Đang tải... (xem toàn văn)
Việc xây dựng các Câu lạc bộ, đội nhóm trong các trường học là mô hình không mới và đã được áp dụng rộng rãi hiện nay. Tuy nhiên, tác giả muốn đề cập sâu hơn về việc xây dựng các Câu lạc bộ, đội nhóm có tính định hướng chiến lược hơn, bố trí các câu lạc bộ theo một hệ thống, hình thành một mạng lưới đáp ứng nhu cầu đa dạng của sinh viên, giải quyết các mảng công tác của Đoàn, Hội. Đó cũng là yêu cầu bức thiết trong các cơ sở đào tạo Đại học, đặc biệt trong mô hình đào tạo tín chỉ. Do đó, tác giả đề xuất mô hình và gợi ý một số giải pháp mới mang tính chiến lược lâu dài nhằm xây dựng hệ thống các Câu lạc bộ, đội nhóm nhằm góp phần đổi mới hình thức, nâng cao chất lượng hoạt động của Đoàn Thanh niên, Hội sinh viên trong các cơ sở đào tạo Đại học.
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc -BÁO CÁO TÓM TẮT CÔNG TRÌNH, SẢN PHẨM SÁNG TẠO THAM DỰ CHƯƠNG TRÌNH “TRI THỨC TRẺ VÌ GIÁO DỤC” GIAI ĐOẠN 2016 – 2020 -Kính gửi: B n T ch c Chương trình “Tri th c trẻ giáo dục” gi i đoạn 2016 – 2020 Họ tên: Lê Thị Thu Thủy Giới tính: Nữ Dân tộc: Kinh Đơn vị: Trường THPT Ngô Sĩ Liên – TP Bắc Giang – Tỉnh Bắc Giang Ngày, tháng, năm sinh: 02/6/2986 Hiện là: Giáo viên, trường THPT Ngô Sĩ Liên – TP Bắc Giang – Tỉnh Bắc Giang Địa chỉ: số 143, đường Ngô Gia Tự, TP Bắc Giang, tỉnh Bắc Giang Nơi nay: số 436, đường Xương Giang, phường Ngô Quyền, TP Bắc Giang, tỉnh Bắc Giang Điện thoại: 0982036988 Email: thuyltt.yd2@bacgiang.edu.vn Tên sản phẩm: CÂU LẠC BỘ TUYÊN TRUYỀN – HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT Danh sách đồng tác giả: Đơn vị đ ng % Ngày, tháng, TT Họ tên học tập, Nơi ở, điện thoại đóng năm sinh c ng tác góp Trần Thị THPT - Nơi ở: TP Bắc Giang Thanh 05/9/1983 40% Ngô Sĩ Liên - Số ĐT: 0982 558 076 Huyền - Số nhà 28, ngõ 81, Hoàng THPT phường Mỹ Độ, TP Bắc Thảo 02/11/2000 20% Ngô Sĩ Liên Giang, tỉnh Bắc Giang Phương - SĐT: 01652 592 165 - Số 06, đường Quách Nhẫn, phường Ngô Nguyễn THPT 12/05/1999 Quyền, TP Bắc Giang, 20% Mai Hạnh Ngô Sĩ Liên tỉnh Bắc Giang - SĐT: 01656 330 669 I QUÁ TRÌNH TRIỂN KHAI CÔNG TRÌNH, SẢN PHẨM SÁNG TẠO Thời gi n, đị điểm nghiên c u, thực công trình, sản phẩm 1.1 Thời gian nghiên cứu: Từ tháng năm 2015 đến tháng năm 2016 Trong đó, phần hiệu sản phẩm so sánh, đối chiếu số liệu phạm vi 03 năm 2014 đến 2016 1.2 Địa điểm nghiên cứu: Tại trường THPT Ngô Sĩ Liên – TP Bắc Giang, tỉnh Bắc Giang 2 Mục đích, ý nghĩ củ công trình, sản phẩm 2.1 Mục đích công trình, sản phẩm Chúng em đưa cách xây dựng – trì hoạt động hiệu mô hình câu lạc tuyên truyền – Câu lạc Tài hoa trường THPT, đánh giá hiệu việc giáo dục đạo đức kĩ sống cho học sinh Mô hình góp phần tuyên truyền, giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh, giúp học sinh có ý thức chủ động rèn luyện đạo đức, nâng cao kĩ 2.2 Ý nghĩa công trình sản phẩm Giáo dục đạo đức, kỹ sống cho học sinh trường THPT Thuyết trình, tóm tắt nội dung củ công trình, sản phẩm 3.1 Điểm sáng tạo sản phẩm Chúng em tiến hành khảo sát, thăm quan trường THPT địa bàn TP Bắc Giang lân cận thấy mô hình CLB chúng em có điểm mới, sáng tạo sau: - Chúng em đề xuất ý tưởng, thành lập mô hình CLB tuyên truyền mang tên “CLB Tài hoa” hoàn chỉnh, trì hoạt động hiệu quả, phát theo chủ đề tháng, tuần - Chúng em tạo sản phẩm CLB Tài hoa biến chúng trở thành công cụ học tập hữu ích: + Các phát trực tiếp CLB ghi lại đĩa CD + Trang Facebook: CLB Tài hoa THPT Ngô Sĩ Liên/ Gmail: caulacbotaihoa@gmail.com: Đây nơi thầy cô bạn nghe lại chương trình phát tương tác trực tiếp với CLB + Tập san CLB Tài hoa xuất theo quý + Các hoạt động trải nghiệm sáng tạo CLB - Ở trường THPT khác trường THPT Ngô Sĩ Liên trước hoạt động CLB thầy, cô giáo đảm nhận sản phẩm CLB Tài hoa chúng em (học sinh) cộng tác viên lên kế hoạch thực + Chúng em không phát theo văn bản, kế hoạch nhà trường mà phát tâm tư, nguyện vọng mong muốn bạn học sinh, theo chủ đề, chương trình cụ thể + Quan trọng hơn, tham gia hoạt động trải nghiệm sáng tạo CLB, giúp chúng em có thêm tự tin với kiến thức, kỹ cần thiết để lựa chọn cho hướng tương lai - Điểm sáng tạo Tỉnh đoàn Bắc Gi ng tặng Bằng khen số 324 QĐ/TĐTN – TG việc có thành tích xuất sắc c ng tác tuyên truyền, th m gi đảm bảo n toàn gi o th ng năm 2015 Đó vào đầu buổi sáng 6h40 – 6h50 hàng ngày phát tin Chào buổi sáng người tốt, việc tốt, 11h30– 11h40 16h – 16h10 hàng ngày phát tin An toàn giao thông - Điểm đặc biệt so với trường THPT khác: CLB chúng em kết nối với tổ tư vấn học đường nhà trường (tư vấn kỹ sống, chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên ) có đường dây nóng để bạn học sinh gặp khó khăn hỗ trợ kịp thời 3.2 Các nguyên vật liệu làm mô hình, sản phẩm Giá thành STT Nội dung với sản năm học ng phẩm/ Giá thành ng với sản phẩm/tuần Dây tín hiệu âm: 35.000 đồng 1.000 đồng Giấy in: (2 tập): 100.000 đồng 2.700 đồng Máy tính để bàn có cài phần mềm Hệ thống loa phát Trường trang bị sẵn (Miễn phí) Tai nghe kèm Mic thu 150.000 đồng Miễn phí thu, phát, chỉnh sửa âm miễn (thường nhà trường trang bị) phí mạng Internet 4.100 đồng Tổng chi phí năm học: 285.000 đồng (Hai trăm tám lăm nghìn đồng chẵn) Chi phí 01 tuần sử dụng: 7.800 đồng (Bảy nghìn tám trăm đồng) Với trường có điều kiện tốt sở vật chất sử dụng hệ thống máy thu âm cầm tay, giá thị trường khoảng 800.000 đồng (Tám trăm nghìn đồng chẵn) 3.3 Qui trình để làm sản phẩm B1: CLB họp theo định kì phân công nhiệm vụ B2: Các bạn biên tập viên viết bào gửi cho ban cố vấn duyệt B3: Bài hoàn chỉnh gửi lên phát viên thu gửi lại cho kĩ thuật viên chỉnh sửa B4: Kĩ thuật có nhiệm vụ phát sóng đưa lên trang Fb CLB, xuất Hình 1: Một số hình ảnh trình biên tập sản phẩm CLB 3.4 Nguyên tắc hoạt động, vận hành mô hình, sản phẩm dự thi CLB hoạt động theo nguyên tắc tự nguyện, có lịch sinh hoạt định kì, tuân thủ luật pháp nội quy Nhà trường Vì hoạt động tinh thần tự nguyện phù hợp với nguyện vọng sở thích nên bạn nỗ lực cố gắng xây dựng trì CLB ngày phát triển 3.5 Khả áp dụng sản phẩm - CLB vào thực tế trường THPT Ngô Sĩ Liên thời gian từ tháng 08/2015 đến tháng 05/2016 Qua trình ứng dụng vào thực tế, nhóm chúng em nhận thấy: - Về nhân sự: Bộ máy hoạt động nhỏ gọn - Về kĩ thuật: Đơn giản, dễ chuyển giao - Về kế hoạch hoạt động: Khung chương trình thời gian học trường giống nên dễ áp dụng đặc biệt trường THPT - Về kinh phí thành lập trì hoạt động không lớn nên nhân rộng nhiều trường kể trường miền núi, hải đảo trì thời gian dài - Về hiệu quả: Đạt hiệu cao hoạt động giáo dục đạo đức kĩ cho học sinh nên mô hình có khả cần nhân rộng trường THPT Tính thực tiễn củ công trình, sản phẩm; giá trị làm lợi củ c ng trình, sản phẩm 4.1 Tính thực tiễn công trình, sản phẩm Thế kỉ 21 thời kì phát triển vô vượt bậc nhanh chóng khoa học công nghệ Sự phát triển ảnh hưởng không nhỏ đến đời sống kinh tế - xã hội người, đặc biệt hệ trẻ Bên cạnh hệ giá trị hình thành trình hội nhập động, hiểu biết rộng, quan hệ giao tiếp đa dạng… có không tượng tiêu cực xâm nhập vào phận học sinh như: bạo lực học đường, tính vị kỷ, thái độ thờ ơ, vô cảm trước thời nỗi đau người khác Kết khảo sát gần chúng em tiến hành trường THPT Ngô Sĩ Liên cho thấy có 40/50 học sinh hỏi (chiếm 80%) gặp khó khăn học tập sống cần chia sẻ Trong đó, bạn học sinh thường có xu hướng tìm đến bạn bè để chia sẻ (36/50 học sinh hỏi chiếm 72%), không thổ lộ với gia đình thầy cô Do vậy, để nắm bắt tâm lý giáo dục đạo đức học sinh giai đoạn gặp khó khăn định Chính mà chúng em nảy ý tưởng thành lập mô hình câu lạc đề xuất ý tưởng với Đoàn trường, Ban giám hiệu Mô hình câu lạc đời nhằm tập hợp học sinh có sở thích, nhu cầu Đây tạo sân chơi lành mạnh, nơi bạn học sinh bày tỏ quan điểm, tâm tư nguyện vọng, đồng thời hỗ trợ giải vấn đề khó khăn, vướng mắc học tập, công tác sống Nhưng nay, số lượng câu lạc (CLB) học sinh trường THPT thường không lớn hoạt động không thực đa dạng, phong phú trường vùng nông thôn, vùng sâu xa Nguyên nhân sức ép điểm số thi cử học tập, tâm lí “lo học chính” đa phần học sinh nông thôn thành thị, tâm lí dè dặt, e ngại không dám thể trước tập thể Ngoài nhà trường (thiếu sáng tạo trong) chưa đa dạng hóa loại hình tổ chức hoạt động cho học sinh, học sinh chưa quen với việc tự đứng tổ chức hoạt động câu lạc Theo kết khảo sát, tất mô hình câu lạc (CLB) mô hình CLB tuyên truyền mô hình đc bạn học sinh lựa chọn nhiều (chiếm 40% 05 nhóm mô hình CLB đề xuất hỏi) Với lý trên, chúng em lựa chọn đề tài: CÂU LẠC BỘ TUYÊN TRUYỀN – SÁNG TẠO, HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT 4.2 Hiệu công trình, sản phẩm 4.2.1 Giáo dục, rèn luyện đạo đức Bên cạnh nhiều công cụ, biện pháp mà nhà trường áp dụng, hoạt động CLB Tài hoa đánh giá có hiệu việc giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh a Kết rèn luyện hạnh kiểm học sinh qua năm học Bảng 1: Kết xếp loại hạnh kiểm học sinh 03 năm học 2013 – 2016\ Năm học Tốt Khá TB Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 2013 - 2014 1010 68,6 412 28,0 47 3,2 0,2 0 2014 - 2015 1016 69,7 387 26,6 52 3,6 0,1 0 2015 - 2016 1169 78,4 289 19,4 27 1,8 0,4 0 Nguồn: Báo cáo tổng kết năm học 2015 – 2016, trường THPT Ngô Sĩ Liên Chất lượng giáo dục đạo đức nhà trường đạt kết cao ổn định nên năm qua học sinh mắc tệ nạn xã hội vi phạm pháp luật, số học sinh xếp loại hạnh kiểm trung bình chiếm tỉ lệ nhỏ b Kết xếp loại học lực Bảng 2: Kết xếp loại học lực học sinh 03 năm học 2013 - 2016 Năm học Giỏi SL Khá % SL TB % SL Yếu % SL Kém % SL % 2013 - 2014 121 2014 - 2015 2015 - 2016 1070 70,9 311 20,5 0,5 0 210 14,41 1095 75,15 150 10,30 0,14 0 220 14,76 1126 75,52 144 9,66 0,06 0 8,0 Nguồn: Báo cáo tổng kết năm học 2015 – 2016, trường THPT Ngô Sĩ Liên Nhìn vào bảng thống kê thấy chất lượng học tập học sinh ngày nâng cao ổn định Tỉ lệ học sinh đạt loại giỏi tăng, tỉ lệ học sinh xếp loại trung bình yếu giảm c Số lượt học sinh vi phạm qua tuần năm học 2015 – 2016 Biểu đồ 1: Biểu đồ thể tổng số lỗi vi phạm học sinh toàn trường qua học kì, năm học 2015 – 2016 Nhìn vào biểu đồ, thấy tổng số lỗi vi phạm học sinh toàn trường giảm qua học kì Có kết tác động tích cực nhiều biện pháp, nhiều phận song phủ nhận tác động câu lạc tuyên truyền – Câu lạc Tài hoa Các chương trình phát tuyên truyền an toàn giao thông góp phần làm giảm số lượt vi phạm giao thông học sinh toàn trường Cụ thể học kì I số lượt vi phạm giao thông công an gửi trường 10 trường hợp, sang đến học kì II số 04 trường hợp, giảm ½ Biểu đồ 2: Biểu đồ thể số lượt vi phạm an toàn giao thông học sinh toàn trường qua học kì, năm học 2015 – 2016 12 10 10 4 Học kì I Học kì II Để ghi nhận hiệu mô hình CLB, Tỉnh đoàn Bắc Giang tặng khen cho tập thể có thành tích xuất sắc công tác đảm bảo trật tự ATGT d Kết khảo sát học sinh Biểu đồ 3: Biểu đồ thể tỉ lệ học sinh thừa nhận chịu ảnh hưởng CLB tuyên truyền – CLB Tài hoa Trong số hỏi Câu lạc Tài hoa THPT Ngô Sĩ Liên có tác động đến bạn khía cạnh nào, phần lớn bạn trả lời tác động lớn thay đổi kĩ cung cấp kiến thức học tập (chiếm tỉ lệ 88%), bước đầu có thay đổi thái độ, hành vi ( chiếm 12% số học sinh hỏi) 4.2.2 Nâng cao nhận thức rèn luyện kỹ sống a Tham gia rèn luyện kĩ biên tập chương trình phát - Kỹ Biên tập viên: kĩ viết bài, đưa tin, vấn - Kỹ Phát viên: kĩ nói, đọc văn bản, kĩ thuật thu âm - Kỹ Kỹ thuật viên: kĩ sử dụng phần mềm thu xử lí âm thanh, kĩ sử dụng loa, đài, trang web, trang facebook - Kỹ làm việc nhóm liên lạc: thông qua điện thoại, email, facebook cá nhân Hình 2: Một số hình ảnh trình biên tập sản phẩm CLB Hình 3: Một số chương trình phát thanh/video vấn CLB b Kỹ biên tập Tập san Câu lạc Tài hoa - Xuất bản: Tháng 01/2016 - Chủ đề: Chào mừng năm - Tập san bao gồm: 24 trang Hình 4: Tập san Câu lạc Tài hoa c Kỹ thiết lập quản lý Trang Fb Câu lạc Tài hoa THPT Ngô Sĩ Liên địa gmail: clbtaihoa@gmail.com - Các thầy cô bạn nghe lại toàn chương trình, kế hoạch, nội dung số phát CLB Tài hoa trang facebook CLB; nơi tương tác bạn học sinh với CLB - Địa chỉ: https://www.facebook.com/Câu Lạc Bộ Tài Hoa THPT Ngô Sĩ Liên - Số lượt like: 1571 (tính đến ngày 21/9/2016) Lượt tương tác: 17.220 lượt Số người tiếp cận: 9.144 người (27/8/2016) Hình 5: Trang facebook Câu lạc Tài hoa d Kỹ tham gia tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo * Tổ chức trò chơi: đố vui, câu chuyện nhỏ - học lớn để bạn học sinh “chơi mà học, học mà chơi” Khi 18, Asean English Day Camp Hình 6: Chương trình học mà chơi, chơi mà học * Tổ chức buổi ngoại khóa – chương trình giáo dục kĩ sống: Tổ chức buổigiáo dục kĩ sống cho học sinh với chủ đề “Hiếu thảo với cha mẹ; lễ nghĩa với thầy cô” (Diễn giả Nguyễn Thành Nhân), “Tôn sư- Trọng đạo” (GS.TS Hoàng Chí Bảo), “Tư vấn hướng nghiệp- bạn định tương lai” (TS Nguyễn Lê Minh), “Quản lí thời gian- Tình bạn, tình yêu tuổi học trò” ( TS Nguyễn Thị Hiền); Hình 7: Chương trình giáo dục kĩ sống 10 * Các hoạt động tình nguyện – trải nghiệm dành cho học sinh: thiện nguyện (tại trường – xã Vân Sơn, huyện Sơn Động), hoạt động tuyên truyền – tình nguyện bảo vệ môi trường ngày Tết ông Công, ông Táo; Hình 8: Chương trình Mùa đông ấm trường Hình 9: Chương trình thiện nguyện xã Vân Sơn – Sơn Động Hình 10: Chương trình bảo vệ môi trường ngày Tết ông Công ông Táo * Tổ chức Hội nghị BGH tiếp xúc với cán lớp, cán Đoàn vào tuần tháng nhằm cung cấp thông tin nhà trường cho cán lớp, cán đoàn Đồng thời, em bày tỏ quan điểm kiến nghị BGH nhà trường góp phần tạo nên môi trường giáo dục thực thân thiện, hiệu 11 Hình 11: Tập huấn kỹ cho cộng tác viên cán Đoàn * Giải đáp thắc mắc: giải đáp thắc mắc bạn học sinh liên quan đến kiến thức, kĩ năng, tâm lí, vướng mắc sống, chủ trương – định hướng nhà trường * Tổ chức vấn, giao lưu với nhân vật tiếng: thầy cô giáo có nhiều kinh nghiệm giảng dạy môn, học sinh, cựu học sinh có thành tích tiêu biểu (giao lưu với trường Đại học Hanseo); Hình 12: Hoạt động giao lưu * Tổ chức hoạt động chiến dịch: Chiến dịch trái đất; Chiến dịch làm môi trường xung quanh trường học; Ngày lao động Xã hội chủ nghĩa (lao động bảo tàng tỉnh Bắc Giang)… Hình 13: Ngày lao động XHCN * Tổ chức tốt thi văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam (đĩa video tri ân thầy cô – tải hòm thư đoàn trường); Tổ chức thi tìm hiểu nhân ngày lễ lớn (BG hành trình văn hóa- lịch sử, số lượt thí sinh dự thi thi “Tự hào VN”) 12 Hình 14: Video tri ân thầy cô Hình 15: Chương trình truyền hình Bắc Giang – hành trình lịch sử - văn hóa Hình 16: Cuộc thi Tự hào Việt Nam * Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua nhiều hình thức: nhắc nhở việc chào hỏi thày cô giáo khách đến quan làm việc, thông qua mẫu chuyện Ban giám hiệu, Đoàn trường, GVCN cung cấp cho học sinh Theo điều tra khảo sát CLB Tài hoa có tới 90% bạn học sinh hài lòng với hoạt động CLB có gần 50% thấy hoạt động CLB thú vị mong muốn trở thành thành viên Câu lạc Trong báo cáo Đoàn trường, nhà trường, Thành đoàn, Tính đoàn, Sở giáo dục – đào tạo tỉnh Bắc Giang đánh giá cao hiệu mô hình CLB tuyên truyền – CLB Tài hoa hoạt động giáo dục đạo đức kĩ sống cho học sinh trường THPT Vì vậy, mô hình tiếp tục Ban giám hiệu nhà trường lựa chọn để tạo điều kiện phát triển quy mô chất lượng tương lai Để ghi nhận hiệu đóng góp, mô hình CLB chúng em xuất chuyên mục SẢN PHẨM SÁNG TẠO TRẺ: Từ ý tưởng đến sống Báo Bắc Giang số ngày Thứ Ba 09/08/2016 Sau đạt giải C thi Sáng tạo thiếu niên nhi đồng lần thứ XII tỉnh Bắc Giang vừa qua, mô hình nhiều trường học huyện đến học tập áp dụng 13 II THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN TRONG QUÁ TRÌNH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN Thuận lợi - Đây tạo sân chơi lành mạnh, nơi bạn học sinh bày tỏ quan điểm, tâm tư nguyện vọng, đồng thời hỗ trợ giải vấn đề khó khăn, vướng mắc học tập, công tác sống - Vì hoạt động tinh thần tự nguyện phù hợp với nguyện vọng sở thích nên bạn nỗ lực cố gắng xây dựng trì CLB ngày phát triển - Về nhân sự: Bộ máy hoạt động nhỏ gọn - Về kĩ thuật: Đơn giản, dễ chuyển giao - Về kế hoạch hoạt động: Khung chương trình thời gian học trường giống nên dễ áp dụng đặc biệt trường THPT - Về kinh phí thành lập trì hoạt động không lớn nên nhân rộng nhiều trường kể trường miền núi, hải đảo trì thời gian dài - Về hiệu quả: Đạt hiệu cao hoạt động giáo dục đạo đức kĩ cho học sinh nên mô hình có khả cần nhân rộng trường THPT Khó khăn - Chủ quan: Ban chủ nhiệm CLB (hạt nhân nòng cốt) đam mê, sáng tạo, nhiệt tình - Khách quan: Các phương tiện thông tin ngày phát triển thành thị đòi hỏi hoạt động CLB cần đa dạng để thu hút bạn học sinh III ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ Cần nhân rộng mô hình sản phẩm không trường THPT mà cấp học khác: tiểu học, THCS, Đại học Xác nhận củ cấp ủy lãnh đạo đơn vị , ngày tháng năm 2016 Tác giả đại diện nhóm tác giả (Ký ghi rõ họ tên)