Đang tải... (xem toàn văn)
Bài soạn chi tiết các môn học được tham khảo từ nguồn sách giáo khoa, sách giáo viên lớp 5 và các tài liệu tham khảo khác. Rất mong nhận được ý kiến đong góp của quý thầy giáo, cô giáo để tài liệu ngày càng được hoàn thiện hơn.
TIẾT 2: TẬP ĐỌC CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN (Tiếng Việt 5, tập 2, trang 126) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung tính cách nhận vật - Hiểu nội dung: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Viết đoạn vào bảng phụ để giúp học sinh luyện đọc đoạn Anh lấy từ mái nhà xuống nên giấy - Tranh minh hoạ đọc - trang 126 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm B- Dạy 1- Giới thiệu - Giới thiệu * Tham khảo nội dung giới thiệu sau: Hoạt động học sinh - Đọc Tà áo dài Việt Nam, trả lời câu hỏi nội dung đọc - Lắng nghe - Các đọc Công việc giúp em biết phụ nữ Việt Nam tiếng – bà Nguyễn Thò Đònh Bà Đònh người phụ nữ Việt Nam phong Thiếu tướng giữ trọng trách Phó Tư lệnh Quân Giải phóng miền Nam Bài đọc trích đoạn hồi kí bà – kể lại ngày bà cô gái lần đầu làm việc cho cách mạng 2- Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - học sinh đọc - Giới thiệu tranh - Quan sát nêu Tranh minh hoạ hình ảnh bà Nguyễn Thò Đònh bí mật rải truyền đơn - Giới thiệu đoạn đọc: - Đọc nối tiếp đoạn ( lần) + Đoạn 1: Từ đầu đến em chữ nên + Kết hợp luyện phát âm đọc (nếu có) luyện đọc thêm: truyền đơn, bồn chồn, khoe, + Đoạn 2: Tiếp theo đến xách súng chạy rầm rầm + Dựa vào giải để giải nghóa từ: + Đoạn 3: Phần lại NguyễnThò Đònh, truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát li - Theo dõi, nhận xét việc đọc học sinh - Luyện đọc theo nhóm đôi - Đọc diễn cảm toàn sau học sinh - Lắng nghe đọc * Chú ý giọng đọc: Đọc diễn cảm toàn – giọng đọc diễn tả tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào cô gái buổi đầu làm việc cho cách mạng Chú ý đọc phân biệt lời nhân vật + Lời anh Ba – ân cần nhắc nhở Út; mừng rỡ khen ngợi Út + Lời Út – mừng rỡ lần đầu giao việc; thiết tha bày tỏ nguyện vọng muốn làm thật nhiều việc cho cách mạng b) Tìm hiểu Yêu cầu học sinh đọc thầm để tìm ý trả lời câu hỏi theo gợi ý sau: -Công việc anh Ba giao cho chò Út gì? - Những chi tiết cho thấy chò Út hồi hộp nhận công việc ? -Chò Út nghó cách để rải hết truyền đơn ? - Rải truyền đơn - Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy nghó cách giấu truyền đơn - Ba sáng, chò giả bán ca bận Tay bê rỗ cá, bó truyền đơn giắt lưng quần Chò rảo bước truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ vừa hết, trời vừa sáng tỏ Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang - Vì chò Út muốn thoát li ? - Vì chò Út yêu nước, ham hoạt động muốn làm thật nhiều việc cho cách mạng * Giới thiệu thêm: Bài văn đoạn hồi tưởng – kể lại công việc bà Nguyễn Thò Đònh làm cho Cách mạng Bài văn cho thấy nguyện vọng, lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Giúp học sinh nhận xét tìm giọng đọc - Nối tiếp đọc lại đoạn bạn ( lớp thảo luận giọng đọc bạn) - Giới thiệu đoạn đọc diễn cảm, đọc mẫu - Thi đọc diễn cảm trước lớp hướng dẫn đọc Gợi ý luyện đọc diễn cảm: Đọc diễn cảm với giọng đọc diễn tả tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào cô gái buổi đầu làm việc cho cách mạng Chú ý đọc phân biệt lời nhân vật mục 2a Nhấn giọng từ ngữ có dám, vừa mừng vừa lo, được, rải nào, nhắc, mực, chữ, 3- Củng cố, dặn dò - Hỏi để củng cố: Em rút điều ý nghóa đọc ? (Kết hợp ghi ý học sinh trả lời đúng) - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Đọc thầm lại suy nghó để trả lời: + Bài văn cho ta thấy: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách (vài em đọc lại) - Ôn lại nhà mạng TIẾT 3: KĨ THUẬT Bài 28: LẮP RÔ-BỐT – TIẾT (Kó thuật 5, trang 87) I MỤC TIÊU BÀI HỌC (Đã đề tiết 1) II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC (Đã đề tiết 1) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1- Học sinh thực hành lắp rô-bốt Mục tiêu: Giúp học sinh thực hành lắp rô-bốt mẫu quy trình a- Hướng dẫn học sinh chọn chi tiết - Theo dõi nhận xét việc chọn chi tiết - Đọc bảng chi tiết trang 87 chọn đủ loại chi học sinh tiết xếp vào nắm hộp - Các bạn bên cạnh kiểm tra việc chọn chi tiết bạn b- Lắp phận - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ; Quan sát - Hai học sinh đọc lại phần ghi nhớ (cả lớp kó hình bước lắp theo dõi SGK) - Quan sát lại hình hướng dẫn bước lắp - Theo dõi, giúp đỡ học sinh gặp khó khăn - Học sinh thực hành lắp phận theo hướng dẫn học c.Lắp ráp rô-bốt - Theo dõi, giúp đỡ học sinh gặp khó khăn - Học sinh thực hành lắp ráp rô-bốt theo bước SGK Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: -Thu dọn dụng cụ mô hình lắp Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 4: TOÁN 151 PHÉP TRỪ (Toán 5, trang 154) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Biết thực phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ giải toán có lời văn + Bài tập cần làm: tập 1, tập 2, tập II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1: Ôn tập Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập tên gọi thành phần tính chất phép trừ - Ghi bảng a - b = c yêu cầu học sinh - Suy nghó nối tiếp trình bày: nêu tên gọi thầnh phần phép trừ - Gợi ý: Em có nhận xét ? + Một số trừ ? + Một số trừ - Suy nghó trả lời kết luận: + Hiệu a-a=0 + Bằng số a-0= a * Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kó thực hành phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ, giải toán có lời văn - Mỗi tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, phân tích tìm cách thực trình bày theo gợi ý sau: Bài tập 1: Học sinh trình bày theo mẫu với kết gợi ý sau: a) 8923 - 4157 = 4766 27069 – 9537 = 17532 6 b) = thử lại + = 15 15 15 15 15 15 7−2 5 5+2 - = = thử lại + = = 12 12 12 12 12 12 7−3 4 1- = = thử lại + = =1 7 7 7 c) 7,284 – 5,596 = 1,688 0,863 – 0,298 = 0,565 Bài tập 2: a) x + 5,84 = 9,16; x – 0,35 = 2,55 x = 9,16 – 5,84 x = 2,55 + 0,35 x = 3,32 x = 2,9 Bài tập 3: - Diện tích trồng hoa là: 540,8 – 385,5 = 155,3 (ha) - Diện tích đất trồng lúa trồng hoa là: 540,8 + 155,3 = 696,1 (ha) * Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Tiếp tục hoàn chỉnh tập nhà Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC Bài 14 BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN – TIẾT (Đạo Đức 5, trang 43) I MỤC TIÊU BÀI HỌC (Đã nêu tiết 1) DỤNG II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ (Đã nêu tiết 1) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu học Hoạt động 1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên, tập 2, trang 45 – SGK * Mục tiêu: Học sinh có thêm hiểu biết tài nguyên thiên nhiên đất nước - Nêu yêu cầu tập - Đọc yêu cầu tập - Suy nghó giới thiệu với lớp tài nguyên thiên nhiên mà minh biết (có thể kèm theo tranh ảnh sưu tầm được) - Cả lớp nhận xét bổ sung - GDKNS: Kó trình bày suy nghó/ ý tưởng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Kết luận: Tài nguyên thiên nhiên nước ta không nhiều Do cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lí bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Hoạt động 2: Làm tập 4, trang 46 - SGK * Mục tiêu: Học sinh biết việc làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Nêu yêu cầu tập - Xác đònh yêu cầu Học sinh khá, giỏi: Đồng tình ủng hộ - Thảo luận, bày tỏ ý kiến theo nhóm hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Giúp học sinh nhận xét rút kết luận - Nối tiếp trình thảo luận trước lớp - GDKNS: Kó tư phê phán (biết phê phán, đánh giá hành vi phá hoại tài nguyên thiên nhiên).+ Kó đònh (biết đònh tình để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên) Kết luận: - (a), (đ), (e) việc làm bảo vệ tài nguyên thiên niên - (b), (c), (d) việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Con người cần biết cách sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên Hoạt động 3: Làm tập 5, trang 46 – SGK * Mục tiêu: Học sinh đưa giải pháp, ý kiến tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên - Giúp học sinh nắm yêu cầu tập - Xác đònh yêu cầu tập - Thảo luận theo nhóm - Giúp học sinh nhận xét rút kết luận - Đại diện nhóm trình bày, lớp thảo luận - Mỗi cần phải làm gi tài + Trách nhiệm học sinh việc tham gia nguyễn thiên nhiên ? giữ gìn, bào vệ tài nguyên thiên nhiên (phú hợp với khả năng) Kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực biện pháp bảo vệ tài nguyên Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang thiên nhiên phù hợp với khả Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Ôn lại nhà TIẾT 1: CHÍNH TẢ (Nghe-viết) TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM (Tiếng Việt 5, tập 2, trang 128) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Nghe - viết tả - Viết hoa tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương kỉ niệm chương (bài tập 2, tập 3) II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Kẻ vào bảng phụ tập (như mẫu hoạt động dạy học) - Việt danh hiệu, giải thưởng, huy chương kỉ niệm chương in nghiêng tập vào bảng phụ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm Hoạt động học sinh - Viết vào giấy nháp huân chương, danh hiệu, giải thưởng tập tiết trước sau hỏi thêm: Đó huy chương nào, dành tặng cho ai? B- Dạy 1- Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn học sinh nghe - viết - Đọc đoạn viết tả Tà áo dài - Lắng nghe theo dõi SGK Việt Nam - Yêu cầu học sinh nêu nội dung đoạn viết - Đọc thầm, suy nghó nêu: + Đặc điểm hai loại áo dài cổ truyền phụ nữ Việt Nam theo gợi ý: Đoạn văn kể điều ? Từ năm 30 kỉ XX, áo dài cổ truyền cải tiến thành áo dài tân thời - Yêu cầu học sinh nhận xét đoạn viết - Đọc thầm lại nhận xét: Đoạn viết gồm đoạn văn - Hướng dẫn học sinh viết - Viết bảng từ khó: vạt áo, khuy, buộc thắt, năm 30, kỉ XX, cổ truyền - Nhắc yêu cầu cần thiết trước viết: - Chuẩn bò viết ngồi, cầm viết - Đọc tả - Viết tả - Chấm số nhận xét - chữa lỗi - Tự chữa lỗi 3- Hướng dẫn học sinh làm tập tả Bài tập 2: - Giới thiệu tập giúp học sinh xác - Đọc thành tiếng nội dung tập đònh yêu cầu - Giới thiệu bảng phụ ghi kẻ ghi đủ - Đọc lại từ in nghiêng ngoặc đơn nội dung cột A - Nhắc lại quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng - Giúp học sinh hoàn chỉnh nội dung tập - Làm tập sau trao đổi với bạn Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang theo gợi ý: Gợi ý: bên cạnh – em làm bảng phụ - Trình bày thảo luận trước lớp A B a) Giải thưởng kì thi văn hoá, văn nghệ, thể thao - Giải nhất: Huy chương Vàng - Giải nhì: Huy chương Bạc - Giải ba: Huy chương Đồng - Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ só Nhân dân - Danh hiệu cao quý: Nghệ só Ưu tú - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đôi giày Vàng, Quả bóng Vàng - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc: Đôi giày Bạc, Quả bóng Bạc b) Danh hiệu danh cho nghệ só tài c) Danh hiệu dành cho cầu thủ, thủ môn bóng đá xuất sắc hàng năm Bài tập 3: - Giới thiệu tập sau giới thiệu bảng ghi phụ tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương kỉ niệm chương - Theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn chỉnh tập theo gợi ý sau: - Đọc yêu cầu nội dung tập - Đọc lại tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương kỉ niệm chương in nghiêng (hoặv bảng phụ) - Cử đội thi tiếp sức viết lại danh hiệu, giải thưởng, huy chương kỉ niệm chương cho - Nhận xét bình chọn đội thắng Gợi ý: a) Nhà giáo Nhân dân Nhà giáo Ưu tú, Kỉ niệm chương Vì nghiệp giáo dục, Kỉ niệm chương Vì nghiệp bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam b) Huy chương Đồng, Giải tuyệt đối Huy chương Vàng, Giải thực nghiệm 4- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Ghi nhớ quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, kỉ niệm chương Chuẩn bò cho tiết tả sau TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ (Tiếng Việt 5, tập 2, trang 129) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Biết số từ ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam - Hiểu nghóa câu tục ngữ (bài tập 2) - Nội dung điều chỉnh: Không làm tập II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Kẻ tập 1a viết tập vào bảng phụ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm Hoạt động học sinh - Nêu ví dụ nói tác dụng dấu phẩy – dựa theo bảng tổng kết tập 1, tiết ôn tập dấu phẩy B- Dạy 1- Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập 1: - Giúp học sinh xác đònh yêu cầu thực - Đọc, xác đònh yêu cầu tập yêu cầu tập - Suy nghó làm vào tập Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang - Trình bày chữ 1a bảng phụ, nối tiếp phát biểu trao đổi, tranh luận trước lớp 1b Gợi ý: Câu a: Câu b: Những từ ngữ phẩm chất khác phụ nữ Việt Nam chăm chỉ, cần cù, nhân hậu, khoan dung, độ lượng, dòu dàng, biết quan tâm đến người, có đức hi sinh, nhường nhòn, Bài tập 2: - Giới thiệu tập, theo dõi, giúp đỡ học - Đọc, xác đònh yêu cầu tập sinh làm tập - Đọc thầm lại câu tục ngữ suy nghó, làm tập - Nối tiếp phát biểu ý kiến thảo luận trước lớp sau nhẩm để ghi nhớ câu tục ngữ Gợi ý: + Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ lăn (Mẹ nhường tốt cho con) + Nhà khó cậy vợ hiền, nước loạn nhờ tướng giỏi (Khi cảnh nhà khó khăn, phải trông cậy vào người vợ hiền Đât nùc có loạn, phải nhờ cậy vò tướng giỏi.) + Giặc đến nhà, đàn bà đánh (Đất nước có giặc, phụ nữ tham gia diêt giặc.) 3- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy + Lòng thương con, đức hi sinh, nhừng nhòn người mẹ + Phụ nữ đảm đang, giỏi giang, người giữ gìn hạnh phúc, giữ gin tổ ấm gia đình + Phụ nữ dũng cảm, anh hùng - Nhẩm ghi nhớ thành ngữ, tục ngữ - Tiếp tục ôn lại nhà TIẾT 4: TOÁN 152 LUYỆÏN TẬP (Toán 5, trang 160) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Biết vận dụng kó cộng, trừ thực hành tính giải toán + Bài tập cần làm: tập 1, tập 2; + Bài tập dành cho học sinh khá, giỏi II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1- Ôn tập Thực hành Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố việc vận dụng kó cộng, trừ thực hành tính giải toán - Mỗi tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, phân tích tìm cách thực trình bày theo gợi ý sau: Bài tập 1: 10 + 19 49 − 24 + 32 a) + = = ; + = = = ; 15 15 12 12 84 84 21 12 12 − − = = 17 17 17 17 17 Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang b) 578,69 + 281,78 = 860,47; 594,72 + 406,38 – 329,47 =671,63 Bài tập 2: 7 ) + ( + ) = 11 + = a) + + + =( + 11 11 11 11 4 11 72 28 14 72 28 14 72 42 30 10 )= b) = -( + = = 99 99 99 99 99 99 99 99 99 33 c) 69,78 + 35,97 + 30,22 = (69,78 + 30,22) + 35,97 = 100 + 35,97 = 135,97 d) 83,45 – 30,98 – 42,47 = 83,45 – (30,98 + 42,47) = 83,45 – 73,45 = 10 Bài tập 3: Dành cho học sinh khá, giỏi 17 - Phân số số phần tiền lương gia đình chi tiêu hàng tháng là: + = (số tiền 20 lương) 20 17 a) Tỉ số phần trăm số tiền lương gia đình để dành là: = (số tiền lương) 20 20 20 15 = = 15% 20 100 b) Số tiền tháng gai đình để dành là: 000 000 : 100 x 15 = 600 000 (đồng) * Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Tiếp tục hoàn chỉnh tập nhà * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 1: TẬP ĐỌC BẦM ƠI (Tiếng Việt 5, tập 2, trang 130) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhòp hợp lý theo thể thơ lục bát - Hiểu nội dung, ý nghóa: Tình mẹ thắm thía, sâu nặng người chiến só với người mẹ Việt Nam - Học thuộc lòng thơ II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Tranh minh hoạ văn SGK, trang 130 - Viết đoạn thơ sau vào bảng phụ để giúp học sinh luyệïn đọc Ai thăm mẹ quê ta Mưa hạt, thương bần nhiêu ! III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm B- Dạy 1- Giới thiệu - Giới thiệu * Tham khảo gợi ý giới thiệu sau: Hoạt động học sinh - Đọc lại Công việc trả lời câu hỏi nội dung đọc - Lắng nghe Dùng tranh minh họa để giới thiệu: Anh đội đường hành quân nghó tới hình ảnh người mẹ già lom khom cấy lúa trời mưa lạnh Bài thơ Bầm – thơ Tố Hữu sáng tác thời kháng chiến chống thực dân Pháp, nói tình cảm yêu thương sâu nặng hai mẹ người chiến só Vệ quốc quân Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 2- Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - học sinh đọc - Giới thiệu đoạn đọc: - Đọc nối tiếp đoạn ( lần) + Đoạn 1: Từ đầu đến tay cấy mạ non + Kết hợp luyện phát âm đọc (nếu + Đoạn 2: Tiếp theo đến nhiêu có ) luyện đọc thêm: rét, mưa phùn, tiền + Đoạn 3: Phần lại tuyến + Dựa vào giải để giải nghóa từ: đon, khe - Theo dõi, giúp đỡ nhận xét việc đọc - Luyện đọc nhóm đôi nhóm đôi - Đọc diễn cảm toàn sau học sinh đọc - Lắng nghe Chú ý giọng đọc diễn cảm: Đọc diễn cảm thơ – giọng trầm lắng, tha thiết, phù hợp với việc diễn tả cảm xúc nhớ thương người với mẹ Chú ý đọc hai dòng thơ đầu với giọng nhẹ, trầm, nghó dài kết thúc b) Tìm hiểu Yêu cầu học sinh đọc thầm sau trả lời câu hỏi phụ, em thảo luận để tìm ý trả lời câu hỏi theo gợi ý sau trước lớp: Đoạn 1: Từ đầu đến tay cấy mạ non - Điều gợi cho anh chiến só nhớ mẹ ? Anh nhớ hình ảnh mẹ ? - Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc làm anh chiến só thầm nhớ tới người mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh người mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run rét Giảng thêm: Mùa đông mưa phùn gió bấc – thời điểm làng quê vào vụ cấy đông Cảnh chiều buồn làm anh chiến chạnh nhớ tới mẹ, thương mẹ phải lội ruộng bùn lúc gió mưa * Ý đoạn 1: Cảnh chiều đông mưa phùn gợi cho anh chiến só nhớ người mẹ quê nhà Đoạn 2: Tiếp theo đến thương bầm nhiêu - Tìm hình ảnh so sánh thể tình mẹ thắm thía, sâu nặng ? - Tình cảm mẹ với con: Mạ non bầm cấy đon Ruột gan bầm lại thương lần - Tình cảm với mẹ: Mưa phùn ướt áo tứ thân Mưa hạt thương bầm nhiêu Hình ảnh so sánh thể tình mẹ thắm thía, sâu nặng: mẹ thương con, thương mẹ * Ý đoạn 2: Tình cảm thấm thía, sâu nặng anh chiến só mẹ Đoạn 3: Phần lại - Anh chiến só dùng cách nói để làm yên lòng mẹ ? - Qua lời tâm tình anh chiến só, em nghó người mẹ anh ? - Anh chiến só dùng cách nói so sánh: Con trăm núi ngàn khe Chưa muôn nỗi tái tê lòng bầm Con đánh giặc mười năm Chưa khó nhọc đời bầm sáu mươi Cách nói có tác dụng làm yên lòng mẹ: mẹ đừng lo cho con, việc làm sánh với vất vả, khó nhọc mẹ nơi quê nhà - Anh chiến só người hiếu thảo, giàu lòng yêu thương mẹ./ Hình ảnh người mẹ vất vả tâm trí anh chiến só * Ý đoạn 3: Lời nhắn nhũ để làm yên lòng mẹ c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Giúp học sinh nhận xét tìm giọng đọc - Nối tiếp đọc lại đoạn của bạn ( lớp thảo luận giọng đọc bạn) - Giới thiệu đoạn đọc diễn cảm (đã chuẩn bò) - Thi đọc diễn cảm trước lớp đọc mẫu hướng dẫn đọc gợi ý sau: Gợi ý hướng dẫn đọc diễn cảm: Đọc diễn cảm đoạn thơ – giọng trầm lắng, tha thiết, phù hợp với việc diễn tả cảm xúc nhớ thương người với mẹ Chú ý đọc hai dòng thơ đầu với giọng nhẹ, trầm, nhấn giọng từ ngữ nhớ thầm, rét, heo heo, lâm thâm, run, lội bùn, thương con, ướt áo, thương bầm - Nêu yêu cầu Học thuộc lòng thơ Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên - Nhẩm đọc thuộc lòng thơ trang 3- Củng cố, dặn dò Hỏi để củng cố: Em rút điều ý nghóa thơ ? (Kết hợp ghi ý học sinh trả lời đúng) - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Thi đọc thuộc lòng trước lớp - Nhẩm lại bài, suy nghó nêu ý nghóa bài: (vài em đọc lại) + Bài thơ ca ngợi người mẹ tình mẹ thắm thía, sâu nặng người chiến só với người mẹ Việt Nam - Tiếp tục ôn luyện đọc nhà TIẾT 3: LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG TẤN CÔNG TIÊU DIỆT ĐỒN SÓC XOÀI TRONG NHỮNG NGÀY CHỐNG THỰC DÂN PHÁP TÁI XÂM LƯC I MỤC TIÊU BÀI HỌC Học xong học sinh biết: - Kể diễn biến công tiêu diệt đồn Sóc xoài - Nêu ý nghóa chiến thắng lược lượng Cách mạng Hòn Đất thời II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Tham khảo tài liệu “Hòn III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Đất chặng đường lòch sử”-trang 72 đến 74 Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ - Nhận xét, cho điểm B- Dạy * Giới thiệu - Giới thiệu: Hoạt động học sinh - Trả lời câu hỏi bài: Xây dựng nhà máy thủy điện Hoà Bình Cùng với nhân dân nước đướng lên chống Thực dân Pháp tái xâm lược nước ta, nhân dân Hòn Đất lập nên chiến công hiển hách góp phần tô điểm thêm trang sử vẻ vang dân tộc Tấn công tiên diệt đồn Sóc Xoài chiến công mà tìm hiểu lòch sử đòa phương hôm - Đònh hướng nhiệm vụ học: + Kể lại diển biến công tiêu diệt đồn Sóc Xoài ? + Nêu dược ý nghóa thắng lợi sau công tiêu diệt đồn Sóc Xoài Những khó khăn lực lượng cách mạng Hoạt động 1: Cả lớp * Mục tiêu: Giúp học sinh nêu khó khăn lược lượng cách mạng trước công đồn Sóc Xoài - Dựa vào Tài liệu đoạn Lực lượng chiến - Lắng nghe đấu đồng chí Mã Hùng Sơn đề xướng (trang 72) để kể kể tóm tắt tình hình lïng lïng chiến đấu trước công đồn Sóc Soài - Gợi ý: - Suy nghó nối tiếp trả lời: + Hãy nêu khó khăn mà lược lượng chiến đấu ta gặp phải ? + Tin thần chiến đấu chiến só ta trước khó khăn ? + Không có vũ khí chiến đấu phải bảo vệ quan đầu não quận + Các chiến só ta không nãn lòng trước lấn chiếm, ruồng bố đòch X6au dựng phương án công đồn Sóc Xoài để cướp vũ khí đòch Kết luận: (dựa vào nội dung trả lời để rút kết luận) Tấn công đồn Sóc Xoài, thắng lợi vẻ vang quân dân Hòn Đất Hoạt động 2: Nhóm đôi Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 10 * Mục tiêu: Giúp HS thuật lại diễn biến kết công đồn Sóc Xoài - Dựa vào Tài liệu đoạn Ở khu vực Sóc Xoài - Lắng nghe đền xong nợ nước để kể tóm tắt diễn biến công chiếm đồn Sóc Xoài chiến só ta - Yêu cầu học sinh kể theo nhóm đôi diễn - Dựa vào gợi ý thảo luận theo nhóm đôi biến công chiếm đồn Sóc Xoài - Nối tiếp trình bày kết thảo luận chiến só ta theo gợi ý sau: trao đổi trước lớp + Đồn Sóc Xoài đâu ? Bọn lính dã gây tội ác gì? + Các chiến só ta chiếm đồn Sóc Xoài tình thế ? Thu thắng lợi ? Kết luận: - Tiêu diệt đồn Sóc Xoài, quân ta diệt 10 tên tay sai, thu 11 súng trường, 40 lưu đạn 300 viên đạn - Trong trận ta hy sinh chiến só Hoạt động 3: Làm việc lớp * Mục tiêu: Giúp học sinh nêu ý nghóa chiến thắng đồn Sóc Xoài - Dựa vào Tài liệu đoạn Đây trận - Lắng nghe công khắp tuyến kinh để nêu - Rút ý nghóa chiến thắng đồn Sóc tóm tắt ý nghóa của chiến thắng Xoài thảo luận trước lớp công chiếm đồn Sóc Xoài chiến só ta Kết luận: Chiến thắng đồn Sóc Xoài gây tiếng vang lớn tạo khí cách mạng cho làng ngày mạnh lên quận tyrong tỉnh Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Ôn lại tự ghi nhớ nội dung học TIẾT 3: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (Tiếng Việt 5, tập 2, trang 129) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Tìm kể câu chuyện môt cách rõ ràng việc làm tốt bạn - Biết nêu cảm nghó nhân vật truyện II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Viết đề lên bảng lớp viết gợi ý vào bảng phụ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ - Nhận xét, cho điểm Hoạt động học sinh - Kể lại câu chuyện nghe đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài (đã kể tiết trước) 1- Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu đề - Giới thiệu đề kết hợp gạch - Đọc xác đònh yêu cầu đề từ ngữ cần ý học sinh xác đònh yêu cầu đề * Đề bài: Kể việc làm tốt bạn em Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 11 - Gợi ý: gợi ý SGK mở rộng khả cho em tìm chuyện - Kiểm tra việc chuẩn bò học sinh - Nối tiếp đọc gợi ý cho đề– SGK - Nối tiếp giới thiệu câu chuyện chọn - Viết nhanh dàn ý kể chuyện nháp 3- Hướng dẫn học sinh thực hành kể chuyện trao đổi ý nghóa câu chuyện - Theo dõi, giúp đỡ học sinh gặp - Kể theo cặp - trao đổi ý nghóa câu chuyện (dựa khó khăn vào dàn ý lập) - Giới thiệu gợi ý hướng dẫn học - Thi kể chuyện trao đổi ý nghóa câu chuyện sinh nhận xét lời kể bạn trước lớp - Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, bạn kể chuyện có tiến Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: - Kể lại câu chuyện cho người thân nhà nghe * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Chuẩn bò cho tiết kể chuyện tuần 32 TIẾT 3: TĂNG TIẾT BỒI DƯỢNG HỌC SINH YẾU I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Giúp học sinh yếu luyện đọc tiếng Việt II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra việc luyện đọc nhà em Giúp học sinh luyện đọc a- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc lại Bầm b- Hướng dẫn học sinh tập chép đoạn Bầm c- Yêu cầu nhà - Luyện đọc lại đoạn văn luyện đọc lớp TIẾT 4: TOÁN 153 ÔN TẬP: PHÉP NHÂN (Toán 5, trang 161) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Biết thực phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm, giải toán + Bài tập cần làm: tập (cột 1), tập 2, tập 3m tập 4; + Bài tập (cột 2) dành cho học sinh khá, giỏi II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1: Ôn tập Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập tên gọi thành phần tính chất phép nhân - Ghi bảng a x b = c yêu cầu học sinh nêu - Suy nghó nối tiếp trình bày: tên gọi thầnh phần phép nhân - Gợi ý: Em có nhận xét gì: + Khi thay đổi chỗ thừa số tích ? Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên - Suy nghó trả lời kết luận: + Tích không thay đổi axb=bxa trang 12 + Hãy nêu tính chất kết hợp phép nhân ? + Phép nhân có tính chất kết hợp: (a x b) x c = a x (b x c) + Muốn nhân số với tổng ta + (a + b) x c = a x c + b x c làm ? + Em có nhận xét phép nhân có + x a = a x = a thừa số ? + Em có nhận xét phép nhân có + x a = a x = thừa số ? * Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Giúp học sinh cố kó thực hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm, giải toán - Mỗi tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, phân tích tìm cách thực trình bày theo gợi ý sau: Bài tập 1: - Cả lớp làm cột 1; học sinh khá, giỏi làm tập a) 4802 x 324 = 1555848 6120 x 205 = 1254600 20 b) x = ; x = = 17 17 12 84 21 c) 35,4 x 6,8 = 240,72 21,76 x 2,05 = 44,608 Bài tập 2: a) 3,25 x 10 = 32,5 b) 417,56 x 100 = 41756 c) 28,5 x 100 = 2850 3,25 x 0,1 = 0,325 417,56 x 0,01 = 4,1756 28,5 x 0,01 = 0,2850 Bài tập 3: a) 2,5 x 7,8 x = (2,5 x 4) x 7,8 = 10 x 7,8 = 78 b) 0,5 x 9,6 x = (0,5 x 2) x 9,6 = x 9,6 = 9,6 c) 8,36 x x 0,2 = 8,36 x (5 x 0,2) = 8,36 x = 8,36 d) 8,3 x 7,9 + 7,9 x 1,7 = (8,3 + 1,7) x 7,9 = 10 x 7,9 = 79 Bài tập 4: - Quãng đường ô tô xe máy giờ: 48,5 + 33,5 = 82 (km) - Thời gian hai xe để gặp 30 phút hay 1,5 - Độ dài quãng đường AB là: 82 x 1,5 = 123 (km) * Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Tiếp tục hoàn chỉnh tập nhà * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 5: KHOA HỌC Bài 61 ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (Khoa học 5, trang 124) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Ôn tập về: - Một số hoa thụ phấn nhờ gió, số hoa thụ phấn nhờ côn trùng - Một số loài động vật đẻ trứng, số loài động vật đẻ - Một số hình thức sinh sản thực vật động vật thông qua số đại diện II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Hình tập trang 124, 125 126 - SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên Hoạt động học sinh - Trả lời câu hỏi 60 Sự nuôi dạy trang 13 số loài thú, trang 122 123 SGK B- Dạy - Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học Hoạt động 1: Ôn tập Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hệ thống lại số hình thức sinh sản thực vật động vật thông qua số đại diện - Nhận biết số hoa thụ phấn nhờ gió, số hoa thụ phấn hhờ côn trùng - Nhận biết số loài động vật đẻ trứng, số loài động vật đẻ - Yêu cầu học sinh làm cá nhân tập - Các cá nhân tự suy nghó làm tập theo SGK: - Trình kết thảo luận trước lớp - Giúp học sinh nhận xét hoàn chỉnh nội dung tập Kết luận: Bài tập 1: 1-c; 2-a; 3-b; 4-d Bài tập 2: 1- Nh; 2- Nhò Bài tập 3: + Hình Cây hoa hồng có hoa thụ phấn nhờ côn trùng + Hình Cây hoa hướng dương có hoa thụ phấn nhờ côn trùng + Hình Cây ngô có hoa thụ phấn nhờ gió Bài tập 4: 1-e; 2-d; 3-a; 4-b; 5-c Bài tập 5: Những động vật đẻ con: Sư tử (H.5), hươu cao cổ (H.7) Những động vật đẻ trứng: Chim cánh cụt (H6), cá vàng (H.8) Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Ôn lại nhà chuẩn bò cho 62 TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN 44 ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH (Tiếng Việt 5, tập 2, trang 31) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Liệt kê số văn tả cảnh học học kì I; lập dàn ý vắn tắt cho văn - Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Viết vào bảng phụ Bảng liệt kê văn tả cảnh học học kì I Tuần Các văn tả cảnh - Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Hoàng hôn sông Hương - Nắng trưa - Buổi sớm cánh đồng - Rừng trưa - Chiều tối - Mưa rào - Đoạn văn tả biển Vũ Tú Nam - Đoạn văn tả kênh Đoàn Giỏi - Vònh Hạ Long - Kì diệu rừng xanh - Bầu trời mùa thu - Đất Cà Mau Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên Trang 10 11 12 14 21 22 31 62 62 70 75 87 89 trang 14 - Tham khảo dàn ý Hoàng hôn sông Hương 1) Mở bài: Giới thiệu Huế đặc biệt yên tónh lúc hoàng hôn 2) Thân bài: Tả thay đổi sắc màu sông Hương hoạt động người bên sông lúc hoàng hôn - Đoạn 1: Tả thay đổi sắc sông Hương từ lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn - Đoạn 2: Tả hoạt động người bên bờ sông, mặt sông từ lúc hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn 3) Kết bài: Sự thức dậy Huế sau hoàng hôn - Tham khảo nội dung làm tập a) Bài văn miêu tả buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ b) Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật tinh tế Ví dụ: Mặt trời chưa xuất tầng tầng lớp lớp bụi hồng ánh sáng tràn lan khắp không gian thoa phấn nhà cao tầng thành phố, khiến chúng trở nên nguy nga, đậm nét / Màn đêm mờ ảo lắng dần chìm vào đất./ Thành phố bồng bềnh biển sương / Những vùng xanh oà tươi nắng sớm / Ánh đèn từ muôn vàn ô vuông sổ loãng nhanh thưa thớt tắt / Ba đèn đỏ tháp phát sóng Đài Truyền hình thành phố bò hạ thấp kéo gần lại / Mặt trời dâng chầm chậm, lơ lững bóng bay mềm mại (Học sinh cần giải thích em thấy quan sát tinh tế) b) Hai câu cuối “Thành phố đẹp ! Đẹp !” câu cảm thán thể tình cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quý tác giải với vẻ đẹp thành phố III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Dạy 1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học Tham khảo nội dung giới thiệu sau: Tiết học hôm giúp em ôn tập tả cảnh, củng cố kiến thức văn tả cảnh: cấu tạo văn; cách quan sát, chọn lọc chi tiết; thể tình cảm, thái độ người miêu tả cảnh tả 2- Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài tập 1: - Giúp học sinh nắm yêu cầu tập - Nhắc học sinh ý tới hai yêu cầu tập - Dựa vào nội dung chuẩn bò để giúp học sinh hoàn chỉnh tập Bài tập 2: - Giúp học sinh nắm yêu cầu tập - Đọc yêu cầu nội dung tập - Làm vào bàt tập, trao đổi nội dung làm với bạn bên cạnh - Nối tiếp trình bày yêu cầu tập, lớp thảo luận, hoàn chỉnh - Nối tiếp đọc nội dung câu hỏi tập - Đọc thầm lướt văn để suy nghó cho việc trả lời câu hỏi - Dựa vào nội dung chuẩn bò để giúp học sinh - Nối tiếp trả lời câu hỏi, hoàn chỉnh tập lớp nhận xét hoàn chỉnh 3- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: - Tiếp tục hoàn chỉnh tập nhà * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Chuẩn bò cho tiết Tập làm văn TIẾT 4: TOÁN 154 LUYỆN TẬP (Toán 5, trang 162) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Biết vận dụng ý nghóa phép nhân quy tắc nhân tổng với số thực hành, tính giá trò biểu thức giải toán + Bài tập cần làm: tập 1, tập 2, tập 3; + Bài tập dành cho học sinh khá, giỏi II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 15 * Hoạt động 1: Ôn tập – Thực hành Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố ý nghóa phép nhân, vận dụng kó thực hành phép nhân trong tính giá trò biểu thức giải toán - Mỗi tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, phân tích tìm cách thực trình bày theo gợi ý sau: Bài tập 1: Học sinh tự làm chữa: a) 6,75kg + 6,75kg + 6,75kg = 6,75kg x =20,25kg b) 7,14m2 +7,14m2 +7,14m2 x = 7,14m2 x (1 + + 3) = 7,14m2 x = 35,7m2 c) 9,26dm3 x + 9,26dm3 = 9,26dm3 x (9 + 1) = 9,26dm3 x 10 = 92,6dm3 Bài tập 2: a) 3,125 + 2,075 x = 3,125 + 4,15 = 7,275 b) (3,125 + 2,075) x = 5,2 x = 10,4 Bài tập 3: - Số dân nước ta tăng thêm năm 2001 là: 77515000 : 100 x 1,3 = 1007695 (người) - Số dân nước ta tính đến cuối năm 2001 là: 77515000 + 1007695 = 78522695 (người) Bài tập 4: Dành cho học sinh khá, giỏi - Vận tốc thuyền máy xuôi dòng là: 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/giờ) - Thuyền máy từ A đến B hết 15 phút hay 1,25 - Độ dài quãng sông AB là: 24,8 x 1,25 = 31 (km) * Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Tiếp tục hoàn chỉnh tập nhà * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU DẤU PHẨY (Tiếng Việt 5, tập 2, trang 133) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Nắm tác dụng dấu phẩy (bài tập 1), biết phân tích sửa dấu phẩy dùng sai (bài tập 3, tập 3) II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC * Bảng phụ ghi ba tác dụng dấu phầy học Tác dụng dấu phẩy Ngăn cách phận chức vụ câu Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vò ngữ Ngăn cách vế câu ghép Ví dụ Câu b (Phong trào Ba đảm thời kì chống Mỉ cứu nước, phong trào Giỏi việc nước, đảm việc nhà thời kì xây dựng bảo vệ Tổ quốc góp phần động viên hàng triệu phụ nữ cống hiến sức lực tài cho nghiệp chung.) Câu a ( Khi phương đông vừa vẩn bụi hồng, họa mi lại hót vang lừng.) Câu c (Thế kỉ XX kỉ giải phóng phụ nữ, kỉ XXI phải kỉ hoàn thành nghiệp đó.) - Kẻ bảng phụ theo gợi ý bước lên lớp tập 1, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm B- Dạy Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên Hoạt động học sinh - Trình bày miệng tập tiết LT&C Mở rộng vốn từ: Nam nữ hoàn chỉnh nhà trang 16 1- Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập 1: - Giúp học sinh nắm yêu cầu - Đọc tập xác đònh yêu cầu nêu tác dụng dấu phẩy đoạn văn cho - Giới thiệu bảng phụ sau học sinh tự - Nêu tác dụng dấu phẩy sau học nêu sinh nhìn bảng phụ đọc lại - Giúp học sinh hoàn chỉnh tập theo gợi - Nhẩm đọc kó câu văn suy nghó làm ý: VBT em làm bảng phụ - Trình bày chữa bảng Gợi ý: Các câu văn + Từ năm 30 kỉ XX, áo dài cổ truyền cải tiến dần thành áo dài tân thời + Chiếc áo dài tân thời kết hợp hài hoà phong cách dân tộc tế nhò, kín đáo với phong cách phương Tây đại, trẻ trung +Trong tà áo dài, hình ảnh người phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại thoát + Những đợt sóng khủng khiếp phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang vòi rồng + Con tàu chìm dần, nước nguập bao lơn Tác dụng dấu phẩy Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vò ngữ Ngăn cách phận chức vụ câu (đònh ngữ từ phong cách) Ngăn cách trạng ngữ với CN VNõ; Ngăn cách phận chức vụ câu Ngăn cách vế câu ghép Ngăn cách vế câu ghép Bài tập 2: - Giới thiệu tập: - Đọc nội dung tập (cả mẫu chuyện Anh chàng láu lỉnh) - Đọc thầm lại Anh chàng láu lỉnh, suy nghó để thực yêu cầu tập VBT - Giới thiệu bảng phụ kẻ cách trình - Cử hai tổ (mỗi tổ em) thi làm nhaunh làm bày - Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng Gợi ý: Lời phê xã Anh hành thòt thêm dấu câu vào chỗ lời phê xã để hiểu xã đồng ý cho làm thòt bò Lời phê đơn cần viết để anh hàng thòt chữa cách dễ dàng - Câu chuyện muốn nhắc nhở em điều ? Bò cày không thòt Bò cày không được, thòt Bò cày, không thòt - Phải cẩn thận sử dụng dấu phẩy, dùng sai dấu phẩy viết văn dẫn đến hiểu nhầm tai hại Bài tập 3: - Giới thiệu tập: - Đọc nội dung tập (cả đoạn văn) - Giới thiệu bảng phụ kẻ cách trình - Đọc thầm lại đoạn văn, suy nghó để thực bày yêu cầu tập VBT-2 học sinh làm bảng phụ - Nối tiếp trình bày hoàn chỉnh nội dung tập Gợi ý: Các câu văn dùng sai dấu phẩy Sửa lại Sách Ghi-nét ghi nhận, chò Ca-rôn người phụ nữ nặng hành tinh Cuối mùa hè, năm 1994 chò phải đến cấp cứu bệnh viện thành phố Phơ-lin, bang Sách Ghi-nét ghi nhận chò Ca-rôn người phụ nữ nặng hành tinh (bỏ dấu phẩy dùng thừa) Cuối mùa hè năm 1994, chò phải đến cấp cứu bệnh viện thành phố Phơ-lin, bang Mi-chi-gân, nước Mó (đặt lại vò trí Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 17 Mi-chi-gân, nước Mó Để có thể, đưa chò đến bệnh viện người ta phải nhờ giúp đỡ 22 nhân viên cứu hoả dấu phẩy) Để đưa chò đến bệnh viện, người ta phải nhờ giúp đỡ 22 nhân viên cứu hoả (đặt lại vò trí dấu phẩy) 3- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Tiếp tục tự ghi nhớ nội dung học nhà TIẾT 5: TĂNG TIẾT BỒI DƯỢNG HỌC SINH YẾU I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Giúp học sinh yếu rèn kó cộng trừ số thập phân II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra việc nắm quy tắc cộng trừ số thập phân Giúp học sinh tiếp tục rèn kó nhân chia số thập phân a- Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp tục luyện tập Nhân, chia số thập phân b- Yêu cầu nhà - Luyện tập ghi nhớ cách thực lớp TIẾT 1: ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG HUYỆN HÒN ĐẤT I MỤC TIÊU BÀI HỌC Mục tiêu Học xong này, học sinh: - Xác đònh mô tả sơ lược vò trí đòa lí, giới hạn huyện Hòn Đất Bản đồ hành Kiên Giang - Có số hiểu biết tự nhiên huyện Hòn Đất Nêâu tên có huyện II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bản đồ hành Kiên Giang; Viết gợi ý thảo luận vào bảng phụ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm Hoạt động học sinh Trả lời câu hỏi 28 Các Đại Dương giới B- Dạy * Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học Vò trí huyện Hòn Đất - Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Mục tiêu: Giúp học sinh nêu vò trí đòa lí giới hạn huyện Hòn Đất Bản đồ hành Kiên Giang - Giới thiệu bảng nhóm, hướng dẫn học sinh - Đọc yêu cầu thảo luận, dựa vào Bản đồ hành thảo luận Kiên Giang để thảo luận theo nhóm đôi + Hãy Bản đồ hành Kiên Giang vò trí, giới theo gợi ý hạn huyện Hòn Đất ? + Huyện Hòn Đất có xã thò trấn nào? - Giúp học sinh nhận xét hoàn chỉnh theo - Các đại diện trình bày thảo luận chung trước gợi ý sau: lớp Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 18 Gợi ý kết luận: Huyện Hòn Đất có diện tích 1046km2 , phía Bắc giáp với tình An Giang, phía đông giáp huyện Tân Hiệp TP Rạch Giá, phía nam giáp Vònh Thái Lan, phía tây giáp huyện Kiên Lương Bao gồm 12 xã: Mỹ Lâm, Mỹ Phước, Mỹ Hiệp Sơn, Mỹ Thuận, Sơn Kiên, Sơn Bình, Mỹ Thái, Nam Thái Sơn, Thổ Sơn, Lình Huỳnh, Bình Sơn, Bình Giang thò trấn: Thò trấn Hòn Đất, Thò trấn Sóc Sơn Một số đặc điểm tự nhiên - Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu: Giúp học sinh nắm đặc điểm tự nhiên tên gọi huyện - Yêu cầu học sinh thảo luận theo gợi ý: - Đọc yêu cầu thảo luận để thảo luận nhóm đôi + Hãy nêu đặc điểm đòa hình chủ yếu Hòn Đất ? theo gợi ý + Hãy nêu tên giới thiệu với bạn - Một vài đại diện trình bày thảo luận chung cảnh đẹp mà em có dòp đến trước lớp Kết luận: - Huyện Hòn Đất thuộc khu vực Tứ giác Long Xuyên, có đòa hình phẳng Trong huyện có tiếng Hòn Đất, Hòn Me, Hòn Quéo, Hòn Sóc Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Tự ghi nhớ nội dung học TIẾT 2: KHOA HỌC Bài 62: MÔI TRƯỜNG (Khoa học 5, trang 128) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Khái niệm ban đầu môi trường - Nêu số thành phần môi trường đòa phương II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Hình thông tin trang 127, 128 129- SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu - Giới thiệu chủ đề nêu mục đích, yêu cầu học Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Mục tiêu: Giúp học sinh hình thành khái niệm ban đầu môi trường - Hướng dẫn học sinh đọc thông tin, quan - Đọc thông tin yêu cầu thảo luận, quan sát hình sát hình thảo luận để thực tập thảo luận để hoàn chỉnh tập trang 128 trang 128 theo nhóm (mỗi nhóm thảo luận để trình bày nội dung phân công người nhận xét nhóm lại) - Trình bày thảo luận chung trước lớp Đáp án: hình 1-c; hình – d; hình – a; hình – b - Gợi ý thêm: - Suy nghó nối tiếp trả lời + Theo cách hiểu en, môi trường ? Kết luận: Môi trường tất có xung quanh chúng ta; có trái đất tác động lên trái đất Tro có yếu tố cần thiết cho sống yếu tố ảnh hưởng đến tồn tại, phát triển sống Có thể phân biệt: Môi trường tự nhiên (Mặt Trời, khí quyển, đồi, núi, cao nguyên, sinh vật, ) môi trường nhân tạo (làng mạc, thành phố, nhà máy, công trường, ) Hoạt động 2: Thảo luận Mục tiêu: Học sinh nêu số thành phần môi trường đòa phương nơi học sinh - Hướng dẫn thảo luận: + Bạn sống đâu, làng quê hay đô thò ? Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên - Thảo luận theo nhóm đôi theo gợi ý nêu - Nối tiếp trình bày trước lớp trang 19 + Hãy nêu số thành phần môi trường nơi bạn sống? Dựa vào thựcc tế học sinh thảo luận để giao viên đưa kết luận Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Ôn lại nhà chuẩn bò cho 63 * Nhận xét, tổng kết tiết dạy Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 20 TIẾT 3: TOÁN 155 PHÉP CHIA (Toán 5, trang 163) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Biết thực phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng tính nhẩm + Bài tập cần làm: tập 1, tập 2, tập 3; + Bài tập dành cho học sinh khá, giỏi II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1: Ôn tập Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập tên gọi thành phần tính chất phép chia a) Phép chia hết - Ghi bảng a : b = c yêu cầu học sinh nêu - Suy nghó nối tiếp trình bày: tên gọi thầnh phần phép chia - Gợi ý: Em có nhận xét gì: + Khi chia số cho ? + Khi chia số cho ? - Suy nghó trả lời kết luận: + Thương nó: a:1=a + Thương 1: a:a=1 + Bằng 0: : b = (b khác 0) + chia cho b * Không có phép chia cho a) Phép chia có dư - Ghi bảng a : b = c (dư r) yêu cầu học - Suy nghó nối tiếp trình bày: sinh nêu tên gọi thầnh phần phép chia - Nhận xét số dư ? - Nhận xét: Số dư bé số chia * Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kó thực hành phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng tính nhẩm - Mỗi tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, phân tích tìm cách thực trình bày theo gợi ý sau: Bài tập 1: Học sinh làm theo mẫu để kết sau: a) 8192 : 32 = 256 15335 : 42 = 365 (dư 5) b) 75,95 : 3,5 = 21,7 97,65 : 21,7 = 4,5 Bài tập 2: 3× 15 4 × 11 44 a) : = = = ; b) : = = 10 10 × 20 11 7×3 21 Bài tập 3: a) 25 : 0,1 = 250 48: 0,01 = 4800 95 : 0,1 = 950 25 x 10 = 250 48 x 100 = 4800 72 : 0,01 = 7200 b) 11 x 0,25 = 44 32 : 0,5 = 64 75 : 0,5 = 150 Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 21 11 x = 44 32 x = 64 125 : 0,25 = 500 Bài tập 4: Dành cho học sinh khá, giỏi 7×5 4×5 35 20 55 a) : + : = + = + = = 11 11 11 × 11 × 33 33 33 7 ) : = 11 : = : = : + : =( + 11 11 11 11 11 5 b) (6,24 + 1,26) : 0,75 = 7,5 : 0,75 = 10 (6,24 + 1,26) : 0,75 = 6,24 : 0,75 + 1,26 : 0,75 = 8,32 + 1,68 = 10 * Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Tiếp tục hoàn chỉnh tập nhà * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH (Tiếng Việt 5, tập 2, trang 125) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Lập dàn ý văn miêu tả - Trình bày miệng văn dựa dàn ý lập tương đối rõ ràng II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Viết đề lên bảng lớp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ - Nhận xét, cho điểm Hoạt động học sinh - Đọc dàn ý Bài tập tiết trước hoàn chỉnh nhà B Dạy 1- Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài tập 1: - Giúp học sinh nắm yêu cầu tập - Đọc nội dung tập - Nhắc học sinh ý tới chọ - Nối tiếp giới thiệu đề chọn để lập đề dàn ý - Đọc gợi ý SGK - Dựa vào gợi ý viết thành dàn ý vào VBT, học sinh làm bảng phụ - Dựa vào nội dung chuẩn bò để giúp học - Nối tiếp trình bày, lớp thảo luận, hoàn sinh hoàn chỉnh tập chỉnh Bài tập 2: - Giúp học sinh nắm yêu cầu tập - Nối tiếp đọc yêu cầu tập - Tập trình bày miệng dàn ý nhóm (theo nhóm) - Dựa vào nội dung gợi ý sau để giúp học - Thi trình bày dàn ý trước lớp, lớp nhận xét sinh hoàn chỉnh tập hoàn chỉnh Gợi ý: a) Mở bài: Em tả cảnh trường thật sinh động trước học buổi sáng b) Thân bài: - Nữa tiếng tới học Lác đác học sinh đến làm trực nhật Tiếng mở của, tiếng kê dọn bàn, tiếng chổi, tiếng nước chảy Các phòng học trở nên sẽ, bàn ghế ngắn - Cô Hiệu trưởng quanh phòng học, nhìn bao quát cảnh trường Lá Quốc kì bay cột cờ, bồn hoa Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 22 chân cột cờ tươi rói - Từng tốp học sinh vai đeo cặp, hớn hở bước vào trường; nhóm trò chuyện, nhóm đùa vui - Tiếng trống vang lên Học sinh ùa vào lớp học c) Kết bài: Ngôi trường, thầy cô, bạn bè, học với em lúc thân thương Mỗi ngày đến trường em có thêm niềm vui 3- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 5: SINH HOẠT TẬP THỂ - Tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý nhà - Chuẩn bò cho tiết Tập làm văn SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp học sinh: - Tiếp tục tuyên truyền Quyền bổn phận trẻ em - Tiếp tục tự đánh giá kết ôn luyện xây dựng nếp - Tiếp tục thực hoạt động thi đua, chăm ngoan học tập tuần; Chăm sóc xanh, vươn thuốc trực vệ sinh trực tuần II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Học sinh: - Lớp trưởng báo cáo kết ôn luyện lớp tuần - Phân công thực nhiệm vụ tuần + Tiếp tục tuyên truyền Quyền bổn phận trẻ em + Tiếp tục tự đánh giá kết ôn luyện xây dựng nếp + Tiếp tục thực hoạt động thi đua, chăm ngoan học tập tuần; Chăm sóc xanh, vươn thuốc trực vệ sinh trực tuần 2- Giáo viên - Nhận xét chung kết báo cáo lớp - Đề nghò: + Tuyên dương bạn có tiến tuần ôn tập đối với: Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 23 + Tuyên dương bạn có nhiều điểm 10 tuần ôn tập đối với: + Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường PHẦN KIỂM –DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Kiểm tra ngày: / ./ TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 24