Giáo án Hình học Tuần:01 Tiết: 01 Thạch Danh On NS:07/08/2016 ND: Bài : ĐIỂM ĐƯỜNG THẲNG I Mục tiêu : _ Kiến thức : hiểu điểm ?Đường thẳng ? -Hiểu quan hệ điểm thuộc ( không thuộc) đường thẳng _ Kỹ : Biết vẽ điểm , đường thẳng _ Biết đặt tên cho điểm, đường thẳng _ Biết ký hiệu điểm, đường thẳng _Biết sử dụng ký hiệu : ∉,∈ II Chuẩn bị : _ Sgk, thước thẳng, bảng phụ _ Thước thẳng, bảng phụ III Tiến trình lên lớp : Ổn định tổ chức : 1’ Kiểm tra cũ : Lồng vào Bài : Hoạt động gv HĐ :11’ Giới thiệu hình ảnh điểm bảng _Gv : Giới thiệu điểm phân biệt, trùng _Hình tập hợp điểm Hoạt động hs _Hs : Vẽ hình đọc tên số điểm Chú ý xác định hai điểm trùng cách đặt tên cho điểm HĐ2 : 11’ Gv nêu hình ảnh đường thẳng Gv : tìmhình ảnh đường thẳng thực tế ? Hs : Quan sát hình vẽ , đọc viết tên đường thẳng _ Xác định hình ảnh đường thẳng thực tế lớp học Gv : thông báo : _ Vẽ đường thẳng khác _ Đường thẳng tập hợp đặt tên điểm _ Đường thẳng không bị giới hạn hai phía Nội Dung I Điểm: _ Dấu chấm nhỏ trang giấy hình ảnh điểm _ Người ta dùng chữ in hoa A,B,C …để đặt tên cho điểm Vd : A B M _ Bất hình tập hợp điểm Mỗi điểm hình II Đường thẳng : _ Sợi căng thẳng, mép bảng … cho ta hình ảnh đường thẳng _ Đường thẳng không bị giới hạn hai phía _ Người ta dùng chữ thường a,b,c …m,p ….để đặt tên cho đường thẳng d p HĐ 3: 11’ Giới thiệu Hs : Quan sát H.4 ( sgk ) cách nói khác với hình ảnh cho trước III.Điểm thuộc đường thẳng Điểm không thuộc đường thẳng : B d _ Với đường thẳng bất kỳ, có điểm thuộc đường thẳng điểm không thuộc đường thẳng Gv :Kiểm tra mức độ nắm khái niệm vừa nêu Hs : Đọc tên đường thẳng , cách viết tên đường thẳng, cách vẽ ( diễn đạt lời ghi dạng k/h) _ Làm tập ? A _ Điểm A thuộc đường thẳng d K/h : A ∈ d, gọi : điển A nằm d , đường thẳng d qua A đường thẳng d chứa điểm A _Tương tự với điểm B ∉ d Giáo án Hình học Thạch Danh On Củng cố : 8’ _ BT ( sgk : tr 104) : Đặt tên cho điểm, đường thẳng _ BT ( sgk : tr 104) : Nhận biết điểm thuộc ( không thuộc đường thẳng ) _ Sử dụng k/h : ∈,∉ _ BT ( sgk: tr 104) : Vẽ điểm thuộc (không thuộc) đường thẳng _ BT ( sgk : tr 104) : Gấp giấy để có hình ảnh đường thẳng Hướng dẫn học nhà : 3’ _ Học lý thuyết phần ghi tập _ Làm tập 2,5,6 (sgk) IV Rút kinh nghiệm Tuần:02 Tiết:02 NS:07/08/2016 ND: Bài : BA ĐIỂM THẲNG HÀNG I Mục tiêu : _Kiến thức : _ Ba điểm thẳng hàng, điểm nằm điểm _ Trong điểm thẳng hàng có điểm nằm điểm _ Biết vẽ điểm thẳng hàng, điểm không thẳng hàng _ Sử dụng thuật ngữ nằm phía, nằm khác phía, nằm _ Thái độ :yêu cầu sử dụng thước thẳng để vẽ kiểm tra điểm thẳng hàng cách cẩn thận, xác II Chuẩn bị : _ Sgk, thước thẳng bảng phụ _ Thước thẳng, bảng phụ III Tiến trình lên lớp : Ổn định tổ chức : 1’ Kiểm tra cũ : 5’ _ Vẽ đường thẳng a Vẽ A ∈ a, C ∈ a, D ∈ a _ Vẽ đường thẳng b Vẽ S ∈ b, T ∈ b, R ∉ b _ BT (sgk: 105) Bài : Hoạt động gv HĐ : 15’Gv giới thiệu H.8 (sgk) _ Trình bày cách vẽ điểm thẳng hàng _ Gv : Khi điểm D thẳng A hàng ?C _ Khi điểm không thẳng hàng ? Gv : Kiểm tra với bt 8( sgk : 106) A Hoạt động hs Nội Dung Hs : Xem H.8 ( sgk) trả I Thế điểm thẳng hàng ? lời câu hỏi _ Khi ba điểm A,C,D thuộc đường thẳng, ta nói chúng thẳng hàng Hs: Làm bt 10 a, 10c ( sgk : _ Khi ba điểm A,B,C không thuộc tr :106) đường thẳng nào,ta nói chúng không thẳng hàng C B thiệu Hs : Xem H.9 (sgk) Đọc II Quan hệ điểm thẳng hàng : HĐ : 15’ Gv giới B H.9 cách mô tả vị trí tương đối _ Rèn luyện cách đọc A C Dcủa điểm thẳng hàng Giáo án Hình học Thạch Danh On với thuật ngữ, phía, khác phía,điểm nằm Trong điểm thẳng , có điểm Hs : Vẽ điểm thẳng hàng điểm nằm điểm lại cho A nằm B C Suy nhận xét điểm Gv: Củng cố qua BT 9,11 ( sgk :106,107) Củng cố : 6’ _ Vẽ điểm M,N,P thẳng hàng cho điểm N nằm hai điểm M P ( ý có hai trường hợp vẽ hình ) _ Tương tự với bt 10( sgk :106) _ Bài tập 12 ( sgk: 107) Kiểm tra từ hình vẽ , suy cách đọc Hướng dẫn học nhà : 3’ _ Học theo phần ghi tập _ Làm tập 13,14, phần 12 ( sgk : 107) IV Rút kinh nghiệm Tuần:03 Tiết: 03 NS:14/08/2016 ND: Bài : ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM I Mục tiêu : _ Kiếi thức : Có đường thẳng qua hai điểm phân biệt _ Biết vẽ đường thẳng qua hai điểm _ Rèn luyện tư : biết vị trí tương đối hai đường thẳng mặt phẳng Thái độ : Vẽ cẩn thận, xác đường thẳng qua hai điểm A,B II Chuẩn bị : _ Sgk, thước, bảng phụ _ Thước thẳng, bảng phụ III.Tiến trình lên lớp : Ổn định tổ chức : 1’ Kiểm tra cũ: 5’ _ Vẽ điểm thẳng hàng, điểm không thẳng hàng _ Xác định điểm nằm kết luận với điểm lại _ Kiểm tra điểm thẳng hàng qua hình vẽ Bài : Hoạt động gv HĐ1 : 10’ Gv chọn điểm A _ Thêm điểm B ≠ A, suy vẽ đường thẳng AB B A hay BA _Có đường ? Hoạt động hs Nội Dung _Hs : Vẽ đường thẳng I Vẽ đường thẳng: qua A, vẽ _ Có đường thẳng đường đường thẳng qua hai điển A B Hs : Vẽ đường thẳng AB _ Xác định số đường thẳng vẽ _ Làm BT 15 (sgk: tr 109) HĐ2 : 10’ Gv củng cố cách Hs a: Đặt tên đường thẳng II Tên đường thẳng : đặt tên đường thẳng học vừa vẽ theo cách gv _Đường thẳng a : giới thiệu cách lại _ Đường thẳng AB hay BA Giáo án Hình học Thạch Danh On _ Làm ? sgk A B x HĐ3 :10’ Sau nhận xét hs giáo viên giới thiệu đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song A B C _ Gv phân biệt hai đường thẳng trùng hai đường thẳng phân biệt y Hs : Nhận xét điểm khác H.19 H.20 (sgk) _ Đường thẳng xy : III Đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song : Hai đường thẳng cắt nhau: ( H.19) Hs : Vẽ hai đường thẳng _ Hai đường thẳng cắt hai đường phân biệt có điểm thẳng có điểm chung chung điểm Hai đường thẳng song song:(H.20) chung _Hai đường thẳng song song ( mp) _ Suy nhận xét hai đường thẳng điểm chung Hai đường thẳng trùng nhau: _ Là hai đường thẳng có điểm chung * Chú ý : sgk 4.Củng cố: 6’ _ Tại hai điểm thẳng hàng ?(BT 16 :sgk) _ Cách kiểm tra điểm thẳng hàng, BT 17;19 (sgk: tr 109) 5.Hướng dẫn học nhà : 3’ _ Học lý thuyết theo phần ghi tập _ Làm tập 16;20;21 (sgk), chuẩn bị dụng cụ cho ‘ Thực hành trồng thẳng hàng ‘ sgk yêu cầu III Rút kinh nghiệm Giáo án Hình học Tuần:04 Tiết: 04 Thạch Danh On NS:14/08/2016 ND: Bài : Thực hành : TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG I Mục tiêu : _ Hs biết trồng cọc thẳng hàng với dựa khái niệm thẳng hàng II Chuẩn bị : _ Gv : Ba cọc tiêu, dây dội, búa đóng cọc _ Hs : chuẩn bị theo nhóm sgk yêu cầu III Tiến trình lên lớp : Ổn định tổ chức : 1’ Kiểm tra cũ: 5’ _ Ba điểm thẳng hàng không thẳng hàng ? _ Cho hình vẽ xác định điểm nằm điểm lại Bài : Hoạt động gv Hoạt động hs HĐ :10’ Gv thông báo _ Hs xác định nhiệm vụ nhiệm vụ tiết thực hành phải thực ghi vào tập Nội Dung I Nhiệm vụ : a/ Chôn cọc hàng rào nằm hai cột mốc A B b/ Đào hố trồng thẳng hàng với hai A B có bên lề đường HĐ2 : 11’ Gv hướng dẫn Hs : Tìm hiểu dụng cụ II Chuẩn bị : công dụng dụng cụ cần thiết cho tiết thực hành - Mỗi nhóm cọc tiêu,1 dây dọi Chú ý tác dụng dây dội - búa đóng cọc HĐ3 : 11’ Hướng dẫn cách thực hành theo yêu cầu tiết học Chú ý hs cách ngắm thẳng hàng Hs : Trình bày lại bước gv hướng dẫn tiến hành thực theo nhóm III Hướng dẫn cách làm: _ Tương tự ba bước sgk Củng cố: 5’ _ Gv nhận xét, đánh giá kết thực hành _ Ứng dụng tính chất ba điểm thẳng hàng xếp hàng Hướng dẫn học nhà : 2’ _ Chuẩn bị tiết sau thực hành IV Rút kinh nghiệm s Giáo án Hình học Tuần:05 Tiết: 05 Thạch Danh On NS:04/08/2016 ND: Bài : Thực hành : TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG I.Mục tiêu : _ Hs biết trồng cọc thẳng hàng với dựa khái niệm thẳng hàng II.Chuẩn bị : _ Gv : Ba cọc tiêu, dây dội, búa đóng cọc _ Hs : chuẩn bị theo nhóm sgk yêu cầu III.Tiến trình lên lớp : Ổn định tổ chức : 1’ Kiểm tra cũ: 5’ _ Ba điểm thẳng hàng không thẳng hàng ? _ Cho hình vẽ xác định điểm nằm điểm lại? Bài : Hoạt động gv HĐ :5’’ Gv gọi hs nhắc lại bước thực hành H Đ 2: Thực hành theo nhóm 27’ -Phân công vị trí thực hành -Cho nhóm tiến hành -Quan sát nhóm thực hành, nhắc nhở, điều chỉnh cần thiết Hoạt động hs -Nhắc lại bước thực hành -Nhóm trưởng nhận vị trí thực hành -Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm -Các nhóm có ghi biên bản: Nội Dung -Thực hành trồng thẳng hàng -Ghi biên Củng cố: 5’ _ Gv nhận xét, đánh giá kết thực hành _ Ứng dụng tính chất ba điểm thẳng hàng xếp hàng Hướng dẫn học nhà : 2’ _ Chuẩn bị ‘ Tia’ IV Rút kinh nghiệm Giáo án Hình học Tuần: 04/09/2016 Tiết: Thạch Danh On NS: ND: Bài : TIA I Mục tiêu : _ Biết định nghĩa mô tả tia cách khác _Biết hai tia đối nhau, hai tia trùng _ Biết vẽ tia _ Biết phân loại hai tia chung gốc _ Biết phát biểu gẫy gọn mệnh đề toán học II Chuẩn bị : _Gv : Sgk, thước thẳng, bảng phụ - HS: Sgk, thước thẳng, bảng phụ III Tiến trình dạy học : Ổn định : 1’ KTSS Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài : Hoạt động gv HĐ1 : Tia 12’ Hình thành khái niệm tia _ Củng cố với hình tương tự ( đường thẳng xx’ B ∈ xx’, suy hai tia) x O y Hoạt động hs Hs: ‘Đọc’ hình 26 sgk trả lời câu hỏi _ Thế là tia gốc O? _ Hs : ‘Đọc’ H.27 sgk Vẽ tia Oz trình bày cách vẽ Ghi bảng I Tia : _ Hình gồm điểm O phần đường thẳng bị chia điểm O gọi tia gốc O (còn gọi nửa đường thẳng gốc O) _ Tia Ax không bị giới hạn phía x A x HĐ2 : Hai tia đối II Hai tia đối nhau: nhau:13’ Hướng dẫn trả lời Hs : Đọc định nghĩa _ Hai tia chung gốc Ox Oy tạ thành câu hỏi : hai tia đối phần nhận xét sgk đường thẳng xy gọi hai tia đối phải có điều kiện gì? _ Gv : củng cố qua ?1 _ Nhận xét : sgk _ Làm ?1 * Chú ý : hai tia đối phải thỏa mãn đồng thời hai điều kiện: - Chung gốc - Cùng tạo thành đường thẳng HĐ3 : Hai tia trùng III Hai tia trùng : 12’ Giới thiệu cách gọi tên Hs : Đọc kiến thức sgk _ Hai tia trùng hai tia mà khác tia AB trùng với trả lời câu hỏi : điểm điểm chung tia Ax, giới thiệu định _ Thế hai tia trùng _ Hai tia phân biệt hai tia không trùng nghĩa hai tia trùng nhau? hai tiaAphân biệt B Vd: x _ Gv : Có thể dùng bảng _ Làm ?2 _ Hai tia AB Ax hai tia trùng phụ minh họa ?2 Củng cố: 3’ _ Vẽ hai tia chung gốc Ox, Oy ( có trường hợp hình vẽ) _ Nhận biết trường hợp hai tia đối nhau, hai tia trùng _ Làm tập 23 (sgk : tr 113) : nhận biết tia, tia trùng nhau, tia đối _ Bài tập 25 (sgk : tr 113): Vẽ tia Hướng dẫn học nhà : 3’ Giáo án Hình học _ Học lý thuyết phần ghi tập _ Làm tập 22;24 (sgk : tr 113) _ Chuẩn bị tập luyện tập sgk IV Rút kinh nghiệm Thạch Danh On Tuần:07 Tiết: 07 NS:04/09/2016 ND: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : _ Luyện tập cho hs kỹ phát biểu định nghĩa tia, hai tia đối _ Rèn luyện kỹ nhận biết tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau, củng cố điểm nằm phía, khác phía qua việc đọc hình _ Rèn luyện kỹ vẽ hình II Chuẩn bị : _ Sgk, thước thẳng _ Sgk, thước thẳng III Tiến trình dạy học : Ổn định :1’ KTSS Kiểm tra cũ: 5’ _ Vẽ đường thẳng xy, lấy điểm O xy _ Chỉ hai tia chung gốc _ Viết tên hai tia đối ? Thế hai tia đối nhau? _ Lấy A∈ Ox, B ∈ Oy hai tia trùng ? Vì ? Bài : Hoạt động gv Hoạt động hs HĐ1 : BT 26 (sgk : tr 113).9’ Hs : Vẽ hình theo yêu cầu Củng cố định nghĩa tia, sgk Dựa vào định nghĩa tia điểm giũa chọn vị trí B, M suy tồn A nằmM B _ Các cách gọi tên khác tai hai vị trí hình vẽ B tia, hai tia trùng M Hs : Xác định thêm tia A < xem trùng HĐ2 : BT 27 (sgk : 113) 9’ Tiếp tục củng cố định nghĩa tia qua việc điền vào chỗ trống HĐ3 : BT 32 (sgk : 114) 9’ Củng cố định nghĩa hai tia Ghi bảng BT 26 (sgk : tr 113) a Hai điểm B,M nằm hai điểm A,B (H1,2) b.M nằm hai điểm A,B hay B nằm M,A Hs : Dựa theo định nghĩa sgk hoàn chỉnh phát BT 27 (sgk : 113) biểu cách điền vào chỗ a Đối với A trống cách thích hợp b Tia gốc A Hs : Phát biểu định nghĩa BT 32 ( sgk : 114) Câu a, b : sai Giáo án Hình học đối Gv : ý khẳng định định nghĩa phải thỏa hai điều kiện : - Chung gốc - Hai tia hợp thành đường thẳng HĐ4:BT 28 (sgk : tr 113) 10’ M N Củngx cố tia đốiOvà điểm nằm hai điểm lại Thạch Danh On hai tia đối Hs : Xác câu cho hay sai vẽ hình minh họa Hs : Vẽ hình theo yêu cầu sgk Câu c : BT 28 (sgk : tr 113) _ yXác định hai tia chung gốc O, suy hai tia đối Gv : Yêu hs xác định hai tia Hs : Tìm tia đối đối tương tự với điểm gốc trường hợp lại hình N M vẽ _ Chú ý mở rộng với M, N ∈ Ox, Oy ( Vì Ox, Oy hai tia đối nhau) Củng cố: _ Củng cố lý thuyết phần tập có liên quan Hướng dẫn học nhà :2’ _ Giải tương tự với tập 29, 30 (sgk : tr114) _ Chuẩn bị : “ Đoạn thẳng “ IV Rút kinh nghiệm a Hai tia đối gốc O : Ox, Oy b O Nằm M, N Tuần:08 Tiết: 08 NS:04/09/2016 ND: Bài : ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu : _ Hs biết định nghĩa đoạn thẳng _ Rèn luyện kỹ vẽ đoạn thẳng _ Biết nhận dạng đoạn thẳng, cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng _ Biết mô tả hình vẽ cách diễn đạt khác _ Vẽ hình cẩn thận xác II Chuẩn bị : _ Gv : Sgk, thước thẳng, bảng phụ vẽ trường hợp cắt đoạn thẳng với đoạn thẳng, với tia, với đường thẳng -SGK,thước III Tiến trình dạy học : Ổn định tổ : 1’ KTSS Kiểm tra cũ: 5’ _ Thế đường thẳng, tia ? Cách vẽ loại ? Bài : Giáo án Hình học Hoạt động gv HĐ1 : Đoạn thẳng AB ? 17’ A B Vẽ đoạn thẳng Gv : Thực thao tác vẽ đoạn thẳng Gv : Đoạn thẳng AB ? Gv : Thông báo : + Cách đọc tên đoạn thẳng + Cách vẽ ( phải vẽ rõ hai mút) HĐ2 : II Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng :20’ Củng cố khái niệm đoạn thẳng Gv : Đoạn thẳng RS ? Gv : Tương tự với đoạn thẳng PQ ? Gv : Chú ý cách gọi tên hai đoạn thẳng trùng Gv : Củng cố khái niệm có liên quan tập 38 (sgk : 116) Gv : Điểm khác đoạn thẳng, tia, đường thẳng ? Gv hướng dẫn hs mô tả trường hợp hình vẽ sgk Gv : Xét vị trí khác không thường xảy Thạch Danh On Hoạt động hs Ghi bảng I Đoạn thẳng AB ? Hs : Quan sát thực tương tự _ Đoạn thẳng AB hình gồm điểm A, điểm B tất điểm nằm A _ Đánh dấu hai điểm A và B B trang giấy _ Hai điểm A B hai mút (hoặc hai _ Vẽ đoạn thẳng AB nói đầu) đoạn thẳng AB rõ cách vẽ _ Đoạn thẳng AB gọi đoạn thẳng BA II Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng : _ Các trường hợp biểu diễn tương Hs : Làm BT 33, 35 (sgk : tr tự hình vẽ sgk 115, 116) _ Dựa vào định nghĩa đoạn thẳng AB phát biểu tương tự _ BT 34 ý nhận dạng đoạn thẳng, cách gọi tên Hs : BT 38 (sgk : tr116) _ Phân biệt đoạn thẳng, tia, đường thẳng Hs : Quan sát hình vẽ 33, 34, 35 (sgk : tr 115) _ Mô tả hình _ Vẽ trườnh hợp khác hai đoạn thẳng cắt nhau, đoạn hẳng cắt đường thẳng, tia Củng cố: _ Ngay sau phần lý thuyết học Hướng dẫn học nhà : 2’ _ Học lý thuyết theo phần ghi tập _ Làn tập lại sgk : tr 116 _ Chuẩn bị “ Độ dài đoạn thẳng “ IV Rút kinh nghiệm : 10 Giáo án Hình học Thạch Danh On Tuần 23 Tiết 18 Ngày soạn :09/01/2011 Ngày dạy : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : _ Kiểm tra khắc sâu kiến thức góc _ Rèn luyện kỹ giải tập góc , _ Rèn luyện tính cẩn thận ,phát triển tư II Chuẩn bị : _ Thước thẳng , thước đo góc _ SGK,bảng phụ III Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức : 1’ Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài : Hoạt động gv H Đ 1: BT 11 11’ - Gv treo bảng phụ hình 18 lên bảng - Gọi hs đọc đề - Gọi hs trả lời -Gọi hs nhận xét - GV chữa Hoạt động hs Ghi bảng BT 11 - Quan sát - Đọc đề - Trả lời - Nhận xét Chú ý H Đ 2:BT 12 10’ Cho hs hoạt động nhóm làm bt12 - Chia nhóm hoạt động -Nhận xét làm nhóm - Ghi H Đ 3:BT 13 10’ - Cho hs đo góc hình 20 - Đo góc - Chữa - ghi H Đ : BT 14 10’ - Gọi hs đứng chỗ trả lời bt 14 - Đứng chỗ trả lời -GV chốt lại - ghi ∠xOy = 600 ∠xOz = 1000 ∠xOt = 1300 BT 12 ∠BAC = 600 ∠ABC = 600 ∠ACB = 600 BT13 ∠LIK = 900 ∠IKL = 300 ∠KLI = 300 BT 14 - Góc 1,5 góc vuông Góc 3,6 góc nhọn Góc góc tù Góc góc bẹt Củng cố: _ Ngay phần tập có liên quan Hướng dẫn học nhà : 3’ - Xem lai bt làm -Xem trước “ Khi ∠xOy + ∠yOz = ∠xOz IV Rút kinh nghiệm : 26 Giáo án Hình học Thạch Danh On Tuần: 24 Tiết: 19 NS:07/01/2011 ND: Bài : KHI NÀO THÌ ∠xOy + ∠yOz = ∠xOz ? I Mục tiêu : _ Kiến thức : - Nếu tia Oy nằm hai tia Ox Oz ∠xOy + ∠yOz = ∠xOz - Biết định nghĩa hai góc phụ , bù , kề , kề bù _ Kỹ : - Nhận biết hai góc phụ , bù , kề , kề bù - Biế cộng số đo hai góc kề có cạnh chung nằm hai cạnh lại _ Thái độ : Vẽ , đo cẩn thận , xác II Chuẩn bị : _ Sgk , thước thẳng , thước đo góc III Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức : 1’ Kiểm tra cũ: 5’ _ Thế góc vuông , góc nhọn, góc tù ? _ Vẽ góc nhọn đo góc vừa vẽ ? Bài : Hoạt động gv HĐ1 :8’ Khi ∠xOy + ∠yOz = ∠xOz ? Gv : Sử dụng hình vẽ (sgk : tr 81) , H.13 hướng dẫn thực ?1 theo trình tự đề Gv : Khẳng định lại nhận xét : tương tự sgk (lưu ý tính chất hai chiều vấn đề) HĐ2 :8’ Vận dụng kiến thức Gv : Củng cố qua tập 18 (sgk : 82) Gv : Vẽ tia chung gốc Ox, Oy , Oz cho Oy nằm hai tia lại Phải làm để đo hai lần mà biết số đo góc xOy , yOz xOz ? _ Có cách thực ? HĐ3 :8’ Nhận biết hai góc kề nhau,phụ nhau,bù nhau,kề bù : Gv : Thế hai góc kề ? vẽ hai góc kề ? Gv : Chú ý xác định cạnh Hoạt động hs Ghi bảng I Khi tổng số đo hai góc xOy Hs : Đo góc xOy , yOz , yOz số đo góc xOz ? xOz z y z _ So sánh : y ∠xOy + ∠yOz với ∠xOz x _ Rút kết luận : ∠xOy + ∠yOz = ∠xOz O x a) H.23 O b) _ Nếu tia Oy nằm hai tia Ox Oz ∠xOy + ∠yOz = ∠xOz Hs : Dùng thước đo góc làm Ngược lại tập 18 tương tự ?1 ∠xOy + ∠yOz = ∠xOz tia Oy nằm hai tia Ox Oz Hs : Có cách chọn góc góc để đo tính số đo góc lại Hs : Định ngĩa hai gocù kề sgk , vẽ hình minh hoạ tuỳ ý Hs : Hoạt động tương tự II Hai góc kề , phụ , bù , kề bù : 27 Giáo án Hình học chung với hai góc kề Gv : Thế hai góc phụ ? Tính số đo góc phụ với góc 300 Gv : Thế hai góc bù ? Tính số đo góc bù với góc 600 ? Thạch Danh On z y _ Góc tìm 600 1470 330 O a) x b) H.24 Hs : Hoạt động tương tự _ Hai gó kề hai góc có cạnh chung hai cạnh lại nằm hai HĐ4 :6’ Nhận biết hai góc nửa mặt phẳng đối có bò chứa kề bù ? Vẽ hai góc kề bù ? Hs : Hai góc vừa kề , cạnh chung vừa bù hai góc kề _ Hai góc phụ hai góc có tổng Gv : Củng cố qua tập ?2 bù Vẽ hình minh hoạ số đo 900 : Hai góc kề bù có tổng số _ Hai góc bù hai góc có tổng số đo ? Hs : Tổng số đo 1800 đo 1800 _ Hai góc vừa kề , vừa bù hai góc kề bù Củng cố: 6’ _ Bài tập 19 (sgk : tr 82) Tính góc yOy’ dựa vào định nghĩa hai góc kề bù _ Bài tập 23 (sgk : tr 24) Tính số đo x góc PAQ dựa vào định nghĩa góc tù , hai góc kề Hướng dẫn học nhà : 3’ _ Học lý thuyết phần ghi tập _ Hoàn thành tập 20, 21 , 22 (sgk : tr 82) tương tự giải _ Chuẩn bị “ Vẽ góc cho biết số đo “ IV Rút kinh nghiệm : 28 Giáo án Hình học Tuần 25 Tiết 20 Ngày soạn :09/01/2011 Thạch Danh On Ngày dạy : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : _ Kiểm tra khắc sâu kiến thức góc _ Rèn luyện kỹ giải tập góc , _ Rèn luyện tính cẩn thận ,phát triển tư II.Chuẩn bị : _ Thước thẳng , thước đo góc _ SGK,bảng phụ III.Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức : 1’ Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài : Hoạt động gv H Đ 1: BT 18 13’ - Gv treo bảng phụ hình 25 lên bảng - Gọi hs đọc đề - Gọi hs lên bảng giải Hoạt động hs - Quan sát - Đọc đề - lên bảng giải - -Gọi hs nhận xét - GV chữa Ghi bảng BT 11 ∠BOC = ∠BOA + ∠AOC = 450 + 320 = 770 Nhận xét Chú ý H Đ 2:BT 20 14’ Cho hs hoạt động nhóm làm bt20 - Chia nhóm hoạt động -Nhận xét làm nhóm - Ghi H Đ 3:BT22 14’ - Cho hs đo góc hình 29,30 - Đo góc - Chữa -gọi hs lên tìm góc bù - ghi - lên bảng tìm -GV chốt lại - ý BT 20 ∠BOI = 150 ∠AOI = 450 BT13 ∠xOy = 1200 ∠yOz = 300 ∠aAb = 1150 ∠bAc = 350 ∠cAd = 300 Các cặp góc bù nhau: ∠aAb ∠bAd ∠aAc ∠cAd Củng cố: _ Ngay phần tập có liên quan Hướng dẫn học nhà : 3’ - Xem lai bt làm -Xem trước “ Vẽ góc cho biết số đo” IV.Rút kinh nghiệm : 29 Giáo án Hình học Tuần:26 Tiết:21 Thạch Danh On NS:22/02/2011 ND: Bài : VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO I Mục tiêu : _ Kiến thức : -Trên nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia Ox , vẽ · tia Oy cho xOy = m0 ( < m < 180 ) _ Kĩ : - Biết vẽ góc có số đo cho trước thước thẳng thước đo góc _ Thái độ : Đo vẽ cẩn thận , xác II Chuẩn bị : _ Sgk , thước thẳng , thước đo góc _ Sgk , thước thẳng , thước đo góc III Hoạt động dạy học : Ổn định : 1’ Kiểm tra cũ: 5’ _ Thế hai góc kề , phụ , bù , kề bù _ Aùp dụng vào tập 21 , 22 (sgk : tr 82) Bài : Hoạt động gv HĐ1 :15’ Vẽ góc xOy có số đo 500 Gv : Vẽ tia Ox tùy ý Gv : Yêu cầu hs thực bước , ý nêu rõ cách vẽ Gv : Có thể hướng dẫn theo trình tự sgk Gv : Có thể vẽ tia Oy mặt phẳng xác định đối vớ câu hỏi ? Gv : Chốt lại tương tự nhận xét sgk Gv : Cho ví dụ Hoạt động hs Ghi bảng I Vẽ góc nửa mặt phẳng : Vd1 : Cho tia Ox Vẽ góc xOy cho · Hs : Thực thao tác xOy = 500 vẽ hình với thước thẳng _ Cách vẽ : (sgk : tr 83) thước đo góc * Nhận xét : Trên nửa mặt phẳng xác _ Trìnhbày lời kèm định có bờ chứa tia Ox , theo động tác vẽ tia Oy cho · = m0 ( < m < 180 ) xOy Hs : Có Vd2 :Vẽ góc IKM có số đo 1350 Hs : Thực tương tự ví dụ Chú ý tia xác định điểm nằm tia Gv : Củng cố qua tập 24 Hs : Thực theo gợi ý (sgk : tr 84) sgk : tr 84 HĐ2 :15’ Vẽ hai góc nửa mặt phẳng : Gv : Cho ví dụ tương tự sgk Gv : Vẽ tia Ox tùy ý Hs : Vẽ tia Ox , Oy _ Yêu cầu hs thực nửa mặt phẳng có bước HĐ1 bờ chứa tia Ox cho · Gv : Tia nằm hai xOy · = 300 , xOz = 1200 tia lại ? Hs : Oy nằm (vì 300 < 1200) Gv : Qua hình vẽ ta có Hs : Nhận xét tương tự sgk nhận xét tia nằm II Vẽ hai góc nửa mặt phẳng : Vd3 : Cho tia Ox Vẽ góc xOy xOz nửa mặt phẳng có bờ chưa tia Ox cho Trong ba tia Ox, Oy , Oz tia nằm hai tia lại ? * Nhận xét : Tương tự (sgk : tr 84) 30 Giáo án Hình học ? HĐ3 :6’ Củng cố vận dụng : Gv : Hướng dẫn tập Hs : Vận dụng thao tác 26c , d ; 27 ; 28 ( sgk : tr ví dụ , vẽ hình cần 84, 85) ý xác định đỉnh góc Thạch Danh On Củng cố: _ Ngay sau phần học Hướng dẫn học nhà : 3’ _ Học lý thuyết phần ghi tập _ Hoàn thành tập lại tương tự _ Chuẩn bị “ Tia phân giác góc “ IV Rút kinh nghiệm : Tuần:27 Tiết: 22 NS:22/02/2011 ND: Bài : TIA PHÂN GIÁC CỦA GÓC I Mục tiêu : _ Kiến thức : • Hiểu tia phân giác góc ? • Hiểu đường phân giác góc ? _ Kỹ : Biết vẽ tia phân giác góc _ Thái dộ : Cẩn thận , xác đo , vẽ gấp giấy II Chuẩn bị : _ Thước thẳng , thước đo góc _ Thước thẳng , thước đo góc III Hoạt động dạy học : Ổn định tổ : 1’ Kiểm tra cũ: 5’ a/ Vẽ góc xOy có số đo 120 , mặt phẳng chứa tia Ox , vẽ tia Oz cho góc xOz 600 b/ Tính số đo góc zOy Bài : Hoạt động gv HĐ1 :10’ Giới thiệu tia phân giác góc ? Gv : Sử dụng tập kiểm tra phần kiểm tra cũ _ Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nằm hai tia lại ? · _ So sánh số đo xOz Hoạt động hs Ghi bảng I Tia phân giác góc ? y Hs : Quan sát hình vẽ Hs : Tia Oz nằm hai tia Ox Oy · · Hs : xOz = zOy z O H.36 _ x Tia 31 Giáo án Hình học · ? zOy Thạch Danh On phân giác góc tia nằm Hs : Phát biểu định nghĩa hai cạnh góc tạo với hai cạnh Gv : Giới thiệu định nghĩa tương tự sgk : tr 85 hai góc tai phân giác góc II Cách vẽ tia phân giác HĐ2 :10’ Cách vẽ tia phân góc : giác góc : Vd : (Sgk : tr 85, 86) Gv : Vận dụng vẽ góc biết số đo hướng dẫn cách y vẽ tia phân giác Hs : Vẽ góc cho trước Gv : Theo đề ta cần thực _ Vẽ tia phân giác Oz điều trước vẽ tia z · cho xOz = 320 phân giác ? 320 Gv : Như trình bày Hs : Trình bày cách tính 320 làm ta cần tính số đo tương tự (sgk : tr 85) O x · góc xOz trước H.37c _ Cách : Vẽ H 37c Gv : Hướng dẫn cách (xếp _ Cách : xếp giấy giấy ) sgk : tr 86 Hs : Vẽ mặt phẳng * Nhận xét : góc (không phải góc _ Ta vẽ bao chi tia Oz bẹt ) có tia phân giác nhiêu tia Oz ? HĐ3 :11’ Củng cố ý nghĩa đường , tia phân giác : Gv : Thực yêu cầu : vẽ tia phân giác góc bẹt , xác định điểm thuộc tia phân giác vẽ ? Gv :mGóc bẹt cóO tia phân giác ? H.39a Gv : Hai tia phân giác góc bẹt tạo thành đường thẳng gọi đường phân giác Gv : Phân biệt đường phân giác tia phân giác III Chú ý : _ Đường thẳng chứa tia phân giác Hs : Thực vẽ hình theo góc đường phân giác góc yêu cầu Gv trả lời y câu hỏi n Hs : Hai tia phân giác Hs x : Nghe giảng m y x O n H.39b Củng cố: 5’ _ Bài tập 30 (sgk : tr 87) : Chú ý vẽ mặt phẳng , xác định tia phân giác theo định nghĩa _ Bài tập 32 : Cách ghi khác định nghĩa tia phân giác góc ( câu c, d : dạng ký hiệu định nghĩa tia phân giác góc ) Hướng dẫn học nhà : 3’ _ Học lý thuyết phần ghi tập _ Chuẩn bị tập “ Luyện tập “ (sgk : tr 87) IV Rút kinh nghiệm : 32 Giáo án Hình học Tuần: 28 Tiết: 23 Thạch Danh On NS:22/02/2011 ND: Bài : THỰC HÀNH ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT I Mục tiêu : _ Hs hiểu cấu tạo giác kế _ Biết cách sử dụng giác kế để đo góc mặt đất _ Giáo dục ý thức tập thể , kỷ luật biết thực qui định kỹ thực hành cho hs II Chuẩn bị : _ Bộ thực hành : giác kế , cọc tiêu dài 1.5 m(có đầu nhọn) hay cọc có đế đứng thẳng , cọc tiêu ngắn 0,3 cm, búa đóng _ Dụng cụ hs tương tự Gv III Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức : 1’ Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài : Hoạt động gv HĐ1 : Giáo viên giới thiệu công dụng dụng cụ :20’ _ Cấu tạo giác kế : + Đĩa tròn + Cấu tạo mặt đĩa tròn + Tác dụng dây dọi treo tâm đĩa tròn Gv : Củng cố công dụng dụng cụ _ Giác kế dùng để làm ? _ Miêu tả cấu tạo giác kế ? _ Công dụng quay , cọc tiêu ? Hoạt động hs Hs : Nghe giảng Ghi bảng I Dụng cụ đo góc mặt đất : _ Tương tự (sgk : tr 88) _ Các dụng cụ cần thiết phần chuẩn bị Hs : Đo góc mặt đất _ Tương tự sgk Hs : Cọc tiêu xác định “độ lớn” góc , quay xác định vị trí 00 vị trí cuối giới hạn góc cần đo HĐ2 : Thực mẫu Hs : Nghe giảng trình II Cách đo góc mặt đất : bước đo góc hướng bày lại bước _ Thực bước sgk : tr dẫn sgk : tr 88 17’ sau : 88, 89 Gv : Kiểm tra nhận biết _ Đặt giác kế yêu cầu hs bước thực _ Đưa quay vị trí 00 quay đĩa cho khe cọc tiêu thẳng hàng với A _ Cố định đĩa , quay cọc tiêu tương tự với B _ Đọc kết Củng cố: 5’ _ Nhận xét mặt đạt chưa đạt hs , thu báo cáo thực hành chấm điểm _ Kiểm tra , củng cố , sửa chữa lỗi thực thao tác thực hành Hướng dẫn học nhà : 2’ _ xem lại thực hành ,tiết sau thực hành tiếp IV Rút kinh nghiệm : 33 Giáo án Hình học Tuần: 29 Tiết: 24 Thạch Danh On NS:20/03/2011 ND: Bài : THỰC HÀNH ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT I.Mục tiêu : _ Hs hiểu cấu tạo giác kế _ Biết cách sử dụng giác kế để đo góc mặt đất _ Giáo dục ý thức tập thể , kỷ luật biết thực qui định kỹ thực hành cho hs II.Chuẩn bị : _ Bộ thực hành : giác kế , cọc tiêu dài 1.5 m(có đầu nhọn) hay cọc có đế đứng thẳng , cọc tiêu ngắn 0,3 cm, búa đóng _ Dụng cụ hs tương tự Gv III.Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức : 1’ Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài : Hoạt động gv HĐ3 : 35’ Gv chọn vị trí cho HS thực hành _ Tổ chức chia nhóm theo tổ tiến hành bước đo hướng dẫn _ Báo cáo kết thực hành theo mẫu Hoạt động hs Ghi bảng BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HÀNH Tổ : ……… Lớp :………… Hs : Nhận dụng cụ thực Dụng cụ : hành theo nhóm Ý thức kỷ luật : _ Phân công thực Kết phép đo : yêu cầu Gv Tự đáng giá xếp loại : _ Ghi mẫu báo cáo thực hành theo nhóm Củng cố: 6’ _ Nhận xét mặt đạt chưa đạt hs , thu báo cáo thực hành chấm điểm _ Kiểm tra , củng cố , sửa chữa lỗi thực thao tác thực hành Hướng dẫn học nhà : 3’ _ Chuẩn bị compa xem trước “ Đường tròn “ IV.Rút kinh nghiệm : 34 Giáo án Hình học Tuần:30 Tiết: 25 Thạch Danh On NS:20/03/2011 ND: Bài 18 : ĐƯỜNG TRÒN I Mục tiêu : _ Kiến thức : + Hiểu đường tròn ? Hình tròn ? + Hiểu cung , dây cung , đường kính , bán kính _ Kỹ : + Sử dụng compa thành thạo + Biết vẽ đường tròn , cung tròn + Biết giữ nguyên độ mở compa _ Thái độ : Vẽ hình , sử dụng compa cẩn thận, xác II Chuẩn bị : _ Sgk , thước thẳng , compa _ Sgk , thước thẳng , compa III Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức : 1’ Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài : Hoạt động gv HĐ1 :14’ Nhận biết vẽ đường tròn , hình tròn : Gv : Bằng thao tác vẽ điểm cách điểm cho trước , giới thiệu định nghĩa đường tròn _ Đường tròn tâm O , bán kính R ? Hoạt động hs z n Ghi bảng I Đường tròn hình tròn : y Đường tròn : m z n Hs : Quan sát thao tác vẽ _ Đường tròn tâm O bán kính R hình x O hình gồm điểm cách O khoảng y R , K/h : (O; R) m Vd : Đường tròn tâm O bán kính x O Hs : Phát biểu định nghĩa OM = 1,7cm tương tự sgk : tr 89 _ Vẽ H 43a, b 1,7cm Gv : Giới thiệu điểm nằm Hs : Xác định H.43a P M O , , đường điểm có tính chất gv N M tròn yêu cầu R Gv : Kiểm tra lại nhận biết 1,7cm O H.43a M hs vài điểm O có tính chất tương tự Gv : Hãy đo độ dài OM = ? Hs : Thực việc đo độ H.43b _ OM bán kính hay dài trả lờiH.43a câu hỏi Trên H 43b ta có : sai ? - M điểm nằm (thuộc) đường Gv : Tương tự so sánh ON, Hs : ON < OM tròn OP với OM ? OP > OM N - N điểm nằm bên đườngA tròn Gv : Ra câu hỏi kiểm tra - P điểm nằm bên đường tròn ngược , so sánh khoảng Hình tròn : M cách cho biết điểm thuộc _AHình tròn hình Bgồm điểm nằmC N H 53 hay không thuộc đường tròn đường tròn điểm nằm bên đường tròn Gv : Giới thiệu định nghĩa M B C hình tròn : H 53 II Cung dây cung : Gv : Giới thiệu sgk , Hs : Nghe giảng trả lời _ Hai điểm nằm đường tròn chia kiểm tra điểm có nằm câu hỏi kiểm tra Gv đường tròn thành hai phần, phần (thuộc) hình tròn cung tròn không ? _ Đoạn thẳng nối hai điểm gọi HĐ2 :10’ Nhận biết vẽ dây cung 35 M Giáo án Hình học cung tròn , dây cung : Gv : Vẽ H.44, 45 (sgk : tr 90) Gv : Cung tròn ? dây cung ? Gv : Chốt lại vấn đề , giới thiệu định nghĩa tương tự sgk HĐ3 :10’ Giới thiệu công dụng khác compa : so sánh hai đoạn thẳng Gv : Thực thao tác sgk việc sử dụng compa so sánh hai đoạn thẳng , kết hợp đo độ dài đoạn thẳng Thạch Danh On _ Dây cung qua tâm O đường kính Hs : Vẽ H 44, 45 (sgk : tr 90) _ Đường kính dài gấp đôi bán kính Hs : Quan sát hình vẽ trả III Một công dụng khác compa : lời theo nhận biết ban đầu _ Người ta dùng compa để vẽ đường tròn , dùng compa để so sánh đoạn thẳng , đặt đoạn thẳng Hs : Đọc phần giới thiệu sgk : tr 90, 91 Hs : Nghe giảng dự đoán thực thao tác Củng cố: 7’ _ Bài tập 38 , 39 , 40c (sgk : tr 90, 91 , 92) Hướng dẫn học nhà : 3’ _ Học lý thuyết phần ghi tập _ Hoàn thành tập lại sgk tương tự giải IV Rút kinh nghiệm : Tuần:31 Tiết: 26 NS:20/03/2011 ND: Bài : TAM GIÁC I Mục tiêu : _ Kiến thức ăn : - Định nghĩa tam giác - Hiểu đỉnh, cạnh, góc tam giác ? _ Kỷ : - Biết vẽ tam giác - Biết gọi tên ký hiệu tam giác - Nhận biết điểm nằm bên bên tam giác II Chuẩn bị : _ Sgk , thước tẳng , thước đo góc, compa III Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức : 1’ Kiểm tra cũ: 5’ _ Định nghĩa đường tròn ? Vẽ (O; 2cm) ? Hình tròn ? _ Xác định cung tròn , vẽ đường kính AB (O; R) ? Bài : 36 m x O Giáo án Hình học Thạch Danh On Hoạt động gv Hoạt động hs Ghi bảng HĐ1 :9’ Hình thành khái Hs : Quan sát H.53 (sgk : I Tam giác ABC ? niệm tam giác : 94) trả lời câu hỏi theo _ Định nghĩa : Tam giác ABC hình nhận biết ban đầu gồm ba đoạn thẳng AB, BC, AC ba P _ Tam giác ABC ? Hs : Định nghĩa sgk điểm A, B, C không thẳng hàng N VABC ) có : _ Có cách đọc tên tam Hs : Đọc tên theo cách _ Tam giác ABC (k/h : M giác ABC ? khác + đỉnh : A, B, C R µ ,C µ O _ Hãy viết ký hiệu _ Viết ký hiệu ví dụ 1,7cm+ góc : µA, B M tương ứng ? O + cạnh : AB, AC, BC Gv : Giới thiệu tam giác có Hs : Xác định ba đỉnh ba đỉnh tam giác H.43b Gv : Hoạt động tương tự Hs : Hoạt động tương tự H.43a với cạnh , góc tam giác (chú ý cách đọc khác nhau, cách thường sử A N dụng ) HĐ2 :9’ Củng cố khái Hs : Thực việc điền niệm tam giác : vào chỗ trống dựa theo định _ Hướng dẫn tập 43, 44 nghĩa tam giác M B C (sgk : tr 94, 95) H 53 HĐ3 : 9’Nhận biết điểm nằm , nằm tam giác Gv : Vì điểm M gọi điểm nằm tam giác ? _ Yêu cầu hs xác định điểm tương tự Gv : Vì N gọi điểm nằm tam giác ABC ? Gv : Củng cố qua BT 46a (sgk : tr 95) HĐ4 :9’ Vẽ tam giác biết độ dài cạnh : Gv : Hướng dẫn : - Vẽ đoạn BC = cm - Vẽ điểm vừa cách B cm , cách C cm -Đo góc BAC tam giác ABC vừa vẽ _ Một điểm M nằm góc Hs : Quan sát H 53 trả tam giác điểm nằm tam giác lời câu hỏi tương tự phần _ Một điểm N không nằm tam định nghĩa (sgk : tr 94) giác , không nằm cạnh tam giác điểm nằm tam giác Hs : Thực tương tự Hs : Vẽ tam giác hướng dẫn HĐ1 , xác định điểm M nằm tam giác …… II Vẽ tam giác : _ Ví dụ : (sgk : tr 94) Hs : Thực bước vẽ theo hướng dẫn bên Hs : Kết luận tính chất góc dựa theo số đo góc Củng cố: _ Ngay phần lý thuyết vừa học Hướng dẫn học nhà : 3’ _ Học lý thuyết phần ghi tập _ Làm tập 45, 46b , 47 (sgk : tr 95) _ Oân tập toàn chương II , chuẩn bị tiết “ Ôn tập “ IV Rút kinh nghiệm : 37 Giáo án Hình học Tuần:32 Tiết: 27 Thạch Danh On NS:20/03/2011 ND: ÔN TẬP CƯƠNG II I Mục tiêu : _ Hệ thống hoá kiến thức góc _ Sử dụng thành thạo công cụ để đo , vẽ góc , đường tròn, tam giác _ Bước đầu tập suy luận đơn giản II Chuẩn bị : _ Sgk , dụng cụ đo , vẽ , bảng phụ ( Sgv : tr 72) III Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức : 1’ Kiểm tra cũ: 5’ _ Định nghĩa tam giác , xác định điểm nằm , tam giác _ Điểm nằm cạnh tam giác _ Vẽ tam giác, BT (sgk : tr 96) Bài : Hoạt động gv HĐ1 :9’ Đọc hình : Gv : Sử dụng bảng phụ (sgv : tr 72) Mỗi hình bảng phụ cho biết kiến thức ? Gv : Củng cố nhận dạng tính chất dựa theo hình Như phần bên HĐ2 :9’ Điền vào chỗ trống củng cố tính chất câu hỏi : a/ Bất kỳ đường thẳng mặt phẳng … hai nửa mặt phẳng … b/ Số đo góc bẹt …… · c/ Nếu … xOy + ·yOz · = xOz d/ Tia phân giác góc tia … HĐ3 : 9’Trả lời câu hỏi Gv : Sử dụng câu 1, 2, 5, hệ thống câu hỏi (sgk : tr 96) HĐ4 :9’ Vẽ hình : Gv : Hướng dẫn củng cố cách vẽ tính chất có liên quan với tập 3, , , (sgk : tr 96) _ Vẽ hai góc phụ nhau, kề nhau, bù _ Vẽ góc cho biết số đo Hoạt động hs Ghi bảng I Các hình : Hs : Quan sát bảng phụ giải thích ý nghĩa hình dựa theo kiến thức : Mặt phẳng , góc , đường tròn , tam giác , góc vuông , nhọn, tù , bẹt Hai góc phụ , hai góc bù , hai góc kề , kề bù , tia phân giác góc II Các tính chất : (sgk : tr 96) Hs : a/ bờ chung b/ 1800 c/ tia Oy nằm hai tia Ox, Oz d/ nằm hai cạnh góc tạo với hai cạnh hai góc III Câu hỏi , tập : Câu hỏi : trả lời câu hỏi tưong tự Hs : Trả lời câu hỏi (sgk : tr 96) tương tự phần ghi nhớ sgk Bài tập : _ Các tập 3, 4, 6, (sgk : tr 96) Hs : Vẽ hình theo yêu cầu tập với dụng cụ đo vẽ (thước kẻ , compa, thước đo góc) 38 Giáo án Hình học _ Vẽ tam giác , tia phân giác góc … Gv : Chú ý cách sử dụng dụng cụ hs Thạch Danh On Củng cố: _ Ngay phần tập có liên quan Hướng dẫn học nhà : 3’ _ Hoàn thành phần tập lại sgk tương tự _ Tiết sau luyện tập IV Rút kinh nghiệm : 39 Giáo án Hình học Thạch Danh On 40 [...]... tra bằng êke _ Đo số đo mỗi góc cụ thể 4 Củng cố: 24 Giáo án Hình học 6 _ Ngay sau mỗi phần lý thuyết vừa học 5 Hướng dẫn học ở nhà : 4’ _ Học lý thuyết như phần ghi tập Vận dụng giải tương tự với các bài tập 12, 13, 15, 16, (sgk : tr 79, 80) - Tiết sau luyện tập IV Rút kinh nghiệm : Thạch Danh On 25 Giáo án Hình học 6 Thạch Danh On Tuần 23 Tiết 18 Ngày soạn :09/01/2011 Ngày dạy : LUYỆN TẬP I Mục... -Nhận xét bài làm của các nhóm - Ghi bài H Đ 3: BT 13 10’ - Cho hs đo các góc ở hình 20 - Đo góc - Chữa bài - ghi bài H Đ 4 : BT 14 10’ - Gọi hs đứng tại chỗ trả lời bt 14 - Đứng tại chỗ trả lời -GV chốt lại - ghi bài ∠xOy = 60 0 ∠xOz = 1000 ∠xOt = 130 0 BT 12 ∠BAC = 60 0 ∠ABC = 60 0 ∠ACB = 60 0 BT 13 ∠LIK = 900 ∠IKL = 30 0 ∠KLI = 30 0 BT 14 - Góc 1,5 là góc vuông Góc 3 ,6 là góc nhọn Góc 4 là góc tù Góc 2 là góc... H .39 b 4 Củng cố: 5’ _ Bài tập 30 (sgk : tr 87) : Chú ý vẽ trên nữa mặt phẳng , xác định tia phân giác theo định nghĩa _ Bài tập 32 : Cách ghi khác của định nghĩa tia phân giác của góc ( câu c, d : dạng ký hiệu của định nghĩa tia phân giác của góc ) 5 Hướng dẫn học ở nhà : 3 _ Học lý thuyết như phần ghi tập _ Chuẩn bị bài tập “ Luyện tập “ (sgk : tr 87) IV Rút kinh nghiệm : 32 Giáo án Hình học 6. .. hai gocù kề nhau như sgk , vẽ hình minh hoạ tuỳ ý Hs : Hoạt động tương tự II Hai góc kề nhau , phụ nhau , bù nhau , kề bù : 27 Giáo án Hình học 6 chung với hai góc kề nhau Gv : Thế nào là hai góc phụ nhau ? Tính số đo của góc phụ với góc 30 0 Gv : Thế nào là hai góc bù nhau ? Tính số đo của góc bù với góc 60 0 ? Thạch Danh On như trên z y _ Góc tìm được là 60 0 1470 33 0 O a) x b) H.24 Hs : Hoạt động... Dùng sợi dây để đo độ C : Gấp giấy 2 dài thanh gỗ thẳng, chia đôi đoạn dây có độ dài bằng độ dài thanh gỗ, dùng đoạn dây 16 Giáo án Hình học 6 Thạch Danh On đã chia đôi để xác định trung điểm của thanh gỗ 4 Củng cố: _ Diễn tả trung điểm M của đoạn thẳng AB bằng cách khác : M là trung điểm của đoạn thẳng AB ⇔ MA + MB = AB và MA = MB AB ⇔ MA = MB = 2 _ Làm bài tập 61 (sgk : tr 1 26) , tương tự với BT 63 ... tự câu Hs : Vẽ hình minh họa bên Câu 16 : a/ AB và AC 14 , theo hai chiều nhận biết ngoài và chọn câu trả lời b/ Hai tia trùng nhau đúng HĐ2 : Vận dụng định nghĩa II Tự luận : trung điểm trong bài toán tự Bài 3 : a/ Trong ba điểm O, A, B điểm luận : A nằm giữa hai điểm còn lại ( vì OA < Gv : Yêu cầu hs vẽ hình Hs : Vẽ tia Ox , OA = 3 OB ) minh họa bài toán ? cm , OB = 6 cm b/ AB = 3 cm , OA = AB... cố: 6 _ Bài tập 19 (sgk : tr 82) Tính góc yOy’ dựa vào định nghĩa hai góc kề bù _ Bài tập 23 (sgk : tr 24) Tính số đo x của góc PAQ dựa vào định nghĩa góc tù , hai góc kề nhau 5 Hướng dẫn học ở nhà : 3 _ Học lý thuyết như phần ghi tập _ Hoàn thành bài tập 20, 21 , 22 (sgk : tr 82) tương tự các bài đã giải _ Chuẩn bị bài 5 “ Vẽ góc cho biết số đo “ IV Rút kinh nghiệm : 28 Giáo án Hình học 6 Tuần... = 30 0 , xOz = 1200 tia còn lại ? Hs : Oy nằm giữa (vì 30 0 < 1200) Gv : Qua hình vẽ trên ta có Hs : Nhận xét tương tự sgk nhận xét gì về tia nằm II Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng : Vd3 : Cho tia Ox Vẽ 2 góc xOy và xOz trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ chưa tia Ox sao cho Trong ba tia Ox, Oy , Oz tia nào nằm giữa hai tia còn lại ? * Nhận xét : Tương tự (sgk : tr 84) 30 Giáo án Hình học 6 giữa ? H 3. .. với đầu sợi dây khi liên tiếp căng 13 Giáo án Hình học 6 _ Chiều dài “thước đo “ ? _ So sánh chiều dài dụng cụ đo và khoảng cách cần đo ? _ Số lần thực hiện việc đo chiều rộng lớp học ? _Lần cuối cùng có số đo thế nào ? _ Vậy chiều rộng lớp học tính thế nào ? Gv : Chú ý hướngb dẫn cách tìm số đo lần cuối HĐ2 : Rèn luyện khả năng phân tích từ trực quan hình vẽ, so sánh các đoạn thẳng Gv : Xác định các... lỗi khi thực hiện các thao tác thực hành 5 Hướng dẫn học ở nhà : 2’ _ xem lại bài thực hành ,tiết sau thực hành tiếp IV Rút kinh nghiệm : 33 Giáo án Hình học 6 Tuần: 29 Tiết: 24 Thạch Danh On NS:20/ 03/ 2011 ND: Bài 7 : THỰC HÀNH ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT I.Mục tiêu : _ Hs hiểu được cấu tạo của giác kế _ Biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất _ Giáo dục ý thức tập thể , kỷ luật và biết thực hiện