Bài 11 : DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI NÓNG I – Mục tiêu : 1) Kiến thức : - Nguyên nhân di dân ĐTH đới nóng - Nguyên nhân hình thành vấn đề đặt đô thị , siêu đô thị đới nóng 2) Kĩ : - Bước đầu luyện tập cách phân tích vật, tượng ĐL ( nguyên nhân di dân ) - Củng cố khác khái niệm đọc phân tích ảnh ĐL , lược đồ ĐL , BĐ hình cột II – Đồ dùng dạy học : - BĐ phân bố DC đô thị TG - Các hình 11.1 , 11.2 III – Phương pháp : Đàm thoại , diễn giảng , trực quan , nhóm IV – Các bước lên lớp : 1) Ổn định 2) KT cũ : - Phân tích nội dung hình 10.1 theo nội dung câu hỏi SGK - Làm BT 1,2 SGK trang 35 3) Giảng : Hoạt động : SỰ DI DÂN Hoạt động dạy học GV yêu cầu HS đọc phần thuật ngữ di dân Ghi bảng I - SỰ DI DÂN : HS : dựa vào nội dung SGK phần I Tại lại nói - Khái niệm di dân (SGK) tranh di dân đới nóng đa dạng phức tạp ? - Sự di dân đới nóng diễn - Tìm nêu nguyên nhân di dân đới nóng ? HS làm việc theo nhóm ( HS/nhóm) phức tạp đa dạng - Nguyên nhân : thei6n tai, CT , KT chậm phát triển ,  GV kết luận : - Đa dạng : có nhiều nguyên nhân khác - Phức tạp : nguyên nhân ko DS đông , mà thiên tai, CT , … (tiêu cực ), yêu cầu phát triển NN , CN , DV (tích cực) Chỉ biện pháp tích cực di dân có khoa học nghèo đói thiếu việc làm ,… nước đới nóng giải sức ép DS làm cho đời sống khó khăn KT phát triển chậm Hoạt động : ĐÔ THỊ HOÁ HS : đọc thuật ngữ ĐTH - II - ĐÔ THỊ HOÁ : Dựa vào nội dung SGK , nêu tình hình phát triển - Khái niệm Đ TH đô thị đới nóng vào năm 1950? 2000 ? - Hậu :nặng nề cho đời Tình hình DS đới nóng năm 1989 2000 , sống( thiếu nước, bệnh dịch ) dự kiến tương lai Quan sát hình 3  tên cho MT ( ô niễm MT nước, KH, vẻ đẹp MT , ĐT siêu ĐT có 8T dân đới nóng - GV : Giới thiệu nội dung hình 11.1 11.2 - Ngày nước đới nóng phải tiến hành ĐTH gắn * Hình 11.1 : TP Singapo : phát triển có khoa học  liền với phát triển KT TP TG đại pah6n bố DC hợp lí * Hình 11.2 : khu ổ chuột TP Ấn Độ hình thành tự phát trình ĐTH di dân tự HS quan sát ánh , để thấy so sánh khác ĐT tự phát đô thị có khoa học Tự phát  nêu nguyên nhân tác động xấu tới MT ( thiếu nước điện , không đủ tiện ngi SH , bệnh dịch ? Đời sống … Rác thải , nước thải SH làm ô nhiễm MT nước , KKhí  làm vẻ đẹp cảu MT đô thị ? Hãy nêu giái pháp áp dụng phổ biến nước đới nóng ? 4) Củng cố : - Câu 1, SGK trang 38 5) Dặn dò : - Làm BT  hướng dẫn HS làm - Học 11 - Đọc SGK 12 làm BT 12 câu 1,2