Đang tải... (xem toàn văn)
1.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:1.1. Kiến thức: Trẻ gọi đúng tên và nhận xét được những đặc điểm (màu sắc, hình dạng. cấu tạo, vận động, ăn uống) của một số con vật sống trong rừng Trẻ biết được sự đa dạng, phong phú của động vật sống trong rừng.1.2. Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, khả năng tư duy và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. Rèn cho trẻ kỹ năng so sánh, tổng hợp. Trẻ bước đầu biết phân nhóm. 1.3. Giáo dục: Trẻ có thái độ đúng với các con vật khi đi tham quan, xem xiếc Trẻ yêu quý các con vật. 2. CHUẨN BỊ: + Đồ dùng của cô: Máy tính, mỏy chiếu cú nội dung bài dạy Bài hát về các con vật. Vòng thể dục, bảng, lam chõm Tranh rời ghộp hỡnh con vật con hươu, con voi. + Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một rổ đựng tranh lô tô về các con vật sống trong rừng.
GIÁO ÁN: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Chủ đề: Thế giới động vật Đề tài: MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG Đối tượng: Mẫu giáo nhỡ - tuổi Ngày soạn: Ngày dạy: Thời gian: 25-30 phút Người soạn giảng: Nguyễn Thị Anh Khuyên MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1.1 Kiến thức: - Trẻ gọi tên nhận xét đặc điểm (màu sắc, hình dạng cấu tạo, vận động, ăn uống) số vật sống rừng - Trẻ biết đa dạng, phong phú động vật sống rừng 1.2 Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, khả tư ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn cho trẻ kỹ so sánh, tổng hợp - Trẻ bước đầu biết phân nhóm 1.3 Giáo dục: - Trẻ có thái độ với vật tham quan, xem xiếc - Trẻ yêu quý vật CHUẨN BỊ: + Đồ dùng cô: Máy tính, mỏy chiếu cú nội dung dạy - Bài hát vật - Vòng thể dục, bảng, lam chõm - Tranh rời ghộp hỡnh vật hươu, voi + Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ rổ đựng tranh lô tô vật sống rừng TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN: Gi¸o ¸n KPKH 4-5 tuæi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trò chuyện gây hứng thú: - Các hôm lớp có nhiều cô giáo huyện đến thăm lớp chúng mình, khoanh tay đẹp chào cô - Chúng chào cô - Để chào mừng cô đến với lớp cô hát tặng cô hát “ Chú -Vâng voi con” Con voi - Chúng vừa hát hát nói gì? Là vật sống rừng - Đúng ?Voi vật sống đâu Ngoài voi cũn cú vật sống - Con Hươu,Con rừng Hổ,Con Nai, Con Khỉ,Con Voi Đúng rồi! Đó vật sống rừng Để hiểu biết thêm môi trường sống vật đó, cô mời hướng lên hình Nội dung Quan sát - đàm thoại: 2.1 Con voi: - Con vật mà làm quen - Con Voi trò chuyện vật đây? - Đúng voi - Con Voi - Cỏc đọc từ: voi - Voi có chân, có đầu, vũi , + Ai có nhận xét voi? ngà, đuôi, mắt ,2 tai -Tai voi nào? - Rất to - Thức ăn voi gỡ? - Ăn cỏ thích ăn mía - Các nhìn thấy voi đâu? - Ở ti vi,ở tranh -Voi biết làm - Biết làm xiếc - Cô khái quát lại: + Voi vật to lớn hiền lành, có chân, - Trẻ lắng nghe Gi¸o ¸n KPKH 4-5 tuæi 2 tai to, có vòi dài, có ngà đẻ con, thích ăn mía cây, voi sống rừng - Và điều đặc biệt là: voi biết kéo gỗ làm nhà 2.2: Con hươu: - Chia tay với voi đến với vật khác Các lắng nghe xem câu thơ cô đọc sau nói vật nào? “Hươu cao cổ Hỏi câu - Trẻ đọc Gật gật đầu Trông ngộ nhỉ!” - Đó -Con hươu Các hướng lên hình xem gì? -Con hươu - Cỏc đọc từ: Hươu cao cổ - Ai có nhận xét hươu - Hươu cao cổ - Hươu có chân, có đầu, cú - Ai có ý kiến khác sừng, mắt ,2 tai - Thức ăn hươu gỡ? - Có lông màu vàng - Cô khái quát lại: Con hươu cao cổ có lông - Ăn cỏ màu vàng lông có chấm tròn nhỏ, -Trẻ chỳ ý lắng nghe chúng hiền lành, thích ăn cỏ, hươu cao cổ vật có chân, đẻ con, có cổ dài, có tên gọi đáng yêu hươu cao cổ 2.3: Con hổ Các lắng nghe tinh xem đú tiếng kêu (Cô mở tiếng kêu hổ) - Con hổ - Các hướng lên hình xem - Con hổ gì? Gi¸o ¸n KPKH 4-5 tuæi - Đúng hổ - Con hổ - Các đọc từ: Con hổ - Rất - Các thấy hổ nào? - Hổ có chân, có đầu, đuôi, - + Ai có nhận xét hổ? mắt - Con hổ to ạ, có lông - Ai có ý kiến khác vằn Cô khái quát lại: + Các ạ! Con hổ vật có ria mép giống mèo, có chân đẻ con, có lông - Trẻ lắng nghe vằn, hổ chạy nhanh, động vật hay ăn thịt vật yếu Mặc dù hổ đáng yêu nên chúng cô, đoàn xiếc huấn luyện để làm xiếc, - Trẻ trả lời nuôi vườn bách thú Con hổ - Trẻ lắng nghe bị trêu trọc thôi! Chính tham quan vật đừng trêu trọc nhé! *So sánh: - Chúng vừa tìm hiểu vật, hổ hươu cao cổ voi Bây hướng lên hình xem cô có gì? - Con hổ, hươu - Các quan sát xem hổ hươu có điểm khác - Hổ có lông vằn, hươu có lông chấm nhỏ, hươu có sừng, hổ khụng có sừng - Cô khái quát lại: Con hổ vật dữ, hươu cao cổ vật hiền lành; hổ thích Gi¸o ¸n KPKH 4-5 tuæi ăn thịt hươu cao cổ thích ăn cỏ; hổ chạy nhanh hươu; hươu có cổ dài hổ + Con hổ hươu có điểm giống - Hổ hươu có chân, có mắt, sống rừng - Cô khái quát lại: Con hổ hươu cao cổ có phận, như: đầu, mình, đuôi, có chân, chúng vật sống rừng tự kiếm thức ăn cho ạ! + Các nhìn tinh xem gì? - Con voi, hổ - Con voi hổ có điểm khác - Con voi có ngà,hổ ngà,voi lông, hổ có lông + Con voi hổ có điểm giống - Con voi hổ có chân , sống rừng, voi hổ đẻ * Cô khái quát: - Các ạ! Con hổ voi có đặc điểm khác chúng có phận, như: đầu, thân, đuôi, có chân đẻ con, chúng sống rừng, phải tự kiếm ăn, tự bảo vệ - Các vừa làm quen với vật gì? - Con voi, hươu, hổ * Mở rộng: - Ngoài vật đáng yêu mà vừa tìm hiểu có nhiều vật khác sống rừng Bạn biết kể tên? Gi¸o ¸n KPKH 4-5 tuæi - Con Gấu , Con Bò - Động vật sống rừng chia làm nhóm, nhóm vật hiền lành ăn hoa cỏ cây, nhóm vật ăn thịt * Giáo dục: - Các ạ! Những vật sống rừng có ích Vì tham quan vườn bách thú hay vườn quốc gia nhớ không trêu chọc, không lại gần thú 2.4: Trò chơi chuyển tiếp: “Đoán bóng vật”: - Trẻ chơi trò chơi - Giờ xin mời đứng lên để hát hát nói vật sống rừng nào! - Cho trẻ hát bài: “Đố bạn” - Các vừa hát vật đáng yêu Bây cô tặng cho trò chơi hấp dẫn Trò chơi có tên: “Đoán bóng vật” - Cô phổ biến cách chơi: + Màn hình cô chia làm mảng: mảnh sáng phía có hình vật thật, mảng tối phía có bóng vật Nhiệm vụ quan sát thật kỹ để đoán bóng vật - Các sẵn sàng chưa? - Rồi - Cho trẻ chơi (Cho trẻ lên bấm chuột để kiểm -Trẻ ý nghe ý tra) lên bấm hình ảnh - Ở trò chơi vừa cô thấy chơi giỏi thưởng bé tràng pháo tay - Bây giả làm thỏ đáng yêu để chỗ ngồi nào! (Trẻ vừa vừa Gi¸o ¸n KPKH 4-5 tuæi hát bài: “Trời nắng, trời mưa” * Luyện tập : - Và hôm cô chuẩn bị nhiều trò chơi để tặng cho Các có muốn chơi tiếp không? - Trò chơi thứ hai cô có tên: “Ai nhanh nhất” + Trò chơi Ai nhanh : Chơi Lô tô - Nghe cô nói cách chơi - Lần 1: Cô nói tên vật, trẻ chọn giơ lô tô vật - Trẻ chơi chọn lô tô - Lần 2: Chia vật làm nhóm,một nhóm vật hiền lành nhóm vật ác - Lần 3: Cô nói đặc điểm vật, trẻ chọn giơ lô tô vật - Nhận xét: + Trò chơi 2: “Bé thông minh – bé nhanh trí”: - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội bạn trai đội bạn gái Bạn trai phía tay phải cô, bạn gái phía tay trái cô Mỗi đội có miếng tranh cắt rời có hình vật Nhiệm vụ đội là: Khi có hiệu lệnh cô thứ tự bạn đứng vào vạch xuất phát bật bật qua vòng thể dục đến bàn để tranh tìm phần tranh rời gắn lên bảng để ghép tranh rời tranh hoàn - Luật chơi: Trong thời gian nhạc đội - Trẻ ý nghe cô phổ biến ghép tranh nhanh nhất, đội luật chơi chiến thắng - Trẻ chơi cô bao quát khích lệ, động viên - Trẻ chơi trò chơi trẻ Gi¸o ¸n KPKH 4-5 tuæi - Nhận xét sau chơi Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương trẻ: Cô thấy hôm học ngoan cô muốn từ yêu thương bảo vệ vật giới ngày tươi đẹp Các có đồng ý không? - Giờ học đến hết khoanh tay - Chúng chào cô chào cô Gi¸o ¸n KPKH 4-5 tuæi