Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp – kể chuyện âm nhạc nghe nhạc Tuần: 16 Ngày soạn: Tiết: Ngày giảng: 16 KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC – NGHE NHẠC I.Yêu Cầu: -Biết Mụda nhạc sĩ tiếng giới người Áo -Nghe ca khỳc thiếu nhi trớch đoạn nhạc khụng lời II Chuẩn bị giáo viên - Đọc diễn cảm câu chuyện Mô-da – thần đồng âm nhạc (SGV)- ảnh nhạc sĩ Môda, đồ giới - Băng nhạc hát thiếu nhi đoạn trích nhạc không lời Mô-da - Nghiên cứu kĩ nội dung trò chơi để hướng dẫn cho HS III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra cũ: Gọi HS nhắc tên hát học, GV đệm đàn mở băng cho Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Kể chuyện Mô-da – thần đồng âm - HS ngồi ngắn ý nhạc lắng nghe câu chuyện - GV đọc chậm diễn cẩm câu chuyện Mô-da – - HS xem ảnh nhạc sĩ Mô-da thần đồng âm nhạc quan sát vị trí nước áo - Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Mô-da, đồ - HS nghe trả lời câu giới vị trí nước áo cho HS biết hỏi GV -Nêu vài câu hỏi để HS trả lời sau nghe câu + Người nước áo chuyện: + Mô-da viết lại nhạc + Nhạc sĩ Mô-da người nước nào? khác + Mô-da làm sau đánh rơi nhạc xuống + Lúc đó, Mô-da sông? + Khi xảy câu chuyện Mô-da tuổi tuổi? - HS nghe ghi nhớ (Giải thích cho HS hiểu từ thần đồng: danh hiệu dành cho người có tài đặc biệt - HS ngồi ngắn lắng bộc lộ… ) nghe - Đọc lại câu chuyện giúp HS ghi nhớ nhạc sĩ Mô- - HS trả lời câu hỏi da danh nhân âm nhạc giới - HS lắng nghe, ghi nhớ *Hoạt động 2: Nghe nhạc - HS nghe lại lần, nghĩ - Giới thiệu ca khúc thiếu nhi (hoặc đoạn vài động tác phù hợp với trích nhạc không lời nhạc sĩ Mô-da) nhịp điệu nhạc - GV đặt câu hỏi: - HS nghe hướng dẫn để tham gia trò chơi + Bản nhạc vui tươi, sôi hay nhẹ nhàng, êm dịu - Em tìm đồ vật phải lắng - GV nhận xét ngắn gọn ca khúc trích đoạn nhạc vừa cho HS nghe - Cho HS nghe lại lần để HS cảm nhận giai điệu, tìm cảm nhạc nghe tiếng hát to, nhỏ để định hướng cho nơi giấu đồ vật Các HS lớp phải thể âm to, nhỏ bạn tìm đồ vật đến đến * Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Nghe tiếng gần hát xa đồ giấu đồ vật hát tìm đồ vật’’ - HS nghe ghi nhớ - GV cho HS đứng thành vòng tròn chung quanh lớp Em tìm đồ vật lớp GV đưa vật nhỏ cho em giữ kín Cả lớp hát hát Em tìm đồ vật vào lớp bắt đầu tìm bạn giữ đồ vật theo tiếng hát quy định (tiếng hát nhỏ xa đồ vật, tiếng hát to bạn gần đồ vật) * Nhận xét – Dặn dò- Cuối tiết học, GV nhận xét, khen ngợi HS hoạt động tốt học, nhắc nhở em chưa tham gia tích cực cần cố gắng tiết sau Dặn HS ôn lại hát Chiến sĩ tí hon để chuẩn bị tiết sau tham gia