www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 01 PHẦN ĐỌC HIỂU VĂN BẢN - Lời giải Ban chuyên môn Tuyensinh247.com thực - ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT h iD Ho c ĐỀ CHUYÊN BẮC GIANG 2016 LẦN Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 4: Tại Paris, lãnh đạo giới thảo luận số độ C Nghe mục tiêu đơn giản thực tế lớn Sự gia tăng nhiệt độ trung bình toàn cầu đưa người vào giới chưa biết đến lịch sử Và hậu tiềm tàng gì? Hãy nghĩ tới sa mạc tồi tệ Hán hán gia tăng Cháy rừng tăng gấp lần mức độ thời Các chiến nguồn nước Động vật cối tuyệt chủng theo hiệu ứng domino Mùa màng thất bát Làn sóng người di cư ạt rời khỏi thành phố ven biển nước biển dâng để tìm kiếm thức ăn nơi (Vì COP 21 quan trọng với giới? – Báo điện tử Dân trí ngày 01 tháng 12 năm 2015) Câu 1: Đoạn văn đề cập đến vấn đề gì? (0,25 điểm) Câu 2: “COP” từ viết tắt cụm từ nào? Vì gọi COP 21? (0,25 điểm) Câu 3: Xác định phong cách ngôn ngữ đoạn văn bản? (0,5 điểm) Câu 4: Thao tác lập luận chủ yếu sử dụng đoạn văn bản? (0,5 điểm) Đọc tiếp đoạn văn trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 8: Mũi Cà Mau: Mầm đất tươi non Mấy mươi đời lần biển; Phù sa vạn dặm tới tuôn Lắng lại chân người bước đến Tổ quốc tàu Mũi thuyền ta – mũi Cà Mau (Mũi Cà Mau – Xuân Diệu) Câu 5: Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn thơ? (0,25 điểm) Câu 6: Vì nhà thơ Xuân Diệu gọi Mũi Cà Mau “mầm” mà không gọi mảnh hay miền đất? Hình ảnh “Mầm đất” liệu có không tương lai? (0,5 điểm) Câu 7: Xác định hiệu biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ: (0,5 điểm) >>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT h iD Ho c 01 Tổ quốc tàu Mũi thuyền ta – mũi Cà Mau Câu 8: Từ hình ảnh “Tổ quốc – tàu” Xuân Diệu liên tưởng đến vài hình ảnh đẹp khác Tổ quốc qua trải nghiệm thơ ca anh/chị? (0,25 điểm) Câu Ý Nội dung I Đọc hiểu: Đoạn văn đề cập đến vấn đề biến đổi khí hậu - “COP” từ viết tắt cụm từ: Conference of the Parties - Gọi COP 21 Hội nghị lần thứ 21 bên liên quan biến đổi khí hậu Phong cách ngôn ngữ đoạn văn : phong cách ngôn ngữ báo chí Thao tác lập luận chủ yếu sử dụng đoạn văn bản: thao tác lập luận phân tích Những phương thức biểu đạt sử dụng đoạn thơ: tự sự, miêu tả, biểu cảm - Nhà thơ Xuân Diệu gọi Mũi Cà Mau “mầm” mà không gọi mảnh hay miền đất muốn vẽ nên trước mắt người đọc Cà Mau xinh đẹp, tiềm tràn trề nhựa sống qua trình phát triển lâu dài bền vững - Trong tương lai, với nhiều tác động tiêu cực từ người, có lẽ hình ảnh “mầm đất” không nữa: đất đai dần trở nên nghèo nàn, thoái hóa, … - Biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ: biện pháp so sánh: đất nước tàu lớn mà mũi Cà Mau mũi thuyền xé sóng - Hiệu quả: nhằm khẳng định quan điểm đất nước ta thể thống nhất, nhằm nhấn mạnh vị trí Cà Mau dáng hình đất nước Việt Nam: đất nước tàu Cà Mau mũi tàu Mũi tàu trước, hứng chịu gian lao thử thách trước rẽ sóng mở đường cho thân Và Cà Mau thế… Từ hình ảnh “Tổ quốc – tàu” Xuân Diệu, liên tưởng đến vài hình ảnh đẹp khác Tổ quốc: Đẹp vô cùng, Tổ quốc ta ơi! Rừng cọ đồi chè, đồng xanh ngào ngạt Nắng chói sông Lô, hò ô tiếng hát >>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT h iD Ho c 01 Chuyến phà dạt bến nước Bình Ca (Ta tới - Tố Hữu) ĐỀ CHUYÊN BẮC GIANG 2016 LẦN Phần I: Đọc hiểu (3.0 điểm) Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi từ câu đến câu 4: Cuộc sống riêng đến điều xảy ngưỡng cửa nhà sống nghèo nàn, dù có đầy đủ tiện nghi đến đâu Nó giống mảnh vườn chăm sóc cẩn thận, đầy hoa thơm gọn gàng Mảnh vườn làm chủ nhân êm ấm thời gian dài, lớp rào bao quanh không làm họ vướng mắt Nhưng có giông tố lên cối bị bật khỏi đất, hoa nát mảnh vườn xấu xí nơi hoang dại Con người hạnh phúc với hạnh phúc mong manh Con người cần đại dương mênh mông bị bão táp làm sóng lại phẳng lì sáng trước Số phận tuyệt đối cá nhân không bộc lộ khỏi thân, chẳng có đáng thèm muốn (Theo A.L.Ghec-xen, 3555 câu danh ngôn, NXB Văn hóa - Thông tin, Hà Nội, 1997) Câu 1: Phương thức biểu đạt đoạn văn? (0.25 điểm) Câu 2: Câu mang ý khái quát đoạn văn bản? (0.25 điểm) Câu 3: Những lý lẽ mà người viết đưa để thuyết phục người đọc đồng tình với quan điểm mình? (0.5 điểm) Câu 4: Ý kiến anh/chị trước vấn đề trên? (viết khoảng 5-7 dòng) (0.5 điểm) Đọc tiếp đoạn văn trả lời câu hỏi từ câu đến câu 8: Mùa xuân xanh Mùa xuân mùa xanh Giời cao, cành Lúa đồng lúa Đồng nàng lúa đồng anh Cỏ nằm mộ đợi minh Tôi đợi người yêu đến tự tình Khỏi lũy tre làng nhận thấy Bắt đầu thắt lưng xanh (Nguyễn Bính, theo Thơ Nguyễn Bính, NXB Giáo dục, 2002) Câu 5: Vẻ đẹp tranh mùa xuân gợi lên qua sắc xanh nào? (0.25 điểm) Câu 6: Nhận xét nghệ thuật hai câu thơ: >>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT h iD Ho c 01 Lúa đồng lúa Đồng nàng lúa đồng anh (0.5 điểm) Câu 7: Hình ảnh thắt lưng xanh có ý nghĩa tranh mùa xuân? (0.5đ) Câu 8: Mùa xuân xanh Nguyễn Bính gợi anh/chị liên tưởng đến hình ảnh mùa xuân thi ca? (0.25 điểm) Câu Ý Nội dung I Đọc hiểu: Phương thức biểu đạt đoạn văn: nghị luận Câu mang ý khái quát đoạn: Cuộc sống riêng đến điều xảy ngưỡng cửa nhà sống nghèo nàn, dù có đầy đủ tiện nghi đến đâu Những lí lẽ mà người viết đưa để thuyết phục người đọc đồng tình với quan điểm mình: - Hạnh phúc mong manh (bởi cá nhân/ích kỉ nó) - Cuộc sống người cần phải trải qua thử thách (bão tố) hiểu giá trị phút bình yên - Số phận tuyệt đối cá nhân không bộc lộ khỏi thân, chẳng có đáng thèm muốn Học sinh bày tỏ quan điểm cá nhân, đồng tình hay không đồng tình nêu rõ lí do, đề xuất giải pháp [nếu có] Vẻ đẹp tranh mùa xuân gợi tả qua sắc xanh từ tầng không gian: sắc xanh của: giời, lá, lúa, cỏ, tre, thắt lưng người gái -> Vẻ đẹp tươi mới, căng tràn mối giao hòa thiên nhiên người Hai câu thơ viết theo lối vắt dòng, tạo nên tiếp nối, tỏa lan, giao hòa sắc xanh Từ "và" nhắc lại hai lần điểm nhấn cảm xúc nhà thơ Ý nghĩa hình ảnh thắt lưng xanh: Hình ảnh người gái lên với điểm nhấn thắt lưng xanh, vật dụng quen thuộc mang đậm chất nữ tính người thiếu nữ, tâm điểm tranh mùa xuân Sức xuân từ thắt lưng cô gái kết tụ tất sắc xanh thiên nhiên đất trời, kết đọng nhìn tình yêu Mùa xuân xanh gợi liên tưởng đến hình ảnh Mùa xuân chín (HMT), Xuân hồng (Xuân Diệu)… >>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT h iD Ho c 01 ĐỀ CHUYÊN HẢI DƯƠNG LẦN Phần I: Đọc – hiểu (3 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu từ Câu đến Câu 4: F.A ( Forever Alone) khái niệm âm người hướng nội, bạn bè, thích tận hưởng cảm giác cô đơn Bởi dễ hiểu, tự thỏa hiệp với thân dễ thỏa hiệp với người khác Biểu người F.A kêu ca tình trạng độc thân mình, lại gắn chặt sống với môi trường “ảo” internet, ngày hay đêm, ngày thường hay ngày lễ tết Cuộc sống diễn Facebook, Twitter, Youtube…chúng ta tự cô lập với giới thực, tự biến thành F.A Trung bình, ngày người Việt Nam tiêu tốn đồng hồ vào mạng xã hội, có lẽ phải nhiều Ở Việt Nam nay, vợ gọi chồng xuống ăn cơm qua Facebook; hai người hẹn ăn tối, người dán mắt vào smartphone; bạn bè hội họp, lại người ôm smart (Trích Hãy gập máy tính, tắt điện thoại để nói cười, dẫn theo Báo giáo dục thời đại, ngày 23/5/2014) Câu (0,25 điểm) Đoạn trích viết theo phong cách ngôn ngữ nào? Câu (0,25 điểm) Xác định thao tác lập luận chủ yếu sử dụng đoạn trích? Câu (0,5 điểm) F.A khái niệm dùng để đối tượng nào? Những biểu người F.A? Câu (0,5 điểm) Viết đoạn văn (từ – dòng) hậu của tình trạng F.A nói trên? Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu từ Câu đến Câu 8: Nếu tổ quốc bão giông từ biển Có phần máu thịt Hoàng Sa Ngàn năm trước theo cha xuống biển Mẹ lên rừng thường nhớ Trường Sa Đất Tổ quốc chập chờn bóng giặc Các nằm thao thức phía Trường Sơn Biển Tổ quốc chưa ngày yên ả Biển cần lao áo mẹ bạc sờn Nếu Tổ quốc hôm nhìn từ biển Mẹ Âu Cơ hẳn yên lòng >>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT h iD Ho c 01 Sóng lớp lớp đè lên thềm lục địa Trong hồn người có sóng không (Trích: Tổ quốc nhìn từ biển – Nguyễn Việt Chiến) Câu (0,25 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chủ yếu sử dụng đoạn thơ Câu (0,25 điểm) Nêu nội dung đoạn thơ Câu (0,5 điểm) Tìm tác dụng biện pháp tu từ câu thơ: “Biển cần lao áo mẹ bạc sờn” Câu Ý Nội dung I Đọc hiểu Văn trích viết theo phong cách ngôn ngữ báo chí Thao tác lập luận chủ yếu chứng minh F.A ( Forever Alone) khái niệm âm người hướng nội, bạn bè, thích tận hưởng cảm giác cô đơn Biểu hiện: kêu ca tình trạng độc thân mình, lại gắn chặt sống với môi trường “ảo” internet, ngày hay đêm, ngày thường hay ngày lễ tết Có thể viết số hậu sau: "sống ảo", hạn chế khả giao tiếp, vô cảm, xa lạ với giới thực, Phương thức biểu đạt đoạn thơ biểu cảm Nội dung: Đoạn thơ thể tình yêu biển, tình yêu Tổ quốc day dứt, xót xa, trăn trở nhà thơ Trường Sa, Hoàng Sa bị kẻ thù dòm ngó - Biện pháp nhân hóa "biển cần lao" so sánh "như áo mẹ bạc sờn" - Tác dụng: + Biển so sánh với người mẹ, biển góp phần nuôi lớn người quê hương + Biển cần lao áo mẹ bạc màu nói lên gian lao, vất vả, nhọc nhằn biển đảo quê hương công dựng nước giữ nước Nơi đầu sóng gió ngã xuống người Giữa biển trời bao la máu xương, mồ hôi nước mắt đổ xuống Biển không thiên nhiên vô tri mà mang tâm hồn người, tâm hồn người mẹ bao dung, dịu hiền, hi sinh tất chúng Trách nhiệm hệ trẻ với Tổ quốc: >>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT h iD Ho c 01 - Ý thức rõ chủ quyền biển đảo quê hương - Ra sức học tập, rèn luyện, nâng cao thể chất, trí tuệ, tinh thần để bảo vệ biển đảo quê hương ĐỀ CHUYÊN HÙNG VƯƠNG LẦN Phần I: Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 4: Trong phiên năm 2016 sách kỉ lục giới Guiness, người Việt Nam ghi nhận hạng mục kỉ lục Nguyễn Hà Đông Chú chim nhỏ Flappy Bird cha đẻ xuất với tư cách trò chơi bị hạ xuống sau dẫn đầu bảng xếp hạng AppleStore Sách Guinness 2016 mô tả chi tiết Nguyễn Hà Đông hành trình chim nhỏ Flappy Bird Theo đó, Nguyễn Hà Đông có niềm đam mê chơi game từ nhỏ cha mẹ mua cho trò chơi hãng Nitendo Lúc 16 tuổi, Nguyễn Hà Đông lập trình game Anh hoàn thành khóa đào tạo lập trình game công ty Punch Entertainment Theo Guinness, ứng dụng Flappy Bird Nguyễn Hà Đông thiết kế nhằm hướng đến đối tượng người chơi tàu xe có tay rảnh rỗi, không làm Sau Flappy Bird đưa lên Apple Store vào tháng năm 2013, trò chơi đem lại thành công rực rỡ cho Nguyễn Hà Đông Vào lúc cao điểm, ứng dụng giúp cho tác giả bỏ túi khoảng 50 000 USD ngày Tuy nhiên, Flappy Bird đem lại nhiều điều phiền phức cho Nguyễn Hà Đông nhiều người khác Như Nguyễn Hà Đông thừa nhận, trở thành trò chơi gây nghiện không đơn trò chơi mang tính thư giãn Đồng thời, sống tác giả trò chơi bị xáo trộn lớn Do đó, ngày 10 tháng năm 2014, Nguyễn Hà Đông định gỡ trò chơi khỏi AppleStore Sau anh viết lên trang Twitter cá nhân ý định tạm dừng Flappy Bird, 10000 lượt tải 22 tiếng đồng hồ cuối cùng… (Nguyễn Hào Hiệp, Vietnamnet, ngày 17/1/2016) Câu 1: Hãy xác định phong cách ngôn ngữ đoạn trích? (0,25 điểm) Câu 2: Vì Nguyễn Hà Đông ghi tên vào kỉ lục Guinness? (0,25 điểm) Câu 3: Đoạn trích sử dụng thao tác lập luận (0,5 điểm) Câu 4: Từ thành công Nguyễn Hà Đông, anh/chị trình bày suy nghĩ đường đến thành công tuổi trẻ (khoảng 5-7 dòng) (0,5 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 8: (…) Ăn Tết rừng xong từ giã tắc kè >>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ie uO nT h Người bạn không tới nơi anh gục ngã bên cầu xa lộ anh nằm lại trước cửa vào thành phố giây phút cuối chấm dứt chiến tranh iD Ho c Lá me vàng lăn tăn trải thảm phố hè chồi xanh lăn tăn nơi đầu cành run rẩy gió thoảng chút hương rừng hạt mưa đầu mùa suốt lòng tay 01 xuôi - ào lũ đổ binh đoàn tràn vào thành phố mùa thay hàng me ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL Đồng đội, bao người không "về tới" anh nằm lại Cầu Bông, Đồng Dù, xa tất họ, suốt thời máu lửa ước ao thật giản dị: về! (Trích Tiếng tắc kè kêu thành phố, Nguyễn Duy, theo thơ Nguyễn Duy, NXB Hội nhà văn, 2000) Câu 5: Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ trên? (0,25 điểm) Câu 6: Xác định 02 biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ (0,25 điểm) Câu 7: Hình ảnh người lính lên qua đoạn thơ? (0,5 điểm) Câu 8: Giai đoạn lịch sử phản ánh đoạn thơ trên? Khát vọng “sắp về” thể mong muốn người lính toàn dân tộc? (0,5 điểm) Câu Ý Nội dung I Đọc hiểu: Phong cách ngôn ngữ báo chí Nguyễn Hà Đông ghi tên vào kỉ lục Guinness anh cha đẻ Flappy Bird – trò chơi bị hạ xuống sau dẫn đầu bảng xếp hạng Apple Store Thao tác lập luận phân tích Suy nghĩ đường đến thành công tuổi trẻ nay: - Có nhiều đường để dẫn đến thành công - Thành công đến người ta có ý thức tìm tòi, khám phá, theo đuổi đam mê >>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 - Kiếm nhiều tiền đích thành công Những phương thứ biểu đạt đoạn thơ trên: tự sự, miêu tả, biểu cảm biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ: so sánh "chúng xuôi - ào lũ đổ", nói giảm nói tránh "không tới" "gục ngã" "nằm lại" - Hình ảnh người lính lên qua đoạn thơ chiến sĩ hào hùng, khao khát chiến đấu [chúng xuôi - ào lũ đổ] chiến thắng để lập lại hòa bình cho đất nước Họ người dũng cảm, sẵn sàng hi sinh, không tiếc thân cho hòa bình dân tộc Đoạn thơ phản ánh giai đoạn cuối kháng chiến chống Mĩ cứu nước, thời điểm chuẩn bị tổng tiến công, giải phóng Sài Gòn Khát vọng “sắp về” thể mong muốn hòa bình, mong muốn đoàn tụ người lính toàn dân tộc 01 nT h iD Ho c iL ie uO ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta ĐỀ CHUYÊN NGHỆ AN Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ đến Những lo ngại an toàn sức khỏe cho người tiêu dùng Việt trở nên báo động hết trước hàng loạt vụ việc thực phẩm bẩn bị phanh phui thời gian qua “Con đường từ dày tới nghĩa địa người chưa lại trở nên ngắn dễ dàng đến thế”, ý kiến đại biểu Trần Ngọc Vinh (Hải Phòng) đưa phiên họp quốc hội ngày 16/11 Ý kiến đại biểu Trần Ngọc Vinh hoàn toàn có hàng loạt vụ việc thực phẩm bẩn bị phanh phui thời gian qua: từ mỡ bẩn, gà nhiễm chất vàng ố, bánh Trung thu làm với nhân bánh không rõ nguồn gốc… Và nhiều người phải giật biết số lượng người mắc bệnh nguy hiểm, bệnh hiểm nghèo ung thư thời gian gần dây Việt Nam Theo thống kê Dự án phòng chống ung thư Quốc gia, năm Việt Nam có khoảng 70.000 người chết 200.000 người mắc (gấp lần tử vong tai nạn giao thông) Nếu đem so với khu vực Đông Nam Á, Việt Nam có tỉ lệ mắc đứng hàng thứ ba Có nhiều nguyên nhân gây ung thư song 80% từ thức ăn, môi trường … Và tỉ lệ mắc bệnh ung thư đường tiêu hóa ngày tăng nhanh vòng 10 năm (Theo vtv.vn ngày 21/11/2015) Văn viết theo phong cách ngôn ngữ gì? (0.25đ) >>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT h iD Ho c 01 Tác giả sử dụng thao tác lập luận nào? (0.25đ) Tại đại biểu Trần Ngọc Vinh lại nói “Con đường từ dày tới nghĩa địa người chưa lại trở nên ngắn dễ dàng đến thế”? (0.25đ) 4.Theo anh chị, phải làm để góp phần ngăn chặn thực phẩm bẩn (Trình bày ngắn gọn vòng 7-10 dòng) (0.5đ) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi từ 5-8 Đất nước Của thơ ca Của bốn mùa hoa nở Đọc trang Kiều tưởng câu hát dân gian Nghe xôn xao gió nội mây ngàn Đất nước Của dòng sông Gọi tên nghe mát rượi tâm hồn Ngọt lịm giọng hò xứ sở Trong sáng trời xanh, mượt mà nhung lụa Đất nước Của người mẹ Mặc áo thay vai Hạt lúa củ khoai Bền bỉ nuoi con, nuôi chồng chiến đấu Đất nước Của người gái trai Đẹp hoa hồng, cứng sắt thep Xa không rơi nước mắt Nước mắt để dành cho ngày gặp mặt (Nam Hà – Chúng chiến đấu cho Người sống Việt Nam ơi! Trường Sơn – Đường khát vọng, NXB Chính trị quốc gia, 2009) Đoạn thơ viết theo thể thơ gì? (0.25đ) Trong đoạn thơ, tác giả cảm nhận vẻ đẹp đât nước từ phương diện nào? (0.25đ) Anh, chị trình bày ngắn gọn tác dụng việc sử dụng điệp từ “đất nước” đoạn trích (0.5đ) Nêu cảm nhận anh chị hình ảnh người mẹ Việt Nam chiến tranh qua đoạn thơ: “Đất nước/ Của người mẹ/ Mặc áo thay vai/ Hạt lúa củ khoai/ Bền bỉ nuôi con, nuôi chồng chiến đấu” (Trình bày ngắn gọn 5-7 dòng, 0.5 đ) >>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT h iD Ho c0 (Theo Tin tức online ) Câu Nêu nội dung đoạn trích ? (0,5 điểm) Câu Dựa vào đoạn trích cho biết, Phó Thủ tướng quan niệm “phát triển bền vững” du lịch ? (0,25 điểm) Câu Phó Thủ tướng khuyến khích phát triển du lịch văn hóa du lịch sinh thái dựa sở ? (0,25 điểm) Câu Viết đoạn văn từ 10 đến 15 dòng, quảng bá cho địa điểm du lịch mà em ấn tượng (0,5 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu từ câu đến câu 8: a Hắn vừa vừa chửi Bao thế, rượu xong chửi Bắt đầu chửi trời Có gì? Trời có riêng nhà nào? Rồi chửi đời Thế chẳng sao: đời tất chẳng Tức mình, chửi tất làng Vũ Đại Nhưng làng Vũ Đại nhủ: "Chắc trừ ra!" Không lên tiếng Tức thật! Ờ! Thế tức thật! Tức chết mất! Đã thế, phải chửi cha đứa không chửi với Nhưng không điều Mẹ kiếp! Thế có phí rượu không? Thế có khổ không? Không biết đứa chết mẹ lại đẻ thân cho khổ đến nông nỗi này? A ha! Phải đấy, mà chửi, chửi đứa chết mẹ đẻ thân hắn, đẻ thằng Chí Phèo! Hắn nghiến vào mà chửi đứa đẻ Chí Phèo (Trích Chí Phèo – Nam Cao, Ngữ văn 12, tập1, NXB Giáo dục 2006) b … Làng xóm dưới! Bên sau phía trước! Bên ngược bên xuôi! Tôi có gà mái xám ghẹ ổ, lạc ban sáng, thằng nào gần mà qua, đứa xa mà lại, day tay mặt, đặt tay trái, bắt buông tha ra, không chửi cho đơơới ! (Trích Bước đường – Nguyễn Công Hoan, NXB Văn học 2004) Câu Anh/ chị hiểu khái niệm “chửi”là ? (0,25 điểm) Câu Cho biết chủ thể, đối tượng, nguyên nhân, mục đích lời chửi đoạn trích (a) (b) (0,25 điểm) Câu Raxun Gamzatop nói: Mỗi làng quê có riêng lời chửi rủa, hai đoạn trích thể “nghệ thuật chửi” có lớp có lang, có vần có điệu nào? (0,5 điểm) Câu Theo anh/chị có nên giữ thói quen “chửi” sống không? Làm để giận hành xử cách có văn hóa? (0,5 điểm) Câu Ý Nội dung I Đọc hiểu: Nội dung chủ yếu đoạn văn bản: - Phát triển bền vững yêu cầu quan trọng du lịch; >>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 c0 - Du lịch thức đẩy kinh tế phát triển cải thiện sống nhiều người; Việt Nam khuyến khích phát triển du lịch văn hóa, du lịch sinh thái Phó thủ tướng quan niệm “phát triển bền vững” là: - Du lịch phải song hành với bảo vệ môi trường, giữ gìn văn hóa truyền thống - Người dân địa phương tham gia hưởng lợi từ du lịch Phó Thủ tướng khuyến khích phát triển du lịch văn hóa du lịch sinh thái vì: Việt Nam có nhiều phong cảnh đẹp, đa dạng văn hóa đậm đà, độc đáo Yêu cầu: - Hs viết đoạn văn thuyết minh với dung lượng từ 10 đến 15 câu - Nội dung cần có: tên điểm du lịch, ấn tượng sâu sắc đến với điểm du lịch Khái niệm “chửi”: Là dùng lời lẽ nặng nề, gay gắt, thô tục để mắng mỏ, xúc phạm, làm nhục Đoạn trích (a): + Chủ thể: Chí Phèo + Đối tượng: trời, đời, làng Vũ Đại, không lên tiếng đáp lời Chí; “đứa đẻ Chí” – XH TDPK; + Nguyên nhân: Chí say rượu nhận bị biến thành kẻ tha hóa, cô độc; + Mục đích: chửi để giao tiếp - Đoạn trích (b): + Chủ thể: người đàn bà gà ; + Đối tượng: đứa trộm gà; + Nguyên nhân: gà, tiếc của; + Mục đích: chửi để tìm gà đe kẻ trộm gà - “Nghệ thuật chửi” đoạn 1: lời chửi tưởng vô duyên cớ kẻ say rượu tiếng chửi kẻ tỉnh táo, nhận kẻ thù đời – đứa đẻ Chí – xã hội thực dân phong kiến Đối tượng chửi xếp có lớp có lang, phạm vi thu hẹ dần: từ trời, đời, làng Vũ Đại,… - “Nghệ thuật chửi” đoạn 2: sử dụng phép đối, ngắt nhịp đặn tạo cho lời chửi có vần có điệu nhịp nhàng, trầm bổng, réo rắt - Trong xã hội đại người không nên giữ thói quen “chửi”, mâu thuẫn, bất đồng, tức giận giải đối thoại với lời lẽ văn minh, lịch Mọi góp ý, dạy, quan điểm cá nhân Ho uO nT h iD ie ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL >>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Câu Ý I c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT h iD Ho c0 bày tỏ thấu tình đạt lí qua đối thoại văn minh chửi đổng, chửi thề - Khi giận phải nhắc nhớ nguyên tắc thứ bình tĩnh, kiềm chế không nên “cả giận khôn”, không nói bột phát, nói lấy Giữ im lặng chờ việc lắng xuống, tức giận qua xem xét kỹ lưỡng việc bày tỏ ý kiến quan điểm lời lẽ chừng mực có văn hóa VIỆT YÊN BẮC GIANG Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 5: Bây buổi trưa Im ắng lạ Tôi ngồi dựa vào thành đá khe khẽ hát Tôi mê hát Thường thuộc điệu nhạc bịa lời mà hát Lời bịa lộn xộn mà ngớ ngẩn đến ngạc nhiên, bò mà cười Tôi gái Hà Nội Nói cách khiêm tốn, cô gái Hai bím tóc dày, tương đối mềm, cổ cao, kiêu hãnh đài hoa loa kèn Còn mắt anh lái xe bảo: “Cô có nhìn mà xa xăm!” Xa đến đâu mặc kệ, thích ngắm mắt gương Nó dài dài, màu nâu, hay nheo lại chói nắng (Lê Minh Khuê – “Những xa xôi”) Câu 1: Đoạn trích sử dụng phương thức biểu đạt nào? Câu 2: Về cấu tạo ngữ pháp, câu văn “Im ắng lạ” thuộc loại câu nào? Câu 3: Câu văn “Một cổ cao, kiêu hãnh đài hoa loa kèn” có sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Hiệu biện pháp nghệ thuật đó? Câu 4: Cụm từ gạch chân câu “Nói cách khiêm tốn, cô gái khá” thành phần câu? Câu 5: Đoạn trích kể theo thứ mấy? ww w fa ce bo ok Nội dung Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi: Phương thức biểu đạt sử dụng đoạn văn: phương thức tự Về cấu tạo ngữ pháp, câu văn “Im ắng lạ” thuộc loại câu đặc biệt - Câu văn “Một cổ cao, kiêu hãnh đài hoa loa kèn” có sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh - Hiệu quả: khắc họa vẻ đẹp nhân vật “tôi”, vẻ đẹp tự tin kiêu hãnh khó lẫn Cụm từ gạch chân câu “Nói cách khiêm tốn, cô gái khá” thành phần khởi ngữ câu Đoạn trích kể theo thứ VĨNH PHÚC LẦN >>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT h iD Ho c0 Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi từ đến 4: Tiếng mẹ gọi hoàng hôn khói sẫm Cánh đồng xa cò trắng rủ Có nghé lưng bùn ướt đẫm Nghe xạc xào gió thổi cau tre … Chưa chữ viết vẹn tròn tiếng nói Vầng trăng cao đêm cá lặn mờ Ôi tiếng Việt đất cày, lụa Óng tre ngà mềm mại tơ … Ôi tiếng Việt suốt đời mắc nợ Quên nỗi quên áo mặc cơm ăn Trời xanh môi hồi hộp Tiếng Việt tiếng Việt ân tình ( Tiếng Việt, Lưu Quang Vũ - Thơ tình, NXB Văn học 2002) Các phương thức biểu đạt đoạn thơ ? Chỉ nêu hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ: Ôi tiếng Việt đất cày, lụa Óng tre ngà mềm mại tơ Nêu ngắn gọn nội dung đoạn thơ Viết đoạn văn (5 đến dòng) bày tỏ suy nghĩ anh (chị ) sau đọc câu thơ: Tiếng Việt tiếng Việt ân tình Đọc văn sau trả lời câu hỏi từ đến 8: (1) Có thể có nhiều, nhiều người không tin Làm để tin chữ “nghề” hiểu công việc để kiếm sống, tức có thu nhập để chăm lo cho sống thân, gia đình Nên nói làm từ thiện “đi cho” lại “cá kiếm” (2) Chuyện tưởng vô lý, khó xảy ra, lại thật, chí xuất nhan nhản “nấm mọc sau mưa” trên… mạng xã hội Facebook Mạng tưởng ảo, chuyện thật tiền thật trò kiếm sống nghề “làm từ thiện” online … (3) Ăn chặn tiền từ thiện nhà hảo tâm dành cho số phận, mảnh đời may mắn điều độc ác Thế nên nghĩ, suy tính hay lọc lừa cách “lấy từ thiện làm nghề mưu sinh”, hẳn chưa có giấc ngủ trọn vẹn Họ người đáng thương người có số phận không may, may mắn, phải không bạn? (Theo Blog - Dantri.com.vn, 18/12/2015) >>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT h iD Ho c0 Văn thuộc kiểu phong cách ngôn ngữ nào? Chỉ giọng điệu thái độ tác giả đoạn (1) Thao tác lập luận đoạn (3) gì? Phân tích cấu tạo ngữ pháp xác định kiểu câu câu văn sau: Ăn chặn tiền từ thiện nhà hảo tâm dành cho số phận, mảnh đời may mắn điều độc ác Câu Ý Nội dung I Đọc hiểu: Những phương thức biểu đạt đoạn thơ: Biểu cảm, tự sự, miêu tả - Biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ: So sánh - Nêu tác dụng: Biện pháp so sánh sử dụng khiến hai câu thơ trở nên mềm mại, hút So sánh tiếng Việt với đất cày, lụa, tre ngà, tơ tác giả gợi vẻ bình dị, nên thơ, gần gũi, gắn bó tiếng Việt với sống người nông dân, đồng thời khơi dậy lòng người đọc tình yêu, ý thức trách nhiệm gìn giữ vẻ đẹp văn hóa quý báu dân tộc Nội dung đoạn thơ là: Ca ngợi vẻ đẹp, thể gắn bó, yêu quý, thấu hiểu tác giả với tiếng Việt - Câu thơ cho thấy ân tình tiếng Việt, giá trị cao mà tiếng Việt bồi đắp dẫn dắt - Câu thơ nhắc nhở tình cảm mến yêu tha thiết, ý thức trách nhiệm người việc gìn giữ, bảo vệ làm cho tiếng Việt ngày giàu đẹp - Văn thuộc kiểu phong cách ngôn ngữ : Báo chí - Giọng điệu: Mỉa mai, châm biếm - Thái độ: Bất bình, khinh miệt,… Thao tác lập luận đoạn (3) : Bình luận + Ăn chặn tiền từ thiện nhà hảo tâm dành cho số phận, mảnh đời may mắn: Chủ ngữ + điều độc ác: Vị ngữ - Thuộc kiểu câu đơn VĨNH PHÚC LẦN Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu từ câu đến câu 4: Ăn tết rừng xong từ giã tắc kè xuôi – ào lũ đổ binh đoàn tràn vào thành phố mùa thay hàng me >>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Lá me vàng lăn tăn trải thảm phố hè chồi xanh lăn tăn nơi đầu cành run rẩy gió thoảng chút hương rừng hạt mưa đầu mùa suốt lòng tay iD Ho c0 Người bạn không tới nơi anh gục ngã bên cầu xa lộ anh nằm lại trước cửa vào thành phố giây phút cuối chấm dứt chiến tranh ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT h Đồng đội, bao người không “về tới” anh nằm lại Cầu Bông, Đồng Dù, xa … tất họ, suốt thời máu lửa ước ao thật giản dị: về! Thành phố Hồ Chí Minh, Tết Mậu Ngọ, 1978 (Trích Tiếng tắc kè kêu thành phố - Nguyễn Duy, Ánh trăng, NXB Tác phẩm mới, 1984) Câu Những phương thức biểu đạt sử dụng đoạn thơ? Câu Chỉ nêu hiệu biện pháp tu từ sử dụng câu thơ: xuôi – ào lũ đổ Câu Điều ước ao thật giản dị nói tới cuối đoạn thơ thể niềm mong mỏi người lính nói riêng toàn dân tộc nói chung? Câu Đoạn thơ gợi cho anh/chị tình cảm với người lính? (Trình bày khoảng đến dòng) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu từ câu đến câu 8: (1) Cái quý giá đời mà người góp phần mang lại cho cho người khác “năng lực tạo hạnh phúc”, bao gồm lực làm người, lực làm việc lực làm dân (2) Năng lực làm người có đầu phân biệt thiện – ác, chân – giả, – tà, – sai…, biết ai, biết sống gì, có trái tim chan chứa yêu thương giàu lòng trắc ẩn Năng lực làm việc khả giải vấn đề sống, công việc, chuyên môn, chí xã hội Năng lực làm dân biết làm chủ đất nước làm chủ có khả để làm điều Khi người có lực làm việc thực điều muốn Khi người trở thành “tế bào hạnh phúc”, “nhà máy hạnh phúc” “sản xuất hạnh phúc” cho cho người >>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT h iD Ho c0 (3) Xã hội mở ngày làm cho không “nhỏ bé” đời này, trừ tự muốn “nhỏ bé” Ai trở thành “con người lớn” hai cách, làm việc lớn làm việc nhỏ với tình yêu cực lớn Và biết chọn cho lẽ sống phù hợp sống cháy với nó, người có hạnh phúc trọn vẹn Khi đó, ta khoảnh khắc hạnh phúc, mà có đời hạnh phúc Khi đó, hạnh phúc, bạn hạnh phúc hạnh phúc Đó lúc ta thực “chạm” vào hạnh phúc (Để chạm vào hạnh phúc - Giản Tư Trung, Thời báo Kinh tế Sài Gòn Online, 3/2/2012) Câu Xác định thao tác lập luận sử dụng đoạn (2) đoạn trích Câu Nêu ngắn gọn nội dung đoạn trích Câu Tại tác giả lại cho rằng: Xã hội mở ngày làm cho không “nhỏ bé”? Câu Anh/Chị chọn cách “chạm” vào hạnh phúc việc “làm việc lớn” hay “làm việc nhỏ với tình yêu cực lớn” Vì sao? (Trình bày khoảng đến dòng) Câu Ý Nội dung I Đọc hiểu: Những phương thức biểu đạt sử dụng đoạn thơ: biểu cảm, tự sự, miêu tả - Biện pháp tu từ sử dụng câu thơ biện pháp so sánh - Hiệu quả: Làm bật bước chân dồn dập, tâm trạng đầy háo hức người lính ngày trở Niềm mong mỏi đoàn tụ người lính khát vọng hòa bình dân tộc Bày tỏ tình cảm chân thành, sâu sắc dành cho người lính, như: xúc động, thương tiếc trước hi sinh người lính; xót xa, day dứt trước đau thương, mát tàn khốc chiến tranh; biết ơn, cảm phục, tự hào họ Thao tác lập luận giải thích Nội dung đoạn trích: Bàn lực tạo hạnh phúc cách thức để chạm đến hạnh phúc người Theo tác giả, Xã hội mở ngày làm cho không “nhỏ bé”, vì: Ai trở thành “con người lớn” hai cách, làm việc lớn làm việc nhỏ với tình yêu cực lớn www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 >>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 - Trình bày lựa chọn lối sống theo quan điểm riêng thân: làm việc lớn, làm việc nhỏ với tình yêu cực lớn, kết hợp hai tùy vào thời điểm đời - Nêu lí thuyết phục để khẳng định lựa chọn theo quan điểm riêng thân YÊN LẠC LẦN Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ đến 4: Đánh giá đời sống người cao hay thấp nhìn vào thời gian nhàn rỗi họ Có người làm việc “đầu tắt mặt tối” lấy chút nhàn rỗi Có người phung phí thời gian vào nhậu nhẹt triền miên Có người biết dùng thời gian để phát triển Phải để người có thời gian nhàn rỗi biết sử dụng hữu ích thời gian vấn đề lớn xã hội có văn hóa Đánh giá đời sống xã hội phải xem xã hội tạo điều kiện cho người sống với thời gian nhàn rỗi Công viên, bảo tàng, thư viện, nhà hát, nhà hàng, câu lạc bộ, sân vận động, điểm vui chơi,…là thiếu Xã hội phát triển phương tiện nhiều, đa dạng đại Xã hội ta chăm lo phương tiện ấy, chậm, sơ sài, chưa có quan tâm mức, vùng nông thôn Thời gian nhàn rỗi thời gian văn hóa phát triển Mọi người toàn xã hội chăm lo thời gian nhàn rỗi người (Phỏng theo Hữu Thọ, dẫn theo SGK Ngữ văn 11 Nâng cao, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2011, tr.94) Câu Đoạn trích chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào? (0,25 điểm) Câu Nêu ngắn gọn nội dung đoạn trích trên? (0,5 điểm) Câu Đặt nhan đề cho đoạn trích? (0,25 điểm) Câu Nêu 03 biện pháp để sử dụng thời gian nhàn rỗi thân cách hợp lí Viết đoạn văn ngắn -7 dòng (0,5 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi từ đến 7: Năm 20 kỷ 20 Tôi sinh Nhưng chưa làm người Nước Cha làm nô lệ Ôi Mưa xứ Huế Mưa buồn vậy, quê hương ơi! Ngẩng đầu lên, không thấy mặt trời Ðất lai láng nước mắt ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT h iD Ho c0 Có lẽ Tôi trôi thuyền lay lắt >>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ie uO nT h iD Ho c0 Trên dòng sông mù sương Tôi khô sậy bên đường Ðâu dám ước làm hoa thơm trái Tôi chết, lặng im, chim không hót Một tiếng ca lảnh lót cho đời Nếu chậm mùa xuân ấy, em ơi! (Một nhành xuân – Tố Hữu) Câu Trong đoạn thơ tác giả sử dụng phương thức biểu đạt nào? (0,5 điểm) Câu Nêu ý nghĩa biểu tượng hình ảnh mặt trời nước mắt đoạn thơ (0,5 điểm) Câu Chỉ phân tích tác dụng biện pháp nghệ thuật đặc sắc thể dòng thơ cuối? (0,5 điểm) Câu Ý Nội dung I ĐỌC- HIỂU www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 - Đoạn trích chủ yếu sử dụng thao tác lập luận bình luận Nội dung đoạn trích: Nói việc sử dụng thời gian nhàn rỗi người, nêu thực trạng kêu gọi người, xã hội chăm lo thời gian nhàn rỗi vấn đề văn hóa Đặt nhan đề: Thời gian nhàn rỗi/ Sử dụng thời gian nhàn rỗi/ Thời gian nhàn rỗi- vấn đề văn hóa… - Hình thức: HS viết hình thức đoạn văn, quy định số dòng (không trừ 0,25) - Nội dung: Nêu biện pháp để sử dụng thời gian nhàn rỗi thân cách hợp lí: Ví dụ: đọc sách, chơi thể thao, tham gia câu lạc bộ, du lịch… - Những phương thức biểu đạt sử dụng đoạn thơ: tự sự, miêu tả, biểu cảm - Ý nghĩa biểu tượng hình ảnh: + Mặt trời – tượng trưng cho tự do/ ánh sáng lí tưởng/cuộc sống tươi đẹp; + Nước mắt - tượng trưng cho thương đau/ mát/ nô lệ/ lầm than/ sống tối tăm s/ Ta iL ro up ok c om /g ww w fa ce bo - Biện pháp nghệ thuật tiêu biểu nhất: So sánh - Tác dụng: thể rõ tình trạng phương hướng, niềm tin mơ ước, sống vô nghĩa, lay lắt nhân vật trữ tình/ chưa gặp mùa xuân lí tưởng >>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT h iD Ho c0 YÊN LẠC LẦN Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu từ câu đến câu 4: Hùng vĩ thay, toàn thân đất nước Tựa Trường Sơn, vươn tới Trường Sa Từ Trà Cổ rừng dương đến Cà Mau rừng đước Đỏ bình minh mặt sóng khơi xa Đã qua, thuở âm u bóng giặc Trắng khăn tang, tàn lụi cỏ Đã qua, đêm Nam ngày Bắc Giữa quê hương mà kiếp đày (…) Tôi lại mơ … Trên Thái Bình Dương Tổ quốc ta thiên đường Của muôn triệu anh hùng làm nên sống Của tự do, hy vọng, tình thương… ( Trích Vui thế, hôm … - Thơ Tố Hữu, NXB Giáo dục, 1999) Câu Chỉ phương thức biểu đạt đoạn thơ (0,25đ) Câu Trong khổ thơ đầu tiên, tác giả dùng hình ảnh để làm rõ “hùng vĩ” “toàn thân đất nước”? (0,25đ0 Câu Chỉ phân tích ý tác dụng biện pháp so sánh khổ thơ thứ hai (0,5đ) Câu Hai dòng cuối khổ thơ thứ ba cho thấy phẩm chất người Việt Nam? (0,5đ) (Trình bày khoảng đến dòng ) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu từ câu đến câu 8: Về nước sau 10 năm học sống Anh, vài ngày, anh bạn phải lên: “Toàn người ăn, người chơi lấy xây dựng đất nước?” Vào lúc – sáng, cao điểm làm việc, nam nữ tú ngồi la liệt, lướt điện thoại Người gác chân thủng thẳng, người thẩn thơ gạt tàn thuốc, nhâm nhi cà phê… Đến chiều, vào hành chính, quán cà phê tấp nập người Sau 16 giờ, quán nhậu từ sang trọng đến bình dân đông nghẹt Khách hàng trẻ người Việt trở thành “cỗ máy in tiền”, cho quán cà phê, đồ ăn nhanh, rạp chiếu phim nhập ngoại Thậm chí, thương hiệu gà rán, đồ ăn nhanh mà bạn nói bên nước ế ẩm vào Việt Nam lại trở thành hàng “hot” Người trẻ kéo vào giết thời gian đồng thời thể độ sành điệu Trong giao lưu, với câu hỏi để trở nên giàu có bạn trẻ, chủ tịch tập đoàn đa quốc gia chua chát trả lời trước bàn đến việc to tát, bạn dốc sức vào công việc nhỏ, bớt thời gian cà phê, ăn nhậu, thời gian lên mạng vô bổ… Lười mà thích chơi sang Sự lãng phí không www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 >>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 iL ie uO Nội dung Đọc hiểu Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm Tác giả dùng hình ảnh để làm rõ “hùng vĩ” “toàn thân đất nước”: "tựa Trường Sơn, vươn tới Trường Sa", "Trà Cổ rừng dương đến Cà Mau rừng đước", "đỏ bình minh mặt sóng khơi xa" Biện pháp so sánh khổ thơ 2: “Giữa quê hương mà kiếp đày” nói năm tháng chiến tranh ác liệt dân tộc, người dân họ sống mảnh đất quê hương mà người tù khổ sai, lao dịch trước áp bóc lột thực dân chiến tranh -> Bộc lộ nỗi đau xót trước tình cảnh nhân dân lòng căm thù giặc sâu sắc Hai dòng cuối khổ thơ thứ ba cho thấy phẩm chất người Việt Nam: hiên ngang, bất khuất, kiên cường, dũng cảm, dám hi sinh cho độc lập, tự dận tộc; lối sống nghĩa tình, chan chứa yêu thương hi vọng vào ngày mai tươi sáng Phong cách ngôn ngữ: báo chí Đoạn văn nhắc đến điều đáng trách phận giới trẻ: thói lười làm thích ăn chơi, hưởng thụ, lãng phí (cà phê, facebook, ăn sang, dành nhiều thời gian lên mạng) Trong đoạn trích trên, lời khuyên đưa cho giới trẻ muốn làm giàu là:Trước làm việc to tát bạn dốc sức vào công việc nhỏ, bớt thời gian cà phê ăn nhậu,thời gian lên mạng vô bổ Thế hệ hôm cố gắng sống xứng đáng với hi sinh : người hôm ý thức giá trị nhờ hi sinh anh dũng hệ trước Bởi vậy, người cương vụ khác nhau, nghề nghệp khác nhau, tuổi tác khác góp sức s/ Ta Câu Ý I nT h iD Ho c0 chuyện chai bia, điện thọa xịn, xe đẹp mà nhiều người Việt phung phí thứ quý giá đời người thời gian, sức khỏe trí tuệ (Theo dân trí.com.vn, ngày 28/03/2016) Câu Chỉ phong cách ngôn ngữ đoạn trích (0,25đ) Câu Đoạn trích nhắc đến điều đáng trách phận giới trẻ? (0,5đ) Câu Trong đoạn trích, lời khuyên đưa cho người trẻ tuổi muốn làm giàu gì? (0,25đ) Câu Thế hệ trước đổ bao xương máu để “Tổ quốc ta thiên đường – Của muôn triệu anh hùng làm nên sống”, hệ hôm sống xứng đáng với hi sinh hay chưa? (0,5đ)( trình bày khoảng đến dòng ) www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 om /g ro up ww w fa ce bo ok c >>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT h iD Ho c0 vào nghiệp xây dựng phát triển đất nước Việt Nam Sự đóng góp toàn diện,vững mạnh mặt trận tạo điều kiện cho nước nhà ngày ổn định vững mạnh Tuy nhiên, tồn phận niên sống lười biếng, ỷ lại, thích hưởng thụ, sống lí tưởng, thiếu trách nhiệm với thân, xã hội tương lai đất nước YÊN THẾ BẮC GIANG LẦN Ngày 1-1947 – Trong đợi anh em công nhân thu xếp quan in, Khang in Nhưng làm việc độ tuần Tư lại lên, bàn nên thiên lại chỗ nhà đồng chí Chẩn, liên lạc tiện Lại chuyển vận gạo, muối, vải, đá hai ngày Mình khuân vác khoẻ Đi núi, nhanh hơn, đỡ mệt Đường đến nhà đồng chí Chẩn, thấy thường Nhưng đường lên thật cực Hoàn toàn đường Dốc chết người Nhiều chỗ phải bám lấy cây, đánh đu lên Thế mà đeo nửa bị dó gạo, cố cho Đi ba, bốn chuyến liền, chuyến vừa lên vừa xuống đến Lúc biết sức Thì khoẻ chẳng Thường thường, người ta chưa dùng đến tất sức lực Một phần khả người ta bỏ phí hoài, ta ta có Tôi thấy sau kháng chiến, thích cày, cuốc cầm bút, cày, cuốc Cực nhọc không đáng sợ Anh bạn ! Hôm Phú Thọ, phải ngồi thuyền chật, anh cằn nhằn suốt hành trình Anh thật thảm hại ! Thiên ! Cha mạnh dạn ném vào đời đời luyện cho chóng cha luyện Con không chế Con thành cứng rắn (Nhật ký Ở rừng, Nam Cao) Đọc đoạn văn thực yêu cầu sau: Đoạn trích viết thể nhật ký Để viết thành công thể văn này, nhà văn Nam Cao dùng phương thức biểu đạt chủ đạo? Tại ? (0.5 điểm) Chỉ phương thức liên kết đoạn trích (0.5 điểm) Tư tưởng mà người cha nói với cuối đoạn trích: Thiên ! Cha mạnh dạn ném vào đời đời luyện cho chóng cha luyện Con không chết Con thành cứng rắn đem đến cho anh (chị) nhận thức ? (Viết đoạn văn khoảng 20 dòng giấy thi) (1 điểm) Câu Ý Nội dung I Đọc hiểu: Phương thức biểu đạt chủ đạo mà nhà văn Nam Cao sử dụng phương thức tự Đặc trưng thể nhật kí kể lại việc >>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT h iD Ho c0 diễn khoảng thời gian ngắn Nhà văn Nam Cao sử dụng phương thức tự để đáp ứng yêu cầu thể loại Phương thức liên kết đoạn trích phương thức nối Nhà văn sử dụng từ nối sau: nhưng, lại, cũng, mà (cụ thể học sinh đọc vào đoạn trích) Tư tưởng mà người cha nói với cuối đoạn trích: "Thiên ! Cha mạnh dạn ném vào đời đời luyện cho chóng cha luyện Con không chết Con thành cứng rắn." thể triết lí sống rèn luyện người qua thử thách đời điều cần thiết người Cuộc sống với gian nan thử thách mà đặt rèn luyện người trở nên cứng rắn hơn, mạnh mẽ Người cha nói với câu triết lí không nhấn mạnh vai trò việc trải nghiệm đời, câu nói người đọc nhận thấy vẻ đẹp tình cha con, người cha đầy trải nghiệm sống YÊN THẾ LẦN Phần I Đọc hiểu (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu ." Tôi muốn nhấn mạnh rằng, Việt Nam kiên bảo vệ chủ quyền lợi ích đáng chủ quyền lãnh thổ, chủ quyền biển đảo thiêng liêng Chúng mong muốn có hoà bình, hữu nghị phải sở bảo đảm độc lập, tự chủ, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, vùng biển, định không chấp nhận đánh đổi điều thiêng liêng để nhận lấy thứ hoà hình, hữu nghị viển vông, lệ thuộc "(Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng) Câu 1: Nội dung đoạn trích ? (0.25 điểm) Câu 2: Nội dung thể chủ yếu qua phép liên kết ? (0.25 điểm) Câu 3: Trong lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến năm 1946, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: "Chúng ta hy sinh tất cả, định không chịu nước, định không chịu làm nô lệ" Anh/ chị tìm thông điệp chung hai văn ? Thông điệp thể sâu sắc truyền thống cao quí đời sống tinh thần, tình cảm dân tộc? (0.25 điểm) Câu 4: Viết đoạn văn ngắn khoảng 15 câu trình bày suy nghĩ anh/ chị sức mạnh truyền thống yêu nước (0.75 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc Quân xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm >>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT h iD Ho c0 Rải bước biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu, anh đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành Tây Tiến người không hẹn ước Đường lên thăm thẳm chia phôi Ai lên Tây Tiến mùa xuân Hồn Sầm Nứa chẳng xuôi - Phù Lưu Chanh, 1948, Tây Tiến, Quang Dũng Câu Anh (chị) nêu hoàn cảnh sáng tác thơ (0,25 điểm) Câu Từ "Tây Tiến" lặp lại lần đoạn trích ? Tác dụng phép điệp ? (0,25 điểm) Câu Từ hai câu thơ Áo bào thay chiếu, anh đất/ Sông Mã gầm lên khúc độc hành, anh (chị) viết đoạn văn ngắn (khoảng 20 dòng giấy thi) trình bày cảm nhận vẻ đẹp người lính thời kì kháng chiến chống Pháp phát huy tư tưởng yêu nước thời điểm (1 điểm) Câu Ý Nội dung I Đọc hiểu: Đoạn văn lời tuyên bố thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng việc khẳng định chủ quyền biển đảo Việt Nam Sử dụng nhiều phương pháp liên kết: phép lặp từ "chủ quyền" "thiêng liêng"; phép từ "chủ quyền biển đảo" thay "điều thiêng liêng" Thông điệp chung hai văn nêu cao truyền thống yêu nước, tự lực, tự cường dân tộc Việt Nam Học sinh viết đoạn văn chủ đề sức mạnh truyền thống yêu nước cần đảm bảo hình thức đoạn văn, có luận điểm, luận lập luận chặt chẽ Gợi ý: - Dân tộc ta có truyền thống yêu nước Nó sức mạnh giúp đánh bại kẻ thù xâm lược, giữ vững độc lập, chủ quyền lãnh thổ - Nó động lực để xây dựng, phát triển đất nước; đồng thời giữ gìn sắc văn hóa dân tộc thời kì hội nhập quốc tế - Cần bồi dưỡng lòng yêu nước hệ trẻ Hoàn cảnh sáng tác thơ "Tây Tiến" năm 1948 làng Phù Lưu Chanh, Quang Dũng rời xa đơn vị chưa lâu, nhớ Tây Tiến mà viết thơ www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 >>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT h iD Ho Từ "Tây Tiến" được lặp lần Tác dụng phép điệp Từ "Tây Tiến" lặp lại hình ảnh có sức gợi mạnh mẽ đến đoàn quân hùng dũng không trở lại Từ ngữ lặp lại không mang ý nghĩa nhấn mạnh mà điệp từ tạo kết nối hình tượng từ đầu đến cuối thơ Một hình ảnh xuyên suốt đầy ấn tượng tạo cho người đọc cảm nhận rõ rệt đoàn quân qua hình dung tác giả Học sinh viết đoạn văn cảm nhận vẻ đẹp người lĩnh Tây Tiến qua hai câu thơ "Áo bào thay chiếu anh đất/ Sông Mã gầm lên khúc độc hành", cần cảm nhận vẻ đẹp bi tráng hình tượng qua hai câu thơ Về hình thức: Biết viết đoạn văn có luận điểm, luận lập luận chặt chẽ Gợi ý: - Một lần tác giả nhắc đến người lính Tây Tiến "Áo bào thay chiếu anh đất" Người lính gục ngã bên đường đến mảnh chiếu để che thân, đồng đội phải đan cho họ nứa, tranh… - Thế tác giả cố gắng làm giảm tính chất bi thương mát: + Áo bào (áo mặc vị tướng thời xưa) khiến họ trở thành chiến tướng sang trọng + Về đất cách nói giảm nói tránh, chết lại tựu nghĩa người anh hùng, thản vô tư sau làm tròn nhiệm vụ + Sông Mã gầm lên khúc độc hành vừa dội vừa hào hùng, khiến chết, hi sinh người lính Tây Tiến không bi luỵ mà thấm đẫm tinh thần bi tráng Sông Mã tấu lên nhạc dội núi rừng loạt đại bác đưa tiễn anh hùng dân tộc nơi vĩnh - HẾT - c0 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 >>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01