ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC BÙI THỊ DIỄM HẰNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CÁT HẢI THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC BÙI THỊ DIỄM HẰNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG CÁT HẢI THÀNH PHỐ HẢI PHỊNG LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS.TS Nguyễn Lộc HÀ NỘI – 2016 MỤC LỤC Lời cảm ơn i Danh mu ̣c chữ viế t tắ t .ii Mục lục iii Danh mu ̣c bảng .vii MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGError! Bookmark not defined 1.1 Tổng quan nghiên cứu quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT Error! Bookmark not defined 1.1.1 Nghiên cứu nước Error! Bookmark not defined 1.1.2 Nghiên cứu nước Error! Bookmark not defined 1.2 Một số khái niệm bản đề tài Error! Bookmark not defined 1.2.1 Quản lý chức quản lý Error! Bookmark not defined 1.2.2 Quản lý giáo dục Error! Bookmark not defined 1.2.3 Quản lý nhà trường Error! Bookmark not defined 1.2.4 Quản lý hoạt động tổ chuyên môn Error! Bookmark not defined 1.3 Trường Trung học phổ thông tổ chuyên môn trường Trung học phổ thông Error! Bookmark not defined 1.3.1 Trường Trung học phổ thôngtrong hệ thống giáo dục quốc dân Error! Bookmark not defined 1.3.2 Tổ chuyên môn Trường Trung học phổ thôngError! Bookmark not defined 1.3.3 Nội dung hoạt động tổ chuyên môn Error! Bookmark not defined 1.4 Quản lý hoạt động tổ chuyên môn Trường Trung hoc phổ thông Error! Bookmark not defined 1.4.1 Vai trò Hiệu trưởng quản lý hoạt động tổ chuyên môn Error! Bookmark not defined 1.4.2 Nội dung quản lý hoạt động tổ chuyên mônError! Bookmark not defined 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học phổ thông Error! Bookmark not defined 1.5.1 Yếu tố chủ quan Error! Bookmark not defined 1.5.2 Yếu tố khách quan Error! Bookmark not defined Tiểu kết chương 1p Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƢỜNG THPT CÁT HẢI, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG Error! Bookmark not defined 2.1 Khái quát tình hình phát triển kinh tế - xã hội giáo dục huyện Cát Hải, thành phố Hải Phòng Error! Bookmark not defined 2.1.1 Điều kiện tự nhiên Error! Bookmark not defined 2.1.2 Tình hình phát triển giáo dục huyện Cát HảiError! Bookmark not defined 2.2 Khái quát trường Trung học phổ thông Cát Hải, thành phố Hải Phòng Error! Bookmark not defined 2.3 Thực trạng hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học phổ thơng Cát Hải, thành phố Hải Phịng Error! Bookmark not defined 2.3.1 Cơ cấu tổ chuyên môn trường Trung học phổ thông Cát Hải Error! Bookmark not defined 2.3.2 Thực trạng hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học phổ thông Cát Hải Error! Bookmark not defined 2.4 Thực trạng công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học phổ thông Cát Hải Error! Bookmark not defined 2.4.1 Thực trạng công tác bổ nhiệm quy hoạch tổ trưởng chuyên môn Error! Bookmark not defined Tiến hành khảo sát lấy ý kiến 45 cán bộ, giáo viên trường THPT Cát Hải thực trạng quản lý tổ chuyên môn nhà trường đề xuất biện pháp quản lý phù hợp Mức độ cho điểm từ điểm đến điểm Error! Bookmark not defined 2.4.2 Thực trạng công tác quản lý việc xây dựng thực kế hoạch tổ chuyên môn Error! Bookmark not defined 2.4.3 Thực trạng quản lý hoạt động dạy học tổ chuyên môn Error! Bookmark not defined 2.4.4 Thực trạng quản lý công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng giáo viên Error! Bookmark not defined 2.4.5 Thực trạng quản lý hoạt động sinh hoạt chuyên môn tổ chuyên môn Error! Bookmark not defined 2.4.6 Thực trạng quản lý công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động tổ chuyên môn Error! Bookmark not defined 2.5 Đánh giá chung Error! Bookmark not defined 2.5.1 Ưu điểm Error! Bookmark not defined 2.5.2 Hạn chế Error! Bookmark not defined 2.5.3 Nguyên nhân học Error! Bookmark not defined Tiểu kết chương Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG CÁT HẢI, HẢI PHỊNG Error! Bookmark not defined 3.1 Định hướng phát triển giáo dục thành phố Hải phòng từ 2010 - 2020 Huyện đảo Cát Hải Error! Bookmark not defined 3.1.1 Định hướng chung: Error! Bookmark not defined 3.1.2 Định hướng phát triển giáo dục bậc Trung học phổ thông Huyện đảo Cát Hải Error! Bookmark not defined 3.2 Những nguyên tắc đề xuất biện pháp Error! Bookmark not defined 3.2.1 Đảm bảo tính mục tiêu Error! Bookmark not defined 3.2.2 Đảm bảo tính khoa học Error! Bookmark not defined 3.2.3 Đảm bảo tính khả thi Error! Bookmark not defined 3.2.4 Đảm bảo tính hiệu quả Error! Bookmark not defined 3.3 Các biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học phổ thông Cát Hải, Thành phố Hải Phòng Error! Bookmark not defined 3.3.1 Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn Error! Bookmark not defined 3.3.2 Đổi công tác xây dựng tổ chức thực kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn Error! Bookmark not defined 3.3.3 Tăng cường công tác quản lý hoạt động dạy học tổ chuyên môn theo định hướng đổi phương pháp dạy họcError! Bookmark not defined 3.3.4 Tăng cường hoạt động bồi dưỡng tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên Error! Bookmark not defined 3.3.5 Đổi công tác quản lý nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn Error! Bookmark not defined 3.3.6 Tăng cường quản lý công tác kiểm tra, đánh giá giáo hoạt động tổ chuyên môn Error! Bookmark not defined 3.4 Thăm dị mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Error! Bookmark not defined Kết luận Error! Bookmark not defined Khuyến nghị Error! Bookmark not defined TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC Error! Bookmark not defined MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đất nước đường phát triển hội nhập quốc tế ngày sâu rộng Nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực để phát triển kinh tế - xã hội đặt cho ngành giáo dục nhiều khó khăn thách thức Trước thực tế địi hỏi ngành giáo dục cần phải có đổi để đáp ứng phát triển đất nước Trong văn kiện Đại hội XI Đảng xác định: “Phát triển giáo dục quốc sách hàng đầu Đổi bản, toàn diện giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa hội nhập quốc tế, đó, đổi chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý khâu then chốt” Như vậy, đào tạo nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đặc biệt nguồn nhân lực chất lượng cao, từ xuất nhân tài đích thực, đưa đất nước phát triển nhanh bền vững, chủ trương lớn Đảng Nhà nước, ý nguyện nhân dân, yêu cầu thời đại Trong Giáo dục đào tạo có vai trị quan trọng trách nhiệm để đào tạo nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Và lực lượng đóng vai trị đặc biệt quan trọng định chất lượng giáo dục đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Do vậy, việc nghiên cứu công tác quản lý hoạt động dạy học – giáo dục nói chung, hoạt động tổ chun mơn nói riêng trường THPT nhiệm vụ quan trọng điều kiện bản để nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện Trong nhà trường phổ thơng đội ngũ giáo viên lực lượng chủ chốt tham gia vào hoạt động giáo dục Giáo viên trường THPT tổ chức thành tổ chuyên môn Tổ chun mơn mắt xích quan trọng cấu tổ chức nhà trường Hoạt động tổ chuyên môn định trực tiếp đến phát triển nhà trường chất lượng dạy học thầy trị Hoạt động tổ chun mơn trường THPT yêu cầu bắt buộc cần thiết, quy định điều lệ trường trung học Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Mặt khác, tổ chun mơn cịn có vai trị quan trọng việc góp phần bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chỗ thông qua hoạt động dự giờ, trao đổi rút kinh nghiệm tiết dạy, sinh hoạt chuyên đề, thao giảng, hội giảng để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Trường THPT Cát Hải trường nằm xa trung tâm thành phố Hải Phòng, năm qua chất lượng giáo dục nhà trường có thay đổi rõ rệt; công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn Hiệu trưởng đạt kết quả định Tuy nhiên vấn đề quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT Cát Hải, thành phố Hải Phịng cho có hiệu quả thiết thực để bước nâng cao chất lượng giảng dạy giáo dục nhà trường chưa quan tâm Cán quản lý trẻ, bổ nhiệm nên kinh nghiệm quản lý thực tiễn yếu Đội ngũ Tổ trưởng chuyên môn chưa đào tạo, bồi dưỡng kỹ quản lý tổ chuyên môn cách có hệ thống, cả tổ chun mơn xem mạnh, xuất khơng khó khăn, khơng vấn đề bất cập địi hỏi ngày cao chất lượng dạy học Với nhận thức đó, tơi chọn đề tài: “Quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học phổ thông Cát Hải, thành phố Hải Phòng” để nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Đề xuất số biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT Cát Hải, thành phố Hải Phòng Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Nghiên cứu sở lý luận quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT 3.2 Nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT Cát Hải, thành phố Hải Phòng 3.3 Đề xuất số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn trường THPT Cát Hải, thành phố Hải Phòng Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu Hoạt động tổ chuyên môn trường THPT 4.2 Đối tượng nghiên cứu Quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT Cát Hải – Huyện Cát Hải - Hải Phòng Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT Cát Hải, thành phố Hải Phòng từ năm 2010 đến Câu hỏi nghiên cứu Câu hỏi đặt cho nghiên cứu chúng tơi là: - Tổ chun mơn có vị trí, vai trị nhà trường? - Tổ chuyên môn nhà trường quản lý nào? - Cần có biện pháp để quản lý tổ chun mơn? Giả thuyết khoa học Chất lượng hoạt động tổ chuyên môn trường THPT Cát Hải, thành phố Hải Phòng năm gần bước nâng cao, song hạn chế định Nếu đề xuất biện pháp cần thiết, có sở khoa học có tính khả thi, nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn trường THPT nói chung trường THPT Cát Hải nói riêng Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 8.1 Ý nghĩa lý luận Tổng kết lý luận công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT Chỉ thành công mặt hạn chế, cung cấp sở khoa học để xây dựng số biện pháp quản lý hiệu qủa cho hoạt động tổ chuyên môn 8.2 Ý nghĩa thực tiễn Kết quả nghiên cứu đề tài làm tài liệu tham khảo cho CBQL trường THPT công tác quản lý hoạt động tổ chun mơn Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu Q trình thực đề tài sử dụng kết hợp nhóm nghiên cứu sau: 9.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận - Nghiên cứu quan điểm, đường lối, sách, chiến lược giáo dục Đảng Nhà nước phát triển giáo dục - Nghiên cứu số luận văn khoa học quản lý giáo dục liên quan 9.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Nghiên cứu tài liệu có liên quan đến quản lý hoạt động TCM trường THPT Cát Hải: Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học, báo cáo tổng kết năm học - Phương pháp điều tra phiếu: Xây dựng bảng hỏi cho 03 đồng chí Ban giám hiệu, đồng chí tổ trưởng giáo viên thực trạng hoạt động tổ chuyên môn 9.3 Phương pháp nghiên cứu bổ trợ - Phương pháp thống kê toán học để xử lý số liệu 10 Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, khuyến nghị, tài liệu tham khảo phụ lục, luận văn trình bày chương Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT Chƣơng 2: Cơ sở thực tiễn quản lý tổ chuyên môn trường THPT Cát Hải, thành phố Hải Phòng Chƣơng 3: Biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT Cát Hải, thành phố Hải Phòng TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Chấp hành Trung ƣơng Đảng (2012), Kết luận số 51-KL/TW ngày 29/10/2012 Hội nghị lần thứ sáu khóa XI Bùi Hiền - Nguyễn Văn Giao - Nguyễn Hữu Quỳnh - Vũ Văn Tảo (2001), Từ điển Giáo dục học, Nxb Từ điển bách khoa Đặng Quốc Bảo, Bùi Việt Phú (2012), Một số góc nhìn phát triển quản lý giáo dục, Nxb Giáo dục Việt Nam Bộ Giáo dục Đào tạo (2011), Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học Bộ Giáo dục Đào tạo (2013), Chương trình hành động ngành Giáo dục thực Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam 2011-2020 6.Các Mác – Angghen ( 1993 ) tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2012), Đại cương khoa học quản lý, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội Đặng Xuân Hải (2012), Quản lý thay đổi Tài liệu giảng dạy Cao học QLGD, trường ĐHGD - Đại học Quốc gia Hà Nội Đặng Vũ Hoạt – Hà Thế Ngữ (1998), Giáo dục học tập I, tập II, Nxb Giáo dục Hà Nội 10 Nguyễn Lộc (2010), Lý luận quản lý, Nxb Đại học sư phạm Hà Nội 11 Nguyễn Lộc, số tác giả (2009), Cơ sở lý luận quản lý giáo dục, Nxb Đại học sư phạm Hà Nội 12 Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Trọng Hậu, Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Sỹ Thƣ (2012), Quản lý giáo dục – Một số vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 13 Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2012), Lý luận quản lý quản lý giáo dục Tài liệu giảng dạy Cao học QLGD, trường ĐHGD - Đại học Quốc gia Hà Nội 14 Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm lý luận Quản lý giáo dục, Học viện cán quản lý giáo dục, Hà Nội 15 Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề giáo dục khoa học giáo dục, Nxb giáo dục 16 Phạm Minh Hạc (1999), Giáo dục Việt Nam kỷ XXI, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 17 Trần Khánh Đức (2010), Giáo dục phát triển nguồn nhân lực kỷ XXI Nxb Giáo dục Việt Nam 18 Trần Kiểm (2010), Khoa học tổ chức quản lí giáo dục, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội 19 Quốc hội Nƣớc Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam, Luật GD năm 2005 Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2007 20 Trung tâm từ điển ( 2005) Từ điển tiếng Việt, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 21 Trƣờng THPT Cát Hải, Báo cáo tổng kết trường THPT Cát Hải năm học 2012 - 2013; 2013 – 2014; 2014 - 20154 22 Văn kiện đại hội Đảng tồn quốc lần thứ XI (2011), Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội 10