Tuần 30 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2008 Môn: Tiết 59: TP C THUầN PHụC SƯ Tử I MỤC TIÊU, YÊU CẦU: - Đọc lưu loát, diễn cảm văn với giọng kể hồi hộp chuyển thành giọng ôn tồn rành rẽ vị giáo sĩ nói - Hiểu ý nghĩa truyện: Kiên nhẫn diệu dàng thông minh đức tính làm nên sức mạnh người phụ nữ giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa học SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI a Kiểm tra cũ: Kiểm tra HS: - GV nêu câu hỏi: - HS trả lời + Những chi tiết cho thấy làng quê Mơ tư tưởng xem thường gái? + Đọc câu chuyện em có suy nghĩ gì? - GV nhận xét – ghi điểm b Giới thiệu mới:Truyện dân gian A-rập - Thuần phục sư tả mà lớp học hôm nau giúp em hiểu thêm sức mạnh người phụ nữ Hoạt động LUYỆN ĐỌC B1: Hs đọc toàn bài, Gv treo tranh minh - hs đọc đoạn + +3 trả lời họ giới thiệu tranh - hs đọc đoạn 4+5 trả lời B2: Hs đọc nối tiếp - HS nối tiếp đọc - Gv chia đoạn: - HS quan sát tranh + Đ1: Từ đầu …… Giúp đỡ - Hs dùng bút chì đánh dấu đoạn + Đ2: Vị giáo sĩ …… vừa khóc SGK + Đ3: Nhưng …… sau gáy + Đ4: Một tối …… bỏ + Đ5: Ha-li-ma …… Lần 1: Gv gọi Hs - Gv luyện từ khó Ha-li-ma, giúp đỡ, bí quyết, phục, sợ tốt mồ Lần 2: GV gọi hs - GV hướng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp - HS đọc phát âm - hs đọc nối tiếp - Giải nghĩa từ giải Lần 3: HS đọc nhóm - HS đọc - GV đọc mẫu toàn - HS đọc nhóm đơi Hoạt động TÌM HIỂU BÀI - GV nêu câu hỏi: - HS đọc thầm đoan1, trả lời C1: Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? - Vì nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên làm cách để chòng nàng hết cau có, gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc trước - Nếu Ha-li-ma lấy sợi lông bờm BS: Vị giáo sĩ điều kiện nào? sư tử sống, giáo sĩ nói cho nàng biết bí - Vì điều kiện vị giáo sĩ đưa thật BS: Vì nghe điều kiện vị giáo sĩ, khó thực hiện: Đến gần sư tử Ha-li-ma sợ toát mồ vừa vừa khóc? * Ý đoạn 1+2: khó, nhổ sợi lơng bịm lại khó hơn, thấy người sư tử vồ lấy ăn thịt - Cuộc gặp gỡ Ha-li-ma vị giáo sĩ - HS đọc thầm đoạn 3+4 trả lời - Tối đến nàng ôm cừu non… Nàng chải lông bờm sau gáy - Một tối sư tử no nê,… bỏ - Vì ánh mắt dịu hiền Ha-li-ma làm sư tử khơng thể tức giận - Vì sư tử yêu mến Ha-li-ma C4: Theo vị giáo sĩ , điều làm nên sức - Nêu lên tình cảm thân thiện Ha-limạnh người phụ nữ ma sư tử Giảng từ: Kiên nhẫn - HS đọc thầm đoạn Dịu dàng - Đó trí thơng minh, lòng kiên nhẫn dịu dàng * Ý đoạn 5: C2: Ha-li-ma nghĩ cách để làm thân với sư tử? BS: Ha-li-ma lấy sợi lông bờm sư tử ntn? C3: Vì gặp ánh mắt Ha-li-ma sư tử giận “cụp mắt xuống bỏ * Ý đoạn 3+4: - GV hỏi: Em cho biết câu chuyện nói lên điều gì? - Kết luận vị giáo sĩ sức mạnh người phụ nữ - HS nêu ý nghĩa Hoạt động ĐỌC DIỄN CẢM - GV cho hs đọc diễn cảm toàn - HS đọc nối tiếp - GV đua bảng phụ chép đoạn hướng - hs đọc dẫn hs đọc - hs thi đọc- lớp nhận xét - GV đọc mẫu - hs nêu - GV cho hs thi đọc - GV nhận xét – khen hs đọc hay Hoạt động CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV cho hs nêu lại ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét tiết học - Dặn hs nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị sau: Tà áo dài VN trang 122  MƠN:to¸n Tiết 146: ôn tập số đo diện tích I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố quan hệ đơn vị đo diện tích, chuyển đổi số đo diện tích với đơn vị đo thơng dụng Viết số đo diện tích dạng số thập phân II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ kẻ ghi sẵn tập III CÁC HOẠT NG DY - HC CH YU: Hoạt động dạy Hoạt ®éng häc Hoạt động ÔN BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH Bài tập 1: - HS đọc đề tập - GV treo bảng phụ gọi HS đọc tên - HS đọc 1a, lớp đọc nhẩm đơn vị đo theo thứ tự lớn đến bế từ bé - HS lên điền vào bảng phụ đến lớn - GV nhận xét yêu cầu HS đọc - Lớp chữa – nhận xét - HS đọc nối tiếp bảng đơn vị đo diện tích (1 HS đọc cột) - HS nêu miệng 1b theo câu hỏi - GV nhận xét - HS nhận xét Hoạt động THỰC HÀNH – LUYỆN TẬP Bài tập 2: - 1HS đọc đề BT2 - HS làm vào - HS đọc kết - GV chữa - HS chữa HS khác đổi chấm chéo Bài tập 3: - 1HS đọc đề tập - HSLT nhóm đơi - HS làm vào vở, mời HS lên bảng làm - GV nhận xét - Lớp nhận xét chữa Hoạt động CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ơn tập đo thể tích (155) Môn: Tiết 30 : O C Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên I MC TIấU: * Hc sinh nêu được: + Chúng ta cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên + Sự cần thiết việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên + Cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên * HS bày tỏ thái độ đồng tình, tán thành việc làm có lợi tài nguyên thiên nhiên, lên án phê bình hành động có hại tài nguyên + Tự giác bảo vệ yêu quý tài nguyên thiên nhiên – Khuyến khích người thực II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phiếu ghi thông tin - Phiếu thảo luận - Phiếu rèn luyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DY HC CH YU: Hoạt động dạy Hoạt động häc I Ổn định: II Kiểm tra cũ: - GV đề nghị HS nộp thư viết cho tổ chức LHQ để bày tỏ nguyện vọng mong muốn III Bài mới: GT bài: a Hoạt động TÌM HIỂU THƠNG TIN TRONG SÁCH GIÁO KHOA - GV cho HSTL nhóm - HS thảo luận C1: Nêu tên số tài nguyên thiên - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhiên bổ sung, nhận xét C2: Ích lợi tài nguyên thiên nhiên nước ta hợp lí chưa, sao? C3: Hiện việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên nước ta hợp lí chưa, sao? C4: Nêu số biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - GV nhận xét - GV hỏi: + Tài nguyên thiên nhiên có quan trọng - HS trả lời sống hay không? + Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để làm gì? * Cho HS đọc ghi nhớ SGK - -> HS đọc b Hoạt động LÀM BÀI TẬP - GV cho HS hoạt động nhóm - Các nhóm thảo luận BT1 hồn - GV phát giấy bút cho nhóm thành thơng tin theo mẫu Các từ tên tài nguyên Lợi ích tài nguyên thiên nhiên Biện pháp bảo vệ - GV yêu cầu HS trình bày kết thảo - Lần lượt đại diện nhóm trình bày ý luận kiến tài nguyên, nhóm khác lắng nghe bổ sung - GV nhận xét kết luận c Hoạt động BÀY TỎ THÁI ĐỘ CỦA EM (BT3) - GV treo bảng phụ có ghi ý kiến - HS thảo luận nhóm đơi – Sau giơ thẻ sử dụng bảo vệ tài nguyên thiên xanh đỏ vàng GV đọc xong ý nhiên kiến - GV kết luận – LHTTế Hoạt dộng CỦNG CỐ - DẶN DÒ - HS đọc lại ghi nhớ - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà hoàn thành phiếu thực hành có nội dung sau: Tài nguyên thiên nhiên địa phương Tài nguyên thiên nhiên sử dụng Có tiết kiệm Không tiết kiệm Thực hành tiết kiệm điện nước, chất đốt, - Chuẩn bị tiết sau  Biện pháp bảo vệ thực Thứ ba ngày 15 tháng năm 2008 MễN:toán ôn tËp vỊ ®o thĨ tÝch TiÕt 30 : I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố quan hệ mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối, viết số đo thể tích dạng số thập phân Chuyển đổi số đo thể tích II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ kẻ ghi sẵn tập III CÁC HOT NG DY - HC CH YU: Hoạt động dạy Hoạt động học - Gii thiu Hot ng ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu tập 1a - Cho HS tự làm - Dùng bút chì ghi vào dòng tương ứng - 1HS lên bảng điền - GV nhận xét - HS khác nhận xét - 1HS đọc câu hỏi BT1b - HS trình bày miệng - GV nhận xét - HS khác nhận xét Hoạt động THỰC HÀNH – LUYỆN TẬP Bài tập 2: - 1HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm vào - HS lên bảng - GV cho HS giải thích cách đổi - HS đọc kết - GV nhận xét - HS khác nhận xét Bài tập 3: - 1HS đọc đề tập - HS làm vào - HS lên bảng - HS nêu kết - GV nhận xét - HS khác nhận xét Hoạt động CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học - HS nhắc lại tên đơn vị đo thể tích học mối quan hệ đon vị đo liên tiếp - Chuẩn bị ôn lại số đo diện tích thể tích (156)  M«n: CHÍNH TẢ (Nghe - Vit) Tiết 30 : CÔ GáI CủA TƯƠNG LAI ( Viết hoa tên huân chương, huy hiệu, giải thưởng) I MỤC TIÊU, YÊU CẦU: - Nghe viết tả Cơ gái tương lai - Tiếp tục luyện tập viết hoa tên Huân chương, danh hiệu, giải thưởng Viết số huân chương nước ta II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa… - Ảnh minh hoạ loại huân chương SGK - tờ phiếu viết tập 3, phiếu ghi cụm từ in nghiêng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KIỂM TRA BÀI CŨ - GIỚI THIỆU BÀI MỚI a Kiểm tra cũ: - GV đọc: Anh hùng lao động - HS lên bảng viết - lớp viết bảng - Huân chương kháng chiến - Giải thưởng HCM - GV nhận xét - cho điểm b Giới thiệu mới: Một cô gái - HS lắng nghe mà lại gọi tên tự hào “Cô gái tương lai”? Các em có câu trả lời ngày viết tả hơm Hoạt động VIẾT CHÍNH TẢ B1: Hướng dẫn tả - GV đọc tả - HS theo dõi SGK * GV hỏi: - Bài gái tương lai nói gì? - Giới thiệu Lan Anh bạn gái giỏi giang, thông minh, xem mẫu người tương lai - GV cho HS đọc thầm tả - HS đọc thầm - GV luyện viết từ ngữ dễ sai: - HS lên bảng lớp viết In-ter-net, Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh - HS viết vào bảng niên B2: HS viết tả - HS viết bảng lớp - GV đọc cho HS viết - HS viết vào - GV đọc cho HS soát lại B3: GV chấm chữa - GV hướng dẫn HS chấm - HS đổi chấm bút chì Sửa lỗi - GV nhận xét lề Hoạt động LÀM BÀI TẬP BT2: GV gọi HS đọc - HS đọc BT2 - GV giao việc: + Đọc lại đoạn văn + Gạch cụm từ in nghiêng + Chữ màu cụm từ in nghiêng đáy phải viết hoa? Vì sao? * GV gọi HS nêu cụm từ in nghiêng đoạn văn - HS nêu - GV dán phiếu ghi cụm từ in nghiêng - HS đọc lại - HS lên bảng em sửa lại cụm từ - GV nhận xét- chốt lại kết lớp làm vào nháp - Lớp nhận xét bảng lớp - HS nêu cách viết hoa tên huân - GV gắn bảng phụ viết ghi nhớ chương, danh hiệu, giải thưởng BT3: GV gọi HS đọc - hs đọc lại ghi nhớ - GV giao việc: - HS đọc BT3 + Đọc lại câu a,b,c + Tìm tên huân chương để điền vào chỗ trống - GV phát tờ phiếu - GV gắn ảnh minh hoạ huân chương - HS làm phiếu - GV cho HS trình bày - HS quan sát - làm vào nháp - GV nhận xét - Chốt lại kết - Lớp nhận xét Hoạt động CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Dặn hs ghi nhớ tên cách viết danh hiệu, huân chương BT2 vào sổ tay tiếng việt - Chuẩn bị sau: Nghe viết: Tà Áo Dài Việt Nam (128)  M«n: TiÕt 59: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Më RéNG VèN Từ: NAM Và Nữ I MC TIấU, YấU CU: - Mở rộng vốn từ: Biết từ ngữ phẩm chất quan trọng nam nữ Giải thích ý nghĩ từ Biết trao đổi phẩm chất quan trọng mà người nam người nữ cần có - Biết thành ngữ, tục ngữ nói nam nữ, quan hệ bình đẳng nam, nữ Xác định thái độ đắn không coi thường phụ nữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết: - Những phẩm chất quan trọng nam giới: Dũng cảm, cao thượng, nổ, thích ứng với hồn cảnh - Những phẩm chất quan trọng phụ nữ: dịu dàng, khoan dung, cần mẫn biết quan tâm đến người III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt độn học sinh KIỂM TRA BÀI CŨ - GIỚI THIỆU BÀI MỚI a Kiểm tra cũ: Ôn tập dấu câu - HS làm miệng BT2, BT3 - Ktra 2hs làm BT2, BT3 (tiết trước) - Hoặc GV tự tập tương tự - GV nhận xét cho điểm b Giới thiêu bài: Tiết LT&C hôm nay, em hệ thống hóa mở rộng vốn từ gắn với chủ đề nam nữ Các em biết số từ ngữ phẩm chất thành ngữ, tục ngữ nói nam nữ Hoạt động HS LÀM BÀI TẬP - GV hỏi: - hs đọc BT1 – lớp đọc thầm - HSTL theo cách + Em có đồng ý với đề nêu không? - Đồng ý + GV yêu cầu HS giải thích rõ lý - Khơng đồng ý + Em thích phẩm chất bạn - HS phát biểu tự nam hay bạn nữ? - Nêu rõ phẩm chất thích giải - GV hướng dẫn HS tra từ điển HS nghĩa từ phẩm chất Hoạt động HS SINH LÀM BÀI TẬP - GV giao việc: - hs đọc BT2 – Lớp đọc thầm + Đọc lại truyện vụ đắm tàu - HS làm cá nhân + Nêu phẩm chất mà bạn nhỏ - HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét đề có + Mỗi nhân vật có phẩm chất - Đều giàu tình cảm, biết quan tâm đến tiêu biểu cho nữ tính nam tính người khác - GV nhận xét - Chốt lại kết - Phẩm chất chung: - Ma-ri-ơ: Kín đáo, đốn, mạnh mẽ, cao thượng - Giu- li- et dịu dàng, ân cần, đầy nữ tính - Phẩm chất riêng: Hoạt động HS SINH LÀM BÀI TẬP - GV cho hs trình bày kết - HS đọc BT3 - Lớp đọc thầm - GV nhận xét - chốt lại - HS làm cá nhân - GV cho HS đọc thuộc thành ngữ - tục ngữ - HS phát biểu ý kiến – Lớp nhận xét - GV cho HS thi đọc - HS đọc thầm - số HS thi đọc thuộc thành ngữ- tục ngữ Hoạt động CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS cần quan niệm quyền bình đẳng nam nữ có ý thức rèn luyện phẩm chất quan trọng giới - Chuẩn bị sau: Ôn tập dấu câu(dấu phẩy) 124 Môn: Tiết 30: K CHUYN Kể chuyện đà nghe, ®· ®äc I MỤC TIÊU, YÊU CẦU: * Rèn KN nói: - Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe, đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài - Hiểu biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện * Rèn KN nghe: - HS nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - số sách truyện báo, truyện đọc lớp viết nữ anh hùng, phụ nữ có tài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI a Kiểm tra cũ: - Ktra HS: Kể chuyện lớp - HS kể đoạn đầu - GV nhận xét cho điểm - HS kể phần lại b Giới thiệu mới: Hôm em - HS lắng nghe tập kể chuyện câu chuyện nghe, đọc mà em chuẩn bị nhà Hoạt động HƯỚNG DẪN HS HIỂU YÊU CẦU CỦA ĐỀ BÀI - GV viết đề gạch từ - HS nhìn bảng đọc đề ngữ cần ý - hs đọc gợi ý SGK - GV gọi hs đọc gợi ý - Gọi HS đọc gợi ý - Lớp đọc thầm gợi ý - GV kiểm tra chuẩn bị hs nhà - số hs nối tiếp nói trước lớp tên câu chuyện kể Hoạt động HS KỂ CHUYỆN - GV gọi hs đọc gợi ý gạch nhanh - HS kể theo cặp trao đổi ý nghĩa giấy dàn ý câu chuyện kể câu chuyện - GV cho HS thi kể trước lớp - Đại diện nhóm lên thi kể nêu ý nghĩa câu chuyện kể - GV nhận xét khen HS kể hay nêu - Lớp nhận xét ý nghĩa câu chuyện HĐ3/ CCố - D Dò(2’) Hoạt động CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau: đọc trước đề gợi ý tiết kể chuyện chứng kiến tham gia /129  Thø t ngày 16 tháng năm 2008 Môn: TP C Tiết 60: Tà áo dài việt nam I MC TIấU, U CẦU: - Đọc lưu lốt diễn cảm tồn - Hiểu từ ngữ - Gthiệu nội dung bài: Sự hình thành áo dài tân thời từ áo cổ truyền, vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách đại phương tây tà áo dài VN, duyên dáng thoát phụ nữ VN áo dài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI a Kiểm tra cũ: Ktra HS: - Ha-li-ma nghĩ cách để làm thân với sư tử? - HS đọc đoạn1+2+3 trả lời - Theo vị giáo sĩ điều làm nên sức mạnh người phụ nữ? - HS đọc đoạn 4+5 trả lời - GV nhận xét - ghi điểm b Giới thiệu mới: Các em biết áo dài dân tộc Tiết học hôm giúp em biết áo dài có nguồn gốc từ đâu; vẻ đẹp độc đáo tà áo dài Việt Nam Hoạt động LUYỆN ĐỌC B1: Hs đọc GV đưa ảnh “Thiếu nữ bên hoa huệ” để giới thiệu ảnh B2: HS đọc đoạn nối tiếp - hs đọc nối tiếp - GV chia làm đoạn - Hs quan sát Đ1: P/nữ… hồ Thuỷ Đ2: Từ đầu thế… vạt phải Đ3: Từ những….trẻ trung Đ4: Áo dài… thoát - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn Lần 1: GV gọi HS SGK - GV luyện từ khó: Kín đáo, mỡ gà, buộc thắt vào nhanh Lần 2: GV gọi HS đọc - hs đọc nối tiếp - GV hướng dẫn đọc diễn cảm - hs đọc phát âm - Bài văn đọc giọng nhẹ nhàng, cảm hứng - hs đọc nối tiếp Giải nghĩa từ ca ngợi tự hào áo dài VN Nhấn giải mạnh từ gợi tả gợi cảm - GV ghi đoạn cuối đọc nhấn mạnh từ “đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại, thoát” - GV đọc Lần3: HS đọc nhóm - HS dọc - GV đọc mẫu toàn - HS đọc nhóm đơi 3 Hoạt động TÌM HIỂU BÀI - GV nêu câu hỏi - HS đọc thầm đoan1 trả lời C1: Chiếc áo dài đóng vai trị - Phụ nữ VN xưa hay mặc áo dài trang phục phụ nữ VN xưa? thẫm màu bên Bên - Giảng từ: Kín đáo lớp áo cánh nhiều màu Chiếc áo dài làm cho người phụ nữ tế nhị kín đáo * Ý đoạn 1: - Giới thiệu người phụ nữ với tà áo dài Việt Nam C2: Chiếc áo dài tân thời có khác - Áo dài cổ truyền có loại: áo tứ thân áo dài truyền thống? áo thân - Áo dài tân thời có thân vải phía trước phía sau Nhưng giữ phong cách tế nhị, kín đáo vừa mang phong cách đại tây phương * Ý đoạn 2: - Nêu lên khác biệt áo dài truyền thống tân thời - HS đọc thầm đ3+4 trả lời C3: Vì áo dài coi biểu tượng - Vì phụ nữ thích mặc áo dài cho y phục truyền thống VN? áo dài thể phong cách tế nhị, kín đáo - HSTL nhóm đơi - HS nhóm trình bày - HS nhóm khác nhận xét C4: Em có cảm nhận vẻ đẹp phụ - Người phụ nữ trở nên duyên dáng dịu nữ họ mặc áo dài? dàng – Chiếc áo dài lmf cho người Giảng từ: Mềm mại phụ nữ đẹp Thanh thoát * Ý đoạn 3: - Vẻ đẹp người phụ nữ áo dài VN - Bài văn nói điều gì? - Bài văn viết hình thành áo dài VN, vẻ đẹp kết hợp… đại Tây phương Hoạt động ĐỌC DIỄN CẢM - GV cho HS đọc - HS đọc nối tiếp - GV đưa bảng phụ viết sẵn đoạn - GV đọc mẫu - GV cho Hs thi đọc - HS đọc - GV nhận xét - khen Hs đọc tốt - số HS thi đọc - lớp nhận xét Hoạt động CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV gọi HS nêu lại nội dung tả văn - GV nhận xét tiết học - Dặn dò - chuẩn bị sau: Cơng việc /126  MƠN:to¸n TiÕt 148: ôn tập đo diện tích đo thể tÝch I MỤC TIÊU: - Giúp HS ôn tập, củng cố về: + Các đơn vị đo diện tích, đo thể tích + Cách so sánh số đo diện tích thể tích + Giải tốn có liên quan đến tính diện tích, thể tích hình học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DY - HC CH YU: Hoạt động dạy Hoạt động häc Hoạt động ÔN TẬP VỀ CÁC ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH - GV nêu câu hỏi: + Các đơn vị đo diện tích đơn - HS trả lời vị nào? + Các đơn vị đo thể tích đơn - HS nêu vị nào? + Hai đơn vị đo diện tích tiếp liền quan - Hơn 100 lần hệ với nào? + Hai đơn vị đo thể tích tiếp liền quan - Hơn 1000 lần hệ với nào? Hoạt động THỰC HÀNH – LUYỆN TẬP Bài tập 1: - 1HS đọc yêu cầu BT1 - GV treo bảng phụ lên bảng lớp - HS làm vào - HS lên bảng làm - HS đọc kết - GV chữa - HS đổi chưa Bài tập 2: - 1HS đọc đề tập - 1HS làm bảng phụ - 1HS làm phần tóm tắt lên bảng - HS làm vào - HS nhận xét phần tóm tắt giải bảng - GV nhận xét chốt lại kết - HS đổi chấm chữa Bài tập 3: - HS đọc đề tập - HS làm bảng phụ - 1HS tóm tắt lên bảng lớp - HS lớp làm - Gv nhận xét - HS nhận xét chữa Hoạt động CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc đơn vị đo diện tích, thể tích Chuẩn bị ơn tập đo thời gian (157)  M«n: Tiết 59: TP LM VN ÔN TậP Về Tả CON VËT I MỤC TIÊU, YÊU CẦU: - Qua việc phân tích “Chim họa mi hót” Hs củng cố hiểu biết văn tả vật (Cấu tạo văn, nghệ thuật quan sát giác quan sử dụng quan sát; chi tiết miêu tả, biện pháp nghệ thuật so sánh nhân hoá.) - Hs viết đoạn văn ngắn tả hình dáng hoạt động vật thích II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết cấu tạo văn tả vật - Tranh, ảnh vài vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ1/ Hs làm tập 1(14’) Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI a Kiểm tra bàu cũ: Kiểm tra HS: - GV yêu cầu Hs đọc lại đoạn văn, - HS trả lời văn tả cối mà em nhà viết lại - GV nhận xét - cho điểm b Giới thiệu mới: Ở lớp 4, em học cấu tạo văn tả vật, cách quan sát, cách chọn lọc chi tiết miêu tả Tiết học hôm nay, em ôn lại để củng cố kiến thức viết văn hay Hoạt động HS LÀM BÀI TẬP - GV gọi HS đọc tập - HS đọc chim hoạ mi hót - HS đọc câu hỏi - Lớp đọc thầm - GV giao việc: + Đọc lại văn câu hỏi a,b, c - HS đọc + Suy nghĩ tìm câu trả lời cho câu - HS làm vào nháp hỏi - Lớp nhận xét * GV dán bảng phụ ghi cấu tạo văn tả vật - Đoạn 1: Câu đầu - Cho Hs trình bày kết - Đoạn 2: Hình như…cỏ - GV nhận xét, chốt lại kquả câu - Đoạn 3: Hót ….đêm dày a - Đoạn 4: Rồi….vứt - GV hỏi: + Tác giả quan sát chim họa mi hót -> Thị giác thính giác giác quan nào? + Em thích chi tiết hình ảnh so sánh - HS trả lời giải thích rõ nào? Vì sao? thích Hoạt động HS LÀM BÀI TẬP - GV gọi HS - HS đọc y/cầu BT2 - Lớp lắng nghe - GV giao việc + Viết đoạn văn khoảng câu - HS làm cá nhân vào + Chỉ tả hình dáng hoạt động vật - GV gọi HS trình bày kết - GV nhận xét khen em viết hay - Lớp nhận xét Hoạt động CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học - Dặn em viết chưa xong nhà viết lại Chuẩn bị sau: Tả vật mà em yêu thích (125) Môn: KHOA HC Tiết 59: Sự sinh sản cđa thó I MỤC TIÊU: - Sau học, HS biết: + Bào thai thú phát triển bụng mẹ + So sánh tìm khác giống chu trình sinh sản thú chim + Kể tên số loài thú thường đẻ lứa con, số loài thú đẻ nhiều II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Hình trang 120, 121 SGK - Phiếu học tập III CÁC HOT NG DY HC CH YU: Hoạt động dạy Hoạt động học I n nh: II Kim tra bi cũ: Kiểm tra 2HS + Trong tự nhiên, chim sống nào? - HS trả lời Chúng làm tổ đâu? + Chim non nở có đặc điểm nào? - GV nhận xét ghi điểm III Bài mới: GT bài: HĐ1: Quan sát - GV treo tranh hình 1, hình 2/SGK - HS quan sát - GV chia nhóm thảo luận: C1: Quan sát hình 1: Em cho biết hình - HS thảo luận chụp thú sinh hình chụp - HS nhóm khác nhận xét thú bào thai bụng mẹ C2: Thú sinh có hình dạng giống thú mẹ chưa? C3: Thú đời thú mẹ ni gì? - GV nhận xét kết luận - 2HS đọc mục bạn cần biết Chuyển ý HĐ2: Làm việc với phiếu tập theo mẫu - HS quan sát tranh 3, 4, 5/SGK PHIẾU HỌC TẬP Số lứa Thông thường đẻ con trở lên - GV phát phiếu học tập cho nhóm Tên động vật - HSTL nhóm ghi vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày kết - GV tuyên dương nhóm điền nhiều tên vật điền HĐ3: Củng cố, dặn dò - HS đọc lại mục cần biết - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau: Sự nuôi dạy số lồi thú (122)  Thø năm ngµy 17 tháng năm 2008 MễN: Toán Tiết 149: ôn tập vỊ sè ®o thêi gian I MỤC TIÊU: - Giúp HS ôn tập, củng cố quan hệ số đơn vị đo thời gian, cách viết số đo thời gian, cách viết số đo thời gian dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn tập - Bảng phụ vẽ mặt đồng hồ tập III CÁC HOẠT NG DY - HC CH YU: Hoạt động dạy Hoạt ®éng häc Giới thiệu Hoạt động ÔN TẬP CÁC ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu tập - Gv treo bảng phụ - HS dùng bút chì ghi vào SGK - HS nêu kết - GV nhận xét kết - HS khác nhận xét - HS đọc lại tập Hoạt động LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH Bài tập 2: - 1HS đọc yêu cầu BT2 - HS lên bảng làm - HS làm vào - HS nhận xét làm - GV xác nhận kết - GV chốt ý Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu - GV treo tranh vẽ mặt đồng hồ - HS nhìn tranh vẽ trả lời - HS khác nhận xét - GV nhận xét Bài tập 4: - 1HS đọc đề tập - HS làm kết - 1HS nêu đáp án - GV nhận xét - Lớp nhận xét Hoạt động CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học - Yêu càu HS ôn lại số đo thời gian chuẩn bị ôn tập phép cộng (158)  M«n: TiÕt 60: LUYỆN TỪ V CU ÔN TậP Về DấU CÂU (dấu phẩy) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Củng cố KT dấu phẩy, nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy - Làm luyện tập “Điền dấu phẩy vào chổ thích hợp mẫu chuyện cho” II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - phiếu in bảng tổng kết dấu phẩy bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt đọng học sinh KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI a Kiểm tra cũ: Ktra HS: - Em tìm từ ngữ phẩm chất - HS trả lời quan trọng nam giới? - Em tìm từ ngữ phẩm chất - HS trả lời quan trọng giới nữ? b.Giới thiệu bài: Tiết LT&C hôm nay, - HS lắng nghe em tiếp tục ôn tập dấu câu (dấu phẩy) Hoạt động HS LÀM BÀI TẬP - GV gọi HS đọc - HS đọc BT1 - GV dán bảng tổng kết giao việc - HS đọc bảng tổng kết + Đọc kỹ câu văn a, b, c SGK + Chú ý dấu phẩy câu + Chọn câu a,b,c viết vào chỗ trống cột ví dụ cho với yêu cầu cột tác dụng dấu phẩy - GV phát phiếu cho HS - HS làm phiếu – lớp làm vào - GV nhận xét - chốt lại kết - HS dàn phiếu trình bày kết - lớp nhận xét Hoạt động HS LÀM BÀI TẬP - GV gọi HS đọc - HS đọc BT2 –-lớp đọc thầm - GV giao việc: + Đọc thầm mẫu chuyện + Chọn dấu chấm, dấu phẩy điền vào trống - HS lớp dùng bút chì đánh vào SGK + Viết lại cho tả - GV phát phiếu cho HS cho hs trình bày - HS làm phiếu dán lên bảng lớp kết lớp nhận xét - GV nhận xét - chốt lại lời giải Hoạt động CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Em nhắc lại tác dụng dấu phẩy - Dùng để ngăn cách phận chức vụ câu - Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ - Ngăn vế câu câu ghép - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ kiến thức dấu phẩy để sử dụng cho - Chuẩn bị sau: Mở rộng vốn từ: Nam & Nữ (129) Môn: KHOA HC Tiết 60: Sự nuôI dạy số loài thú I MC TIấU: - Sau học, HS biết: + Trình bày sinh sản, nuôi hổ hươu + Phân biệt hổ báo qua tranh ảnh – Nhận biết hươu thực tê II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Thơng tin hình trang 122, 123 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I n nh: II Kiểm tra cũ: Kiểm tra 2HS + Thú sinh có hình dạng - HS trả lời ni gì? + Em kể số động vật đẻ lứa con, lứa nhiều con? - GV nhận xét ghi điểm III Bài mới: GT bài: HĐ1: Quan sát thảo luận - GV chia: - HS thảo luận nhóm + Tổ + nhóm tìm hiểu sinh sản + Nhóm đọc thơng tin quan nuôi hổ sát tranh 1/SGK trả lời câu hỏi + Tổ + nhóm tìm hiểu sinh sản SGK/122 ni hươu + Nhóm đọc thông tin quan sát tranh trả lời câu hỏi SGK/ 123 - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - HS khác bổ sung - GV nhận xét Chuyển ý HĐ2: Trò chơi “Tập săn mồi tập chạy thú” + Nhóm 1: Cử bạn đóng vai hổ mẹ bạn - Săn mồi đóng vai hổ + Nhóm 2; Cử bạn đóng vai hươu mẹ - Tập chạy trốn bạn đóng vai hươu - HS tiến hành chơi, nhóm khác nhận xét, đánh giá lẫn - GV nhận xét HĐ3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn dị – chuẩn bị sau: Ơn tập thực vật động vật (124)  Thø sáu ngµy 18 tháng năm 2008 Mụn: toán phép cộng Tiết 150: I MỤC TIÊU: - Củng cố kĩ thực hành phép cộng số tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng tính nhanh giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi tóm tắt SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HC CH YU: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu Hoạt động 1: Ôn tập phép cộng tính chất phép cộng (6’) - GV dán phép tính: a+b=c + Em nêu thành phần phép tính? + (a + b) cịn gọi gì? (GV ghi SGK) + Hãy nêu tính chất giao hoán phép cộng? GV ghi: a + b = b + a + Hãy nêu tính chất kết hợp phép cộng? - HS trả lời - HS trả lời GV ghi: (a + b) + c = a + (b + c) + Hãy lấy số cộng với số 0, em - HS trả lời nêu nhận xét? GV ghi: a + = + a Hoạt động 2: Thực hành – Luyện tập (30’) Bài tập 1: - 1HS đọc yêu cầu BT1 - HS làm - HS lên bảng làm - HS nối tiếp đọc làm - GV cho HS nêu qui tắc cộng phân - HS đỏi chữa số mẫu số - khác mẫu số + Cách đặt tính phép cộng số tự nhiên – - HS nhận xét làm số thập phân - GV nhận xét Bài tập 2: - 1HS đọc đề tập - GV chia dãy - HS làm + Tổ tổ (cột 1) - HS lên bảng làm + Tổ tổ (cột 2) - HS nhận xét làm bảng - GV nhận xét chốt ý Bài tập 3: - 1HS đọc đề tập - HS làm bảng 2HS làm bảng lớp - GV yêu cầu HS giải thích kết tính - HS khác nhận xét - GV nhận xét Bài tập 4: - 1HS đọc đề tập - 1HS tóm tắt - 1HS lên bảng giải - Lớp làm - GV nhận xét - HS nhận xét Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (2’) - 2HS đọc lại bảng tóm tắt - GV treo bảng phụ ghi tính chất phép cộng - Dặn học sinh nhà ôn tập phép trừ (159)  M«n: TiÕt 60: TẬP LÀM VĂN KIĨM TRA VIÕT: T¶ CON VËT I MỤC TIÊU, YÊU CẦU: - Dựa vào kiến thức có văn tả vật kết quan sát HS viết văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh vẽ ảnh chụp số vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GIỚI THIỆU BÀI MỚI - Hơm em viết hồn chỉnh - HS lăng nghe văn tả vật theo yêu cầu, bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ đặt ccaau đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc Hoạt động HƯỚNG DẪN HS LÀM BÀI - GV viết đề lên bảng - HS đọc đề - GV nói: Các em viết vật - HS đọc gợi ý SGK tiết trước em viết đoạn văn tả hình dáng tả hoạt động vật Cũng viết vật khác Hoạt động HỌC SINH LÀM BÀI - GV nhắc HS cách trình bày, ý - số HS giới thiệu vật tả, dùng từ đặt câu tả - Hết GV thu - HS làm vào Hoạt động CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị sau: Ôn tập tả cảnh (131) - Liệt kê nhũng văn tả cảnh HKI (sách TV tập 1) Môn: Tiết 30: LCH S XÂY DựNG NHà MáY ThủY ĐIệN HòA BìNH I MC TIấU, YấU CU: Học xong học, học sinh biết: - Việc xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình nhằm đáp ứngu cầu cách mạng lúc - Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình kết lao động sáng tạo, qn cán bộ, cơng nhân hai nước Việt Xơ - Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình thành tựu bật công xây dựng CNXH nước ta 20 nắmau thống đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Ảnh tư liệu nhà máyThuỷ điện Hồ Bình - Bản đồ hành Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI a Kiểm tra cũ: 1) Hãy thuật lại kiện lịch sử ngày - HS trả lời 25/4/1976 nước ta? 2) Quốc hội khố VI có định trọng đại gì? b Giới thiệu mới: Sau năm 1975, nước bước vào công xây dựng chủ nghĩa xã hội Trong q trình đó, hoạt động sản xuất đời sống cần điện Một cơng trình xây dựng vĩ đại kéo dài suốt 20 năm cơng trình xây dựng Nhà máy Thủy điện Hịa Bình Bài học “Xây dựng Nhà máy Thủy điện Hịa Bình” đưa đến với cơng trình kỉ TIẾN HÀNH XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HỊA BÌNH + Đọc thơng tin ngày 6/1/1979 giúp đỡ Việt Nam HĐ 1: (cá nhân) + Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình - Ngày 6/11/1979 thức khởi công xây dựng vào ngàytháng năm ? + Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình cịn gọi - Nhà máy Thuỷ điện Sông Đà - Xây ? Vì ? + Những làm việcở cơng trường ? dựng sơng Đà tính Hồ Bình - Nhiều cơng nhân, kũ sư, cán Quan sát hình 1, em có nhận xét ? người Việt Nam Liên Xô làm việc HĐ 2: (nhóm 2) + Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình - 15 năm (từ 1979 - 1994) xây dựng thời gian ? + Để xây dựng nàh máy cán công nhân hai nướcViệt Nam - Liên Xô - Họ làm việc tích cực, vượt lên khó khăn, cống hiến sức lực phảilàm việc ? + Em biết học sinh quên tài cho cơng trình người tham gia xây dựng - Có 168 người hy sinh tính mạng có 11 cơng dân Liên Xơ cơng trình ? Kết luận: Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình kết 15 năm lao đọng gian khổ cán bộ, công nhân hai nướcViệt Nam Liên Xô GV: Giới thiệu ảnh chụp nhà máy, cho học sinh vị trí nhà máy đồ VAI TRỊ CỦA NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HỊA BÌNH ĐỐI VỚI CƠNG CUỘC XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC Nhóm 4: C1: Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình đem - Nhờ đập ngăn lũ Hồ Bình, đồng lai lợi ích cho đất nước Bắc Bộ thoát nạn lũ lụt Từ nhà máy tạo dòng điện đến miền Tổ quốc C: Em biết thêm nhà máy Thuỷ - Thuỷ điện Trị An điện xây dựng nước ta - Thuỷ điện Đa Nhim - Thuỷ điện Y-a-ly - Thuỷ điện Sơn La (đang xây dựng) - HS báo cáo - Giáo viên nhận xét Kết luận: Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình góp phần lớn công xây dựng đất nước nước ta CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Dặn học bài: Chuẩn bị sau ễn Môn: A Lí Tiết 30: CáC ĐạI DƯƠNG TRÊN THế GIớI I MC TIấU, YấU CU: - Xác định vị trí bốn đại dương đồ qua địa cầu; đọc tên đại dương - Mô tả số đặc điểm đại dương - Biết phân tích bảng số liệu đồ để tìm số địa điểm bật đại dương II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bản đồ giới - Quả địa cầu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI a Kiểm tra cũ: Các câu hỏi 1, 2, - HS trả lời 3/129 SGK b Giới thiệu mới: Nhìn từ ngồi - HS lắng nghe khơng gian, trái đất có màu xanh phần lớn trái đất nước Đó nước đại dương việc đầu tiên, tìm hiểu vị trí đại dương TÌM HIỂU NỘI DUNG VỊ TRÍ CÁC ĐẠI DƯƠNG a Hoạt động 1: Đọc tên đại dương - Thái Bình Dương đồ giới ? - Ấn Độ Dương - Đại Tây Dương - Bắc Băng Dương b Hoạt động 2: Nhóm Thảo luận trả lời câu hỏi: Câu 1: Thái Bình Dương giáp với châu + Thái Bình Dương giáp Châu Á, Châu lục nào? Đại Tây Dương nào? Mỹ, giáp Bắc Băng Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương Câu 2: Ấn Độ Dương giáp với Châu lục - Ấn Độ Dương giáp châu á, châu Phi, nào? Đại Tây Dương nào? châu Nam cực, giáp Đại Tây Dương, Thái Bình Dương Câu 3: Đại Tây Dương giáp với châu lục - Đại Tây Dương giáp châu âu, châu nào? Đại Tây Dương nào? Mĩ, châu Phi giáp Bắc Băng Dương, Ấn Độ Dương, Thái Bình Dương Câu 4: Bắc Băng Dương giáp với châu - Bắc Băng Dương giáp với châu á, lục ? Đại Dương ? châu âu, châu Mĩ, giáp Thái Bình Dương Kết luận: Trên bề mặt trái đất có Đại + HS trình bày làm Dương Bắc Băng Dương, Đại Tây + HS nhận xét Dương, Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CÁC ĐẠI TÂY DƯƠNG c Hoạt động 3: nhóm đơi - Xếp Đại Dương theo thứ tự lớn đến 1) Thái Bình Dương nhỏ diện tích ? 2) Ấn Độ Dương 3) Đại Tây Dương 4) Bắc Băng Dương - Độ sâu lớn thuộc đại dương nào? - Độ sâu lớn thuộc Thái Bình Độ sâu trung bình lớn nhất? Dương - Độ sâu trung bình lớn thuộc Thái Bình Dương Kết luận: Thái Bình Dương đại dương có diện tích lớn độ sâu trung bình lớn Đại dương CỦNG CỐ - DẶN DỊ - Củng cố: Biển Đơng nước ta thuộc Đại Dương ? (Thái Bình Dương) Chỉ Thái Bình Dương đồ Câu đố: Nhà thám hiểm đặt tên cho Thái Bình Dương ? a Kha Luận Bố b Ma - gien - lăng - Dặn học bài: Chuẩn bị sau “Ôn tập”  ... viết từ ngữ dễ sai: - HS lên bảng lớp viết In-ter-net, Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh - HS viết vào bảng niên B2: HS viết tả - HS viết bảng lớp - GV đọc cho HS viết - HS viết vào - GV đọc cho HS... BT2 - HS làm vào - HS lên bảng - GV cho HS giải thích cách đổi - HS đọc kết - GV nhận xét - HS khác nhận xét Bài tập 3: - 1HS đọc đề tập - HS làm vào - HS lên bảng - HS nêu kết - GV nhận xét -. .. nghiêng đoạn văn - HS nêu - GV dán phiếu ghi cụm từ in nghiêng - HS đọc lại - HS lên bảng em sửa lại cụm từ - GV nhận xét- chốt lại kết lớp làm vào nháp - Lớp nhận xét bảng lớp - HS nêu cách viết