Click icon to add picture KHẢ NĂNG VÀ HIỆN THỰC NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CN MÁCLENIN NHÓM 10 NỘI DUNG I Khái niệm II Mối quan hệ biện chứng III Nhận thức sống IV Ý nghĩa phương pháp luận I Khái niệm Khả thực phạm trù phép biện chứng vật Khả chưa có, chưa tới có tới có điều kiện thích hợp VÍ DỤ ều i Đ n ệ i k h c í th p ợ h Cây lúa hạt thóc tươi tốt I Khái niệm Khả thực phạm trù phép biện chứng vật Khả chưa có, chưa tới có tới có điều kiện thích hợp Hiện thực dùng để tất có, tồn thực tế VÍ DỤ i ả i G ch tí t ậ V lý Hóa đại cương Nợ tùm lum ! Cơ lưu chất… II MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG Khả thực tách rời chuyển hóa lẫn Khả thực tách rời  Khả tồn thực, người nghĩ gán cho thực Khả thực sinh Khả thực khơng thể tách rời  Có nhiều khả khác vật tượng thực tế bao gồm: Khả ngẫu nhiên Khả Khả tất nhiên Khả xa Khả gần Khả thực tế (do thực sinh ra) Khả ngẫu nhiên Khả tất nhiên (được gây nên tương tác ngẫu nhiên quy định) (được gây nên tương tác tất nhiên quy định) VÍ DỤ Tung đồng tiền kim loại lên cao  Xuất hai mặt đồng tiền KHẢ NĂNG TẤT NHIÊN  Nếu xuất mặt xấp hay mặt ngửa KHẢ NĂNG NGẪU NHIÊN Khả thực tế (do thực sinh ra) Khả ngẫu nhiên Khả tất nhiên (được gây nên tương tác ngẫu nhiên quy định) (được gây nên tương tác tất nhiên quy định) Khả xa Khả gần (còn phải trải qua nhiều giai đoạn phát triển đủ điều kiện để biến thành thực) (có đủ gần đủ điều kiện cần thiết để biến thành thực) VÍ DỤ Hiện thực, tất cịn nợ mơn học Chúng ta trả hết nợ học chăm KHẢ NĂNG GẦN Chúng ta giành học bổng KHẢ NĂNG XA NỢ MÔN TRẢ NỢ Hiện thực khả tồn mối quan hệ chuyển hố lẫn Chuyển hóa Khả Hiện thực Chứa đựng khả VÍ DỤ: Câu chuyện cách dạy mẹ Mạnh Tử Ban đầu, mẹ Mạnh Tử sống gần bãi tha ma hình thành khả mới, học tập từ người khóc lóc… Mạnh Tử diễn lại cảnh ơng nhìn thấy bãi tha ma thực Mẹ Mạnh Tử chuyển nhà sang khu phố mua bán sầm uất Có khả hình thành thói xấu người bn bán Mạnh Tử học cách cân, đong, đo, đếm kẻ mua bán, hay khoe khoang đồ Hiện thực xảy Sau đó, Mạnh Mẫu chuyển nhà đến gần ngơi trường Có khả hình thành thói chăm chỉ, thích tới trường Mạnh Tử sống gần nên học khuôn mẫu lễ giáo, học hành chăm Hiện thực III Nhận thức sống Điều kiện khách quan: mối quan hệ hồn cảnh, khơng gian, thời gian để tạo chuyển hóa Khả Điều kiện khách quan Nhân tố chủ quan Nhân tố chủ quan: tính tích cực xã hội, ý thức chủ thể người để chuyển hóa khả thành thực Hiện thực IV Ý nghĩa phương pháp luận  Do thực tồn thực mà khả chưa có Việc xác lập nhận thức hành động phải sở thực  Do khả biểu tính vật tương lai Xét đến khả xảy để có phương pháp hoạt động thực tiễn phù hợp với phát triển  Do mối quan hệ khả thực Tránh tồn tồn dạng khả thực  Tích cực phát huy nhân tố chủ quan việc nhận thức thực tiễn để biến khả thành thực BYE BYE