Đang tải... (xem toàn văn)
Bài soạn chi tiết các môn học được tham khảo từ nguồn sách giáo khoa, sách giáo viên lớp 5 và các tài liệu tham khảo khác. Rất mong nhận được ý kiến đong góp của quý thầy giáo, cô giáo để tài liệu ngày càng được hoàn thiện hơn.
TIẾT 2: TẬP ĐỌC THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN (Tiếng Việt 5, tập 1, trang 153) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu ý nghóa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông Cả lớp trả lời câu hỏi 1, 2, 3; học sinh khá, giỏi trả lời tất câu hỏi II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Viết đoạn “Có lần người thuyền chài đến mà thêm gạo, cũi.” vào bảng phụ để giúp học sinh luyện đọc - Tranh minh hoạ đọc (trang 153) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm B- Dạy 1- Giới thiệu - Giới thiệu * Tham khảo nội dung giới thiệu sau: Hoạt động học sinh - Đọc thơ Về nhà xây trả lời câu hỏi nội dung - Lắng nghe - Ở thủ đô Hà Nội nhiều thành phố, thò xã có nhiều đường phố manh tên Lãn Ông Hải Thượng Lãn Ông Đó tên hiệu danh y Lê Hữu Trác, vò thầy thuốc tiếng lòch sử Việt Nam Bài đọc hôm giới thiệu với em tài năng, nhân cách cao thượng lòng nhân từ mẹ hiền vò danh y 2- Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - Giới thiệu đoạn đọc: + Đoạn 1: Từ đầu đến mà cho thêm gạo, củi + Đoạn 2: Một lần khác đến Càng nghó hối hận + Đoạn 3: Phần lại - học sinh đọc - Đọc nối tiếp đoạn ( lần) + Kết hợp luyện phát âm đọc (nếu có) luyện đọc thêm: Lãn Ông, từ giã, , + Dựa vào giải để giải nghóa từ: Hải Thượng Lãn Ông, danh lợi, bệnh đậu, tái phát, ngự y Giải nghóa thêm Lãn Ông (ông lão lười) biệt hiệu danh ý tự đặt cho mình, ngụ ý ông lười với chuyện danh lợi - Luyện đọc theo nhóm đôi - Đọc diễn cảm toàn sau học sinh - Lắng nghe đọc Chú ý giọng đọc dề yêu cầu b) Tìm hiểu Yêu cầu học sinh đọc thầm để tìm ý trả lời câu hỏi theo gợi ý sau: Đoạn 1: Từ đầu đến mà cho thêm gạo, củi - Tìm chi tiết nói lên lòng nhân Lãn Ông việc chữa bệnh cho người thuyền chài ? - Lãn Ông nghe tìm người thuyền chài bò bệnh đậu nặng, tự tìm đến thăm Ông tận t chăm sóc người bệnh suốt tháng trời, không ngại khổ, ngại bẩn Ông không lấy tiền mà cho họ gạo, củi Ý đoạn 1: Lòng nhân việc chữa bệnh Hải Thượng Lãn Ông Đoạn 2: Một lần khác đến Càng nghó hối hận - Điều thể lòng nhân Lãn Ông việc chữa bệnh cho người phụ ? Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên - Lãn Ông tự buộc tội chết người bệnh ông gây Điều chứng tỏ ông thầy thuốc có lương tâm trách nhiệm trang Ý đoạn 2: Nỗi day dứt, ân hận Lãn Ông trước chết người phụ nữ Đoạn 3: Phần lại - Vì nói Lãn Ông người không màng danh lợi - Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối ? Dành cho học sinh khá, giỏi -Ông tiến cử vào chức ngự y khéo từ chối - Lãn Ông không màng công danh, chăm làm việc nghóa./ Công danh trôi có lòng nhân nghóa mãi./ Công danh chẳng đáng coi trọng; lòng nhân nghóa đáng quý, đổi thay Ý đoạn 3: Tấm lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng Lãn Ông c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Giúp học sinh nhận xét tìm giọng đọc - Đọc nối tiếp đoạn bạn ( lớp thảo luận giọng đọc bạn) - Giới thiệu đoạn đọc diễn cảm (đã chuẩn - Thi đọc diễn cảm trước lớp bò) đọc mẫu hướng dẫn đọc (như gợi ý 2a) Gợi ý luyện đọc diễn cảm: Cần nhấn giọng từ ngữ nói tình cảnh người bệnh, tận t lòng nhân hậu Lãn Ông :nhà nghèo, đầy mụn mủ, nồng nặc, không ngại khổ, ân cần, suốt tháng trời, cho thêm 3- Củng cố, dặn dò Hỏi để củng cố: Em rút điều ý nghóa văn ? (Kết hợp ghi ý học sinh trả lời đúng) - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Nối tiếp trình bày: + Bài văn ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông - Ôn lại nhà TIẾT 3: KĨ THUẬT Bài 17: MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA (Kó thuật 5, trang 52) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Kể tên nêu đặc điềm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta - Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi gia đình, đòa phương II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Sưu tầm tranh ảnh minh họa đặc điểm số giống gà tốt - Phiếu học tập có nội dung sau: - Hãy đọc nội dung học tìm thông tin cần thiết để hòan thành bảng sau: Tên giống gà Đặc điểm hình dạng Ưu điểm chủ yếu Nhược điểm chủ yếu Gà ri Gà ác Gà lơ-go Gà Tam hoàng Nêu đặc điểm giống gà nuôi nhiều đòa phương III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1- Kể tên số giống gà nuôi nhiều nước ta đòa phương Mục tiêu: Giúp học sinh kể tên số giống gà nuôi nhiều nước ta đòa Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang phương - Gợi ý Hiện nước ta nuôi nhiều giống gà khác Em kể tên giống gà mà em biết (ở đòa phương, xem báo, tivi, ) Kết luận: - Thảo luận theo nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày vào thảo luận trước lớp Có nhiều giống gà nuôi nhiều nước ta Có giống gà nội gà ri, gà Đông Cảo, gà mía, gà ác, Có giống gà nhập nội gà Tam hoàng, gà lơ-go, gà rốt, Có giống gà lai gà rốt-ri, * Hoạt động 1- Tìm hiểu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta Mục tiêu: Giúp học sinh nêu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta - Giới thiệu phiếu học tập - Đọc yêu cầu , dựa vào nội dung SGK để thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày thảo luận trước lớp Kết luận: Ở nước ta nuôi nhiều giống gà Mỗi giống gà có hình dạng đặc điểm riêng Khi nuôi gà, cần vào mục đích nuôi điều kiện chăn nuôi gia đình để lựa chọn giống gà cho phù hợp * Hoạt động 1- Đánh giá kết học tập Mục tiêu: Giúp học sinh trả lời câu hỏi SGK để củng cố kiến thức - Nêu lần lược câu hỏi SGK, trang 53 - Trả lời nhóm đôi sau báo cáo kết tự đánh giá nhóm Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Đọc nội dung ghi nhớ * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 4: TOÁN 76: LUYỆN TẬP (Toán 5, trang 76) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Biết tính tỷ số phần trăm hai số ứng dụng giải toán + Bài tập cần làm: tập 1; tập 2; + Bài tập dành cho học sinh khá, giỏi II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn học sinh luyện tập Mỗi tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, phân tích tìm cách thực yêu cầu trình bày tập theo gợi ý sau: Bài tập 1: Học sinh làm theo mẫu (làm tính với tỉ số phần trăm đại lượng) a) 27,5% + 38% = 65,5% b) 30% - 16% = 14% c) 14,2% x = 56,8% d) 216% : = 27% Bài tập 2: a) Theo kế hoạch năm, đến tháng thôn Hoà An thực được: 18 : 20 = 0,9 0,9 = 90% b) Đến hết năm, thôn Hoà An thực kế hoạch là: Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang 23,5 : 20 = 1,175 1,175 = 117,5% - Thôn Hoà An vượt mức kế hoạch là: 117,5% - 100% = 17,5% Gợi ý: a) 18 :20 = 0,9 = 90% Tỷ số cho biết: Coi kế hoạch 100% đạt 90% kế hoạch b) 23,5 : 20=1,175 =117,5% Tỉ số cho biết: Coi kế hoạch 100% thực 117,5% kế hoạch 117,5% - 100% = 17,5% Tỉ số cho biết: Coi kế hoạch 100% vượt 17,5% kế hoạch Bài tập 3: Dành cho học sinh khá, giỏi Giúp học sinh tóm tắt trước giải: + Tiền vốn: 42 000 đồng + Tiền bán: 52 000 đồng a) Tìm tỉ số phần trăm số tiền bán rau tiền vốn b) Tìm xem người lãi phần trăm a)- Tỉ số phần trăm tiền bán rau tiền vốn: 52500 : 42000 = 1,25 1,25 = 125% b)- Tỉ số phần trăm tiền bán rau tiền vốn 125% nghóa coi tiền vốn 100% tiền bán rau 125% Do đó, số phần trăm tiền lãi là: 125% - 100% = 25% 3- Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Tiếp tục hoàn chỉnh tập lại nhà TIẾT 5: ĐẠO ĐỨC Bài 8: HP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH - TIẾT (Đạo Đức 5, trang 25) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Mục tiêu - Biết số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi - Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người - Có kó hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trường - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trường, gia đìn, cộng đồng - Học sinh khá, giỏi: + Biết hợp tác với người xung quanh + Không đồng tình với thái độ, hành vi thiếu hợp tác với bạn bè công việc chung lớp, trường Các mục tiêu tích hợp a) Giáo dục kó sống - Kó hợp tác với bạn bè ngường xung quanh công việc chung; - Kó đảm nhận trách nhiệm hoàn tất nhiệm vụ hợp tác với bạn bè người khác; - Kó tư phê phán (biết phê phán quan niệm sai, hành vi thiếu tinh thần hợp tác); Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang - Kó đònh (biết đònh để hợp tác có hiệu tình huống) b) GDBVMT (liên hệ): Biết hợp tác với bạn bè người để bảo vệ môi trường gia đình, nhà trường, lớp học đòa phương DỤNG II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ - Thảo luận nhóm nhỏ; Động não; Dự án - Phiếu học tập cho hoạt động 3, tiết III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu Nêu mục đích yêu cầu học Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình (trang 25-SGK) * Mục tiêu: Học sinh biết biểu cụ thể việc hợi tác với người xung quanh - Học sinh khá, giỏi: Biết hợp tác với người xung quanh - Yêu cầu học sinh quan sát hai tranh - Quan sát tranh thảo luận theo nhóm đôi dựa vào trang 25 thảo luận câu hỏi nêu câu hỏi gợi ý SGK-trang 25 tranh - Một số đại diện trình bày thảo luận ý kiến trình bày bạn Kết luận: - Các bạn tổ hai biết làm công việc chung: người giữ cây, người lấp đất, người rào cây, Để trồng ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với Đó điều kiện việc hợp tác với người xung quanh Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK * Mục tiêu: Học sinh nhận biết số việc làm thể hợp tác - Theo dõi, giúp đỡ học sinh gặp - Thảo luận theo nhóm đôi để tìm việc làm thể khó khăn hợp tác - Một số đại diện trình bày lớp thảo luận ý kiến trình bày bạn Kết luận: - Để hợp tác tốt với người xung quanh, em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với công việc chung, ; tránh tượng việc người biết để người khác làm chơi Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Bài tập 2, SGK * Mục tiêu: Học sinh biết phân biệt ý kiến sai liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh Giáo dục kó sống: Kó tư phê phán (biết phê phán quan niệm sai, hành vi thiếu tinh thần hợp tác); - Học sinh khá, giỏi: Không đồng tình với thái độ, hành vi thiếu hợp tác với bạn bè công việc chung lớp, trường -Lần lượt nêu ý kiến - Bày tỏ thái động cách: tán thành (tay phải), không tán tập thành (tay trái) - Vài em giải thích lí mà bày tỏ Kết luận: - Tán thành (a), (d) - Không tán thành đối với: (b), (c) Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên - Đọc nội dung ghi nhớ - Chuẩn bò cho tiết - thực hành trang Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang TIẾT 1: CHÍNH TẢ (Nghe-viết) VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY (Tiếng Việt 5, tập 1, trang 154) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Viết tả, Trình bày hình thức hai khổ thơ Về nhà xây - Làm tập 2b tập 2c; tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu chuyện (bài tập 3) II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bảng phụ để học sinh làm tập - Viết tập vào bảng phụ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm Hoạt động học sinh - Đọc nội dung tập 2b tiết trước hoàn chỉnh nhà B- Dạy 1- Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn học sinh nghe viết - Đọc đoạn viết - Theo dõi sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu nội dung đoạn viết - Hình ảnh dẹp nhà xây dở - Yêu cầu học sinh nhận xét đoạn viết - Đoạn viết gồm hai khổ thơ theo thể tự do, có dấu chấm than - Hướng dẫn học sinh viết - Viết bảng từ: giàn giáo, h h, sẫm biếc, vôi vữa, - Đọc tả (nhắc yêu cầu cần thiết - Viết tả trước viết: ngồi, cầm viết ) - Chấm số nhận xét - chữa lỗi - Tự chữa lỗi 3- Hướng dẫn học sinh làm tập tả Bài tập 2b, 2c: - Nêu yêu cầu tập - Đọc, xác đònh yêu cầu - Cử đội thi tiếp sức - Các đội thi (2 phút) thảo luận lớp Gợi ý: chiêm bao, lúa chiêm, vụ chiêm, chiêm tinh chim gáy liêm, liêm khiết, liêm sỉ rau diếp dao díp, díp mắt số kiếp, kiếp người kíp nổ, cần kíp Bài tập 3: - Giới thiệu bảng phụ nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn học sinh thảo luận để hoàn chỉnh tập Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên Tủ lim, lòng lim đá - Đọc, xác đònh yêu cầu Điền tiếng có hỏi hay ngã - Thực yêu cầu tập vào Bài tập (1 học sinh thực làm bảng phụ) - Nối tiếp trình bày lớp thảo luận, sửa chữa trang làm bảng phụ Gợi ý: Các từ điền là: rồi, vẽ, rồi, rồi, vẽ, vẽ, rồi, dò 4- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Ghi nhớ từ ngữ luyện viết lớp để không viết sai tả - Tự chữa lỗi cho viết TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỔNG KẾT VỐN TỪ (Tiếng Việt 5, tập 1, trang 156) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Tìm từ đồng nghóa trái nghóa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù (bài tập 1) 2- Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người văn Cô Chấm (bài tập 2) II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Từ điển từ đồng nghóa tiếng Việt, Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học - Bảng phụ kẻ cột từ đồng nghóa, trái nghóa - tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm Hoạt động học sinh - Trình bày miệng tập 2, tập tiết trước hoàn chỉnh nhà B- Dạy 1- Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập 1: - Giúp học sinh xác đònh yêu cầu: - Đọc, xác đònh yêu cầu Tìm từ đồng nghóa từ trái nghóa với từ cho - Giúp học sinh nhận xét hoàn chỉnh tập - Làm vào tập (2 học sinh làm bàng phụ) gợi ý: - Một số em nêu miệng sau thảo luận để chữa bảng phụ Gợi ý: Từ Nhân hậu Đồng nghóa nhân ái, nhân từ, nhân đức, phúc hậu, Trung thực thành thực, thành thật, thật thà, thực thà, chân thật, thẳng thắn, anh dũng, mạnh bạo, bạo dạn, gan dạ, dám nghó dám làm, chăm chỉ, chuyên cần, chòu khó, siêng năng, chòu thương chòu khó, Dũng cảm Cần cù Trái nghóa bất nhân,độc ác, bạc ác, tàn nhẫn, tàn bạo, bạo tàn, bạo, dối trá, gian dối, gianh manh, gian giảo, giả dối, lừa dối, lừa đảo, lừa lọc, hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu, bạc nhược, nhu nhược, lười biếng, lười nhác, đại lãn, Bài tập 2: - Hướng dẫn học sinh nhận xét để hoàn chỉnh - Đọc, xác đònh yêu cầu: Nêu tính cách cô Chấm, nêu chi tiết hình ảnh nói lên tính cách tập theo gợi ý sau: - Thực yêu cầu vào tập - Trao đổi làm theo nhóm đôi - Một số em nối tiếp trình bày (mỗi em Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang đoạn) thảo luận trước lớp Gợi ý: Tính cách Trung thực thẳng thắn Chăm Giản dò Giàu tình cảm, dễ xúc động Chi tiết, từ ngữ minh hoạ - Đôi mắt Chấm đònh nhìn dám nhìn thẳng - Ngjó nào, Chấm dám nói - Bình điểm tổ, làm hơn, làm kém, Chấm nói ngay, nói thẳng băng Chấm có hôm dám nhận người khác bốn năm điểm Chấm thẳng không giận, người ta biết bụng Chấm độc đòa - Chấm cần cơm lao động để sống - Chấm hay làm không làm chân tay rứt - Tết Nguyên đán, Chấm đồng từ sớm mồng hai, bắt nhà không Chấm không đua đòi may mặc Mùa hè áo cánh nâu Mùa đông hai áo cánh nâu Chấm mộc mạt đất Chấm hay nghó ngợi, dễ cảm thương Cảnh ngộ phim có làm Chấm khóc gần suốt buổi Đêm ngủ, giấc mơ, Chấm lại khóc nước mắt 3- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Ôn lại tự ghi nhớ từ đồng nghóa, trái nghóa với ôn Tiếp tục hoàn chỉnh tập TIẾT 4: TOÁN 77 GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM - TIẾP THEO (Toán 5, trang 76) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Biết tìm số phần trăm số - Vận dụng giải toán đơn giản tìm giá trò số phần trăm số + Bài tập cần làm: tập 1; tập 2; + Bài tập dành cho học sinh khá, giỏi II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Viết nội dung toán ví dụ a, ví dụ b cách tính tỷ số phần trăm trang 76 vào bảng phụ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1-Hướng dẫn cách giải Mục tiêu: Học sinh nắm cách giải toán tỷ số phần trăm a) Giới thiệu toán a) Ví dụ giúp học - Đọc toán tóm tắt: sinh tóm tắt 100% số học sinh toàn trường 800 HS 1% số học sinh toàn trường HS ? 52,5% số học sinh toàn trường HS ? - Giúp học sinh thực yêu cầu toán - Thực cách giải SGK sau rút cách để rút cách tính viết gộp: 800 : 100 x 52,5 = 420 800 x 52,5 : 100 = 420 - Yêu cầu học sinh dựa vào cách tính gộp - Rút quy tắc tính ghi nhớ: Muốn tìm 52,5% 800 ta lấy 800 chia cho 100 nhân với rút quy tắc tính: 52,5 lấy 800 nhân với 52,5 chia cho 100 b) Giới thiệu toán b) Bài toán giúp - Đọc toán học sinh hiểu - Giải toán SGK + Lãi suất tiết kiệm tháng 0,5% hiểu Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang gửi 100 đồng sau tháng có lải 0,5 đồng + Do gửi 000 000 đồng sau tháng lãi đồng ? * Hoạt động 2-Thực hành Mục tiêu: Rèn kó giải toán có liên quan đến tỉ số phần trăm - Mỗi tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, phân tích tìm cách thực trình bày theo gợi ý sau: Bài tập - Số học sinh 10 tuổi là: 32 x 75 : 100 = 24 (học sinh) - Số học sinh 11 tuổi : 32 - 24 = (học sinh) Bài tập - Số tiền lãi gửi tiết kiệm sau tháng là: 5000000 : 100 x 0,5 = 25000 (đồng) - Số tiền gửi số tiền lãi sau tháng : 5000000 + 25000 = 5025000 (đồng) Bài tập Dành cho học sinh khá, giỏi - Số vải may quần là: 345 x 40 :100 = 138 (m) - Số vải may áo là: 345 - 138 = 207 (m) * Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Tự ghi nhớ cách tính tỉ số phần trăm số * Nhận xét, tổng kết tiết dạy hoàn chỉnh tập nhà TIẾT 1: TẬP ĐỌC THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN (Tiếng Việt 5, tập 1, trang 158) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Biết đọc diễn cảm văn; - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh cúng bái; khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Tranh minh họa đọc - SGK (phóng to) - Viết đoạn Bác só bảo cụ bò nên bệnh viện vào bảng phụ để giúp học sinh luyện đọc III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm B- Dạy 1- Giới thiệu - Giới thiệu * Tham khảo gợi ý giới thiệu sau: Hoạt động học sinh - Đọc diễn cảm đoạn Thầy thuốc mẹ hiền, trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc - Lắng nghe Bài đọc Thầy cúng bệnh viện kể câu chuyện có thậg Tây Bắc Qua câu chuyện thầy cúng không chữa bệnh cho mình, phải nhờ bệnh viện, em hiểu thêm khía cạnh đấu tranh hạnh phúc người - đấu tranh chống lạc hậu, mê tính, dò đoan 2- Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - Giới thiệu đoạn đọc: - học sinh đọc - Đọc nối tiếp đoạn ( lần) Đoạn 1: Cụ Ún nghề cúng bái Đoạn 2: Vậy mà gần không thuyên giảm + Kết hợp luyện phát âm đọc (nếu có) luyện đọc thêm: đau quặn, thuyên giảm, khẩn khoản, quằn quại, dứt khoát, Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang 10 Đoạn 3: Thấy cha ngày không lui Đoạn 4: Phần lại + Dựa vào giải để giải nghóa từ: thuyên giảm - Nhận xét việc đọc nhóm đôi - Luyện đọc nhóm đôi - Đọc diễn cảm toàn sau học sinh - Lắng nghe đọc Chú ý giọng đọc theo gợi ý sau: Toàn đọc với giọng kể linh hoạt - nhấn giọng từ ngữ tả đau cụ Ún; bất lực học trò cụ cố cúng bái chữa bệnh cho thầy mà bệnh không giảm; thái độ khẩn khoản người trai, tận tình bác só tìm cụ lại bệnh viện; dứt khoát từ bỏ nghề thầy cúng cụ Ún b) Tìm hiểu Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn để tìm ý trả lời câu hỏi theo gợi ý sau: - Đoạn 1: Cụ Ún nghề cúng bái - Cụ Ún làm nghề ? - Cụ Ún làm ghề thầy cúng - Khi mắc bệnh, cụ Ún tự chữa cách ? Kết ? - Cụ chữa cách cúng bái bệnh tình không thuyên giảm - Vì sao bò sỏi thận mà cụ Ún không chòu mổ, trốn bệnh viện nhà ? -Vì cụ sợ mổ, lại không tin bác só người Kinh bắt ma người Thái - Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh ? - Câu nói cuối giúp em hiểu cụ Ún thay đổi cách nghó ? - Nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ - Cụ hiểu thầy cúng không chữ khỏi bệnh cho người Chỉ có thầy thuốc lảm việc * Ý đoạn 1: Giới thiệu nghề thầy cúng cụ Ún - Đoạn 2: Vậy mà gần không thuyên giảm * Ý đoạn 2: Kết chữa bệnh cách cúng bái cụ Ún - Đoạn 3: Thấy cha ngày không lui * Ý đoạn 3: Thái độ cụ Ún trước cách chữa bệnh bác só người Kinh - Đoạn 4: Phần lại * Ý đoạn 4: Cụ Ún thay đổi cách suy nghó tin tưởng vào chữa bệnh bệnh viện c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Giúp học sinh nhận xét tìm giọng đọc - Nối tiếp đọc lại đoạn bạn ( lớp thảo luận giọng đọc bạn) - Giới thiệu đoạn đọc diễn cảm (đã chuẩn - Thi đọc diễn cảm trước lớp bò) đọc mẫu hướng dẫn đọc (như gợi ý 2a) * Gợi ý đọc: Chú ý nhấn giọng từ ngữ khẩn khoản, nói mãi, nể lời, mổ lấy sỏi, sợ mổ, không tin, trốn, quằn quại, suốt ngày đêm, không lui 3- Củng cố, dặn dò - Hỏi để củng cố: Em rút điều ý nghóa đọc ? (Kết hợp ghi ý học sinh trả lời đúng) - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Nối tiếp trình bày: + Bài văn phê phán cách chữa bệnh cúng bái; khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện - Tiếp tục ôn lại thơ nhà TIẾT 3: LỊCH SỬ Bài 16: HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI (Lòch sử-Đòa lí 5, trang 35) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Biết hậu phương mở rộng xây dựng vững mạnh: + Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ nhằm đưa kháng chiến đến thắng lợi + Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển mặt trận + Giáo dục dẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục vụ kháng chiến Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang 11 + Đại hội chiến só thi đua cán gương mẫu tổ chức vào tháng 5-1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Viết nội dung phần Ghi nhớ (trang 37) vào bảng phụ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ - Nhận xét, cho điểm Hoạt động học sinh - Trả lời câu hỏi : Chiến thắng Biên giới thu-đông 1950 B- Dạy * Giới thiệu Nêu mục đích yêu cầu đònh hường nhiệm vụ học tập học + Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ cho cách mạng nước ta ? + Tác dụng Đại hội chiến só thi đua cán gương mẫu toàn quốc + Tình thần thi đua kháng chiến nhân dân ta thể ? + Tình hình hậu phương nằm 1951-1952 có tác động đến kháng chiến ? 1- Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng Hoạt động 1: Làm việc lớp * Mục tiêu: Học sinh nắm nhiệm vụ đề cho cách mạng nước ta Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng Yêu cầu học sinh đọc đoạn Sau chiến thắng cho nông dân thảo luận theo gợi ý sau: + Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng diễn vào thời gian ? + Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ cho cách mạng nước ta ? Điều kiện để hoàn thành nhiệm vụ ? + Em giới thiệu nội dung hình ? + Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng diễn vào tháng 21951 + Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng rõ: để đưa kháng chiến đến thắng lợi, phải phát triển tinh thần yêu nước, đẩy mạnh thi đua, chia ruộng đất cho nông dân - Quang cảnh Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng (2-1951) Kết luận: (Như phần trình bày trên) Hậu phương hăng hái thi đua, góp phần phục vụ kháng chiến Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi * Mục tiêu: Học sinh - Thấy vai trò hậu phương kháng chiến -Nêu gường anh hùng tuyên dương Đại hội chiến só thi đua cán gương mẫu toàn quốc - Yêu cầu học sinh đọc SGK (phần lại) quan sát hình 2, hình 3, thảo luận trình bày theo gợi ý sau: + Tinh thần thi đua kháng chiến nhân dân ta thể ? + Tình hình hậu phương năm 1951 - 1952 có tác động đến kháng chiến ? + Hãy giới thiệu nội dung hình hình + Hãy kể anh hùng tuyên dương Đại hội chiến só thi đua cán gương mẫu toàn quốc + Toàn dân đẩy mạnh sản suất (học sinh vừa học tập vừa tham gia sản suất), nghiên cứu khoa học để góp phần cho kháng chiến thắng lợi + Làm tăng thêm sức mạnh cho kháng chiến + Bác Hồ thăm công binh xưởng Việt Bắc thời kì kháng chiến chống Pháp (H1) Bội đội giúp dân cấy lúa kháng chiến chống Pháp (H2) + Anh hùng lao động: Hoàng Hanh (anh hùng sản xuất nông nghiệp), Ngô Gia Khảm, Trần Đại Nghóa (anh hùng việc chế tạo vũ khí); Anh hùng lực lượng vũ trang: La Văn Cầu, Kết luận: (Như phần trình bày trên) - Yêu cầu học sinh liên hệ rút nội dung - Rút nội dung học-như SGK học - Vài học sinh đọc lại nội dung học bảng phụ Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Tự ghi nhớ nội dung học * Nhận xét, tổng kết tiết dạy Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang 12 TIẾT 3: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (Tiếng Việt 5, tập 1, trang 157) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gợi ý sách giáo khoa II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Viết đề lên bảng - Viết gợi ý vào bảng phụ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm Hoạt động học sinh - Kể lại câu chuyện nghe đọc người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân * Dạy 1- Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn học sinh kể chuyện a) Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề - Giới thiệu đề kết hợp gạch - Đọc đề xác đònh yêu cầu đề cụm từ chuyện, buổi sum họp đầm ấm - Nối tiếp đọc phần gợi ý SGK gia đình học sinh xác đònh yêu cầu - Giới thiệu câu chuyện chọn để kể - Lập dàn ý sơ lược câu chuyện b) Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện - Giúp học sinh kể chuyện nhận xét - Kể chuyện trao đổi ý nghóa câu chuyện theo để học sinh bình chọn câu chuyện hay nhóm đôi nhất, có ý nghóa nhất, người kể chuyện hấp - Thi kể trước lớp; tự nói suy nghó không dẫn khí đầm ấm gia đình, đối thoại bạn nội dung, ý nghóa câu chuyện - Nhận xét nội dung câu chuyện; bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: - Kể lại câu chuyện cho người thân nhà nghe * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Chuẩn bò cho tuần 17 TIẾT 4: TOÁN 78 LUYỆN TẬP (Toán 5, trang 77) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Biết tìm tỷ số phần trăm số vận dụng giải toán + Bài tập cần làm: tập 1(a – b); tập 2; tập 3; + Bài tập 1c; tập dành cho học sinh khá, giỏi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1- Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn học sinh luyện tập Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên Hoạt đtộng học sinh trang 13 Mỗi tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, phân tích tìm cách thực yêu cầu trình bày tập theo gợi ý sau: Bài tập 1: Cả lớp làm tập 1a, tập 1b; học sinh giỏi làm tập a) 320 x 15 : 100 = 48 (kg); b) 235 x 24 : 100 = 56,4 (m2); c) 350 x 0,4 : 100 = 1,4 Bài tập 2: - Số gạo nếp bán được: 120 x 35 : 100 = 42 (kg) Bài tập 3: - Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 18 x 15 = 270 (m2) - Diện tích để làm nhà là: 270 x 20 : 100 = 54 (m2) Bài tập 4: Dành cho học sinh khá, giỏi Gợi ý: - 1% 1200 : 1200 : 100 = 12 (cây) - Vậy 5% 1200 12 x = 60 (cây) - Vì 10% = 5% x nên 10% 1200 là: 60 x = 120 (cây) - 20% = 10% x nên 20% 1200 120 x = 240 (cây) - Vì 25% = 5% x nên 25% 1200 60 x = 300 (cây) 3- Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu học sinh: - Tiếp tục hoàn chỉnh tập nhà * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 5: KHOA HỌC Bài 31: CHẤT DẺO (Khoa học 5, trang 64) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Mục tiêu - Nhận biết số tính chất chất dẻo; - Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng chất dẻo Mục tiêu tích hợp Giáo dục kó sống: - Kó tìm kiếm xử lí thông tin công dụng vật liệu; -Kó lựa chọn vât liệu thích hợp với thình / yêu câu đưa - Kó bình luận việc xử dụng vật liệu II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Quan sát thảo luận theo nhóm nhỏ, - Hình thông tin trang 64, 65 - SGK - Một vài đồ dùng thông dụng nhựa: bát, đóa, áo mưa, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm - Trả lời câu hỏi Cao su B- Dạy *- Giới thiệu - Yêu cầu học sinh kể tên số đồ dùng nhựa sử dụng gia đình - Nêu mục đích, yêu cầu học Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Mục tiêu: Giúp học sinh nói hình dạng, độ cứng số sản phẩm làm từ Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang 14 chất dẻo Giáo dục kó sống:- Kó tìm kiếm xử lí thông tin công dụng vật liệu Yêu cầu học sinh quan sát các đồ dùng nhựa mang tới lớp hình trang 64 dể thảo luận tính chất đồ dùng làm nhựa - Giúp đỡ học sinh gặp khó khăn: - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày thảo luận trước lớp Kết luận: Hình 1: Các ống nhựa cứng, chòu sức nén; máng luồn dây điện thường không cứng lắm, không thấm nước Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng đen, mềm, đàn hồi, cuộn lại được, không thấm nước Hình 3: Áo mưa mỏng, mềm, không thấm nước Hình 4: Chậu, xô nhựa không thấm nước Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin liên hệ thực tế Mục tiêu: Học sinh nêu tính chất, công dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo - Giáo dục kó sống: Kó lựa chọn vât liệu thích hợp với thình / yêu câu đưa ra; Kó bình luận việc xử dụng vật liệu Yêu cầu học sinh đọc thông tin trả lời câu hỏi trang 65-SGK - Theo dõi, giúp đỡ học sinh gặp khó - Thảo luận theo nhóm đôi khăn - Một số đại diện nhóm trình bày lớp thảo luận bổ sung Kết luận: - Chất dẻo sẵn tự nhiên, làm từ than đá dầu mỏ - Chất dẻo có tính chất cách điện, cách nhiệt, nhẹ, bềnh, khó vỡ Các đồ dùng chất dẻo bát, đóa, xô, chậu, bàn, ghế, dùng xong cần sữa sách lau chùi đồ dùng cho hợp vệ sinh Nhìn chung, chúng bềnh không đòi hỏi cách bảo quản đặc biệt - Ngày nay, sản phẩm chất dẻo thay cho sản phẩm làm gỗ, da, thuỷ tinh, vài kim loại chúng bền, nhẹ, nhiều màu sắch đẹp rẻ Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 5: TĂNG TIẾT - Ôn lại nhà BỒI DƯỢNG HỌC SINH YẾU I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Giúp học sinh yếu luyện đọc tiếng Việt II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra việc luyện đọc nhà em Giúp học sinh luyện đọc a- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc lại Thầy cúng bệnh viện b- Hướng dẫn học sinh tập chép đoạn Thầy cúng bệnh viện c- Yêu cầu nhà - Luyện đọc lại đoạn văn luyện đọc lớp Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang 15 TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN Bài dạy: TẢ NGƯỜI (KIỂM TRA VIẾT) (Tiếng Việt 5, tập 1, trang 159) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Viết văn tả người hoàn chỉnh, thể kết quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC động - Chép đề lên bảng - Sưu tầm tranh: Em bé tuổi tập đi, tập nói; Ông, bà, cha, mẹ, anh, em; bạn học; người lao III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn học sinh làm kiểm tra - Giới thiệu đề - học sinh đọc đề kiểm tra - Xác đònh yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm, chọn đề để làm viết - Theo dõi, giúp đỡ học sinh gặp khó - Học sinh làm khăn - Thu sau tiết học 3- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: - Tiếp tục hoàn chỉnh viết nhà (đối với em * Nhận xét, tổng kết tiết dạy chưa viết xong) TIẾT 4: TOÁN 79: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM - TIẾP THEO (Toán 5, trang 78) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Biết: - Cách tìm số biết giá trò số phần trăm - Vận dụng để giải toán dạng tìm số biết giá trò số phần trăm + Bài tập cần làm: tập 1; tập 2; + Bài tập dành cho học sinh khá, giỏi II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Viết toán a) Ví dụ – b) Bài toán quy t8ác tìm số biết số phần trăm trang 78 vào bảng phụ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1-Hướng dẫn cách tìm số biết số phần trăm Mục tiêu: Học sinh biết cách tìm số biết số phần trăm a) Giới thiệu toán a) Ví dụ giúp học - Đọc toán tóm tắt: sinh tóm tắt 52,5% số học sinh toàn trường 420 HS 100% số học sinh toàn trường HS ? Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang 16 - Giúp học sinh thực yêu cầu toán - Thực cách giải SGK sau rút cách để rút cách tính viết gộp: 420 : 52,5 x 100 = 800 420 x 100 : 52,5 = 800 - Yêu cầu học sinh dựa vào cách tính gộp - Rút quy tắc tính ghi nhớ: Muốn tìm số biết 52,5% số 420, ta lấy 420 chia rút quy tắc tính: cho 52,5 nhân với 100 lấy 420 nhân với 100 chia cho 52,5 b) Giới thiệu toán b) Bài toán - Đọc toán - Vận dụng giải toán SGK * Hoạt động 2-Thực hành Mục tiêu: Rèn kó giải toán tìm số biết số phần trăm - Mỗi tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, phân tích tìm cách thực trình bày theo gợi ý sau: Bài tập - Số học sinh Trường Vạn Thònh Là: 552 x 100 : 92 = 600 (học sinh) Bài tập - Tổng số sản phẩm là: 732 x 100 : 91,5 = 800 (sản phẩm) Bài tập Dành cho học sinh khá, giỏi 1 Ta có 10% = ; 25% = 10 Nhẩm a) x 10 = 50 (tấn) b) x = 20 (tấn) * Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Tự ghi nhớ cách tìm số biết số phần * Nhận xét, tổng kết tiết dạy trăm hoàn chỉnh tập nhà TIẾT 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỔNG KẾT VỐN TỪ (Tiếng Việt 5, tập 1, trang 159) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Biết kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghóa cho (bài tập 1); - Đặt câu theo yêu cầu tập 2, tập II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bảng phụ để học sinh trình bày làm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm Hoạt động học sinh - Trình bày tập 1, tập tiết trước hoàn chỉnh nhà B- Dạy 1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập 1: - Giúp học sinh xác đònh yêu cầu thảo - Đọc, xác đònh yêu cầu: Tự kiểm tra vốn từ luận để hoàn chỉnh tập theo gợi ý: - Thực làm vào bảng phụ theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày thảo luận trước lớp Gợi ý: a) Các từ đồng nghóa: đỏ - điều - son; xanh - biếc - lục; trắng - bạch; hồng - đào Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang 17 b) Các từ điền theo thứ tự là: đen - huyền- ô - mun - mực - thâm Bài tập 2: - Giúp học sinh nhắc lại nhận đònh - học sinh đọc văn Chữ nghóa văn miêu tả quan trọng hổ: + Trong miêu tả người ta hay so sánh Hãy tìm hình ảnh so sánh đoạn ? + So sánh thường kèm theo nhân hoá Người ta so sánh, nhân hoá để tả bên ngoài, để tả tâm trạng Tìm hình ảnh so sánh, nhân hoá đoạn ? + Trong quan sát miêu tả, người ta phải tìm mới, riêng Không có mới, riêng văn học Phải có mới, riêng quan sát Rồi sau đến mới, riêng tình cảm tư tưởng Tìm câu văn có mới, riêng? + Học sinh nêu hình ảnh in nghiêng + Học sinh nêu hình ảnh in nghiêng + Học sinh nêu câu in nghiêng Bài tập 3: - Giúp học sinh xác đònh yêu cầu thảo - Đọc, xác đònh yêu cầu Đặt câu theo yêu cầu đề luận để hoàn chỉnh tập dựa vào nội - Làm vào tập (một số đại diện làm bảng phụ) dung gợi ý sau: - Nối tiếp trình, lớp thảo luận đồng thời hoàn chỉnh tập bảng phụ Gợi ý: a) Dòng sông Hồng dải lụa đào duyên dáng b) Đôi mắt em tròn xoe sáng long lanh hai bi ve c) Chú bé vừa đi, vừa nhảy chim sáo 3- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Tiếp tục hoàn chỉnh tập nhà TIẾT 5: TĂNG TIẾT BỒI DƯỢNG HỌC SINH YẾU I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Giúp học sinh yếu rèn kó giải toán tỉ số phần trăm học II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra việc nắm quy tắc giải toán tỉ số phần trăm học Giúp học sinh rèn kó giải toán tỉ số phần trăm học a- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập giải toán tỉ số phần trăm học b- Yêu cầu nhà - Luyện tập ghi nhớ tập thực lớp TIẾT 1: ĐỊA LÍ Bài 16: ÔN TẬP (Lòch sử & Đòa lí 5, trang 101) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Biết số đặc điểm dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản - Chỉ đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta - Nội dung điều chỉnh: Không yêu cầu hệ thống hóa kiến thức học, cần biết số đặc điểm đòa lí tự nhiên, dân cư, ngành kinh tế nước ta II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Các đồ Phân bố dân cư, Kinh tế Việt Nam - Bản đồ trống Việt Nam Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang 18 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm Hoạt động học sinh - Trả lời câu hỏi 15: Thương mại du lòch B- Dạy * Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học - Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi Mục tiêu: Giúp học sinh nêu số đặc điểm dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản; Xác đònh đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi gợi ý ôn tập SGK thảo luận theo nhóm đôi - Theo dõi, giúp đỡ học sinh gặp khó - Đọc SGK thảo luận theo gợi ý khăn - Trình bày thảo luận trước lớp (trình bày miệng kết hợp đồ câu câu 4) Kết luận: Nước ta có 54 dân tộc, dân tộc Việt (Kinh) có số dân đông sống tập trung vùng đồng ven biển, dân tộc người sống chủ yếu vùng núi; Câu a: sai; câu b: đúng; câu c: đúng; câu d: đúng; câu e: sai; Các thành phố vừa trung tâm công nghiệp lớn, vừa nơi có hoạt động thương mại phát triển nước là: Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội Những thành phố có cảng biển lớn là: Hải Phòng, Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Ôn lại kiến thức ôn tập nhà TIẾT 2: KHOA HỌC Bài 32: TƠ SI (Khoa Học 5, trang 66) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Mục tiêu - Nhận biết số tính chất tơ, sợi; - Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng tơ, sợi; - Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo Các mục tiêu tích hợp a) Giáo dục kó sống - Kó quản lí thời gian trình tiến hành thí nghiệm; - Kó bình luận cách làm kết quan sát; - Kó giải vấn đề b) GDBVMT (liên hệ): Một số đặc điểm môi trường tà nguyên thiên nhiên II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Thí nghiệm theo nhóm nhỏ; - Hình thôngtin trang 66, 67-SGK - Phiếu học tập (bảng phụ) có nội dung sau: Phiếu học tập Loại tơ sợi Tơ sợi tự nhiên: - Sợi Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên Đặc điểm trang 19 -Tơ tằm Tơ sợi nhân tạo: - Sợi ni lông III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm - Trả lời câu hỏi Chất dẻo B- Dạy *- Giới thiệu - Gọi vài học sinh kể tên số loại vải dùng để may chăn, màng, quần áo - Nêu mục đích, yêu cầu học Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Mục tiêu: Học sinh kể tên số loại tơ sợi Yêu cầu học sinh quan sát hình trả lời câu hỏi trang 66-SGK : - Theo dõi, gợi ý giúp đỡ học sinh gặp khó - Thảo luận theo nhóm khăn - Đại diện nhóm trình bày thảo luận trước lớp Kết luận: Hình 1: Liên quan đến việc làm sợi đay Hình 2: Liên quan đến việc làm sợi Hình 3: Liên quan đến việc làm tơ tằm - Tơ sợi có nguồn gốc từ thực vật động vật gọi tơ sợi tự nhiên - Tơ sợi làm từ chất dẻo loại sợi ni lông gọi tơ sợi nhân tạo Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Học sinh thực hành để phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo - Giáo dục kó sống: Kó quản lí thời gian trình tiến hành thí nghiệm; Kó bình luận cách làm kết quan sát; Kó giải vấn đề Yêu cầu học sinh thực hành theo dẫn trang 67 - Giúp đỡ học sinh gặp khó khăn hướng - Đọc thông yêu cầu thực hành SGK dẫn em hoàn chỉnh nội dung thảo luận - Thực hành theo nhóm, nhóm cử thư ký thực hành theo gợi ý sau: ghi lại kết làm việc nhóm - Đại diện nhóm trình bày thảo luận trước lớp Kết luận: - Tơ sợi tự nhiên: Khi cháy tạo thành tàn tro - Tơ sợi nhân tạo: Khi cháy vón cục Hoạt động 3: Làm việc với phiếu học tập Mục tiêu: Giúp học sinh nêu tính chất, công dụng cách bảo quản đồ dùng tơ sợi Yêu cầu học sinh đọc thảo luận theo nội dung phiếu học tập chuẩn bò - Theo dõi, giúp học sinh nhận xét hoàn chỉnh - Thảo luận theo nhóm nội dung thảo luận - Đại diện nhóm trình bày, lớp thảo luận chung - GDBVMT: Tơ sợi có mối quan hệ - Nối tiếp trả lời: Là đặc với môi trường ? điểm môi trường tài nguyên thiên nhiên Kết luận (dựa vào gợi ý sau): Loại tơ sợi Tơ sợi tự nhiên: - Sợi Đặc điểm - Vải sợi mỏng, nhẹ dày Quần áo may vải Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang 20 sợi thoáng mát mùa hè ấm mùa đông - Vải tơ tằm thuộc hàng cao cấp, óng ả, nhẹ, giữ ấm trời lạnh mát trời nóng Vải ni lông khô hanh, không thấm nước, dai, bền không nhàu -Tơ tằm Tơ sợi nhân tạo: - Sợi ni lông Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Ôn lại nhà TIẾT 3: TOÁN 80 LUYỆN TẬP (Toán 5, trang 79) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Biết làm ba dạng toán tỉ số phần trăm: - Tính tỉ số phần trăm hai số; - Tìm giá trò số phần trăm số; - Tính số biết số phần trăm + Bài tập cần làm: tập 1b; tập 2b; tập 3a; + Bài tập 1a, tập 2a, tập 3b dành cho học sinh khá, giỏi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kỹ dạng toán vể tỉ số phần trăm Mỗi tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, tìm cách thực trình bày theo gợi ý sau: Bài tập - Cả lớp làm tập 1b; học sinh giỏi làm tập a) 37 ; 42 = 8809 = 88,09% b) Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba với số sản phẩm tổ là: 126 : 1200 = 0,105 0,105 = 10,5% Bài tập - Cả lớp làm tập 2b; học sinh giỏi làm tập a) 97 x 30 : 100 = 29,1; 97 : 100 x 30 = 29,1 b) Số tiền lãi là: 6000000 : 100 x 15 =900000 (đồng) Bài tập - Cả lớp làm tập 3a; học sinh giỏi làm tập a) 72 x 100 : 30 = 240; 72 : 30 x 100= 240 b) Số gạo cửa hàng trước bán là: 420 x 100 : 10,5 = 4000 (kg) 4000 kg = * Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Tiếp tục hoàn chỉnh tập nhà * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN Bài dạy: LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC I MỤC TIÊU BÀI HỌC -Nội dung điều chỉnh: Không dạy "Làm biên vụ việc" - Tiếp tục luyện viết đoạn văn miêu tả hoạt động người mà em yêu mến II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang 21 Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm Hoạt động học sinh - Đọc đoạn văn tả hoạt động người viết lại B- Dạy 1- Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài tập 1: Viết đoạn văn tả hoạt động người mà em yêu mến - Giúp học sinh xác đònh yêu cầu, đồng thời - Đọc - xác đònh yêu cầu Viết đoạn văn tả hoạt thảo luận, học tập đoạn văn hay, động người mà em yêu mến - Làm vào tập sáng tạo - Mối tiếp đọc đoạn văn – lớp thảo luận bổ sungï 3- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: - Tiếp tục hoàn chỉnh nội dung tập nhà * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 5: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp học sinh: - Tiếp tục tự đánh giá kết học tập, thi đua tuần - Phân công thực nhiệm vụ tuần II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Học sinh: - Lớp trưởng báo cáo kết ôn luyện lớp tuần - Phân công thực nhiệm vụ tuần - Cả lớp thảo luận, đóng góp ý kiến bổ sung 2- Giáo viên - Nhận xét chung kết báo cáo lớp - Đề nghò: + Tuyên dương bạn có kết học tập tốt tuần đối Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang 22 với: + Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường; tham gia thực tốt hoạt động Đội tổ chức chào mừng 22-12 Ôn tập chuẩn bò cho kiểm tra cuối học kì I * Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Thực hành chọn đường an toàn để * Nhận xét, tổng kết tiết dạy PHẦN KIỂM TRA - NHẬN XÉT Kiểm tra ngày: / ./ TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang 23