lạc Học Làm Giàu số lượng thành viên 300 Biểu đồ: số lượng thành viên câu lạc bộ, Đội nhóm năm 2016 Với tích cực, chủ động Câu lạc bộ, đội nhóm nói trên, hoạt động đoàn phong trào sinh viên tổ chức thường xuyên câu lạc Đặc biệt, câu lạc tập trung vào mảng công tác mà có lợi nhất, thu hút đối tượng sinh viên tham gia có nhu cầu, sở thích, sở trường tâm huyết nên hiệu hoạt động tăng lên Sự liên kết, hợp tác Câu Sự liên kết Câu lạc huy động nguồn tài trợ mang đến thành công cho chương trình lạc bộ, đội nhóm việc tổ chức điểm bật Với sở trường mạnh riêng, tham gia chung kiện đồng tổ chức chương trình, câu lạc tương hỗ cho làm phong phú thêm kiện, nâng cao rõ rệt chất lượng chương trình Ngoài ra, Câu lạc tích cực việc huy động nguồn tài trợ, hợp tác từ doanh nghiệp, 10 tổ chức xã hội khác nên hoạt động mở rộng quy mô, đầu tư hình thức tổ chức nội dung Tôn trọng tự chủ phát huy tối đa tính chủ động, sáng tạo câu lạc bộ, đội nhóm Mỗi câu lạc bộ, đội nhóm tổ chức độc lập, có hệ thống Ban chủ nhiệm hội viên riêng Việc xây dựng cấu tổ chức, hoạch định chiến lược hành động, xây dựng kế hoạch công tác hay bầu nhân chủ chốt, ban hành quy chế sinh hoạt câu lạc Trường Đại học Kinh tế Huế câu lạc tự tiến hành cho vừa phù hợp với phương hướng, kế hoạch chung nhà trường vừa xuất phát từ nhu cầu thực tế thành viên Đoàn niên, Hội sinh viên nhà trường tôn trọng tự chủ phát huy lực, sở trường, mạnh hệ thống câu lạc Tuy nhiên, bên cạnh việc để câu lạc tự quyết, nhằm tránh tình trạng tự phát, dàn trải, thiếu tính định hướng tổng thể, Đoàn niên, Hội sinh viên trường yêu cầu câu lạc bộ, đội nhóm tự xây dựng kế hoạch hoạt động trình vào đầu năm học Đó để tiến hành giám sát để kịp thời hỗ trợ câu lạc bộ, đội nhóm suốt năm học 11 Chủ động hỗ trợ câu lạc bộ, đội nhóm trình hoạt động Hàng năm, để nắm bắt khó khăn, thách thức mà câu lạc gặp phải lắng nghe đề xuất câu lạc nhà trường, Đoàn niên Hội sinh viên tổ chức khảo sát câu lạc Qua đó, nhà Hình: Lớp học kỹ Quản lý Điều hành CLB, đội, nhóm năm 2015 trường nắm bắt nhu cầu câu lạc bộ, đội nhóm như: sở vật chất, tài chính, đào tạo nâng cao lực quản lý, điều hành, đào tạo kỹ mềm, từ Đoàn niên Hội sinh viên trường có để kịp thời hỗ trợ câu lạc Bên cạnh đó, nhằm mục đích đánh giá toàn diện kết hiệu hoạt động câu lạc bộ, đội nhóm sinh viên đào tạo tín chỉ, phát vấn đề vướng mắc quản lý sinh viên tổ chức hoạt động phong trào; phát mô hình hay, sáng tạo để nhân rộng; đồng thời có điều chỉnh mô hình không phù hợp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động Câu lạc bộ, đội nhóm sinh viên, Đoàn Hội Trường Đại học Kinh tế quan tâm tổ chức Hội nghị tổng kết, đánh giá mô hình Câu lạc bộ, đội nhóm trường Hội nghị trở thành diễn đàn sôi để trao đổi, phát giải pháp hiệu nhằm củng cố vững hệ thống câu lạc bộ, đội nhóm nhà trường Hình: Hội nghị đánh giá mô hình Câu lạc đội nhóm đào tạo tín năm 2011 2012 12 IV - MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM XÂY DỰNG VÀ PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA HỆ THỐNG CÂU LẠC BỘ, ĐỘI NHÓM SINH VIÊN TẠI CÁC CƠ SỞ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Nhằm xây dựng hệ thống câu lạc bộ, đội nhóm; phát huy sức mạnh tổng lực từ câu lạc phục vụ chiến lược kế hoạch hành động chung tổ chức Đoàn niên Hội sinh viên sở đào tạo đại học, tác giả đề xuất số giải pháp sau đây: Xác định rõ chiến lược xây dựng câu lạc bộ, đội nhóm theo hệ thống - Xây dựng câu lạc bộ, đội nhóm nhằm mục tiêu nâng cao hiệu công tác đoàn phong trào sinh viên Do đó, tiến hành xây dựng câu lạc cần xuất phát từ nhu cầu thực tế đoàn viên, sinh viên tình hình thực tiễn đơn vị Hệ thống câu lạc xây dựng theo phương châm lấy hiệu làm cứ, tránh việc xây dựng câu lạc cách hình thức, phô trương - Để thống câu lạc bộ, đội nhóm thực phát huy vai trò góp phần đổi hình thức, nâng cao chất lượng hoạt động Đoàn Thanh niên, Hội sinh viên Đoàn Hội cần xác định mảng công tác chiến lược, quan trọng sau xây dựng câu lạc bộ, đội nhóm phù hợp - Vai trò câu lạc bộ, đội nhóm quan trọng học chế tín Tuy nhiên, câu lạc tổ chức xã hội nên thay vai trò trị - xã hội cấp Đoàn Hội Câu lạc bộ, đội nhóm thu hút, tập hợp đoàn viên tốt tinh thần tự nguyện, thiếu ràng buộc nên tổ chức có lỏng lẻo, số lượng thành viên thường xuyên dao động Do tổ chức xã hội nên định vấn đề quan trọng, câu lạc không đủ chức thẩm quyền (ví dụ: câu lạc không đủ chức xét giới thiệu hội viên ưu tú vào Đảng) Vì vậy, bên cạnh việc xây dựng hệ thống câu lạc bộ, Đoàn Hội quan tâm phát huy vai trò Liên chi đoàn chi đoàn, đảm bảo quy tắc sinh hoạt Đoàn niên Hội sinh viên 13 Xây dựng, quản lý câu lạc bộ, đội nhóm theo quy trình Từ kinh nghiệm thân sau trình xây dựng điều hành hệ thống câu lạc bộ, đội nhóm Trường Đại học Kinh tế Huế, tác giả để xuất quy trình xây dựng quản lý câu lạc bộ, đội nhóm sau: Thời điểm Trước thành lập 3 Khi câu lạc bộ, đội nhóm vào hoạt động Công việc cần triển khai Xác định mảng công tác chiến lược kế hoạch hành động chung tổ chức Đoàn niên Hội sinh viên để định hướng công tác xây dựng hệ thống câu lạc bộ, đội nhóm cho định hướng phát huy sức mạnh câu lạc sức mạnh hợp tác, liên kết câu lạc với nhau, câu lạc với đơn vị tài trợ Khảo sát nhu cầu thành lập: có khảo sát nắm bắt nhu cầu đàn viên sinh viên để xác định liệu câu lạc đời có đáp ứng nhu cầu, sở thích phát huy sở trường, chuyên môn, khiếu đoàn viên, sinh viên hay không? Vận động thành lập: Đoàn niên Hội sinh viên cử Ban chủ nhiệm lâm thời, tổ chức công bố định thành lập, mắt câu lạc tuyển thành viên Đào tạo, nâng cao lực lãnh đạo, quản lý, điều hành cho đội ngũ ban chủ nhiệm câu lạc bộ, đội nhóm Hỗ trợ chuyên gia đào tạo, đội ngũ cố vấn nhằm tổ chức chương trình nâng cao nhận thức, kỹ cho toàn thể thành viên câu lạc bộ, đội nhóm Khảo sát nhu cầu thường xuyên để nắm bắt vướng mắc đề xuất câu lạc bộ, đội nhóm, từ có hỗ trợ kịp thời Tổ chức tổng kết, đánh giá, khen thưởng định kỳ Tổ chức hội thảo, diễn đàn để tìm kiếm ý tưởng, mô hình hay tạo điều kiện cho câu lạc liên kết, hợp tác với Rà soát câu lạc bộ, nắm kết hiệu công tác câu lạc để có phương án tái cấu trúc hệ thống câu lạc cho hợp với tình hình: sáp nhập, thay đổi mô hình tổ chức câu lạc bộ, chí cho ngừng hoạt động câu lạc không phù hợp… 14 Khuyến khích tính tự chủ, sáng tạo câu lạc bộ, đội nhóm Mỗi câu lạc bộ, đội nhóm phải chủ động việc xác định sứ mệnh, tầm nhìn, chiến lược hành động xây dựng cấu tổ chức, xây dựng kế hoạch công tác, kết nạp thành viên, bầu nhân chủ chốt… Tuy nhiên, tất trình giám sát tư vấn, hỗ trợ từ phía Đoàn niên, Hội sinh viên nhà trường Trong trình câu lạc hoạt động theo kế hoạch đăng ký phê duyệt, Đoàn niên, Hội sinh viên cần khuyến khích câu lạc chủ động phát huy lợi riêng, sở trường riêng có để tạo chương trình chuyên sâu đặc sắc Bên cạnh đó, Đoàn Hội cần hướng dẫn tạo điều kiện để câu lạc tiến hành liên Hình: Câu lạc đội nhóm chủ động, sáng tạo kết hợp tác với tìm hội việc tổ chức, điều hành huy động thêm nguồn lực xã hội Thường xuyên giám sát, đánh giá hỗ trợ Công tác sơ kết, tổng kết nhằm đánh giá trình hoạt động; nhìn nhận kết đạt được, hạn chế tồn tại; tìm kiếm ý tưởng mới, mô hình hay để nhân rộng; tạo điều kiện cho câu lạc có hiểu biết lẫn nhau, hướng đến liên kết, hợp tác với có ý nghĩa quan trọng trình xây dựng điều hành hệ thống câu lạc bộ, đội nhóm Đó sở để tiến hành củng cố, cải tiến không ngừng phát huy hiệu câu lạc bộ, góp phần to lớn vào việc nâng cao hiệu công tác Đoàn niên, Hội sinh viên nhà trường 15 V - KẾT LUẬN Việc xây dựng, điều hành câu lạc bộ, đội nhóm cách có tính chiến lược lâu dài, câu lạc xếp theo hệ thống nhằm hướng tiềm năng, mạnh câu lạc vào đích chung, tạo nên sức mạnh tổng hợp giải pháp tốt nhằm góp phần đổi hình thức, nâng cao chất lượng hoạt động Đoàn Thanh niên, Hội sinh viên sở đào tạo Đại học Các câu lạc bộ, đội nhóm trở thành “Cánh tay nối dài” Đoàn Hội Mỗi câu lạc có kế hoạch công tác riêng cho năm học, với đội ngũ ban chủ nhiệm thành viên tam huyết; nhận hỗ trợ, giám sát kịp thời từ nhà trường trở thành “cỗ máy tự vận hành” giúp cho phong trào sinh viên hoạt động đoàn thêm phong phú, đa dạng nâng cao chất lượng Và câu lạc bộ, đội nhóm bố trí theo hệ thống, vừa tôn trọng tính động lập riêng có câu lạc bộ, vừa khuyến khích hợp tác, tương hỗ với theo định hướng, theo chiến lược vạch sẵn Đoàn Thanh niên, Hội sinh viên có “Hệ thống tự vận hành” Hệ thống giúp tổ chức Đoàn, hôi đắc lực việc đoàn kết, tập hợp đông đảo đoàn viên, sinh viên; đáp ứng nhu cầu, nguyện vọng, sở thích, sở sinh viên; nắm bắt diễn biến tư tưởng đoàn viên, sinh viên tốt hơn; giúp cho hoạt động Đoàn niên Hội sinh viên vào chiều sâu; tạo môi trường thuận lợi để rèn luyện phát triển lực người học… Có thể nói, mô hình xây dựng câu lạc bộ, đội nhóm sinh viên theo hệ thống hướng khả thi, dễ nhân rộng kiểm chứng, cải tiến, ngày phát huy hiệu thực tế 16 [...]... TẠO ĐẠI HỌC Nhằm xây dựng được hệ thống các câu lạc bộ, đội nhóm; phát huy được sức mạnh tổng lực từ các câu lạc bộ phục vụ chiến lược và kế hoạch hành động chung của tổ chức Đoàn thanh niên và Hội sinh viên trong các cơ sở đào tạo đại học, tác giả đề xuất một số giải pháp cơ bản sau đây: 1 Xác định rõ chiến lược xây dựng câu lạc bộ, đội nhóm theo hệ thống - Xây dựng các câu lạc bộ, đội nhóm nhằm mục... cho các câu lạc bộ liên kết, hợp tác với nhau Rà soát các câu lạc bộ, nắm kết quả và hiệu quả công tác của từng câu lạc bộ để có phương án tái cấu trúc hệ thống câu lạc bộ cho hợp với tình hình: sáp nhập, thay đổi mô hình tổ chức của câu lạc bộ, thậm chí cho ngừng hoạt động của các câu lạc bộ không còn phù hợp… 14 3 Khuyến khích tính tự chủ, sáng tạo của các câu lạc bộ, đội nhóm Mỗi câu lạc bộ, đội nhóm. .. luôn yêu cầu các câu lạc bộ, đội nhóm tự xây dựng kế hoạch hoạt động và trình vào đầu năm học Đó là căn cứ để tiến hành giám sát cũng như để kịp thời hỗ trợ các câu lạc bộ, đội nhóm trong suốt cả năm học 11 3 Chủ động hỗ trợ các câu lạc bộ, đội nhóm trong quá trình hoạt động Hàng năm, để nắm bắt những khó khăn, thách thức mà các câu lạc bộ đang gặp phải cũng như lắng nghe các đề xuất của câu lạc bộ đối... hình Câu lạc bộ, đội nhóm trong trường Hội nghị luôn trở thành diễn đàn sôi nổi để trao đổi, phát hiện những giải pháp hiệu quả nhằm củng cố vững chắc hệ thống câu lạc bộ, đội nhóm trong nhà trường Hình: Hội nghị đánh giá mô hình Câu lạc bộ đội nhóm trong đào tạo tín chỉ năm 2011 và 2012 12 IV - MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM XÂY DỰNG VÀ PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA HỆ THỐNG CÂU LẠC BỘ, ĐỘI NHÓM SINH VIÊN TẠI CÁC CƠ... lý các câu lạc bộ, đội nhóm theo quy trình Từ kinh nghiệm của bản thân sau quá trình xây dựng và điều hành hệ thống các câu lạc bộ, đội nhóm tại Trường Đại học Kinh tế Huế, tác giả để xuất quy trình xây dựng và quản lý các câu lạc bộ, đội nhóm như sau: Thời điểm 1 Trước khi thành lập 2 3 1 2 3 Khi câu lạc bộ, đội nhóm đã đi vào 4 5 hoạt động 6 Công việc cần triển khai Xác định mảng công tác chiến lược... mắt câu lạc bộ và tuyển thành viên Đào tạo, nâng cao năng lực lãnh đạo, quản lý, điều hành cho đội ngũ ban chủ nhiệm các câu lạc bộ, đội nhóm Hỗ trợ về chuyên gia đào tạo, đội ngũ cố vấn nhằm tổ chức các chương trình nâng cao nhận thức, kỹ năng cho toàn thể thành viên các câu lạc bộ, đội nhóm Khảo sát nhu cầu thường xuyên để nắm bắt những vướng mắc cũng như những đề xuất của các câu lạc bộ, đội nhóm, ... niên, Hội sinh viên thì Đoàn và Hội cần xác định các mảng công tác chiến lược, quan trọng sau đó mới xây dựng các câu lạc bộ, đội nhóm phù hợp - Vai trò của các câu lạc bộ, đội nhóm rất quan trọng trong học chế tín chỉ Tuy nhiên, câu lạc bộ là tổ chức xã hội nên không thể thay thế vai trò chính trị - xã hội của các cấp bộ Đoàn và Hội Câu lạc bộ, đội nhóm thu hút, tập hợp đoàn viên rất tốt nhưng trên... điều hành các câu lạc bộ, đội nhóm một cách có tính chiến lược lâu dài, các câu lạc bộ được sắp xếp theo hệ thống nhằm hướng tiềm năng, thế mạnh của từng câu lạc bộ vào một đích chung, tạo nên sức mạnh tổng hợp là một giải pháp tốt nhằm góp phần đổi mới hình thức, nâng cao chất lượng hoạt động của Đoàn Thanh niên, Hội sinh viên trong các cơ sở đào tạo Đại học Các câu lạc bộ, đội nhóm trở thành các “Cánh... Hội sinh viên để định hướng công tác xây dựng hệ thống các câu lạc bộ, đội nhóm sao cho đúng định hướng và phát huy được sức mạnh của mỗi câu lạc bộ cũng như sức mạnh của sự hợp tác, liên kết giữa các câu lạc bộ với nhau, giữa các câu lạc bộ với các đơn vị tài trợ Khảo sát nhu cầu thành lập: có khảo sát nắm bắt nhu cầu của đàn viên sinh viên để xác định liệu câu lạc bộ đó ra đời có đáp ứng được nhu... quả công tác đoàn và phong trào sinh viên Do đó, khi tiến hành xây dựng câu lạc bộ cần xuất phát từ nhu cầu thực tế của đoàn viên, sinh viên và tình hình thực tiễn tại đơn vị Hệ thống câu lạc bộ được xây dựng theo phương châm lấy hiệu quả làm căn cứ, tránh việc xây dựng câu lạc bộ một cách hình thức, phô trương - Để thống câu lạc bộ, đội nhóm thực sự phát huy được vai trò và góp phần đổi mới hình thức,