Đang tải... (xem toàn văn)
Giải bài 1, 2, 3, 4 trang 7 SGK Toán 5: Ôn tập so sánh hai phân số tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ...
Tóm tắt lý thuyết Giải 1,2,3,4 trang 18 SGK Sinh 12 : Điều hòa hoạt động gen A Tóm Tắt Lý Thuyết: Điều hòa hoạt động gen -Điều hòa hoạt động gen trình điều hòa lượng sản phẩm gen tạo tế bào đảm bảo cho hoạt động sống tế bào phù hợp với điều kiện môi trường với phát triển bìh thường thể -Gen hoạt động gen nhóm gen phải có vùng điều hòa, enzim ARN pôlimeraza protenin điều hòa bám vào tổng hợp mARN -Điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ chủ yếu diễn giai đoạn phiên mã, dựa vào tương tác protein điều hòa với trình tự đặc biệt vùng điều hòa gen Mô hình điều hòa hoạt động Gen Bài trước: Giải 1,2,3,4,5 trang 14 SGK Sinh 12: Phiên mã dịch mã B Hướng dẫn giải tập SGK trang 18 Sinh Học lớp 12: Điều hòa hoạt động gen Bài 1: (trang 18 SGK Sinh 12) Thế điều hoà hoạt động gen? Đáp án hướng dẫn giải 1: – Trong tế bào chứa đầy đủ hệ gen gen hoạt động khác theo giai đoạn phát triển cá thể theo nhu cầu hoạt động sống tế bào – Sự hoạt động khác gen trình điều hoà, trình điều hoà thường liên quan đến chất cảm ứng hay gọi chất tín hiệu Bài 2: (trang 18 SGK Sinh 12) Opêron gì? Trình bày cấu trúc opêron Lac E coli Đáp án hướng dẫn giải 2: Trên ADN, gen có liên quan chức thường phân bố thành cụm, có chung chế điều hoà gọi opêron Opêron Lac gồm thành phần: – Nhóm gen cấu trúc liên quan chức nằm kề – Gen huy (O): nằm trước gen cấu trúc, vị trí tương tác với prôtêin ức chế – Vùng khởi động (P): nằm trước gen huy vị trí tương tác ARN polimeraza để khởi đầu phiên mã Bài 3: (trang 18 SGK Sinh 12) Giải thích chế điều hoà hoạt động opêron Lac Đáp án hướng dẫn giải 3: – Sự hoạt động cùa opêron chịu điều khiển gen điều hoà (regulator: R) nằm trước opêron – Bình thường, gen R tổng hợp loại prôtêin ức chế gắn vào gen huy gen cấu trúc trạng thái bị ức chế nên không hoạt động Khi có chất cảm ứng (ví dụ lactôzơ) opêron chuyển sang trạng thái hoạt động (cảm ứng) – Biểu gen R opêron Lac trạng thái ức chế: + Trong điều kiện bình thường (môi trường chất cảm ứng: đường lactôzơ), gen điều hoà (R) phiên mã tạo mARN nó, mARN sử dụng để tổng hợp chất ức chế (prôtêin ức chế) + Chất ức chế đến bám vào gen huy Gen huy bị ức chế gen cấu trúc không phiên mã – Biểu gen R opêron Lac có chất cảm ứng lactôzơ: + Khi môi trường nuôi E coli có đường lactôzơ (đặc biệt môi trường trước lactôzơ thiếu glucôzơ) lactôzơ tác dụng với chất ức chế, chất ức chế bị bất hoạt Do vậy, không kết hợp với gen huy + Gen huy tự điều khiển trình phiên mã opêron, mARN cùa gen A B, C tổng hợp sau sử dụng để dịch mã tổng hợp prôtêin enzim tương ứng Đó trạng thái cảm ứng (hoạt động) opêron – Khi lactôzơ bị phân giải hết, chất ức chế giải phóng, chất ức chế chuyển từ trạng thái bất hoạt sang trạng thái hoạt động đến bám vào gen huy opêron lại chuyển sang trạng thái bị ức chế Bài 4: (trang 18 SGK Sinh 12) Trong chế điều hoà hoạt động gen sinh vật nhân sơ, vai trò gen điều hoà gì? A Nơi tiếp xúc với enzim ARN polimeraza B Mang thông tin quy định prôtêin ức chế C Mang thông tin quy định enzim ARN pôlimcraza D Nơi liên kết với prôtêin điều hoà Đáp án hướng dẫn giải 4: Đáp án B Mang thông tin quy định prôtêin ức chế Bài tiếp: Giải 1,2,3,4,5 trang 22 SGK Sinh 12: Đột biến gen Giải 1, 2, 3, trang SGK Toán 5: Ôn tập so sánh hai phân số Giải 1, 2, 3, trang SGK Toán 5: biên soạn theo khung chương trình sách giáo khoa Toán lớp 5, giải tương ứng với học sách giúp cho việc học tập Toán nâng cao Ôn tập so sánh hai phân số Ôn tập so sánh hai phân số giúp em học sinh hiểu cách so sánh hai phân số mẫu số, khác mẫu số, cách xết cách phân số theo thứ tự Giải 1, 2, 3, trang SGK Toán 5: Bài trang SGK Toán (trên) Điền dấu thích hợp vào chỗ trống Đáp án hướng dẫn giải 1: Bài trang SGK Toán (trên) Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: a) Quy đồng mẫu số: MSC = 18 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí b, MSC = Bài trang SGK Toán (dưới) a) Điền dấu thích hợp vào chỗ trống b) Nêu đặc điểm phân số lớn 1, bé 1, Đáp án hướng dẫn giải 1: b) Nếu tử số lớn mẫu số phân số lớn Nếu tử số bé mẫu số phân số bé Nếu tử số mẫu số phân số Bài trang SGK Toán (dưới) a) So sánh phân số: b) Nêu cách so sánh hai phân số có tử số VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Đáp án hướng dẫn giải 2: b) Trong hai phân số có tử số nhau, phân số có mẫu số lớn phân số bé phân số Bài trang SGK Toán Phân số lớn hơn? Đáp án hướng dẫn giải 3: Bài trang SGK Toán Mẹ có số quýt Mẹ cho chị 1/3 số quýt đó, cho em 2/5 số quýt Hỏi mẹ cho nhiều quýt hơn? Đáp án hướng dẫn giải 4: Quy đồng mẫu số Vậy em mẹ cho nhiều quýt VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Tóm tắt lý thuyết Giải 1,2,3,4 trang 49 SGK Sinh 12: Liên kết gen hoán vị gen A Tóm Tắt Lý Thuyết: Liên kết gen hoán vị gen -Các gen nằm NST tạo thành nhóm gen liên kết có xu hướng di truyền – Liên kết gen hoàn toàn đảm bảo di truyền ổn định nhóm tính trạng quý – Hoán vị gen làm tăng số biến dị tổ hợp, tạo nhóm gen liên kết quý, sở để lập đồ di truyền – Bản đồ di truyền sơ đồ phân bố gen NST loài Khi lập đồ di truyền cần phải xác định số nhóm gen liên kết với việc xác định trình tự khoảng cách phân bố cùa gen nhóm gen liên kết NST Khoảng cách gen NST tính đơn vị cM (centiMorgan) [1cM = 1%] Bài trước: Giải 1,2,3,4,5 trang 45 SGK Sinh 12: Tương tác gen tác động đa hiệu gen B Hướng dẫn giải tập SGK trang 49 Sinh Học lớp 12: Liên kết gen hoán vị gen Bài 1: (trang 49 SGK Sinh 12) Làm phát gen liên kết hay phân li độc lập? Đáp án hướng dẫn giải 1: Sử dụng phép lai phân tích ta xác định gen phân li độc lập hay liên kết với Nếu kết lai phân tích cho tỉ lệ phân li kiểu hình 1: 1: 1: hai gen quy định tính trạng nằm NST khác tỉ lệ phân li kiểu hình 1: gen liên kết hoàn toàn với Nếu kết lai phân tích cho kiểu hình với tỉ lệ không loại kiểu hình chiếm đa số (trên 50%) gen nằm NST có hoán vị gen xảy Bài 2: (trang 49 SGK Sinh 12) Có thể dùng phép lai để xác định khoảng cách gen NST? Phép lai hay dùng hơn? Vì sao? Đáp án hướng dẫn giải 2: Phép lai phân tích Để xác định tần số hoán vị gen, người ta lại hay dùng phép lai phân tích mà không dùng phép lai F, X F Vì trao đổi chéo xảy giới dùng phép lai F X F không phát Ngoài ra, trao đổi chéo xảy hai giới với tần số thấp cần phải có số lượng cá thể F-> phải lớn phát tổ hợp gen xuất hoán vị gen Trong đó, dùng phép lai phân tích ta dễ dàng phát tổ hợp gen Bài 3: (trang 49 SGK Sinh 12) Ruồi giấm có cặp NST Vậy ta phát tối đa nhóm gen liên kết? Đáp án hướng dẫn giải 3: Các gen quy định tính trạng nằm nhiễm sắc thể di truyền tạo thành nhóm gen liên kết Ruồi giấm có cặp NST Vậy ta phát tối đa nhóm gen liên kết Bài 4*: (trang 49 SGK Sinh 12) Làm chứng minh gen có khoảng cách 50 cm lại nằm NST? Đáp án hướng dẫn giải 4: Chỉ biết hai gen có tần số hoán vị gen 50% thực nằm nhiễm sắc thể xét thêm gen thứ nằm hai gen mà ta quan tâm Khi hai gen nằm gần nhiễm sắc thể có số tế bào bước vào giảm phân có xảy trao đổi chéo dẫn đến hoán vị gen Vì vậy, tỉ lệ % 18 giao tử có hoán vị gen tổng số giao tử nhỏ 50% Thực tế cho thấy gen nằm xa nhiễm sắc thể xác suất để xảy trao đổi chéo chúng lớn ngược lại Đối với nhiễm sắc thể lớn, gen nằm hai đầu nhiễm sắc thể hoán vị gen xảy hầu hết tế bào bước vào giảm phân tần số hoán vị gen 50% Bài tiếp: Giải 1,2,3,4,5 trang 53,54 SGK Sinh 12: Di truyền liên kết với giới tính di truyền nhân Đáp án Giải 1,2,3,4 trang 30 SGK Hóa lớp 9: Một số Bazơ quan trọng ( canxi hiđroxit -Ca(OH)2) A Tóm tắt kiến thức canxi hiđroxit -Ca(OH)2 Tính chất dung dịch canxi hiđroxit Để có dung dịch canxi hiđroxit (hay nước vôi trong), ta hòa tan vôi Ca(OH)2 vào nước vôi nước (hay vôi sữa) Lọc vôi nước, chất lỏng thu dung dịch Ca(OH)2 Tính chất hóa học Dung dịch Canxi hiđroxit: Ca(OH)2 có tính chất bazơ tan a) Làm đổi màu qùy tím thành xanh, dung dịch phenolphatalein không màu thành màu đỏ b) Tác dụng với axit, tạo thành muối nước (phản ứng trung hòa) Thí dụ: Ca(OH)2 + 2HCl → CaCl2 + 2H2O Ca(OH)2 + H2SO4 → CaSO4 + H2O c) Tác dụng với axit tạo thành muối nước (phản ứng trung hòa) Thí dụ: Ca(OH)2 + CO2 → CaCO3↓ + H2O Ca(OH)2 + SO2 → Ca2SO3 + H2O d) Tác dụng với dung dịch muối Thí dụ: Ca(OH)2 + Na2CO3 → CaCO3↓ + 2NaOH 3.Ứng dụng Canxi hiđroxit dùng: – Làm vật liệu xây dựng – Khử chua đất trồng trọt – Khử độc chất thải công nghiệp, diệt trùng chất thải sinh hoạt xác chết động vật… Thang PH biểu thị độ axit bazơ dung dịch PH = 7: Dung dịch trung tính (nước cất có PH = 7) PH < 7: Dung dịch có tính axit, PH nhỏ độ axit lớn PH > 7: Dung dịch có tính bazơ, PH lớn độ axit lớn B Giải tập Sách giáo khoa trang 30 – Một số bazơ quan trọng – canxi hiđroxit Ca(OH)2 Bài (Trang 30 SGK hóa 9) Viết phương trình hóa học thực chuyển đổi hóa sau: Hướng dẫn giải 1: (1) CaCO3 t0 → CaO + CO2 (2) CaO + H2O → CaO(OH)2 (3) Ca(OH)2 + CO2 → CaCO3 + H2O (4) CaO + 2HCl → CaCl2 + H2O (5) Ca(OH)2 + 2HNO3 → Ca(NO3)2 + 2H2O Bài (Trang 30 SGK hóa 9) Có ba lọ không nhãn, lọ đựng ba chất rắn màu trắng sau: CaCO3, CaO, Ca(OH)2 Hãy nhận biết chất đựng lọ phương pháp hóa học Viết phương pháp hóa hoc Hướng dẫn giải 2: Dùng H2O, quỳ tím dd HCl để nhận biết chất theo sơ đồ nhận biết sau đây: Bài (Trang 30 SGK hóa 9) Hãy viết phương trình hóa học phản ứng cho dung dịch NaOH tác dụng với dung dịch H2SO4 tạo ra: a) Muối natri hiđrosunfat B) Muối natrisunfat Hướng dẫn giải 3: a) H2SO4 + NạOH → H2O + NaHSO4 b) H2SO4 + 2NaOH → 2H2O + Na2SO4 Bài (Trang 30 SGK hóa 9) Một dung dịch bão hòa khí CO2 nước có pH = Hãy giải thích viết phương trình hóa học CO2 với nước Hướng dẫn giải 4: Dung dịch bão hòa CO2 có pH = 4, nghĩa dung dịch có tính axit yếu Vì khí CO2 tác dụng với nước tạo thành axit cacbonic, axit yếu: CO2 + H2O → H2CO3 Tiếp theo: Giải tập tính chất hóa học muối Tóm tắt lý thuyết Giải 1,2,3,4 trang 115 SGK Sinh 7: Ếch đồng – Lớp lưỡng cư – Chương sinh lớp A Tóm Tắt Lý Thuyết: Ếch đồng Ếch đồng thuộc lớp Lưỡng cư, có đặc điểm thích nghi với đời sống vừa cạn vừa nước Chúng di chuyển cạn nhờ bốn chi có ngón, thở phổi qua lớp da ẩm, mắt có mí, tai có màng nhĩ, song mang nhiều đặc điểm thích nghi với đời sống nước: đầu dẹp nhọn khớp với thân thành khối rẽ nước bơi, chi sau có màng bơi; da tiết chất nhầy làm giảm ma sát bơi Ếch động vật biến nhiệt Ếch đẻ trứng thụ tinh ngoài, phát triển có biến thái Bài trước: Giải 1,2,3 trang 112 SGK Sinh 7: Đa dạng đặc điểm chung lớp Cá B Hướng dẫn giải tập SGK trang 115 Sinh Học lớp 7: Ếch đồng Bài 1: (trang 115 SGK Sinh 7) Nêu đặc điểm cấu tạo ếch thích nghi với đời sống nước? Đáp án hướng dẫn giải 1: — Đầu dẹp, nhọn, khớp với thân thành khối thuôn nhọn phía trước — Da trần, phủ chất nhầy ẩm, dễ thấm khí — Các chi sau có màng bơi căng ngón (giống chân vịt) Bài 2: (trang 115 SGK Sinh 7) Nêu đặc điểm cấu tạo chứng tỏ ếch thích nghi với đời sống cạn? Đáp án hướng dẫn giải 2: – Mắt lỗ mũi nằm vị trí cao đầu (mũi ếch thông với khoang miệng phổi vừa để ngửi vừa để thở) – Mắt có mi giữ nước mắt tuyến lệ tiết ra, tai có màng nhĩ – Chi năm phần có ngón chia đốt, linh hoạt Bài 3: (trang 115 SGK Sinh 7) Hãy giải thích ếch thường sống nơi ẩm ướt, gần bờ nước bắt mồi đêm? Đáp án hướng dẫn giải 3: Vì ếch hô hấp da chủ yếu, sống xa nơi ẩm ướt nguồn nước da ếch khô, thể nước ếch có nguy bị chết Bài 4: (trang 115 SGK Sinh 7) Trình bày sinh sản phát triển có biến thái ếch Đáp án hướng dẫn giải 4: Vào mùa sinh sản (cuối xuân, sau trận mưa vào đầu hạ), ếch đực “kêu gọi ếch cái” để ghép đói Ếch cõng ếch đực lưng, ếch đực ôm ngang ếch cái, chúng tìm đốn bờ nước để đẻ Ếch đẻ đến đâu, ếch đực ngồi tưới tinh đến Sự thụ tinh xảy bên thể nên gọi thụ tinh Trứng tập trung thành đám chất nhầy mặt nước, trứng phát triển, nở thành nòng nọc Trải qua trình biến đổi phức tạp qua nhiều giai đoạn nòng nọc dần mọc chân rụng đuôi để trở thành ếch Bài tiếp theo:Giải 1,2,3 trang 122 SGK Sinh 7: Đa dạng đặc điểm chung lớp Lưỡng cư Tóm tắt lý thuyết Giải 1, trang 7; Bài trang 8; Bài trang SGK Toán tập 2: Thu thập số liệu thống kê, tần số – Chương Thống kê → Các em xem lại tập chương đây: Chương đại số lớp A Tóm tắt lý thuyết Thu thập số liệu thống kê, tần số Thu thập số liệu thống kê – Các số liệu thu thập điều tra dấu hiệu gọi số lệu thống kê Mỗi số liệu giá trị dấu hiệu – Số tất giá trị dấu hiệu số đơn vị điều tra Tần số giá trị: số lần xuất giá trị dãy giá trị dấu hiệu gọi tần số giá trị Bảng số liệu thống kê ban đầu: Các số liệu thu thập điều tra ghi bảng thống kê gọi bảng số liệu thống kê ban đầu Bài trước: Giải ôn tập chương Toán Đại số tập 1: Bài 48,49,50, 51,52,53, 54,55,56 trang 76,77, 78 B Hướng dẫn giải tập SGK trang 7,8,9 Thu thập số liệu thống kê, tần số – Toán tập (Đại số) Bài trang SGK Toán tập – Phần Đại số Lập bảng số liệu thống kê ban đầu cho điều tra nhỏ dấu hiệu mà em quan tâm (điểm kiểm tra em lớp, số bạn nghỉ học ngày lớp trường, số gia đình sống gần nhà em,…) Hướng dẫn giải 1: Lớp 7A có 45 học sinh, lần thi học kì I vừa qua, số điểm kiểm tra môn Toán sau: Điểm 10 Số học sinh 10 Bài trang SGK Toán tập – Phần Đại số Hàng ngày, bạn An thử ghi lại thời gian cần thiết để từ nhà đến trường thực điều 10 ngày Kết thu bảng 4: Số thứ tự ngày Thời gian (phút) 10 21 18 17 20 19 18 19 20 18 19 a) Dấu hiệu mà bạn An quan tâm dấu hiệu có tất giá trị ? b) Có giá trị khác dãy giá trị dấu hiệu ? c) Viết giá trị khác dấu hiệu tìm tần số chúng Hướng dẫn giải 2: a) – Dấu hiệu An quan tâm: thời gian từ nhà đến trường – Dấu hiệu có 10 giá trị b) Trong dãy giá trị dấu hiệu só giá trị khác c) Giá trị 17 có tần số Giá trị 19 có tần số Giá trị 21 có tần số Giá trị 18 có tần số Giá trị 20 có tần số Bài trang SGK Toán tập – Phần Đại số Thời gian chạy 50 mét học sinh lớp thầy giáo dạy Thể dục ghi lại hai bảng 6: Hãy cho biết: a) Dấu hiệu chung cần tìm hiểu (ở hai bảng) b) Số giá trị dấu hiệu số giá trị khác dấu hiệu (đối với bảng) c) Các giá trị khác dấu hiệu tần số chúng (đối với bảng) Hướng dẫn giải 3: a) Dấu hiệu chung cần tìm hai bảng: Thời gian chạy hết 50 mét học sinh b) – Ở bảng a: Số giá trị : 20 Số giá trị khác nhau: – Ở bảng b: Số giá trị: 20 Số giá trị khác nhau: c) – Bảng a: Giá trị 8,3 có tần số Giá trị 8,4 có tần số Giá trị 8,5 có tần số Giá trị 8,7 có tần số Giá trị 8,8 có tần số – Bảng b: Giá trị 8,7 có tần số Giá trị 9,0 có tần số Giá trị 9,2 có tần số Giá trị 9,3 có tần số Bài trang SGK Toán tập – Phần Đại số Chọn 30 hộp chè cách tùy ý kho cửa hàng đem cân, kết ghi lại bảng (sau trừ khối lượng vỏ) : Hãy cho biết: a) Dấu hiệu cần tìm hiểu giá trị dấu hiệu b) Số giá trị khác dấu hiệu c) Các giá trị khác dấu hiệu tần số chúng Hướng dẫn giải 4: a) – Dấu hiệu cần tìm: Khối lượng chề hộp – Số giá trị: 30 b) Số giá trị khác dấu hiệu: c) Giá trị 98 có tần số là: 4; Giá trị 99 có tần số là: 4; Giá trị 100 có tần số là: 16; Giá trị 101 có tần số là: 3; Giá trị 102 có tần số là: Bài tiếp theo: Giải 5,6,7,8,9 trang 11,12 SGK Toán tập 2: Bảng tần số giá trị dấu hiệu