Tuần 16 Thứ Hai, ngày tháng 12 năm 2014 Đạo đức: BIET ễN THệễNG BINH, LIET SYế (Tieỏt 1) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - BiÕt c«ng lao cđa thơng binh, liệt sĩ quê hơng đất nớc - kính trọng, biết ơn quan tam, giúp đỡ gia đình thơng binh liệt sĩ địa phơng việc làm phù hợp với khả - Giáo dục kĩ sống cho HS - kính trọng, biết ơn quan tam, giúp đỡ gia đình thơng binh liệt sĩ II đồ dïng d¹y häc: Tranh minh hoạ truyện”Một chuyến bổ ích - Hà Trang” III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: *Kiểm tra cũ Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện”Một chuyến bổ ích” - Yêu cầu: Các nhóm ý lắng nghe câu chuyện thảo luận trả lời câu hỏi sau: (GV treo bảng phụ ) 1- Ngày 27/7, HS lớp 3A đâu ? (có ghi trước câu hỏi) 2- Các bạn đến trại điều dưỡng làm gì? 3- Đối với cô thương binh, liệt só cần có thái độ nào? Kết luận: GV tổng kết ý kiến lại kết luận: Thương binh, liệt só người hi sinh xương máu Tổ quốc Vì cần biết ơn, kính trọng anh hùng thương binh liệt só Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi sau: Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng cô thương binh, liệt só phải làm gì? - GV ghi ý kiến nhóm lên bảng (Không trùng lặp) Kết luận: Về việc HS làm để bày tỏ lòng biết ơn thương binh liệt só Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi phiếu thảo luận Em viết chữ Đ vào ô  trước hành vi , chữ S váo ô  trước hành vi sai  Ngày nghỉ bạn Mai,Vân đến nhà Hà thương binh nặng giúp học  Trêu đùa thương binh đường  Vào thăm, tưới nước, nhổ cỏ mộ liệt só  Xa lánh thương binh trông xấu xí khác lạ  Thăm mẹ liệt só, giúp bà quét nhà, quét sân - GV lắng nghe nhóm trả lời đưa kết luận: a Đ; b S; c Đ; d S; e Đ Kết luận: Bằng việc làm đơn giản, thường gặp, cố gắng thực Củng cố, dặn dò: 1- Kể vài việc em làm trường em tổ chức để tỏ lòng biết ơn 2- Sưu tầm hát ca ngợi 3- Tìm hiểu gương số anh hùng liệt só: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần Quốc Toản (GV phát tài liệu, yêu cầu HS đọc TËp ®äc- kĨ chun ĐÔI BẠN (2 tiết) I Mơc tiªu *Tập đọc:- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dÉn chun víi lêi nh©n vËt - Hiểu ý nghóa : Câu chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp ngửụứi nông thôn tình cảm thuyỷ chung cuỷa người thành phố với người ®· giúp đỡ luực gian khoồ.(trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,4) - Giáo dục kĩ sống cho HS - biết quan tam, giúp đỡ ngời khác * Keồ chuyeọn: Kể lại đợc đoạn câu chuyện theo gợi ý II ẹO DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Tập đọc KIỂM TRA BÀI CŨ - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Nhà rông Tây Nguyên - Nhận xét cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI * Giới thiệu bài:- Yêu cầu HS mở SGK trang 129 đọc tên chủ điểm, sau giới thiệu * Hoạt động : Luyện đọc a) Đọc mẫu:- GV đọc mẫu toàn lượt, ý: + Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng + Giọng bé : kêu cứu thất + Giọng bố Thành : trầm lắng, xúc động b) HD luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn giải nghóa từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghóa từ - Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm * Hoạt động : HD tìm hiểu - GV gọi HS đọc lại trước lớp - Yêu cầu HS đọc lại đoạn hỏi : Thành Mến kết bạn với vào dịp ? - Giảng : Vào năm 1965 đến 1973, giặc Mó không ngừng ném bom phá hoại miền Bắc, nhân dân thủ đô thành thị miền Bắc phải sơ tán nông thôn, người có nhiệm vụ lại thành phố - Hỏi : Mến thấy thị xã có lạ ? - Ra thị xã Mến thấy lạ em thích công viên Cũng công viên, Mến để lại lòng người bạn thành phố khâm phục Vậy công viên, Mến có hành động đáng khen ? - Hỏi : Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính đáng quý ? - Hãy đọc câu nói người bố cho biết em hiểu câu nói bố ? - Yêu cầu HS đọc câu hỏi thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi : Tìm chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung gia đình Thành người giúp đỡ Kết luận : Câu chuyện cho ta thấy phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác, sẵn sàng hi sinh cứu người lòng thuỷ chung người thành phố người giúp đỡ * Hoạt động : Luyện đọc lại - GV chọn đọc mẫu đoạn bài, sau yêu cầu HS chọn đọc lại đoạn Nhận xét cho điểm HS Kể chuyện * Hoạt động : Xác định yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 132, SGK * Hoạt động : Kể mẫu - Gọi HS kể mẫu đoạn - HS kể, lớp theo dõi nhận xét : + Bạn ngày nhỏ : Ngày Thành Mến nhỏ, giặc Mó ném bom phá hoại miền Bắc, gia đình Thành phải sơ tán quê Mến, hai bạn kết bạn với Mó thua, Thành chia tay Mến trở thị xã + Đón bạn chơi : Hai năm sau, bố Thành đón Mến chơi Thành đưa bạn chơi khắp nơi thành phố, đâu Mến thấy lạ Thị xã có nhiều phố quá, nhà cửa san sát không quê Mến, phố người xe lại nườm nượp Đêm đến đèn điện sáng sa - Nhận xét phần kể chuyện HS * Hoạt động : Kể nhóm - Yêu cầu HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe * Hoạt động : Kể trước lớp - Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện Sau đó, gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét cho điểm HS Củng cố, dặn dò: - Hỏi : Em có suy nghó người thành phố (người nông thôn) ? - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mơc tiªu: Giúp Hs : - Biết làm tính giải toán có hai phép tính II/ Đồ dùng dạy học: * GV: Baỷng phuù, phaỏn maứu III/ Hoạt động dạy học: Baứi cuừ: Luyeọn tập - Gọi học sinh lên bảng sửa , - Hs nêu lại bảng nhân bảng chia - Nhận xét ghi điểm Bµi míi * HĐ1: Làm tập , Bài 1:- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv hỏi: Cách tìm thừa số chưa biết phép nhân? Ta lấy tích chia cho thừa số biết - Gv mời Hs lên bảng làm, lớp làm vào vë - Gv nhận xét Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs đặt tính tính - Gv mời Hs lên bảng tính 684 845 630 842 - Gv nhận xét, chốt lại: * HĐ2: Làm Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi: - Gv yêu cầu lớp vào vở, Hs làm bảng lớp Giải: Số máy bơm đà bán là: 36 : = (máy bơm) Cửa hàng lại số máy bơm là: 36 - = 32 (máy bơm) Đáp số: 32 máy bơm - Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi: Bài 4( Cột 1,2,4): - Hs nêu yêu cầu; GV híng dÉn vµ lµm mÉu cét 1; Hs tù lµm vµo vë Tổng kết – dặn dò.- Chuẩn bị : Làm quen với biểu thức.- Nhận xét tiết học Thứ Ba, ngày tháng 12 năm 2014 Chớnh tả Nghe – viết : Đôi bạn I/ Mục tiêu: - Chép trình bày CT - Làm ®óng BT2 a/b II/®å dïng d¹y häc: - Bảng phụ viết BT2 III/ Các hoạt động d¹y häc: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc toàn viết tả - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Đoạn viết có câu + Từ đoạn văn phải viết hoa? + Lời bố nói nào? - Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: sưởi lửa, ném,thọc tay, làm lụng • Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc cho Hs viết bài,Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn • Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) Gv nhận xét viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv chi lớp thành nhóm - GV cho tổ thi làm tiếp sức, phải nhanh -Các nhómlên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: a) Bạn em chăn trâu, bắt nhiều châu chấu Phòng họp chật chội nóng người trật tự Bọn trẻ ngồi chầu gẫu, chờ bà ăn trầu ăn trầu kể chuyện cổ tích b) Mọi người bảo dọn dẹp đường làng sau bão Em vẽ bạn vẽ mặt tươi vui trò chuyện Mẹ em chó bé uống sữa sửa soạn làm IV Nhận xét tiết hoùc Dặn dò HS Toaựn: LAỉM QUEN VễI BIỂU THỨC I/ Mục tiêu: - Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức - Tính giá trị biểu thức đơn giản - Rèn Hs tính các biểu thức, xác, thành thạo II/®å dïng dạy học: Baỷng phuù, phaỏn maứu III/ Hoạt động dạy häc Bài cũ: Luyện tập chung - Gọi học sinh lên bảng sửa , 3.- Nhận xét ghi điểm Bµi míi * HĐ1: Giới thiệu biểu thức a) Giới thiệu biểu thức - Gv viết lên bảng: 126 + 51 Gv giới thiệu: 126 + 51 gọi biểu thức Biểu thức 126 cộng 51 - Gv viết lên bảng: 62 – 11 Gv giới thiệu: 62 – 11 gọi biểu thức Biểu thức 62 trừ 11 - Gv kết luận: Biểu thức dãy số, dấu phép tính viết xen kẽ với b) Giới thiệu giá trị biểu thức - Gv yêu cầu Hs tính 126 + 51 - GV: Vì 126 + 51 = 177 nên 177 gọi giá trị biểu thức 126 + 51 - Gv hỏi: Giá trị biểu thức 126 + 51 bao nhiêu? - Gv yêu cầu Hs tính 125 + 10 - - Gv giới thiệu: 131 gọi giá trị biểu thức 125 + 10 – HĐ2: Làm Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv viết lên bảng: 284 + 10 yêu vầu Hs đọc biểu thức đó, sau tính - Vậy giá trị biểu thức : 284 + 10 = bao nhiêu? + Yêu cầu Hs lên bảng làm 125 + 18 = 161 - 150 = 21 x = 48 : = - Gv nhận xét, chốt lại: * HĐ3: Làm Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hướng dẫn Hs tìm giá trị biểu thức, sau tìm số chỉa giá trị biểu thức nối với biểu thức - Gv yêu cầu lớp vào tập, Hs thi làm bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại: Tổng kết – dặn dò.(1’) - Chuẩn bị : Tính giá trị bieồu thửực.- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Tự nhiên x· héi: HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I.MỤC TIÊU: Sau học, học sinh biết: - Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mµ em biÕt - Nêu lợi ích hoạt động công nghiệp, thương maùi - Giáo dục kĩ sống cho HS: hoạt động công nghiệp, thương mại II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK trang: 60, 61; tranh ảnh sưu tầm chợ cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra cũ: Bài mới: * Hoạt động 1: LÀM VIỆC THEO CẶP Bước 1: Cho HS quan s¸t tranh, nhËn xÐt Bước 2: Một số cặp trình bày, cặp khác bổ sung GV giới thiệu thêm số hoạt động như: khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy,… gọi hoạt động công nghiệp * Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM Bước 1: cá nhân quan sát hình SGK Bước 2: Một số em nêu lợi ích hoạt động công nghiệp GV giới thiệu phân tích hoạt động sản phẩm từ hoạt động như: - Khoan dầu khí cung cấp chất đốt nhiên liệu chạy máy… - Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho nhà máy, chất đốt sinh hoạt… - Dệt cung cấp vải, lụa… Kết luận: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt,… gọi hoạt động công nghiệp * Hoạt động 3: LÀM VIỆC THEO NHÓM Bước 1: Chia nhóm thảo luận theo yêu cầu SGK Bước 2: GV nêu gợi ý: - Những hoạt động hình 4, trang 61 SGK thường gọi hoạt động ? - Hoạt động em nhìn thấy đâu ? - Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em Căn vào trả lời HS, GV kết luận Kết luận: Các hoạt động mua bán gọi hoạt động thương mại * Hoạt động 4: CHƠI TRÒ CHƠI BÁN HÀNG Bước 1: GV đặt tình cho nhóm chơi đóng vai, vài người bán, số người mua Bửụực 2: HS tiến hành chơi; Gv đánh giá, nhËn xÐt chung Tổng kết – dặn dò - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Âm nhạc: GVÂN soạn Thứ T, ngày 10 tháng 12 năm 2014 Tập đọc: VE QUÊ NGOẠI BVMT- Bé phËn I Mơc tiªu: - BiÕt ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hieồu noọi dung :Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê , yêu nhng ngời nông dân làm lúa gạo.( trả lời đợc CH SGK; thuộc 10 dòng thơ dầu) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: KIỂM TRA: Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Đôi bạn - Nhận xét cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI * Hoạt động : Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt với giọng tha thiết, tình cảm, ý nhấn giọng từ ngữ gợi cảm : sen nở, mê, trăng, gió, ríu rít, rực màu rơm phơi, êm đềm, chân đất, thật b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn giải nghóa từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghóa từ - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.Tổ chức thi đọc nhóm - Yêu cầu lớp đồng đọc thơ * Hoạt động : HD tìm hiểu - BVMT - GV gọi HS đọc lại trước lớp - Hỏi: Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Nhờ đâu em biết điều ?HSTL - Hỏi: Quê ngoại bạn nhỏ đâu ? - Hỏi: Bạn nhỏ thấy quê có lạ ? - GV giảng thêm : Mỗi làng quê nông thôn Việt nam thường có đầm sen Mùa hè, sen nở, gió đưa hương sen bay thơm khắp làng Ngày mùa, người nông dân gặt lúa, họ tuốt lấy hạt thóc vàng mang rơm phơi đường làng, sợi rơm vàng thơm làm cho đường làng trở lên rực rỡ, sáng tươi Ban đêm làng quê, điện không sáng thành phố nên nhìn thấy cảm nhận ánh trăng sáng * Hoạt động : Học thuộc lòng thơ - Treo bảng phụ chép sẵn thơ, yêu cầu lớp đọc đồng thơ - Xoá dần nội dung thơ bảng, yêu cầu HS đọc.Yêu cầu HS tự nhẩm lại thơ - Nhận xét cho điểm HS * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn d :- Bạn nhỏ cảm thấy điều sau lần quê chơi ? - Nhận xét tiết học dặn dò HS học thuộc lòng thơ, chuẩn bị sau Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TiÕt 1) I/ Mục tiêu: - Biết thực tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ có phép tính nhân, chia - p dụng tính giá trị biểu thức để giải toán có lên quan II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :Bảng phụ, phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Bài cũ: Làm quen với biểu thức - Gọi HS lên bảng sửa bài2,3 - Nhận xét ghi điểm Bµi míi * HĐ1: Giới thiệu biểu thức a) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có phép tính, cộng trừ - Gv viết lên bảng: 60 + 20 - Gv yêu cầu Hs đọc biểu thức - Gv yêu cầu Hs suy nghó để tính biểu thức Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc b) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có phép tính nhân, chia Gv viết lên bảng: 49 : x Gv yêu cầu Hs đọc biểu thức - Gv yêu cầu Hs suy nghó để tính biểu thức: - Gv mời Hs nhắc lại quy tắc - Gv mời Hs nhắc lại cách tính giá trị biểu thức: 49 : x * HĐ2:Thùc hµnh Bài 1: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv mời Hs lên bảng làm mẫu biểu thức : 205 + 60 + = 268 - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách làm Gv yêu cầu Hs làm 268 – 68 + 17 462 - 40 + 387 - - 80 Gv nhận xét, chốt lại: Bài 2: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu lớp vào vở, Hs thi làm bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại: 15 x x 8x5 :2 48 : : 81 : x Bài 3: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv viết: 55 : x 3… 32 Gv hỏi: Làm để so sánh 55 : x 3… 32 - Yêu cầu Hs tính 55 : x = 33 - So sánh 33 với 32? - Gv yêu cầu Hs làm phần lại.Gv nhận xét, chốt lại: Tổng kết – dặn dò Về tập làm lại 2,3 - Chuẩn bị : Tính giá trị biểu thức (tiếp theo) TËp viÕt: ÔN CHỮ HOA M I/Mục tiêu : - Viết chữ hoa M ( dòng ) ; T, B ( dòng ) ; viết tờn riờng Mạc Thị Bởi ( dũng ) v câu ứng dụng : Mét c©y… núi cao( lần ) chữ cỡ nhỏ II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu chữ hoa M,T,B viết bảng phụ có đủ đường kẻ đánh số đường kẻ tên riêng câu ứng dụng viết sẵn tren bảng lớp -Vở TV tập III/ Các hoạt động dạy –học 1/ KTBC:Goiï HS đọc thuộc từ câu ứng dụng học tiết trước 1HS lên bảng viết Lê Lợi 2/Bài mới: Hoạt động Giới thiệu đề nội dung học GV ghi đề Y/C 1-2 HS đọc đề : Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện viết : 1/HD HS viết chữ hoa *HD HS QS nêu quy trình viết chữ hoa M,T.B - Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào? -GV gắn chữ viết hoa gọi HS nhắc lại quy trình viết học lớp -Viết mẫu cho HS QS ,Vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết * Viết bảng:Y/C HS viết vào bảng - GV chỉnh Sửa lỗi cho HS 2/ HD HS viết tữ ứng dụng * GV giới thiệu từ ứng dụng.-Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giải thích ý nghóa từ ứng dụng Mạc Thị Bưởi - HS QS nhâïn xét : -Từ ứng dụng gồm chữ ? Là chữ ? -Trong từ ứng dụng ,các chữ có chiều cao ? -Khoảng cách chữ chừng ? - HS viết bảng từ ứng dụng - GV sửa sai cho HS ? *GV HD viết câu ứng dụng -GV gọi HS đọc câu ứng dụng; GV giải thích ý nghóa câu tục ngữ -HS QS NX câu ứng dụng chữ có chiều cao ? 10 -HS viết bảng Mạc thị Bưởi *HD HS viết vào :GV chỉnh sửa cho HS -Thu chấm 5-7 Hoạt động Củng cố dặn dò: NX tiết học - Dặn dò nhà hoàn thành viết học thuộc câu ứng dụng.chuẩn bị tiết sau ThĨ dơc: Bµi tËp rÌn luyện t kỹ vận động I MỤC TIÊU: Tiếp tục ôn động tác ĐHĐN RLTTCB học Yêu cầu HS thực động tác mức tương đối xác Chơi trị chơi "Chim tổ" Yêu cầu biết tham gia chơi tương đối chủ động II – chuÈn bÞ:- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ, kẻ sẵn vạch cho trò chơi mà HS ưa thích III NỘI DUNG LÊN LỚP Phần mở đầu GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học : - phút Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập : phút Chơi trò chơi "Làm theo hiệu lệnh " : phút * ôn thể dục phát triển chung : lần, x nhịp Phần - ¤n động rác ĐHĐN RLTTCB đă học : - phút Nội dung phương pháp giảng dạy giống 33 * Tập phơí hợp động tác : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phảí, quay rrái, - hàng dọc, chuyển hướng phải, trái (môi khoảng 2m) - phút Chơi trò chơi "Chim tổ" : - phút GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi nội quy chơi sau cho HS chơi thử lần để hiểu cách chơi nhớ nhiệm vụ mình, chơi thức Khi tổ chức trị chơi, GV dùng cịi hiệu lệnh khác để phát lệnh di chuyển Sau vài lần chơi GV thay đổi vị trí em đứng làm "tổ" làm "chim" ngược lại, để em tham gia clơi Sau lần chơi, "chim" bị lần liên tiếp khơng vào tổ "chim" bị phạt GV ln nhắc em đảm bảo an tồn tập luyện vui chơi 11 Tương tự trò chơi này, GV tăng thêm yêu cầu hay quy định cho trò chơi thêm phần hào hứng Trong q trình chơi, GV quỵ định thêm cách thức luật lệ cho trò ehơi thêm sinh động Ví dụ có lệnh di chuyển, "tổ" chim nắm tay gây khó khăn cho "chim" chui vào tổ GV tổ chức lớp đứng thành vịng trịn sau cho em điểm số , 2, Các em số , làm "tổ", em số làm "chim" sau lần ch¬i đổi người phải di chuyển Phần kết thúc - Đứng chỗ vỗ tay, hát : - GV HS hệ thống nhận xét, khen ngợi HS thực động tác xác : - phỳt Mú thuaọt: GVMT soạn Thứ Năm, ngày 11 tháng 12 năm 2014 LUYEN Tệỉ VAỉ CAU: Từ ngữ thành thị, nông thôn Dấu phẩy I MUẽC TIEU: - Nêu đợc số từ ngữ nói chủ điểm thành thị Nông thôn( BT1,BT2) - Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Các câu văn tập viết sẵn bảng phụ băng giấy III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: KIỂM TRA :Gọi HS lên bảng làm miệng tập 1, tiết Luyện từ câu tuần trước.Nhận xét cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI Giới thiệu *H§1:Ôn luyện từ đặc điểm - Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS suy nghó ghi giấy tất từ tìm theo yêu cầu - Yêu cầu HS phát biểu ý kiến nhân vật, ghi nhanh ý kiến HS lên bảng, sau ý kiến, GV nhận xét đúng/ sai - Yêu cầu HS ghi nhanh từ tìm vào tập Đáp án:a) Mến: dũng cảm, tốt bụng, sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác, không ngần ngại cứu người, biết hi sinh,… b) Anh Đom Đóm: cần cù, chăm chỉ, chuyên cần, tốt bụng, có trách nhiệm,… c) Anh Mồ Côi: thông minh, tài trí, tốt bụng, biết bảo vệ lẽ phải,… d) Người chủ quán: tham lam, xảo quyệt, gian trá, dối trá, xấu xa,… * H§2: Ôn luyện mẫu câu Ai nào? 12 - Gọi HS đọc đề Yêu cầu HS đọc mẫu - Câu Buổi sớm hôm lạnh cóng tay cho ta biết điều buổi sớm hôm nay? - Hướng dẫn: Để đặt câu miêu tả theo mẫu Ai nào? vật, trước hết em cần tìm đặc điểm vật nêu Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc câu mình, sau chữa cho điểm HS * H§3: Luyện tập cách dùng dấu phẩy - Gọi HS đọc đề - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh, yêu cầu HS lớp làm vào tập a) Bác nông dân cần mẫn/ chăm chỉ/ chịu thương chịu khó/… b) Bông hoa vườn tươi thắm/ thật rực rỡ/ thật tươi tắn nắng sớm/ thơm ngát/ … c) Buổi sớm mùa đông thường lạnh/ lạnh cóng tay/ giá lạnh/ nhiệt độ thấp/… - Nhận xét, cho điểm HS CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà ôn lại tập chuẩn bị sau I/ Mục tiêu: Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TIẾP THEO) - Biết tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Aựp duùng đợc cách tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực ủeồ xác định giá trị đúng, sai biĨu thøc II/ Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ, phấn màu III/ Các hoạt động dạy –học Bài cũ: Tính giá trị biểu thức: Gọi HS lên bảng sửa , 3.Nhận xét ghi điểm Bµi míi * HĐ1: Giới thiệu biểu thức a) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có phép tính, cộng, trừ , nhân, chia - Gv viết lên bảng: 60 + 35 : Gv yêu cầu Hs đọc biểu thức - Gv yêu cầu Hs suy nghó để tính biểu thức: - Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc - Gv yêu cầu Hs nêu lại cách tính giá trị biểu thức - Gv yêu cầu Hs tính giá trị biểu thức: 86 – 10 x - Gv yêu cầu Hs suy nghó để tính biểu thức Gv mời Hs nhắc lại quy tắc - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tính * HĐ2: Thùc hµnh Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức - Yêu cầu Hs lên bảng làm 253 + 10 x = = 253 + 40 13 = 293 - Gv nhận xét, chốt lại: Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hướng dẫn Hs thực tính giá trị biểu thức , sau đối chiếu với kết SGK HS ghi § (S) vào ô trống; - Gv yeõu cau caỷ lụựp vào tập, Hs thi làm bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại: - Gv yêu cầu Hs tìm nguyên nhân biểu thức bị tính sai tính lại cho Bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm Câu hỏi: - Gv yêu cầu Hs làm;Một em lên baỷng laứm Đâp số: 19 táo - Gv nhaọn xét, chốt l Tổng kết – dặn dò.- Về tập làm lại 2,3.- Chuẩn bị : Luyện tập TN-XH: LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh có khả năng: - Nªu số đặc điểm laứng queõ ứ ủoõ thị - Lên hệ với sống sinh hoạt cuỷa nhaõn daõn ủũa phửụng - Giáo dục kĩ sống cho HS: Sống làng quê đô thị II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Các hình SGK trang: 62, 63 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: * Hoạt động 1: LÀM VIỆC THEO NHÓM Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK ghi lại kết theo bảng sau: Làng quê Đô thị Phong cảnh, nhà cửa Hoạt động sinh sống chủ yếu nhân dân Đường sá, hoạt động giao thông Cây cối Bước 2: GV vào kết trình bày nhóm, nhận xét, phân tích nêu rõ khác làng quê đô thị + Kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới nghề thủ công, ; xung quanh nhà thường có vườn cây, chuồng trại,…; đường làng nhỏ, người xe qua lại Ở đô thị, người dân thường làm công sở, cửa hàng, nhà máy,…; nhà tập trung san sát ; đường phố có nhiều người qua lại * Hoạt động 2: THẢO LUẬN NHÓM 14 Bước 1: Chia nhóm:GV chia nhóm Mỗi nhóm vào kết thảo luận hoạt động để tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê đô thị Bước 2: Một số nhóm trình bày kết theo bảng đây: Nghề nghiệp làng quê Nghề nghiệp làng quê - Trồng trọt - Buôn bán - - Bước 3: Căn vào kết thảo luận, GV giới thiệu cho em biết thêm sinh hoạt đô thị (nếu em làng quê), làng quê em sống thành phố) để em có hội biệt thêm hoạt động nhân dân mà em chưa có hội biết tới Kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới nghể thủ công.Ở đô thị, người dân thường làm công sở, nhà máy * Hoạt động 3: VẼ TRANH: - GV nêu chủ đề: vẽ thành phố (thị xã) quê em - Yêu cầu em vẽ tranh, chưa xong nhà làm Hoạt động ;Củng cố dặn dò: NX tiết học Chính tả: Nhí- viÕt: Về quê ngoaùi I/Muùc tieõu: -Nhớ viết CT; trình bày hình thức thể thơ lục bát - Làm ®óng BT2 a/b II/Đồ dùng dạy- học:Bảng phụ viết BT2 ,3 III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: 1/KTBC:Gọi HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết xoài ,xoáy nước, vẻ mặt, buồn bã.GV NX cho điểm HS 2/Dạy học Hoạt động Giới thiệu bài:GV ghi đề bài: Y/C HS đọc đề Hoạt động Hướng dẫn HS viét tả -GV đọc mẫu baứi thụ Về quê ngoại -Y/C HS ủoùcthuộc lòng lại +HD HS trình bày -Các khổ thơ viết ? -Chữ đầu dòng thơ phải viết cho đẹp ? + HD HS viết từ khó Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn viết tả ? -Y/C Hsđọc viết từ vừa tìm GV theo dõi chỉnh sửa cho HS + HS viết tả 15 GV đọc cho HS viết theo Y/C GV đọc HS Soát lỗi -GV thu 7-10 chấm NX Hoạt động HD HS làm tập tả Bài 2: - Gọi HS đọc Y/C Y/C HS tự làm ; Y/C HS nhận xét bảng.GV kết luận cho điểm HS Bài b: - Gọi HS đọc Y/C HS làm theo nhóm đôi GV dán tranh lên bảng Tổ chức cho HS hỏi HS trả lời sau ngược lại -GV chữa sau HS làm vào Hoạt động ;Củng cố dặn dò: NX tiết học.- Dặn doứ : Vieỏt laùi chửừ sai: Thứ Sáu ngày 12 tháng 12 năm 2014 TAP LAỉM VAấN: Nói thành thị, nông thôn I MUẽC TIEU - Bớc đầu biết kể thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý ( BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Mẫu trình bày thư III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC BÀI CŨ: - Kiểm tra phần đoạn văn viết thành thị nông thôn giao nhà tiết Tập làm văn tuần 16 - DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu : Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng 2.2 Hướng dẫn kể chuyện: - Gọi HS đọc yêu cầu - Em cần viết thư cho ai? - Em viết thư để kể điều em biết thành thị nông thôn - Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày thư GV treo bảng phụ có viết sẵn hình thức thư cho HS đọc - Gọi HS làm miệng trước lớp - Yêu cầu HS lớp viết thư - Gọi HS đọc trước lớp - Nhận xét cho điểm HS CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà hoàn thành thư chuẩn bị ôn tập cuối học kì I Ví dụ viết thư: Thanh Ho¸, ngày 28 tháng 12 năm 2007 Quỳnh Hương xa nhớ! Dạo cậu có khoẻ không? Sắp hết học kì I , cậu ôn nhiều chưa? Tớ chúc cậu khoẻ mạnh thi học kì đạt kết cao Quỳnh Hương biết không, tớ có chuyện thú vị muốn kể cho cậu nghe Tháng vừa qua, đội văn nghệ trường tớ biểu diễn Hà Nội, tớ 16 Hà Nội đẹp náo nhiệt Nhà cao, to san sát Đường phố có nhiều cổ thụ, bồn hoa trông thật thích mắt Người, xe lại tấp nập Đêm xuống, thành phố lung linh ánh đèn Mọi người thành phố ngủ muộn quê mình, 10 đêm phố xá đông vui Chuyến thật thú vị, đội văn nghệ tớ ao ước trở lại thủ đô Còn Hương, cậu có dịp thăm thủ đô hay thành phố, làng quê chưa? Cậu kể cho nghe nơi vào thư sau với Tớ thích tìm hiểu miền quê đất nước Tạm biệt cậu Nhớ viết thư sớm cho tớ Chào thân ái! Hồng Nhung Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp Hs - Biết tính giá trị biểu thức có dạng: chØ cã phÐp céng, phÐp trõ; chØ cã phÐp nh©n, phép chia; có phép cộng trù, nhân ,chia II/ §å dïng d¹y häc:Bảng phụ, phấn màu III/ Ho¹t ®éng d¹y häc: Bài cũ: Tính giá trị biểu thức (tiết 2) - Gọi học sinh lên bảng sửa , 3.-Nhận xét ghi điểm Bµi míi * HĐ1: Làm 1, Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hướng dẫn: Khi thực giá trị biểu thức, em cần đọc kó biểu thức xem biểu thức có phép tính áp dụng quy tắc cho - Yêu cầu Hs nhắc lại cách đặt tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Yêu cầu lớp làm - Gv mời Hs lên bảng làm 125 – 85 + 80 68 + 32 - 10 = 40 + 80 = 100 - 10 = 120 = 90 - Gv nhận xét, chốt lại • Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề Yêu cầu Hs tự làm Hs lên bảng làm baøi 375 – 10 x 306 + 93 : = 375 – 30 = 306 + 31 = 345 = 337 - Gv nhận xét, chốt lại: * HĐ2: Làm Bài 3: - Mời Hs đọc yêu cầu đề 17 - Yêu cầu Hs tự làm Hs lên bảng thi làm làm.- Gv nhận xét, chốt lại: Tổng kết – dặn dò.Tập làm lại 3, - Chuẩn bị : Luyện tập chung Nhận xét tiết học Thđ c«ng: CẮT, DÁN CHỮ E ( 1Tiết ) I Mục tiêu: - Hs biết cách kẻ, cắt, dán chữ E - Kẻ, caột, daựn ủửụùc chửừ E Các nét chữ tơng đối thẳng Chữ dán tơng đối phẳng II Giáo viên chuẩn bị: Mẫu chữ E Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu Hoạt động1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - Giáo viên giới thiệu mẫu chữ E, hướng dẫn học sinh quan sát để rút nhận xét chữ E Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước1: Kẻ chữ E Hình chữ nhật có chiều dài ô, rộng 2,5 ô Bước 2: Cắt chữ E Bước 3: Dán chữ E Hoạt động 3: Học sinh thực hành cắt, dán chữ E - Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E - Giáo viên nhận xét, nhắc lại bước kẻ, cắt chữ E theo quy trình Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đở học sinh lúng túng Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày, đánh giá nhận xét sản phẩm Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành học sinh Cũng cố dặn dò:Giáo viên nhận xét kỹ thực hành học sinh ThĨ dơc: Bµi tËp rÌn luyện t đội hình đội ngũ I - MỤC TIÊU: «n tập hơp hàng ngang, dãng hàng, theo - hàng dọc Yêu cầu HS thực động tác mức tương đối xác - «n vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải, trái Yêu cầu HS thực động tác thục - Chơi trò chơi Mèo đuôi chuột " Yêu cầu biết tham gia chơi tương đối chủ động II.ChuÈn bÞ: - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện 18 - Phương tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ, kẻ sẵn vạch cho tập vượt chướng ngại vật chuyển hướng phải, trái III NỘI DUNG LÊN LỚP: Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học : - phút - Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập : phút - 98 - Chơi trị chơi "Kéo cưa lì(a xẻ" : phút * ôn thể dục phát triển chung : x nhịp Phần ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đề theo - hàng dọc : - phút Các tổ tập luyện theo khu vực quy định, yêu cầu HS tập làm huy lần GV đến tổ quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ HS - ôn vưọt clướng ngại vật, chlyển hớng phải, trái : - phút Cả lớp thực theo đội hình hàng dọc, em cách - 3m GV điều khiển chung nhắc nhở em đảm bảo an toàn, trật tự * Từng tổ trình diễn theo - hàng dọc chuyển hướng phải, trái : lần Chơi trị chơi "Mèo đơỉ chột" : - phút GV điều khiển cho HS chơi CÓ thể lúc cho - đôi chạy, đuổi, phải ý nhắc nhở em đảm bảo an toàn Phần kết thúc - Đứng chỗ vỗ tay, hát : phút GV HS hệ thống nhận xét : - phút GV giao tập nhà : ôn nội dung HN v RLTTCB ó hc Sinh hoạt tuần 16 * NhËn xÐt tuÇn 16: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… * HS tuyên dơng tuần: 19