PHỤ LỤC II PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ………………… PHÒNG GD&ĐT …………………… TRƯỜNG THCS ………………………… ĐỊA CHỈ: …………………………………… Điện thoại: ……………………………… Email: …………………………………………………… THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI Họ tên: ………………………………… - Ngày tháng năm sinh: - Điện thoại: Môn: Tin học Email: PHỤ LỤC III PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên dự án dạy học: BÀI THỰC HÀNH 10: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP – TIN HỌC Mục tiêu dạy học 2.1 Kiến thức: * Môn Tin học Học sinh nắm kiến thức học sử dụng hàm tính toán trang tính, chỉnh định dạng, xếp lọc liệu, vẽ biểu đồ từ số liệu trang tính * Môn Toán: - Học sinh nắm cách ghi số liệu sau điều tra; nắm dấu hiệu, giá trị dấu hiệu dãy giá trị dấu hiệu + Lớp Chương Bài Thu thập số liệu thống kê, tần số Trang - Học sinh nắm cách làm để biểu diễn giá trị biểu đồ + Lớp Chương Bài Biểu đồ - Học sinh nắm cách tính trung bình cộng, tính tổng - Học sinh nắm khái niệm số BMI, biết vận dụng công thức tính số BMI * Môn Địa lý - Nắm cách phân tích lược đồ, biểu đồ + Lớp 7: Phần một: Thành phần nhân văn môi trường - Nhận biết số đặc điểm dân số, gia tăng dân số, ảnh hưởng tới môi trường giải pháp * Môn Vật lý : Phân biệt thang độ Celsius (oC) Fahrenheit (0F) Biết công thức biến đổi hai thang độ Vật lý * Giáo dục công dân – Hoạt động Đoàn Đội - Học sinh hiểu vai trò việc cần phải chăm sóc rèn luyện thân thể; + Lớp Tiết Bài Tự chăm sóc rèn luyện thân thể - Học sinh thấy vai trò việc tích cực tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội + Lớp Tiết 12+13 Bài 10 Tích cực tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội - Học sinh hiểu Tôn sư trọng đạo? - Học sinh hiểu nghĩa vụ bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên + Lớp Tiết 22+23 Bài 14 Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên 2.2 Kỹ * Môn Tin học - Thực lập bảng tính theo yêu cầu, tính toán, xếp lọc liệu, vẽ biểu đồ (nếu có) - Chỉnh sửa định trang tính để in thành làm * Môn Toán - Học sinh biểu diễn số liệu sau điều tra Biết lập bảng, tính toán * Môn Địa lý Trang - Học sinh phân tích số liệu, vẽ biểu đồ nhận xét - Rèn kĩ điều tra số liệu * Môn Vật lý : - Rèn kĩ vận dụng công thức tính toán * Môn Giáo dục công dân – Hoạt động Đoàn Đội - Kĩ làm việc nhóm, hoạt động tích cực phong trào hoạt đông Đội 2.3 Thái độ - Tự giác, tích cực, cẩn thận, trung thực, hợp tác hoạt động - Thấy rõ vai trò việc xây dựng biểu đồ học tập đời sống 2.4 Năng lực: - Rèn luyện tạo bảng tính, tính toán tạo biểu đồ minh họa số liệu trực quan Vận dụng kiến thức liên quan nhiều môn học khác để giải vấn đề mà học sinh vận dụng tình khác, lĩnh vực khác - Kĩ vận dụng kiến thức để giải số toán thực tế môn Tin học - Rèn luyện thân, có kỹ sống, kĩ tham gia hoạt động tập thể, tự đánh giá kết quả, sản phẩm lẫn (các nhóm, tổ) Đối tượng dạy học - Học sinh Lớp 7A1 - Trường THCS ……………………………… + Số lượng: 39 học sinh ( Lớp đầu Khá) Ý nghĩa dự án 4.1 Ý nghĩa dự án thực tiễn dạy học - Qua việc dạy học dự án học sinh có tư duy, vận dụng kiến thức nhiều môn học khác để giải vấn đề gặp học tập hay sống - Từ kiến thức dự án cách vận dụng kiến thức nhiều môn học khác để giải vấn đề mà học sinh vận dụng tình khác, lĩnh vực khác 4.2 Ý nghĩa dự án thực tiễn đời sống Trang - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm việc nhóm, kĩ điều tra số liệu, xây dựng bảng, thống kê - Học sinh có kiến thức để vận dụng vào giải yêu cầu sống hàng ngày Từ nâng cao khả rèn luyện thân cộng đồng - Có kỹ sống, kĩ tham gia hoạt động tập thể Tích cực hoạt động đội nhà trường - Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, tích cực bảo vệ trồng thêm xanh Thiết bị dạy học học liệu 5.1 Thiết bị dạy học - Máy tính, máy chiếu; - Phòng thực hành Tin học kết nối mạng Internet - Máy in - Phòng học môn 5.2 Học liệu - SGK Địa lý 7; Toán 7; GDCD 6,7 - SGK Tin học 7, SBT Tin học - Mẫu số tập thực hành - Phiếu điều tra học sinh 5.3 Ứng dụng công nghệ thông tin - Sử dụng phần mềm Microsoft Office Excel 2003, PowerPoint 2003 - Phần mềm Netop School phòng máy tính - Truy cập Internet Hoạt động dạy học tiến trình dạy học Hoạt động 1: Thu thập số liệu 6.1 Học sinh cùng Cán bộ y tế thu thập thông tin chiều cao, cân nặng học sinh lớp 7A1 - Thời gian: 20 phút; - Địa điểm: Phòng y tế học đường - Dụng cụ: Cân, thước đo - Phiếu điều tra: Trang STT …… Họ tên Chiều Cao (cm) Cân nặng(kg) 6.2 Điều tra số trồng lớp phong trào Công trình măng non Liên đội nhà trường phát động – kết hợp với thầy TPT Đội - Thời gian: 15 phút; - Địa điểm: Phòng học lớp - Dụng cụ: Bút, giấy dạ, thước kẻ - Phiếu điều tra: STT Tên lớp 9A1 9A2 9A3 … Toàn trường Số bạch đàn Số hoa Tổng số 6.3 Thống kê số điểm tốt (từ điểm trở lên) bạn học sinh lớp 7A1 đợt thi đua chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 - Kết hợp Ban huy chi đội - Thời gian: 15 phút; - Địa điểm: Phòng học lớp - Phiếu điều tra: STT Họ tên Số điểm Số điểm Số điểm 10 Hoạt động 2: Chuẩn bị ở nhà * Đối với học sinh: - Môn Tin: + Xem lại kiến thức việc sử dụng hàm để tính toán, xếp lọc liệu, chỉnh định dạng vẽ biểu đồ + Xem trước tập SGK trang 88 -> 92 – Tin học Quyển - Môn Địa lý: Lược đồ, biểu đồ + Lớp 7: Phần một: Thành phần nhân văn môi trường Trang Sự gia tăng dân số giới; nguyên nhân hậu quả, giải pháp - Môn Vật lý : + Tìm hiểu thang độ Celsius (oC) Fahrenheit (0F), công thức biến đối hai thang độ Vật lý - Môn Giáo dục công dân Tìm hiểu vai trò việc chăm sóc rèn luyện thân thể; + Lớp Tiết Bài Tự chăm sóc rèn luyện thân thể Tìm hiểu vai trò việc tích cực tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội + Lớp Tiết 12+13 Bài 10 Tích cực tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội Tìm hiểu Tôn sư trọng đạo? Tìm hiểu nghĩa vụ bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên + Lớp Tiết 22+23 Bài 14 Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên Hoàn thành các phiếu tổng hợp kết quả thu thập ở hoạt động * Đối với giáo viên: - Thu thập phiếu điều tra chiều cao cân nặng lớp 7A1 - Thu thập số liệu kết trồng phong trào Công trình măng non lớp - Thu thập phiếu điều tra số hoa điểm tốt chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 - Soạn giáo án tiết dạy có tích hợp số liệu thu sau điều tra - Chuẩn bị tập có số liệu thống kê dân số, mức thu nhập, tập chuyển đổi thang độ C sang thang độ F… Hoạt động 3: Dạy tiết 50 theo giáo án phòng máy: Rèn kĩ tính toán lập bảng tính GV : Tích hợp nội dung: + Bài tập 1: Bài tập tính toán + Bài tập 2: Phiều điều tra trồng lớp, vận dụng tính tổng, tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất, tích hợp giáo dục đạo đức, tích cực tham gia phong trào nhà trường, chăm sóc bảo vệ môi trường, cảnh quan nhà trường Trang + Bài tập 3: Phiếu điều tra cân nặng chiều cao, yêu cầu học sinh tính số BMI, tích hợp kiến thức Toán đại số Vận dụng hàm If để phân loại Từ HS tìm bạn có số cao, thấp, thừa cân hay thiếu cân Chỉ nguyên nhân Đưa biện pháp khắc phục Tích hợp giáo dục ý thức rèn luyện thân thể môn GDCD Hoạt động 4: Dạy tiết 51 theo giáo án phòng máy: Rèn kĩ tính toán, xếp lọc liệu, chỉnh sửa trang tính vẽ biều đồ chỉnh để in trang tính GV : Tích hợp nội dung: + Bài tập 1: Bài tập - SGK – Tích hợp giáo dục tinh thần tương thân tương ái, tích cực tham gia phong trào từ thiện nhà trường, địa phương + Bài tập 2: Bài tập – SGK – Tích hợp với điều tra số liệu thi nhập bình quân theo đầu người người dân thành phố Hà Nội người dân số nước Châu Á Hàn Quốc, Nhật Bản Từ dựa vào kiến thức địa lý, giải thích chênh lệnh Hoạt động 5: Dạy tiết 52 theo giáo án phòng máy: Rèn kĩ tính toán, xếp lọc liệu, chỉnh sửa trang tính vẽ biều đồ chỉnh để in trang tính GV : Tích hợp nội dung: Bài tập 1: Tính toán chuyển đổi thang độ C sang thang độ F Thang độ Celsius 10 15 20 25 30 35 Thang độ Fahrenheit Bài tập 2: Vẽ biểu đồ minh họa bảng số liệu dân số giới từ năm 1950 đến năm 2007 cho bảng sau: Năm Dân số 1950 2555 1960 3039 1970 3708 1980 4454 Trang 1990 5275 2000 6078 2007 6605 Cho nhận xét gia tăng dân số vòng 10 năm, dân số tăng theo nhịp độ điều xảy ra? ( Tích hợp kiến thức Địa lý – Phần - Bài – Dân số) Bài tập Bài tập – SGK Tin học Quyển Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 7.1 Nội dung: a Kiến thức: GV: Xây dựng ma trận cho đề kiểm tra mà HS cần đạt Chủ đề Số câu Số điểm Mức độ cần đánh giá Vận dụng Nhận biết Thông hiểu thấp TN TL TN TL TN TL Vận dụng cao TN TL Tổng Sử dụng hàm để tính toán Số câu 1 Số điểm 3 Định dạng trang tính Số câu Trình bày in trang tính Số câu Số điểm Số điểm 1 0.5 0.5 1 1 0.5 0.5 1.5 2.5 Sắp xếp lọc Số câu liệu Số điểm Trình bày liệu biểu đồ 1 0.5 0.5 Số câu Số điểm Tổng Số câu Số điểm 1 1 2.5 2.5 5 5 b Về kĩ năng: Đánh giá: - Rèn luyện tạo bảng tính, tính toán tạo biểu đồ minh họa số liệu trực quan - Kĩ vận dụng kiến thức liên môn để giải số toán thực tế môn Tin học Trang 10 c Về thái độ: Đánh giá thái độ học sinh : - Ý thức, tinh thần tham gia học tập, tham gia hoạt động nhóm - Học sinh yêu thích môn Tin tích hợp nhiều môn học khác thông qua tập, tính học tập môn Tin học 7.2 Cách thức kiểm tra, đánh giá kết học tập , sản phẩm học sinh - GV đánh giá kết quả, sản phẩm học sinh - HS tự đánh giá kết quả, sản phẩm lẫn nhau(các nhóm, tổ) - Đề kiểm tra trắc nghiệm, tự luận tập học sinh (cả lớp) Phòng GD&ĐT Cờ Đỏ Trường THCS Thạnh Phú Họ tên:………………………… Lớp:…………………………… Kiểm tra (lý thuyết) Môn: Tin học Thời gian làm bài: 45 phút ĐIỂM LỜI PHÊ I Trắc nghiệm: (3 điểm) Khoanh tròn vào chữ đứng đầu câu trả lời Câu 1: Để định dạng kiểu chữ đậm sử dụng nút lệnh công cụ định dạng A B C D Câu 2: Để gộp nhiều ô trang tính thành ô thực liệu chọn nút lệnh: A B C D Câu Để thực việc in trang tính sử dụng nút lệnh: A B C D Câu Để giảm số chữ số thập phân, em chọn nút lệnh: A B Câu Nút lệnh xếp tăng: C D A B Câu Để lọc liệu thực lệnh: A Data/ Filter/ Show All; C Data/AutoFilter/ Filter; C D B Data/ Filter/ Advanced Filter; D Data/ Filter/ AutoFillter; II Tự luận: (7 điểm) Câu 1.(2,5 điểm) Trình bày bước vẽ biểu đồ? Các loại biểu đồ? Trang Câu 2.(3đ) Cho ô nội dung nhập vào trương ứng bảng sau: Địa ô C1 B2 A1 A5 D3 D4 Nội dung nhập =(12+8)/A1 = = =(9+5)/A1 vào sum(A1,A5) average(C1,B2) a) Hãy cho biết kết thể ô trên? Địa ô C1 B2 A1 A5 D3 D4 Nội dung nhập vào b) Thay giá trị A1 thành Kết ô thay đổi nào? Địa ô C1 B2 A1 A5 D3 D4 Nội dung nhập vào c) Thay đổi nội dung ghi B2 thành 20 , đổi nội dung ghi A1 thành Kết thu ô thay đổi nào? Địa ô C1 B2 A1 A5 D3 D4 Nội dung 20 nhập vào Câu (1,5 điểm) Trình bày lợi ích việc xem văn trước in? Hướng dẫn đáp án - thang điểm kiểm tra (lý thuyết) Môn: Tin học Câu Phần Trắc nghiệm (3điểm) Hướng dẫn – Đáp án Câu 1: C Câu 2: B Câu 3: A Câu 4: C Câu 5: D Câu 6: D Trang 10 Điểm 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Phần tự luận Câu Các bước vẽ biểu đồ: * bước: B1:Chọn ô miền có liệu cần vẽ biểu đồ B2: Nháy nút Chart wizard công cụ Hộp thoại Chart wizard xuất B3: Nháy nút Next liên tiếp nút Next bị mờ nháy nút Finish Một biểu đồ vẽ miền liệu chọn Các loại biểu đồ: * Có loại biểu đồ chính: - Biểu đồ hình cột - Biểu đồ hình tròn - Biểu đồ hình gấp khúc Câu a Địa ô C1 B2 A1 A5 D3 D4 Nội dung nhập 10 9.5 vào b Địa ô C1 B2 A1 A5 D3 D4 Nội dung nhập 5.5 5.25 3.5 vào c Địa ô C1 B2 A1 A5 D3 D4 Nội dung nhập 20 12 2.8 vào Câu Lợi ích việc xem văn trước in: - Cho phép kiểm tra trước in - Sửa lỗi kiểm tra bị sai - Tiết kiệm mực giấy in điểm 2.5điểm 0,5đ 0,75đ 0,75đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 3điểm 1đ 1đ 1đ 1,5điểm 0.5đ 0.5đ 0.5đ Các sản phẩm học sinh: (Trong thư mục SAN PHAM DAY HOC) - Một số bảng Thống kê ban đầu học sinh làm liên quan tới môn Toán, điều tra thực tế hoạt động Đoàn Đội, phong trào… - Các tập thực theo nhóm tổ máy tính, in giấy (nếu có) - Đề kiểm tra trắc nghiệm, tự luận tập học sinh (cả lớp) Trang 11 BẢNG PHỤ LỤC SỬ DỤNG CÁC TÀI LIỆU ĐƠN VỊ KIÊN THỨC CỦA CÁC MÔN HỌC + Vật lý Tiết 27-Bài 23: Thực hành kiểm tra thực hành đo nhiệt độ + Toán – Đại số: Chương Bài Thu thập số liệu thống kê, tần số + Toán – Đại số: Chương Bài Biểu đồ + GDCD-7 - Tiết - Bài 2-Trung Thực + Địa lý – Bài – Phần – Dân số + Tin học Quyển – Bài tập SGK + Bài tập chuyển đổi thang độ C sang thang độ F + Các phiếu điều tra cân nặng, chiều cao HS lớp 7A1 + Phiếu điều tra số trồng phong trào công trình măng non lớp + Bài tập tính toán + Bài tập vẽ biểu đồ mô tả dân số giới từ năm 1950 đến năm 2007 Giáo án: Trang 12 TIẾT 50 – BÀI THỰC HÀNH 10 - THỰC HÀNH TỔNG HỢP I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh nắm kiến thức tạo bảng tính, tính toán, sử dụng công thức, hàm để tính toán - Tích hợp kiến thức số BMI, thống kê, điều tra toán học, vận dụng tính toán - Tích hợp kiến thức GDCD việc chăm sóc rèn luyện thân thể; tích cực tham gia hoạt động Đoàn Đội, ý thức giữ gìn bảo vệ cảnh quan trường lớp - Biết tính hàm If chương trình bảng tính Kĩ năng: - Học sinh rèn kĩ điều tra số liệu, lập bảng thống kê - Học sinh tạo trang tính, tính toán với số liệu có bảng - Vận dụng hàm If chương trình bảng tính để phân loại, giảm thời gian thực công việc Thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc làm việc, trung thực điều tra, yêu thích môn biết tích hợp kiến thức môn khác vào giải tình học tập môn Tin tình thực tế đời sống II Phương pháp – Phương tiện: Phương pháp: - Tổ chức học sinh làm việc theo nhóm - Gợi mở, hướng dẫn học sinh hoàn thiện yêu cầu - Kiểm tra trình thực học sinh trực tiếp máy chiếu Phương tiện: GV: - Phòng máy, máy tính, máy chiếu - Giáo án tích hợp - Các tập, thống kê phiếu điều tra HS: - Các phiếu điều tra, bút, SGK, SBT Tin học III Tiến trình dạy: Trang 13 TRỢ GIÚP CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Ổn định nề nếp ( phút) - Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số - Chia nhóm em - Ổn định vị trí nhóm máy tính Hoạt động 2: Kiểm tra cũ: Kiểm tra trình TH Hoạt động 3: Thực hành kĩ tạo bảng tính toán Trang 14 - GV: Chiếu yêu cầu tập lên Bài (10 phút) Hãy tạo bảng dùng phép hình toán số học để tính giá trị cho ô trống - HS: Quan sát (x+y)2 x y 125 48 - HS: thực yêu cầu 32 18 - GV: Các nhóm thảo luận đại diện nhóm nêu bước thực 29 12 - GV: Yêu cầu học sinh đại diện nêu ý viết biểu thức công thức toán học bảng tính x2+y2+2xy x/y 3xy * Học sinh lưu trang tính vừa thực với đường - GV: Hãy nêu cách làm tròn số dẫn: D:\ BAI TH TONG HOP\ TIET 50\ BAI (Giảm bớt chữ số thập phân) 1.XLS chương trình bảng tính * Kết làm HS: - GV: Chiếu kết thực x y (x+y)2 x2+y2+2xy x/y 3xy nhóm, yêu cầu nhóm 196 196 1.80 135 khác đối chiếu nhận xét 125 48 29929 29929 2.60 18000 làm - HS: Quan sát đối chiếu kết 32 29 18 12 2500 1681 2500 1681 1.78 2.42 1728 1044 - GV: Em có nhận xét việc vận dụng trang tính việc tính toán biểu thức đơn giản? - GV: Yêu cầu nhóm thông báo kết điều tra Bài ( 10 phút) Dựa vào phiếu điều tra số - GV: Hướng dẫn HS nghiên cứu trồng lớp dịp phát động thông tin điều tra, tạo bảng phong trào Công trình măng non Liên đội, lập bảng tính tổng số mà lớp trồng tính toán được, tổng số mà Liên đội trồng GV: Nên sử dụng công thức hay STT Lớp hàm để tính toán? Số Số Tổng số bạch đàn HS: Sử dụng hàm nhanh - GV: Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm - HS: Thực nhóm, tạo bảng tính thực tính toán 9A1 9A2 … … Toàn Tổng trường số hoa - Yêu cầu HS lưu trang tính vừa * Học sinh lưu trang tính vừa thực với đường thực Trang 15 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (2 phút) - Tổng kết tiết thực hành, nhận xét việc hoạt động nhóm - Yêu cầu học sinh xem trước tập 1,2,3 – SGK TIẾT 51 – BÀI THỰC HÀNH 10 - THỰC HÀNH TỔNG HỢP ( tiếp) I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nắm kiến thức tạo bảng tính, sử dụng công thức, hàm để tính toán Chỉnh sửa trang tính, Sắp xếp lọc DL, tích hợp kiến thức GDCD, Địa lý Kĩ năng: - Học sinh rèn kĩ điều tra số liệu, lập bảng thống kê - Học sinh tạo trang tính, tính toán với số liệu có bảng - Rèn kĩ chỉnh sửa, định dạng trang tính, xếp lọc DL bảng tính Thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc làm việc, trung thực điều tra, yêu thích môn biết tích hợp kiến thức môn khác vào giải tình học tập môn Tin tình thực tế đời sống II Phương pháp – Phương tiện: Phương pháp: - Tổ chức học sinh làm việc theo nhóm - Gợi mở, hướng dẫn học sinh hoàn thiện yêu cầu - Kiểm tra trình thực học sinh trực tiếp máy chiếu Phương tiện: GV: Trang 16 - Phòng máy, máy tính, máy chiếu - Giáo án tích hợp - Các tập, thống kê phiếu điều tra HS: - Các phiếu điều tra, bút, SGK, SBT Tin học III Tiến trình dạy: TRỢ GIÚP CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Ổn định nề nếp ( phút) - Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số - Chia nhóm em - Ổn định vị trí nhóm máy tính Hoạt động 2: Kiểm tra cũ: (Kết hợp kiểm tra trình thực hành) Hoạt động 3: Thực hành kĩ tạo bảng tính toán, xếp lọc DL Trang 17 - GV: Chiếu yêu cầu tập lên Bài (10 phút) Dựa vào phiếu điều tra hoa hình điểm tốt học sinh lớp 7ª, tạo bảng tính tính số lượng hoa điểm tốt mà bạn dành - HS: Quan sát thực yêu đợt thi đua vừa qua Hãy xếp chọn cầu 10 bạn có số hoa điểm tốt từ cao xuống thấp - GV: Có thể lấy số liệu danh để gửi danh sách Liên đội khen thưởng lễ Mít sách học sinh lớp 7A bảng tinh 20-11 Điều tra cân nặng chiều cao thực tiết học trước - GV: Ta sử dụng hàm nào? STT S Họ tên HS - HS: Hàm Sum để tính tổng - GV: Các nhóm thảo luận thực Số điểm Số điểm Số điểm 10 Tổng - GV: Chiếu kết thực nhóm, yêu cầu nhóm khác đối chiếu nhận xét làm * Yêu cầu nhóm lưu trang tính với đường dẫn: - GV: Nhận xét khác D:\ BAI TH TONG HOP\ TIET 51\ số liệu điều tra DIEM_TOT.XLS -> Sự khác thể việc * Kết làm HS: em chưa nghiêm túc, chưa BẢNG THEO DÕI BÔNG HOA ĐIỂM TỐT LỚP 7A1 trung thực điều tra - HS: Quan sát đối chiếu kết - GV: Em có nhận xét việc vận dụng trang tính việc sử lý công việc thực tế? ST T Họ tên Số điểm Số điểm Số điểm 10 Tổng cộng Trần Khả Ái 13 Nguyễn Thị Ngọc Ánh 10 Nguyễn Chí Bão Phan Thị Như Bình Nguyễn Văn Cường 11 Nguyễn Thị Mỹ Duyên Nguyễn T Thúy Duyên 4 8 Hồ Thị Mỹ Hạnh 14 Đặng Minh Hào 10 Đặng Thanh Hồng 5 11 11 Trần Huỳnh Lý Hùng 11 12 Nguyễn D Như Huỳnh 13 13 Võ Thị Thùy Linh 4 14 Tô Tấn Lợi 15 Lý Thị Cẩm Ly Trang 18 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò ( phút) - Tổng kết tiết thực hành, nhận xét việc hoạt động nhóm Trang 19 TIẾT 52 – BÀI THỰC HÀNH 10 - THỰC HÀNH TỔNG HỢP ( tiếp) I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nắm kiến thức tạo bảng tính, sử dụng công thức, hàm để tính toán Chỉnh sửa trang tính, tạo biểu đồ, định dạng in trang tính * Tích hợp kiến thức: Môn Vật lý, Địa lý GDCD Kĩ năng: - Học sinh rèn kĩ điều tra số liệu, lập bảng thống kê - Học sinh tạo trang tính, tính toán với số liệu có bảng - Rèn kĩ chỉnh sửa, định dạng trang tính, tạo biểu đồ bảng tính Thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc làm việc, trung thực điều tra, yêu thích môn biết tích hợp kiến thức môn khác vào giải tình học tập môn Tin tình thực tế đời sống II Phương pháp – Phương tiện: Phương pháp: - Tổ chức học sinh làm việc theo nhóm - Gợi mở, hướng dẫn học sinh hoàn thiện yêu cầu - Kiểm tra trình thực học sinh trực tiếp máy chiếu Phương tiện: GV: - Phòng máy, máy tính, máy chiếu - Giáo án tích hợp - Các tập, thống kê phiếu điều tra HS: - Các phiếu điều tra, bút, SGK, SBT Tin học Trang 20 III Tiến trình dạy: TRỢ GIÚP CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Ổn định nề nếp ( phút) - Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số - Chia nhóm em - Ổn định vị trí nhóm máy tính Hoạt động 2: Kiểm tra cũ: (Kết hợp kiểm tra trình thực hành) Hoạt động 3: Thực hành kĩ tạo bảng tính toán, xếp lọc DL Trang 21 - GV: Bài tập 1: (10 phút) Lập bảng tính, tính toán ? Ở nước ta, biểu thị nhiệt độ chuyển đổi thang độ C sang thang độ F thang độ nào? Thang độ Celsius Thang độ Fahrenheit ? Ngoài thang độ C (Celsius), người ta biểu thị nhiệt độ thang độ nào? 10 15 ? Em tìm hiểu hai thang 20 độ môn học nào? 25 ? Để biến đổi hai thang độ 30 đó, ta sử dụng công thức nào? 35 F = C + 32 - GV: Vậy có toán * Yêu cầu HS lưu làm theo đường dẫn: vật lý với yêu cầu sau, em D:\BAI TH TONG HOP\TIET thực nào? 52\DOI_NHIET_DO.XLS ( Chiếu tập yêu cầu) * Chiếu kết làm học sinh: - HS: Tạo bảng tính lập công thức để tính toán - GV: Yêu cầu nhóm lập nhanh bảng thực tính toán - GV: Chiếu kết thực nhóm, yêu cầu nhóm khác đối chiếu nhận xét làm - HS: Quan sát đối chiếu kết Thang độ Celsius 10 15 20 25 30 35 Thang độ Fahrenheit 32 41 50 59 68 77 86 95 - GV: Em có nhận xét việc vận dụng trang tính tính toán Bài tập 2: (12 phút) toán Vật lý? Vẽ biểu đồ minh họa bảng số liệu dân số giới từ năm 1950 đến năm 2007 cho - GV: Chiếu yêu cầu tập lên hình yêu cầu nhóm bảng sau: thực vẽ biểu đồ minh họa Năm Dân số ? Theo em biểu diễn dạng biểu đồ nào? Trục x biểu diễn gì? Năm 1950 Năm 1960 Năm 1970 Năm 1980 Trang 22 2555 3039 3708 4454 Năm 1990 Năm 2000 Năm 2007 Trục y biểu diễn gì? - GV: Để vẽ biểu đồ theo yêu cầu ta cần thực thao tác nào? - HS: Lập bảng tính, nhập số liệu 5275 6078 6605 * Yêu cầu HS lưu làm theo đường dẫn: D:\BAI TH TONG HOP\TIET 52\DAN_SO.XLS -> Thực chèn chiểu đồ lệnh Insert\ Chart * Kết làm HS - GV: Cho nhận xét gia tăng dân số vòng 10 năm, nêu nguyên nhân, giải pháp? BẢNG ĐIỀU TRA DÂN SỐ THẾ GIỚI Đơn vị tính: triệu người Dân số 2555 3039 3708 4454 5275 6078 6605 Năm Năm 1950 Năm 1960 Năm 1970 ( Tích hợp kiến thức Địa lý – Phần - Bài – Dân số) Năm 1980 Năm 1990 Năm 2000 Năm 2007 Bài tập Bài tập – SGK Tin (20 phút) * Kết làm HS THU NHẬP BÌNH QUÂN THEO ĐẦU NGƯỜI (USD) Đơn vị tính: USD - GV: Yêu cầu HS lấy số liệu bảng tính tập tiết học trước, dựa vào số liệu đó, vẽ biểu đồ minh họa theo yêu cầu SGK ST T Tên xã An Bình Thành Lợi Trung Chính Trang 23 Nông nghiệp Công nghiệp 50 45 72 62 95 55 Tiểu thủ công 66 78 82 Thương mại Tổng Cộng 78 92 73 256 310 282 - Yêu cầu học sinh thực vẽ biểu đồ Mỹ Đình Nhân Hậu Hoàng Long Bình Tín Thanh Hà Trung bình chung 36 80 58 78 69 61 97 60 89 45 47 68.75 - GV: Yêu cầu học sinh ý chọn miền liệu cần biểu diễn - Thay đổi màu sắc chỉnh biểu đồ - Trình chiếu sản phẩm nhóm để nhóm khác quan sát nhận xét Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò ( phút) - Em có nhận xét việc vận dụng tính vẽ biểu đồ chương trình bảng tính - Tổng kết tiết thực hành, nhận xét việc hoạt động nhóm - Nhắc nhở HS nhà luyện tập làm, chuẩn bị kiểm tra thực hành Trang 24 89 85 57 52 77 73.25 103 92 56 55 79 78.5 325 317 260 230 272 281.5 Trang 25 [...]... Vật lý 6 Tiết 27 -Bài 23: Thực hành và kiểm tra thực hành đo nhiệt độ + Toán 7 – Đại số: Chương 3 Bài 1 Thu thập số liệu thống kê, tần số + Toán 7 – Đại số: Chương 3 Bài 3 Biểu đồ + GDCD -7 - Tiết 2 - Bài 2-Trung Thực + Địa lý 6 – Bài 1 – Phần 1 – Dân số + Tin học 7 Quyển 2 – Bài tập SGK + Bài tập chuyển đổi thang độ C sang thang độ F + Các phiếu điều tra cân nặng, chiều cao của HS lớp 7A1 + Phiếu điều... - dặn dò (2 phút) - Tổng kết tiết thực hành, nhận xét việc hoạt động của các nhóm - Yêu cầu học sinh xem trước bài tập 1,2,3 – SGK TIẾT 51 – BÀI THỰC HÀNH 10 - THỰC HÀNH TỔNG HỢP ( tiếp) I Mục tiêu: 1 Kiến thức: Học sinh nắm chắc kiến thức về tạo bảng tính, sử dụng công thức, hàm để tính toán Chỉnh sửa trang tính, Sắp xếp và lọc DL, tích hợp kiến thức GDCD, Địa lý 2 Kĩ năng: - Học sinh rèn kĩ năng... Chart * Kết quả bài làm của HS - GV: Cho nhận xét về sự gia tăng dân số trong vòng 10 năm, nêu nguyên nhân, giải pháp? BẢNG ĐIỀU TRA DÂN SỐ THẾ GIỚI Đơn vị tính: triệu người Dân số 2555 3039 370 8 4454 5 275 6 078 6605 Năm Năm 1950 Năm 1960 Năm 1 970 ( Tích hợp kiến thức Địa lý 7 – Phần một - Bài 1 – Dân số) Năm 1980 Năm 1990 Năm 2000 Năm 20 07 Bài tập 3 Bài tập 3 – SGK Tin 7 (20 phút) * Kết quả bài làm của... non của các lớp + Bài tập tính toán + Bài tập vẽ biểu đồ mô tả dân số thế giới từ năm 1950 đến năm 20 07 Giáo án: Trang 12 TIẾT 50 – BÀI THỰC HÀNH 10 - THỰC HÀNH TỔNG HỢP I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Học sinh nắm chắc kiến thức về tạo bảng tính, tính toán, sử dụng công thức, hàm để tính toán - Tích hợp các kiến thức chỉ số BMI, thống kê, điều tra trong toán học, vận dụng tính toán - Tích hợp kiến thức GDCD... án tích hợp - Các bài tập, thống kê các phiếu điều tra HS: - Các phiếu điều tra, bút, SGK, SBT Tin học 7 Trang 20 III Tiến trình bài dạy: TRỢ GIÚP CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Ổn định nề nếp ( 1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số - Chia nhóm 3 em - Ổn định vị trí các nhóm trên máy tính Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp kiểm tra trong quá trình thực hành) Hoạt động 3: Thực. .. pháp: - Tổ chức học sinh làm việc theo nhóm - Gợi mở, hướng dẫn học sinh hoàn thiện yêu cầu - Kiểm tra quá trình thực hiện của học sinh trực tiếp trên máy chiếu 2 Phương tiện: GV: Trang 16 - Phòng máy, máy tính, máy chiếu - Giáo án tích hợp - Các bài tập, thống kê các phiếu điều tra HS: - Các phiếu điều tra, bút, SGK, SBT Tin học 7 III Tiến trình bài dạy: TRỢ GIÚP CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIÁO VIÊN... 6 7 Nguyễn T Thúy Duyên 4 4 0 8 8 Hồ Thị Mỹ Hạnh 7 5 2 14 9 Đặng Minh Hào 4 3 0 7 10 Đặng Thanh Hồng 5 5 1 11 11 Trần Huỳnh Lý Hùng 6 4 1 11 12 Nguyễn D Như Huỳnh 5 6 2 13 13 Võ Thị Thùy Linh 4 4 0 8 14 Tô Tấn Lợi 4 3 0 7 15 Lý Thị Cẩm Ly 3 4 0 7 Trang 18 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò ( 2 phút) - Tổng kết tiết thực hành, nhận xét việc hoạt động của các nhóm Trang 19 TIẾT 52 – BÀI THỰC HÀNH 10 - THỰC... độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc làm việc, trung thực trong điều tra, yêu thích bộ môn khi biết tích hợp kiến thức các bộ môn khác nhau vào giải quyết tình huống trong học tập bộ môn Tin và các tình huống trong thực tế đời sống II Phương pháp – Phương tiện: 1 Phương pháp: - Tổ chức học sinh làm việc theo nhóm - Gợi mở, hướng dẫn học sinh hoàn thiện yêu cầu - Kiểm tra quá trình thực hiện của học sinh... Giáo án tích hợp - Các bài tập, thống kê các phiếu điều tra HS: - Các phiếu điều tra, bút, SGK, SBT Tin học 7 III Tiến trình bài dạy: Trang 13 TRỢ GIÚP CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Ổn định nề nếp ( 1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số - Chia nhóm 3 em - Ổn định vị trí các nhóm trên máy tính Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong quá trình TH Hoạt động 3: Thực hành các... tính Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp kiểm tra trong quá trình thực hành) Hoạt động 3: Thực hành các kĩ năng tạo bảng và tính toán, sắp xếp và lọc DL Trang 17 - GV: Chiếu yêu cầu bài tập lên Bài 1 (10 phút) Dựa vào phiếu điều tra về bông hoa màn hình điểm tốt của học sinh lớp 7 , hãy tạo bảng tính và tính số lượng bông hoa điểm tốt mà các bạn dành - HS: Quan sát và thực hiện yêu được trong đợt