Bài 24: BIỂN VÀ ĐẠI DƯƠNG MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Học sinh biết độ muối biển nguyên nhân làm cho nước biển đại dương có muối - Biết hình thức vận động nước biển đại dương ( sóng, thủy triều dòng biển) nguyên nhân chúng b Kỹ năng: Quan sát đồ, phân tích tranh c Thái độ: Giáo dục ý thức học môn CHUẨN BỊ: a Giáo viên: Giáo án, tập đồ, sgk, Bản đồ TNTG, tranh thủy triều b Học sinh: Sgk, tập đồ, chuẩn bị theo câu hỏi sgk PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Sử dụng đồ khai thác kiến thức - Hoạt động nhóm – Sử dụng ảnh địa lí khai thác kiến thức TIẾN TRÌNH: 4.1 Ổn định lớp: 1’ Kdss 4.2 Ktbc: 4’ + Như sông lượng nước sông? (7đ) - Sông dòng nước chảy thường xuyên, tự nhiên, tương đối ổn định bề mặt thực địa - Nguồn cung cấp nước nước mưa, nước ngầm, băng tan - Hệ thống sông gồm phụ lưu, chi lưu sông - Lưu lượng qua mặt cắt ngang lòng sông địa điểm giây.( m3/s) + Chọn ý nhất: Hồ nhân tạo hồ: (3đ) a Hồ miệng núi lửa @ Hồ người tạo nên c Hồ vết tích khúc sông Bài mới: 33’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Giới thiệu Hoạt động ** Sử dụng đồ khai thác kiến thức Độ muối nước biển + Ban đầu nước biển từ đâu mà có? Tại đại dương: nước biển cạn? TL: Các biển thông với - Xác định đại dương đồ - Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động - Độ muối trung bình nước biển 35% từng đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng * Nhóm 1: Tại nước biển mặn? TL: # Giáo viên: - Vì nước biển hòa tan nhiều loại muối * Nhóm 2: Độ muối đâu mà có? TL: - Muối nước sông hòa # Giáo viên: Do nước sông hoà tan loại tan loại muối từ đất đá muối từ đất đá lục địa đưa * Nhóm 3: Tại biển thông với mà độ mặn lại khác nhau? TL: # Giáo viên: - Do mật độ sông đổ biển, độ bốc * Nhóm 4:Tại vùng chí tuyến nước biển mặn vùng khác? TL: # Giáo viên: - Vùng chí tuyến có độ bốc cao nhiệt độ cao quanh năm lục địa đưa - Quan sát biển Ban Tích ( châu Âu) Hồng Hải + Tại nước biển Hồng Hải ( 40%) mặn nước biển Ban Tích ( 32% )? TL: - Hồng Hải nằm môi trường nhiệt đới, lượng bốc lớn + Biển VN nào? Tại sao? TL: - 32% lượng mưa trung bình nước ta lớn Chuyển ý Sự vận động nước Hoạt động biển đại dương: ** Sử dụng ảnh địa lí khai thác kiến thức a Sóng biển: - Quan sát H 61hiện tượng sóng biển + Bằng kiến thức thực tế em mô tả tượng sóng biển? TL: Học sinh mô tả - Giáo viên: Khi ta thấy sóng đợt dạt xô bờ ảo giác Thực chất sóng vận động chỗ hạt nước + Vậy sóng gì? - Là chuyển hạt nước theo vòng TL: tròn lên xuống theo chiều thẳng đứng + Nguyên nhân tạo sóng? Bão lớn phá hoại nào? - Gió nguyên nhân tạo TL: - Gió, có núi lửa, động đất sóng đáy biển, gió to sóng lớn - Sự phá hủy lớn + Phạm vi hoạt động sóng? Nguyên nhân sóng thần? TL: - Lớn - Do động đất… b Thủy triều: + Quan sát H62; H 63 ( thủy triều) Nhận xét thay đổi ngấn nước biển ven bờ? TL: Lúc dâng cao, lúc lùi xa gọi thủy triều + Có loại thủy triều? Nguyên nhân sinh thủy triều? - Thủy triều tượng TL: - Có ba loại: Bán nhật triều, nhật triều, nước biển lên xuống theo thủy triều không chu kì - Là sức hút Mtrăng phần MTrời làm cho nước biển đại dương vận động lên xuống + Ngày triều cường triều vào thời gian nào? TL: - Đầu tháng phối hợp sức hút Mặt trời Mặt trăng lớn - Triều ngày trăng lưỡi liềm đầu trăng lưỡi liềm tháng, phối hợp sức hút Mặt trời Mặt trăng nhỏ - Giáo viên nghiên cứu nắn qui luật thủy triều phục vụ cho kinh tế quốc dân ngành đánh cá, sản xuất muối,; Sử dụng lượng thủy triều ( than xanh); Bảo vệ tổ quốc ( lần chiến thắng quân Nguyên sông bạch Đằng) Chuyển ý Hoạt động ** Sử dụng đồ khai thác kiến thức Dòng biển: - Giáo viên: Trong biển đại dương vận động sóng có dòng nước dòng sông trrên lục địa gọi dòng biển - Dòng biển chuyển + Dòng biển gì? Nguyên nhân sinh dòng động nước với lưu lượng lớn quãng đường dài biển? TL: - Nguyên nhân chủ yếu loại gió biển đại thổi thường xuyên Trái Đất gió tín dương phong, Tây ôn đới - Quan sát đồ cho học sinh biết mũi tên đỏ dòng biển nóng; mũi tên xanh dòng biển lạnh + Đọc tên dòng biển nóng lạnh, nhận xét phân bố? TL: - Dòng biển nóng chạy từ xích đạo lên vùng có vĩ độ cao - Dòng biển lạnh chảy từ vùng vĩ độ cao xuống vùng vĩ độ thấp + Dựa vào đâu nhận biết dòng biển nóng, lạnh? TL: Sự chênh lệnh nhiệt độ dòng biển với