Bài 27: LỚP VỎ SINH VẬT CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÂN BỐ THỰC, ĐỘNG VẬT TRÊN TRÁI ĐẤT MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Học sinh nắm khái niệm lớp vỏ sinh vật - Phân tích ảnh hưởng nhân tố tự nhiên đến phân bố động thực vật Trái Đất mối quan hệ chúng b Kỹ năng: - Trình bày ảnh hưởng tích cực, tiêu cực người đến phân bố thực vật, động vật thấy cần thiết phải bảo vệ thực động vật c Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên CHUẨN BỊ: a Giáo viên: Giáo án, tập đồ, sgk, tranh rừng mưa nhiệt đới b Học sinh: Sgk, tập đồ, chuẩn bị theo câu hỏi sgk PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Hoạt động nhóm - Sử dụng ảnh địa lí khai thác kiến thức – Phương pháp đàm thoại TIẾN TRÌNH: 4.1 Ổn định lớp: 1’ Kdss 4.2 Ktbc: Không 4 Bài mới: 37’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Giới thiệu Hoạt động 1 Lớp vỏ sinh vật: ** Phương pháp đàm thoại - Giáo viên cho học sinh đọc Sgk + Như lớp vỏ sinh vật? TL: - Các sinh vật sống BMTĐ tạo thành lớp vỏ sinh vật + Sinh vật có mặt Trái Đất từ bao giờ? Sinh vật tồn phát triển đâu BMTĐ? TL: - Khoảng 3000 năm, sinh vật xâm nhập lớp đất đá, khí thủy Chuyển ý Hoạt động 2 nhân tố tự nhiên có ** Sử dụng ảnh địa lí khai thác kiến thức ảnh hưởng đến phân bố ** Phương pháp đàm thoại gợi mở thực, động vật: - Quan sát tranh môi trường tự nhiên ( rừng mưa nhiệt đới, thực vật vùng ôn đới , đài nguyên) + Nhận xét khác biệt cảnh quan trên? Nguyên nhân khác biệt đó? TL: - Rừng mưa nhiệt đới thực vật quanh năm - Khí hậu yếu tố tự nhiên tươi tốt; vùng ôn đới thực vật rụng mùa thu ảnh hưởng rõ rệt phân bố đông, đài nguyên thực vật ngèo nàn thực, động vật - Nguyên nhân: khí hậu + Quan sát H 67, 68 ( rừng mưa…., hoang mạc nhiệt đới) Cho biết phát triển thực vật hai nơi khác nào? Tại lại vậy? Yếu tố định phát triển thực vật? TL: - H 67 rừng xanh tốt – Có nhiều mưa nóng - H 68 Thực vật cằn cỗi – khí hậu nóng không ẩm - Yếu tố nhiệt độ lượng mưa + Địa hình có ảnh hưởng đến phân bố thực vật Địa hình đất ảnh hưởng nào? TL: Thực vật theo độ cao từ rừng rộng – rừng hỗn hợp – rừng kim - đồng cỏ + Đất trồng có ảnh hưởng đến thực vật nào? TL: Mỗi loại đất có loại phù hợp ( pherelít trồng công nghiệp; phù sa trồng nông đến thực vật nghiệp) - Quan sát H 69; H 70 ( Đài nguyên, đồng cỏ nhiệt đới) + Vì động vật lại có khác hai miền? TL: Do khí hậu, địa hình miền ảnh hưởng tới sinh trưởng phát triển giống loài… + Sự ảnh hưởng khí hậu tác động tới động vật khác nào? Kể tên số động vật trốn rét? TL: - Động vật chịu ảnh hưởng khí hậu động vật di chuyển theo địa hình, theo - Sự phân bố thực vật ảnh hưởng sâu sắc tới phân bố mùa - Gấu ngủ đông, chim én loài động vật + Thực vật động vật có mối quan hệ nào? TL: - Rừng ôn đới: Cây kim hỗn hợp – Anh hưởng hươu nai, tuần lộc người phân bố - Rừng nhiệt đới: rừng nhiều tầng – khỉ, thực, động vật Trái vượn, sóc; hổ, báo; côn trùng, gặm nhấm; trăn, Đất: rắn;cá sấu Chuyển ý Hoạt động ** Phương pháp hoạt động nhóm - Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động - Con người ảnh hưởng tích đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên cực tiêu cực đến phân chuẩn kiến thức ghi bảng * Nhóm 1: Con người có ảnh hưởng tích cực toới phân bố thực vật nào? TL: # Giáo viên: - Mang giống trồng vật nuôi từ nơi khác đến để mở rộng phân bố - Cải taọ nhiều giống cây, vật nuôi có hiệu kinh tế chất lượng cao * Nhóm 2: Những ảnh hưởng tiêu cực người đến thực động vật? TL: # Giáo viên: - Phá rừng bừa bãi làm tiêu diệt thực vật, động vật nơi cư trú sinh sống - Ô nhiễm môi trường phát triển công nghiệp, phát triển dân số…, thu hẹp môi trường sống sinh vật + Con người phải làm để bảo vệ thực, động vật? bố thực, động vật TL: Bảo vệ, trì sinh vật quí 4.4 Củng cố luỵên tập: 4’ + Nhân tố ảnh hưởng trực tiếp đến phân bố thực, động vật? - Khí hậu yếu tố tự nhiên ảnh hưởng rõ rệt phân bố thực, động vật Địa hình đất ảnh hưởng đến thực vật + Chọn ý nhất: Con người có tác động tích cực đến thực động vật: a Mang giống trồng vật nuôi từ nơi khác đến để mở rộng phân bố b Cải taọ nhiều giống cây, vật nuôi có hiệu kinh tế chất lượng cao @ Tất + Hướng dẫn làm tập đồ 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: 3’ - Xem lại RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………