ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN THANH XN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI -*** - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ ĐỀ TÀ TÀI:I: LÀM THẾ NÀO ĐỂ GIỜ SINH HOẠT TẬP THỂ ĐẠT HIỆU QUẢ CAO LÜnh vùc : C«ng t¸c chđ nhiƯm Ngêi viÕt : Chøc danh : Gi¸o viªn chđ nhiƯm líp 3C §¬n vÞ c«ng t¸c : Trêng TiĨu häc Ngun Tr·i Năm học 2013-2014 Sáng kiến kinh nghiệm CÁC VẤN ĐỀ ĐƯỢC NÊU * I ĐẶT VẤN ĐỀ II TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA LỚP TRONG GIỜ SHTT III MỘT SỐ NỘI DUNG THỰC HIỆN TRONG GIỜ SHTT A Trò chơi tập thể B Bài hát tập thể C Một số trò chơi phạt vui lí thú D Xem phim E Giáo dục ngày lễ qua SHTT F Thực dạy lồng ghép nội dung IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Đà THỰC HIỆN TRONG THỜI GIAN VỪA QUA V NHẬN XÉT ƯU KHUYẾT ĐIỂM CỦA ĐỀ TÀI VI PHẠM VI VẬN DỤNG VII LỜI KẾT Sáng kiến kinh nghiệm I ĐẶT VẤN ĐỀ Theo bạn sinh hoạt tập thể ( SHTT ) ? Vậy bạn làm sinh hoạt lớp ? Theo tôi, SHTT thầy trò trò chuyện, chia sẻ vướng mắc, khó khăn mà HS gặp phải tuần từ thầy trò đưa cách khắc phục Bên cạnh SHTT mà GV HS quên hình thức rập khuôn, tường ngăn cách thầy trò để tạo nên gần gũi, vui vẻ Nắm điều nên Ban ngành giáo dục phân phối chương trình cho có SHTT với mục đích giúp giáo viên ( GV ) có thời gian trò chuyện, nắm bắt tình hình học sinh lớp Giúp em nhìn lại ưu khuyết điểm tuần qua có thái độ cố gắng khắc phục khuyết điểm Thế nhưng, GV xem nhẹ SHTT Hoặc giả có thực qua loa Giờ SHTT thầy, trò nhận xét tình hình lớp tuần GV thông báo việc thực tuần tới Thời lượng từ phút đến 10 phút Hơn nữa, lại thực chương trình chuyên sâu làm cho giáo viên chủ nhiệm ( GVCN ) HS có thời gian gần gũi  Nguyên nhân: - Vì GV thường lấy SHTT làm ôn tập cho HS ? Có nhiều nguyên nhân nguyên nhân chủ yếu xét cho GV lo cho HS GV tự nhận thấy tuần có số kiến thức khó thực mà HS có thời gian luyện tập thêm ( em yếu ) Do đo,ù GV lấy SHTT nhằm rèn thêm kiến thức, khắc sâu nội dung quan trọng để rèn HS yếu Mặt khác, số GV lại tâm “ Nhiều muốn thực làm Sáng kiến kinh nghiệm ” Nghóa GV phải làm sau nhận xét tình hình học tập Nắm tình hình nên xin mạn phép đưa số phương pháp, nội dung, hình thức nhằm giúp thầy cô tham khảo để SHTT sinh động hơn, tạo mối quan hệ gần gũi thầy trò, tạo thoải mái cho HS II TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA LỚP TRONG GIỜ SHTT Giờ sinh hoạt thường thực theo chủ điểm trường, Phòng Giáo dục đề thực theo thời gian cụ thể • Giữa HKI: Thường thời gian cho GV HS tìm hiểu GV nắm bắt hoàn cảnh gia đình em Từ tạo cho HS gần gũi với GV GV tạo điều kiện cho HS chia sẻ giao lưu với Đó mục đích cao SHTT • Cuối HKI: GV tạo gần gũi với HS GV cho HS tham gia số trò chơi tập thể diễn lớp học Qua trò chơi giúp cho HS vận động, rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn, trí nhớ óc quan sát tốt Bên cạnh số trò chơi giúp phần cung cấp cho HS vốn từ, câu ca dao, tục ngữ, giáo dục cho HS an tồn giao thơng • Giữa HKII: Thường lồng ghép dạy cho HS kiến thức Quyền trẻ em, Giáo dục Môi Trường, giáo dục kĩ sống • Cuối HKI: Giáo dục nếp sống lịch văn minh • Tuy nhiên thời gian phần cứng GV, tuỳ theo tình hình lớp mà GV đưa nội dung phù hợp SHTT Dó nhiên thiếu việc giáo dục cho em ý nghóa ngày lễ Sáng kiến kinh nghiệm năm qua hình thức vẽ tranh, trưng bày tranh ảnh ( Giáo dục ngày lễ qua SHTT nêu đề tài ) • Một số khó khăn trình thực Khó khăn thường gặp Biện pháp giải - GV ôm đồm, muốn HS chiếm - BGH nhà trường cần yêu cầu GV nêu lónh kiến thức văn hoá rõ nội dung thực SHTT SHTT kế hoạch giảng dạy tuần - Họp khối để tìm nội dung trò chơi - GV không chọn trò chơi cho HS thực - BGH khối trưởng cần nêu rõ mục - GV lớn tuổi ngại tham gia trò chơi đích lợi ích SHTT để GV HS nhận thức III.MỘT SỐ NỘI DUNG THỰC HIỆN TRONG GIỜ SHTT  Tiến trình thực SHCN thường gồm: Thời gian đầu ( 10’ - 15’ ) - Nhận xét tình hình lớp tuần qua - GV thông báo việc thực tuần tới Thời gian sau ( 20’ ) - Trò chơi tập thể - Múa hát tập thể  Một số nội dung sinh hoạt cụ thể: A Trò chơi tập thể Trò chơi vận động đơn giản cho HS lớp Mục đích: Giúp HS khởi động tay, chân nhẹ nhàng Rèn cho HS số phản xạ nhanh nhẹn, óc quan sát, trí nhơ,ù ôn luyện kiến thức toán HS học tuần… Nội dung: Sáng kiến kinh nghiệm a Trò chơi- Hát to - hát nhỏ Cách chơi: - GV cho HS học thuộc hát “ Ta hát to, hát nhỏ, nhỏ, nhỏ Ro ài ngồi kể chuyện cho nghe ô! ố! ô ô! ố! o Ta vui ca hát, hát cho vui đời ta.” - HS hát theo nhòp làm động tác: + Hát tiếng “ Ta” : tay để eo + Hát tiếng “ Hát to” : tay để vai + Hát tiếng “ Hát nhỏ” : tay để đầu + Hát tiếng “ Nhỏ,nhỏ” : tay đưa lên trời vỗ - Càng sau hát nhanh làm động tác Ai làm sai bò phạt Tương tự: thay lời hát bằøng “ Trán cằm… tay ” , “ Gái rồi… trai” b Trò chơi - Đôi mắt Cách chơi: - GV hô “ Mắt đâu - Mắt đâu ” - HS làm động tác giơ tay phía trước đáp “Mắt - Mắt ” - GV hô “ Mắt nhìn qua phải ” - HS làm động tác giơ bàn tay bên phải - GV hô “ Mắt nhắm ” - HS làm động tác nắm tay lại - GV hô “ Mắt mở ” - HS làm động tác xoè tay nhấp nháy Sáng kiến kinh nghiệm c Trò chơi - Tìm người đẹp Cách chơi: - GV : vỗ tay nói “ Tôi không ” - HS : vỗ tay nói “ bạn ” - GV : vỗ tay nói “không phải ” - HS : vỗ tay nói “ ” - GV : vỗ tay nói “chính bạn Mai người đẹp trò chơi này” - Bạn Mai thay cô lặp lại hát từ đầu tìm tên bạn khác vào tên Hình phạt: không đọc nhòp chậm bò phạt d Trò chơi - Vi tính - GV hô “ Vi tính – Vi tính ” - HS: đưa tay trước, co duỗi ngón tay thể hình ảnh chớp nháy đèn báo vi tính - GV hô “ Vi tính – Vi tính ” - HS: tính mấy, tính - GV hô: x – - HS: giơ kết ngón tay Phải giơ bàn tay Sáng kiến kinh nghiệm - GV lặp lại thay đổi phép tính - HS giơ sai kết bò phạt e Trò chơi - Cục đất, cất đục Cách chơi: - GV hô “ Đất đâu - Đấét đâu ” - HS đáp: “ Đất - Đất ” làm động tác tay đưa phía trước làm động tác nắm lại - GV hô “ Đục đâu - Đục đâu ” - HS đáp: “ Đục - Đục ” làm động tác tay co lại - GV hô “ Cục đất ” - HS đáp: “ Cục đất ” làm động tác đưa tay - GV hô “ Cất đục ” - HS đáp “ Cất đục ” làm động tác co tay lại - GV hô lúc nhanh để giảm tập trung HS 2.Trò chơi tư Mục đích: - Mở rộng cho HS số từ ngữ, số cậu ca dao, tục ngữ luyện nói nhanh từ theo vần, điệu với - Giúp HS biết chọn lựa từ để tạo thành câu văn hoàn chỉnh a Trò chơi – Liên khúc 5-10 Với trò chơi áp dụng cho HS chơi vào tuần 21, 22,23 dạy :” Từ ngữ loai chim’’: “ Từ ngữ mng thú” Sáng kiến kinh nghiệm Cách chơi: - Thi đua dãy - Mỗi dãy thi hát , tìm hát hát có tên lồi chim - Sau muời giây đội đội khơng tìm hát hát có tên loai chim lượt - Trò chơi tiếp tục Sau hai vòng thi đội có số điểm cao đội thắng b Trò chơi – Hội chim Cách chơi: - Chia thành nhóm Cho HS thuộc câu hát “ Con chim manh manh Nó đậu chanh Ai hỏi chim Tôi nói chim manh manh ” - Hai nhóm thi hát với cách thay tên loài chim tiếng có vần với tên loài chim - Ví dụ: Con chim chích choè Nó đậu sau hè Ai hỏi chim Tôi nói chim chích choè c Trò chơi – Giải chữ Sáng kiến kinh nghiệm Đối với trò chơi ta áp dụng theo chủ điểm Cách chơi: - Có thể chia thành đội - GV đưa chữ theo chủ đề có từ hàng ngang từ khóa hàng dọc - HS chọn hàng ngang hay hàng dọc có câu hỏi gợi ý trả lời - Mỗi đội trả lời chữ hàng dọc lúc - Mỗi chữ hàng ngang 10 điểm ,đội tìm chữ hàng dọc 50 điểm Trò chơi – Ra vườn hái d Cách chơi: - GV đưa chữ nhóm phải viết tên thứ trái mà đầu chữ có chữ - Ví dụ + GV đưa chữ M + HS viết loại trái cây: Mít, Mơ, Mận, Mẵng Cầu…  Tương tự: -Yêu cầu viết hoa, cá, tên vò anh hùng - Có thể thay đổi tìm tên trái có tiếng e Trò chơi – Hái hoa dân chủ Với trò chơi GV áp dụng cho HS chơi theo chủ điểm tháng hay theo chủ điểm học 10 Sáng kiến kinh nghiệm Cách chơi: - Chia làm đội HS đối đáp với viết lên bảng từ nhóm trả lời câu hỏi Trò chơi – Đấu trường bốn bốn Với trò chơi GV áp dụng cho HS chơi theo chủ điểm tháng hay theo chủ điểm học Cách chơi: -Chọn HS người chơi nhận vost số bạn khác nhận vost lai, người chơi đối thủ thi trả lời với câu hỏi từ dễ đến khó Nếu người chơi loại 43 đối thủ người chiến thắng Nếu người chơi thua câu hỏi bạn trả lời câu hỏi giây nhanh quyền thay người chơi - Trò chơi tiếp tục B Bài hát tập thể, biểu diễn thời trang Mục đích: - Học sinh biết hát hát theo chủ điểm - Giúp HS biết thêm số hát để áp dụng vào nghỉ tiết, đổi tiết buổi học - Giúp HS đỡ căng thẳng mạnh dạn Ví dụ: Chủ điểm Mừng Đảng mừng xn có hát hát - Em mầm non Đảng – Mùa xn bé… - Thơ mùa xn nho nhỏ C Một số trò chơi phạt vui lí thú 11 Sáng kiến kinh nghiệm Mục đích: Khi HS tham gia trò chơi có em làm sai Do GV cần có số hình phạt để trò chơi thêm vui với luật chơi a Phạt “ Bơm xe” Cách phạt: - Người bò phạt tay để ngang hông ngồi chồm hổm - GV làm động tác bơm xe GV hô “ xòt, xòt, xòt, cà xòt” - HS bò phạt nhổm người lên dần đến cô không hô dừng lại - GV hô “ xì, xì, xì” - HS ngồi xuống - GV hô “ Bùm” ( bánh xe bể ) HS chạy chỗ - HS chạy chỗ Phạt “ Giống ngun xi” b Cách phạt: - Người bị phạt đến hỏi người “ Bạn thích vật ” Sau người bị phạt phải làm cho giống vật c Phạt “ Con vẹt ngoan ” 12 Sáng kiến kinh nghiệm Cách phạt: - Người bị phạt đến trước mặt số người chơi nói “ Nếu tơi vẹt, bạn dạy tơi điều ” Khi trả lời , người bị phạt thực u cầu người đưa với câu nói cử gây mắc cười d Phạt “ Người lịch ” Cách phạt: - GV hơ người bị phạt làm theo hiệu lệnh: - + Chào binh Người bị phạt làm động tác theo kiểu nhà binh - + Chào Người bị phạt làm động tác tay vòng trước ngực - + Chào sư Người bị phạt làm động tác chấp lạy tay - + Chào thầy đồ Người bị phạt làm động tác tay nắm lại trước ngực D Xem phim Mục đích: Với chủ đề mà HS tiếp xúc, vốn kiến thức em ỏi xem phim giúp em có thêm kiến thức GV dễ dàng dạy cho em Cách thực hiện: GV chiếu đoạn phim tư liệu, hình ảnh nội dung mà HS học tuần sau Lớp – Một số theo chủ đề 13 Sáng kiến kinh nghiệm Bài Mng thú, Bác Hồ, Sơng biển…  Một số lưu ý cho HS xem phim - GV cần xác định kĩ mục tiêu xem phim  Chủ nhằm giúp HS thư giãn, thích thú, bồi dưỡng lòng ham thích xem chương trình phim tài liệu, khơng đặt nặng câu hỏi xem phim để tránh tình trạng biến xem phim trở thành học tập  HS xem phim để có thêm kiến thức khơng phải xem phim để trả lời đầy đủ câu hỏi mà đưa E Giáo dục ngày lễ qua SHTT Mục đích: - Giúp HS ghi nhớ ngày lễ năm - Rèn kỹ vẽ HS - Giáo dục lòng ham thích vẽ tranh  Ví dụ minh hoạ:  Ngày 20 tháng 11: Hướng dẫn HS vẽ tranh tặng thầy,  Ngày 22 tháng 12: Thi vẽ tranh đội theo đề tài tự chọn (chân dung đội, đội với thiếu nhi…)  Mừng Xuân: Học sinh thi đua làm việc tốt tặng thầy cô, cha mẹ  Ngày tháng 3: Hướng dẫn HS làm thiệp tặng mẹ F Thực dạy lồng ghép nội dung: “ Quyền trẻ em, An toàn giao thông, Giáo dục môi trường , … “ Mục đích: - Giáo dục học sinh nhận biết quyền bổn phận lứa tuổi 14 Sáng kiến kinh nghiệm - Giúp học sinh có kiến thức kó đường - Giúp học sinh hình thành nếp sống văn minh góp phần bảo vệ môi trường Cách thực hiện: Giáo viên phân bố nội dung chủ đề theo tiết học VI HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Đà THỰC HIỆN TRONG THỜI GIAN VỪA QUA Qua đợt khảo sát thực tế trường việc áp dụng nội dung đề tài vào SHTT kết khả thi Đại đa số HS vui vẻ, thích tổ chức trò chơi em có thêm vốn kiến thức mở rộng từ học - Sau số hình ảnh tơi tổ chức trò chơi cho HS thực SHTT: MỘT SỐ HÌNH ẢNH CƠ VÀ TRỊ ĐANG CHƠI TRỊ CHƠI 15 Sáng kiến kinh nghiệm 16 Sáng kiến kinh nghiệm 17 Sáng kiến kinh nghiệm KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y M«n: Sinh ho¹t tËp thĨ Chđ ®Ị: Mõng §¶ng – Mõng xu©n I Mơc tiªu: - Th«ng qua trß ch¬i gióp c¸c em t×m hiĨu vỊ thêi tiÕt, c©y cèi, mãn ¨n phong tơc ngµy TÕt… mïa xu©n ®Õn kÕt hỵp gi¸o dơc kÜ n¨ng sèng - Gi¸o dơc t×nh c¶m kÝnh träng biÕt ¬n §¶ng b»ng nh÷ng viƯc lµm thĨ: v©ng lêi «ng bµ, cha mĐ, thÇy c«, ch¨m chØ thi ®ua häc tËp… tõ ®ã cã ý thøc häc tËp vµ rÌn lun tèt - Gióp häc sinh nhí l¹i mét sè bµi h¸t, bµi th¬ vỊ mïa xu©n, vỊ §¶ng II §å dïng d¹y häc: - GV: M¸y chiÕu III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Thêi Néi dung kiÕn thøc Ph¬ng ph¸p Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß gian Vµ kü n¨ng c¬ b¶n 2’ giíi thiƯu bµi: - C¶ líp h¸t: Em lµ mÇm non - HS h¸t cđa §¶ng - GV giíi thiƯu tiÕt sinh ho¹t 18 Sáng kiến kinh nghiệm Thêi Néi dung kiÕn thøc gian küho¹t n¨ng®éng: c¬ b¶n 18’ 2.Vµ C¸c Ho¹t ®éng 1: TiĨu phÈm “ B¸nh chng kĨ chun” Mơc ®Ých: HiĨu b¸nh chng b¸nh tÐt lµ mãn ¨n cỉ trun §Ĩ tõ ®ã biÕt tr©n träng trun thèng d©n téc 10’ Ho¹t ®éng 2: Ai nhanh ®óng Mơc ®Ých: T×m hiĨu vỊ mïa xu©n vỊ §¶ng vµ tõ ®ã c¸c em biÕt ¬n §¶ng cè g¾ng phÊn ®Êu häc tËp 10’ 1’ Ph¬ng ph¸p Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß - GV ®a c©u hái díi h×nh - HS ho¹t ®éng theo thøc tr¾c nghiƯm ®éi gi¬ thỴ A, B, C §¸p ¸n: thÝch hỵp víi ®¸p ¸n C¶ ý trªn G¹o nÕp, ®Ëu xanh, thÞt lỵn, h¹t tiªu H×nh vu«ng -GV phỉ biÕn trß ch¬i: lt ch¬i - GV ®a c©u hái díi d¹ng tr¾c nghiƯm §¸p ¸n: Chỵ tÕt TiƠn «ng t¸o vỊ trêi Hå ChÝ Minh Hoa ®µo LƠ héi 3/2/1930 Ho¹t ®éng 3: H¸t móa mõng §¶ng H¸t móa: “Mïa xu©n cđa bД mõng Xu©n 2.§äc th¬: “Mïa xu©n nho nhá” BiĨu diƠn thêi trang du xu©n H¸t: “B¸c Hå – Ngêi cho em tÊt c¶” - Trao phÇn thëng Cđng cè: - HS ho¹t ®éng theo nhãm, ghi ®¸p ¸n ®óng vµo b¶ng - HS tr¶ lêi - Tèp ca cïng c¶ líp - HS - 10 HS biĨu diƠn - C¶ líp h¸t cïng tèt ca biĨu diƠn IV Rót kinh nghiƯm bỉ sung: 19 Sáng kiến kinh nghiệm 20 Sáng kiến kinh nghiệm IV NHẬN XÉT ƯU KHUYẾT ĐIỂM CỦA ĐỀ TÀI Ưu điểm: - Sinh hoạt tập thể thời gian cho HS vui chơi Giờ SHTT giúp GV nắm bắt tình trạng học tập lớp tuần qua, giúp HS nhận khuyết điểm từ có cố gắng tuần sau - Tạo cho HS thích thú có tâm trạng chờ đợi tới tiết SHTT cuối tuần - Gíup HS vừa vui chơi vừa rèn cho em số kỹ bản, khả nhanh nhẹn thao tác, nhạy bén vấn đề - Với nội dung trình bày đề tài SHTT giúp HS củng cố phần kiến thức học tuần Mở rộng số kiến thức mà tiết dạy GV khơng có đủ thời gian mở rộng cho HS - Khơng tốn nhiều khơng q khó GV thực Khuyết điểm: Trong số trò chơi có lồng ghép củng cố kiến thức học Nếu GV khơng khéo léo khơng xác định rõ mục tiêu SHTT lại ơn tập gây căng thẳng cho HS V PHẠM VI VẬN DỤNG Được áp dụng cho tất GV Tuỳ theo khả kiến thức lớp mà GV chỉnh sửa, thay đổi chọn lựa nội dung phù hợp VI LỜI KẾT Nhìn hình ảnh mà minh hoạ phần trên, thầy thấy vui thích em tham gia trò chơi Tơi mong với số nội dung mà tơi nêu đề tài góp phần làm cho HS thêm vui tươi, thoải mái Tóm lại với phần ý tưởng nhỏ hy vọng góp phần việc tạo cho HS hứng thú vui thích đến trường Tôi mong 21 Sáng kiến kinh nghiệm làm cho HS có cảm giác mong đợi tới ngày cuối tuần để gặp chủ nhiệm Bên cạnh giúp thầy phần giải đáp câu hỏi “ Khơng biết làm vào SHTT ?” Hy vọng đề tài tơi thầy quan tâm, ủng hộ chia sẻ nhiệt tình để đề tài hoàn thiện Hà Nội, ngày tháng năm 2014 T«i xin cam ®oan ®©y lµ s¸ng kiÕn kinh nghiƯm m×nh viÕt kh«ng chÐp néi dung cđa ngêi kh¸c Người thực Cấn Thị lan Anh NhËn xÐt cđa héi ®ång xÐt dut SKKN trêng NhËn xÐt cđa héi ®ång xÐt dut skkn phßng gd Thanh Xu©n 22 Sáng kiến kinh nghiệm 23 [...]... sau Lớp 2 – Một số bài theo chủ đề 13 Sáng kiến kinh nghiệm Bài Mng thú, Bác Hồ, Sơng biển…  Một số lưu ý khi cho HS xem phim - GV cần xác định kĩ mục tiêu của giờ xem phim  Chủ nhằm giúp HS thư giãn, thích thú, bồi dưỡng lòng ham thích xem các chương trình phim tài liệu, khơng đặt nặng các câu hỏi trong giờ xem phim để tránh tình trạng biến giờ xem phim trở thành 1 giờ học tập  HS xem phim để có... lời câu hỏi ở những giây nhanh nhất sẽ được quyền thay thế người chơi chính - Trò chơi cứ thế tiếp tục B Bài hát tập thể, biểu diễn thời trang Mục đích: - Học sinh biết và được hát các bài hát theo chủ điểm - Giúp HS biết thêm 1 số bài hát để áp dụng vào các giờ nghỉ giữa tiết, đổi tiết trong buổi học - Giúp HS đỡ căng thẳng và mạnh dạn hơn Ví dụ: Chủ điểm Mừng Đảng mừng xn có hát các bài hát - Em là... phần làm cho HS của chúng ta thêm vui tươi, thoải mái Tóm lại với một phần ý tưởng nhỏ của mình tôi hy vọng được góp 1 phần trong việc tạo cho HS hứng thú và vui thích khi đến trường Tôi chỉ mong sao 21 Sáng kiến kinh nghiệm chúng ta làm cho HS luôn có cảm giác mong đợi tới ngày cuối tuần để được gặp cơ chủ nhiệm Bên cạnh đó sẽ giúp thầy cơ phần nào giải đáp được câu hỏi “ Khơng biết làm gì vào giờ. .. 19 Sáng kiến kinh nghiệm 20 Sáng kiến kinh nghiệm IV NHẬN XÉT ƯU KHUYẾT ĐIỂM CỦA ĐỀ TÀI 1 Ưu điểm: - Sinh hoạt tập thể là thời gian cho HS vui chơi Giờ SHTT giúp GV nắm bắt được tình trạng học tập của lớp mình trong tuần qua, giúp HS nhận ra các khuyết điểm của mình và từ đó có cố gắng trong tuần sau - Tạo cho HS sự thích thú và có tâm trạng chờ đợi... theo hiệu lệnh: - + Chào binh Người bị phạt làm động tác theo kiểu nhà binh - + Chào cơ Người bị phạt làm động tác 2 tay vòng trước ngực - + Chào sư cơ Người bị phạt làm động tác chấp lạy 2 tay - + Chào thầy đồ Người bị phạt làm động tác 2 tay nắm lại trước ngực D Xem phim Mục đích: Với những chủ đề mà HS ít được tiếp xúc, vốn kiến thức của các em ít ỏi thì giờ xem phim này sẽ giúp các em có thêm kiến... bố nội dung từng chủ đề theo tiết học VI HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Đà THỰC HIỆN TRONG THỜI GIAN VỪA QUA Qua đợt khảo sát thực tế tại trường về việc áp dụng nội dung của đề tài vào giờ SHTT thì kết quả khả thi Đại đa số HS đều vui vẻ, thích được cơ tổ chức trò chơi và các em còn có thêm vốn kiến thức mở rộng từ bài học - Sau đây là 1 số hình ảnh tơi đã tổ chức trò chơi cho HS thực hiện trong giờ SHTT: MỘT SỐ... Học sinh thi đua làm việc tốt tặng thầy cô, cha mẹ  Ngày 8 tháng 3: Hướng dẫn HS làm thiệp tặng mẹ F Thực hiện dạy lồng ghép các nội dung: “ Quyền trẻ em, An toàn giao thông, Giáo dục môi trường , … “ Mục đích: - Giáo dục học sinh nhận biết những quyền và bổn phận ở lứa tuổi của mình 14 Sáng kiến kinh nghiệm - Giúp học sinh có những kiến thức và kó năng cơ bản khi đi đường - Giúp học sinh hình thành... điểm: Trong 1 số trò chơi có lồng ghép củng cố các kiến thức đã học Nếu GV khơng khéo léo và khơng xác định rõ mục tiêu thì giờ SHTT lại là giờ ơn tập gây căng thẳng cho HS V PHẠM VI VẬN DỤNG Được áp dụng cho tất cả các GV Tuỳ theo khả năng và kiến thức của lớp mình mà GV có thể chỉnh sửa, thay đổi và chọn lựa nội dung phù hợp VI LỜI KẾT Nhìn hình ảnh mà tôi minh hoạ ở phần trên, chắc thầy cơ cũng...Sáng kiến kinh nghiệm Cách chơi: - Chia làm 4 đội HS có thể đối đáp với nhau hoặc viết lên bảng từ của nhóm mình trả lời các câu hỏi Trò chơi – Đấu trường bốn bốn Với trò chơi này GV có thể áp dụng cho HS chơi theo từng chủ điểm của tháng hay theo từng chủ điểm các bài học Cách chơi: -Chọn một HS là người chơi chính nhận vost số 1 còn các bạn khác... vật nào ” Sau đó người bị phạt phải làm cho giống con vật đó c Phạt “ Con vẹt ngoan ” 12 Sáng kiến kinh nghiệm Cách phạt: - Người bị phạt đến trước mặt 1 số người chơi và nói “ Nếu tơi là con vẹt, bạn dạy tơi điều gì ” Khi được trả lời , người bị phạt thực hiện đúng u cầu của người đưa ra với những câu nói cử chỉ gây mắc cười d Phạt “ Người lịch sự ” Cách phạt: - GV hơ và người bị phạt làm theo hiệu