VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI TRỊNH LAN HƯƠNG VẤN ĐỀ KHAI THÁC CHẤT LIỆU VĂN HỌC DÂN GIAN TRONG SÁNG TÁC CA KHÚC VIỆT NAM Chuyên ngành: Văn hóa học Mã số: 62 31 06 40 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ VĂN HÓA HỌC HÀ NỘI - 2016 Công trình hoàn thành tại: HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM Người hướng dẫn khoa học: GS TS Nguyễn Xuân Kính Phản biện 1: GS.TS Vũ Anh Tuấn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Phản biện 2: GS.TS Nguyễn Chí Bền Viện Văn hóa Nghệ thuật Quốc gia Việt Nam Phản biện 3: PGS.TS Bùi Huyền Nga Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam Luận án bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Học viện, Học viện Khoa học xã hội vào hồi…….giờ… …phút, ngày…… tháng… năm 2016 Có thể tìm hiểu luận án tại: - Thư viện Học viện Khoa học xã hội - Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam - Thư viện Quốc gia Việt Nam DANH MỤC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ CỦA TÁC GIẢ Trịnh Lan Hương (2013), “Khai thác văn học dân gian góp phần nâng cao chất lượng ca khúc Việt”, Tạp chí Văn hóa Nghệ thuật Quân đội, số 7, tr.40 - 43 Trịnh Lan Hương (2014), “Hình tượng cò, từ ca dao cổ truyền đến ca từ ca khúc Việt Nam”, Tạp chí Văn hóa Nghệ thuật, số 363, tr.40 - 44 Trịnh Lan Hương (2015), “Khai thác chất liệu văn học dân gian sáng tác ca khúc Việt Nam”, Tạp chí Văn hóa dân gian, số (157), tr.35 - 40 Trịnh Lan Hương (2016), “Tự tôn dân tộc, phục vụ đấu tranh độc lập, tự – mục đích việc khai thác chất liệu văn học dân gian sáng tác ca khúc Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945”, Tạp chí Văn hóa Nghệ thuật Quân đội, số 18, tr.24 – 26 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Văn học âm nhạc tồn phát triển tương tác, ảnh hưởng sâu sắc lẫn Từ trước đến nay, có thực tế sáng tác, nhạc sĩ Việt Nam (VN) tìm kho tàng văn học dân tộc, khai thác vốn quý văn học dân gian (VHDG) để mang lại cho ca khúc giá trị sức sống bền lâu Vậy, dấu hiệu để nhận biết diện chất liệu văn học dân gian (CLVHDG) ca khúc? Có cách thức để chuyển hóa VHDG thành ca từ? Những câu hỏi dần tăng lên khiến có quan tâm đặc biệt đến vấn đề khai thác CLVHDG sáng tác ca khúc VN Giai đoạn nay, bối cảnh toàn cầu hóa, việc xây dựng văn hóa VN tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc trở thành nội dung trọng tâm công tác lãnh đạo Đảng Việc khai thác, vận dụng vốn văn hóa dân gian phục vụ trình sáng tạo tác phẩm nghệ thuật trọng tượng văn hóa nhiều người quan tâm Tuy nhiên, nghiên cứu thiếu vắng công trình chuyên sâu vấn đề khai thác CLVHDG, vấn đề ca từ ca khúc VN Vì vậy, vấn đề mới, xứng đáng nghiên cứu Nghiên cứu đề tài, hướng tới việc đáp ứng yêu cầu thực tiễn trở nên cấp thiết đời sống âm nhạc nước ta Đối với số người sáng tác - người viết trẻ, việc cho đời ca khúc có ca từ vừa phù hợp với thẩm mỹ thời đại lại vừa mang đậm sắc dân tộc thực thử thách không dễ vượt qua Nếu không nghiên cứu để thấy rõ tác dụng ý nghĩa CLVHDG, phong phú đa dạng phương thức khai thác việc khai thác CLVHDG sáng tác ca khúc có nguy bị mai yếu tố tạo nên tính dân tộc, sắc dân tộc ca khúc VN không coi trọng, chí bị lãng quên Vấn đề nghiên cứu trở nên cấp thiết năm gần (đặc biệt từ tháng 7/2011), xã hội lên tình trạng đáng báo động – “thảm họa ca từ” ca khúc giới trẻ Để ca từ không vấn đề “thảm họa” “nhức nhối” cần phải định hướng cho giới trẻ, người vào nghề việc gợi mở hướng với cách thức có hiệu để họ vận dụng vào trình sáng tác Từ góc nhìn mối quan tâm thân - giảng viên giảng dạy Ngữ văn nhà trường thuộc khối văn hóa nghệ thuật (VHNT), học biểu diễn Thanh nhạc, thiết nghĩ, giải tốt vấn đề đặt ra, đề tài chắn có tác động tích cực việc giảng dạy thân việc học tập sinh viên Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích Thông qua việc phân tích, luận giải tính chủ động người sáng tác ca khúc kết hợp với việc nhận diện trình khai thác CLVHDG vận động đời sống xã hội (lịch sử, trị, văn hóa ), luận án trình bày kiến giải mối quan hệ thành tố văn học âm nhạc bối cảnh văn hóa VN nhằm làm sáng tỏ luận điểm khoa học có tính định hướng chủ thể sáng tạo nghệ thuật việc khai thác CLVHDG trình sáng tác 2.2 Nhiệm vụ Tổng quan tình hình nghiên cứu, xác định số lý thuyết để vận dụng, giới thuyết khái niệm bản, có liên quan đến đề tài; nghiên cứu mục đích việc khai thác CLVHDG, nhận diện phương thức khai thác, mức độ khai thác xu hướng vận động việc khai thác CLVHDG qua diễn trình lịch sử; phân tích yếu tố tác động đến việc khai thác CLVHDG sáng tác ca khúc VN Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài việc khai thác CLVHDG sáng tác ca khúc VN 3.2 Phạm vi nghiên cứu Về chủ thể sáng tác: phạm vi nghiên cứu tác giả ca khúc VN Việc vấn tiến hành 14 nhạc sĩ Về tư liệu ca khúc: phạm vi nghiên cứu bao gồm ca khúc VN từ năm 1930 đến Việc khảo sát - thống kê giới hạn phạm vi 150 ca khúc tiêu biểu Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 4.1 Phương pháp luận Trong trình nghiên cứu, tác giả luận án quán triệt nguyên lý chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử: vật vận động thường xuyên có mối liên hệ với vật khác; việc nhận xét, đánh giá việc, tượng phải ý đến điều kiện lịch sử cụ thể Khi xử lý vấn đề văn học nghệ thuật, thấm nhuần yêu cầu có tính nguyên tắc Đảng Cộng sản VN kế thừa giá trị văn hóa truyền thống kết hợp với việc tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại 4.2 Phương pháp nghiên cứu 4.2.1 Phương pháp nghiên cứu liên ngành Luận án sử dụng phương pháp liên ngành - kết hợp phương pháp nghiên cứu ngành: văn học, âm nhạc học, văn hóa học 4.2.2 Các phương pháp cụ thể Các phương pháp nghiên cứu: Phương pháp nghiên cứu tài liệu (khảo sát - thống kê, so sánh, phân tích, tổng hợp); Điều tra xã hội học (kết hợp việc dùng bảng hỏi - phiếu điều tra vấn sâu); Xin ý kiến chuyên gia Đóng góp khoa học luận án Luận án nghiên cứu làm sáng tỏ giá trị khoa học việc khai thác CLVHDG sáng tác ca khúc VN, góp tiếng nói vào đời sống học thuật sôi vấn đề sắc dân tộc Đây lần vấn đề khai thác CLVHDG sáng tác ca khúc VN xem xét từ góc độ chủ thể sáng tạo Thực nhiệm vụ nghiên cứu, tác giả luận án rút nhận định khái quát, làm ban đầu cho nghiên cứu tác giả, tác phẩm Nghiên cứu tác động yếu tố đời sống xã hội việc khai thác CLVHDG thêm đóng góp khoa học bàn mối quan hệ thành tố chỉnh thể văn hóa VN Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án Về mặt lý luận, kết nghiên cứu luận án góp phần khẳng định tính đắn nguyên lý chủ nghĩa vật biện chứng vật lịch sử, tính đắn đường lối văn hóa, văn nghệ Đảng Cộng sản VN Qua nghiên cứu, luận án góp phần làm rõ mối quan hệ chung riêng, khẳng định giá trị văn hóa dân gian truyền thống Về mặt thực tiễn, luận án tài liệu tham khảo để nhà quản lý văn hóa nghệ thuật hoạch định sách, giải pháp phù hợp hiệu hoạt động sáng tác biểu diễn ca khúc; tài liệu tham khảo phục vụ công tác nghiên cứu, giảng dạy, học tập chuyên ngành nghệ thuật trường thuộc khối VHNT áp dụng vào thực tiễn người sáng tác ca khúc Kết nghiên cứu đề tài luận án góp phần định hướng nhận thức người sáng tác ca khúc công chúng âm nhạc vai trò sức mạnh VHDG nghệ thuật đương đại, góp phần thực hóa chủ trương, đường lối văn hóa văn nghệ Đảng: xây dựng văn hóa VN tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Cơ cấu luận án Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Tài liệu tham khảo Phụ lục, luận án gồm có chương: Chương 1: Tổng quan tình hình nghiên cứu sở lý luận (24 trang); Chương 2: Mục đích việc khai thác chất liệu văn học dân gian sáng tác ca khúc Việt Nam (33 trang); Chương 3: Thực tế việc khai thác chất liệu văn học dân gian sáng tác ca khúc Việt Nam (44 trang); Chương 4: Những yếu tố tác động việc khai thác chất liệu văn học dân gian sáng tác ca khúc Việt Nam (29 trang) Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU 1.1.1 Điểm luận tài liệu 1.2.1.1 Những nghiên cứu đề cập đến vấn đề khai thác chất liệu văn học dân gian sáng tác ca khúc Việt Nam - nhìn từ góc độ thể loại văn học: Tuy không đặt thành vấn đề độc lập để nghiên cứu chừng mực định, nghiên cứu trước Tạ Xuân Sơn (2007), Trần Bảo Lân (2007), Trịnh Lan Hương (2012) đề cập tới việc nhạc sĩ VN khai thác nhiều thể thể loại VHDG để sáng tác ca khúc 1.2.1.2 Những nghiên cứu đề cập đến phương thức khai thác chất liệu văn học dân gian sáng tác ca khúc Việt Nam: Các viết Văn Chung (1961), Nguyễn Viêm (1975), Tú Ngọc (1979), Nguyễn Thị Nhung (1983), Bùi Đình Thảo (1984), Nguyễn Thụy Kha (1998) Nguyễn Thị Minh Châu (2006) nhiều nói đến việc chuyển hóa VHDG vào ca khúc cách thức, phương pháp định Trong sách Sức sống văn học dân gian ca khúc Việt Nam (2012), tác giả nêu lên nhóm phương thức khai thác: Giữ nguyên dạng – Sử dụng nguyên khối Không giữ nguyên dạng – Vận dụng sáng tạo Trong phương thức lại có biện pháp cụ thể: phổ thơ, trích dẫn, thơ – mượn ý, thơ - cải ý, mượn thi pháp VHDG 1.2.1.3 Những nghiên cứu mối liên quan việc khai thác chất liệu văn học dân gian sáng tác ca khúc với vấn đề tính dân tộc, sắc dân tộc âm nhạc: Các nghiên cứu Tú Ngọc (1979), Nguyễn Viêm (1982), Nguyễn Thị Nhung (1983), Tạ Xuân Sơn (2007), Trần Bảo Lân (2013), Nguyễn Thị Minh Châu (2014) khẳng định: việc khai thác chất liệu dân gian (trong có VHDG) có mối quan hệ thuận chiều vấn đề tính dân tộc, sắc dân tộc tác phẩm âm nhạc Khai thác, vận dụng CLVHDG trình sáng tác ca khúc góp phần giữ gìn sắc dân tộc âm nhạc VN 1.1.2 Nhận xét Trong số viết, công trình nghiên cứu trước đây, vấn đề khai thác CLVHDG sáng tác ca khúc VN đề cập tới yếu tố có liên quan (chưa trở thành vấn đề độc lập để nghiên cứu) chủ yếu nhìn nhận góc độ văn học, âm nhạc học Đây thực vấn đề lớn nhiều lý thú, cần nghiên cứu từ góc độ văn hóa học 1.2 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.2.1 Một số lý thuyết 1.2.1.1 Lý thuyết hệ thống: Dưới ánh sáng lý thuyết hệ thống, đặt tượng văn hóa môi trường điều kiện lịch sử, trị, văn hóa, kinh tế xã hội dân tộc, tác giả luận án tiến hành nhận diện vận động, biến đổi đồng thời lý giải nguyên nhân dẫn đến biến đổi việc khai thác CLVHDG qua thời kỳ lịch sử sâu tìm hiểu yếu tố liên quan, tác động đến việc khai thác CLVHDG giai đoạn 1.2.1.2 Lý thuyết diễn ngôn: Từ góc độ phân tích diễn ngôn (diễn ngôn trị), nhìn nhận chi phối, “thực hành quyền lực” chủ thể diễn ngôn trị chủ thể sáng tạo nghệ thuật (là đối tượng tiếp nhận diễn ngôn), tác giả luận án trình bày cách lý giải nguyên nhân biến đổi việc khai thác CLVHDG diễn trình ca khúc VN 1.2.1.3 Lý thuyết hành động xã hội: Lý thuyết vận dụng để thấy điều (động cơ, mục đích) thúc nhạc sĩ khai thác CLVHDG cách chủ động, có chủ ý “toan tính” trình sáng tác ca khúc 1.2.2 Khái niệm, thuật ngữ 1.2.2.1 Ca khúc: Ca khúc thường nói tới với nét nghĩa rộng, hẹp khác Theo nghĩa rộng, ca khúc từ dùng để thể loại tác phẩm nhạc mà hội đủ hai yếu tố: nhạc lời Bài hát dân ca (thuộc âm nhạc dân gian) hay hát nhạc sĩ (thuộc âm nhạc mới) gọi chung ca khúc Với nghĩa hẹp, ca khúc cách định danh cho hát thuộc âm nhạc Ở VN, hát viết từ năm 30 kỷ XX đến theo cách tiếp thu thủ pháp sáng tác phương thức ghi nhạc phương Tây Theo đó, hát dân ca không nằm phạm vi Trong phạm vi đề tài luận án, khái niệm ca khúc sử dụng theo nghĩa hẹp, để hát nhạc sĩ sáng tác (có gọi ca khúc tân nhạc, ca khúc để phân biệt với hát dân ca âm nhạc dân gian) 1.2.2.2 Ca từ: Tổng hợp số ý kiến phát biểu ca từ, áp dụng vào đề tài luận án, định nghĩa: ca từ khái niệm dùng để phần ngôn ngữ (phần lời) tác phẩm âm nhạc Trong ca khúc, bao gồm nhan đề (tên gọi) lời hát (lời ca) 1.2.2.3 Quan niệm khai thác chất liệu văn học dân gian: Tham khảo định nghĩa “khai thác”, “chất liệu”, “VHDG” từ điển tài liệu chuyên ngành, khai thác CLVHDG hiểu việc người nhạc sĩ (chủ thể sáng tạo nghệ thuật) chuyển hóa, đưa ngôn từ nghệ thuật tác phẩm VHDG VN vào làm ca từ ca khúc 12.2.4 Bản sắc dân tộc: Khái quát trình xuất thuật ngữ “bản sắc dân tộc”, sở tham khảo ý kiến viết, công trình nghiên cứu liên quan, tác giả luận án trình bày quan niệm: sắc dân tộc dấu hiệu để phân biệt dân tộc với dân tộc khác, hai giành quyền hay thời kỳ đầu nghiệp xây dựng CNXH, dù khói lửa chiến tranh thời kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ hay sống thời bình từ sau ngày miền Nam hoàn toàn giải phóng tình yêu quê hương đất nước, tinh thần tự tôn dân tộc, trường tồn phát triển giàu mạnh đất nước ý thức thường trực, cốt lõi tinh thần người VN Từ liệu ca khúc, hồi ký vấn nhạc sĩ (Nguyễn Xuân Khoát, Phạm Duy, Dương Thiệu Tước, Nguyễn Đình Phúc, Nguyễn Cường ) khẳng định: giai đoạn lịch sử đất nước, việc khai thác CLVHDG hành động xuất phát từ tình cảm tâm nguyện ý chí người sáng tác muốn phát huy lòng yêu nước, nêu cao tác dụng văn học nghệ thuật nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc xây dựng chủ nghĩa xã hội 2.3 GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC DÂN TỘC TRONG ÂM NHẠC VIỆT NAM THEO CHỦ TRƯƠNG, ĐƯỜNG LỐI CỦA ĐẢNG Tính chất dân tộc, sắc dân tộc văn hóa VN vấn đề thường xuyên quan tâm hàng đầu suốt trình lãnh đạo Đảng ta Bản sắc dân tộc đặt yêu cầu chung tất loại hình nghệ thuật (với tư cách thành tố văn hóa) như: văn học, múa, hội họa, sân khấu, điện ảnh, âm nhạc Từ chủ trương, đường lối đó, quan quản lý VHNT cấp Hội nhạc sĩ VN có hoạt động tích cực để định hướng cho xã hội Bên cạnh đó, lời nói hành động cụ thể mình, cán lãnh đạo, quản lý VHNT (Đỗ Nhuận, Cù Huy Cận, Trần Hoàn, An Thuyên, Đỗ Hồng Quân ) tác động đến nhận thức đội ngũ trí thức, văn nghệ sĩ, sáng tác âm nhạc cần thiết, ý nghĩa việc xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Việc khai thác CLVHDG sáng tác ca khúc VN xem hành động gắn với mục đích giữ gìn phát huy sắc dân tộc âm nhạc Chuyển từ nhận thức thành hành động, nhạc sĩ chủ động tăng cường khai thác chất liệu dân gian (trong có CLVHDG) nghiệp sáng tác 10 Tiểu kết Việc khai thác CLVHDG sáng tác ca khúc VN xuất phát từ thúc chất lượng nghệ thuật thân người nhạc sĩ tác động bối cảnh trị xã hội Trong dòng chảy ca khúc VN, nhạc sĩ chịu chi phối tác động lớn quan điểm đường lối văn hóa thống, coi VHDG loại chất liệu có tính công cụ để phục vụ cho mục đích cá nhân đáp ứng yêu cầu đời sống xã hội Chương 3: THỰC TẾ VIỆC KHAI THÁC CHẤT LIỆU VĂN HỌC DÂN GIAN TRONG SÁNG TÁC CA KHÚC VIỆT NAM 3.1 CÁC PHƯƠNG THỨC KHAI THÁC Xuất phát từ quan niệm CLVHDG, vào dấu hiệu nhận biết tiến hành khảo sát việc khai thác CLVHDG sáng tác ca khúc VN nhận thấy CLVHDG nhạc sĩ đưa vào tác phẩm nhiều phương thức khác Các phương thức phân thành hai nhóm: Giữ nguyên dạng - Sử dụng “nguyên khối” (gồm: phổ nhạc cho tác phẩm VHDG; trích dẫn tục ngữ, ca dao, câu đố, vè ); Không giữ nguyên dạng - Vận dụng cách sáng tạo (gồm: thơ dân gian; dùng điển tích VHDG; dùng thi pháp VHDG) 3.2 MỨC ĐỘ KHAI THÁC CÁC THỂ LOẠI VĂN HỌC DÂN GIAN 3.2.1 Kết khảo sát: Bảng 3.1: Mức độ khai thác thể loại VHDG sáng tác ca khúc VN Các thời kỳ Số lần khai thác thể loại/ Tổng số lần khai thác (tỷ lệ %) ca khúc Luận lý Tự Trữ tình Kịch Từ năm 1930 đến 1985 48/156 22/156 86/156 0/156 (30,8%) (14,1%) (55,1%) (0,0%) Từ năm 1986 đến 34/154 9/154 109/154 2/154 (22,1%) (5,8%) (70,8%) (1,3%) 11 3.2.2 Nhận xét, lý giải mức độ khai thác thể loại văn học dân gian Các thể loại VHDG khai thác, vận dụng với mức độ không nhau: ca dao (phương thức trữ tình) thể loại khai thác nhiều nhất; tục ngữ, câu đố (phương thức luận lý); thể loại truyện dân gian ( phương thức tự sự) khai thác; thể loại chèo, tuồng (kịch) khai thác, vận dụng Ca dao khai thác nhiều thể loại có nhiều đặc điểm gần gũi, tương đồng với ca từ có khả vượt trội so với thể loại VHDG khác việc phản ánh đời sống giới tâm hồn người Con số thống kê CLVHDG thuộc thể loại chèo, tuồng nhiều số thống kê tính cho thể loại khác (tác phẩm sân khấu dân gian thường lấy đề tài, cốt truyện từ kho tàng thể loại truyện dân gian; lời thoại, câu nói nhân vật sân khấu dân gian thường rút từ thể loại tục ngữ, ca dao…) Một lý số lượng tác phẩm sân khấu dân gian không phong phú, am hiểu yêu thích người sân khấu dân gian hạn chế so với thể loại VHDG khác 3.3 XU HƯỚNG VẬN ĐỘNG, BIẾN ĐỔI CỦA VIỆC KHAI THÁC CHẤT LIỆU VĂN HỌC DÂN GIAN QUA CÁC THỜI KỲ LỊCH SỬ CA KHÚC VIỆT NAM Cho đến nay, theo chiều dài lịch sử dân tộc, ca khúc VN phát triển qua chặng đường lớn: từ 1930 đến 1985 (còn gọi thời kỳ trước Đổi mới) từ 1986 đến (còn gọi thời kỳ từ Đổi đến nay) 3.3.1 Về phương thức khai thác 3.3.1.1 Sự biến đổi phương thức khai thác + Con số thống kê: 12 Bảng 3.2: Mức độ sử dụng phương thức khai thác CLVHDG qua thời kỳ ca khúc VN S Các thời kỳ T ca khúc T Phương thức khai thác Giữ Không giữ nguyên dạng nguyên Phỏng dạng thơ Sử dụng Vận dụng thi điển tích, pháp VHDG cốt truyện, (hình ảnh, nhân vật biểu tượng, thể thơ) Từ 1930-1985 28,2% 46,8% 12,2% 12,8% Từ 1986 đến 15,6% 66,2% 6,5% 11,7% + Nhận xét: Qua hai thời kỳ phát triển ca khúc VN, khai thác CLVHDG, tác giả có xu hướng ngày gia tăng sử dụng phương thức Không giữ nguyên dạng (vận dụng cách sáng tạo), giảm bớt việc sử dụng phương thức Giữ nguyên dạng 3.3.1.2 Nguyên nhân biến đổi phương thức khai thác Xu hướng vận động, biến đổi phương thức khai tác CLVHDG có nguyên nhân từ thay đổi hoàn cảnh lịch sử, văn hóa đất nước: trước Đổi - 1986, sống thời chiến, văn hóa thời chiến đòi hỏi người VN nêu cao ý thức cộng đồng, dân tộc Trong không khí “cái Tôi” hòa “cái Ta chung” thời kỳ ấy, khai thác CLVHDG, người sáng tác không ngại ngần sử dụng phương thức Giữ nguyên dạng; có dùng sáng tạo - thơ thường Phỏng thơ mượn ý, theo cách đó, họ “phát ngôn viên tâm hồn tập thể” để nói lên tiếng nói nhân dân, dân tộc Nhưng lịch sử đất nước sang trang mới, từ 1986 đến nay, người nhạc sĩ đặt 13 khung cảnh thực với trăn trở, tìm kiếm, đối thoại ; “cái Tôi - cá nhân” phát huy tạo điều kiện cho cá tính sáng tạo thỏa sức vẫy vùng, tìm tòi, thử nghiệm Trong bối cảnh đó, khai thác CLVHDG (một chất liệu trở nên quen thuộc, nhiều người dùng), người sáng tác sử dụng phương thức Không giữ nguyên dạng nhiều thời kỳ trước Sự thay đổi diễn ngôn trị mục tiêu, nhiệm vụ xây dựng văn hóa VN nguyên nhân dẫn đến xu hướng vận động, biến đổi phương thức khai thác CLVHDG Ở thời kỳ trước Đổi (1986), diễn ngôn trị nguyên tắc “Dân tộc - Khoa học Đại chúng”, “tính dân tộc”, “tính nhân dân” diễn ngôn mục đích sáng tác nghệ thuật (viết để phục vụ quần chúng nhân dân) tác động đến người sáng tác - họ thường không bận tâm việc phải “biến hóa”, “lạ hóa” CLVHDG dấu ấn cá nhân Từ năm 1986 xuất diễn ngôn thống việc thực yêu cầu có tính nguyên tắc kế thừa phát huy giá trị văn hóa truyền thống dân tộc kết hợp với tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Nội hàm ý nghĩa từ ngữ: “tiên tiến”, “kế thừa phát huy” dẫn đến nhận thức để người nhạc sĩ, khai thác CLVHDG phải cố gắng làm sở chất liệu truyền thống quen thuộc Cùng với bước trưởng thành, chuyên nghiệp hóa đội ngũ sáng tác âm nhạc, khai thác CLVHDG, nhạc sĩ ngày ý thức rõ chất lao động nghệ thuật sáng tạo, không lặp lại người khác không lặp lại Qua trình sáng tác, khả sử dụng ngôn từ họ ngày linh hoạt, điêu luyện Và để lý giải vận động, biến đổi việc khai thác CLVHDG theo chiều hướng sử dụng phương thức Không giữ nguyên dạng ngày tăng lên 14 3.3.2 Về chủ đề nội dung chất liệu văn học dân gian 3.3.2.1 Sự vận động, biến đổi chủ đề nội dung Với tư cách chất liệu nghệ thuật, VHDG tác giả đưa vào ca khúc để biểu đạt chủ đề nội dung định Nhìn tổng quát, chủ đề nội dung ca khúc vô phong phú, đa dạng song phân biệt thành ba loại: chủ đề nội dung mang tính chất sử thi, chủ đề nội dung mang tính chất đời thường; chủ đề nội dung khác + Kết khảo sát: Bảng 3.3 Mức độ khai thác CLVHDG theo tính chất chủ đề nội dung qua thời kỳ ca khúc VN Thống kê số lần khai thác theo tính S T Các giai đoạn ca khúc chất chủ đề nội dung/ Tổng số lần khai T thác (%) Tính chất sử thi Từ 1930 đến 1985 Tính chất đời thường Tính chất khác 70/156 42/156 44/156 (Trước Đổi mới) (44,9%) (26,9%) (28,2%) Từ 1986 đến 21/154 94/154 39/154 (13,7%) (61,0%) (25,3%) (Từ Đổi đến nay) + So sánh nhận xét: Trong tiến trình ca khúc VN trước sau đổi đất nước (1986), nhạc sĩ có chiều hướng ngày gia tăng việc khai thác chất liệu VHDG gắn với chủ đề nội dung mang tính chất đời tư, thường nhật, cá nhân giảm bớt việc khai thác chất liệu VHDG gắn với chủ đề mang tính chất sử thi, cộng đồng 3.3.2.2 Nguyên nhân biến đổi chủ đề nội dung chất liệu văn học dân gian Sự biến đổi chủ đề nội dung CLVHDG ca khúc VN qua hai thời kỳ có nguyên nhân trực tiếp mở rộng biên độ thực phản ánh ca khúc bối cảnh đổi quan điểm mục đích sáng tác, đổi quan niệm 15 thực chủ thể sáng tạo thay đổi thị hiếu âm nhạc công chúng Suy cùng, biến đổi có nguyên nhân sâu xa từ thay đổi hoàn cảnh lịch sử, trị, kinh tế, văn hóa đất nước Bởi vì, phản ánh thực quy luật văn học nghệ thuật, tác phẩm văn học nghệ thuật gương mặt tinh thần, diện mạo tâm hồn người thời đại, giai đoạn lịch sử định Trong thời kỳ trước Đổi - 1986, năm kháng chiến giai đoạn đầu công xây dựng CNXH, lịch sử dân tộc ghi nhận kiện lịch sử trọng đại, hào hùng Chức phản ánh mục đích giáo dục đề cao, nội dung tác phẩm văn học nghệ thuật gắn liền với bối cảnh thực hào hùng, đậm chất sử thi Còn đất nước trở lại sống hòa bình, từ 1986 đén nay, thức tỉnh ý thức cá nhân điều kiện sống thời bình cho phép tác giả mở rộng biên độ thực phản ánh, nhìn nhận sâu sắc người, quan tâm đến thị hiếu công chúng âm nhạc Vì vậy, ca khúc VN, chủ đề nội dung mang tính chất sử thi không viết nhiều trước; thay vào nở rộ ca khúc viết muôn mặt sống đời thường Tất yếu, ca khúc kiểu loại cần đến thứ chất liệu ngôn từ nghệ thuật phù hợp với Điều lý giải đến thời kỳ này, tỷ lệ phần trăm CLVHDG gắn với chủ đề mang tính sự, đời thường… tăng lên Tiểu kết Khi sáng tác ca khúc, từ nguồn CLVHDG ban đầu, nhạc sĩ VN chuyển hóa vào ca từ phương thức khác Các thể loại VHDG khai thác mức độ (nhiều, ít) khác tùy thuộc vào đặc điểm nội dung, hình thức nghệ thuật chúng Nhờ có nhiều điểm tương đồng với ca từ, lại thể loại tiêu biểu số lượng chất lượng, lưu truyền rộng rãi đời sống nhân dân, ca dao thể loại VHDG khai thác nhiều Qua hai thời kỳ phát triển ca khúc VN, phương 16 thức khai thác phạm vi chủ đề CLVHDG vận động, biến đổi theo chiều hướng gia tăng phương thức “Khai thác cách sáng tạo”, giảm bớt việc “Giữ nguyên dạng”; CLVHDG gắn với chủ đề mang tính sự, đời thường, cá nhân có xu hướng tăng lên CLVHDG mang tính sử thi, cộng đồng khai thác, vận dụng so với trước Sự vận động, biến đổi có nguyên nhân từ thay đổi hoàn cảnh lịch sử, văn hóa đất nước thay đổi góc độ chủ thể sáng tạo công chúng âm nhạc Chương NHỮNG YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN VIỆC KHAI THÁC CHẤT LIỆU VĂN HỌC DÂN GIAN TRONG SÁNG TÁC CA KHÚC VIỆT NAM HIỆN NAY 4.1 SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG, CHÍNH SÁCH CỦA NHÀ NƯỚC Trong suốt trình lãnh đạo đất nước giai đoạn nay, lãnh đạo Đảng quản lý nhà nước định hướng, tạo nên ý, quan tâm thích đáng đến vấn đề sắc văn hóa dân tộc nói chung vấn đề khai thác CLVHDG sáng tác ca khúc nói riêng Đó biểu cụ thể mối quan hệ trị VHNT Trong âm nhạc, chủ thể sáng tạo nhạc sĩ (composers) Họ sáng tác theo nhu cầu tự thân, cảm xúc, khả sở trường thân nhân tố có tác động sâu sắc đến cảm xúc, mục đích họ trình sáng tác chủ trương, đường lối, sách văn hóa nghệ thuật Đảng 4.2 CHỦ THỂ SÁNG TẠO VÀ BIỂU DIỄN CA KHÚC Sự quan tâm nhiều hay việc khai thác CLVHDG hiệu việc khai thác CLVHDG sáng tác ca khúc phụ thuộc nhiều vào vốn hiểu biết VHDG, nhận thức tác dụng ý nghĩa việc khai thác CLVHDG tài người sáng tác Nhìn góc độ biểu diễn, đặc điểm giọng hát, phong cách biểu diễn ca sĩ yếu tố có tác động đáng kể việc sáng tác, phổ 17 biến ca khúc có khai thác CLVHDG nói riêng, văn hóa nghệ thuật dân gian nói chung Giọng hát đậm “chất dân gian”, phong cách dân gian người biểu diễn đặt nhu cầu, thúc đẩy nhạc sĩ VN tiếp tục “sản sinh nhiều đứa tinh thần” khác từ chất liệu dân gian nói chung từ CLVHDG nói riêng 4.3 QUÁ TRÌNH TOÀN CẦU HÓA VÀ SỰ GIAO LƯU, HỘI NHẬP QUỐC TẾ Quá trình toàn cầu hóa, hội nhập giao lưu quốc tế đặt âm nhạc VN trước hội phát triển thách thức to lớn, tác động đến việc khai thác CLVHDG sáng tác ca khúc Nó có tác động tích cực - thúc đẩy giao thoa, tiếp biến văn hóa, thúc đẩy tinh thần tự tôn dân tộc, ý thức tầm quan trọng việc giữ gìn phát huy sắc dân tộc phận xã hội - có đội ngũ sáng tác công chúng âm nhạc dẫn tới nguy làm phai nhạt nét sắc độc đáo, truyền thống văn hóa, tác động theo chiều hướng tiêu cực đến việc khai thác, vận dụng chất liệu dân gian dân tộc sáng tác nghệ thuật nói chung, ca khúc âm nhạc nói riêng 4.4 YẾU TỐ KINH TẾ THỊ TRƯỜNG Âm nhạc vốn sản phẩm tinh thần, kết sáng tạo kết tinh giá trị nhân văn Nhưng chế thị trường, âm nhạc trở thành thứ hàng hóa đáp ứng nhu cầu thị hiếu người tiêu dùng phải tuân theo quy luật cung - cầu thị trường Điều có hai mặt tích cực tiêu cực: mặt, đòi hỏi đổi mới, sáng tạo không ngừng nhằm đáp ứng nhu cầu đa dạng, thúc đẩy âm nhạc phát triển; mặt khác, tác động chế thị trường, loại hình nghệ thuật nhiều có biểu khuynh hướng thương mại hóa - chiều theo thị hiếu công chúng, dễ bị rơi vào tình trạng tính định hướng, lệch chuẩn giá trị, phai nhạt sắc 18 4.5 QUÁ TRÌNH ĐÔ THỊ HÓA, SỰ BIẾN ĐỔI HỆ GIÁ TRỊ VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG Ở VN, trình đô thị hóa không đơn thay đổi tên gọi địa danh hành mà kéo theo gia tăng thành tố không gian vật chất đô thị, suy giảm thành tố không gian vật chất nông thôn Điều dẫn tới xa rời hệ giá trị văn hóa truyền thống phận cư dân đô thị - giới trẻ Khi mà cảnh vật, người lối sống thời khứ xa xưa hệ giá trị văn hóa truyền thống (được ghi lại VHDG) trở nên khác lạ, xa vời so với cảnh vật, người lối sống họ ngày nay; ý thức cá nhân dần mạnh lên, có lấn át ý thức cộng đồng, lạ tán dương ca ngợi; cảnh cấy trăng, tát nước đêm trăng, đò, bến nước, đa, giếng làng, cò, ruộng lúa yếm thắm, nón quai thao hoài niệm người lớn tuổi, đa số người trẻ chưa lần biết tới thiếu vắng dần “lời quê”, lời ca dao, tục ngữ, hình ảnh biểu tượng VHDG đời sống xã hội nói chung văn học nghệ thuật nói riêng điều dễ xảy Trong tình hình nói trên, với nhạc sĩ lớn tuổi người có trải nghiệm sống nông thôn làng quê, sáng tác ca từ cho ca khúc mình, việc họ dùng ngôn từ VHDG nhiều để nói lên tâm trạng, nỗi niềm tiếc nhớ thời mất, không thực 4.6 VĂN HÓA ĐỌC Văn hóa đọc xuống cấp Sự phát triển mạnh mẽ phương tiện nghe nhìn, bùng nổ internet, xuất đầy lôi mạng xã hội… khiến cho thói quen đọc sách bị mai một, sách giấy không đứng vị trí độc tôn, sách văn chương (trong có thơ ca) khó tìm độc giả 19 Thực trạng có tác động tiêu cực việc khai thác chất liệu VHDG sáng tác ca khúc Bởi vì, người sáng tác phải cần đến sách, đọc sách văn chương nhiều mong có hiểu biết phong phú, sâu sắc, làm tiền đề cho việc khai thác CLVHDG Ở khía cạnh khác, người thưởng thức ca khúc người đọc sách, “không thèm đọc sách”, không biết, thuộc, nhớ tác phẩm VHDG cho dù có vận dụng, khai thác CLVHDG, người nhạc sĩ người “độc thoại” nên ngày mặn mà việc tìm tòi khai thác CLVHDG, chất lượng hiệu bị giảm sút 4.7 SỰ KHIẾM KHUYẾT, BẤT CẬP TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ SÁNG TÁC, BIỂU DIỄN, GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VĂN HÓA NGHỆ THUẬT Trong giai đoạn nay, công tác quản lý nhà nước sáng tác biểu diễn nghệ thuật tồn số khiếm khuyết, bất cập mà thể rõ xuất “nhạc sĩ tự phong” Nhiều hát - cho dù “thảm họa” chưa khoanh vùng, tránh phát tán Một số chương trình truyền hình vốn coi có nhiều đóng góp tích cực việc cổ vũ, bảo trợ cho phát triển dòng ca khúc mang phong cách dân gian tổ chức cá nhân có trách nhiệm chủ động thúc đẩy biện pháp tích cực hữu hiệu nên trầm lắng dần Trong quản lý giáo dục đào tạo tồn số bất cập: việc đưa dân ca vào nhà trường thuộc hệ thống giáo dục hạn chế; thời lượng nội dung dành cho phần ca từ giảng dạy phân môn sáng tác ca khúc dường không đáng kể, vấn đề khai thác CLVHDG chưa xuất nội dung dạy học dẫn đến tình trạng “thừa nhạc, thiếu văn” Bởi vậy, không người lúng túng việc nên từ đâu để khai thác CLVHDG cách có hiệu 20 4.8 HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC CƠ QUAN THÔNG TIN, TRUYỀN THÔNG Trong năm gần đây, quan truyền thông, báo, đài xây dựng, tổ chức nhiều hoạt động nhằm phát triển âm nhạc VN đương đại theo hướng tiếp nhận mới, tiếp thu phong cách thể loại theo chuẩn mực quốc tế giữ cốt cách, nét đặc sắc văn hóa Việt Sự đầu tư phát triển hoạt động quan truyền thông, báo, đài… việc tổ chức chương trình, “sân chơi lành mạnh” góp phần phổ biến, lưu truyền di sản VHDG, âm nhạc dân gian đến với rộng rãi tầng lớp nhân dân, làm sở, tảng thuận lợi để nhạc sĩ tăng cường khai thác, vận dụng thành công CLVHDG trình sáng tác ca khúc Tuy nhiên, không khí dân chủ, cởi mở thời mở cửa hội nhập, hoạt động báo chí, truyền thông có khiếm khuyết, thiếu sót, chưa đảm nhận hết vai trò trách nhiệm việc cổ vũ, bảo vệ sắc văn hóa dân tộc, tuyên truyền bảo tồn âm nhạc dân tộc, chưa dành quan tâm mức cho âm nhạc truyền thống Tiểu kết Việc khai thác CLVHDG sáng tác ca khúc diễn từ trước Cách mạng tháng Tám tiếp tục thực tác động nhiều yếu tố, đan xen tích cực tiêu cực (chiều thuận chiều nghịch) Tuy nhiên, có yếu tố tác động tiêu cực chủ yếu như: văn hóa đọc - xuống cấp văn hóa đọc; khiếm khuyết, bất cập quản lý nhà nước VHNT Các yếu tố đan kết thành hệ thống, tác động đồng đến đời sống văn học nghệ thuật nói chung tác động đến việc khai thác CLVHDG sáng tác ca khúc VN nói riêng Mặc dù vậy, lãnh đạo Đảng vai trò chủ thể sáng tác biểu diễn yếu tố quan trọng Để nâng cao chất lượng văn học nghệ thuật nói chung chất lượng ca khúc, hiệu khai thác chất liệu văn học dân gian nói riêng, nên quan tâm đến tất yếu tố 21 KẾT LUẬN Ca khúc VN đời từ trước Cách mạng tháng Tám Từ đến nay, lịch sử dân tộc trải qua đấu tranh cách mạng giành quyền, kháng chiến chống Pháp, vừa tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc vừa kháng chiến chống Mỹ giải phóng miền Nam, thống đất nước tiến hành công đổi từ năm 1986 Trên chặng đường lịch sử dài lâu vậy, phân chia ca khúc VN thành hai thời kỳ: thời kỳ trước năm 1986 thời kỳ từ năm 1986 đến Sở dĩ phân chia xuất phát từ thay đổi quan niệm thực phản ánh, đề tài phản ánh, bước trưởng thành đội ngũ sáng tác, thay đổi nhu cầu, thị hiếu thẩm mỹ công chúng âm nhạc Tuy phân chia ca khúc VN hai thời kỳ trước sau năm 1986 lại có điểm giống có phận tác phẩm khai thác CLVHDG Việc khai thác nhằm ba mục đích: nâng cao chất lượng, hiệu nghệ thuật; phục vụ đấu tranh độc lập dân tộc, xây dựng phát triển đất nước; nhằm giữ gìn phát huy sắc dân tộc theo đường lối Đảng Để tồn quốc gia độc lập với đầy đủ ý nghĩa nó, nước ta nay, vấn đề sắc dân tộc đưa lên tầm quốc sách Việc khai thác chất liệu nghệ thuật dân gian (trong có VHDG) phục vụ cho việc sáng tạo tác phẩm nghệ thuật đại hướng đắn, có ý nghĩa tầm quan trọng to lớn việc bảo tồn phát huy di sản văn hóa truyền thống dân tộc, phù hợp với chủ trương, đường lối văn hóa nghệ thuật Đảng Các tác giả ca khúc VN sử dụng nhiều phương thức khai thác CLVHDG; lại quy hai nhóm: Giữ nguyên dạng; không giữ nguyên dạng - sử dụng, vận dụng cách sáng tạo Đối với thể loại VHDG, mức độ khai thác khác nhau, ca dao thể loại khai thác nhiều 22 Trải qua hai thời kỳ ca khúc Việt Nam (trước sau 1986), việc khai thác CLVHDG có vận động, biến đổi phương thức khai thác phạm vi chủ đề nội dung Điều phản ánh phát triển ca khúc với tư cách thành tố hệ thống chỉnh thể văn hóa dân tộc Theo thời gian, chủ thể sáng tạo có xu hướng ngày sử dụng phương thức giữ nguyên dạng, tăng cường sử dụng phương thức khai thác CLVHDG cách sáng tạo Đó không việc thêm bớt từ ngữ mà việc “đối thoại”, phản biện lại nội dung vốn không phù hợp xã hội đương thời Sự thay đổi diễn ngôn trị phản ánh bước tiến tư lý luận Đảng ta mục tiêu, nhiệm vụ xây dựng văn hóa trưởng thành đội ngũ sáng tác hoàn cảnh lịch sử, văn hóa có nhiều chuyển biến lớn lao nguyên nhân dẫn tới vận động, biến đổi phương thức khai thác CLVHDG sáng tác ca khúc VN Hầu hết ca khúc VN trước năm 1986 đời bối cảnh đất nước đấu tranh giành độc lập dân tộc, kháng chiến bảo vệ tổ quốc, xây dựng chủ nghĩa xã hội Lúc văn học nghệ thuật nói chung ca khúc nói riêng khai thác đời thường, nỗi buồn cá nhân, đời sống riêng tư - “cái ta” lấn át “cái tôi” Lịch sử buộc dân tộc ta phải lựa chọn lãnh đạo Đảng, nhân dân ta lựa chọn đắn Trong thời kỳ đó, nhạc sĩ trọng khai thác CLVHDG gắn với chủ đề nội dung có tính sử thi, cộng đồng Từ năm 1986 trở đi, VN bước vào thời kỳ đổi toàn diện, ngày hội nhập sâu vào đời sống kinh tế, văn hóa giới Các văn nghệ sĩ vừa tiếp tục có tác phẩm đỉnh cao viết thực hai kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ trước vừa sáng tác tác phẩm phản ánh nhận thức, nhu cầu, khát vọng người thời kỳ Nhằm đáp ứng nhu cầu, thị hiếu thẩm mỹ âm nhạc công chúng có nhiều đổi thay, quan niệm mục đích sáng 23 tác, thực phản ánh chủ thể sáng tạo có đổi so với trước Vì vậy, thời kỳ này, mức độ khai thác CLVHDG gắn với chủ đề nội dung có tính sự, đời tư tăng lên Là phận cấu thành văn hóa dân tộc, âm nhạc VN tiếp tục phát triển mối tương quan với loại hình nghệ thuật khác; đội ngũ sáng tác toàn dân tiếp hành trình bền bỉ xây dựng văn hóa tiến tiến, đậm đà sắc dân tộc Việc khai thác CLVHDG sáng tác ca khúc chịu tác động nhiều yếu tố: chủ trương, đường lối lãnh đạo văn hóa - văn nghệ Đảng; chủ thể sáng tạo biểu diễn; toàn cầu hóa giao lưu hội nhập quốc tế; kinh tế thị trường; trình đô thị hóa; văn hóa đọc; công tác quản lý nhà nước văn hóa nghệ thuật; hoạt động thông tin, truyền thông… Trong đó, lãnh đạo Đảng - sách nhà nước yếu tố quan trọng; chủ thể sáng tạo biểu diễn ca khúc yếu tố có vai trò thiếu Nghiên cứu, bàn luận tác động có đan xen thời thách thức, tác động tích cực tiêu cực việc khai thác CLVHDG sáng tác ca khúc VN để gợi mở, giúp cho việc hoạch định giải pháp nhằm phát huy yếu tố có tác động tích cực, thuận chiều; giảm thiểu tác động tiêu cực việc khai thác CLVHDG; tăng cường phát huy hiệu việc khai thác CLVHDG, góp phần xây dựng văn hóa VN tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc giai đoạn thời gian tới 24