Đang tải... (xem toàn văn)
Đây là giáo án Địa lý bến tre rất chuẩn, giáo viên biên soạn chi tiết, đầy đủ các nội dunng theo chương trình địa phương của tỉnh bến tre. với toàn bộ nội dung giáo án, người biên soạn rất mong chia se qua quy bạn đọc để bài viết mang tính thiết thực hơn.
NS: 22 /3/2010;ND: 29 /3/2010;Tiết47;Tuần31 ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG BÀI 41: ĐỊA LÍ BẾN TRE I – MỤC TIÊU: HS cần nắm: - Xác đònh vò trí tỉnh Bến Tre nằm vùng kinh tế ĐBSCL, ý nghóa vò trí đòa lí phát triển kinh tế – xã hội tỉnh - Trình bày đặc điểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên - Có kó phân tích tổng hợp vấn đề đòa phương - lòng yêu quê hương, đất nước II – CÁC THIẾT BỊ DẠY HỌC - Bản đồ tự nhiên, hành chánh Việt Nam - Bản đồ hành chánh tỉnh Bến Tre - Tranh ảnh cảnh quan tự nhiên tỉnh Bến Tre III – CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1- Kiểm tra: Trình bày khai thác dầu thô xuất dầu thô nước ta từ năm 1999 – 2002 Đọc tên đảo ven bờ quần đảo nước ta – Bài mới: GV hỏi: Tỉnh Bến Tre nằm vùng kinh tế nào? Vùng có đặc điểm tự nhiên nào? Gv vào vấn đề: Tỉnh Bến Tre mang nét đặc trưng đồng châu thổ, tài nguyên thiên nhiên phong phú Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt đông 1: Cá nhân I – Vò trí đòa lí, phạm vi lãnh thổ Bước1: HS dựa vào đồ VN kết hơp kiến thức học: phân chia hành chánh - Tỉnh Bến Tre nằm vùng nào? Giáp với tỉnh nào? Có đường bờ biển không? - Ý nghóa vò trí đòa lí việc phát triển kinh tế – xã hội? - So sánh diện tích với tỉnh bạn lớn hay nhỏ? - Diện tích: 2.297,5km2 - Hàng gồm huyện - Nằm hal lưu sông Cửu Long, Bước2: HS phát biểu GV chuẩn kiến thức: vùng đồng châu thổ - Ý nghóa: Thuận lợi cho phát triển kinh tế – xã hội - Gồm thò xã Bến Tre huyện * Chuyển ý:ĐKTN TNTN nguồn lực ( huyện, tháng năm 2009) quan trọng việc phát triển KT – XH tỉnh> HĐ2: Cá nhân/ nhóm II – Điều kiện tự nhiên tài Bước1: HS dựa vào đồ tỉnh BT kiến thức học, kênh nguyên thiên nhiên chữ SĐLBT hoàn thành phiếu học tập: * Gợi ý: - Phân tích ảnh hưởng yếu tố tự nhiên vơi - nh hưởng tự nhiên đến kế hoạch phat triển, xây dựng KT bảo vệ môi trường Bước2: - HS nhóm trao đổi để tới thống - Đồng châu thổ, bồi đắp - Đại diện nhóm phát biểu, GV chuẩn kiến thức nhánh sông Tiền, cao trung bình – 3,5m thấp phẳng - Khí hậu cận xích đạo gió mùa - Sông ngòi dày đặc phát triển giao thông - Đấùt phù sa( ngọt, mặn, phèn giồng cát) phát triển SX lương thực, ăn công nghiệp, nuôi trồng thủy sản - Tài nguyên: Rừng ngập mặn, sinh vật phong phú, khoáng sản: Muối, cát GV liên hệ thực tế đòa phương Ba Tri: - Sản xuất lương thực - Khai thác nuôi trồng thủy sản - Đẩy mạnh chăn nuôi bò, gia cầm IV – ĐÁNH GIÁ – Xác đònh vò trí đòa lí trỉnh Bến Tre đồ? Vò trí có ý nghóa phát triển KT – XH? – ĐKTN TNTN có đặc điểm bậc? Thuận lợi khó khăn cho phát triển KT _XH, giải pháp cụ thể? V – HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Tìm hiểu sưu tầm tư liệu nói phát triển KT- XH, hình ảnh Bến Tre xây dựng phát triển - Tìm hiểu đặc điểm dân cư nguồn lao động tỉnh Bến Tre * NHẬN XÉT: NS: /4/10;ND: /4/10; Tiết48; Tuần32 Bài 42: ĐỊA LÍ BẾN TRE ( tt) I – MỤC TIÊU Sau học HS cần: - Nắm đặc điểm dân cư, lao động tỉnh, gia tăng dân số tự nhiên, kết cấu dân số, phân bố dâncư, tình hình phát triển VH, GD, YT Nguồn lực có tính chất đònh phát triển KT- XH tỉnh -Biết đặc điểm chung kinh tế Bến Tre - Có kó phân tích mối liên hệ đòa lí, biết rõ thực tế đòa phương để có ý thức tham gia xây dựng đòa phương II- CÁC THIẾT BỊ DẠY HỌC - Bản đồ dân cư VN - Bản đồ hành chánh tỉnh Bến Tre - Tranh ảnh hoạt động SX tỉnh II – CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP – Kiểm tra: - Xác đònh vò trí đòa lí ý nghóa vò trí đòa lí phát triển KT- XH - Đặc điểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên tỉnh Bến Tre – Bài mới: GV yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm dân cư , xã hội vùng Dân cư tỉnh có đặc biệt so với vùng? Có thuận lợi, khó khăn cho phát triển KT- XH? Các giải pháp bản? Hoạt động GV HS Nội dung HĐ1: Cá / nhóm III – Dân cư lao động Bước1: HS dựa vào kênh chữ, kết hợp kiến thức học: - Nêu số dân, mật độ dân số, tỉ lệ tăng dân số tự nhiên - Sự phân bố dân cư, loại hình quần cư, phát triển VH, GD,YT * Gợi ý: - Sự phát triển phân bố dân cư, lao động tỉnh hợp lí chưa/ Điều chỉnh nào? - Việc sử dụng lao động giải vấn đề lao động tỉnh với chiến lược sao? - Số dân: 1.3 triệu người ( 2000 ) Bước2: HS phát biểu, GV chuẩn kiến thức: - Mật độ: 575ng/km2 - Tỉ lệ tăng dân số tự nhiên: 1.2% - Phân bố dân cư không - Laọi hình cư trú: Làng đồng bằng, trung kinh tế văn hóa cấp huyện - VH – GD: Mỗi xã có cấp học: MG,TH,THCS - Y tế: Chăm sóc sức khõe nhân dân, xã có trạm ytế, bác sỹ/1 vạn dân - Xu hướng: Xd trường đạt chuẩn * Chuyển ý: quốc gia, xã VH, chăm sóc sức khõe Trong công đổi mới, tỉnh Bến Tre có thay đổi cho nhân dân cấu kinh tế sao? HĐ2: Cá nhân IV – Kinh tế Bước1: HS dựa vào kênh chữ tài liệu Bến Tre: – Đặc điểm chung: - So sánh tỉ trọng kinh tế tỉnh với nước - Nhận xét thay đổi cấu kinh tế? Giải thích - Thế mạnh kinh tế đòa phương Bước2: HS phát biểu, GV chuẩn kiến thức: - SX nông – lâm – ngư nghiệp chiếm78%, giá trò sản phẩm chiếm 68%, chiếm 1,6% tổng sản phẩm nước - CN – XD chiếm 12% - DV chiếm 20% GV bổ sung: Sau ĐH Đảng tỉnh BT lần VIII 2005 – 2010: - Tăng trưởng KT hàng năm 13,4% - Mục tiêu giảm tỉ trọng SX nông lâm ngư nghiệp, tăng tỉ trọng CN – XD DV - Chọn mạnh đột phá kinh tế, đẩy mạnh SX công nghiệp đậc biệt chế biến lương thực thực phẩm, khai thác nuôi trồng thủy sản phát triển chăn nuôi đặc biệt bò IV – ĐÀNH GIÁ: - Dân cư, lao đông tỉnh có đặc điểm gì? Có thuận lợi khó khăn cho phát triển KT – XH - Đặc điểm KT tỉnh? Sự chuyển dòch cấu kinh tế Có ý nghóa đường phát triển kinh tế tỉnh V – HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Tìm hiểu ngành KT tỉnh, sưu tầm tài liệu tranh ảnh ngành kinh tế mũi nhọn - Học làm tập câu 1.2.sách đòa lí Bến Tre * NHẬN XÉT: NS: 4/10;ND; /4/10;tiết49;Tuần33 BÀI 43: ĐỊA LÍ BẾN TRE ( tt ) I – MỤC TIÊU Sau học HS cần: - Hiểu trình tình hình phát triển ngành kinh tế: CN, NN, DV Xác đònh mạnh ngành kinh tế đòa phương phát triển tài nguyên thiên nhiên - Đánh giá mức độ khai thác tài nguyên việc bảo vệ môi trường đặt hàng đầu - Xu hướng phát triển tỉnh CN hóa - Có ý thức trách nhiệm vấn đề bảo vệ khai thác II – CÁC THIẾT BỊ DẠY HỌC - Atlat đòa lí VN - Bản đồ kinh tế VN - Bản đồ hành chánh tỉnh Bến Tre II – CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP – Kiểm tra: - Đặc điểm dân cư, lao động VH, GD Y Tế tỉnh nào? - Đặc điểm chung kinh tế Bến Tre – Mỡ bài: GV nêu: Trong cấu kinh tế tỉnh BT ngành chiếm tỉ trọng cao? Dựa sở nào? Trong tương lai tỉnh có chuyển dòch cấu KT hay không? Hướng chuyển dòch sao? Hoạt động GV HS Nội dung HĐ1: Cá nhân V- Kinh tế Bước1:HS dựa vào BĐ kênh chữ sách ĐLBT: - Cơ cấu ngành then chốt có tính chiến lược - Phân bố vùng tập trung qui mô sản xuất lớn - Các hình thức sở hữu - Công nghiệp: Bước2:HS trao đổi phát + Vò trí: Bắc TX, Châu Thành, biểu, Gv chuẩn kiến thức Bình Phú + Các ngành quan trọng: Tômđông lạnh, chế biến trái cây,gạo, than hoạt tính + CN khí, điện tử, may mặc, chế biến lương thực thực phẩm - Nông nghiệp: + Cơ cấu trồng trọt chăn nuôi + Phân bố khắp tỉnh + Trồng trọt: Lúa, ăn trái, CN + Chăn nuôi: Phát triển bò đàn, gia cầm - Thủy sản: Đánh bắt nuôi trồng thủy sản phát triển - Lâm nghiệp:Rừng ngập mặn bảo vệ hệ sinh thái - Dòch vụ: Tập trung thò xã thò trấn: Hoạt động du lòch xuất * Chuyển ý:GV thông báo thực trạng TN bò cạn kiệt, môi nhập trường bò suy thoái, khai thác mức, cần bảo vệ phục hồi HĐ2:Cá nhân/ cặp Bước1:HS dựa vào vốn hiểu biết, kết hợp kiến thức học : - Nêu thựuc trạng việc khai thác tài nguyên môi trường BT - N nhân biện pháp? Bước2: HS phát biểu, GV chuẩn kiến thức V – Bảo vệ tài nguyên môi trường - Khai thác đôi với bảo vệ TNTN Và môi trừờng - Đảm bảo sụ phát triển bền vững KT – XH VI – Phương hướng phát triển HĐ3: Cá nhân Bước1: HS dựa vào vốn hiểu biết kiến thức học: - Nêu mạnh kinh tế đòa phương, tồn lớn? - Em thử đề phương hướng phát triển KT BT * Gợi ý:Muốn đề phương hướng phát triển cần dựa vào nguồn lực sẵn có, sách phát triển vùng Bước2: HS phát biểu, GV chuẩn kiến thức - Cơ cấu kinh tế có thay đổi: Giảm nông lâm ngư nghiệp, tăng công nghiệp – xây dựng dòch vụ - Trọng tâm phát triển ngành chế biến lương thực thực phẩm, khai thác nuôi trồng thủy sản, công nghiệp chế biến lâm sản IV – ĐÁNH GIÁ – Nêu tình hình phát triển KT – XH BT, ngành đóng vai trò quan trọng nhất? Dựa vào điều kiện nào? – Tại nói vấn đề BVMT đặt hàng đầu chiến lược phát triển kinh tế đòa phương V – HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Chuẩn bò thực hành - Làm tập trang 72 sách ĐLBT - Chuẩn bò phiếu kiểm tra đánh giá * NHẬN XÉT: