Đang tải... (xem toàn văn)
Verry Good, Đây là bộ giáo án hoàn chỉnh cho cả năm học 2016 2017. Các bạn chỉ down về và chỉnh sửa ngày là Ok. Bộ giáo án đúng theo chương trình đổi mới nhé các bạn.Verry Good, Đây là bộ giáo án hoàn chỉnh cho cả năm học 2016 2017. Các bạn chỉ down về và chỉnh sửa ngày là Ok. Bộ giáo án đúng theo chương trình đổi mới nhé các bạn.
Tr êng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi Tuần: 01 Tiết (PPCT): 01 Ngày soạn: 21/08/2016 Ngày dạy: 23/08/2016 Chương 1: Khám phá máy tính Bài 1: Những em biết I MỤC ĐÍCH- U CẦU: Kiến thức: - Học sinh biết máy tính cơng cụ giúp người xử lý thơng tin, nắm ba dạng thơng tin - Nắm tác dụng máy tính sống hàng ngày - Biết phận máy tính Kỹ năng: - Luyện tập kỹ nhận dạng, phân biệt dạng thơng tin bản, - Kỹ phân biệt phận máy tính Thái độ: - Nhận thức máy tính gần gũi với em sống người bạn - Ý thức học tập nhóm II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án, máy tính, tranh ảnh chứa thơng dạng khác Học sinh: Đọc trước nội dung học, bút ghi III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH Ổn định lớp: Bài mới: a Đặt vấn đề:: HS lắng nghe Ở lớp em làm quen với máy tínhngười bạn thân thiết em, em học khả máy tính dạng thơng tin bản, phân máy tính Hơm ơn lại nội dung b Bài mới: • Hoạt động 1: Những em biết GV: Trong sống hàng ngày, máy tính dùng làm HS: Trả lời câu hỏi (Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc) cơng việc gì? GV: Giáo viên đưa số tranh ảnh, báo, sách, đoạn nhạc có chứa thơng tin ba dạng: hình ảnh, âm thanh, văn HS quan sát u cầu học sinh phân loại HS: Hai học sinh trả lời câu hỏi GV: Nhận xét câu trả lời GV: u cầu bốn học sinh nêu bốn ví dụ tác dụng HS: Bốn học sinh đưa bốn ví dụ tác dụng máy tính máy tính học tập, làm việc, giải trí, liên lạc GV: Nhận xét câu trả lời GV: u cầu học sinh quan sát phận máy vi tính HS: Quan sát trả lời câu hỏi gọi tên phận • Hoạt động 2: Bài tập HS: làm tập Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang Tr êng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi GV: u cầu học sinh làm tập phút GV: Gọi học sinh trả lời câu hỏi GV: Nhân xét câu trả lời HS: Lần lượt hai học sinh trả lời câu hỏi HS: làm tập GV: u cầu học sinh yếu làm tập phút gọi HS: Hai học sinh yếu trả lời em trả lời GV: Nhận xét câu trả lời HS: Hai học sinh giỏi lên bảng làm GV: Đưa đề tập lên bảng u cầu giỏi làm tập phút GV: Gọi hai học sinh lên bảng làm Củng cố: - Nhắc lại phận máy tính - Nêu số ứng dụng máy tính cơng việc học tập làm việc trường Dặn dò: - Tìm hiểu thêm thơng tin máy tính phương tiện thơng tin đại chúng như: Báo chí, sách tin học - Buổi học sau thực hành, quan sát phòng MT, mang sgk thước kẻ • Rút kinh nghiệm tiết dạy Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang Tr êng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi Tuần: 01 Tiết (PPCT): Ngày soạn: 21/08/2016 Ngày dạy: 23/08/2016 Bài 2: Khám phá máy tính I MỤC ĐÍCH- U CẦU: Kiến thức: - Học sinh biết số thơng tin máy tính điện tử - Học sinh biết số thơng tin loại máy tính biết cách so sánh hai loại máy tính - Biết đặc điểm chung loại máy tính khả thực tự động chương trình - Nắm khái niệm “chương trình” Kỹ năng: - Nhận dạng loại máy tính: máy tính để bàn, máy tính xách tay Thái độ: - Nhận thứ ý nghĩa phát triển khoa học kỹ thuật - Tạo hứng thú niềm say mê học sinh tìm hiểu loại máy vi tính II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh máy tính điện tử số loại máy tính Học sinh: Đọc trước nội dung học, bút ghi III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH Ổn định lớp KTBC: GV: Trong sống hàng ngày, máy tính dùng HS trả lời làm cơng việc gì? GV: nhận xét ghi điểm Bài mới: a Đặt vấn đề: Ở lớp em làm quen với máy tính HS lắng nghe Hiện có nhiều loại máy tính khác sử dụng rộng rãi sống chẳng hạn máy tính d dầu tiên đời lâu chúng có đặt nào? Vì người sử dụng máy tính để làm nhiều việc? Bài học hơm trả lời câu hỏi b Bài mới: • Hoạt động 1: Máy tính xưa GV: Đưa hình ảnh máy tính để học sinh quan sát Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang Tr êng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi GV: Các em có nhận xét kích thước nó? HS: Trả lời câu hỏi ? (Có kích thước lớn, phòng) GV: Nhận xét câu trả lời GV: Giới thiệu tên gọi, trọng lượng, diện tích năm HS: Lắng nghe đời máy tính điện tử GV: Đưa hình ảnh máy tính để bàn ngày HS: Quan sát trả lời câu hỏi.( Nhẹ hơn, để học sinh quan sát kích thước nhỏ hơn, hình dáng đẹp hơn) GV: Các em so sánh trọng lượng, diện tích, hình dáng máy tính máy GV: u cầu em làm tập HS: Làm tập GV: Chữa tập GV: Đứa số tranh ảnh loại máy tính HS: Quan sát cho học sinh quan sát • Hoạt động 2: Khái niệm chương trình máy tính GV: Máy tính có nhiều hình dạng kích thước khác HS: Lắng nghe chúng có điểm chung khả thục tự động chương trình.Vậy chương trình gì? GV: Khi người muốn máy tính thực cơng việc người phải lệnh cho máy tính GV: Chương trình lệnh người viết để dẫn máy tính thực việc cụ thể HS: Ghi - Chương trình lệnh người viết để dấn máy tính thực cơng việc cụ thể GV: Nhờ có chương trình người sử dụng máy tính để làm nhiều việc: Nghe nhạc, xem phim, vẽ tranh GV: Nhờ chương trình máy tính giúp người HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi( Soạn thảo văn bản, chơi game ) làm việc nữa? GV: Nhận xét câu trả lời học sinh Củng cố: - Sưu tầm loại tranh ảnh loại máy tính Dặn dò: - Chú ý tư lượng ánh sáng cần thiết làm việc với máy tính - Học cũ xem • Rút kinh nghiệm tiết dạy Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang Tr êng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi Tuần: 02 Tiết (PPCT): Ngày soạn: 28/08/2016 Ngày dạy: 30/08/2016 Bài 3: Chương trình máy tính lưu đâu? I MỤC ĐÍCH- U CẦU: Kiến thức: - Học sinh biết chương trình máy tính lưu đĩa cứng, đĩa mềm đĩa CD - Học sinh biết đĩa cứng thiết bị lưu trữ quan trọng đặt thân máy tính - Học sinh nắm hình dạng cách sử dụng thiết bị lưu trữ: đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhơ Flash Kỹ năng: - Học sinh biết nhận dạng, phân biệt thiết bị lưu trữ: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash - Thực thành thạo thao tác sử dụng thiết bị lưu trữ Thái độ: - Nhận thức tầm quan trọng thiết bị lưu trữ - Rèn luyện thái độ học tập nghiêm túc, khoa học, biết bảo vệ máy tính q trình học tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án, máy tính, tranh ảnh chứa thơng dạng khác Học sinh: Đọc trước nội dung học, bút ghi III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH Ổn định lớp: KTBC: GV: Em cho biết em tính chu vi hình vng với chiều dài cạnh hình vng biết, thơng tin vào thơng tin gì? GV: nhận xét ghi điểm Bài mới: a đặt vấn đề: Trong qua trình làm việc với máy tính có lúc em muốn lưu kết làm việc để dùng lại vào lần làm việc ví dụ: muốn lưu lại tranh để mở lại xem, văn thơ, viết để đọc sửa chữa nhiều thơng tin khác Những chương trình thơng tin (cả kết làm việc) lưu thiết bị máy tính? Những thiết bị nhớ có hình dạng cách sử dụng nào? Đó nội dung học hơm b Bài • Hoạt động 1: Đĩa cứng GV: u cầu học sinh nhắc lại khái niệm chương trình máy Gv: Lª V¨n HËu HS: trả lời ( Thơng tin vào độ dài cạnh hình vng, thơng tin chu vi hình vng) HS lắng nghe HS ghi HS: Trả lời N¨m häc: 2016 - 2017 Trang Tr êng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi tính GV: Các chương trình máy tính thơng tin khác (cả kết HS: Lắng nghe làm việc) lưu trữ thiết bị nhớ GV: Một số thiết bị nhớ thường dùng đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa HS: Lắng nghe CD, thiết bị nhớ Flash GV: Đĩa cững thiết bị lưu trữ quan trọng lắp đặt thân máy GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh đĩa cứng thực tế.Chỉ cho học sinh vị trí thân máy HS: Quan sát • Hoạt động 2: Đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash GV: Ngồi đĩa cứng, để thuận tiện cho việc trao đổi thơng tin, HS: lắng nghe thơng tin hgi đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh đĩa CD, ổ đĩa CD, đĩa HS: Quan sát mềm ổ đĩa mềm GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh thiết bị nhớ Flash HS: Quan sát GV: Hướng dẫn học sinh cách sử dụng thiết bị nhớ Flash GV: Khi sử dụng thiết nhớ cần bảo quản nơi khơ ráo, khơng để bị cơng, bị xước, bám bụi HS lắng nghe ghi nhớ Củng cố- dặn dò: - Đĩa cứng thiết bị lưu trữ thơng tin quan trọng lắp đặt bên thân máy - Cần bảo quản thiết bị nhớ suốt q trình sử dụng - HS nhà học thuộc xem trước nội dung thực hành • Rút kinh nghiệm tiết dạy Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang Tr êng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi Tuần: 02 Tiết (PPCT): Ngày soạn: 28/08/2016 Ngày dạy: 30/08/2016 Thực hành: Chương trình máy tính lưu đâu? I MỤC ĐÍCH- U CẦU: Kiến thức: - HS nắm hình dạng cách sử dụng thiết bị lưu trữ đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash Kỹ năng: - Học sinh biết nhận dạng, phân biệt thiết bị lưu trữ: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash - Thực thành thạo thao tác sử dụng thiết bị lưu trữ Thái độ: - Nhận thức tầm quan trọng thiết bị lưu trữ - Rèn luyện thái độ học tập nghiêm túc, khoa học, biết bảo vệ máy tính q trình học tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án, máy tính, tranh ảnh chứa thơng dạng khác Học sinh: Đọc trước nội dung học, bút ghi III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH Ổn định: KTBC: Các chương trình máy tính thơng tin khác ( kể HS trả lời kết làm việc) lưu trữ đâu? Được lưu thiết bị lưu trữ ( đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD nhớ Gv: nhận xét ghi điểm Flash) Bài thực hành: • Hoạt động 1: Thực hành GV: u cầu học sinh quan sát máy tính để bàn, HS: Quan sát, vị trí ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD máy tính tìm vị trí ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD máy tính GV: Quan sát học sinh thực hành GV: u cầu học sinh quan sát đĩa mềm, đĩa CD, HS: Thực u cầu giáo viên HS: quan sát mặt mặt đĩa mềm, đĩa CD GV: Thực thao tác đưa đĩa mềm vào máy tính.u HS: Thực hành thao tác cầu học sinh quan sát Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang Tr êng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi GV: Thực thao tác đưa đĩa CD vào máy tính.u HS: Thực hành thao tác cầu học sinh quan sát thực GV: Em có nhận xét thay đổi đèn tính hiệu HS: Trả lời câu hỏi ổ đĩa thơng báo hình GV: Thực thao tác cắm thiết bị nhớ Flash vào khe HS: Quan sát thực hành cắm • Hoạt động 2: Bài tập B1: Em nhận xét hình dạng đĩa mềm, đĩa CD GV: cho HS xem xem hình dạng đĩa mềm, đĩa CD u cầu HS nhận xét HS quan sát nhận xét HS lắng nghe HS nhận dạng Củng cố- dặn dò: HS nhà học thuộc xem đọc thêm để biết cách sử dụng đĩa CD xem trước chương 2: “ em tập vẽ” • Rút kinh nghiệm tiết dạy Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang Tr êng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi Tuần: 03 Tiết (PPCT): Ngày soạn: 04/09/2016 Ngày dạy: 06/09/2016 Chương 2: Em tập vẽ Bài 1: Những em biết I MỤC ĐÍCH- U CẦU: Kiến thức: Học sinh nhớ lại kiến thức học phần mềm Paint: Cách chọn màu vẽ, màu nền, cách vẽ đường thẳng, đường cơng Kỹ năng: - Nhận biết cơng cụ vẽ - Sử dụng thành thạo với chuột Thái độ: Rèn luyện tư logic, khả vẽ hình, tính linh hoạt II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án, máy tính Học sinh: Đọc trước nội dung học, bút ghi III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH Ổn định KTBC: Kết hợp Bài mới: a Đặt vấn đề: HS lắng nghe Ở lớp em làm quen với phần mềm học vẽ Paint, biết cách vẽ hình đơn giản Hơm em ơn tập lại kiến thức phần mềm HS ghi b Bài mới: • Hoạt động 1: Ơn tập tơ màu GV: Để khởi động phần mềm Paint em làm HS: Trả lời câu hỏi nào? (Nháy đúp chuột vào biểu tượng hình) GV: u cầu học sinh tự khởi động phần mềm Paint HS: Thực hành khởi động phần mềm Paint quan sát hình GV: Quan sát hình làm việc phần mềm Paint HS: Trả lời - Nháy chuột trái lên hộp màu trình bày cách chọn màu vẽ màu Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang Tr êng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi GV: Nhắc lại cách chọn màu vẽ màu chọn màu vẽ - Nháy chuột phải lên hộp màu chọn màu HS: Lắng nghe GV: Em cơng cụ tơ màu hộp cơng cụ thao tác tơ màu vùng hình vẽ HS: Trả lời GV: Nhận xét chốt lại câu trả lời - Cơng cụ tơ màu: - Nháy chuột chọn cơng cụ tơ màu - Nháy chuột trái lên hộp màu chọn màu vẽ - Nháy chuột trái lên vùng hình vẽ cần tơ màu GV: Em cơng cụ để chép màu? HS: Trả lời ( Cơng cụ chép màu: ) GV: Em nêu cách chép màu? • Hoạt động 2: Thực hành tơ màu GV: Mở tệp: Ontap1 ổ đĩa D tơ màu GV: Quan sát học sinh thực hành sữa chữa lỗ HS: Trả lời - Nháy chuột chọn cơng cụ chép màu - Nháy chuột chọn màu HS mở tệp Ontap1 HS: Thực hành Củng cố- dặn dò: GV: ơn lại thao tác vẽ đường thẳng GV: u cầu HS nhà xem trước nội dung biết cách vẽ đường thẳng, đường cong • Rút kinh nghiệm tiết dạy Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 10 Tr êng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi Tập đánh đàn qua bàn phím máy tính nhờ hình ảnh bàn phím đàn c – gan hình Khởi động: HĐ1: Để khởi động ctr Encore, em làm ntn? Khi hình Encore như: Mở nhạc: Để mở nhạc em cần thực bước: GV: Thực hành mẫu cho HS quan sát u cầu hs mở nhạc chuechcon.enc thư mục nhactieuhoc Chơi nhạc: * HĐ2: u cầu hs nhấn phím cách đưa NX? GV: Em nháy chuột lên nút Play thay cho nhấn phím cách Khi em đọc nhạc hay nghe hát theo * HĐ 3: u cầu hs nhấn phím cách lần đưa NX? Thực hành: - GV: Y/c HS thực hành theo u cầu T1, T2, T3, T4 HS: - Nháy đúp vào biểu tượng * HS : - quan sát thao tác thực giáo - Ghi chép bài: + B1: Nháy chuột lên mục File để mở bảng chọn + B2: Nháy chuột vào lệnh Open + B3: Tìm đến thư mục nhactieuhoc + B4: Nháy đúp chuột lên tên tệp muốn mở - Mở nhạc chuechcon.enc thư mục nhactieuhoc HS: Để chơi nhạc mở, em nhấn phím cách - HS: Muốn dừng chơi nhạc, em nhấn phím cách lần - HS: Khởi động phần mềm Encore làm theo u cầu T2, T3, T4 hướng dẫn GV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học Khắc sâu kiến thức trọng tâm - Về nhà mở nhạc khác để nghe hát theo • Rút kinh nghiệm tiết dạy Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 109 Tr êng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi Tuần: 32 Tiết (PPCT): 63 Ngày soạn: 24/ 04/ 2016 Ngày dạy: 26/ 04/ 2016 BÀI 2: EM HỌC NHẠC VỚI ENCORE I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giới thiệu cho HS khng nhạc, khố sol, cao độ nốt nhạc Kỹ năng: - Nhận biết khng nhạc, khố sol bảy nốt nhạc (Đồ, Rê, Mi, Pha, Sol, La, Ri) Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học tập - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo q trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính, thực hành - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: - Em nêu bước thực để mở nhạc? Bài mới: Giới thiệu: Bài học tìm hiểu khng nhạc, khố sol, cao độ nốt nhạc Khng nhạc: * GV: - Đưa hình ảnh dòng kẻ cách Y/c HS nhận xét? Gv: Lª V¨n HËu Hoạt động HS - Hs trả lời a) Khng nhạc: HS: - Năm dòng kẻ song song cách *HS ghi chép bài: - Năm dòng kẻ song song cách N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 110 Tr êng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi - Đưa khái niệm khng nhạc? bốn khe tạo nên khng nhạc - Nốt nhạc viết dòng kẻ khe * GV: Đưa hình ảnh khố sol, Y/c HS quan sát nhận hai dòng kẻ xét: b) Khố sol: * HS: - Khố sol ( đọc son) ghi đầu khng nhạc - Khố sol xác định tên nốt nhạc ghi GV: Kết luận dòng thứ hai từ lên nốt sol, từ xác định bảy nốt nhạc Đồ Rê Mi Pha Sol La Si khng nhạc * HS: - Bảy nốt nhạc Đồ Rê Mi Pha Sol La Si xếp cao dần từ trái sang phải Cao độ nốt nhạc: * GV: Đưa hình ảnh bảy nốt nhạc, Y/c HS quan sát - Mức độ trầm bổng nốt nhạc khng nhạc gọi cao độ nốt nhận xét: nhạc - GV: Kết luận Thực hành: *GV: - Y/c Hs thực hành từ T1 T6 - Hướng dẫn HS mở nhạc thư mục Nhactieuhoc HS: Khởi động phần mềm thực hành từ T1 T6 hướng dẫn GV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học Khắc sâu kiến thức trọng tâm - Về nhà mở nhạc khác để nghe hát theo Phân biệt khng nhạc, khóa sol Nhận biết bảy nốt Đồ Rê Mi Pha Sol La Si • Rút kinh nghiệm tiết dạy Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 111 Tr êng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi Tuần: 32 Tiết (PPCT): 64 Ngày soạn: 24/ 04/ 2016 Ngày dạy: 26/ 04/ 2016 BÀI 2: EM HỌC NHẠC VỚI ENCORE (tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giới thiệu cho HS khng nhạc, khố sol, cao độ nốt nhạc Kỹ năng: - Nhận biết khng nhạc, khố sol bảy nốt nhạc (Đồ, Rê, Mi, Pha, Sol, La, Ri) - Phân biệt nốt trắng, nốt đen, nốt tròn, nốt móc đơn, nốt móc kép, nhịp phách Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học tập - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo q trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính, thực hành - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định lớp: Kiểm tra cũ: - Em cho biết khng nhạc, khố sol bảy nốt - Hs trả lời nhạc khng nhạc gì? Bài mới: Giới thiệu: Bài học tìm hiểu trường độ nốt nhạc, nhịp phách HĐ 1: Trường độ nốt nhạc - Trường độ nốt nhạc gì? - Thời gian ngân dài nốt nhạc nhạc gọi trường độ nốt - Đơn vị trường độ? nhạc GV đưa hình ảnh hỏi có loại nốt nhạc? - Đơn vị trường độ thời gian ngân dài nốt tròn HS: Có loại nốt nhạc: Nốt trắng có trường độ nửa nốt tròn: = Nốt đen có trường độ nửa nốt trắng: = Nốt móc đơn HĐ2: Nhịp phách: GV đưa hình ảnh nhịp phách va hỏi: Gv: Lª V¨n HËu đen: N¨m häc: 2016 - 2017 + = + có trường độ nửa nốt + Trang 112 Tr êng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi Nốt móc kép đơn: = có trường độ nửa nốt + - Những vạch đứng khng nhạc chia nhạc thành nhiều nhịp gọi vạch nhịp - Mỗi nhịp chia thành nhiều phách, phách có trường độ nốt đen - Thế vạch nhịp? - Thế phách? Chú ý : Phách mạnh hát to, phách nhẹ hát nhỏ Số nhịp có dạng phân số, khơng có gạch ngang, ví dụ • Số (bằng 2) cho biết số phách nhịp Nếu số nhịp có phách Số (bằng 4) cho biết trường độ phách nốt đen = + = + + + , : HĐ 3: Thực hành: Tổ chức HS ngồi theo nhóm - Y/c Hs thực hành theo T1, T2 HS: Ngồi theo nhúm thực hành T1, T2 hướng dẫn * GV HD: Khởi động phần mềm Encore GV mở nhạc Chiếc khăn tay (tệp chieckhantay.enc) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học Khắc sâu kiến thức trọng tâm - Về nhà em học bài: phân biệt nốt nhạc, nhịp phách Tập đọc hát nhạc thư mục nhactieuhoc qua phần mềm Encore • Rút kinh nghiệm tiết dạy Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 113 Tr êng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi Tuần: 33 Tiết (PPCT): 65 Ngày soạn: 01/ 05/ 2016 Ngày dạy: 03/ 05/ 2016 BÀI 3: SINH HOẠT TẬP THỂ VỚI ENCORE I Mục đích u cầu: Sau học xong em có học khả năng: - Biết cách đánh đàn bàn phím - Vận dụng để đánh số hát đơn giản - Thể tính tích cực sáng tạo q trình tập II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, phơng chiếu, phòng máy - Học sinh: Vở ghi bút ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra cũ: - Em cho biết khng nhạc, khố sol bảy nốt nhạc khng nhạc gì? Bài mới: - Gv giới thiệu bước để thực đánh đàn máy tính - Các bước thực hiện: Gv: Lª V¨n HËu - Hs trả lời - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào + Khởi động phần mềm Encore + Nháy chuột lên mục Windows chọn Keyboard, hình ảnh đàn c – gan xuất + Dùng chuột để chơi nhạc cách nháy chuột lên phím đàn Cũng dùng bàn phím, cần gõ phím Q nhấn phím A, S, D, F…có thể tăng giảm cao độ âm nhờ phím + hay - - Chú ý lắng nghe N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 114 Tr êng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi T1: Giáo viên u cầu hs nháy chuột vào mục Windows, chọn Keyboard quan sát hình ảnh đàn c- gan xuất - Dùng chuột để chơi phím nhạc mà em biết - Nhấn phím Q tự luyện gõ nốt nhạc với bàn phím máy tính - Gv làm mẫu cho hs quan sát - u cầu học sinh thực cơng việc - Nhận xét q trình thực hs, u cầu hs phải sửa thực hành - Chú ý lắng nghe - Quan sát gv làm mẫu - Thực thêo u cầu đề - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm Củng cố - dặn dò: - Như dùng phím dùng chuột để chơi nhạc máy tính Việc sử dụng Encore sinh hoạt tập thể giúp buổi sinh hoạt thêm sơi - Về nhà mở nhạc khác để nghe hát theo Phân biệt khng nhạc, khóa sol Nhận biết bảy nốt Đồ Rê Mi Pha Sol La Si • Rút kinh nghiệm tiết dạy Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 115 Tr êng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi Tuần: 33 Tiết (PPCT): 66 Ngày soạn: 01/ 05/ 2016 Ngày dạy: 03/ 05/ 2016 BÀI 3: SINH HOẠT TẬP THỂ VỚI ENCORE (tt) I Mục đích u cầu: Sau học xong em có học khả năng: - Biết cách đánh đàn bàn phím - Vận dụng để đánh số hát đơn giản - Thể tính tích cực sáng tạo q trình tập II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, phơng chiếu, phòng máy - Học sinh: Vở ghi bút ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra cũ: - Em cho biết khng nhạc, khố sol bảy nốt nhạc khng nhạc gì? Bài mới: T2: Mở nhạc Lí xanh chơi hát theo nhạc - Gv hướng dẫn học sinh thực u cầu - Gv nêu tác dụng phần mềm buổi sinh hoạt tập thể hay tập hát + Nếu khơng có đàn ta dùng Encore mở nhạc để đệm cho lời hát Làm cho buổi sinh hoạt thêm sơi T4: Mở nhạc reo vang bình minh để nghe hát theo - Giáo viên u cầu học sinh thực u cầu - Sửa lỗi hs hát Gv: Lª V¨n HËu - Hs trả lời - Chú ý lắng nghe - Quan sát gv làm mẫu - Thực thêo u cầu đề - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm - Chú ý lắng nghe - Thực hành hướng dẫn gv - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 116 Tr êng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi - Cho nhóm hát thi với - Gọi hs nhận xét xem nhóm hát hay nhạc - Giáo viên nhận xét chung T5: Chơi nhạc Ngày mùa vui, nghe hát theo nhạc - u cầu hs thực chơi nhạc máy tính chuột phím - Nhận xét chung buổi thực hành - Tun dương tổ, nhóm thực tốt cơng việc - Chú ý lắng nghe - Thực u cầu mà gv đưa - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm - Thi hát nhóm - Nhận xét nhóm Củng cố - dặn dò: - Như dùng phím dùng chuột để chơi nhạc máy tính Việc sử dụng Encore sinh hoạt tập thể giúp buổi sinh hoạt thêm sơi - Về nhà mở nhạc khác để nghe hát theo Phân biệt khng nhạc, khóa sol Nhận biết bảy nốt Đồ Rê Mi Pha Sol La Si • Rút kinh nghiệm tiết dạy Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 117 Tr êng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi Tuần: 34 Tiết (PPCT): 67 Ngày soạn: 08/ 05/ 2016 Ngày dạy: 10/ 05/ 2016 ƠN TẬP HỌC KỲ II (TIẾT 1) I Mục đích u cầu: - Nhớ lại kiến thức học chương trình học kỳ II - Vận dụng kiến thức học để hồn thành ơn tập II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, phơng chiếu, phòng máy - Học sinh: Vở ghi bút ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra cũ: Bài mới: a Hoạt động 1: Nhắc lại trò chơi mà em học: * Nhắc cho em nhớ thao tác trò chơi như: cách mở trò chơi, cách chơi, - Trò chơi học tốn - Trò chơi khám phá rừng nhiệt đới - Trò chơi đánh Golf - HS tự khởi động tự thực trò chơi b Hoạt động 2: Nhắc lại em tập soạn thảo: * Củng cố cho HS thao tác với văn - Ơn lại khái niệm ban đầu soạn thảo - HS trả lời + HS lên máy thực cho - Cách lề đoạn văn lớp xem - Cách trình bày cỡ chữ phơng chữ, thay đổi cỡ chữ - Nhận xét Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 118 Tr êng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi phơng chữ - Cách chép văn Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung ơn để buổi sau thi cho thật tốt • Rút kinh nghiệm tiết dạy Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 119 Tr êng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi Tuần: 34 Tiết (PPCT): 68 Ngày soạn: 08/ 05/ 2016 Ngày dạy: 10/ 05/ 2016 ƠN TẬP HỌC KỲ II (TIẾT 2) I Mục đích u cầu: - Nhớ lại kiến thức học chương trình học kỳ II - Vận dụng kiến thức học để hồn thành ơn tập II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, phơng chiếu, phòng máy - Học sinh: Vở ghi bút ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra cũ: Bài mới: a Hoạt động 1: Nhắc lại em tập soạn thảo: * Củng cố cho HS thao tác với văn - Trình bày chữ đậm, nghiêng - Cách lưu mở văn b Hoạt động 2: Nhắc lại học Logo: * Củng cố cho HS thao tác Logo - Làm quen với phần mềm Logo - Thêm số lệnh Logo - Sử dụng câu lệnh lặp Gv: Lª V¨n HËu Hoạt động HS - HS trả lời + HS lên máy thực cho lớp xem - Nhận xét - HS tự khởi động phần mềm Logo tự thực lệnh học N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 120 Tr êng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi 4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung ơn để buổi sau thi cho thật tốt • Rút kinh nghiệm tiết dạy Tuần: 35 Tiết (PPCT): 69, 70 Ngày soạn: 15/ 05/ 2016 Ngày dạy: 17/ 05/ 2016 KIỂM TRA HỌC KỲ II I Mục đích u cầu: - Ơn tập lại kiến thức trọng tâm cho HS Kiểm tra học kỳ II II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: Đề kiểm tra - Học sinh: Vở ghi bút ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động HS ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MƠN: TIN HỌC LỚP I Hãy khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời (7,0đ) Câu 1: (0,5đ) Để định dạng chữ gạch chân in nghiêng em nháy nút lệnh? a b c d C©u 2: (0,5đ) Nót lƯnh ®ãng ch¬ng tr×nh kÕt thóc c«ng viƯc: a b c C©u 3: (0,5đ) §Ĩ khëi ®éng phÇn mỊm Paint em thùc hiƯn thao t¸c nµo? a Nh¸y cht trªn biĨu tỵng c Nh¸y ®óp cht trªn biĨu tỵng Gv: Lª V¨n HËu d b Nh¸y ®óp cht trªn biĨu tỵng d Nh¸y cht trªn biĨu tỵng N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 121 Tr êng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi C©u 4: (0,5đ) Để lề cho văn em nháy vào biểu tượng? a b c d C©u 5: (0,5đ) Chỉ nút lệnh chọn phơng chữ nút lệnh sau? a b c d C©u 6: (0,5đ) Trong sè c¸c c«ng sau, em h·y chØ c«ng dïng ®Ĩ t« mµu Paint ? a b C©u 7: (0,5đ) BiĨu tỵng ®Ĩ më phÇn mỊm Word lµ: a b c d c d Câu 8: (0,5đ) Giữa hai từ soạn thảo cần gõ dấu cách? a Một dấu cách; b Hai dấu cách; c Khơng cần có dấu cách; d Tùy thuộc vào đoạn văn gõ Câu 9: (0,5đ) Để di chuyển trỏ soạn thảo trang văn em sử dụng: a Các phím mũi tên b Chuột c Phím Shift d Câu a, b Câu 10: (0,5đ) Trong công cụ sao, công cụ dùng để thẳng lề phải: a b c d Câu 11: (0,5đ) Trong phần mềm Logo, muốn Rùa vị trí xuất phát xóa tồn sân chơi em dùng lệnh? a BK 100 b CS c Clean d Home Câu 12: (0,5đ) Trong phần mềm Logo, muốn Rùa nhấc bút (khơng vẽ nữa) em dùng lệnh? a PU b CS c PD d ST Câu 13: (0,5đ) Dòng câu lệnh viết đúng? a Fd 100 b FD 100RT 90 c FD 100, RT 90 d FD, 100 Câu 14: (0,5đ) Dòng câu lệnh viết đúng? a REPEAT [FD 100, RT 90] b Repeat [FD 100 RT 90] c REPEAT [FD 100 RT 90] d REPEAT4 [FD 50 RT 60] II Điền từ thiếu vào chỗ trống (3,0 điểm) Câu 1: (1,0đ) Nối cho Phím Enter dùng để Phím cách dùng để gõ dấu cách xuống dòng, bắt đầu dòng Câu 2: (2,0đ) Hãy chọn ghép cụm từ cột A với cụm từ thích hợp cột B để câu nghóa: Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 122 Tr êng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi CỘT A Khi đèn CapsLock bật Phím Delete dùng để Bàn phím Phím Backspace dùng để Nối với CỘT B a dùng để gõ chữ vào máy tính b chữ nhập vào chữ hoa c xóa kí tự bên trái trỏ soạn thảo d xóa kí tự bên phải trỏ soạn thảo Cđng cè - dỈn dß: - GV thu bµi lý thut, chÊm bµi cho häc sinh - NhËn xÐt giê kiĨm tra Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 123