Tuần 18 Tiết 67 Ngày soạn: …/ … / … Lớp 8A1… Tiết(TKB): … Lớp 8A2… Tiết(TKB): … Ngày dạy: … / … / … Ngày dạy: … / … / … Tiếng Việt: TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT I Mức độ cần đạt Kiến thức - Nắm đặc điểm, tác dụng biện pháp tu từ - Nhận diện phân tích cấu tạo câu ghép - Biết cách sử dụng dấu câu hợp lí Kỹ - Sử dụng tốt biện pháp tu từ tiếng Việt giao tiếp - Hồn thiện khả tạo lập văn Thái độ: Giúp HS có ý thức khắc sâu, củng cố Tiếng Việt II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Phương pháp: Trao đổi, phản hồi, gợi nhớ, Phương tiện: a Ch̉n bị của giáo viên: Bài kiểm tra đã chấm, giáo án, bảng phụ (ghi lỡi sai) b Ch̉n bị của học sinh: Ơn lại kiến thức về tiếng Việt III Tiến trình lên lớp Ởn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số học sinh Kiểm tra bài cũ: Khơng Giảng bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) Trong tiết học trước đã tiến hành kiểm tra phần Tiếng Việt Qua kiểm tra em đạt ưu điểm nhược điểm Bài học hơm rõ điều * Tiến trình bài dạy (40’) TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung 30’ Hoạt động 1: Phát sửa - Nhận I.Tự luận: chữa - Phát kiểm tra - Theo dõi ghi nhận - Gv treo bảng phụ có đáp án thang điểm cho học sinh xem - Nêu thắc mắc có - Giải đáp thắc mắc cho học sinh có - Nộp lại - Thu lại kiểm tra 10’ Hoạt động 2: Nhận xét ưu điểm, II Sửa chữa lỗi: khuyết điểm - Học sinh tự nhận xét ưu * Ưu điểm: - Gv gọi học sinh tự nhận xét ưu và khuyết - Phần tự luận đa số nắm khuyết - Lắng nghe tiếp nhận u cầu đề - Gv nhận xét chung: - Bài viết tốt: +Ưu: có ơn tập kĩ, đa số nắm - 90% h/s làm u kiến thức bản, điểm trung bình cầu cao - Hình thức làm sạch, + Khuyết: trình bày chưa kĩ, chữ đẹp viết sai tả, điểm giỏi hạn chế * Nhược điểm: 1.Tên riêng khơng viết hoa Chính tả: t/ c; n/ ng; ưu/ iêu Dùng từ khơng xác: Câu khơng rõ nghĩa: 5.Diễn đạt lủng củng: (Bảng phụ) Củng cố & Dặn dò: (3’) - Sửa lại để tránh sai sót cho kiểm tra - Chuẩn bị: Kiểm tra học kì I Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tuần: 18 Tiết: 68,69 Ngày soạn: …/ … / … Lớp 8A1… Tiết(TKB): … Lớp 8A2… Tiết(TKB): … Ngày dạy: … / … / … Ngày dạy: … / … / … KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Giúp học sinh đánh giá lại mức độ kiến thức học HKI - Đánh giá phương pháp làm tự luận - Nhận điều chưa tốt để sau làm Kỹ năng: Rèn luyện kỹ làm thi HKI, KT Thái độ: Rèn kỹ làm tự luận II Chuẩn bị: Giáo viên: Nghiên cứu SGK, SGV, tài liệu, đề đầy đủ, xác, khoa học Học sinh: Có chuẩn bị kĩ phân mơn, độc lập suy nghĩ làm III Phương pháp: - Giải vấn đề, động não, suy nghĩ độc lập làm IV Các họat động lớp: Ổn định lớp: (Kiểm tra sỉ số lớp) Phát đề kiểm tra: Đề đáp án sở