Đang tải... (xem toàn văn)
Bài soạn chi tiết các môn học được tham khảo từ nguồn sách giáo khoa, sách giáo viên lớp 5 và các tài liệu tham khảo khác. Rất mong nhận được ý kiến đong góp của quý thầy giáo, cô giáo để tài liệu ngày càng được hoàn thiện hơn.
TIẾT 2: TẬP ĐỌC BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO (Tiếng Việt 5, tập 1, trang 144) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Phát âm tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành Cả lớp trả lời câu hỏi 1, 3; học sinh khá, giỏi trả lời tất câu hỏi II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Viết đoạn “Già Rok xoa tay đến xem chữ đã.” vào bảng phụ để giúp học sinh luyện đọc - Tranh minh hoạ đọc (trang 144) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm B- Dạy 1- Giới thiệu - Giới thiệu * Gợi ý giới thiệu: Hoạt động học sinh - Đọc thuộc lòng thơ Hạt gạo làng ta trả lời câu hỏi nội dung - Lắng nghe - Bài đọc Buôn Chư Lênh đón cô giáo phản ánh khía cạnh quan trọng đấu tranh hạnh phúc người - đấu tranh chống lạc hậu Qua đọc này, ta thấy nguyện vọng tha thiết già làng người dân buôn Chư Lênh việc học tập 2- Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - Giới thiệu đoạn đọc: + Đoạn 1: Từ đầu đến “ dành cho khách quý” + Đoạn 2: Y Hoa đến bên đến sau chém nhát dao + Đoạn 3: Già Rok xoa tay đến xem chữ ! + Đoạn 4: Phần lại - học sinh đọc - Đọc nối tiếp đoạn ( lần) + Kết hợp luyện phát âm đọc (nếu có) luyện đọc thêm: Y Hoa, trưởng buôn, già Rok, + Dựa vào giải để giải nghóa từ: buôn, nghi thức, gùi - Theo dõi, giúp đỡ - Đọc theo nhóm đôi - Đọc diễn cảm toàn sau học sinh đọc - Lắng nghe Chú ý giọng đọc dề yêu cầu b) Tìm hiểu Yêu cầu học sinh đọc thầm để tìm ý trả lời câu hỏi theo gợi ý sau: Đoạn 1: Căn nhà sàn chật ních sau chém nhát dao - Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để làm ? - Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo trang trọng thân tình ? - Cô giáo đến buôn để mở trường dạy học - Mọi người đến đông khiến nhà sàn chật ních Họ mặc quần áo hội Họ trải đường cho cô giáo từ đầu cầu thang tới cửa bếp sàn lông thú mòn nhung Già làng đứng đón khách nhà sàn trao cho cô dao để cô chém nhát vào cột, thực nghi lễ trở thành người buôn Ý đoạn 1: Người dân buôn Chư Lênh tổ chức lễ đón cô giáo trang trọng thân tình Đoạn 2: Phần lại - Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên - Mọi người ùa theo già làng đề nghò cô giáo cho xem chữ Mọi trang yêu quý “cái chữ” ? - Tình cảm người Tây Nguyên với cô giáo, với chữ nói lên điều ? Danh cho học sinh khá, giỏi người im phăng phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, tiếng hò reo - Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết./ Người Tây Nguyên muốn cho em biết chữ, học hỏi nhiều điều lạ, điều hay./ Người Tây Nguyên hiểu: chữ viết mang lại hiểu biết, mang lại hạnh phúc, ấm no Ý đoạn 2: Tình cảm người Tây Nguyên với cô giáo, với “cái chữ” Kết luận: Tình cảm người Tây Nguyên cô giáo, với “cái chữ” thể nguyện vọng tha thiết người Tây Nguyên cho em học hành, thoát khỏi đói nghèo, lạc hậu, xây dựng sống ấm no, hạnh phúc c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Giúp học sinh nhận xét tìm giọng đọc bạn - Giới thiệu đoạn đọc diễn cảm (đã chuẩn bò) đọc mẫu hướng dẫn đọc (như gợi ý 2a) 3- Củng cố, dặn dò Hỏi để củng cố: Em rút điều ý nghóa văn ?(Kết hợp ghi ý học sinh trả lời đúng) - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Đọc nối tiếp đoạn ( lớp thảo luận giọng đọc bạn) - Chuẩn bò đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Nối tiếp trình bày: + Bài văn cho ta thấy tình cảm người dân Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành - Ôn lại nhà TIẾT 3: KĨ THUẬT Bài 15: LI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ (Kó thuật 5, trang48) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Nêu dược lợi ích việc nuôi gà - Biết liên hệ với lợi ích việc nuôi gà gia đình II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Sưu tầm tranh ảnh nói lợi ích việc nuôi gà - Ghi nội dung gợi ý thảo luận sau vào bảng phụ: 1- Em kể tên sản phẩm chăn nuôi gà 2- Nuôi gà đem lại lợi ích ? 3- Nêu sản phẩm chế biến từ thòt gà trứng gà - Bảng phụ để học sinh ghi kết thảo luận - Phiếu đánh giá kết học tập có nội dung sau (mỗi học sinh phiếu) Hãy đánh dấu x vào có câu trả lời Lợi ích việc nuôi gà là: a Cung cấp thòt trứng làm thực phẩm c Cung cấp chất bột đường d Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biết thực phẩm đ Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuôi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên e Làm thức ăn cho vật nuôi f Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp g Cung cấp phân bón cho cấy trồng h Xuất trang Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1-Tìm hiểu lợi ích việc nuôi gà Mục tiêu: Giúp học sinh nêu lợi ích việc nuôi gà - Giới thiệu bảng phụ ghi yêu cầu thảo - Thảo luận theo nhóm (Nhóm câu 1; Nhóm luận nhóm 3: câu 2; Nhóm câu - Đại diện nhóm trình bày vào thảo luận trước lớp Giáo viên nhận xét tóm tắt sau (thay kết luận): a) Các sản phẩm nuôi gà : Thòt gà, trứng gà; lông gà; phân gà b) Lợi ích việc nuôi gà: - Gà lớn nhanh có khả đẻ nhiều trướng/năm - Cung cấp thòt, trứng dùng để làm thực phẩm hàng ngày Trong thòt gà, trứng gà có nhiều chất bổ, chất đạm Từ thòt gà, trứng gà chế biến thành nhiều ăn khác - Cung cấp nguyên liệu (thòt, trứng gà) cho công nghiệp chế biến thực phẩm - Đem lại nguồn thu nhập kinh tế chủ yếu nhiều gia đình nông thôn - Nuôi gà tận dụng nguồn thức ăn sẵn có thiên nhiên - Cung cấp phân bón cho trồng trọt * Hoạt động 1- Đánh giá kết học tập Mục tiêu: Giúp học sinh tự đánh giá kết học tập qua việc tiếp thu học - Phát phiếu tự đánh giá - Nhẩm đọc thực yêu cầu phiếu - Nêu đáp án: (a), (d), (đ), (g),(h) Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Đối chiếu làm, báo cáo kết học tập - Đọc nội dung ghi nhớ TIẾT 4: TOÁN 71: LUYỆN TẬP (Toán 5, trang 67) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Biết: - Chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x giải toán có lời văn + Bài tập cần làm: tập 1(a-b-c); tập 2a; Bài tập 3; + Bài tập 1d; tập (b-c); tập dành cho học sinh khá, giỏi II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn học sinh luyện tập Mỗi tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, phân tích tìm cách thực yêu cầu trình bày tập theo gợi ý sau: Bài tập 1: Đặt tính tính để có kết sau Cả lớp làm tập 1a, tập 1b, tập 1c; học sinh kha,ù giỏi làm tập Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang a) 17,55 : 3,9 = 4,5 b) 0,603 : 0,09 = 6,7 c) 0,3068 : 0,26 = 1,18 d) 98,156 : 4,63 = 21,2 Bài tập 2: Tìm x : Cả lớp làm tập 2a; học sinh khá, giỏi làm tập a) x x 1,8 =72 b) x x 0,34 = 1,19 x 1,02 c) x x 1,36 = 4,76 x 4,08 x = 72 : 1,8 x x 0,34 = 1,2138 x x 1,36 = 19,4208 x = 40 x = 1,2138 : 0,34 x =19,4208 : 1,36 x = 3,57 x = 14,28 Bài tập 3: - Một lít dầu hoả cân nặng là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) - 5,32 kg dầu hoả có số lít là: 5,32 : 0,76 = (l) Bài tập Dành cho học sinh khá, giỏi.: - Thực phép chia kết luận: Vậy số dư phép chia 0,033 (nếu lấy đến chữ số phần thập phân thương) 3- Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu học sinh: - Tiếp tục hoàn chỉnh tập lại nhà * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 5: ĐẠO ĐỨC Bài 7: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ - TIẾT (Đạo Đức 5, trang 22) DỤNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC (Đã nêu tiết 1) II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ Đã đề tiết III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu Nêu mục đích yêu cầu học Hoạt động 1: Xử lí tình (bài tập 3) * Mục tiêu: Hình thành kó xử lí tình Giáo dục kó sống: - Kó tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ); - Kó giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chò em gái, cô giáo, bạn gái người phụ nữ xã hội - Yêu cầu học sinh để tìm cách xử lí lý tình - Thảo luận theo nhóm đôi (mỗi dãy bàn tình giao hướng dẫn học sinh thảo huống), tìm cánh xử lý tình luận nội dung trình bày bạn - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Cả lớp thảo luận cách xử lý tình bạn Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang Kết luận: - Chọn trưởng nhóm phụ trách Sao cần phải xem khả tổ chức công việc khả hợp tác với bạn khác công việc Nếu Tiến có khả chọn bạn Không nên chọn Tiến lí bạn trai - Mỗi người có quyền bày tỏ ý kiến Bạn Tuấn nên lắng nghe bạn nữ phát biểu Hoạt động 2: Làm tập 4, SGK * Mục tiêu: Học sinh biết ngày tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ; biết biểu tôn trọng phụ nữ bình đẳng giới xã hội Giáo dục kó sống: - Kó giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chò em gái, cô giáo, bạn gái người phụ nữ xã hội - Theo dõi, giúp đỡ học sinh gặp khó - Thảo luận theo nhóm đôi để tìm ngày tên tổ khăn chức dành riêng cho phụ nữ - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Cả lớp thảo luận ý kiến trình bày bạn Kết luận: - Ngày tháng ngày Quốc tế phụ nữ - Ngày 20 tháng 10 ngày Phụ nữ Việt Nam - Hội Phụ nữ, Câu lạc nữ doanh nhân tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ Hoạt động 3: Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam - Bài tập 5, SGK * Mục tiêu: Củng cố học + Biết chăm sóc, giúp đỡ chò em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống hàng ngày - Tổ chức cho học sinh thực yêu cầu tập - Giúp học sinh nhận xét, tuyên dương bạn thực yêu cầu tập tốt Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Nối tiếp nhau: + Giới thiệu người phụ nữ mà yêu quý + Hát, kể chuyện, ngâm thơ có nội dung liên quan đến chủ đề học - Thực hành nội dung học TIẾT 1: CHÍNH TẢ (Nghe-viết) BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO (Tiếng Việt 5, tập 1, trang 145) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Nghe - viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Làm tập II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bảng phụ để học sinh làm tập 2b - Viết tập vào bảng phụ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm - Đọc nội dung tập 2a hoàn chỉnh nhà B- Dạy 1- Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang 2- Hướng dẫn học sinh nghe viết - Đọc đoạn viết - Yêu cầu học sinh nêu nội dung đoạn viết - Yêu cầu học sinh nhận xét đoạn viết - Theo dõi sách giáo khoa - Nối tiếp trình bày: * Tình cảm người dân Tây Nguyên chữ - Đoạn văn xuôi có hai câu hội thoại, hai danh từ riêng dấu ngoặt kép - Hướng dẫn học sinh viết - Viết bảng từ: Y Hoa, phăng phắc, lồng ngực, hò reo, - Đọc tả - Viết tả - Chấm số nhận xét - chữa lỗi - Tự chữa lỗi 3- Hướng dẫn học sinh làm tập tả Bài tập 3: - Giới thiệu bảng phụ nêu yêu cầu - Đọc, xác đònh yêu cầu Điền tiếng có âm đầu tr hay ch; Điền tiếng có hỏi hay ngã tập - Hướng dẫn học sinh thảo luận để hoàn - Thực yêu cầu tập vào Bài tập (1 học sinh thực làm bảng phụ) chỉnh tập - Nối tiếp trình bày lớp thảo luận, sửa chữa làm bảng phụ Gợi ý: Các từ điền là: a) Cho, truyện, chẳng chê, trả, trở b) tổng, sử, bảo, điểm, chỉ, nghó 4- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Ghi nhớ từ ngữ luyện viết lớp để không viết sai tả - Tự chữa lỗi cho viết TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : HẠNH PHÚC (Tiếng Việt 5, tập 1, trang 146) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Hiểu nghóa từ hạnh phúc (bài tập 1); tìm từ đồng nghóa từ trái nghóa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ tiếng phúc (bài tập 4); xác đònh yếu tố quan trọng tạo gia đình hạnh phúc (bài tập 4) Không làm tập (theo nội dung điều chỉnh) II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Từ điển từ đồng nghóa tiếng Việt, Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học - Bảng phụ để học sinh trình bày làm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm B- Dạy 1- Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn học sinh làm tập Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên Hoạt động học sinh - Đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa tiết trước hoàn chỉnh nhà trang Bài tập 1: - Giúp học sinh xác đònh yêu cầu: - Đọc, xác đònh yêu cầu Chọn ý thích hợp để giải nghóa từ hạnh phúc - Giúp học sinh nhận xét để tìm nghóa - Làm vào tập từ hạnh phúc gợi ý: - Vài đại diện trình bày thảo luận trước lớp Gợi ý: - Hạnh phúc: Trạng thái sung sướng cảm thấy hoàn toàn đạt ý nguyện Bài tập 2: - Hướng dẫn học sinh nhận xét để hoàn - Đọc, xác đònh yêu cầu: Tìm từ đồng nghóa trái chỉnh tập theo gợi ý sau: nghóa với từ hạnh phúc - Thực yêu cầu vào tập - Trao đổi làm theo nhóm đôi - Một số em trình bày thảo luận trước lớp Gợi ý: - Những từ đồng nghóa với hạnh phúc: sung sướng, may mắn, - Những từ trái nghóa với hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cực, Bài tập 4: - Giúp học sinh xác đònh yêu cầu trao đổi - Đọc xác đònh yêu cầu tập: Trao đổi cho Giáo viên tôn trọng ý kiến em biết yếu tố quan trọng tạo nên hạnh phúc - Trao đổi tranh luận trước lớp Gợi ý: Tất yếu tố nêu tập đảm bảo cho gia đình hạnh phúc người sống hoà thuận quan trọng yếu tố hoà thuận gia đình hạnh phúc 3- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Ôn lại tự ghi nhớ từ đồng nghóa, trái nghóa với hạnh phúc Có ý thức góp phần tạo nên niềm hạnh phúc gia đình TIẾT 4: TOÁN 72 LUYỆN TẬP CHUNG (Toán 5, trang 72) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Biết: - Thực phép tính với số thập phân; - So sánh số thập phân; - Vận dụng để tìm x + Bài tập cần làm: tập (a-b); tập (cột 1); Bài tập (a-c); + Bài tập 1d; tập (cột 2); tập 3; tập (b-d) dành cho học sinh khá, giỏi Không làm tập 1c (theo nội dung điều chỉnh) II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn học sinh luyện tập Mỗi tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, phân tích tìm cách thực yêu cầu trình bày tập theo gợi ý sau: Bài tập 1: Cả lớp làm tập 1a, tập 1b; học sinh kha,ù giỏi làm tập Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang a) 400 + 50 + 0,07 = 450 + 0,07 = 450,07 b) 30 + 0,5 + 0,04 = 30,5 + 0,04 = 30,54 d) 35 + + = 35 + 0,5 + 0,03 10 100 = 35,5 + 0,03 = 35,53 Bài tập 2: Cả lớp làm tập (cột 1); học sinh kha,ù giỏi làm tập Yêu cầu học sinh chuyển hỗn số thành số thập phân để so sánh được: 1 > 4,35 < 2,2 14,09 < 14 = 7,15 25 10 20 Cách thực chẵn hạn: 4,35 3 Ta có = 4,6 4,6 > 4,35 Vậy > 4,35, 5 Bài tập 3: dành cho học sinh khá, giỏi - Thực phép chi để tìm số dư sau: Số dư 0,02 số dư 0,08 Số dư 0,56 Bài tập 4: Cả lớp làm tập 4a, tập 4c; học sinh kha,ù giỏi làm tập a) 0,8 x x = 1,2 x 10 b) 210 : x = 14,92 - 6,52 0,8 x x = 12 210 : x = 8,4 x = 12 : 0,8 x = 210 : 8,4 x= 15 x = 25 c) 25 : x = 16 : 10 d) 6,2 x x = 43,18 + 18,82 25 : x = 1,6 6,2 x x = 62 x = 25 : 1,6 x = 62 : 6,2 x = 15,625 x = 10 3- Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu học sinh: - Tiếp tục hoàn chỉnh tập lại nhà * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 1: TẬP ĐỌC Bài dạy: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY (Tiếng Việt 5, tập 1, trang 148) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhòp hợp lí theo thể thơ tự do; - Hiểu nội dung, ý nghóa: Hình ảnh đẹp nhà xây thể đổi đất nước Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang Cả lớp trả lời câu hỏi 1, 3; học sinh khá, giỏi trả lời tất câu hỏi II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Tranh minh họa thơ (phóng to) - Viết đoạn Bầy chim với trời xanh vào bảng phụ để giúp học sinh luyện đọc III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm B- Dạy 1- Giới thiệu - Giới thiệu * Gợi ý giới thiệu: Hoạt động học sinh - Đọc diễn cảm đoạn Buôn Chư Lênh đón cô giáo, trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc - Lắng nghe Hướng dẫn xem tranh giới thiệu 2- Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - học sinh đọc - Giới thiệu đoạn đọc (mỗi khổ thơ - Đọc nối tiếp khổ thơ ( lần) + Kết hợp luyện phát âm đọc (nếu có) luyện đọc thêm: đoạn) giàn giáo, h h, sẫm biếc, vôi vữa, trát vữa + Dựa vào giải để giải nghóa từ: giàn giáo, trụ bê tông, bay - Nhận xét việc đọc nhóm đôi - Luyện đọc nhóm đôi - Đọc diễn cảm toàn sau học sinh - Lắng nghe đọc Chú ý giọng đọc theo gợi ý sau: Toàn đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết; nhấn giọng từ ngữ gợi tả: xây dở, nhú lên, h h, tựa vào, thở ra, nồng hăng, vài nốt nhạc, đứng, mang hương, ủ, trẻ nhỏ, trời xanh Chú ý cách nghỉ số dòng thơ Chiều/ Ngôi nhà/ trẻ nhỏ Lớn lên/ với trời xanh b) Tìm hiểu Yêu cầu học sinh đọc thầm thơ để tìm ý trả lời câu hỏi theo gợi ý sau: -Những chi tiết vẽ lên hình ảnh nhà xây? - Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẽ đẹp nhà - Tìm hình ảnh nhân hoá làm cho nhà miêu tả sống động, gần gũi -Hình ảnh nhà xây nói lên điều sống đất nước ta? - Giàn giáo tựa lồng, Trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm việc, nhà thở mùi vôi vữa, nguyên màu vôi, gạch Những rãnh tường chưa trát - Trụ bê tông nhú lên mầm Ngôi nhà giống thơ làm xong Ngôi nhà tranh nguyên màu vôi, gạch Ngôi nhà trẻ nhỏ lớn lên trời xanh - Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi vữa Nắng đứng ngủ quên tường Làn gió mang hương ủ đầy rãnh tường chư trát Ngôi nhà lớn lên với trời xanh - Công xây dựng đất nước ta náo nhiệt, khẩn trương./ Đất nước công trường xây dựng lớn./ Bộ mặt đất nước ngày, thay đổi Dành cho học sinh khá, giỏi c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Giúp học sinh nhận xét tìm giọng đọc - Nối tiếp đọc lại khổ thơ bạn ( lớp thảo luận giọng đọc bạn) - Giới thiệu đoạn đọc diễn cảm (đã chuẩn - Thi đọc diễn cảm trước lớp bò) đọc mẫu hướng dẫn đọc (như gợi ý Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang 2a) 3- Củng cố, dặn dò Hỏi để củng cố: Em rút điều ý nghóa thơ ? (Kết hợp ghi ý học sinh trả lời đúng) - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Nối tiếp trình bày: + Bài thơ cho ta thấy: Hình ảnh đẹp nhà xây thể đổi đất nước - Tiếp tục ôn lại thơ nhà TIẾT 2: LỊCH SỬ Bài 15: CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU - ĐÔNG 1950 (Lòch sử-Đòa lí 5, trang 32) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Kể lại số kiện chiến dòch Biên giới lược đồ + Ta mở chiến dòch Biên giới nhằm giải phóng phần biên giới, có mở rộng Căn đòa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế + Mở đầu ta công điểm Đông Khê + Mất Đông Khê, đích rút quân khỏi Cao Bằng theo Đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại Đông Khê + Sau nhiều ngày giao tranh liệt quân Pháp đóng Đường số phải rút chạy + Chiến dòch Biên giới thắng lợi, đòa Việt Bắc cố mở rộng - Kể lại gương anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lô cốt phía đông bắc điểm Đông Khê Bò trúng đạn nát phần cánh tay phải anh nghiếng nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu Nọi dung điều chỉnh: Không yêu cầu học sinh tường thuật, kể lại số kiện chiến dòch Biên giới II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bản đồ Hành Việt Nam; - Lược đồ chiến dòch Biên giới thu - đông 1950; - Viết Nội dung học (trang 35) vào bảng phụ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ - Nhận xét, cho điểm Hoạt động học sinh - Trả lời câu hỏi : Thu - đông 1947, Việt Bắc “mồ chôn giặc Pháp” B- Dạy * Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu đònh hướng nhiệm vụ học tập học + Vì ta đònh mở chiến dòch Biên giới thu – đông 1950 ? + Vì ta quân ta chọn điểm Đông Khê làm điểm công mở màng cho chiến dòch ? + Kể lại số kiện chiến dòch Biên giới ? + Chiến thắng Biên giới thu – đông 1950 có tác dụng kháng chiến ta ? 1- Âm mưu khoá chặt biên giới Viêt - Trung thực dân Pháp Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi * Mục tiêu: Thấy âm mưu thực dân Pháp khoá biên giới Việt - Trung, cô lập đòa Việt Bắc - Gợi ý học sinh: - Thảo luận theo nhóm đôi + Xác đònh biên giới Việt - Trung - Đại diện số nhóm trình bày thảo luận trước đồ lớp Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang 10 + Xác đònh lược đồ điểm đòch đóng quân để khoá biên giới Kết luận: Cụm điểm tập hợp số điểm khu vực phòng ngự, có huy thống chi viện lẫn (Đông khê điểm đường 4, với nhiều điểm khác liên kết thành hệ thống đồn bốt nhằm khoá chặt biên giới Việt - Trung 2- Chiến dòch Biên giới thu - đông kết Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: - Giúp học sinh kể lại số kiện chiến dòch Việt Bắc thu - đông kết thu sau 75 ngày đêm - Yêu cầu học sinh đọc bài, thảo luận trình bày theo gợi ý sau: Hãy kể lại số kiện chiến dòch -Để đối phó với âm mưu đòch, Trung ương Đảng Biên giới lược đồ theo gợi ý: Bác Hồ đònh mở chiến dòch nhằm giải phóng + Ta mở chiến dòch Biên giới để làm ? phần biên giới, củng cố mở rộng đòa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế + Trận đánh mở đầu diển đâu ? - Trận đánh tiêu biểu chiến dòch Biên giới + Quân đòch làm Đông Khê ? thu - đông 1950 diễn Đông Khê (Dựa vào lược + Những cố gắng chiếm lại Đông khê đồ để kể lại số kiện chiến dòch Biên giới đòch đem lại kết ? thu - đông 1950) - Chiến thắng Biên giới thu - đông 1950 có - Chiến thắng Biên giới thu - đông 1950 cố tác động kháng chiến đòa Việt Bắc Từ giúp ta chủ động nhân dân ta ? chiến trường Kết luận: (Như phần trình bày trên) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi * Mục tiêu: - Nêu khác biệt chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947 chiến thắng Biên giới thu - đông 1950 -Nêu suy nghó trước gương hy sinh La Văn Cầu, hình ảnh có Yêu cầu học sinh thảo luận trình bày theo gợi ý sau: - Nêu điểm khác chủ yếu chiến dòch - Thu - đông 1950 ta chủ động mở chiến dòch Việt Bắc thu - đông 1947 với chiến dòch Biên giới thu - đông 1950 ? - Tấm gương chiến đấu dũng cảm La - Tấm gương chiến đấu dũng cảm La Văn Cầu Văn Cầu thể tinh thần ? thể tinh thần thắng đội ta chiến đấu - Hình ảnh Bác Hồ chiến dòch Biên - Hình ảnh Bác Hồ chiến dòch Biên giới giới gợi cho em suy nghó ? gương tiêu biểu, giúp cho người phấn khởi, tâm đánh giặc - Quan sát hình ảnh tù binh bò bắt - Quan sát hình ảnh tù binh bò bắt chiến dòch chiến dòch Biên giới thu - đông 1950 em có Biên giới thu - đông 1950 em tự hào truyền suy nghó ? thống đấu tranh chống ngoại xâm ông cha ta Kết luận: - Nếu thu - đông 1947, đòch chủ động công lên Việt Bắc, cúng bò thất bại, phải chuyển sang bao vây, cô lập đòa Việt Bắc thu - đông 1950, ta chủ động mở chiến dòch, phá tan âm mưu bao vây đòch - Yêu cầu học sinh liên hệ rút nội dung - Rút nội dung học-như SGK học - Vài học sinh đọc lại nội dung học bảng phụ Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Tự ghi nhớ nội dung học Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang 11 * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 3: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (Tiếng Việt 5, tập 1, trang 147) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo lạc hậu, hạnh phúc nhân dân theo gợi ý sách giáo khoa; biết trao đổi ý nghóa câu chuyện; biết nghe nhận xét lời kể bạn II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Sưu tầm câu chuyện viết người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu - Viết đề lên bảng - Viết gợi ý vào bảng phụ để giúp học sinh nhận xét III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm Hoạt động học sinh - Kể lại câu chuyện Pa-xtơ em bé - Nói điều em hiểu qua câu chuyện * Dạy 1- Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn học sinh kể chuyện a) Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề - Giới thiệu đề kết hợp gạch - Đọc đề xác đònh yêu cầu đề cụm từ nghe; đọc; chống lại đói nghèo, - Nối tiếp đọc phần gợi ý SGK lạc hậu, hạnh phúc học sinh xác đònh - Giới thiệu câu chuyện chọn để kể yêu cầu - Lập dàn ý sơ lược câu chuyện b) Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện Học sinh khá, giỏi kể câu chuyện sách giáo khoa - Giúp học sinh kể chuyện nhận xét - Kể chuyện trao đổi ý nghóa câu chuyện theo để học sinh bình chọn câu chuyện hay nhóm đôi nhất, có ý nghóa nhất, người kể chuyện hấp - Thi kể trước lớp; đối thoại bạn nội dung, ý dẫn nghóa câu chuyện - Nhận xét nội dung câu chuyện; cách kể chuyện; khả hiểu chuyện người kể Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: - Kể lại câu chuyện cho người thân nhà nghe * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Chuẩn bò cho tuần 16 TIẾT 4: TOÁN 73 LUYỆN TẬP CHUNG (Toán 5, trang 73) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Biết thực phép tính với số thập phân vận dụng để tính giá trò biểu thức, giải toán có lời văn Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang 12 + Bài tập cần làm: tập (a-b-c); tập 2a; Bài tập 3; + Bài tập 1d; tập 2b; tập dành cho học sinh khá, giỏi II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt đtộng học sinh 1- Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn học sinh luyện tập Mỗi tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, phân tích tìm cách thực yêu cầu trình bày tập theo gợi ý sau: Bài tập 1: Cả lớp làm 1a, 1b, 1c; học sinh kha,ù giỏi làm tập Học sinh đặt tính tính để có kết sau: a) 266,22 : 34 = 7,83 b) 483 : 35 = 13,8 c) 91,08 : 3,6 = 25,3 d) : 6,25 = 0,48 Bài tập 2: Cả lớp làm 2a; học sinh kha,ù giỏi làm tập a) (128,4 - 73,2) : 2,4 - 18,32 = 55,2 : 2,4 - 18,32 = 23 - 18,32 = 4,68 b) 8,64 : (1,46 + 3,34) + 6,32 = 8,64 : 4,8 + 6,32 = 1,8 + 6,32 = 8,12 Bài tập 3: - Số mà động chạy là: 120 : 0,5 = 240 (giờ) Bài tập 4: Dành cho học sinh khá, giỏi a) x - 1,27 = 13,5 : 4,5 b) x + 18,7 = 50,5 : 2,5 x - 1,27 = x + 18,7 = 20,2 x = + 1,27 x = 20,2 - 18,7 x = 4,27 x = 1,5 c) x x 12,5 = x 2,5 x x 12,5 = 15 x = 15 : 12,5 x = 1,2 3- Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu học sinh: - Tiếp tục hoàn chỉnh tập lại nhà * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 5: KHOA HỌC Bài 29: THUỶ TINH (Khoa học 5, trang 60) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Mục tiêu - Nhận biết số tính chất củ thuỷ tinh; - Nêu công dụng thuỷ tinh - Nêu số cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh Mục tiêu tích hợp - GDBVMT (liên hệ): Một số đặc điểm môi trường tà nguyên thiên nhiên II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang 13 - Hình thông tin trang 60, 61 - SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm - Trả lời câu hỏi Xi măng B- Dạy *- Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Mục tiêu: Học sinh phát số tính chất công dụng thuỷ tinh thông thường Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 60 trả lời câu hỏi SGK theo nhóm đôi - Giúp đỡ học sinh gặp khó khăn: - Thảo luận theo nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày thảo luận trước lớp Kết luận: Thuỷ tinh suốt, cứng giòn, dễ vỡ Chúng thường dùng để sản xuất chai, lọ, li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, kính xây dựng, Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin Mục tiêu: Giúp học sinh: - Kể tên vật liệu dùng để sản xuất thuỷ tinh - Nêu tính chất công dụng thuỷ tinh thông thường thuỷ tinh chất lượng cao cách bảo quản số đồ dùng bàng thuỷ tinh Yêu cầu học sinh đọc thông tin (trang 61-SGK) trả lời câu hỏi (tr 61) - Theo dõi, giúp đỡ học sinh gặp khó - Thảo luận theo nhóm khăn gợi ý thêm: - Mỗi đại diện nhóm trình bày câu hỏi, nhóm + Cần bảo quản đồ dùng thuỷ tinh để khác thảo luận bổ sung sử dụng bền lâu ? - GDBVMT: Thủy tinh có mối quan hệ với môi trường ? Gợi ý: - Nối tiếp trả lời: Là đặc điểm môi trường tài nguyên thiên nhiên Câu 1: Tính chất thuỷ tinh: Trong suốt, không gỉ, cứng dễ vỡ, không cháy, không hút ẩm không bò a-xít ăn mòn Câu 2: Tính chất công dụng thuỷ tinh chất lượng cao: trong; chòu nóng, lạnh; bền; khó vỡ, dùng để làm chai, lọ phòng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dựng, kính máy bay, óng nhòm, Câu 3: Cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh: Trong sử dụng lau, rửa chúng cần phải nhẹ nhàng, tránh va chạm mạnh Kết luận: Thuỷ tinh chế tạo từ cát số chất khác Loại thuỷ tinh chất lượng cao (rất trong; chòu nóng, lạnh; bền; khó vỡ) dùng để làm đồ dùng dụng cụ dùng y tế, phòng thí nghiệm, dụng cụ quan học chất lượng cao Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên - Ôn lại nhà trang 14 TIẾT 5: TĂNG TIẾT BỒI DƯỢNG HỌC SINH YẾU I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Giúp học sinh yếu luyện đọc tiếng Việt II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra việc luyện đọc nhà em Giúp học sinh luyện đọc a- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc lại Buôn Chư Lênh đón cô giáo b- Hướng dẫn học sinh tập chép đoạn Buôn Chư Lên đón cô giáo c- Yêu cầu nhà - Luyện đọc lại đoạn văn luyện đọc lớp TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN Bài dạy: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (TẢ HOẠT ĐỘNG) (Tiếng Việt 5, tập 1, trang 150) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Nêu nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật (bài tập 1) - Viết đoạn văn tả hoạt động người (bài tập 2) II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Ghi chép học sinh hoạt động người thân người mà em yêu mến - Ghi lời giải tập 1b vào bảng phụ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm B- Dạy 1- Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài tập 1: - Giúp học sinh xác đònh yêu cầu Giúp học sinh nhận xét sửa chữa thảo luận giới thiệu tập bảng phụ để kết luận gợi ý sau: Hoạt động học sinh - Đọc biên họp lớp, họp tổ hoàn chỉnh nhà - học sinh đọc đoạn văn - Xác đònh yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm, làm vào tập sau trao đổi nội dung làm với bạn bên cạnh - Học sinh trình bày thảo luận trước lớp Gợi ý: a) Bài văn có đoạn: - Đoạn 1: Từ đầu đến Chỉ có mảng áo ướt đẫm mồ hôi lưng bác loang - Đoạn 2: Từ Mảng đường hình chữ nhật đến khéo vá áo ! - Đoạn 3: Phần lại b) Nội dung tùng đoạn: - Đoạn 1: Tả bác Tâm vá đường - Đoạn 2: Tả kết lao động bác Tâm - Đoạn 3: Tả bác Tâm đứng trước mảng đường vá xong c) Những chi tiết tả hoạt động bác Tâm: Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang 15 - Tay phải cầm búa, tay trái xếp khéo viên đá bọc nhựa đường đen nhành - Bác đập búa đều xuống viên đá, hai tay đưa lên hạ xuống nhòp nhàng - Bác đứng lên, vươn vai liền Bài tập - Theo dõi, giúp đỡ học sinh gặp khó - Đọc yêu cầu tập khăn hướng dẫn học sinh nhận xét để - Nối tiếp đọc gợi ý hoàn chỉnh nội dung tập - Viết đoạn văn theo yêu cầu vào tập - Vài em đọc đoạn viết, lớp thảo luận bổ sung 3- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: - Tiếp tục hoàn chỉnh tập nhà * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 4: TOÁN 74: TỈ SỐ PHẦN TRĂM (Toán 5, trang 73) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm; - Biết viết số phân số dạng tỉ số phần trăm + Bài tập cần làm: tập 1; tập 2; + Bài tập dành cho học sinh khá, giỏi II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Viết toán ví dụ – ví dụ vẽ hình (trang 73) vào bảng phụ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1-Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm Mục tiêu: Học sinh nắm khái niệm tỉ số phần trăm a) Ví dụ 1: Giới thiệu toán hình vẽ - Đọc toán, quan sát hình vẽ 25 - Yêu cầu học sinh tìm tỷ số theo yêu cầu - Tìm tỉ số: 25 : 100 hay 100 toán 25 - Tập viết kí hiệu % -Giới thiệu : Ta viết = 25%; 25% tỉ 100 số phần trăm * Hoạt động 2: - Xây dựng ý nghóa tỉ số phần trăm Mục tiêu: Học sinh nắm ý nghóa tỉ số phần trăm b) Ví dụ 2: Giới thiệu toán - Đọc toán, quan sát hình vẽ 80 - Yêu cầu học sinh tìm tỷ số theo yêu cầu - Tìm tỉ số: 80 : 400 hay 400 toán 80 - Đổi thành phân số có mẫu số 100: - Yêu cầu học sinh đổi phân số thành 80 20 400 = phân số có mẫu số 100 400 100 20 - Viết thành tỉ số phần trăm: - Yêu cầu học sinh viết thành tỉ số 20 100 = 20% phần trăm 100 Số học sinh giỏi chiếm 20% số học sinh toàn trường * Hoạt động 3-Thực hành Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang 16 Mục tiêu: Rèn kó viết tỉ số phần trăm giải toán có liên quan đến tỉ số phần trăm - Mỗi tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, phân tích tìm cách thực trình bày theo gợi ý sau: Bài tập 75 25 60 15 60 12 96 32 = = 25%; = = 15%; = = 12%; = = 32% 300 100 400 100 500 100 300 100 Bài tập - Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn tổng số sản phẩm là: 95 95 : 100 = = 95% 100 Bài tập Dành cho học sinh khá, giỏi a) Tỉ số phần trăm số lấy gỗ số vườn: 540 54 540 : 1000 = = = 54% 1000 100 b) Số ăn vườn là: 1000 – 540 = 460 (cây) - Tỉ số phần trăm ăn số vườn là: 460 46 460 : 1000 = = = 46% 1000 100 * Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Tự ghi nhớ cách tính tỉ số phần trăm hoàn chỉnh * Nhận xét, tổng kết tiết dạy tập lại nhà TIẾT 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỔNG KẾT VỐN TỪ (Tiếng Việt 5, tập 1, trang 151) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè theo yêu cầu tập 1, tập Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu tập (chọ số ý a, b, c, d, e); - Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu tập II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Viết kết tập vào bảng phụ với nội dung sau: a) Từ ngữ ngưới thân gia đình b) Từ ngữ người gần gũi em trường học c) Từ ngữ nghề nghiệp khác d) Từ ngữ dân tộc anh em đật nước ta cha, mẹ, chú, dì, ông, bà, cố, cụ, thím, mợ, cô, bác, cậu, anh, chò, em, cháu, chắt, chút, dượng, anh rể, chò dâu, thấy giáo, cô giáo, bạn bè, bạn thân, lớp trưởng, anh chò lớp trên, em lớp dưới, anh (chò phụ trách đội), bác bảo vệ, cô lao công, công nhân, nông dân, hoạ só, bác só, kó sư, giáo viên, thủy thủ, hải quân, phi công, tiếp viên hàng không, thợ lăn, thợ dệt, thợ điện, đội, công an, dân quân tự vệ, hóc sinh, sinh viên, Kinh, Tày, Nùng, Mường, Dao, Hmông, Khơ-mú, Giáy, Ba-na, Ê-đê, Gia-rai, Xơ-đăng, Tà-ôi, - Tham khảo nội dung sau cho tập 2: a) Tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình: - Chò ngã em nâng - Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần - Công cha núi Thái Sơn Nghóa mẹ nước nguồn chảy - Con có cha nhà có Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên - Con cha nhà có phúc - Cá không ăn muối cá ươn Con cãi cha mẹ trăm đường hư - Con hát, mẹ khen hay - Chim có tổ, người có tông - Cắt dây bầu dây bí Ai nỡ cắt dây chò dây em - Khôn ngoan đá đáp người trang 17 Gà mẹ hoài đá - Máu chảy ruột mềm - Tay đứt ruột xót b) Tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ thầy trò: - Không thầy đố mày làm nên - Muốn sang bắt cầu kiều Muốn hay chữ yêu lấy thầy - Kính thầy yêu bạn - Tôn sư trọng đạo c) Tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ bạn bè: - Học thầy không tầy học bạn - Một ngựa đau tàu bỏ cỏ - Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao - Bán anh em xa, mua láng giềng gần - Bạn bè chấy cắn đôi - Bạn nối khố - Bốn biển nhà - Buôn có bạn, bán có phường - Bảng phụ để học sinh trình bày làm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm Hoạt động học sinh - Trình bày tập tiết trước hoàn chỉnh nhà B- Dạy 1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập 1: - Giúp học sinh xác đònh yêu cầu thảo - Đọc, xác đònh yêu cầu: liệt kê từ theo yêu cầu luận để hoàn chỉnh tập theo gợi ý - Thực làm vào tập bảng phụ: - Nối tiếp trình bày thảo luận trước lớp Bài tập 2: - Giúp học sinh xác đònh yêu cầu thảo - Đọc, xác đònh yêu cầu Tìm miệu tả theo nội luận để hoàn chỉnh tập dựa vào nội dung cho - Làm vào tập (một số đại diện làm bảng phụ) dung tham khảo phần chuẩn bò - Nối tiếp trình, lớp thảo luận đồng thời hoàn chỉnh tập bảng phụ Bài tập 3: - Giúp học sinh xác đònh yêu cầu thảo - Đọc, xác đònh yêu cầu Tìm thành ngữ, tục ngữ, luận để hoàn chỉnh tập dựa vào nội ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè - Làm vào tập (một số đại diện làm bảng phụ) dung gợi ý sau: - Nối tiếp trình, lớp thảo luận đồng thời hoàn chỉnh tập bảng phụ a) Miêu tả mái tóc b) Miêu tả đôi mắt c) Miêu tả khuôn mặt d) Miêu tả da e) Miêu tả vóc người đen nhánh, đen mượt, hoa râm, muối tiêu, bạc phơ, mượt mà, óng ả, óng mượt, lơ thơ, xơ xác, dày dặn, cứng rễ tre, mí, hai mí, bồ câu, ti hí, đen láy, đen nhánh, nâu đen, xanh lơ, linh lợi, linh hoạt, sinh động, tinh anh, gian giảo, soi mói, láu lỉnh, sáng long lanh, mờ đục, lờ đờ, lim dim, trầm tư, trầm tónh, trầm buồn, trầm lặng, hiền hậu, mơ màng, trái xoan vuông vức, tú, nhẹ nhõm, vuông chữ điền, đầy đặn, bầu bónh, phúc hậu, bánh đúc, mặt choắt, mặt ngựa, mặt lưỡi cày, trắng trẻo, trắng nõ nà, trắng hồng, trắng trứng gà bóc, đen sì, ngăm đen, ngăm ngăm, bánh mật, mònh màng, mát rượi, mòn nhung, nhẵn nhụi, căng bóng, nhăn nheo, sần sùi, xù xì, thô nháp, vạm vỡ, mập mạp, to bè bè, lực lưỡng, cân đối, mảnh, nho nhã, tú, vóc dáng thư sinh, còm nhom, gầy đét, dong dỏng, tầm thước, cao lớn, thấp bé, lùn tòt, Bài tập 4: - Lưu ý học sinh viết đoạn văn nhiều - Đọc, xác đònh yêu cầu Viết đoạn văn khoảng câu, không thiết câu có câu miêu tả hình dáng người thân người Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang 18 từ ngữ miêu tả hình dáng em quen biết - Viết vào tập - Nối tiếp đọc làm, lớp thảo luận bổ sung để làm hoàn chỉnh Gợi ý (ví dụ): Ông em hoạ só Mấy năm trước, tóc ông đen nhánh Thế mà năm nay, mái tóc ngã thành màu muối tiêu Khuôn mặt vuông vức ông có nhiều nếp nhăn Nhưng đôi mắt ông tinh anh, linh lợi 3- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 5: TĂNG TIẾT - Tiếp tục hoàn chỉnh tập nhà BỒI DƯỢNG HỌC SINH YẾU I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Giúp học sinh yếu rèn kó nhân chia số thập phân II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra việc nắm quy tắc nhân chia số thập phân Giúp học sinh rèn kó nhân chia số thập phân a- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập Nhân chia số thập phân b- Yêu cầu nhà - Luyện tập ghi nhớ cách thực lớp TIẾT 5: ĐỊA LÍ Bài 15: THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH (Lòch sử & Đòa lí 5, trang 98) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Mục tiêu - Nêu số đặc điểm bật thương mại du lòch nước ta: + Xuất khẩu: khoán sản, hàng dệt may, nông sản, thuỷ sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thiết bò, nguyên nhiên liệu, - Ngành du lòch nước ta ngày phát triển - Nhớ tên số điểm du lòch Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Vònh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu, - Học sinh khá, giỏi: + Nêu vai trò thương mại phát triển kinh tế + Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lòch: nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, vườn quốc gia, công trình kiến trúc, di tích lòch sử, lễ hội, dòch vụ du lòch cải thiện Mục tiêu tích hợp - GDBVMT (liên hệ): Giúp học sinh có ý thức bảo vệ cảnh quan thiên nhiên góp phần bảo vệ môi trường đẹp nơi đến tham quan, du lòch II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bản đồ Hành Việt Nam III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên Hoạt động học sinh trang 19 A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm - Trả lời câu hỏi 14: Giao thông vận tải B- Dạy * Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học 1- Hoạt động thương mại - Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết sơ lược khái niệm: thương mại, nội thương, ngoại thương; thấy vai trò ngành thương mại đời sống sản xuất - Nêu tên mặt hàng xuất khẩu, nhập chủ yếu nước ta (Yêu cầu học sinh đọc SGK mục – Hoạt động thương mại để thảo luận theo gợi ý đây) - Thương mại gồm hoạt động ? - Đọc SGK thảo luận theo gợi ý - Những đòa phương có hoạt động - Trình bày thảo luận trước lớp thương mại lớn nước ? - - Học sinh khá, giỏi:Nêu vai trò ngành thương mại ? - Kể tên mặt hàng xuất khẩu, nhập chủ yếu nước ta ? Kết luận: Thương mại ngành thực mua bán hàng hoá bao gồm: + Nội thương: buôn bán nước + Ngoại thương: buôn bán với nước - Hoạt động thương mại phát triển Hà Nội TP Hồ Chí Minh - Vai trò thương mại: cầu nối giữ sản xuất với tiêu dùng - Xuất khẩu: khoáng sản (than đá, dầu mỏ, ), hàng công nghiệp nhẹ công nghiệp thực phẩm (giày dép, quần áo, bánh kẹo, ), hàng thủ công nghiệp (đồ gỗ loại, đồ gốm sứ, mây tre đan, tranh thêu, ), nông sản (gạo, sản phẩm công nghiệp, hoa quả), thuỷ sản (cá tôm đông lạnh, cá hộp, ) - Nhập khẩu: máy móc, thiết bò, nguyên vật liệu, nhiên liệu 2- Ngành du lòch - Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi Mục tiêu: Học sinh - Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lòch nước ta - Xác đònh đồ trung tâm thương mại Hà Nội, TP Hồ Chí Minh trung tâm du lòch lớn nước ta * Yêu cầu học sinh đọc nội dung SGK để thảo luận để trả lời gợi ý mục Ngành du lòch: - Gợi ý giúp đỡ học sinh thảo luận - Đọc sách giáo khoa trả lời câu hỏi theo em gặp khó khăn: nhóm đôi - Nối tiếp trình bày thảo luận trước lớp - Học sinh khá, giỏi: + Hãy nêu số điều kiện để phát triển du lòch nước ta ? + Cho biết năm gần lượng khách du lòch đến nước ta tăng lên ? + Kể tên trung tâm du lòch lớn nước ta ? + Tỉnh em có đòa điểm du lòch ? - GDBVMT: Nêu tác động - Nối tiếp trình bày: Có ý thức bảo vệ cảnh Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang 20 thương mại du lòch môi trường ? Kết luận: quan thiên nhiên góp phần bảo vệ môi trường đẹp nơi đến tham quan, du lòch - Nước ta có nhiều điều kiện để phát triển du lòch: có phong cảnh đẹp, vườn quốc gia, công trình kiến trúc, di tích lòch sử, lễ hội, dòch vụ du lòch cải thiện - Số lượng khách du lòch nước tăng đời sống nâng cao, dòch vụ du lòch phát triển Khách du lòch nước đến nước ta ngày tăng - Các trung tâm du lòch lớn: Hà Nội, TP.Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu - Ở tỉnh ta có Hà Tiên, Phú Quốc, rừng quốc gia U Minh Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Rút nội dung học SGK đọc lại - Ôn lại nhà TIẾT 2: KHOA HỌC Bài 30: CAO SU (Khoa Học 5, trang 62) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Mục tiêu - Nhận biết số tính chất cao su; - Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng cao su Mục tiêu tích hợp - GDBVMT (liên hệ): Một số đặc điểm môi trường tà nguyên thiên nhiên II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Sưu tầm đồ dùng cao su như: bóng, dây chun, mảnh săm, lốp, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm - Trả lời câu hỏi Thuỷ tinh B- Dạy *- Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu học Hoạt động 1: Thảo luận Mục tiêu: Học sinh tên số đồ dùng làm cao su Yêu cầu học sinh dựa vào hiểu biết quan sát hình trang 62-SGK để thảo luận nhằm kể tên đồ dùng làm cao su: - Theo dõi, gợi ý giúp đỡ học sinh gặp - Thảo luận theo yêu cầu đề khó khăn - Một số đại diện trình bày thảo luận trước lớp Kết luận: Các đồ dùng cược làm cao sư như: ủng, cục tẩy, đệm, lốp, săm ôtô, Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Học sinh thực hành để tìm tính chất đặc trưng cao su Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu thực hành trang 64 thực hành, rút nhận xét tính chất cao su - Giúp đỡ học sinh gặp khó khăn - Đọc yêu cầu thực hành SGK hướng dẫn em hoàn chỉnh nội dung thảo - Thực hành theo nhóm, nhóm cử thư ký ghi lại luận thực hành theo gợi ý sau: nhận xét tính chất cao su - Đại diện nhóm trình bày thảo luận trước lớp Kết luận:- Cao su có tính đàn hồi: + Ném bóng cao su xuống sàn nhà, ta thấy bóng lại nảy lên + Kéo căng sợi dây cao su, sợi dây dãn Khi buông tay, sợi dây cao su lại trở vò trí cũ Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang 21 Hoạt động 3: Thảo luận Mục tiêu: Giúp Học sinh kể tên vật liệu dùng để chế tạo cao su nêu tính chất, công dụng cách bảo quản đồ dùng cao su Yêu cầu học sinh đọc thảo luận nhóm đôi trình bày theo gợi ý - Gợi ý: - Thảo luận theo nhóm đôi + Có loại cao su ? Đó loại - Một số đại diện trình bày, lớp thảo luận chung nào? + Ngoài tính đàn hồi, cao su có tính chất ? + Cao su sử dụng để làm ? + Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su ? - GDBVMT: Cao su có mối quan hệ - Nối tiếp trả lời: Là đặc điểm với môi trường ? môi trường tài nguyên thiên nhiên Kết luận: mỏ - Có hai loại cao su: cao su tự nhiên chế biến từ nhựa cao su, cao su nhân tạo thường chế biến từ than đá, dầu - Cao su có tính đàn hồi; bò biến đổi gặp nóng, lạnh; cách điện, cách nhiệt; không tan nước, tan số chất lỏng khác - Cao su sử dụng để làm săm, lốp xe; làm chi tiết số đồ điện, máy móc đồ dùng gia đình - Không nên để đồ dùng cao su nơi có nhiệt độ cao (cao su bò chảy) nhiệt độ thấp (cao su bò giòn, cứng, ) Không để hoá chất dính vào cao su Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Ôn lại nhà TIẾT 3: TOÁN 75 GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (Toán 5, trang 75) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Giải toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số + Bài tập cần làm: tập 1; tập (a-b); Bài tập 3; + Bài tập 2c dành cho học sinh khá, giỏi II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Viết toán ví dụ a b vào bảng phụ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh giải toán tỉ số phần trăm Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số a) Giới thiệu toán (bảng phụ) - Đọc toán nêu phép tính để tìm tỉ số số học sinh nữ số học sinh toàn trường 316 : 600 - Thực phép chia được: 316 : 600 = 0,525 - Giới thiệu: - Dựa vào phần giới thiệu giáo viên rút quy 0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 = 52,5% tắt tính SGK – vài học sinh đọc lại - Vậy tỉ số phần trăm học sinh nữ số Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang 22 học sinh toàn trường 52,5% Thông thường người ta viết gọn cách tính sau: 315 : 600 = 0,525 = 52,5% b) Giới thiệu toán - Học sinh vận dụng để giải SGK - Vài học sinh nhắc lại quy tắc * Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kó tìm tỉ số phần trăm hai số giải toán có liên quan Mỗi tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, tìm cách thực trình bày theo gợi ý sau: Bài tập 0,57 = 57%; 0,3 = 30%; 0,234 = 23,4%; 1,35 = 135% Bài tập - Cả lớp làm 2a, 2b; học sinh kha,ù giỏi làm tập b) 45 : 61 = 0,7377 = 73,77% c) 1,2 : 26 = 0,0461 = 4,61% Bài tập - Tỉ số phần trăm số học sinh nữ số học sinh lớp: 13 : 25 = 0,52 0,52 = 52% * Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Tiếp tục hoàn chỉnh tập lại nhà Ghi * Nhận xét, tổng kết tiết dạy nhớ quy tắc tìm tỉ số phần trăm giải toán TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN Bài dạy: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tiếng Việt 5, tập 1, trang 152) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Biết lập dàn ý văn tả hoạt động người (bài tập 1); - Dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn miêu tả hoạt động người (bài tập 2) II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bảng phụ để học sinh lập dàn ý III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm Hoạt động học sinh - Đọc đoạn văn tả hoạt động người viết lại B- Dạy 1- Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài tập 1: - Giúp học sinh xác đònh yêu cầu, đồng thời - Đọc - xác đònh yêu cầu Lập dàn cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi thảo luận, hoàn chỉnh dàn ý bảng phụ tập đi, tập nói - Nối tiếp đọc gợi ý – quan sát hình minh hoạ - Làm vào tập (2 học sinh làm bảng phụ) Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang 23 - Mối tiếp đọc dàn ý – lớp thảo luận dàn ý bảng phụ Gợi ý (về dàn ý) Mở bài: Bé Bông – em gái tôi, tuổi bi bô tập nói, chập chững tập Thân bài: 1- Tả ngoại hình a) Nhận xét chung: bụ bẫm b) Chi tiết - Mái tóc: thưa, mềm tơ, buộc thành túm nhỏ đỉnh đầu - Hai má: bầu bónh, hồng hào - Miệng: nhỏ, xinh, hay cười - Chân tay: trắng hồng, nhiều ngấn 2- Hoạt động a) Nhận xét chung: cô bé búp bê biết đùa nghòch, khóc, cười, b) Chi tiết - Lúc chơi: lê la sân với đống đồ chơi, ôm mèo, xoa đầu, cười khanh khách - Lúc xem ti vi: + Thấy có quảng cáo bỏ chơi, khóc nín + Ngồi xem, mắt chăm chắm nhìn hình + Ai đùa nghòch lấy tay che mắt bé, bé đẩy tay hét toáng lên - Lúc làm nũng mẹ: + Kêu a a mẹ + Vòn tay vào thành giường lẫm chẫm bước tiến phía mẹ + Ôm mẹ, rúc mặt vào ngực mẹ, đòi ăn Kết bài: Em yêu bé Hết học nhà với bé Bài tập 2: - Giúp học sinh xác đònh yêu cầu, đồng thời - Đọc - xác đònh yêu cầu Viết đoạn văn tả hoạt thảo luận, học tập đoạn văn hay, động bạn nhỏ em bé - Làm vào tập sáng tạo - Mối tiếp đọc đoạn văn – lớp thảo luận bổ sungï Gợi ý : Em Trung bụ bẫm Đôi mắt em tròn xoe hai hạt nhãn đen láy Chiếc mũi em hênh hếch lên tí Cái miệng chúm chím em cười lộ sữa trắng muốt trông thật đáng yêu Cái tai lại nghếch lênh nghe ngóng có nói đến em Trên đầu em lưa thưa sợi tóc vàng hoe Em mập mạp, bụ bẫm cổ chân, cổ tay em có nhiều ngấn Mỗi tắm mẹ phải vạch ngấn để kì cho em Em có tật háu ăn Ăn phải chia cho em không em khóc inh ỏi lênh cho mà xem Có lần ăn bánh, em đến chìa tay kêu “măm măm” Tôi giả vờ quay mặt đi, em nằm lăn đất khóc, chân đạp thình thòch xuống chiếu, tay h h lên trước, nước mắt chảy giàn giụa Tôi thấy thương em liền bảo: “Thôi nín lại chi cho!” Vừa dứt lời, em lồm cồm bò dậy, đến bên tôi, chìa tay kêu “măm, măm” Tôi vừa cho xong em nhoẻn miệng cười mưa rào mùa hạ tạnh 3- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Tiếp tục hoàn chỉnh nội dung tập nhà TIẾT 5: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp học sinh: - Tiếp tục tự đánh giá kết học tập, thi đua tuần - Tuyên truyền vệ sinh cá nhân, vệ sinh mội trường - Phân công thực nhiệm vụ tuần II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1- Học sinh: Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên Hoạt động học sinh trang 24 - Lớp trưởng báo cáo kết ôn luyện lớp tuần - Tuyên truyền vệ sinh cá nhân, vệ sinh mội trường - Phân công thực nhiệm vụ tuần - Cả lớp thảo luận, đóng góp ý kiến bổ sung 2- Giáo viên - Nhận xét chung kết báo cáo lớp - Đề nghò: + Tuyên dương bạn có kết học tập tốt tuần đối với: + Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường; tham gia thực tốt hoạt động Đội tổ chức chào mừng 22-12 Ôn tập chuẩn bò cho kiểm tra cuối học kì I * Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Thực hành chọn đường an toàn để * Nhận xét, tổng kết tiết dạy PHẦN KIỂM TRA - NHẬN XÉT Kiểm tra ngày: / ./ TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Nguyễn Văn Thiềm – Tiểu học Sơn Kiên trang 25