Trường THPT - DTNT Quỳ Châu Tin học 12 - tiết 37 Ngày soạn : 02-01-2012 Ngày giảng : 03-01-2012 Tiết 37 §10 CỞ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ (tiết 1) I Mục tiêu dạy Kiến thức: - Nắm khái niệm mô hình liệu biết tồn loại mô hình CSDL - Nắm khái niệm mô hình liệu quan hệ đặc trưng mô hình Kĩ năng: - Có liên hệ với thao tác cụ thể chương II - Có liên hệ với thao tác cụ thể trình bày chương II II Chuẩn bị giáo viên học sinh: + Giáo viên: Giáo án, Sách GK Tin 12, Sách GV Tin 12, bảng phụ; + Học sinh: Sách GK tin 12, ghi III Tiến trình dạy Tg Hoạt động giáo viên học sinh 10’ Hoạt động 1 Mô hình liệu GV: Theo em để tiến hành xây dựng khai thác hệ CSDL thường tiến hành qua bước? HS: Trả lời câu hỏi: GV: Như chương I em học CSDL bao gồm yếu tố nào? 30’ Nội dung Mô hình liệu: • Cấu trúc liệu • Các thao tác phép toán liệu • Các ràng buộc liệu a Khái niệm: Mô hình liệu tập HS: Trả lời câu hỏi: khái niệm, dùng để mô tả CTDL, GV: Như biết chương trước, thao tác liệu, ràng buộc mô tả liệu lưu trữ CSDL ngôn liệu CSDL ngữ định nghĩa liệu hệ QTCSDL cụ thể Tuy nhiên, để mô tả yêu cầu liệu tổ chức cho dễ hiểu nhiều người sử dụng khác cần có mô tả mức cao (trừu tượng hóa) – mô hình liệu GV: Theo mức mô tả chi tiết CSDL, b Các loại mô hình liệu phân chia mô hình thành loại Các mô hình lôgic (còn gọi mô hình - Mô hình DL hướng đối tượng liệu bậc cao) cho mô tả CSDL mức khái - Mô hình DL quan hệ niệm mức khung nhìn Các mô hình vật lí (còn gọi mô - Mô hình liệu phân cấp hình liệu bậc thấp) cho biết liệu lưu trữ Hoạt động 2 Mô hình liệu quan hệ GV: Mô hình quan hệ E.F.Codd đề xuất 2.Mô hình liệu quan hệ: năm 1970 Trong khoảng hai mươi năm trở lại Trong mô hình quan hệ: hệ CSDL theo mô hình quan hệ + Về mặt cấu trúc liệu thể dùng phổ biến bảng Mỗi bảng thể thông tin Giáo viên: Phan Văn Thế Trường THPT - DTNT Quỳ Châu Tin học 12 - tiết 37 loại đối tượng (một chủ thể) bao gồm hàng cột Mỗi hàng cho thông tin đối tượng cụ thể (một cá thể) quản lí + Về mặt thao tác liệu: cập nhật liệu : thêm, xóa hay sửa ghi bảng + Về mặt ràng buộc liệu: liệu bảng phải thỏa mãn số ràng buộc Chẳng hạn, hai bảng giống hoàn toàn; với xuất lặp lại số thuộc tính bảng, mối liên kết bảng xác lập Mối liên kết thể mối quan hệ chủ thể CSDL phản ánh GV: Em nhắc lại khái niệm CSDL, khái niệm hệ QTCSDL? HS: Trả lời câu hỏi: IV Củng cố + Đặc điểm mô hình DL quan hệ + Khi học nên liên hệ đến kiến thức chương I Giáo viên: Phan Văn Thế