Đang tải... (xem toàn văn)
Áp dụng công nghệ dạy học dự án và tích hợp liên môn vào bài giảng thường thức mỹ thuật.Áp dụng công nghệ dạy học dự án và tích hợp liên môn vào bài giảng thường thức mỹ thuật.Áp dụng công nghệ dạy học dự án và tích hợp liên môn vào bài giảng thường thức mỹ thuật.Áp dụng công nghệ dạy học dự án và tích hợp liên môn vào bài giảng thường thức mỹ thuật.
PHIẾU ĐĂNG KÝ DỰ THI CHƯƠNG TRÌNH "TRI THỨC TRẺ VÌ GIÁO DỤC" - Họ tên người dự thi: TRỊNH THỊ TÂM - Sinh ngày 15 tháng 01 năm 1984 - Điện thoại: 0987387486 - Nghề nghiệp: Giáo viên - Đơn vị: Trường THCS Lưu Phương, huyện Kim Sơn, tỉnh Ninh Bình - Tên giải pháp dự thi: ÁP DỤNG CƠNG NGHỆ DẠY HỌC DỰ ÁN VÀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN VÀO BÀI GIẢNG THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT - Nội dung dự thi: Đổi phương pháp dạy học sáng tạo hiệu - Thời điểm tạo giải pháp: 26/10/2014 - Sản phẩm gồm có: + Hồ sơ dự án + Đĩa CD sản phẩm GV HS (02 đĩa) Tôi xin cam đoan điều ghi hồ sơ dự thi thật! Kim Sơn, ngày 28 tháng năm 2016 TRỊNH THỊ TÂM PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DỰ THI TRI THỨC TRẺ VÌ GIÁO DỤC I TÊN DỰ ÁN DẠY HỌC GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY NHỮNG GIÁ TRỊ CỦA DI SẢN ĐÌNH LÀNG I MỤC TIÊU DẠY HỌC Môn Mĩ thuật a) Kiến thức: - Học sinh hiểu sơ lược nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam - Học sinh cảm nhận vẻ đẹp chạm khắc gỗ đình làng - Thấy vai trị văn hóa đình làng đời sống nhân dân ta - Đưa biện pháp hữu hiệu nhằm gìn giữ phát huy nét đẹp nghệ thuật đình làng địa phương nước - Thể thái độ thân trước tình trạng xuống cấp di sản nghệ thuật kiến trúc đình làng b) Kỹ năng: - Phát triển khả quan sát, phân tích, suy luận tích hợp kiến thức học sinh, khả độc lập tư duy, suy nghĩ sáng tạo - Kỹ làm việc theo nhóm - Kỹ sử dụng Internet để tìm thơng tin, sử dụng Word, gửi mail - Giáo dục kĩ sống: Tư duy, nhận thức, ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác, cảm thụ thẩm mĩ, tự tin trình bày trước tập thể… - Rèn thói quen biết quan tâm tới vấn đề mang tính thời xã hội như: vấn đề biến đổi khí hậu nay; xuống cấp cơng trình, di sản nghệ thuật… c) Thái độ: - Biết trân trọng có ý thức giữ gìn tinh hoa văn hóa cha ơng để lại - Có thái độ u q, trân trọng giữ gìn cơng trình văn hóa lịch sử quê hương, đất nước - Tuyên truyền, vận động người bảo vệ di tích lịch sử, di sản văn hóa quê hương Môn Giáo dục công dân: (Bài 15: Bảo vệ di sản văn hóa - GDCD 7) - Nêu biện pháp để bảo tồn di sản văn hóa đình làng - Có ý thức bảo vệ di sản văn hóa Mơn Địa lý: (Bài 31: Đặc điểm khí hậu Việt Nam.- Địa lý 8) - Nêu đặc điểm khí hậu Việt Nam - Nêu tác hại biến đổi khí hậu tới chất lượng, tuổi thọ di tích đình làng Mơn Ngữ văn: (Tiết 74 : Tìm hiểu, sưu tầm ca dao, tục ngữ, dân ca địa phương- Ngữ văn 7) - Tìm vài câu nói, ca dao, tục ngữ, lời thơ có hình ảnh mái đình (Tiết 140: Ngữ văn địa phương: Tìm hiểu, miêu tả di tích (hoặc danh thắng) vấn đề bảo vệ mơi trường Ninh Bình - Ngữ văn 6) - Miêu tả di tích đình làng địa phương địa bàn tỉnh - Nêu thực trạng bảo vệ di tích đình làng Ninh Bình Mơn Âm nhạc: - Thể câu hát có hình ảnh mái đình - Kỹ trình bày trước tập thể, hát tự nhiên, hát rõ lời Tích hợp nội dung giáo dục biến đổi khí hậu - Lồng ghép nội dung Ứng phó với biến đổi khí hậu + Điều xảy với khí hậu tồn cầu + Tác động biến đổi khí hậu tới chất lượng, tuổi thọ di tích đình làng + Những việc làm cụ thể thân để góp phần giảm nhẹ biến đổi khí hậu III ĐỐI TƯỢNG DẠY HỌC CỦA BÀI HỌC - Đối tượng: Học sinh + Lớp 9B trường THCS Lưu Phương – Kim Sơn – Ninh Bình + Số lượng: 26 học sinh - Một số đặc điểm học sinh học theo học: + Kiến thức học gẫn gũi gắn liền với thực tiễn, em tìm hiểu qua mơn học khác nên thuận lợi tìm hiểu kiến thức dễ dàng liên hệ + Học sinh quen với cách tổ chức dạy học cấp THCS nên khơng cịn nhiều bỡ ngỡ, lạ lẫm trước đổi phương pháp, đổi kiểm tra đánh thầy cô giáo áp dụng trình giảng dạy IV Ý NGHĨA CỦA BÀI HỌC * Đối với thực tiễn dạy học: - Giúp cho việc dạy học đảm bảo tốt việc thực chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ - Việc kết hợp kiến thức môn học vào để giải vấn đề mơn học việc làm cần thiết Điều địi hỏi người giáo viên môn không nắm môn dạy mà cịn phải khơng ngừng trau dồi kiến thức môn học khác để tổ chức, hướng dẫn em giải tình huống, vấn đề đặt môn học cách nhanh nhất, hiệu - Đặc biệt giáo dục, tích hợp kiến thức liên môn vào giải vấn đề môn học giúp học sinh hiểu rộng hơn, sâu vấn đề đặt môn học - Tích hợp kiến thức liên mơn vào giảng góp phần giáo dục kĩ sống cho học sinh - Giúp HS làm quen với phương pháp học tập môn Mĩ thuật, HS học nhiều, chủ động tìm tịi, chiếm lĩnh kiến thức rèn luyện kĩ tìm hiểu- phân tích – đánh giá- tổng hợp Đồng thời tạo cho học thêm sinh động, không bị nhàm chán, giúp em mở rộng kiến thức, cập nhật kịp thời thông tin xã hội * Đối với thực tiễn đời sống xã hội: - Tích hợp giảng dạy giúp học sinh phát huy khả suy nghĩ, tư duy, sáng tạo học tập ứng dụng vào thực tế đời sống Cụ thể, học thực giúp em học sinh tự tìm hiểu từ thực tế yêu cầu học như: Đình nơi thờ ai? Những cơng việc, hoạt động thường diễn đình? Nghệ thuật chạm khắc đình? Sự độc đáo về: Bố cục - Cách tạo hình - Cách diễn tả nhân vật chạm khắc đình làng? Một phần nguyên nhân xuống cấp đình làng yếu tố khí hậu Sự thay đổi khí hậu có tác động tiêu cực đến di sản văn hóa (về chất lượng tuổi thọ) có đình làng Từ đó, ý thức trách nhiệm thân việc bảo vệ phát huy giá trị di sản đình làng Nắm chủ trương, sách Đảng Nhà nước quyền địa phương công tác bảo tồn di sản đình làng - Trong thực tế tơi nhận thấy soạn có kết hợp kiến thức môn học khác giúp giáo viên tiếp cận tốt hơn, hiểu rõ hơn, sâu vấn đề đặt Từ tổ chức, hướng dẫn học sinh linh hoạt hơn, sinh động Học sinh có hứng thú học tập, tìm tịi, khám phá nhiều kiến thức suy nghĩ, sáng tạo nhiều Từ vận dụng kiến thức vào thực tế tốt - Giúp cho em quan tâm đến người xã hội xung quanh mình, việc học gắn liền với sống đời thường yếu tố để em tăng thêm niềm say mê, tạo cảm hứng học tập V THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU Thiết bị dạy học - Giáo án chi tiết, sách giáo khoa, sách giáo viên tư liệu khác - SGK mơn có liên quan: Lịch sử; Địa lý; GDCD; Ngữ văn; Âm nhạc - Tài liệu tham khảo: + Lê Thanh Đức, Nét đẹp đình làng, NXB Mĩ thuật, 2001 + Lộng lẫy vàng son, NXB Kim Đồng, 2001 - Máy chiếu: - Phiếu học tập cho học sinh - Tranh phiên chạm khắc gỗ đình làng - Đầu máy Video đầu máy CD, loa để thực đoạn băng hình, băng tiếng Ứng dụng cơng nghệ thơng tin - Sử dụng cơng cụ tìm kiếm Google để thu thập thông tin cần thiết cho học - Phần mềm Microsoft Word - Phần mềm Microsoft Power Point - Phần mềm ProShow Gold VI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC (Được mơ tả giáo án Word giáo án Power Point) Tiết 7: Thường thức mĩ thuật CHẠM KHẮC GỖ ĐÌNH LÀNG VIỆT NAM I Mục tiêu học Về kiến thức: - Học sinh hiểu sơ lược nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam - Học sinh cảm nhận vẻ đẹp chạm khắc gỗ đình làng - Thấy vai trị văn hóa đình làng đời sống nhân dân ta - Tích hợp môn: Văn học, Âm nhạc, Địa lý, Giáo dục cơng dân để trả lời nội dung có liên quan đến học Về kĩ năng: - Phát triển khả quan sát, phân tích, suy luận tích hợp kiến thức học sinh - Phát triển khả độc lập tư duy, suy nghĩ sáng tạo - Giáo dục kĩ sống: Tư duy, nhận thức, ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác, cảm thụ thẩm mĩ, tự tin trình bày trước tập thể… Về thái độ: - Biết trân trọng có ý thức giữ gìn tinh hoa văn hóa cha ơng để lại - Có thái độ u q, trân trọng giữ gìn cơng trình văn hóa lịch sử quê hương, đất nước - Tuyên truyền, vận động người bảo vệ di tích lịch sử- văn hóa q hương II Các lực hướng tới hình thành phát triển học sinh: - NL tự học - NL giải vấn đề - NL hợp tác - NL tự nhận thức điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội III Phương pháp/kỹ thuật dạy học tích cực sử dụng: - Thảo luận nhóm - Xử lý tình - Đọc hợp tác - Liên hệ thực tiễn - Dự án IV Phương tiện dạy học: - Giáo án chi tiết, sách giáo khoa, sách giáo viên tư liệu khác - SGK mơn có liên quan: Lịch sử; Địa lý; GDCD; Ngữ văn; Âm nhạc - Tài liệu tham khảo: + Lê Thanh Đức, Nét đẹp đình làng, NXB Mĩ thuật, 2001 + Lộng lẫy vàng son, NXB Kim Đồng, 2001 - Máy chiếu; Phiếu học tập cho học sinh - Đầu máy Video đầu máy CD V Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: (Kết hợp mới) Giới thiệu mới: Lớp trưởng bắt nhịp cho lớp hát " Thùng thình thùng thình": (Thùng thình thùng thình trống rộn ràng ngồi đình Có sư tử múa quanh vịng quanh Trung Thu liên hoan trăng sáng ngập đường làng Dưới ánh trăng vàng đoàn em cất tiếng hát vang) ? Hình ảnh nhắc đến hát này? (HS: Hình ảnh ngơi đình) ? Ở làng em có đình khơng? Em tả đình làng em cho bạn nghe? Hình ảnh đình làng xuất nhiều đời sống văn hóa nhân dân, phản ánh gắn bó đình làng với sinh hoạt cộng đồng sâu vào đời sống tinh thần dân tộc Vậy phải giữ gìn phát huy giá trị di sản đình làng? GV giới thiệu vào (Chiếu Slide 2) Dạy mới: HOẠT ĐỘNG 1: HỌC SINH CHUẨN BỊ TRƯỚC Ở NHÀ NỘI DUNG SAU Cách tổ chức dạy học theo nhóm thực ngồi lớp học Nhiệm vụ nhóm sưu tầm tạo Slide trước tuần cho nội dung sau) a) Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức mơn học như: - Tích hợp kiến thức mơn Địa lý để học sinh tìm câu trả lời về: Đặc điểm khí hậu Việt Nam; Sự biến đổi khí hậu có ảnh hưởng tới chất lượng, tuổi thọ di sản nghệ thuật kiến trúc đình làng - Tích hợp kiến thức môn Giáo dục công dân để học sinh đưa biện pháp để bảo tồn di sản đình làng - Các kiến thức xã hội để nêu biện pháp mà người dân chủ trương, sách quyền địa phương huyện Kim Sơn để bảo vệ di sản đình làng b) Phương pháp thực hiện: phương pháp dự án (Giao nhiệm vụ trước tuần cho nhóm học sinh chuẩn bị trước nhà) c) Cách thực hiện: * Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm Cụ thể sau: - Nhóm 1: Tìm hiểu khái qt đình làng Việt Nam với nội dung: Đình nơi thờ ai? Được sử dụng vào hoạt động ? Kiến trúc đình làng thường gắn liền với loại hình nghệ thuật ? Sưu tầm số ngơi đình tiếng miền Bắc nước ta - Nhóm 2: Tìm hiểu nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng với nội dung: Vị trí chạm khắc đình làng Nội dung, nghệ thuật chạm khắc - Nhóm 3: Tìm hiểu Sự biến đổi khí hậu có ảnh hưởng tới chất lượng, tuổi thọ di tích đình làng? * Học sinh nhóm nhận nhiệm vụ * Giáo viên hướng dẫn nhóm xây dựng kế hoạch thực dự án Cụ thể làm theo bước sau: - Bước 1: Lập kế hoạch: + Lựa chọn chủ đề (chủ đề giáo viên giao) + Lập kế hoạch nhiệm vụ phải tiến hành - Bước 2: Thực dự án: + Thu thập thông tin + Thực điều tra + Thảo luận với thành viên nhóm + Tham vấn giáo viên hướng dẫn - Bước 3: Tổng hợp kết quả: + Tổng hợp kết + Xây dựng sản phẩm + Trình bày kết + Phản ánh lại trình học tập - Bước 4: Báo cáo kết thực dự án * Giáo viên nhắc nhở nhóm chuẩn bị tốt dự án để tuần sau báo cáo HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU KHÁI QUÁT VỀ ĐÌNH LÀNG VIỆT NAM (10') Cách tổ chức hoạt động theo nhóm thực lớp học Hoạt động GV HS Nội dung a) Mục tiêu: Nêu Đình làng nơi thờ ai? Được sử dụng I Vài nét khái quát vào cơng việc gì? Nhận xét kiến trúc đình làng? b) Phương pháp: Thảo luận nhóm c) Cách thực hiện: GV: Nêu số câu hỏi để HS bộc lộ hiểu biết đình làng: HỎI: Ở địa phương em có ngơi đình nào? Hãy cho biết ngơi đình thường thờ ai? HS:Liên tưởng, nhớ lại, trả lời theo hiểu biết GV: cho học sinh quan sát số tranh ảnh đình làng Việt Nam; Những hoạt động tổ chức đình (Chiếu Slide 3) - Chia lớp thành nhóm - Qui định thời gian thảo luận phút với nội dung câu hỏi HỎI: Nội dung hình ảnh trên? Những hình ảnh diễn đâu? Qua cho biết đình làng sử dụng vào cơng việc gì? HS:Trao đổi, làm việc nhóm GV: Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu có) GV: Tổ chức học sinh làm việc nhóm (báo cáo dự án học sinh chuẩn bị sẵn nhà) (trong hoạt động 1) (Chiếu Slide 4) - Yêu cầu nhóm báo cáo nội dung cách chiếu Slide chuẩn bị (nội dung Slide học sinh đính kèm phần phụ lục) - Nhận xét báo cáo dự án nhóm 1, chốt kiến thức, ghi bảng (Chiếu Slide 5) - Đình làng thành tựu đặc sắc nghệ thuật kiến trúc trang trí - Là nơi thờ Thành Hoàng làng đồng thời nơi tổ chức lễ hội, họp bàn - Kiến trúc mộc mạc, duyên dáng, thường gắn liền với nghệ thuật chạm khắc trang trí - Những ngơi đình tiêu biểu: Đình Bảng (Bắc GV: cho HS xem Video Giới thiệu đình làng Việt Nam để Ninh); Tây Đằng, Chu khắc sâu kiến thức phần (Chiếu Slide 6) Quyến (Hà Tây) HOẠT ĐỘNG 3: NGHỆ THUẬT CHẠM KHẮC GỖ ĐÌNH LÀNG (20’) Tích hợp nội dung Biến đổi khí hậu; Tích hợp mơn Địa lý, Giáo dục cơng dân; Giáo dục tư tưởng HS Cách tổ chức hoạt động theo nhóm thực lớp học Hoạt động GV HS Nội dung a) Mục tiêu: Trình bày Chạm khắc đình làng II Chạm khắc gỗ đình sáng tạo ra, thường trang trí đâu; Nội dung, nghệ làng thuật chạm khắc; Sự khác chạm khắc đình làng chạm khắc cung đình; Thực trạng đình làng chạm khắc đình làng; Biện pháp để bảo vệ di sản đình làng b) Phương pháp: Thảo luận nhóm + Báo cáo dự án c) Cách thực hiện: GV: Cho HS xem số hình ảnh chạm khắc, SGK phát phiếu học tập (Chiếu Slide 7+ 8) Phiếu học tập Nhóm Ở kiến trúc đình làng, chạm khắc thường trang trí đâu? Nhóm Nội dung chạm khắc? Nhận xét nghệ thuật chạm khắc đình làng? Nhóm Chạm khắc gỗ đình làng thuộc dịng nghệ thuật nào?Do sáng tạo nên? - Quy định thời gian thảo luận phút HS: Trao đổi, làm việc nhóm GV: Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét (Chiếu Slide 9) GV: Tổ chức học sinh làm việc nhóm (báo cáo dự án học sinh chuẩn bị sẵn nhà) (trong hoạt động 1) (Chiếu Slide 10) - Yêu cầu nhóm báo cáo nội dung cách chiếu Slide chuẩn bị (nội dung Slide học sinh đính kèm phần phụ lục) HS: - Nhóm báo cáo dự án - Các nhóm 1,3 theo dõi, nhận xét kết thu thập thơng tin nhóm Đặt câu hỏi thắc mắc cho nhóm (nếu có), nhận xét 10 Chạm khắc cung đình Phiếu học tập Bằng kiến thức học, kết hợp với quan sát kênh hình, em so sánh nghệ thuật chạm khắc cung đình với nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng về: Chạm khắc đình làng -Đối tượng phục vụ: …………………………… -Nội dung: …………… -Cách thể hiện: …………… Chạm khắc cung đình -………………………… …………………………… -……………………… … …………………………… …………………………… -……………… …………………………… …………………………… Lá đề chạm rồng thời Lý Tiên nữ nhạc công (Chùa Thái Lạc) Rồng (Chùa Thái Lạc) Tiên nữ dâng hoa (Chùa Thái Lạc) Slide 14 Chạm khắc đình làng Chạm khắc cung đình - Đối tượng phục vụ: Quần chúng nhân dân lao động - Nội dung: Phong phú, miêu tả hình ảnh quen thuộc diễn sống hàng ngày người dân -Cách thể hiện: Mộc mạc, giản dị thể tự theo cảm hứng - Tầng lớp vua chúa, quý tộc - Chủ yếu hoa; (sen, cúc, phù dung); rồng; phượng; mây; sóng nước; nhạc cơng vũ nữ - Trau chuốt, tuân thủ quy tắc nghiêm ngặt lễ giáo phong kiến Slide 15 Video GIỚI THIỆU NGHỆ THUẬT CHẠM KHẮC GỖ ĐÌNH LÀNG Slide 16 Slide 17 Theo em thực trạng đình làng nào? Đình làng Thanh Khê hạ, Ninh Hịa, Hoa Lư Đình làng Yên Thành Hoa Lư- Ninh Bình Tượng cổ nhiều trăm năm tuổi Định Quốc cơng Nguyễn Bặc Đình làng Cổ Chế (Hà Nội) 300 năm tuổi Đình làng Lương Sơn (Nghệ An) Đình làng Lưu Phương Kim Sơn – Ninh Bình Slide 18 18 Đình làng Cam Thịnh (Hà Nội) 300 năm tuổi Đình làng Đa Chất (Hà Nội) 500 năm tuổi Slide 19 Biến đổi khí hậu Nhóm BÁO CÁO DỰ ÁN Slide 20 Slide 21 Tác động tiêu cực đến di tích đình làng + Vật liệu xây dựng bị mủn nhanh tăng ẩm ướt + Khô hạn gây tình trạng kết tinh muối làm hại đến bề mặt kiến trúc có trang trí + Nước lụt gây sụt lún, sạt lở + Bão tố, gió mạnh làm hư hỏng cấu kiện kiến trúc + Khí hậu nóng ẩm tạo điều kiện cho nấm mốc, cối mọc ký sinh Slide 22 Slide 23 VII KẾT QUẢ THỰC HIỆN DỰ ÁN Ưu điểm đạt - Học sinh hoàn toàn chủ động tham gia hoạt động hướng dẫn Giáo viên, để tạo sản phẩm vận dụng kiến thức học mơn học khác để tìm hiểu, thực hành nghiên cứu vấn đề học tập hay giải vấn đề sống - Giúp học sinh có lực, chủ động tham gia hoạt động xã hội nhằm giữ gìn phát huy di sản nói chung đình làng nói riêng, mang lại lợi ích phát triển cho công tác bảo tồn trùng tu di sản đình làng - Giúp HS làm quen với cách thức học tập tiếp cận xây dựng chủ đề học tập đổi theo tinh thần phát huy tính tích cực học tập, sáng tạo HS Học sinh học nhiều, chủ động tìm tịi, chiếm lĩnh kiến thức rèn luyện kĩ tìm hiểu19 phân tích – đánh giá- tổng hợp Đồng thời tạo cho học thêm sinh động, không bị nhàm chán, giúp em mở rộng kiến thức, cập nhật kịp thời thông tin xã hội - Trong trình học theo dự án giúp Học sinh củng cố kiến thức, xây dựng kỹ hợp tác, giao tiếp học tập độc lập - Kích thích động cơ, hứng thú học tập Hoc sinh Phát huy tính tự lực, tính trách nhiệm cá nhân Học sinh qua trình học tập lĩnh hội kiến thức - Phát triển khả sáng tạo, rèn luyện tính chịu khó kiên nhẫn - Rèn luyện lực cộng tác làm việc Học sinh thơng qua hoạt động nhóm - Phát triển lực đánh giá, nhận xét khả tự tin trình bày trước tập thể Học sinh Những kiến thức, kĩ thu sau dự án 2.1 Kiến thức: - Học sinh vận dụng tốt kiến thức môn: Địa lý; Giáo dục công dân; Ngữ văn; Âm nhạc để hoàn thành giải yêu cầu giáo viên trực tiếp chất vấn học - HS hiểu sơ lược nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam cảm nhận vẻ đẹp chạm khắc gỗ đình làng Từ thấy vai trị văn hóa đình làng đời sống nhân dân ta Và mạnh dạn đưa biện pháp hữu hiệu nhằm gìn giữ phát huy giá trị nghệ thuật đình làng địa phương nước - Tích hợp lồng ghép hữu ích nội dung biến đổi khí hậu theo Dự án “Đưa nội dung ứng phó với biến đổi khí hậu vào chương trình Giáo dục Đào tạo giai đoạn 20112015” mà Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo phê duyệt 2.2 Kỹ năng: - Phát triển khả quan sát, phân tích, suy luận tích hợp kiến thức học sinh, khả độc lập tư - Giáo dục kĩ sống: Tư duy, nhận thức, ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác, cảm thụ thẩm mĩ, tự tin trình bày trước tập thể… - Rèn thói quen biết quan tâm tới vấn đề mang tính thời xã hội như: vấn đề biến đổi khí hậu nay; xuống cấp cơng trình, di sản nghệ thuật… 20 2.3 Lượng kiến thức gắn với môn học Dự án - Khắc phục hạn chế trình truyền thụ kiến thức mơn Mĩ thuật theo hình thức chủ đề học tập dừng mức thể đơn môn - Gắn kết nhiều môn học như: Địa lý; Giáo dục công dân; Ngữ văn; Âm nhạc tích hợp nội dung Giáo dục biến đổi khí hậu; Giáo dục tư tưởng đạo đức để xử lý, giải tình mà dự án dạy học đề cách có hiệu 2.4 Thành viên tham gia học Dự án - Trong Dự án Học sinh hoàn toàn chủ động tham gia hoạt động hướng dẫn Giáo viên Tất đối tượng tham gia tìm hiểu, nghiên cứu nội dung Dự án với công việc cụ thể phù hợp với lực học - Chỉ rõ công việc Học sinh cần phải làm thơng qua việc chia nhóm giao nhiệm vụ - Có hứng thú tham gia vào Dự án từ nảy sinh động tìm hiểu nội dung mà Dự án hướng tới 2.5 Công nghệ thông tin - Áp dụng hiệu công nghệ thông tin - Nâng cao khả sử dụng xử lý công nghệ thông tin cho Giáo viên Học sinh - Sử dụng nhiều công cụ, phần mềm, nâng cao hiệu chất lượng Dự án 2.6 Sản phẩm Học sinh - Học sinh tạo sản phẩm hiệu thực tiễn rõ ràng, phù hợp với nội dung tìm hiểu - Sản phẩm có tính khoa học, tính thực tiễn thiết thực - Tỉ lệ Học sinh lĩnh hội kiến thức sau thực Dự án cao thể cụ thể qua tham gia tích cực vào hoạt động theo yêu cầu giáo viên, ý thức, tiến học sinh so với học trước Sau tiết học giáo viên cho học sinh lớp học theo dự án học sinh lớp không học theo dự án làm kiểm tra trắc nghiệm Kết cụ thể sau: * Lớp dạy thực nghiệm: Lớp 9B Sĩ số 26 Điểm Giỏi ( – 10) SL 15 % 57,7 Khá ( – cận 9) SL % 30,3 21 Trung bình Yếu (5 – cận 7) (3 – cận 5) SL % 11,5 SL % Kém (0 – cận 3) SL % Tổng 100% * Lớp đối chứng Lớp 9A Sĩ số 30 Điểm Giỏi ( – 10) SL % 23,3 Khá ( – cận 9) SL 12 % 40,0 Tổng Trung bình Yếu (5 – cận 7) (3 – cận 5) SL % 11 36,7 100% SL % Kém (0 – cận 3) SL % Từ kết thực nghiệm thấy việc dạy học tích hợp liên mơn có ý nghĩa quan trọng việc hình thành kiến thức, kĩ năng, thái độ cần thiết để bảo vệ giữ gìn phát huy giá trị di sản đình làng VIII CÁC SẢN PHẨM CỦA HỌC SINH 22 PHỤ LỤC SẢN PHẨM CỦA CÁC NHÓM HỌC SINH BÁO CÁO NHĨM Kính thưa giáo, thưa toàn thể bạn ! Để phục vụ cho việc tìm hiểu, nghiên cứu thơng tin liên quan đến Dự án Giữ gìn phát huy giá trị di sản đình làng Nhóm chúng em giao nhiệm vụ tìm hiểu khái quát đình làng Việt Nam với nội dung cụ thể sau: Đình nơi thờ ai? Được sử dụng vào hoạt động ? Kiến trúc đình làng thường gắn liền với loại hình nghệ thuật ? Sưu tầm số ngơi đình tiếng miền Bắc nước ta Kính thưa giáo, thưa tồn thể bạn ! Đình làng hình ảnh thân quen, gắn bó với tâm hồn người dân Việt, nơi chứng kiến sinh hoạt, lề thói đổi thay đời sống xã hội làng quê Việt Nam qua bao kỷ… Đã từ lâu rồi, nói đến văn hố làng, nói đến nông thôn Việt Nam, người ta liên tưởng tới hình ảnh đặc trưng, làm nên biểu tượng làng q: đa, bến nước, sân đình…Ngơi đình làng xem "địa đỏ" người, đặc biệt dịp hội làng, hay có việc làng Chính Đình làng gần đại diện, biểu tượng quyền lực làng xã Bên cạnh đó, đình làng nơi tụ họp người sinh hoạt chung, vốn cần cho sống nơng thơn cần có nương tựa, đùm bọc, giúp đỡ lẫn Chính vậy, đình làng trở thành nơi thân quen gần gũi, nơi che chở, nơi ở, sống người nơng dân Việt Nam Đình làng cơng trình kiến trúc độc đáo Ngơi đình Việt Nam cổ kính, trang nghiêm cơng trình kiến trúc văn hố mang tính dân tộc Kiến trúc đình làng mang đậm dấu ấn văn hoá độc đáo tiêu biểu cho điêu khắc truyền thống Đình thường cao ráo, thống mát, dựng lên cột lim tròn, to thẳng đặt đá tảng lớn Kèo, xà ngang, xà dọc làm gỗ lim, tường xây gạch Mái đình lợp ngói múi hài góc có đầu đao cong vút lên đuôi chim phượng uốn cong Trong Đình Vị thần thờ phụng Thành hoàng làng Thành Hoàng vị vua tinh thần, vị thần hộ mệnh làng Vào ngày lễ tết, dân làng tới Đình thắp hương tế lễ, cầu mong Thành Hoàng làng trời đất phù giúp mưa thuận gió hồ để mùa màng gặt hái thuận tiện có nhiều phúc lành Ngồi ngơi đình nơi làm việc chức sắc cai quản xóm thơn thời trước để dân làng tụ họp có việc chung Tiết xn về, cảnh trí thiên nhiên thoáng đãng, ấm áp thân thuộc; già, trẻ, gái, trai nơ nức đến sân đình mở hội Ngơi đình nơi diễn nghi lễ phong tục tập quán, trò chơi dân gian đấu vật, chọi gà, đánh đu, kéo co, thi thổi cơm… góp thêm hồn cho lễ hội phát huy giá trị văn hóa địa phương, góp phần bảo tồn giá trị văn hoá, đánh thức quan niệm sống truyền thống nhân nghĩa, đức độ hào hùng Kiến trúc đình làng mang vẻ đẹp mộc mạc, duyên dáng, thường gắn liền với nghệ thuật chạm khắc trang trí Cái đẹp đình làng ngồi hình khối kiến trúc cịn phải đặc biệt ý nghệ thuật chạm khắc trang trí nội thất Dưới bàn tay người nghệ sĩ, người thợ dựng đình phủ lên mặt ngồi nhiều cấu kiện gỗ hình chạm đẹp, khiến người xem “quên” phần trọng lượng, để lên tác phẩm tạo hình độc đáo Với số ngơi đình tiếng miền Bắc nước ta 23 như: Đình Tây Đằng, đình Chu Quyến (Hà Tây); đình Lỗ Hạnh , đình Thổ Hà (Bắc Giang); đình Phù Lưu, đình Tây Đằng, đình Bảng (Bắc Ninh); … Và thế, theo dịng chảy thời gian, ngơi đình đứng hiên ngang, bật khung cảnh làng q người Việt Chính mà người xa xứ nhớ quê hương khơng qn hình ảnh Đình làng - chứng tích tâm hồn, nhân chứng lịch sử mảnh hồn quê tâm hồn họ Và để thay cho lời kết, nhóm em xin trích dẫn lời ca tha thiết hát ‘’Mái đình làng biển nhạc sĩ Nguyễn Cường’’ ‘‘Thi gan tuế nguyệt Bao lâu Mái đình xưa làng Việt, thênh thênh góc trời Những thăng trầm thời gian, ghi tạc hình dáng Nét chạm trổ phượng long, uốn lượn tựa mây sóng Gửi vào đây, vào đây, vui buồn người Việt Gửi vào đây, vào đây, tâm hồn người Việt Ðâu trúc mai sân đình, đâu dáng ưa nhìn Ðộng lịng tơi câu hát ư người xinh Ơi vút cong mái đình Ơi nước non ân tình Hồn Việt Nam thuở bình minh’’ Em xin chân thành cảm ơn! 24 Báo cáo dự án nhóm Nội dung tìm hiểu: Đình nơi thờ ai? Được sử dụng vào hoạt động ? Kiến trúc đình làng thường gắn liền với loại hình nghệ thuật ? Sưu tầm số ngơi đình tiếng miền Bắc nước ta Slide Slide Đình nơi thờ Thành hoàng làng Đồng thời nơi tổ chức hội họp, lễ hội hàng năm làng Kiến trúc đình làng gắn liền với nghệ thuật chạm khắc trang trí Kiến trúc đình làng mang vẻ đẹp mộc mạc, duyên dáng, thường gắn liền với nghệ thuật chạm khắc trang trí Slide Slide Đình Lỗ Hạnh (Bắc Giang) Một số ngơi đình tiếng nước ta Đình Phù Lưu (Bắc Ninh) Đình Tây Đằng (Hà Tây) Đình Chu Quyến (Hà Tây) Đình Thổ Hà (Bắc Giang) Đình Tây Đằng (Bắc Ninh) Slide 25 Đình Bảng (Bắc Ninh) Slide NHĨM BẢN GIỚI THIỆU TỚI DU KHÁCH THAM QUAN VỀ NGHỆ THUẬT CHẠM KHẮC GỖ ĐÌNH LÀNG VIỆT NAM Kính thưa giáo, thưa tồn thể bạn ! Nhóm chúng em giao nhiệm vụ tìm hiểu nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng với nội dung tìm hiểu về: Vị trí chạm khắc đình làng Nội dung, đề tài chạm khắc Tác giả chạm khắc đình làng Sau tuần thu thập xử lý thơng tin Nhóm em tạo sản phẩm đĩa CD giới thiệu tới du khách tham quan nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam Đại diện cho nhóm, em xin trình bày sản phẩm nhóm Kính thưa quý du khách thập phương! Trong đời sống văn hóa tinh thần người Việt từ xa xưa, ngơi Đình trở thành hình ảnh tiêu biểu thân thuộc đại diện cho tính cộng đồng làng xã Mái đình từ lâu sớm vào câu ca dao quen thuộc, nhuần nhị: “Qua đình ngả nón trơng đình Đình ngói thương nhiêu.” Hay: “Trúc xinh trúc mọc đầu đình Em xinh em đứng xinh.” Khi quý vị bước vào đình, ngước mắt lên chiêm ngưỡng hình khối, đường nét lịch sử, ta dễ dàng bắt gặp giới sống động hoa cỏ, vật quen thuộc như: voi, hổ, lợn… hài hịa đan xen bóng dáng vật cao quý rồng phượng uyển chuyển mềm mại Các linh vật uy nghi quyền xuất điêu khắc giản dị hóa để trở thành rồng mẹ rồng quấn quýt, bầy phượng múa hát bay lượn… sống hòa hợp với mn lồi Chẳng mà dân gian xưa có câu: “Bốn cửa anh chạm bốn dê Bốn dê đực chầu tổ tông Bốn cửa anh chạm bốn rồng Trên rồng ấp rồng leo Bốn cửa anh chạm bốn mèo Con bắt chuột leo xà nhà.” Chạm khắc trang trí thường thể đầu đao, đầu cột, trục, cửa, vách gỗ với nội dung chạm khắc đa dạng phong phú, phản ánh mặt sống hàng ngày người dân như: + Đề tài lễ hội: đua thuyền, đấu vật, đấu võ, chọi trâu, đánh cờ, hát múa… + Đề tài sống hàng ngày: người cưỡi voi, cưỡi ngựa; săn bắt; cảnh đốn củi (đình Tây Đằng); + Đề tài tình mẫu tử: mẹ chăm sóc con; cảnh mẹ gánh con; + Tình u đơi lứa: trai gái tình tự ; cảnh nam nữ vui đùa; + Tố cáo bất cơng xã hội: cảnh Quan qn cướp bóc; cảnh bóc trần chế độ đa thê cảnh đánh ghen ; Mà q khách nhìn thấy khơng phản ánh đời sống thường nhật, chạm khắc dân gian đình làng cịn thể ước mơ sống yên bình hạnh phúc, đồng thời hoạt cảnh sinh hoạt vui vẻ, 26 sinh động mà minh chứng cho niềm tin yêu vào đời, tinh thần lạc quan ngày đời sống cực Và chiêm ngưỡng chạm khắc, quý du khách không khỏi thắc mắc tác giả tác phẩm nghệ thuật tuyệt vời Thì xin thưa với vị bàn tay khéo léo người nông dân sáng tạo nên theo cảm hứng từ sống thường ngày, mang đậm tính dân gian Qua nét chạm khắc tinh xảo sắc nét đến chi tiết, người nghệ nhân khéo léo thổi hồn vào khúc gỗ, tảng đá vô tri, khiến chúng khơng cịn đơn đồ vật, mà thành phù điêu biết nói, sứ giả lịch sử Những khắc “tài liệu khơng chữ” q giá phản ánh q trình giao thoa tiếp biến giá trị mặt đời sống từ kinh tế, trị văn hóa, tín ngưỡng tơn giáo người Việt xưa Sau chuyến tham quan, trò chuyện với quý du khách Tôi hi vọng rằng, quý du khách đến thăm quan di sản văn hóa tiếng đặt điểm dừng chân tới Đình làng Việt để chiêm ngưỡng hòa sống nghệ nhân xưa nghệ thuật chạm khắc đình làng Xin chân thành cảm ơn hẹn gặp lại quý du khách Chúc quý du khách có buổi tham quan vui vẻ đầy ý nghĩa! 27 Vị trí chạm khắc THU THẬP THƠNG TIN NHÓM Thường chạm khắc ở: đầu đao, đầu cột, trục, cửa, vách gỗ Nội dung tìm hiểu: Vị trí chạm khắc đình làng Nội dung, đề tài chạm khắc Tác giả chạm khắc đình làng Đầu đao Đình Tây Đằng (Hà Tây) Chạm khắc đầu cột, giường, xà đình Chu Quyến (Hà Tây) Slide Slide Nội dung, đề tài chạm khắc Người cưỡi voi- Đình Hạ Hiệp (Hà Tây) Đua thuyền- Đình Phù Lưu Đấu vật- Đình Hồng Xá Chọi trâu- Đình Hạ Hiệp (Hà Tây) Đánh cờ - Đình Ngọc Canh Đá cầu- Đình Thổ Tang Tiên Múa Đình Hưng Lộc Slide Đi săn- Đình Hương Canh (Vĩnh Phúc) Cưỡi Phượng, cưỡi RồngĐình Tây Đằng (Hà Tây) Slide Nghệ sĩ nông dân Vừa cho heo ăn vừa cho bú – Đình Phất Lộc (Thái Bình) Quan quân cướp bóc – Đình Thổ Hà (Bắc Giang) Trai gái vui đùa Đình Hưng Lộc (Nam Định) Đánh ghen – Đình Thổ Tang (Vĩnh Phúc) Slide 28 Slide NHĨM BẢN THUYẾT MINH ẤN PHẨM Kính thưa giáo, thưa toàn thể bạn ! Sự thay đổi khí hậu có tác động tiêu cực tới mặt sống Trong tác động khơng nhỏ tới di sản văn hóa cổ Và nhóm em giao nhiệm vụ tìm hiểu Sự biến đổi khí hậu có ảnh hưởng tới chất lượng, tuổi thọ di tích đình làng? Đình làng nơi lưu giữ kho tàng vô giá nghệ thuật kiến trúc chạm khắc trang trí cha ơng ta Nhưng rồi! khơng khỏi lo âu trước tình trạng xuống cấp số ngơi đình trước tượng trái đất nóng dần lên Là nơi bảo tồn trọn vẹn di sản kiến trúc dân tộc nơi lưu giữ loại hình nghệ thuật độc đáo nghệ thuật chạm khắc đình làng Nhưng biến đổi khí hậu mối đe dọa, tác động thường xuyên tới chất lượng tuổi thọ di tích đình làng: + Các vât liệu xây dựng lịch sử bị mủn nhanh tăng ẩm ướt đất gây chuyển hóa muối mạnh + Hậu khô hạn gây tình trạng kết tinh muối làm hại đến bề mặt kiến trúc có trang trí + Bão tố, gió mạnh làm hư hỏng cấu kiện kiến trúc đình + Khí hậu nóng ẩm tạo điều kiện cho nấm mốc, mối mọt, cối mọc ký sinh cơng trình dẫn đến phá hủy di tích… + Nước lụt: khiến cho di tích đình làng bị ngập nước làm cho cột gỗ vật liệu xây dựng phải chịu xâm nhập sinh vật mạnh Những tường cổ bị ngâm nước lâu gây sụt lún, sạt lở Qua nhóm em xin gửi tới thơng điệp sản phẩm: Hãy chung tay bảo vệ trái đất trước biến đổi khí hậu bạn góp phần bảo vệ đình làng Việt! 29 đất gây chuyển hóa muối mạnh (Nhóm 03) Đình làng nơi lưu giữ kho tàng vô giá nghệ thuật kiến trúc chạm khắc trang trí cha ơng ta Nhưng rồi! Đình cổ Đa Chất (Đại Xuyên, Phú Xuyên, Hà Nội) Nhưng rồi! Chúng ta khơng khỏi lo âu trước tình trạng xuống cấp số ngơi đình Sự biến đổi khí hậu mối đe dọa, tác động thường xuyên tới chất lượng tuổi thọ di tích đình làng + Các vật liệu xây dựng lịch sử bị mủn nhanh tăng ẩm ướt 30 + Hậu khơ hạn gây tình trạng kết tinh muối làm hại đến bề mặt kiến trúc có trang trí + Bão tố, gió mạnh làm hư hỏng cấu kiện kiến trúc đình + Nước lụt: khiến cho di tích đình làng bị ngập nước làm cho cột gỗ vật liệu xây dựng phải chịu xâm nhập sinh vật mạnh Những tường cổ bị ngâm nước lâu gây sụt lún, sạt lở Đình Thổ Hà (Bắc Giang) trận lũ lịch sử bão số + Khí hậu nóng ẩm tạo điều kiện cho nấm mốc, mối mọt, cối mọc ký sinh cơng trình dẫn đến phá hủy di tích… Hãy chung tay bảo vệ trái đất trước biến đổi khí hậu bạn góp phần bảo vệ đình làng Việt! 31