Đang tải... (xem toàn văn)
Giải bài 1, 2, 3, 4 trang 8 SGK Toán 5: Phân số thập phân tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài t...
Tóm tắt lý thuyết Giải 1,2,3,4 trang 17 SGK Sinh : Bài Mô A Tóm Tắt Lý Thuyết Bài: Mô Khái niệm Mô: Trong trình phát triển phôi, phôi bào có phân hóa để hình thành quan khác thực chức khác nên tế bào có cấu trúc, hình dạng, kích thước khác Một tập hợp gồm tế bào chuyên hóa, có cấu tạo giống nhau, đảm nhận chức định gọi mô số loại mô có yếu tố cấu trúc tế bào huyết tương máu; canxi, phốt chất cốt giao xương Các loại mô: Trong thể có loại mô mô biểu bì, mô cơ, mô liên kết, mô thần kinh Mô biểu bì (hình 4-1) Hình 4-1 Mô biểu bì A Mô biếu bì dày ; B Mô biểu bì da Mô biểu bì gồm tế bào xếp sít nhau, phủ thể, lót quan rỗng ống tiêu hóa, con, bóng đái… có chức bảo vệ, hấp thụ tiết Mô liên kết (hình 4-2) Hình 4-2.Các loại mô liên kết A Mô sợi; B Mô sụn ; c Mô xương ; D Mô mỡ Mô liên kết gồm tế bào liên kết nằm rải rác chất nền, thể có sợi đàn hồi sợi liên kết da… có chức tạo khung thể, neo giữ quan chức đệm Mô Hình 4-3 Các mô A Mô vân ; B Mô tim ; c Mô trơn Mô gồm loại: mô vân, mô tim, mô trơn Các tế bào dài Co vãn gán với xương, tế bào có nhiều nhân, có vân ngang Cơ trơn tạo nên thành nội quan dày, ruột, mạch máu, bóng đái… Tế bào trơn có hình thoi đầu nhọn có nhân Cơ tim tạo nên thành tim Tế bào tim có vân giống vân, tế bào phân nhánh, có nhân Chức mô co dãn, tạo nên vận động Mô thần kinh Mô thần kinh gồm tế bào thần kinh gọi nơron tế bào thần kinh đệm (còn gọi thần kinh giao) (hình 4-4) Nơron gồm có thân chứa nhân, từ thân phát nhiều tua ngắn phân nhánh gọi sợi nhánh tua dài gọi sợi trục Diện tiếp xúc đầu mút sợi trục noron với noron quan phản ứng gọi xináp Chức mô thần kinh tiếp nhận kích thích, xử lí thông tin điều hòa hoạt động quan đảm bảo phối hợp hoạt động quan thích ứng với môi trường Hình 4-4 Mô thần kinh Bài trước : Giải 1,2 trang 13 SGK Sinh : Bài Tế bào B Hướng dẫn giải tập SGK trang 17 Sinh Học lớp 8: Bài Mô Bài 1: (trang 17 SGK Sinh 8) Phân biệt mô biểu bì mô liên kết vị trí chúng thể xếp tế bào hai loại mô đó? Đáp án hướng dẫn giải 1: Các loại mô Vị trí Cấu tạo Chức Mô biểu bì Tế bào xếp sít Bảo vệ, hấp thu, tiết Bao bọc phần thể, lót ống nội quan Mô liên kết Ở da, gân, dây chằng, sụn, xương Tế bào nằm chất Nâng đỡ, máu vận chuyển chất Bài 2: (trang 17 SGK Sinh 8) Cơ vân, trơn, tim có khác đặc điểm cấu tạo phân bố thể khả co dãn ? Đáp án hướng dẫn giải 2: Cơ vân Cơ trơn Cơ tim Số nhân nhiều nhân Một nhân Nhiều nhân Vị trí nhân Ở phía sát màng Ở Ở Có vân ngang không? Có Không Có Bài 3: (trang 17 SGK Sinh 8) Phân biệt loại mô theo mẫu bảng sau : So sánh loại mô Mô biểu bì Mô liên kết Mô Mô thần kinh Mô Mô thần kinh Đặc điểm cấu tạo Chức Đáp án hướng dẫn giải 3: Mô biểu bì Đặc điểm cấu tạo Chức Mô liên kết Tế nằm Tế bào xếp sít chất Bảo vệ, hấp thụ, tiết Tế bào dài, xếp Nơrron có thân nối với sợi thành lớp, thành bó trục sợi nhánh – Tiếp nhận kích thích Co dãn tạo nên – Dẫn truyền xung thần Nâng đỡ (máu vận động kinh vận chuyển quan vận động -Xử lí thông tin chất) thể – Điều hòa hoạt động quan Bài 4: (trang 17 SGK Sinh 8) Em xác định chân giò lợn có loại mô Đáp án hướng dẫn giải 4: Chân giò lợn gồm: – Mô biểu bì (da) ; – Mô liên kết: mô sụn, mô xương, mô sợi, mô máu – Mô vân ; – Mô thần kinh Bài sau: Giải 1,2 trang 23 SGK Sinh : Bài Phản Xạ Giải 1, 2, 3, trang SGK Toán 5: Phân số thập phân Giải 1, 2, 3, trang SGK Toán 5: Phân số thập phân với lời giải chi tiết, rõ ràng theo khung chương trình sách giáo khoa Toán lớp 5, giải tương ứng với học sách giúp cho em học sinh nắm cách đọc, viết phân số thập phân, cách chuyển phân số thành phân số thập phân Phân số thập phân a Lý thuyết phân số thập phân a) Các phân số: Có mẫu số 10; 100; 1000; … gọi phân số thập phân b) Nhận xét: Một số phân số viết thành phân số thập phân Đáp án Hướng dẫn giải 1, 2, 3, trang SGK Toán 5: Phân số thập phân Bài trang SGK Toán Đọc phân số thập phân: Đáp án hướng dẫn giải 1: Chín phần mười; Hai mươi mốt phần trăm; Sáu trăm hai mươi lăm phần nghìn; VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí – Hai nghìn không trăm linh năm phần triệu Bài trang SGK Toán Viết phân số thập phân: Bảy phần mười; Hai mươi phần trăm; Bốn trăm bảy mươi lăm phần nghìn; Một phần triệu Đáp án hướng dẫn giải 2: Bài trang SGK Toán Phân số phân số thập phân? Đáp án hướng dẫn giải 3: 17 Đó phân số: 10 1000 Bài trang SGK Toán Viết số th c hợp vào chỗ trống: í h Đáp án hướng dẫn giải 4: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Tóm tắt lý thuyết Hoạt động Giải 1,2,3,4 trang 36 SGK Sinh : Hoạt động A Tóm Tắt Lý Thuyết: Hoạt động I Công Khi co tạo lực tác động vào vật, làm vật di chuyển, tức sinh công Công sử dụng vào thao tác vận động lao động – Nếu có lực F tác động vào vật làm vật dịch chuyển quãng đường S theo phương lực sản sinh công A A = Fs (đơn vị tính lực F niutơn, độ dài s mét công A jun ; 1J = Nm) Lưu ý, khối lượng vật kilôgam trọng lực 10 niutơn – Hoạt động chịu ảnh hưởng trạng thái thần kinh, nhịp độ lao động khối lượng vật phải di chuyển II Sự mỏi Bảng 10 ghi kết thực nghiệm em nhỏ máy ghi công Bảng 10 Kết thực nghiệm biên độ co ngón tay Nguyên nhân mỏi Sự ôxi hóa chất dinh dưỡng máu mang tới tạo lượng cung cấp cho co cơ, đồng thời sản sinh nhiệt chất thải khí cacbonic Nếu lượng ôxi cung cấp thiếu sản phẩm tạo điều kiện yếm khí (không có ôxi) axit lactic tăng lượng sản Axit lactic bị tích tụ đầu đọc làm mỏi Bài trước : Giải 1,2,3 trang 33 SGK Sinh : Cấu tạo tính chất B Hướng dẫn giải tập SGK trang 36 Sinh Học lớp 8: Hoạt động Bài 1: (trang 36 SGK Sinh 8) Công sử dụng vào mục đích ? Đáp án hướng dẫn giải 1: Công sử dụng thao tác vận động lao động Nếu có lực F tác động vào vật làm vật dịch chuyển t quãng đường s theo phương lực sản sinh công : A = Fs Bài 2: (trang 36 SGK Sinh 8) Hãy giải thích nguyên nhân mỏi Đáp án hướng dẫn giải 2: Sự ôxi hoá chất dinh dưỡng máu mang tới, tạo lượng cung cấp cho co cơ, đồng thời sản sinh nhiệt chất thải khí cacbônic Nếu lượng ôxi cung cấp thiếu sản phẩm tạo điều kiện thiếu ôxi axit lactic Axit lactic bị tích tụ đầu độc làm mỏi Bài 3: (trang 36 SGK Sinh 8) Nêu biện pháp để tăng cường khả làm việc biện pháp chống mỏi Đáp án hướng dẫn giải 3: Để lao động có suất cao cần làm việc nhịp nhàng, vừa sức đảm bảo khối lượng nhịp co thích hợp Ngoài ra, cần có tinh thần thoải mái vui vẻ Việc rèn luyện thân thể thường xuyên thông qua lao động, thể dục thể thao làm tăng dần khả co sức chịu đựng cơ, biện pháp nâng cao suất lao động Khi mỏi cần nghỉ ngơi, thở sâu kết hợp với xoa bóp cho máu lưu thông nhanh Sau hoạt động chạy (khi tham gia thể thao) nên từ từ đến hô hấp trở lại bình thường nghỉ ngơi xoa bóp Bài 4: (trang 36 SGK Sinh 8) Hằng ngày lập thể dục buổi sáng đặn dành 30 phút buổi chiều để tham gia thể thao Chú ý đừng vui chơi sức, ảnh hưởng đến lao động học tập Hãy theo dõi phát triển sau tháng Đáp án hướng dẫn giải 4: Rèn luyện thân thể theo hướng dẫn sách giáo khoa, theo dõi phát triển thể rút kinh nghiệm để điều chỉnh rèn luyện cho phù hợp Chắc chắn hiệu rõ rệt Tóm tắt lý thuyết Giải 1,2,3,4 trang 44 SGK Sinh : Máu môi trường thể – Chương Tuần Hoàn Xem lại: Bài tập SGK chương sinh A Tóm tắt lý thuyết: Máu môi trường thể I Máu Hồng cầu có Hb (huyết sắc tố) có đặc tính kết hợp với O2 có máu đỏ tươi, kết hợp với C02 có màu đỏ thẫm Máu từ phổi tim tới tế bào có màu đỏ tươi, máu từ tế bào tan tới phổi có màu đỏ thẫm II Môi trường thể Máu, nước mô bạch huyết tạo thành môi trường thể Hình 13-2 Quan hệ máu, nước mô bạch huyết Môi trường thường xuyên liên hệ với môi trường thông qua hệ quan da, hệ tiêu hóa, hệ hô hấp, hệ tiết B Hướng dẫn giải tập SGK trang 44 Sinh Học lớp 8: Máu môi trường thể Bài 1: (trang 44 SGK Sinh 8) Máu gồm thành phần cấu tạo ? Nêu chức huyết tương hồng cầu Đáp án hướng dẫn giải 1: Máu gồm huyết tương (55%) tế bào máu (45%) Các tế bào máu gồm hồng cầu, bạch cầu tiểu cầu Huyết tương trì máu trạng thái lỏng để lưu thông dễ dàng mạch ; vận chuyển chất dinh dưỡng, chất cần thiết khác chất thải Hồng cầu vận chuyển 02 C02 Bài 2: (trang 44 SGK Sinh 8) Có thể thấy môi trường quan, phận thể ? Đáp án hướng dẫn giải 2: Có thể thấy môi trường tất quan, phận thể Môi trường lưu chuyển bao quanh tế bào Bài 3: (trang 44 SGK Sinh 8) Môi trường thể gồm thành phần ? Chúng có quan hệ với ? Đáp án hướng dẫn giải 3: Môi trường gồm máu, nước mô bạch huyết : – Một số thành phần máu thẩm thấu qua thành mạch máu tạo nước mô Nước mô thẩm thấu qua thành mạch bạch huyết tạo bạch huyết – Bạch huyết lưu chuyển mạch bạch huyết lại đổ tĩnh mạch máu hòa vào máu Bài tiếp theo: Giải 1,2 trang 47 SGK Sinh : Bạch cầu – Miễn dịch Tóm tắt lý thuyết Giải 1,2,3,4 trang 50 SGK Sinh : Đông máu nguyên tắc truyền máu A Tóm Tắt Lý Thuyết: Đông máu nguyên tắc truyền máu I Máu Ở người bình thường, vết đứt tay hay vết thương nhỏ làm máu chảy da, lúc đầu nhiều, sau dần ngừng hàn nhờ khối máu đông bít kín vết thương Ở người có số lượng tiểu cầu ít, 35 000/ml máu, máu khó đông bị chảy máu, chí chết không cấp cứu biện pháp đặc biệt Trong huyết tương có loại prôtêin hòa tan gọi chất sinh tơ máu Khi va cham vào vết rách thành mạch máu vết thương, tiểu cầu bị vỡ giải phóng enzim Enzim làm chất sinh tơ máu biến thành tơ máu Tơ máu kết thành mạng lưới ôm giữ tế bào máu tạo thành khối máu đông Tham gia hình thành khối máu đông có nhiều yếu tố khác, có ion canxi (Ca2+) (sơ đồ sau) II Các nguyên tắc truyền máu Các nhóm máu người – Thí nghiệm : Các Lanstâynơ (Karl Landsteiner) dùng hồng cầu người trộn với huyết tương người khác ngược lại, lấy huyết tương người trộn với hồng cầu người khác (hình 15) – ông nhận thấy : + Có loại kháng nguyên hồng cầu A B + Có loại kháng thể huyết tương a (gây kết dính A) p (gây kết dính B) + Tổng hợp lại: có loại nhóm máu Hình 15 Kết thí nghiệm phản ứng nhóm máu • Nhóm máu O: hồng cầu A B, huyết tương có a p • Nhóm máu A : hồng cầu có A, huyết tương a, có p • Nhóm máu B : hồng cầu có B, huyết tương p, có a • Nhóm mau AB : hồng cầu có A B, huyết tương a b Bài trước:Giải 1,2 trang 47 SGK Sinh : Bạch cầu – Miễn dịch B Hướng dẫn giải tập SGK trang 50 Sinh Học lớp 8: Đông máu nguyên tắc truyền máu Bài 1: (trang 50 SGK Sinh 8) Tiểu cầu tham gia bảo vệ thể chống máu ? Đáp án hướng dẫn giải 1: Các bạch cầu tạo nên hàng rào phòng thủ để bảo vệ thể : – Sự thực bào bạch cầu trung tính đại thực bào thực – Sự tiết kháng thể để vô hiệu hoá kháng nguyên bạch cầu limphô B thực – Sự phá hủy tế bào thể nhiễm bệnh tế bào limphô T thực Kiến thức để giải câu 2,3,4 trang 50 Sự đông máu liên quan tới yếu tố máu? – liên quan tới hoạt động tiểu cầu chủ yếu Sự đông máu có ý nghĩa với sống thể? – Đông máu chế tự bảo vệ thể Nó giúp cho thể không bị nhiều máu Máu không chảy khỏi mạch đâu? – nhờ búi tơ máu ôm giữ tế bào máu làm thành khối máu đông bịt kín vết rách mạch máu Tiểu cầu có vai trò trình đông máu? – Bám vào vết rách bám vào nhanh để tạo thành nút tiểu cầu bịt tạm thời vết rách – Giải phóng chất giúp hình thành búi tơ máu để tạo thành khối máu đông Sự đông máu: – Trong huyết tương có loại protein hòa tan gọi chất sinh tơ máu Khi va chạm vào vết rách thành mạch máu vết thương, tiểu cầu bị vỡ giải phóng enzim Enzim làm chất sinh tơ máu biến thành tơ máu Tơ máu kết thành mạng lưới ôm giữ tế bào máu tạo thành khối máu đông Tham gia hình thành khối máu đông có nhiều yếu tố khác, có ion canxi (Ca2+ ) Nguyên tắc truyền máu: – Khi truyền máu cần làm xét nghiệm trước để chọn loại máu truyền cho phù hợp, tránh tai biến ( hồng cầu người cho bị kết dính huyết tương người nhận gây tắc mạch) tránh bị nhận máu nhiệm tác nhân gây bệnh Bài tiếp: Giải 1,2 trang 53 SGK Sinh : Tuần hoàn máu lưu thông bạch huyết Tóm tắt lý thuyết Giải 1,2,3,4 trang 82 SGK Sinh : Bài 24 Phần lớn nước vào đâu A Tóm Tắt Lý Thuyết: Phần lớn nước vào đâu -Phần lớn nước rễ hút vào thải môi trường tượng thoát nước qua lỗ khí Hiện tượng thoát nước qua giúp cho việc vận chuyển nước muối khoáng từ rễ lên giữ cho khỏi bị đốt nóng ánh nắng mặt trời -Cần phải tưới đủ nước cho vào thời kì khô hạn, nắng nóng gió mạnh Bài trước: Giải 1,2,3,4,5 trang 79 SGK Sinh 6: Cây có hô hấp không B Hướng dẫn giải tập SGK trang 82 Sinh Học lớp 6: Phần lớn nước vào đâu Bài 1: (trang 82 SGK Sinh 6) Hãy mô tả thí nghiệm chứng minh có thoát nước qua Đáp án hướng dẫn giải 1: Lấy chậu cây, chậu có chậu Chùm túi nilông lên hai chậu Sau thời gian thấy chậu có xuất nước túi nilông chậu tượng Chứng tỏ thoát nước qua Bài 2: (trang 82 SGK Sinh 6) Vì thoát nước qua có ý nghĩa quan trọng ? Đáp án hướng dẫn giải 2: Tạo sức hút làm cho nước muối khoáng hòa tan vận chuyển từ rễ lên Làm cho dịu mát, khỏi bị ánh nắng nhiệt độ cao đốt nóng Bài 3: (trang 82 SGK Sinh 6) Tại đánh trồng nơi khác người ta phải chọn ngày râm mát tỉa bớt cắt ngắn Đáp án hướng dẫn giải 3: Khi đánh rễ bị tổn thương, lúc trồng rễ chưa hồi phục nên chưa thể hút nước để bù vào lượng nước bị thoát qua Lúc để nhiều lá, bị nhiều nước héo dễ chết Vì vậy, đánh trồng nơi khác, người ta phải chọn ngày râm mát, phải tỉa bớt cắt bớt nhằm giảm bớt nước thoát qua Bài 4: (trang 82 SGK Sinh 6) Từ thí nghiệm nhóm 1, cho biết nhóm thay cân dụng cụ mà chứng minh phần lớn nước rễ hút vào thoát qua ? Đáp án hướng dẫn giải 4: Nhóm thay cân túi nilon suốt để bọc kín lọ có Quan sát sau ta thấy mức nước lọ A bị giảm rõ rệt rễ hút lượng nước, thành túi nilon bị mờ nước hút vào thoát qua đọng lại thành giọt nhỏ Trong đó, mức nước lọ B gần giữ nguyên thành túi bọc suốt, chứng tỏ thời gian thí nghiệm, không không hút nước nước không thoát Tiếp theo: Giải 1,2,3 trang 85 SGK Sinh 6: Biến dạng