Đang tải... (xem toàn văn)
giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023) giáo án chuẩn mầm non nhà trẻ chủ đề đồ dùng đồ chơi của bế(2022 2023)
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐT THÀNH PHỐ THANH HÓA TRƯỜNG MẦM NON QUẢNG TÂM KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA BÉ Họ tên: Chức vụ: Lớp: Họa Mi ( 25 - 36 tháng ) Đơn vị : - Năm học 2016 - 2017 - CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 03/10 đến 07/10/ 2016) A KẾ HOẠCH TUẦN1 I Đón trẻ Yêu cầu: - Cô niềm nở, ân cần đón trẻ vào lớp, dạy biết chào cô, chào bố , mẹ, ông bà…Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định - T/c với trẻ số đồ chơi bé Chuẩn bị: - Cô đến trước 30 phút để thông thoáng phòng học chuẩn bị đồ dùng , đồ chơi góc Tổ chức thực hiện: - Cô hỏi trẻ ngày nghỉ nhà, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ lớp nhà II Thể dục sáng: Tập kết hợp với hát: Thổi bóng Yêu cầu: - Trẻ ý tập theo cô động tác - Hát thuộc lời hát, tập tốt thành thạo vào cuối tuần Chuẩn bị: - Sân trường khô thoáng, rộng, ( trời mưa tập lớp học ) Tổ chức thực hiện: * Khởi động : BTPTC - Cô làm chim mẹ trẻ làm chim từ từ , nhanh, châm dần, bình thường xếp hàng tập TD * Trọng động: TD: Thổi bóng + ĐT1 : Thổi bóng : TTCB : ĐTN :Bóng để chân ,2 tay chụm lại để lên miệng - Thổi bòng trẻ hít vào thật sâu,rồi thở từ từ, kết hợp tay dang rộng làm bóng tròn to - Về TTCB +ĐT2: Đưa bóng lên cao :TTCB : ĐTN : tay cầm bóng để lên ngực - Trẻ cầm bóng đưa lên cao - Về TTCB : +ĐT3: CẦm bóng lên :TTCB : Trẻ đứng ngang vai ,tay thả xuôi ,bóng để chân -Trẻ cúi người tay cấm bóng giơ lên cao ngang ngực -Về TTCB +ĐT4: Nảy Bóng : TTCB: ĐTN :2 tay cầm bóng : Trẻ nhảy bật chổ ,vừa nhảy vừa nói : Bóng nảy - Cô hỏi tên tập - Trong trẻ tập cô bao quát khuyến khích trẻ tập * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng phòng tập III Hoạt động góc: Tên HĐ Nội dung Yêu cầu - Trẻ biết - Trò chơi: chơi trò Quả bóng chơi:Quả GócVĐ tròn, thăm bóng tròn, nhà búp thăm nhà bê… búp bê GÓCTTV - Chơi với - Trẻ làm búp bê , nấu đựơc thao cơm +cho tác quấy bé ăn,bán bột, cho bé hàng ăn, biết loại đồ chơi, chơi trò chơi bác vai chơi sĩ Góc - Xâu vòng - Trẻ biết HĐVĐV loại hoa xâu 3-4 xếp hình hoa vào nhà dây tạo bé, xâu thành vòng chuỗi màu xanh, đỏ - Trẻ biết xếp hình , nặn, Góc NT Cho trẻ - Trẻ biết xem tranh, cách lật ảnh, đọc tranh, nói thơ, kể tranh chuyện múa gia hát, theo đình, trẻ chủ đề Dán đọc thơ đồ chơi bé theo cô từ bạn đầu đến yêu thích cuối, thích múa hát minh hoạ cô Chuẩn bị Bóng, búp bê -Đồ dùng, đồ chơi búp bê, đồ dùng nấu ăn, bác sĩ tranh bạn Đồ dùng, đồ chơi xâu vòng, xếp hình - Tranh ảnh, thơ , truyện đồ chơi bé Phương pháp hình thức tổ chức hướng dẫn Cô cho trẻ chơi trò chơi: Quả bóng tròn, thăm nhà búp bê sau cô giới thiệu góc chơi * Quá trình chơi: Cô giới thiệu góc chơi, đồ chơi góc Đối với gócTTV: Trẻ biết bế em, nấu cơm cho bé ăn bán hàng loại đồ chơi, trò chơi bác sĩ - Ở Góc HĐVĐV: - Xâu vòng loại hoa xếp hình, nhà bé, xâu vòng - Ở Góc NT: Cho trẻ xem tranh, ảnh, đọc thơ, kể chuyện múa hát, theo chủ đề Dán đồ chơi bé bạn yêu thích Cô dẫn trẻ đến góc chơi trẻ thích chơi góc chơi trẻ góc chơi - Cô người bạn chơi với trẻ góc chơi, giúp đỡ trẻ chưa thể vai chơi, đồng thời bao quát gợi ý trẻ thể vai chơi * Kết thúc: Cô đến góc chơi trẻ nhận xét , hướng trẻ nhận xét góc chơi Khuyến khích trẻ chơi tốt, động viên trẻ chưa hứng thú trình chơi nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng, nơi qui định B KẾ HOẠCH NGÀY (Thứ 2, ngày 03/10/2016) I CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Đề tài Phát triển vận động BTPTC: Ồ bé không lắc VĐCB: Bò đường hẹp TCVĐ: Nu na nu nống I, Mục đích, yêu cầu 1: Kiến thức: - Trẻ thuộc lời hát: Ồ bé không lắc, biết kết hợp lời hát với động tác - Trẻ nhớ tên vận động: Bò đường hẹp - TC “Nu na nu nống” Kỹ năng: - Trẻ biết Bò đường hẹp Thái độ: - Trẻ yêu thích môn học , đoàn kết tập II, Chuẩn bị: - Sân tập sẽ, đường hẹp cho trẻ bò III, Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: * Khởi động - Cô trẻ làm chim mẹ chim dạo chơi - Trẻ khởi động cô lên dốc , xuống dốc, nhanh, chậm kết hợp hát chim mẹ chim sau dàn hàng tập thể dục HĐ2 * Trọng động: + BTPTC : “Ồ bé không lắc” - Cô giới thiệu tên vận động - Trẻ quan sát phát âm - Cô làm mẫu lần không phân tích theo yêu cầu cô - Cô làm lần phân tích động tác - Trẻ ý quan sát + Trẻ thực - ĐT1: Hai tay cầm hai tai nghiêng đầu sang hai bên -Trẻ thực - ĐT2: Một tay đưa thẳng phía trước sau đổi tay khom - ĐT3: Hai tay chống hông nghiêng người sang hai bên - ĐT4: Một tay đưa thẳng phía trước sau đổi tay khom - ĐT5: Trẻ khom mình, hai tay nắm lấy hai đầu gối chụm vào nhau, đưa sang phải, sang trái - ĐT6: Một tay đưa thẳng phía trước sau đổi tay khom - ĐT7: Hai tay giơ cao lên đầu, quay vòng - Trong trẻ tập cô bao quát khuyến khích trẻ tập + VĐCB: “Bò đường hẹp” - Cô nói với trẻ chim mẹ chim đến bà ngoại - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác: - Trẻ thực hiện: Mời trẻ lên thực Cả lớp đôi thực Trong trẻ thực cô bao quát hướng đẫn trẻ tập khuyến khích trẻ tập - lần + TCVĐ: Nu na nu nống - Cô nói cách chơi , luật chơi hướng dẫn trẻ chơi(1-2 lần) HĐ3 : Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng phút phòng tập - Trẻ lắng nghe - Trẻ bao quát cô làm mẫu - Trẻ thực - Trẻ chơi cô - Trẻ thực theo yêu cầu II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung * Quan sát xích đu - Chơi vận động: Kéo cưa lừa xẻ - Chơi tự Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, tác dụng xích đu Biết cách chơi bảo quản đồ dùng, đồ chơi Trẻ biết chơi t/c: Kéo cưa lừa xẻ Trẻ biết nhặt vàng rơi sân trường bỏ vào thùng rác Chuẩn bị: Cho trẻ xếp hàng q/sát Tiến hành: - Quan sát đàm thoại: + Đây gì? + Ai có nhận xét đồ chơi xích đu? + Khi ngồi chơi xích đu nhớ điều gì? GD trẻ biết giữ gìn, đồ dùng, đồ chơi, biết VSMT… - Trò chơi vận động: " Kéo cưa lừa xẻ" Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi tổ chức hướng dẫn trẻ chơi - Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi ý đảm bảo an toàn cho trẻ chơi III, HOẠT ĐỘNG GÓC - GócVĐ: T/c: Quả bóng tròn - GócTTV : Chơi với búp bê, nấu ăn cho bé - Góc VĐVĐV: Xâu vòng loại hoa, - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện đồ chơi bé * Yêu cầu: - Trẻ biết vào góc chơi thể vai chơi , biết chơi đoàn kết bạn - Biết xâu vòng loại hoa - Trẻ biết cách ngồi tư , biết cách mở trang sách, truyện - Trẻ biết bế em, biết nấu bột cho em ăn IV HOẠT ĐỘNG CHIÊU * Làm quen mới: NB: Trò chuyện đồ chơi màu đỏ, màu xanh, màu vàng * Trẻ chơi góc chơi * Chơi tự * Vệ sinh, trả trẻ *********************************************************** (Thứ ngày 04/10/2016) PTNT : I CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH NB Đồ chơi màu đỏ, màu xanh, màu vàng I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhận biết đồ chơi màu xanh, màu đỏ, màu vàng Kĩ năng: - Trẻ nói đồ dùng, đồ chơi màu xanh màu đỏ, màu vàng - Trẻ phân biệt màu xanh, đỏ, vàng Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận II, Chuẩn bị: + Chuẩn bị cô trẻ - Búp bê mặc váy, nơ, vòng màu xanh, đỏ ,vàng III, Tổ chức hoạt động * HĐ1: Ỏn định tổ chức Cô bật nhạc hát “Em búp bê” - Khuyến khích trẻ hát cô - Hỏi trẻ tên hát: - Giáo dục trẻ phải biết giũ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận * HĐ2: NB: + Nhận biết màu xanh: - Cô đưa số đồ chơi cho trẻ quan sát: - Búp bê xin chào tất bạn, hôm búp bê đến thăm lớp - Bạn búp bê mặc áo màu ? - Bạn búp bê mặc áo màu xanh - Cô cho lớp đọc từ “ Búp bê” - Màu xanh” - Từng tổ đọc từ : “Búp bê màu xanh” - Từng tốp, cá nhân trẻ đọc : Búp bê - Màu xanh - Búp bê màu xanh thích đồ chơi màu xanh - Nơ màu ? Giày màu gì? - Cô cho trẻ đọc nơ màu xanh Giày màu xanh - Cô cho trẻ lên nói tên màu xanh - Trẻ hứng thú hát cô - Bài “Em búp bê” - Trẻ ý lắng nghe -Trẻ ý quan sát đồ chơi - Màu xanh - Cả lớp hát cô - Từng tổ đọc cô - Từng tốp,cá nhân phát âm - Màu xanh- Trẻ lắng nghe - Nơ màu xanh - Cả lớp đọc từ cô - Trẻ lên thực cô + Quan sát màu đỏ, màu vàng: - Tương tự cô hướng dẫn trẻ búp bê màu xanh - Cô hỏi trẻ tên hoạt động - GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đò chơi *HĐ3 : TC : Cái biến - Cô nói tên trò chơi - Cô chơi mẫu cà nói cách chơi - Hỏi trẻ tên trò chơi *Tìm nhà: Cho trẻ chơi “Nu na nu nống” Khi có hiệu lệnh đến nhà bào trẻ chạy đến nhà - Trẻ tra lời rõ ràng mạch lạc theo yêu cầu cô - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ hứng thú chơi theo hiệu lệnh cô II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung * Quan sát cầu trượt - Chơi vận động: Dung dăng dung dẻ - Chơi tự Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, tác dụng cầu trượt Biết cách chơi bảo quản đồ dùng, đồ chơi Trẻ biết chơi t/c: Dung dăng dung dẻ Trẻ biết nhặt vàng rơi sân trường bỏ vào thùng rác Chuẩn bị: Cho trẻ xếp hàng q/sát Tiến hành: - Quan sát đàm thoại: + Đây gì? Làm gì? + Dùng để làm gì? + Khi chơi phải chơi nào? GD trẻ biết chơi ngoan, bảo vệ đồ dùng đồ chơi - Trò chơi vận động: "Dung dăng dung dẻ" Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi tổ chức hướng dẫn trẻ chơi - Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi ý đảm bảo an toàn cho trẻ chơi III, HOẠT ĐỘNG GÓC - GócVĐ: T/c: Quả bóng tròn - GócTTV : Chơi với búp bê, nấu ăn cho bé - Góc HĐVĐV: Xâu vòng loại hoa, - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện đồ chơi bé IV HOẠT ĐỘNG CHIÊU * Làm quen mới: Thơ: Chia đồ chơi * Trẻ chơi góc chơi * Chơi tự * Vệ sinh, trả trẻ ********************************************************** (Thứ ngày 05/10/2016) I CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH PTNN; Đề tài: Văn học: Thơ: Chia đồ chơi I Mục tiêu: 1, Kiến thức: Trẻ thích lắng nghe cô đọc thơ đọc theo cô từ cuối câu thơ, trẻ biết tên thơ 2, Kỹ năng: - Luyện kỹ đọc thơ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3, Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi , lấy cất nơi quy định II, Chuẩn bị: - Tranh, thơ: “ Chia đồ chơi ” III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô HĐ1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú Chào mừng bé đến với chương trình: “Bé yêu thơ” đài truyền hình tuổi thần tiên tổ chức lớp Hoạ My trường MN Quảng Tâm Chương trình có phần thi: Bé tìm hiểu thơ Thể tài HĐ2: Phần thi: Bé tìm hiểu thơ Chương trình chuẩn bị thơ * Cô đọc cho trẻ nghe thơ lần * Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa + Giảng nội dung thơ *Lần 3: Đọc trích dẫn đàm thoại - Tên thơ? Tác giả? - Trong thơ nhắc tới gì? Ngoài bạn phải làm để cô giáo vui lòng? HĐ3: Phần thi: Thể tài Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc thơ lần - Cô cho trẻ đọc nhiều hình thức Trong trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ giúp trẻ đọc diễn cảm thơ Hoạt động trẻ - Trò chuyện cô - Trẻ lắng nghe - Chú ý nghe cô đọc - Nghe quan sát tranh - Chú ý nghe cô giảng nội dung - Trẻ trả lời - Chú ý nghe cô đọc - Trẻ đọc cô: +Cả lớp + Tổ đọc thi đua + Nhóm 3-4 trẻ đọc + Cá nhân 1-2 trẻ đọc -Cho trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả? GD trẻ biết chăm ngoan, nghe lời cô giáo - Chú ý lắng nghe không tranh dành đồ chơi * Kết thúc hoạt động cho trẻ hát múa “Quả bóng” - Hát múa cô II, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Nội dung quan sát - Quan sát : Đồ chơi lớp - Trò chơi VĐ: Gấp đồ chơi bỏ giỏ - Chơi tự do: Chơi vẽ phấn 1, Mục tiêu: Trẻ nhận biết tên gọi đồ chơi lớp có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ chơi , hít thở không khí lành - Trò chơi vận động giúp trẻ rèn luyện khéo léo ngón tay 2, Chuẩn bị - Cô chuẩn bị số đồ chơi lớp - Một số đồ chơi nhỏ, nhẹ để trẻ gấp ngón tay - Một giỏ đựng đồ chơi - Phấn vẽ 3, Tổ chức thực hiện: + Quan sát đồ dùng đồ chơi lớp - Cô đưa đồ dùng cho trẻ quan sát hỏi: - Đây đây? - Nó dùng để làm gì? - Nó có màu gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận +Trò chơi: Gấp đồ dùng đồ chơi bỏ giỏ - Cô nói cách chơi - Cô chơi mẫu - Cô hướng dẫn trẻ chơi - lần + Chơi tự : Chơi vẽ phấn Trẻ chọn phấn để vẽ tự sân nhặt bỏ vào thùng rác - Cô bao quát trẻ chơi đảm baỏ an toàn cho trẻ - Giáo dục trẻ Chơi đoàn kết không xô đẩy III, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc VĐ: T/c: Quả bóng tròn - Góc TTV : Chơi với búp bê, nấu ăn cho bé - Góc HĐVĐV: Xâu vòng loại hoa, - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện đồ chơi bé IV HOẠT ĐỘNG CHIÊU * Làm quen mới: HĐVĐV:Nhận biết màu đỏ, màu vàng * Trẻ chơi góc chơi * Chơi tự * Vệ sinh, trả trẻ ********************************************************** (Thứ ngày06/10/2016) I, CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH HĐVĐV: NB; Nhận biết màu đỏ, màu vàng I Mục đích yêu cầu : Kiến thức: - Trẻ nhận biết phân biệt bát màu đỏ, thìa màu vàng cho bé Kĩ năng: - Phát triển vốn từ cho trẻ - Trẻ nhận biết màu đỏ, màu vàng Thái độ: Giáo dục trẻ học ngoan, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II, Chuẩn bị: Đồ dùng bát , thìa , đồ chơi có màu đỏ, màu vàng - Tranh lô tô loại đồ dùng bát thìa, ấm chén 3.Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: Ổn định tổ chức - Cô trẻ hát : “ Nhà tôi” - Trẻ hát cô - Đàm thoại hát : - Trẻ đàm thoại rỏ ràng - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ ý lắng nghe * HĐ2: NBPB : Cái Bát màu đỏ, thìa màu vàng + Cho trẻ quan sát bát - Trẻ quan sát cô - Cô đưa đồ dùng cho trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Cô hỏi trẻ ? - Để ăn - Cái bát để làm ? - Màu đỏ - Cái bát màu ? - Cả lớp đọc từ bát - Cô cho lớp đọc từ bát màu đỏ - Từng tổ, tốp lên đọc từ - cô mời tổ , tốp đọc từ bát màu bát màu đỏ đỏ Từng cá nhân đọc từ bát - Cô mời cá nhân lên đọc từ bát màu màu đỏ đỏ + Cho trẻ quan sát thìa - Đây ? - Trẻ trả lời - Cái thìa có màu ? - Màu vàng - Thìa dùng để làm ? - Để múc nước, cơm - Cô cho trẻ phát âm từ thìa màu vàng - Trẻ phát âm cô - Cô cho lớp đọc từ thìa màu vàng - lớp phát âm từ thìa - Từng tổ, tốp, cá nhân lên đọc từ thìa Từng tổ, cá nhân đọc thìa - Cô đặt loại đồ dùng có màu đỏ, màu vàng màu vàng đổ cho trẻ chọn - Trẻ trẻ lời So sánh : Cái thìa bát - Trẻ quan sát ý + Giống Bát dùng để đựng cơm + khác Cái thìa dùng để múc nước - Trẻ quan sát cô CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỒ DÙNG ĐỂ UỐNG ( Thời gian thực hiện:2 tuần( Từ ngày 31/10 đến 04/11/ 2016)) A KẾ HOẠCH TUẦN I Đón trẻ Yêu cầu: - Cô niềm nở, ân cần đón trẻ vào lớp, dạy biết chào cô, chào bố , mẹ, ông bà… Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Cô hướng dẫn trẻ vào chơi đồ chơi góc - Trẻ nói tên số đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống Chuẩn bị: - Cô đến trước 30 phút để thông thoáng phòng học chuẩn bị đồ dùng , đồ chơi góc Tổ chức thực hiện: - Cô hỏi trẻ ngày nghỉ nhà, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ lớp nhà II Thể dục sáng: Tập kết hợp với hát: Nào tập thể dục Yêu cầu: - Trẻ ý tập theo cô động tác - Hát thuộc lời hát, tập tốt thành thạo vào cuối tuần Chuẩn bị: - Sân trường khô thoáng, rộng, (nếu trời mưa tập lớp học ) Tổ chức thực hiện: * Khởi động : BTPTC - Cô làm chim mẹ trẻ làm chim từ từ , nhanh, châm dần, bình thường xếp hàng tập TD * Trọng động: Tập kết hợp với bài: Nào tập thể dục - ĐT1: tay cầm vành tai lắc lư đầu - ĐT2: ĐTN tay chống hông, Lắc lư , nghiêng phía - ĐT3: Đưa tay , túm lấy chân, lắc lư đùi - ĐT4 : Đứng tai chổ đưa tay qua đầu vỗ tay vào hát la la * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng phòng tập I Hoạt động góc Tên góc Nội dung - Trò chơi: Đoàn tàu Góc vận hỏa, động bóng tròn, thăm nhà búp bê… Góc phân vai - Chơi với búp bê , nấu cơm cho bé Phương pháp hình thức tổ chức hướng dẫn - Trẻ biết Bóng, Cô cho trẻ chơi trò chơi: chơi trò búp bê Đoàn tàu hỏa, Quả bóng chơi: Đoàn tròn, thăm nhà búp bê sau tàu hỏa, cô giới thiệu góc chơi Quả bóng * Quá trình chơi: Cô giới tròn, thăm thiệu góc chơi, đồ chơi nhà búp bê góc - Trẻ làm -Đồ dùng, Đối với góc phân vai: trẻ đựơc thao đồ chơi biết bế em, nấu cơm cho bé tác quấy búp bê, ăn bán hàng loại đồ Yêu cầu Chuẩn bị 49 ăn,bán hàng loại đồ chơi, trò chơi bác sĩ Góc - Xâu vòng HĐVĐV loại hoa xếp hình nhà bé, xâu vòng Góc nghệ thuật Cho trẻ xem tranh, ảnh, đọc thơ, kể chuyện múa hát, theo chủ đề Dán đồ chơi đồ dùng để ăn, để uống bột, cho bé ăn, biết chơi vai chơi - Trẻ biết xâu 3-4 hoa vào dây tạo thành chuỗi màu xanh, đỏ - Trẻ biết xếp hình , nặn, - Trẻ biết cách lật tranh, nói tranh gia đình, trẻ đọc thơ theo cô từ đầu đến cuối, thích múa hát minh hoạ cô đồ dùng nấu ăn, bác sĩ tranh bạn Đồ dùng, đồ chơi xâu vòng, xếp hình - Tranh ảnh, thơ , truyện đồ chơi bé chơi, trò chơi bác sĩ - Góc HĐVĐV: - Xâu vòng loại hoa xếp hình, nhà bé, xâu vòng - Góc nghệ thuật: Cho trẻ xem tranh, ảnh, đọc thơ, kể chuyện múa hát, theo chủ đề Dán đồ chơi bé bạn yêu thích Cô dẫn trẻ đến góc chơi trẻ thích chơi góc chơi trẻ góc chơi - Cô người bạn chơi với trẻ góc chơi, giúp đỡ trẻ chưa thể vai chơi, đồng thời bao quát gợi ý trẻ thể vai chơi * Kết thúc: Cô đến góc chơi trẻ nhận xét , hướng trẻ nhận xét góc chơi Khuyến khích trẻ chơi tốt, động viên trẻ chưa hứng thú trình chơi nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng, nơi qui định 50 B KẾ HOẠCH NGÀY (Thứ 2, ngày 31/10/2016) Đề tài: I CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Phát triển vận động BTPTC: Thổi bóng VĐCB: Đi đường hẹp TCVĐ: Trời nắng trời mưa 1, Mục đích yêu cầu 1.1: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động “ Chim sẻ”,Tung bắt bóng cô TC: Mèo chim sẻ 1.2 Kỹ năng: - Trẻ biết tung bắt bóng cô 1.3 Thái độ: - Trẻ yêu thích môn học , đoàn kết tập 2, Chuẩn bị: - Sân tập , bóng nhựa 3, Tổ chức thực Hoạt động cô HĐ1* Khởi động - Cô trẻ làm chim mẹ chim dạo chơi lên dốc , xuống dốc, nhanh, chậm kết hợp hát chim mẹ chim sau dàn hàng tập thể dục HĐ2* Trọng động: + BTPTC : “Thổi bóng” - Cô giới thiệu tên vận động - Cô làm mẫu lần không phân tích - Cô làm lần phân tích động tác + Trẻ thực + ĐT1 : Thổi bóng : TTCB : ĐTN :Bóng để chân ,2 tay chụm lại để lên miệng - Thổi bòng trẻ hít vào thật sâu,rồi thở từ từ, kết hợp tay dang rộng làm bóng tròn to - Về TTCB +ĐT2: Đưa bóng lên cao :TTCB : ĐTN : tay cầm bóng để lên ngực - Trẻ cầm bóng đưa lên cao - Về TTCB : +ĐT3: Cầm bóng lên :TTCB : Trẻ đứng ngang vai ,tay thả xuôi ,bóng để chân -Trẻ cúi người tay cấm bóng giơ lên cao ngang ngực -Về TTCB +ĐT4: Nảy Bóng : TTCB: ĐTN :2 tay cầm bóng Trẻ nhảy bật chổ ,vừa nhảy vừa nói : Bóng Hoạt động trẻ - Trẻ khởi động cô - Trẻ quan sát phát âm theo yêu cầu cô - Trẻ ý quan sát -Trẻ lên thực 51 nảy - Trong trẻ tập cô bao quát khuyến khích trẻ tập - Cuối cô mời 1trẻ lên tập để cố - Hỏi trẻ tên vận động - Giáo dục: Trẻ tập đoàn kết không xô đẩy + VĐCB: “Đi đường hẹp” - Cô giới thiệu - Cô làm mẫu 1: Không phân tích - Cô làm mẫu 2: phân tích động tác - Trẻ thực hiện: Trong trẻ thực cô bao quát hướng đẫn trẻ tập khuyến khích trẻ tập - lần + TCVĐ: “Trời nắng trời mưa” - Cô nói cách chơi , luật chơi hướng dẫn trẻ chơi HĐ3* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng phút phòng tập - Trẻ lắng nghe - Trẻ bao quát cô làm mẫu - Trẻ thực - Trẻ chơi cô - Trẻ thực theo yêu cầu II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung * Quan sát Cây rau ngót - Chơi vận động: : “Đoàn tàu hỏa” - Chơi tự Yêu cầu: Trẻ biết gọi tên rau ngót, đặc điểm rau ngót Biết cách chơi bảo quản đồ dùng, đồ chơi Trẻ biết chơi t/c: “Đoàn tàu hỏa” Trẻ biết nhặt vàng rơi sân trường bỏ vào thùng rác Chuẩn bị: Cho trẻ xếp hàng q/sát, rau ngót Tiến hành: - Quan sát đàm thoại: + Đây gì? + Ai có nhận xét rau ngót? + Rau ngót dùng để làm gì? + Khi chơi vườn rau nhớ điều gì? GD trẻ - Trò chơi vận động: “Đoàn tàu hỏa” Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi tổ chức hướng dẫn trẻ chơi - Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi ý đảm bảo an toàn cho trẻ chơi III, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc vận động: T/c: Quả bóng tròn - Góc phân vai : Chơi với búp bê, nấu ăn, bác sĩ - Góc HĐVĐV: Xâu vòng loại hoa, lá, xếp nhà - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện bạn, * Yêu cầu: 52 - Trẻ biết vào góc chơi thể vai chơi , biết chơi đoàn kết bạn - Biết xâu vòng loại hoa màu khác - Trẻ biết cách ngồi tư , biết cách mở trang sách, truyện - Trẻ biết bế em , biết nấu bột cho em ăn IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Làm quen mới: Nhận biết gọi tên ấm, cốc - Trẻ chơi góc chơi - Chơi tự - Vệ sinh – trả trẻ *************************************************************** (Thứ 3, ngày 01/11/2016) I CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Đề tài: PTNT: Nhận biết gọi tên ấm, cốc Mục đích yêu cầu a: Kiến thức:- Trẻ biết gọi tên, công dụng ấm, cốc b: Kĩ năng: - phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ c Thái độ: Trẻ yêu quí lớp học giữ gìn đồ dùng, uống nước phải cẩn thận không làm vỡ cốc Chuẩn bị: - Cửa hàng (Các gian hàng bán đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống, đồ dùng để mặc) - Bài hát “Mời bạn ăn” Slide đồ dùng để uống Tổ chức thực Hoạt động cô HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Hôm cô thấy bé ngoan nên cô thưởng cho chuyến cửa hàng - Cho trẻ thăm quan gian hàng bán: Đồ dùng để mặc Đồ dùng để ăn Đồ dùng để uống - Cô chào cô bán hàng Gian hàng cô bán vậy? - Cô giáo kể số đồ dùng Đã đến học chào cô bán hàng lớp học (Cô bán hàng: Hôm cửa hàng khai trương nên tặng cô giáo bạn quà) HĐ2: Nhận biết tập nói ấm, cốc - Để biết quà cô mời Hoạt động trẻ Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát gian hàng Cả lớp hào cô bán hàng Đồ dùng để uống Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi 53 nhẹ nhàng chỗ để khám phá * Cái ấm: - Mời trẻ lên mở hộp quà lấy ấm - Đây - Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhắc lại “Cái ấm” - Cái ấm dùng để làm gì? - Cái ấm làm chất liệu gì? Giáo dục trẻ *Cái cốc - Cô mở hộp quà lấy cốc - Đây - Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhắc lại “Cái cốc” - Cái cốc dùng để làm gì? - Cái cốc làm chất liệu gì? - Ngoai có cốc làm thủy tinh, in ốc, nhựa So sánh: - Giống nhau? - Khác nhau? HĐ3: Trò chơi “Thi xem nhanh” - Hôm cô thấy giỏi nên cô thưởng cho lớp trò chơi - Cô nêu tên trò chơi - Cô phổ biến cách chơi: Cô có rổ đồ chơi có ấm, cốc? - Khi cô nói tìm chọn cho cô ấm chọn nhanh ấm giơ lên Tương tự với cốc - Cô phát đồ dùng cho trẻ - Tổ chức hướng dẫn trẻ chơi Kết thúc: Cô trẻ hát bài: “Mời bạn ăn” Nội dung Mời trẻ lên lấy ấm Cái ấm Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhắc lại ấm Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát Cái cốc Trẻ nhắc lại Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Đều đồ dùng để uống Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ chơi theo yêu cầu cô Trẻ hát II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Quan sát mồng tơi * Chơi vận động: Qua suối hái hoa * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi sân trường Yêu cầu: - Trẻ biết gọi tên mồng tơi,đặc điểm - Trẻ biết chơi t/c: Qua suối hái hoa - Trẻ biết cách chơi bảo quản đồ dùng, đồ chơi Chuẩn bị: Cho trẻ xếp hàng q/sát, mồng tơi Tiến hành: - Quan sát đàm thoại: 54 + Đây gì? + Ai có nhận xét mồng tơi? +Lá mồng tơi có màu gì? + Mồng tơi dùng để làm gì? + Khi chơi vườn rau nhớ điều gì? GD trẻ Trò chơi vận động: Qua suối hái hoa - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi tổ chức hướng dẫn trẻ chơi - Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi ý đảm bảo an toàn cho trẻ chơi III, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc vận động: T/c: Đoàn tàu hỏa - Góc phân vai : Chơi với búp bê, nấu ăn cho bé, bác sĩ - Góc HĐVĐV: Xâu vòng loại hoa, lá, xếp nhà - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện đồ dùng để ăn IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Làm quen mới: thơ “Đi dép” - Trẻ chơi góc chơi - Chơi tự - Vệ sinh – trả trẻ *************************************************************** (Thứ 4, ngày 02 /11/2016) Đề tài: I CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH PTNN Văn học: Thơ “Đi dép” Mục tiêu: 1, Kiến thức: Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ: Đi dép 2, Kỹ năng: - Luyện kỹ nói rõ ràn, đủ câu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3, Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình II, Chuẩn bị: - Tranh thơ “Đi dép ” III,Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô HĐ1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú - Hôm cô thấy ngoan nên cô thưởng cho trò chơi - Cho trẻ tập dép - Các vừa chơi nói gì? -Giáo dục trẻ - Có thơ hay nói đôi dép để Để biết xem thơ cô mời chỗ ngồi Hoạt động trẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Các bạn tập dép - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe 55 HĐ2: Bé tìm hiểu thơ * Cô đọc cho trẻ nghe thơ lần Giới thiệu tên thơ * Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa + Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói đôi dép bé Khi dép nhớ bên phải bên trái dép * Đàm thoại - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? -Bài thơ nói đến gì? - Đôi dép dùng để làm gì? “êm êm” có nghĩa mềm mại - Cho lớp nhắc lại: “êm êm” HĐ3: Bé yêu thơ - Cô thấy trả câu hỏi xuất sắc cô nghe nói lớp có giọng đọc thơ hay - Cô mời lớp đọc thơ -Tổ đọc -Nhóm đọc -Cá nhân đọc (Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ) - Cả lớp đọc lần -Cho trẻ nhắc lại tên thơ Kết thúc: Cô thấy đọc thơ hay nên cô thưởng cho lớp chuyến thăm quan -Cô trẻ hát bài: “ khăn tay” Nội dung - Trẻ nghe cô đọc - Nghe quan sát tranh - Trẻ nghe cô giảng nội dung - Trẻ trả lời - Đôi dép - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe +Cả lớp + Tổ đọc thi đua + Nhóm 3-4 trẻ đọc + Cá nhân 1-2 trẻ đọc -Cả lớp đọc - Trẻ lắng nghe - Hát cô II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Quan sát Cây rau cải * Chơi vận động: “dung dăng dung dẻ” * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi sân trường Yêu cầu: - Trẻ biết gọi tên rau cải, đặc điểm rau cải - Trẻ biết chơi t/c: : “dung dăng dung dẻ” - Trẻ biết cách chơi bảo quản đồ dùng, đồ chơi Chuẩn bị: Cho trẻ xếp hàng q/sát, rau cải Tiến hành: - Quan sát đàm thoại: + Đây gì? 56 + Ai có nhận xét rau cải? +Lá rau cải có màu gì? + Rau cải dùng để làm gì? + Khi chơi vườn rau nhớ điều gì? GD trẻ - Trò chơi vận động: : “dung dăng dung dẻ” Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi tổ chức hướng dẫn trẻ chơi - Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi ý đảm bảo an toàn cho trẻ chơi III, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc vận động: T/c: Đoàn tàu hỏa - Góc phân vai : Chơi với búp bê, nấu bột cho búp bê, bác sĩ - Góc HĐVĐV: Xâu vòng loại hoa, xếp hình nhà - Góc NT : Di màu đồ dùng để ăn IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Ôn cũ: Thơ “Đi dép” - Trẻ chơi góc chơi - Chơi tự - Vệ sinh – trả trẻ *************************************************************** (Thứ 5, ngày 03/11/2016) I CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Nhận biết nhiều Đề tài: HĐVĐV: I, Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết so sánh nhiều 2.Kĩ năng: - phát triển trí tuệ cho trẻ Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô II, Chuẩn bị: - Một ấm nhiều cốc III, Tổ chức thực hiện: Tổ chức hoạt động * HĐ1: Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài: “Em búp bê” đến thăm quan nhà búp bê - Bài hát nói - Giáo dục trẻ * HĐ2: Ôn số lượng - Đã đến nhà búp bê cô mời bé vào thăm phòng khách nhà búp bê -Cô cho trẻ quan sát đồ dùng có số lượng + bát Hoạt động cô - Trẻ hát cô Em búp bê Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát 57 -Đây - bát ntn ? - Cái đĩa Các đồ dùng có số lượng * Nhận biết – nhiều + ấm - Đây - Cái ấm dùng để làm gì? - Cái ấm ntn? - Cho trẻ đọc từ “cái ấm” + Tương tự cô đưa cốc - Đây gì? - Có cốc? -Cho trẻ đọc ấm, nhiều cốc - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm * T/c: Thi xem nhanh Cô phát lô tô ấm nhiều cốc cho trẻ yêu cầu trẻ tìm giơ nhanh theo yêu cầu cô + Cô cho trẻ chào tạm biệt nhà búp bê, Hát trời nắng trời mưa sau Cái bát Trẻ trả lời Trẻ làm theo y/c cô Trẻ quan sát Cái ấm Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ đọc Trẻ theo dõi Trẻ trả lời Trẻ đếm Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc theo -Trẻ chơi theo yêu cầu cô - Trẻ hát cô II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung * Quan sát Cây rau ngót - Chơi vận động: : “Qua suối hái hoa” - Chơi tự Yêu cầu: Trẻ biết gọi tên rau ngót Biết cách chơi bảo quản đồ dùng, đồ chơi Trẻ biết chơi t/c: “Qua suối hái hoa” Trẻ biết nhặt vàng rơi sân trường bỏ vào thùng rác Chuẩn bị: Cho trẻ xếp hàng q/sát, rau ngót Tiến hành: - Quan sát đàm thoại: + Đây gì? + Ai có nhận xét rau ngót? + Rau ngót dùng để làm gì? + Khi chơi vườn rau nhớ điều gì? GD trẻ - Trò chơi vận động: “Qua suối hái hoa” Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi tổ chức hướng dẫn trẻ chơi - Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi ý đảm bảo an toàn cho trẻ chơi III, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc vận động: T/c: Bóng tròn to 58 - Góc phân vai : Chơi với búp bê, nấu ăn cho bé, bác sĩ - Góc HĐVĐV: Xâu vòng loại hoa, xếp nhà - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện đ/d để ăn * Yêu cầu: - Trẻ biết vào góc chơi thể vai chơi , biết chơi đoàn kết bạn - Biết xâu vòng loại hoa màu khác - Trẻ biết cách ngồi tư , biết cách mở trang sách, truyện - Trẻ biết bế em thành thạo , biết nấu bột cho em ăn., bác sĩ * Làm quen mới: IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU VĐTN: Cùng múa vui NH: Em yêu cô giáo - Trẻ chơi góc chơi - Chơi tự - Vệ sinh – trả trẻ *************************************************************** (Thứ 6, ngày 04/11/2016) I CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Đề tài: GDAN VĐTN: Cùng múa vui (TT) NH: Em yêu cô giáo Mục đích yêu cầu a Kiến thức: - Trẻ nói tên hát “ em yêu cô giáo” , chơi VĐTN: Cùng múa vui - Trẻ hiểu nội dung hát qua lời ca b Kỹ năng: - Trẻ cảm nhận giai điệu hát c Thái độ: - Trẻ yêu thích hát 2, Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô, phách tre 3, Tổ chức hoạt động Hoạt đông cô * HĐ 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú: - Cho trẻ đọc thơ “Giờ ăn” - Hỏi trẻ tên thơ *Giáo dục: * HĐ2: VĐTN: Cùng múa vui - Cô giới thiệu tên vận động: Cùng múa vui Cô vừa hát vừa vận động lần Cô vừa hát vừa vận động lần (Phân tích cách vận động) Cho trẻ vận động bài: Cùng múa vui - Cả lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân vận động Cô bao quát sửa sai cho trẻ Hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe -Trẻ thực - Trẻ vận động cô 59 Cô hỏi trẻ vận động * HĐ 3: Nghe hát “ Em yêu cô giáo) - Cô hát lần kết hợp với đàn - Cô giảng nội dung hát cách đọc chậm lời ca - Cô hát lần vừa hát vừa múa minh hoạ cho trẻ xem, khuyến khích trẻ hát múa minh hoạ cô - Hỏi trẻ cô vừa hát ? Giáo dục HĐ3: Kết thúc - Cô cho trẻ vận động lại “Cùng múa vui” Nội dung - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ vận động cô II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Quan sát Cây rau mùng tơi * Chơi vận động: “Qua suối hái hoa” * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi sân trường Yêu cầu: - Trẻ biết gọi tên rau mùng tơi - Trẻ biết chơi t/c: “Qua suối hái hoa” - Trẻ biết cách chơi bảo quản đồ dùng, đồ chơi Chuẩn bị: Cho trẻ xếp hàng q/sát, rau mùng tơi Tiến hành: - Quan sát đàm thoại: + Đây gì? + Ai có nhận xét rau mùng tơi? +Lá rau mùng tơi có màu gì? + Rau mùng tơi dùng để làm gì? + Khi chơi vườn rau nhớ điều gì? GD trẻ - Trò chơi vận động: “Qua suối hái hoa” Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi tổ chức hướng dẫn trẻ chơi - Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi ý đảm bảo an toàn cho trẻ chơi III, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc vận động: T/c: Đoàn tàu hỏa - Góc phân vai : Chơi với búp bê, nấu ăn cho bé, bác sĩ - Góc HĐVĐV: Xâu vòng loại hoa, xếp nhà - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện đ/d để ăn, IV HOẠT ĐỘNG CHIÊU * Ôn cũ: Âm nhạc: Âm nhạc: VĐTN: Cùng múa vui NH: Em yêu cô giáo * Trẻ chơi góc chơi * Chơi tự * Vệ sinh, trả trẻ 60 *************************************************************** 61 ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ “ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ” (Thời gian: Từ ngày 03/10 đến ngày 04/11/2016) 1.Mục tiêu chủ đề 1.1 Các mục tiêu trẻ thực tốt - Trẻ thực đầy đủ mục tiêu chủ đề - Đối với mục tiêu phát triển nhận thức trẻ biết tên loại đồ dùng đồ chơi lớp, nhà 1.2 Các mục tiêu trẻ chưa thực – Lí - Phát triển tình cảm kĩ xã hội thẫm mĩ phát triển thể chất trẻ chưa thực tốt: Do cháu đa phần học đầu năm nề nếp, thói quen trẻ chưa thật ổn định.Trẻ nhút nhát chưa mạnh dạn tự tin 1.3 Những trẻ chưa đạt mục tiêu lí do: - Mục tiêu + Phát triển ngôn ngữ: Cháu: Huyền, Minh, Hiếu chưa tích cực tham gia thảo luận + Lí do: Do trẻ nhút nhát, nói ngọng, chưa hoà đồng, chưa tự tin hoạt động - Mục tiêu Phát triển vận động: Cháu: Thu An, Quang, Thảo … chưa mạnh dạn tập tập + Lí do: Do trẻ nhút nhát, chưa hoà đồng, chưa tự tin hoạt động Nội dung chủ đề 2.1 Các nội dung trẻ thực tốt Chủ đề: 2.2 Các nội dung trẻ chưa thực – Lí - Chủ đề: - Lí do:+ Nề nếp trẻ hoạt động chưa ổn định + Trẻ học, mức độ tập trung ý để tiếp thu kiến thức trẻ hoạt động chưa cao 2.3 Các kĩ mà 30% trẻ lớp chua đạt được: - Kĩ tạo hình - Kĩ vệ sinh Tổ chức hoạt động chủ đề 3.1 Hoạt động học - Hoạt động học trẻ tham gia tích cực, hứng thú tỏ phù hợp với khả năng: + Hoạt động phát triển nhận thức + Hoạt động phát triển ngôn ngữ (văn học) - Hoạt động học nhiều trẻ tỏ không hứng thú, không tích cực tham gia: + Hoạt động phát triển tình cảm kĩ xã hội thẫm mĩ Lí do: Hình thức tổ chức cô trầm, trẻ nhút nhát 3.2 Việc tổ chức chơi lớp: - Số lượng, bố trí khu vực hoạt động khoa học, hợp lí, đảm bảo không gian, diện tích, trang trí theo chủ đề - Sự giao tiếp trẻ chơi nhóm nhóm chơi diễn đoàn kết, thân thiện Giáo viên khuyến khích trẻ hứng thú hoạt động tích cực, kịp thời hưỡng dẫn giúp đỡ trẻ cần, cô chơi trẻ luỵên kĩ cho trẻ trẻ hoạt động góc - Thái độ trẻ chơi: Trẻ hứng đoàn kết, nhập vai bước đầu thể vai chơi 3.3 Việc tổ chức chơi trời - Số lượng tổ chức buổi chơi trời: 18 buổi Một số buổi điều kiện thời tiết nên không tổ chức trời mà phải tổ chức lớp - Số lượng, chủng loại đồ chơi: đảm bảo yêu cầu đề - Vị trí- chỗ trẻ chơi: Thuận lợi cho việc quan sát chơi t/c - Vấn đề an toàn, vệ sinh đồ chơi, khu vực hoạt động: Đảm bảo theo tiêu chuẩn đề - GV khuyến khích trẻ hoạt động, khám phá, giao lưu quan sát Những vấn đề khác cần lưu ý 4.1Về sức khoẻ trẻ (những trẻ nghỉ nhiều có vấn đề ăn uống, vệ sinh): Gia bảo, Gia Kiệt, Bình Minh (Nghỉ ốm tuần) 4.2 Chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi cô trẻ: - Cần chuẩn bị phong phú đồ chơi cho trẻ Lưu ý để triển khai chủ đề sau tốt - Rèn luyện nề nếp, thói quen cho trẻ hoạt động - Chuẩn bị chu đáo đồ dùng, đồ chơi hoạt động [...]... tranh đồ chơi chuyện múa về gia của bé hát, theo chủ đình, trẻ đề Dán đồ đọc thơ chơi bé và theo cô từ các bạn yêu đầu đến thích cuối, thích múa hát minh hoạ cùng cô các loại hoa xếp hình, ngôi nhà của bé, xâu vòng - Góc nghệ thuật: Cho trẻ xem tranh, ảnh, đọc thơ, kể chuyện múa hát, theo chủ đề Dán đồ chơi bé và các bạn yêu thích Cô dẫn trẻ đến từng góc chơi và trẻ thích chơi ở góc chơi nào thì trẻ. .. góc chơi, đồ chơi ở từng góc Đối với gócTTvai: trẻ biết bế em, nấu cơm cho bé ăn bán hàng các loại đồ chơi, trò chơi bác sĩ - Góc HĐVĐV: - Xâu vòng các loại hoa xếp hình, ngôi nhà của bé, xâu vòng - Góc nghệ thuật: Cho trẻ xem tranh, ảnh, đọc thơ, kể chuyện múa hát, theo chủ đề Dán đồ chơi bé và các bạn yêu thích Cô dẫn trẻ đến từng góc chơi và trẻ thích chơi ở góc chơi nào thì trẻ về góc chơi đó -... đọc từ “ Cái áo” - Trẻ chú ý lắng nghe - Tổ tổ, nhóm, cá nhân đọc cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ quan sát tranh 29 - Cô giới thiệu vớỉ trẻ về cách chơi - Cô chơi mẫu - Cô phát đồ dùng cho trẻ - Trẻ thực hiện - Trong khi trẻ thực hiện cô sửa sai cho trẻ - Hỏi trẻ tên trò chơi : - GD trẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát cô chơi mẫu - Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe II HOẠT... biết chơi đúng vai chơi của mình - Trẻ biết xâu 3-4 hoa vào dây tạo thành chuỗi màu xanh, đỏ - Trẻ biết xếp hình , nặn, - Trẻ biết cách lật tranh, nói đúng tranh về gia đình, trẻ đọc thơ theo cô từ đầu đến cuối, thích múa hát minh hoạ cùng cô -Đồ dùng, đồ chơi búp bê, đồ dùng nấu ăn, bác sĩ tranh về các bạn Đồ dùng, đồ chơi xâu vòng, xếp hình - Tranh ảnh, thơ , truyện về đồ chơi của bé thiệu từng góc chơi, ... bê,đoàn tàu hỏa - Trẻ làm đựơc thao tác quấy bột, cho bé Bóng, búp bê -Đồ dùng, đồ chơi búp bê, đồ dùng Phương pháp hình thức tổ chức hướng dẫn Cô cho trẻ chơi trò chơi: Quả bóng tròn, thăm nhà búp bê sau đó cô giới thiệu các góc chơi * Quá trình chơi: Cô giới thiệu từng góc chơi, đồ chơi ở từng góc Đối với gócTTvai: trẻ biết bế em, nấu cơm cho bé ăn bán hàng các loại đồ chơi, trò chơi bác sĩ - Góc... hướng đẫn trẻ tập khuyến khích trẻ tập 2 - 3 lần + TCVĐ: “ Bong bóng xà phòng” - Cô nói cách chơi , luật chơi hướng dẫn trẻ chơi HĐ3* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 phút trong phòng tập Hoạt động của trẻ - Trẻ khởi động cùng cô - Trẻ quan sát và phát âm theo yêu cầu của cô - Trẻ chú ý quan sát Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe - Trẻ bao quát cô làm mẫu - Trẻ thực hiện - Trẻ chơi cùng cô - Trẻ thực hiện... trẻ về góc chơi đó - Cô là người bạn cùng chơi với trẻ ở từng góc chơi, giúp đỡ trẻ chưa thể hiện đúng vai chơi, đồng thời bao quát và gợi ý trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình * Kết thúc: Cô đến từng góc chơi cùng trẻ nhận xét , hướng trẻ nhận xét những góc chơi chính Khuyến khích những trẻ chơi tốt, động viên những trẻ còn chưa hứng thú trong quá trình chơi và nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng,... Cách chơi , luật chơi cho trẻ chơi c- Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi và chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi III, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc vận động: T/c: Quả bóng tròn - Góc TT vai : Chơi với búp bê, bán hàng, bác sĩ - Góc HĐVĐV: Xâu vòng các loại hoa, lá - Góc NT xem tranh, ảnh về đồ dùng, đồ chơi của bé IV HOẠT ĐỘNG CHIÊU * Làm quen bài mới: Truyện; Cái chuông nhỏ * Trẻ chơi ở các góc chơi * Chơi. .. chơi đó - Cô là người bạn cùng chơi với trẻ ở từng góc chơi, giúp đỡ trẻ chưa thể hiện đúng vai chơi, đồng thời bao quát và gợi ý trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình * Kết thúc: Cô đến từng góc chơi cùng trẻ nhận xét , hướng trẻ nhận xét những góc chơi chính Khuyến khích những trẻ chơi tốt, động viên những trẻ còn chưa hứng thú trong quá trình chơi và nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng, đúng nơi qui... 3 Trò chơi : “Nghe tiết tấu tìm đồ vật” - Cô giới thiệu trò chơi Nêu cách chơi và luật chơi Cô chơi mẫu và hướng dẫn trẻ chơi Trẻ chơi Kết thúc: Cô và trẻ hát bài Chiếc khăn tay và đi ra ngoài Hoạt động của trẻ - Trẻ mở hộp quà - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời -Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - 35