Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Đại số 10 chương 1 bài 4: Các tập hợp số tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về...
Giáo án Toán Đại số Lớp 9 Tuần 20 Tiết 37 GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP CỘNG ĐẠI SỐ I. Mục tiêu: *Giúp học sinh hiểu cách biến đổi hệ phương trình bằng quy tắc cộng đại số *Học sinh nắm vững cách giải hệ hai phương trình bâch nhất hai ẩn số bằng phương pháp cộng đại số. Có kỹ năng giải hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn số bắt đầu nâng cao dần lên II. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của thầy: * Bảng phụ ghi các bài tập; 2. Chuẩn bị của trò: III. Tiến trình lên lớp: 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: Học sinh 1: Nêu cách giải hệ phương trình bằng phương pháp thế. Giải hệ phương trình sau: =+ =− 35 53 yx yx Học sinh khác nhận xét kết quả của bạn G: Ngoài cách giải hệ phương trình bằng phương pháp thế ta còn có cách khác để giải hệ phương trình. 3- Bài mới: Phương pháp Nội dung G: treo bảng phụ có ghi quy tắc Gọi học sinh đọc quy tắc G: nêu ví dụ ?Cộng từng vế của hệ phương trình để được phương trình mới? ? Dùng phương trình mới thay thế cho phương trình thứ nhất hoặc phương trình thứ hai của hệ phương trình ta được hệ như thế nào? G : đưa bảng phụ có ghi bài tập ?1 G: yêu cầu học sinh họat động nhóm kiểm tra hoạt động của các nhóm Đại diện các nhóm báo cáo kết quả G: nhận xét 1. Quy tắc cộng đại số (sgk) Ví dụ1 : Xét hệ phương trình (I) =+ =− 2 12 yx yx ` ⇔ =+ = 2 33 yx x hoặc = =− 33 12 x yx Giáo án Toán Đại số Lớp 9 G: sau đây ta sẽ tìm cách sử dụng quy tắc cộng đại số để giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn số. ?Em có nhận xét gì về các hệ số ẩn y trong hệ phương trình? ?Làm thế nào để mất ẩn y chỉ còn ẩn x? Học sinh thực hiện Gọi học sinh giải tiếp hệ phương trình Học sinh khác nhận xét bài làm của bạn? ?Em có nhận xét gì về các hệ số ẩn x trong hệ phương trình? ?Làm thế nào để mất ẩn x chỉ còn ẩn y? Học sinh thực hiện Gọi học sinh giải tiếp hệ phương trình Học sinh khác nhận xét bài làm của bạn? ? Hãy biến đổi hệ phương trình (IV) sao cho các phương trình mới có hệ số của ẩn x bằng nhau? Học sinh trả lời G: gọi một học sinh lên bảng làm tiếp? Học sinh khác nhận xét kết quả của bạn G: nhận xét G: yêu cầu các nhóm tìm cách khác để đưa hệ phương trình (IV) về trường hợp thứ nhất Đại diện các nhóm báo cáo kết quả Học sinh nhóm khác nhận xét kết quả của bạn. ? Qua các ví dụ và bài tập trên ta tóm tắt cách giải hệ phương trình bằng 2. áp dụng *Trường hợp thứ nhất Ví dụ 2: Xét hệ phương trình: GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 10 Chương I MỆNH ĐỀ - TẬP HỢP Bài CÁC TẬP HỢP SỐ I Mục tiêu Qua học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Hiểu đuợc ký hiệu tập hợp số N, N*, Z, Q, R mối quan hệ chúng Hiểu ký hiệu khoảng, đoạn 2/ Về kỹ Biết biểu diễn khoảng, đoạn trục số ngược lại Vận dụng vào số ví dụ 3/ Về tư Nhớ, hiểu, vận dụng 4/ Về thái độ: Cẩn thận, xác Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị Hsinh chuẩn bị kiến thức học lớp dưới, tiết trước Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình học hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ 2/ Bài HĐ 1: Nắm lại, hiểu tập hợp số học Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng - Thực hoạt động - Yêu cầu HS tiến hành Ghi tiêu đề SGK hoạt động - Suy nghĩ trả lời - Lấy thêm vdụ để hs hiểu - Hs tập biểu diễn số tập hợp số Như cho trục số - Ghi I/ Các tập hợp học SGK số bất kỳ, yêu cầu hs thuộc tập hợp số nào? - Mô tả tổng quát trục Tập hợp số tự nhiên, N (lưu ý N*) Tập hợp số nguyên, Z Tập hợp số hữu tỉ, Q Tập hợp số thực, R số - Biểu diễn quan hệ bao hàm tập hợp số Hoạt động 2: Các tập hợp thường dùng R Hoạt động học sinh - Ghi - Chia thành 02 cột Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng - Gv cho hs thấy rõ ký hiệu II/ Các tập hợp khoảng, đoạn; tập hợp cho thường dùng R dạng đặc trưng đuợc mô tả SGK trục số Chý ý: є (2; 4] VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí không є (2; 4] - Ký hiệu cách đọc dương, âm vô ,… Hoạt động 3: Củng cố Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng - Thực ví dụ - Yêu cầu HS dùng ký hiệu Ví dụ: Cho tập hợp khoảng , đoạn để viết lại A={x ϵ R / -5