Đang tải... (xem toàn văn)
Bài soạn chi tiết các môn học được tham khảo từ nguồn sách giáo khoa, sách giáo viên lớp 5 và các tài liệu tham khảo khác. Rất mong nhận được ý kiến đong góp của quý thầy giáo, cô giáo để tài liệu ngày càng được hoàn thiện hơn.
TIẾT 2: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II – TIẾT (Tiếng Việt 5, tập 2, trang 162) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ đọc khoảng 120 tiếng / phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn học; thuộc 5-7 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghóa thơ, văn - Biết lập bảng tổng kết chủ ngữ, vò ngữ theo yêu cầu tập - Học sinh giỏi đọc thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng 15 tuần sách Tiếng Việt 5, tập hai (16 phiếu-gồm văn thông thường) để học sinh bốc thăm, đó: + 11 phiếu – phiếu ghi tên tậïp đọc từ tuần 19 đến tuần 34: Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng, Trí dũng song toàn, Luật tục xưa người Ê-đê, Hộp thư mật, Hội thổi cơm thi Đồng Vân, Một vụ đắm tàu, Con gái, Thuần phục sư tử, Tà áo dài Việt Nam, Luận Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em, Lớp học bên đường + phiếu – phiếu ghi tên tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng để bốc thăm đọc thuộc lòng khổ thơ yêu thích: Cửa sông, Đất nước, Bầm ơi, Những cánh buồm, Nếu trái đất thiếu trẻ - Kẻ nội dung chủ ngữ, vò ngữ kiểu câu “Ai ?”, “Ai ?” Câu kể Ai ? gồm hai phận: - VN trả lời câu hỏi: Thế ? VN đặc điểm, tính chất, trạng thái vật nói đến CN VN thường tính từ, động từ (hoặc cụm động từ, tính từ) tạo thành - CN trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì) ? CN vật có đặc điểm, tính chất, trạng thái nêu VN CN thường danh từ (hoặc cụm danh từ) tạo thành Câu kể Ai ? gồm hai phận: - VN trả lời câu hỏi: Là (là ai, gì) ? VN nới với chủ ngữ lừ VN thường danh từ (hoặc cụm danh từ) tạo thành - CN trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì) ? CN thường danh từ (hoặc cụm danh từ) tạo thành - Bảng tổng kết kiểu câu Ai làm ? Đặc điểm Thành phần câu Câu hỏi Cấu tạo Chủ ngữ Vò ngữ Ai ?, Cái ?, Con ? Làm ? - Danh từ, cụm danh từ - Đại từ Động từ, cụm động từ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Lắng nghe 2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (Kiểm tra 1/5 số học sinh lớp) - Học sinh giỏi đọc thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật - Giới thiệu thăm chuẩn bò - Từng học sinh bốc thăm chọn sau dành thời gian khoảng phút để chuẩn bò - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - Đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo ứng với nội dung đoạn đọc viên - Nhận xét chung việc kiểm tra đọc 3) Bài tập - Giới thiệu tập - Đọc yêu cầu tập - Đọc bảng tổng kết kiểu câu Ai làm ? (mẫu Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang - Giới thiệu bảng tổng kết kiểu câu “Ai làm ?” bảng phụ - Gợi ý: + Cần lập bảng tổng kết CN, VN kiểu câu kể Ai làm ? Ai ? Ai ? SGK nêu mẫu bảng tổng kết kiểu câu Ai làm ? em cần lập bảng tổng kết hai kiểu câu lại Ai ? Ai ? SGK) - Đọc thầm lại yêu cầu tập - Đọc bảng tổng kết bảng phụ - Lắng nghe - Sau nêu đặc điểm của: + VN CN câu kể Ai ? + VN CN câu kể Ai ? - Giới thiệu nội dung chủ ngữ, vò ngữ - Đọc lại nội dung bảng phụ kiểu câu “Ai ?”, “Ai - Làm tập, học sinh làm bảng phụ ?” - Giúp học sinh hoàn chỉnh nội dung - Trình bày thảo luận trước lớp tập theo gợi ý sau: Gợi ý: Kiểu câu Ai nào? Thành phần câu Đặc điểm Câu hỏi Cấu tạo Chủ ngữ Vò ngữ Ai ?, Cái ?, Con ? Thế - Danh từ, cụm danh từ - Đại từ Động từ, cụm động từ Ví dụ: Cánh đại bàng khoẻ Kiểu câu Ai ? Thành phần Đặc câu điểm Câu hỏi Cấu tạo Chủ ngữ Vò ngữ Ai ?, Cái ?, Con ? Làm ?, Là ?, Là ? - Danh từ, cụm danh từ Là + danh từ, cụm danh từ Ví dụ: Chim công nghệ só múa tài ba 3- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Ôn lại để chuẩn bò cho tiết ôn tập TIẾT 3: KĨ THUẬT Bài 30: LẮP MÔ HÌNH TỰ CHỌN– TIẾT (Kó thuật 5, trang 91) I MỤC TIÊU BÀI HỌC (Đã đề tiết 1) II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC (Đã đề tiết 1) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1- Học sinh thực hành lắp ghép mô hình tự chọn Mục tiêu: Giúp học sinh tiếp tục thực hành lắp mô hình tự chọn -Kiểm tra việc chuẩn bò dụng cụ lắp ghép - Xác đònh chọn chi tiết cho mô hình chọn học sinh - Tiếp tục thực hành lắp số phận mô hình dã chọn * Hoạt động – Đánh giá sản phẩm Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang - Học sinh khá, giỏi: Lắp mô hình tự chọn; lắp mô hình mô hình gợi ý sách giáo khoa Mục tiêu: Giúp học sinh thực tự đánh giá kết thực hành mình, bạn thông qua việc trưng bày sản phẩm - Hướng dẫn học sinh trưng bày sản - Trương bày sản phẩm theo nhóm phẩm - Giới thiệu tiêu chẩn đánh giá theo mục - Đọc tiêu chuẩn đánh giá III – SGK.Giúp học sinh đánh giá, xếp - Cử nhóm đại diện để nhận xét, đánh giá sản loại sản phẩm phẩm theo tiêu chuẩn hướng dẫn - Đánh giá, xếp loại sản phẩm Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Tháo, xếp dụng cụ vào hộp vò trí * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 4: TOÁN 136 LUYỆN TẬP CHUNG (Toán 5, trang 176) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Thực hành tính giải toán có lời văn + Bài tập cần làm: tập (a, b, c), tập 2(a), tập 3; + Bài tập 1d, tập 2b, tập tập dành cho học sinh khá, giỏi II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1-Thực hành Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kó thực hành tính giải toán - Mỗi tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, phân tích tìm cách thực trình bày theo gợi ý sau: Bài tập 1: 12 12 × × × a) x = x = = = 7 7×4 7×4 15 10 10 10 10 × 2×5× b) :1 = : = x = = = 11 11 11 11 × 11 × × 22 c) 3,57 x 4,1 + 2,43 x 4,1 = (3,57 + 2,43) x 4,1 = x 4,1 = 24,6 d) 3,42 : 0,57 x 8,4 – 6,8 = x 8,4 – 6,8 = 50,4 – 6,8 = 43,6 (Dành cho học sinh khá, giỏi) Bài tập 2: 21× 22 × 68 21 22 68 21 × 22 × 68 × × 11 × × 17 × a) x x = = = = 11 17 63 11 × 17 × 63 11 × 17 × × × 3 11×17 × 63 26 × × 26 × × 13 × b) x x = = = (Dành cho học sinh khá, giỏi) 14 13 25 14 × 13 × 25 × × 13 × × 5 Bài tập 3: - Diện tích đáy bể bơi là: 22,5 x 19,2 = 432 (m2) - Chiều cao mực nước bể là: 414,72 : 432 = 0,96 (m) - Tỉ số chiều cao bể bơi chiều cao mực nước bể Chiều cao bể bơi là: 0,96 x = 1,2 (m) Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang Bài tập 4: (Dành cho học sinh khá, giỏi) - Vận tốc thuyền xuôi dòng là: 7,2 + 1,6 = 8,8 (km/giờ) - Quãng sông thuyền xuôi dòng 3,5 là: 8,8 x 3,5 = 30,8 (km) - Vận tốc thuyền ngược dòng là: 7,2 – 1,6 = 5,6 (km/giờ) - Thời gian thuyền ngược dòng để 30,8km là: 30,8 : 5,6 = 5,5 (giờ) Bài tập 5: (Dành cho học sinh khá, giỏi) 8,75 x x + 1,25 x x = 20 (8,75 + 1,25) x x = 20 10 x x = 20 x = 20 : 10 x = * Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Tiếp tục hoàn chỉnh tập nhà * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 5: ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ II VÀ CUỐI NĂM I MỤC TIÊU BÀI HỌC Học xong này, học sinh có: - Hệ thống lại hành vi đạo đức học từ học kì II đến - Bày tỏ thái độ hành vi cụ thể thông qua trò chơi đóng vai II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu Nêu mục đích yêu cầu học Hoạt động 1: Hoạt động theo lớp * Mục tiêu: Học sinh hệ thống hành vi đạo đức học từ học kì II đến - Yêu cầu học sinh trả lời trùc lớp - Nhớ lại nối tiếp trình bày trước lớp hành vi Em nêu nội dung hành vi đạo đước học đạo đức học từ 12 ? Kết luận: Các hành vi đạo đức học từ 12 là: - Em yêu hoà bình - Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc - Bảo vệ tài nguyên thiên nhên Hoạt động 2: Đóng vai * Mục tiêu: Học sinh bày tỏ thái độ hành vi cụ thể thông qua trò chơi đóng vai - Yêu cầu học sinh đóng vai theo - Nhận nhiệm vụ, thảo luận tìm lời thoại phù hợp cho nhóm (mỗi nhóm trình hành vi giao, tập đóng vai nhóm hành vi) - Đóng vai trước lớp, thảo luận nội dung đóng vai - Bình chọn nhóm thể nội dung hay Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Thực hành hành vi đạo đức học lớp * Nhận xét, tổng kết tiết dạy sống, học tập hàng ngày TIẾT 1: TIẾNG VIỆT Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II – TIẾT (Tiếng Việt 5, tập 2, trang 162) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Mức độ, yêu cầu kó đọc tiết - Hoàn chỉnh bảng tổng kết trạng ngữ theo yêu cầu tập - Học sinh giỏi đọc thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng 15 tuần sách Tiếng Việt 5, tập hai (16 phiếu-gồm văn thông thường) để học sinh bốc thăm – Các phiếu chuẩn bò tiết - Viết nội dung cần ghi nhớ trạng ngữ vào bảng phụ sau: Trạng ngữ thành phần phụ câu xác đònh thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích việc nêu câu Trạng ngữ đứng đầu câu, cuối câu chen phận CN VN Các lạoi trạng ngữ: 1) Trạng ngữ nơi chốn trả lời câu hỏi Ở đâu ? 2) Trạng ngữ thời gian trả lời câu hỏi Bao ?, Khi ?, Mấy ? 3) Trạng ngữ nguyên nhân trả lời câu hỏi Vì ?, Nhờ đâu ?, Tại đâu ? 4) Trạng ngữ mục đích trả lời câu hỏi Để làm ?, Nhằm mục đích ?, Vì ? 5) Trạng ngữ phương tiện trả lời câu hỏi Bằng ?, Với ? - Kẻ tập SGK vào bảng phụ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (Kiểm tra 1/5 số học sinh lớp) - Học sinh giỏi đọc thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật - Giới thiệu thăm chuẩn bò - Từng học sinh tiếp tục bốc thăm chọn sau dành thời gian khoảng phút để chuẩn bò - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu - Đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo hỏi ứng với nội dung đoạn đọc viên - Nhận xét chung việc kiểm tra đọc 3) Bài tập - Giới thiệu tập (bảng phụ) - Đọc xác đònh yêu cầu tập (cả mẫu) - Gợi ý: - Suy nghó nối tiếp trả lời gợi ý bên + Trạng ngữ ? + Có loại trạng ngữ ? + Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho câu hỏi ? - Giới thiệu nội dung cần ghi nhớ trạng - Đọc nội dung cần ghi nhớ trạng ngữ bảng ngữ (bảng phụ) phụ - Làm vào tập, học sinh làm bảng nhóm - Giúp học sinh hoàn chỉnh nội dung - Trình bày thảo luận trước lớp tập theo gợi ý sau: Các loại trạng ngữ Trạng ngữ nơi chốn Trạng ngữ thời gian Trạng nhân ngữ nguyên Trạng ngữ mục đích Câu hỏi Ở đâu ? Khi ? Mấy ? Vì ? Nhờ đâu ? Tại đâu ? Để làm ? Vì ? Ví dụ - Ngoài đường, xe cộ lại mắc cửi - Sáng sớm tinh mơ, nông dân đồng - Đúng sáng, bắt đầu lên đường - Vì vắng tiếng cøi, vương quốc buốn chán kinh khủng - Nhờ siêng năng, chăm chỉ, tháng sau, Nam vượt lên đầu lớp - Tại Hoa biếng học mà tổ chẳng khen - Để đỡ nhức mắt, người làm việc với máy vi tính 45 phút phải nghỉ giải lao - Vì Tổ quốc, thiếu niên sẵn sàng Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang Trạng ngữ phương tiện Bằng ? Với ? - Bằng giọng nhỏ nhẹ, chân tình, Hà khuyên bạn nên chăm học - Với đôi ban tay khéo léo, Dũng nặn trân đất y thật 4- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Ôn lại để chuẩn bò cho tiết ôn tập TIẾT 3: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II – TIẾT (Tiếng Việt 5, tập 2, trang 163) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Mục tiêu - Mức độ, yêu cầu kó đọc tiết - Biết lập bảng thống kê nhận xét bảng thống kê theo yêu cầu tập 2, tập - Học sinh giỏi đọc thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật Mục tiêu tích hợp Giáo dục kó sống: - Thu thập, xử lí thông tin: lập bảng thống kê; Ra đònh (lựa chọn phương án) II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Đối thoại với thuyết trình viên ý nghóa số liệu - Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng 15 tuần sách Tiếng Việt 5, tập hai (16 phiếu-gồm văn thông thường) để học sinh bốc thăm – Các phiếu chuẩn bò tiết - Viết nội dung tập vào bảng nhóm (mỗi bảng nội dung) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (Kiểm tra 1/5 số học sinh lớp) - Học sinh giỏi đọc thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật - Giới thiệu thăm chuẩn bò - Từng học sinh tiếp tục bốc thăm chọn sau dành thời gian khoảng phút để chuẩn bò - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu - Đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo hỏi ứng với nội dung đoạn đọc viên - Nhận xét chung việc kiểm tra đọc 3) Bài tập - Giúp học sinh nắm yêu cầu tập - Nối tiếp đọc yêu cầu nội dung tập - Gợi ý: - Đọc thầm lại trả lời: + Các số liệu tình hình phát triển giáo dục tiểu học nước ta năm thống kê theo mặt ? + Như cần lập bảng thống kê gồm cột ? + Bảng thống kê có hàng ngang ? + Thống kê theo mặt: Số trường – Số học sinh – Số giáo viên – Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số + Bảng thống kê cần có cột: (1) Năm học (2) Số trường (3) Số học sinh (4) Số giáo viên (5) Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số + Bảng thống kê có hàng ngang gắn với số liệu năm học: (1) 2000-2001 (2) 2001-2002 (3) 2002-2003 (4) 2003-2004 (5) 20042005 - Tự kẻ sau trao đổi với bạn bên cạnh, học sinh kẻ bảng nhóm Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang - Giúp học sinh nhận xét hoàn chỉnh bảng - Giúp học sinh hoàn chỉnh nội dung tập theo gợi ý sau: - Hoàn chỉnh bảng vào VBT điề số liệu vào bảng - Trình bày thảo luận trước lớp để chữa yêu cầu tập - Giáo dục kó sống: Thu thập, xử lí thông tin: lập bảng thống kê; Ra đònh (lựa chọn phương án) Gợi ý: Thống kê tình hình phát triển giáo dục Việt Nam (Từ năm 2000-2001 đến 2004-2005) 2) Số 3) Số học 4) Số giáo 5) Tỉ lệ học sinh 1) Năm học trường sinh viên dân tộc thiểu số 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 13 859 13 903 14 163 14 346 14 518 741 100 315 300 815 700 346 000 744 800 Gợi ý So sánh bảng thống kê lập với bảng liệt kê SGK, em có thấy điểm khác ? Bài tập - Giúp học sinh nắm yêu cầu hoàn chỉnh nội dung tập theo gợi ý sau: 355 900 359 900 363 100 366 200 362 400 15,2% 15,8% 16,7% 17,7% 19,1% - Nhận xét Bảng thống kê lập cho thấy kết có tính so sánh rõ rệt giữ năm học Chỉ nhìn cột thấy số liệu có tính so sánh - Đọc nội dung tập, xem bảng thống kê gạch ý trả lời đúng, học sinh làm bảng nhóm - Trình bày thảo luận trước lớp Gợi ý: a) Số trường hàng năm tăng hay giảm ? (Tăng) b) Số học sinh hàng năm tăng hay giảm ? (Giảm) c) Số giáo viên hàng năm tăng hay giảm ? (Lúc tăng, lúc giảm) d) Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số hàng năm tăng hay giảm ? (Tăng) 4- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Ôn lại để chuẩn bò cho tiết ôn tập TIẾT 4: TOÁN 172 LUYỆN TẬP CHUNG (Toán 5, trang 177) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Biết tính giá trò biểu thức; tìm số trung bình cộng; giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm + Bài tập cần làm: tập 1, tập 2(a), tập 3; + Bài tập 2b, tập tập dành cho học sinh khá, giỏi II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1-Thực hành Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố tiếp tính giá trò biểu thức; tìm số trung bình cộng; giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm, toán chuyển động - Mỗi tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, phân tích tìm cách thực trình bày Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang theo gợi ý sau: Bài tập a) 6,78 – (8,951 + 4,784) : 2,05 = 6,78 – 13,735 : 2,05 = 6,78 – 6,7 = 0,08 b) 45 phút + 14 30 phút : = 45 phút + 54 phút = 99 phút = 39 phút Bài tập 2: a) (19 + 34 + 46) : = 99 : = 33 b) (2,4 + 2,7 + 3,5 + 3,8) : = 12,4 : = 3,1 (Dành cho học sinh khá, giỏi) Bài tập 3: - Số học sinh gái lớp là: 19 + = 21 (học sinh) - Số học sinh lớp là: 19 + 21 = 40 (học sinh) - Tỉ số phần trăm số học sinh trai số học lớp là: 19 : 40 = 0,475 0,475 = 47,5% - Tỉ số phần trăm số học sinh trai số học lớp là: 21 : 40 = 0,525 0,525 = 52,5% Bài tập 4: (Dành cho học sinh khá, giỏi) - Sau năm thứ số sách thư viện tăng thêm là: 6000 : 100 x 20 = 1200 (quyển) - Sau năm thứ số sách thư viện có tất là: 6000 + 1200 = 7200 (quyển) - Sau năm thứ hai số sách thư viện tăng thêm là: 7200 : 100 x 20 = 1440 (quyển) - Sau năm thứ hai số sách thư viện có tất là: 7200 + 1440 = 8640 (quyển) Hoặc: - Tỉ số phần trăm số sách năm sau so với số sách năm trước là: 100% + 20% = 120% - Sau năm thứ số sách thư viện có tất là: 6000 : 100 x 120 = 7200 (quyển) - Sau năm thứ hai số sách thư viện có tất là: 7200 : 100 x 120 = 8640 (quyển) Bài tập 5: (Dành cho học sinh khá, giỏi) - Theo toán ta có sơ đồ: 28,4km /giơ ø v tt vdn Va ä n to ác ta øu thu y û xu o â i ø n g: 18,6km /giơ ø vdn Va ä n to ác ta øu thu y û ngư ï c ø n g: - Trong đó: v tt vtt vận tốc tàu thuỷ nước lặng; vdn vận tốc dòng nước - Dựa vào sơ đồ ta có: Vận tốc dòng nước là: (28,4 – 18,6) : = 4,9 (km/giờ) Vận tốc tàu thuỷ nước lặng là: 28,4 – 4,9 = 23,5 (km/giờ) (Hoặc: 18,6 + 4,9 = 23,5 (km/giờ)) Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang * Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 1: TIẾNG VIỆT - Nhắc lại giải toán chuyển động ngược chiều thời gian tự ghi nhớ hoàn chỉnh tập nhà ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II – TIẾT (Tiếng Việt 5, tập 2, trang 165) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Mục tiêu Lập biên họp (theo yêu cầu ôn tập) thể thức, đầy đủ nội dung cần thiết Mục tiêu tích hợp Giáo dục kó sống: - Ra đònh/ giải vấn đề; Xử lí thông tin II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Trao đổi bạn để góp ý cho biên họp (mỗi học sinh tự làm); Đóng vai - Viết nội dung cần ghi nhớ biên vào bảng phụ Biên văn ghi lại nội dung họp việc diễn để làm chứng Nội dung biên bảng thường gồm ba phần: a) Phần mở đầu ghi quốc hiệu, tiêu ngữ (hoặc tên tổ chức), tên biên b) Phần ghi thời gian, đòa điểm, thành phần có mặt, nội dung việc c) Phần kết thúc ghi tên, chữ kí người có trách nhiệm - Tham khảo nội dung biên sau: CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BIÊN BẢN HỌP (Lớp 5C) Thời gian, đòa điểm: - Thời gian: 16 30 phút, ngày 18-5-2006 - Đòa điểm: lớp 5C, Trường Tiểu học Hùng Vương Thành phần tham dự: chữ dấu câu Chủ toạ, thư kí - Chủ toạ: bác Chữ A - Thư kí: Chữ C Nội dung họp - Bác Chữ A phát biểu: Mục đích họp – tìm cách giúp đỡ Hoàng chấm câu Tình hình nay: Vì Hoàng hoàn toàn chấm câu nên viết câu ngô nghe, vô nghóa - Anh Dấu Chấm phân tích nguyên nhân: Khi viết Hoàng không để ý đến dấu câu; mỏi tay chỗ nào, chấm chỗ - Đề nghò bác Chữ A cách giải quyết, phân việc: Từ nay, Hoàng đònh chấm câu, anh Dấu Chấm phải yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Anh Dấu Chấm có trách nhiệm giám sát Hoàng thực nghiêm túc điều - Tất chữ dấu câu tán thành ý kiến chủ toạ - Cuộc họp kết thúc vào lúc 17 30 phút, ngày 18-5-2006 Người lập biên kí Chủ toạ kí III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1- Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn học sinh luyện tập Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên Hoạt động học sinh trang - Giúp học sinh xác đònh yêu cầu tập - Gợi ý - Đọc nội dung tập - Đọc thầm, suy nghó trả lời câu hỏi: + Các chữ dấu câu họp bàn việc ? + Bàn việc giúp đỡ Hoàng Bạn dùng dấu chấm câu nên viết câu kì quặc + Giao cho anh dấu chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng đònh chấm câu + (nối tiếp phát biểu) + Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hoàng ? + Một biên có cấu tạo ? - Giới thiệu nội dung cần ghi nhớ - Đọc nội dung cần ghi nhớ biên (bảng biên (bảng phụ) phụ) - Yêu cầu học sinh tham khảo mẫu - Đọc thầm mẫu VBT họp VBT - Viết biên vào VBT, học làm bảng phụ - Giúp học sinh hoàn chỉnh nội dung - Trình bày thảo luận trước lớp để chữa tập tập theo gợi ý (tham khảo phần chuẩn trước lớp bò) - Giáo dục kó sống: Ra đònh/ giải vấn đề; Xử lí thông tin 5- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: - Ôn lại để chuẩn bò cho tiết ôn tập * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 2: LỊCH SỬ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Nhận đề từ Tổ chuyên môn nhà trường TIẾT 3: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II – TIẾT (Tiếng Việt 5, tập 2, trang 166) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Mức độ, yêu cầu kó đọc tiết - Đọc thơ Trẻ Sơn Mỹ, tìm hình ảnh sống động thơ Học sinh khá, giỏi: Cảm nhận vẻ đẹp số hình ảnh thơ; miêu tả hình ảnh vừa tim II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng 15 tuần sách Tiếng Việt 5, tập hai (16 phiếu-gồm văn thông thường) để học sinh bốc thăm – Các phiếu chuẩn bò tiết III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (Kiểm tra 1/5 số học sinh lớp) - Giới thiệu thăm chuẩn bò - Từng học sinh tiếp tục bốc thăm chọn sau dành thời gian khoảng phút để chuẩn bò - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu - Đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo hỏi ứng với nội dung đoạn đọc viên - Nhận xét chung việc kiểm tra đọc 3) Bài tập - Giúp học sinh nắm nắm thêm: - Nối tiếp đọc yêu cầu nội dung tập - Sơn Mỹ xã thuộc huyện Sơn Tònh, tỉnh Quãng - Cả lớp đọc thẩm thơ Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 10 Ngãi, có thôn Mỹ Lai – nơi xãy vụ tàn sát Mỹ Lai mà em biết qua kể chuyện Tiếng vó cầm Mó Lai (tuần 4) - Gợi ý: - Đọc thầm lại trả lời: + Miêu tả hình ảnh diễn lại văn xuôi câu thơ, đoạn thơ mà nói tưởng tượng, suy nghó mà hình ảnh thơ gợi cho em (Dành cho học sinh khá, giỏi) + Nêu câu thơ gợi hình ảnh sống động trẻ em + Đọc câu tả cảnh chiều tối ban đêm vùng ven biển + Đó câu: Tóc bết đầy nước nặn Chúng ùa chạy mà không cần tới đích Tay cầm cành củi khô Vớt từ biển vỏ ốc âm Mặt trời chảy bàn tay nhỏ xúi Gió à u u ngàn cối xay xay lúa Trẻ hạt gạo trời Tuổi thơ đứa bé da nâu Tóc khét nắng màu râu bắp Thả bò đối vòng quanh tiếng hát Nắm cơm khoai ăn với cá chuồn + Đọc câu từ: Hoa xương rồng chói đỏ đến hết - Đọc thầm suy nghó, chọn giới thiệu hình ảnh thích thơ - Giúp học sinh hoàn chỉnh nội dung - Suy nghó để chuẩn bò trả lời miệng tập theo gợi ý sau: - Nối tiếp trình bày thảo luận trước lớp để chữa yêu cầu tập Gợi ý: Câu a – Ví dụ: + Em thích hình ảnh trẻ em Tóc bết đầy nước mặn, Chúng ùa chạy mà không cần tới đích, Tay cầm cành củi khô Hình ảnh gợi cho em tưởng tượng bải biển rộng dài, cát nòn trắng xoá Mặt trời đỏ rực lên Một tốp bạn nhỏ chạy ùa từ biển lên Bạn bạn da cháy nắng, tóc bết nước mặn Mấy bạn tay cầm cành củi khô có lẽ với lên từ biển, thả sức chạy bải biển rộng Có bạn dốc ngược vỏ ốc to hướng phía đầu gió cho phát tiếng kêu à u u Nước biển cát chảy tay lấp loá ánh mặt trời + Em thích hình ảnh Tuổi thơ đứa bé da nâu, Tóc khét nắng màu râu bắp, Thả bò đồi vòng quanh tiếng hát, Nắm cơm khoai ăn với cá chuồn Những hình ảnh gợi cho em nhớ lại ngày ba mẹ nghỉ mát biển Em gặp bạn nhỏ chăn bò Câu b – Tác giả tả cảnh chiểu tối ban đêm vùng quê ven biển cảm nhận nhiều giác quan: + Bằng mắt để thấy hoa xương rồng đỏ chói / đứa bé da nâu, tóc khét nắng màu râu bắp, thả bò, ăn cơm khoai với cá chuồn / thấy chim bay phía vầng mây đám cháy / võng dừa đưa sóng / đèn tắt vội sao; bò nhai cỏ + Bằng tai để nghe tiếng hát đứa bé thả bò / nghe thấy lời ru / nghe thấy tiếng đập đuôi bò nhai lại cỏ + Bằng mũi để ngửi thấy mùi rơm nồng len lỏi giữ mơ Mỗi học sinh nói hình ảnh chi tiết mà em thích tranh phong cảnh Các em thích hình ảnh hoa xương rồng đỏ chói / chim bay phía vầng mây đám cháy/ 4- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Ôn lại để chuẩn bò cho tiết ôn tập TIẾT 4: TOÁN 173 LUYỆN TẬP CHUNG (Toán 5, trang 178) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Biết tính tỉ số phần trăm giải toán tỉ số phần trăm; tính diện tích chu vi hình tròn + Bài tập cần làm: Phần I tập 1, tập 2; Phần II tập 1; Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 11 + Phần I tập 3; Phần II tập dành cho học sinh khá, giỏi II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Vẽ hình tập Phần vào bảng phụ 10 cm 10cm 10cm 10cm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1-Thực hành Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập, củng cố tỉ số phần trăm giải toán tỉ số phần trăm; Tính diện tích chu vi hình tròn; Phát triển trí tưởng tượng không gian cho học sinh - Mỗi tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, phân tích tìm cách thực trình bày theo gợi ý sau: PHẦN Bài tập 1: - Khoanh vào C (vì 0,8% = 0,008 = ) 1000 Bài tập 2: - Khoanh vào C (vì số là: 475 x 100 : 95 = 500 số đóù là: 500 : = 100) Bài tập 3: (Dành cho học sinh khá, giỏi) - Khoanh vào D (vì hình vẽ khối B có 22 hình lập phương nhỏ, khối A khối C khối có 24 hình lập phương nhỏ, khối D có 28 hình lập phương nhỏ) PHẦN Bài tập 1: - Ghép mảnh tô màu hình vuông ta hình tròn có bán kính 10cm, chu vi hình tròn chu vi phần không tô màu: a) Diện tích phần tô màu là: 10 x 10 x 3,14 = 314 (cm2) b) Chu vi phần không tô màu là: 10 x x 3,14 = 62,8 (cm) Bài tập 2: (Dành cho học sinh khá, giỏi) 120 6 - Số tiền mua cá 120% số tiền mua gà (120% = = ) hay số tiền mua cá số 100 5 tiền mua gà Như vậy, số tiền mau gà phần số tiền mua cá gồm phần - Ta có sơ đồ sau: So tie àn m u a gà: 88 000 đ o àn g So tie àn m u a c á: ? đ o àn g - Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = 11 (phần) - Số tiền mua cá là: 88000 : 11 x = 48000 (đồng) * Hoạt động nối tiếp Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 12 - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Nhắc lại giải toán chuyển động chiều tự ghi nhớ hoàn chỉnh tập nhà TIẾT 5: KHOA HỌC Bài 69 ÔN TẬP: MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Khoa học 5, trang 142) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Mục tiêu Ôn tập kiến thức nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường số biện pháp bảo vệ môi trường Mục tiêu tích hợp - GDBVMT: (toàn phần) Bảo vệ, thức làm nước sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu không khí II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Kẻ bảng ô chữ để đoán trang 142 vàm bảng phụ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm Hoạt động học sinh - Trả lời câu hỏi 68 Một số biện pháp bảo vệ môi trường, trang 140-111, SGK B- Dạy - Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu học Hoạt động 1: Thực trò chơi Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu khái niệm môi trường - Hướng dẫn chơi: - Cả lớp đọc thầm câu hỏi chuẩn bò chơi Cử bạn điều khiển (sẽ nêu câu hỏi), tổ giám - Chơi hướng dẫn khảo (2 bạn) tổ chơi.Hai tổ chơi “Đoán chữ” hai - Bình chọn tổ thắng sau đợt chơi tổ chơi “Chọn câu trả lời đúng” Khi bạn điều khiển nêu câu hỏi hai tổ chơi tổ báo hiệu xin trả lời trước quyền trả lời (trả lời câược 10 điểm) trả lời không đến lượt tổ trả lời (lúc trả lời điểm thôi) + Nêu việc làm góp phần bảo vệ môi trường học hôm nay? Kết luận: - Bảo vệ, thức làm nước sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu không khí * Trò chơi đoán ô chữ: Đ Ô I T T A I N B I * Câu hỏi trắc nghiệm: - Câu – b; Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy B O R G U T A - Câu – c; R A C C Ư N Y Ê N P - Câu – d; M G N H A U A - Câu – c - Ôn lại nhà, chuẩn bò cho Kiểm tra cuối kì II TIẾT 1: TIẾNG VIỆT Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 13 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II – TIẾT (Tiếng Việt 5, tập 2, trang 167) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Nghe-viết tả đoạn thơ thơ Trẻ Sơn Mỹ, tốc độ viết khoảng 100 chữ/ 15 phút, trình bày thể thơ tự - Viết đoạn văn khoảng câu (dựa vào nội dung hình ảnh gợi từ thơ Trẻ Sơn Mỹ) II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Viết hai đề tập vào bảng phụ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Nghe-viết: Trẻ Sơn Mỹ – 11 dòng đầu - Đọc 11 dòng đầu thơ Trẻ Sơn - Nghe theo dõi SGK Mỹ - Yêu cầu học sinh nhận xét cách trình - Nhận xét đoạn thơ có 11 dòng viết thành khổ bày đoạn thơ - Yêu cầu học sinh viết bảng từ - Viết bảng từ Sơn Mỹ, chân trời, bết, khó - Nhắc yêu cầu cần thiết trước - Chuẩn bò viết viết: ngồi, cầm viết - Đọc tả - Viết tả - Chấm số nhận xét - chữa lỗi - Tự chữa lỗi 3) Bài tập - Giúp học sinh nắm yêu cầu tập - Nối tiếp đọc phát biểu yêu cầu Dựa vào hiểu biết em hình ảnh gợi tập từ thơ “Trẻ Sơn Mỹ”, viết đoạn văn - Suy nghó chọn đề gần gũi với ngắn khoảng câu theo đề sau: a) Tả đám trẻ (không phải tả đứa trẻ) - Giới thiệu đề tài chọn chơi đùa chăn trâu, chăn bò - Viết tập b) Tả buổi chiều tối đêm yên tónh vùng - Nối tiếp đọc đoạn văn trước lớp biển làng quê - Bình chọn người viết hay Gợi ý (Ví dụ): a) Đám trẻ chăn bò, bạn bạn tóc đỏ râu ngô, da đen nhẻm ngâm nước biển, phơi gió nắng Các bạn thung thăng trâu, nghêu ngao hát đồi cỏ xanh, b) Mới khoảng tối mà rong làng im ắng Đâu có tiếng mẹ ru con; tiếng sóng rì rầm từ xa vẳng lại Thỉnh thoảng lại rộ lên tiếng chó sủa râm ran 4- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Ôn lại để chuẩn bò cho tiết Kiểm tra đọc hiểu TIẾT 4: TOÁN 174 LUYỆN TẬP CHUNG (Toán 5, trang 179) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Biết giải toán chuyển động chiều, tỉ số phần trăm, tính thể tích hình hộp chữ nhật + Bài tập cần làm: Phần I; + Phần II dành cho học sinh khá, giỏi II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 14 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1-Thực hành Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập, củng cố giải toán có liên quan đến chuyển động chiều, tỉ số phần trăm, tính thể tích hình hộp chữ nhật sử dụng máy tính bỏ túi - Mỗi tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, phân tích tìm cách thực trình bày theo gợi ý sau: PHẦN Bài tập 1: - Khoanh vào C (Vì đoạn đường thứ ô tô hết giờ; đoạn đường thứ hai ô tô hết: 60 : = (giờ) nên tổng số thời gian ô tô hai đoạn đường + = (giờ)) Bài tập 2: - Khoanh vào A (Vì thể tích bể cá 60 x 40 x 40 = 96 000 (cm3) hay 96dm3; thể tích nửa bể cá là: 96 : = 48 (dm3); cần đổ vào bể 48l nước (1l = 1dm3) để nửa bể có nước Bài tập 3: - Khoanh vào B (Vì Vừ tiến gần tới Lềnh được: 11 – = (km); thời gian Vừ để đuổi kòp Lềnh là: : = (giờ) hay 80 phút) PHẦN Bài tập 1: - Phân số tổng số tuổi gái tuổi trai là: 1 + = (tuổi mẹ) 20 - Coi tổng số tuổi hai phần tuổi mẹ 20 phần Vậy 18 × 20 tuổi mẹ là: = 40 (tuổi) Bài tập 2: a- Số dân Hà Nội năm là: 2627 x 921 = 2419467 (người) Số dân Sơn La năm là: 61 x 14210 = 866810 (người) Tỉ số phần trăm số dân Sơn La số dân Hà Nội là: 866810 : 2419467 = 0,3582 0,3582 = 35,82% b- Nếu mật độ dân số Sơn La 100 người/km trung bình ki-lô-mét vuông có thêm: 100 – 61 = 39 (người), số dân tỉnh Sơn La tăng thêm là: 39 x 14210 = 554190 (người) * Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Tự ghi nhớ kiến thức vừa ôn hoàn * Nhận xét, tổng kết tiết dạy chỉnh tập nhà TIẾT 5: TIẾNG VIỆT KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II (Đọc hiểu) Nhận đề từ Tổ chuyên môn nhà trường TIẾT 1: ĐỊA LÍ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Nhận đề từ Tổ chuyên môn nhà trường Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 15 TIẾT 2: KHOA HỌC KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Nhận đề từ Tổ chuyên môn nhà trường TIẾT 3: TOÁN KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Nhận đề từ Tổ chuyên môn nhà trường TIẾT 4: TIẾNG VIỆT KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II (Kiểm tra viết) Nhận đề từ Tổ chuyên môn nhà trường TIẾT 5: SINH HOẠT TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Giúp học sinh: - Tiếp tục tự đánh giá kết ôn luyện xây dựng nếp - Phân công thực nhiệm vụ tuần II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *- Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học Hoạt động 3: Sinh hoạt lớp 1- Học sinh: - Lớp trưởng báo cáo kết ôn luyện lớp tuần - Nhắc số công việc chuẩn bò cho cuối năm 2- Giáo viên - Nhận xét chung kết báo cáo lớp - Đề nghò: Tặng dụng cụ học tập không dùng cho bạn nghèo PHẦN KIỂM –DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Kiểm tra ngày: / ./ TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 16 [...]... 866810 : 2419467 = 0, 358 2 0, 358 2 = 35, 82% b- Nếu mật độ dân số của Sơn La là 100 người/km 2 thì trung bình mỗi ki-lô-mét vuông sẽ có thêm: 100 – 61 = 39 (người), khi đó số dân của tỉnh Sơn La tăng thêm là: 39 x 14210 = 55 4190 (người) * Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Tự ghi nhớ các kiến thức vừa ôn cũng như hoàn * Nhận xét, tổng kết tiết dạy chỉnh các bài tập ở nhà TIẾT 5: TIẾNG VIỆT KIỂM... xa vẳng lại Thỉnh thoảng lại rộ lên tiếng chó sủa râm ran 4- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Ôn lại bài để chuẩn bò cho tiết Kiểm tra đọc hiểu TIẾT 4: TOÁN 174 LUYỆN TẬP CHUNG (Toán 5, trang 179) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Biết giải toán về chuyển động cùng chi u, tỉ số phần trăm, tính thể tích hình hộp chữ nhật + Bài tập cần làm: Phần I; + Phần II dành cho học sinh khá, giỏi... phong cảnh ấy Các em có thể thích hình ảnh hoa xương rồng đỏ chói / chim bay phía vầng mây như đám cháy/ 4- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Ôn lại bài để chuẩn bò cho tiết ôn tập tiếp theo TIẾT 4: TOÁN 173 LUYỆN TẬP CHUNG (Toán 5, trang 178) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Biết tính tỉ số phần trăm và giải toán về tỉ số phần trăm; tính diện tích và chu vi của hình tròn + Bài... trăm và giải toán về tỉ số phần trăm; Tính diện tích và chu vi của hình tròn; Phát triển trí tưởng tượng không gian cho học sinh - Mỗi bài tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, phân tích tìm cách thực hiện và trình bày theo các gợi ý sau: PHẦN 1 Bài tập 1: - Khoanh vào C (vì 0,8% = 0,008 = 8 ) 1000 Bài tập 2: - Khoanh vào C (vì số đó là: 4 75 x 100 : 95 = 50 0 và 1 số đóù là: 50 0 : 5 = 100) 5 Bài tập 3:... bằng nhau là: 5 + 6 = 11 (phần) - Số tiền mua cá là: 88000 : 11 x 6 = 48000 (đồng) * Hoạt động nối tiếp Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên 3 trang 12 - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Nhắc lại các giải bài toán chuyển động cùng chi u và tự ghi nhớ cũng như hoàn chỉnh các bài tập ở nhà TIẾT 5: KHOA HỌC Bài 69 ÔN TẬP: MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Khoa học 5, trang 142)... trường TIẾT 5: SINH HOẠT TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Giúp học sinh: - Tiếp tục tự đánh giá kết quả ôn luyện và xây dựng nền nếp - Phân công thực hiện nhiệm vụ trong tuần tiếp theo II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *- Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu của giờ học Hoạt động 3: Sinh hoạt lớp 1- Học sinh: - Lớp trưởng báo cáo kết quả ôn luyện của lớp. .. đề từ Tổ chuyên môn của nhà trường TIẾT 1: ĐỊA LÍ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Nhận đề từ Tổ chuyên môn của nhà trường Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên 3 trang 15 TIẾT 2: KHOA HỌC KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Nhận đề từ Tổ chuyên môn của nhà trường TIẾT 3: TOÁN KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Nhận đề từ Tổ chuyên môn của nhà trường TIẾT 4: TIẾNG VIỆT KIỂM TRA CUỐI HỌC... trả lời (lúc này nếu trả lời đúng chỉ được 5 điểm thôi) + Nêu những việc làm góp phần bảo vệ môi trường trong bài học hôm nay? Kết luận: - Bảo vệ, các thức làm nước sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu không khí * Trò chơi đoán ô chữ: 1 2 Đ Ô I T 3 4 T A I N 5 B I * Câu hỏi trắc nghiệm: - Câu 1 – b; Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy B O R G U T A - Câu 2 – c; R A C C... kì II TIẾT 1: TIẾNG VIỆT Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên 3 trang 13 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II – TIẾT 6 (Tiếng Việt 5, tập 2, trang 167) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Nghe-viết đúng chính tả đoạn thơ trong bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ, tốc độ viết khoảng 100 chữ/ 15 phút, trình bày đúng thể thơ tự do - Viết đoạn văn khoảng 5 câu (dựa vào nội dung và hình ảnh gợi ra từ... hình tròn có bán kính là 10cm, chu vi của hình tròn này là chu vi của phần không tô màu: a) Diện tích của phần đã tô màu là: 10 x 10 x 3,14 = 314 (cm2) b) Chu vi của phần không tô màu là: 10 x 2 x 3,14 = 62,8 (cm) Bài tập 2: (Dành cho học sinh khá, giỏi) 120 6 6 - Số tiền mua cá bằng 120% số tiền mua gà (120% = = ) hay số tiền mua cá bằng số 100 5 5 tiền mua gà Như vậy, nếu số tiền mau gà là 5 phần bằng