Lập kế hoạch dạy - học Luyện từ câu Từ ghép từ láy A Mục tiêu Về kiến thức Về kĩ Thái độ - Chăm nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng bài, yêu thích học - Có ý thức sử dụng từ ngữ vào hoạt động giao tiếp B Chuẩn bị - Giáo viên: sách giáo khoa; giáo án; - Học sinh: sách giáo khoa; vở; bút C Nội dung tiến trình dạy – học Tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số Nội dung dạy - học Thời Nội dung hoạt Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh gian động dạy - học I - Kiểm tra - GV nêu câu hỏi: cũ Từ phức khác từ đơn điểm nào? Nêu ví Mục tiêu: Củng dụ cố lại kiến thức - GV gọi HS trả lời Trả lời học trước Nhận xét - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét Từ đơn từ có tiếng VD: nhà, ăn, đi… Từ phức có hay nhiều tiếng VD: đất nước, xe đạp, xinh xắn…… II - Dạy học Giới thiệu bài: - Trong tiết Luyện từ câu tuần trước, Mục tiêu: giúp em biết từ đơn từ HS nắm sơ phức Từ phức có hai loại từ ghép từ lược nội dung láy Bài học hôm giúp em nắm tập đọc cách cấu tạo hai loại từ - GV ghi tên lên bảng Ghi tên vào Hướng dẫn - GV gọi HS đọc nội dung tập gợi HS hình thành ý kiến thức - GV gọi HS đọc đoạn thơ thứ - GV nêu câu hỏi: + Tìm từ phức in đậm đoạn thơ thứ 1? (truyện cổ, thầm thì, ông cha) + Từ phức truyện cổ tiếng có nghĩa tạo thành? (tiếng truyện tiếng cổ) + Từ phức ông cha tiếng có nghĩa tạo thành? (tiếng ông tiếng cha) - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chuẩn kiến thức Các từ phức đoạn thơ thứ truyện cổ, thầm thì, ông cha Từ phức truyện cổ (truyện +cổ), ông cha(ông+cha) tiếng có nghĩa tạo thành Còn từ phức thầm tiếng có âm đầu “th” lặp lại tạo thành b Bài tập - GV gọi HS đọc đoạn thơ thứ - GV nêu câu hỏi: + Tìm từ phức in đậm đoạn thơ thứ 2? (chầm chậm, cheo leo, lặng im, se sẽ) + Từ phức lặng im tiếng có nghĩa tạo thành? (lặng+im) - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - GV nêu yêu cầu tập: Các em đọc dòng, câu thơ, tìm xem dòng, câu thơ, tác giả muốn so sánh vật với đặc điểm gì? - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm tập thời gian phút - GV gọi HS trả lời - GV goi HS nhận xét - GV nhận xét, chuẩn kiến thức c Bài tập Sự vật A a) Tiếng suôi b) Ông Bà c) Giọt nước cam Xã Đoài So sánh đặc Sự vật B điểm hiền tiếng hát hạt gạo hiền suối vàng mật ong - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - GV nêu yêu cầu tập: Cả câu văn viết theo mẫu: “Ai (cái gì, gì)? - nào?” Các em tìm phận câu trả lời câu hỏi: “Ai (cái gì, gì)?”, phận câu trả lời: “Thế nào?” - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm tập thời gian phút - GV gọi HS trả lời Củng cố, dặn dò - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chuẩn kiến thức: Mục tiêu: giúp Câu HS khắc sau nội a dung, kiến thức b học c Ai (con gì, nào? gì) Anh Kim Đồng Những hạt nhanh trí dũng cảm long lanh sương sớm Chợ hoa bóng đèn pha lê đông nghịt người - GV nhận xét tiết học - GV nhắc HS nhà làm lại tập vào - GV dặn HS đọc trước