nguyÔn träng hoµn (Chñ biªn) Lª Hång Mai ®äc − hiÓu v¨n b¶n ng÷ v¨n 11 nhµ xuÊt b¶n gi¸o dôc 2 3 lời nói đầu Theo Chơng trình giáo dục học phổ thông (Ban hành kèm theo Quyết định số 16/QĐBGD&ĐT ngày 05 5 2006 của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo), môn Ngữ văn cấp Trung học phổ thông đợc xây dựng và thực hiện đổi mới ph- ơng pháp dạy học theo tinh thần tích hợp trong đó trọng tâm của yêu cầu dạy học phần Văn là học sinh phải biết cách đọc hiểu văn bản theo đặc trng loại thể (bao gồm các trích đoạn hoặc tác phẩm văn học trọn vẹn). Đây là yêu cầu lần đầu tiên đợc gọi tên một cách chính thức trong sách giáo khoa Ngữ văn, xác định những nội hàm cụ thể để học sinh thực hiện một chuỗi thao tác chiếm lĩnh giá trị tác phẩm, hớng tới hiệu quả hành dụng và kết nối kiến thức với các phần Tiếng Việt, Tập làm văn. Nhằm cung cấp tài liệu tham khảo cho giáo viên và học sinh trung học phổ thông về lĩnh vực này, chúng tôi biên soạn bộ sách về đọc hiểu văn bản (gồm ba cuốn, tơng ứng với sách giáo khoa Ngữ văn các lớp 10, 11, 12). Theo đó, cuốn Đọc hiểu văn bản Ngữ văn 11 (bao gồm chơng trình chuẩn và nâng cao) nêu ra một số giải pháp đọc hiểu văn bản trong những bài cụ thể, mỗi bài đợc cấu tạo theo ba phần : I Gợi dẫn II Kiến thức cơ bản III Liên hệ Nội dung phần Gợi dẫn của mỗi bài học nhằm chuẩn bị tâm thế, cung cấp một số kiến thức công cụ, có tính chất định hớng lợi cho việc chiếm lĩnh mục tiêu của bài đọc hiểu : đó là các yếu tố đặc trng thể loại, các thông tin quan trọng về tác giả, tác phẩm, tóm tắt và xác định cách đọc, cách kể. Nội dung phần Kiến thức cơ bản đợc hình thành trên cơ sở lí giải những ph- ơng diện kiến thức (theo thứ tự hoặc tổng hợp) từ các câu hỏi của sách giáo khoa, đồng thời thể nghiệm một số cách thức tiếp cận văn bản. Nội dung phần Liên hệ có kết cấu mở, nhằm đáp ứng nhu cầu đa dạng : có thể giới thiệu một văn bản tơng đơng hoặc gần gũi với bài học để tạo điều kiện cho ngời đọc so sánh kiến thức; có thể cung cấp một số nhận định để tham khảo 4 cho việc đánh giá về tác giả, tác phẩm; cũng có thể đa ra một bài văn, bài thơ về tác giả, tác phẩm nhằm mở rộng trờng liên tởng hoặc tạo điều kiện cho ngời đọc nhìn nhận vấn đề từ nhiều phơng diện. * * * Có thể nói : mục đích tìm hiểu và đặc trng, tính chất của tthể loại sẽ quy định phơng thức đọc. Phơng thức đọc hiểu văn bản Ngữ văn chắc chắn không chỉ là điều quan tâm của một cá nhân. Rất mong các thầy, cô giáo và các bạn học sinh trong quá trình sử dụng cuốn sách này góp cho những ý kiến quý báu để chúng tôi có dịp bổ khuyết. Xin chân thành cảm ơn. Hà Nội, thu 2007 Chủ biên ts. nguyễn trọng hoàn 5 B¶n quyÒn thuéc Nhµ xuÊt b¶n Gi¸o dôc. 02−2007/CXB/317−1951/GD M· sè : TyV25M7 6 Vào phủ chúa trịnh___________________________Lê hữu trác (Trích Thợng kinh kí sự) I Gợi dẫn 1. Lê Hữu Trác (1724 1791) là ngời làng Liêu Xá, huyện Đờng Hào, phủ Thợng Hồng, trấn Hải Dơng (nay thuộc huyện Yên Mĩ, Hng Yên). Ông là danh y lỗi lạc, nhà văn tài hoa, một nho sĩ coi thờng danh lợi. Khi xã hội rối ren, ngời ng- ời đua chen danh lợi, ông đã lánh về quê mẹ là đất Hơng Sơn, Hà Tĩnh để sống cuộc đời ẩn sĩ thanh cao, làm nghề bốc thuốc chữa bệnh. Vì vậy ông tự nhận mình là Hải Thợng Lãn Ông (ông già lời đất Thợng Hồng). Với t cách thầy thuốc, ông đã để lại cho y học rất nhiều bài thuốc quý. Với t cách nhà văn, ông đã đa thể kí trung đại trở thành một thể văn xuôi tự sự nghệ thuật, với cái Tôi nghệ sĩ trữ tình và bản lĩnh. 2. Kí là một thể văn xuôi tự sự khá phát triển từ thời kì văn học trung đại. Tác phẩm kí thờng lấy chất liệu từ là sự thực cuộc sống. Ngời viết kí trung thành với sự thật, khai thác sự thật theo quan điểm cá nhân. Kí có sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa sự thực lịch sử và cảm xúc của ngời viết. Một số tác phẩm kí tiêu biểu của văn học trung đại : Hoàng Lê nhất thống chí (Ngô gia văn phái), Thợng kinh kí sự (Hải Thợng Lãn Ông Lê Hữu Trác), Vũ trung tuỳ bút (Phạm Đình Hổ), Công d tiệp kí (Vũ Phơng Đề), Đại Việt sử kí toàn th (Ngô Sĩ Liên), D địa chí (Nguyễn Trãi), Nam triều công nghiệp diễn chí (Nguyễn Khoa Chiêm), Nhị Thanh động kí sự (Ngô Thời Sĩ) . 3. Thợng kinh kí sự là tập kí sự viết bằng chữ Hán của Lê Hữu Trác, ghi lại chuyện tác giả lên kinh đô chữa bệnh cho thế tử Trịnh Cán và chúa Trịnh Sâm từ ngày 12 tháng Giêng năm Nhâm Dần (1782) đến ngày trở về Hơng Sơn mùng 2 tháng 11 năm đó. Tác giả đang sống cuộc sống ẩn dật ở quê mẹ (Hơng Sơn, Hà Tĩnh) thì bỗng có chỉ triệu ra kinh chữa bệnh cho cha con Trịnh Sâm. Tác giả miễn cỡng lên kinh. Ông đã ghi lại cảnh sắc thiên nhiên đất nớc và cả những tâm sự của bản thân trên đờng đi. Đến kinh, vào khám bệnh, tác giả đã ghi lại tỉ mỉ quang cảnh kinh đô và 7 cảnh trong phủ chúa. Ông cũng ghi lại những cuộc gặp gỡ giao du của mình với công khanh nho sĩ chốn kinh thành. ở kinh đô, ông luôn thơng nhớ và mong trở về quê hơng. Cuối cùng, ông lên đờng trở về quê nhà với tâm trạng hân hoan, ung dung. Về đến nhà đợc vài ngày, ông nhận đợc tin phủ chúa đã bị kiêu binh nổi loạn tràn vào phá phách, quan Chánh đờng Hoàng Đình Bảo oai phong là thế đã bị kiêu binh giết chết. Đoạn trích Vào phủ chúa Trịnh ghi lại chi tiết việc tác giả vào phủ và khám bệnh cho thế tử ngày 1 tháng 2 năm 1782. 4. Đọc phần văn bằng giọng trần thuật. Phần bài thơ đọc chậm, nhấn giọng ngân nga. II Kiến thức cơ bản Cuối thế kỉ XVII, đầu thế kỉ XVIII, các vua Lê mải ăn chơi hởng thụ, tinh thần bạc nhợc, không đủ sức lo việc đất nớc. Cuộc sống của nhân dân vô cùng khổ cực, nạn quan tham nổi lên khắp nơi. Họ Trịnh đã nổi lên lấn át vua Lê, biến vua Lê thành bù nhìn. Bên cạnh triều đình bù nhìn của nhà Lê là phủ chúa đầy uy quyền. Cung vua phủ chúa đã song hành tồn tại. Kinh thành một lúc tồn tại hai hoàng cung. Quyền lực của chúa Trịnh lấn át vua Lê. Đất nớc luôn đứng trớc nguy cơ nội chiến. Nhân dân một lúc còng lng cung tiến phục dịch hai triều đình. Hiện thực rối ren và suy đồi luân lí ấy đã khiến nhiều nhà nho biết suy nghĩ, có tự trọng rút lui vào ở ẩn. Họ tìm đến chốn thâm sơn cùng cốc, chốn nhà quê thanh tịnh để sống cuộc sống ẩn dật, lánh đời. Nhng dù ở đâu những nho sĩ đầy lòng tự trọng ấy vẫn không gạt bỏ mọi nỗi đời, họ vẫn luôn hớng lòng mình và căng tai mình để nghe những âm thanh vang vọng của cuộc sống lầm than của ngời lao động. Và họ đã gửi gắm tâm sự trong những dòng thơ, những trang văn đầy trăn trở. Đó là một trong những lí do làm cho văn học Việt Nam giai đoạn này phát triển rực rỡ với sự ra đời của nhiều tác phẩm văn học có giá trị nghệ thuật cao và chứa đầy giá trị nhân văn. Hải Thợng Lãn ông Lê Hữu Trác là một trong những nhà nho nặng lòng với đất nớc. Ông đã luôn cố gắng vận hết sức mình để giúp đời. Ông học võ, luyện văn rồi lại dồn tâm huyết cho nghề thuốc. Sự cố gắng ấy của ông đã để lại cho đời những sản phẩm thật đáng trân trọng. Đó là những bài thuốc hay, những trang văn luôn căng đầy nhiệt huyết và hơn hết đó là một nhân cách cao quý của một con ngời. Với tập kí Thợng kinh kí sự, Lê Hữu Trác đã thể hiện tài năng của mình với 8 nhiều t cách : thầy thuốc, nhà sử học và nhà văn. Với t cách là nhà văn, ông đã đa thể văn xuôi tự sự trung đại lên một tầm cao mới. Đoạn trích Vào phủ chúa Trịnh là một đoạn trích đặc sắc, tiêu biểu của tác phẩm. Nó cũng đã thể hiện khá đầy đủ những nét riêng trong cách viết kí của Lê Hữu Trác. Đoạn trích đã tái hiện chi tiết và cụ thể hành trình tác giả vào phủ chúa để khám bệnh cho thế tử. Thế nhng nội dung kể chuyện không đơn giản là tờng thuật một cuộc khám bệnh. ẩn đằng sau lời kể chuyện rất tự nhiên và có vẻ khách quan ấy là rất nhiều điều mà ngời đọc có thể thu nhận và khám phá. Thứ nhất, ngời đọc hình dung đợc trình tự một cuộc bắt mạch và kê thuốc của một thầy thuốc đối với một bệnh nhân đặc biệt, vị thế tử nhỏ tuổi của phủ chúa. Thứ hai, ngời đọc hình dung đợc một phủ chúa sang trọng, xa hoa và đầy uy quyền. Đó không phải là một phủ chúa mà là một hoàng cung. Từ đó, ngời đọc phần nào nhận ra đợc bộ mặt xã hội phong kiến Việt Nam thời kì vua Lê chúa Trịnh. Thứ ba, ngời đọc thấy đợc một thầy thuốc, một ngời kể chuyện có một phong thái rất ung dung mặc dù ngôn ngữ kể chuyện, ngôn ngữ đối thoại của ông rất khách quan và đúng mực một kẻ bề tôi. Tất cả những điều trên, có lẽ đều nhằm vào một mục đích duy nhất, mục đích cuối cùng và mục đích nghệ thuật sâu xa của nhà văn : đó là thể hiện thái độ của mình đối với triều đình phủ chúa. Vốn con nhà quan lại nên cũng không mấy lạ lẫm với cảnh xa hoa của hoàng cung, vậy mà khi đợc triệu vào phủ chúa, tác giả đã không khỏi ngỡ ngàng trớc cảnh lộng lẫy nơi đây. Mặc dù bị mời đi vội vã, ngồi trên chiếc cáng chạy nh ngựa lồng, bị xóc một mẻ, khổ không nói hết nhng bớc chân vào phủ, ông vẫn có đủ thời gian để quan sát, để ngạc nhiên. Có bao nhiêu sự làm ông thầy thuốc ẩn sĩ vừa từ Hơng Sơn ra kinh thành, dù vốn con quan, sinh trởng, chốn phồn hoa, chỗ nào trong cấm thành mình cũng đã từng biết vẫn phải ngạc nhiên. Cảnh thì đẹp nh chốn đào nguyên, ngời đi lại phục vụ nhà chúa đông nh mắc cửi, vào đến chỗ ở của thế tử thì phải qua bao nhiêu lần cửa. Nơi thế tử dùng trà (uống thuốc) cũng là gác tía với cột và đồ nghi trợng đều sơn son thếp vàng. Phòng ở của thế tử thì ngào ngạt hơng hoa. Một cậu bé năm sáu tuổi sống nh bậc đế vơng. Trịnh Cán là con trai của Trịnh Sâm với Tuyên phi Đặng Thị Huệ (ngời thiếp yêu của chúa Trịnh Sâm). Căn nguyên căn 9 bệnh của thế tử chính là sự quá xa hoa và thừa thãi. Khung cảnh và cảnh sinh hoạt nơi phủ chúa qua miêu tả của tác giả đã chứng minh một điều rằng, phủ chúa là một hoàng cung. Và vì thế, Trịnh Sâm mới chính là một ông vua, còn vua Lê chỉ là bù nhìn. Tác giả cũng đã bộc lộ đánh giá này của mình khi rất nhiều lần ông nhắc đến những từ thánh chỉ, thánh giá, thánh thợng vốn chỉ đợc dùng chỉ vua, kể cả việc miêu tả rất tỉ mỉ căn phòng của thế tử và chiếc ghế đặt cạnh giờng thế tử. Chúa Trịnh đã quá lộng hành, đã tự coi mình là vua. Chỉ là kể, là tả thôi nhng tác giả đã thể hiện rất rõ thái độ, quan điểm của mình. Cách kể chuyện nhẹ nhàng, thâm thuý, nghe nh không mà gợi thật nhiều. Nhân vật tôi đã quan sát và tả rất tỉ mỉ, từng đờng đi lối lại, qua từng cánh cổng . Miêu tả chi tiết sự thực là một đặc điểm nổi bật của thể kí, song kí của Lê Hữu Trác không đơn giản chỉ là tờng thuật sự việc nh nhiều tác phẩm kí trung đại khác. ở đây, tác giả tả, kể, tờng thuật chi tiết và rất tự nhiên xen vào đó những lời bình luận nhẹ nhàng mà sâu cay, nh : Ông san mâm cơm cho tôi ăn. Mâm vàng, chén bạc, đồ ăn toàn là của ngon vật lạ, tôi bấy giờ mới biết cái phong vị của nhà đại gia. Nhìn bề ngoài, cách nói, cách tiếp đón, các nghi lễ, ngời hầu . có vẻ nh chúa Trịnh Sâm có một uy quyền thật lớn, phủ chúa thật mạnh, thật nghiêm trang. Thế nhng, tất cả chỉ là một vở chèo hài hớc. Đã có rất nhiều cái chệch choạc, uể oải, nhốn nháo và bệnh hoạn trong phủ chúa. Sự rệu rạo của nhà Trịnh thể hiện ở hình ảnh bệnh hoạn của Đông cung thế tử, ngời đã đợc chọn để nối ngôi chúa. Qua đoạn trích, ngời đọc còn có thể hình dung đợc một chân dung ngời thầy thuốc khá chi tiết. Thầy thuốc này có vẻ không mấy mặn mà với công việc chữa bệnh của mình. Ngời thầy thuốc ấy vào phủ chúa với vẻ miễn cỡng. Trớc sự nghiêm trang của phủ chúa, ông không có vẻ sợ sệt hay e ngại của một kẻ bề tôi. Ông thầy thuốc ấy cứ dửng dng kể, dửng dng tả và thản nhiên bình luận. Uy quyền không làm ông sợ nhng khiến ông trăn trở. Với cách tả cách kể ấy, có thể nhận ra thái độ của tác giả đằng sau câu chuyện. Đó là thái độ châm biếm, phê phán nhà Chúa. Thành công của đoạn trích phải kể đến giọng điệu kể chuyện rất kí sự của Lê Hữu Trác, đó là sự xen kẽ rất tự nhiên của lời kể và lời bình. Thông thờng, kí là kết quả của sự kết hợp giữa tả cảnh và thể hiện tâm t. ở đây, tác giả chú ý nhiều đến tả cảnh, đến tờng thuật sự việc. Nhng lại chính cách kể và cách tả ở đây lại nói lên tâm t tình cảm, thái độ của nhà văn. Với đoạn trích này và với Thợng kinh kí sự, Lê Hữu Trác đã đa thể kí trung đại trở thành một thể văn xuôi tự sự nghệ thuật 10 [...]... rửa núi sông ? Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc nguyễn đình chiểu I Gợi dẫn 1 Nguyễn Đình Chiểu (xem bài Lẽ ghét thơng) 2 Thời xa, khi tế lễ trời đất, núi sông thờng có bài văn cầu chúc, gọi là tế văn, kì văn hoặc chúc(2) văn Về sau, khi chôn cất ngời thân, ngời ta cũng dùng văn tế để tởng nhớ ngời đã mất Văn tế cũng có khi đợc gọi là điếu (điếu văn) (1) Văn tế nói chung là loại văn đọc khi tế, cúng... sĩ cũng chính là lòng căm thù giặc của Nguyễn Đình Chiểu 4 Đọc bài văn bằng giọng điệu bi thiết, trầm hùng Chú ý thể hiện tính chất đối xứng của các câu văn biền ngẫu II Kiến thức cơ bản Thật có lí khi khẳng định Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc là một trong những bài văn tế hay và cảm động nhất trong lịch sử văn học dân tộc Lần đầu tiên trong lịch sử văn học dân tộc có một tợng đài nghệ thuật sừng sững... ngôn ngữ, văn tế không câu nệ đến hình thức ; ngời ta có thể dùng văn vần, tản văn, biền văn ( ( 1) Kì: tế lễ 2) Chúc: cầu chúc 23 Một bài văn tế thờng có các phần : Lung khởi (ấn tợng khái quát về ngời chết) ; Thích thực (hồi tởng công đức của ngời chết) ; Ai vãn (than tiếc ngời chết) ; Kết (nêu lên ý nghĩ của ngời tế và cầu chúc cho linh hồn ngời chết) 3 Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc đợc Nguyễn Đình Chiểu... càng nhìn thì càng thấy sáng Văn thơ của Nguyễn Đình Chiểu cũng vậy Có ngời chỉ biết Nguyễn Đình Chiểu là tác giả của Lục Vân Tiên, và hiểu Lục Vân Tiên khá thiên lệch về nội dung, và về văn, còn rất ít biết về thơ văn yêu nớc của Nguyễn Đình Chiểu, khúc ca hùng tráng của phong trào yêu nớc chống bọn xâm lợc Pháp lúc chúng đến bờ cõi nớc ta cách đây một trăm năm ! Nguyễn Đình Chiểu là một nhà thơ yêu nớc... rất hấp dẫn ngời đọc ; là những t liệu quý giúp bạn đọc đời sau hiểu về đời sống đơng thời mà không phải nhà văn đơng thời nào cũng để tâm ghi chép Điều đó hẳn không tách rời với những cởi mở, đổi mới của ông trong việc nhìn ra nớc ngoài, góp phần chấn hng nền kinh tế nớc nhà một cách thiết thực (Phạm Tú Châu, Từ điển văn học, NXB Văn học, 1986) Lẽ ghét thơng _nguyễn đình chiểu (Trích Truyện... ngời viết đã lựa chọn chi tiết, sự việc tiêu biểu để từ đó thể hiện thái độ của bản thân hoặc những quan niệm, t tởng có ý nghĩa nhân sinh sâu sắc III liên hệ Đặng Huy Trứ để lại nhiều sách về giáo dục, sử, binh th, riêng về văn, có Đặng Hoàng Trung văn sao (Bản sao tập văn của Đặng Hoàng Trung), Đặng Hoàng Trung thi sao (Bản sao tập thơ của Đặng Hoàng Trung), Đặng Dịch Trai ngôn hành lục (Sao lục châm... giặc, nhng cuối cùng lại thất bại Bài văn tế tuy đợc viết theo yêu cầu của tuần phủ Gia Định, song chính là tình cảm chân thực của Đồ Chiểu dành cho những ngời đã xả thân vì nghĩa lớn Bài văn đợc viết theo bố cục quen thuộc của một bài văn tế : - Lung khởi (từ đầu đến tiếng vang nh mõ) : cảm tởng khái quát về những nghĩa sĩ nông dân hi sinh trong trận Cần Giuộc - Thích thực (từ Nhớ linh xa đến ra tay... tử, một con ngời hiểu đời, hiểu ngời, hiểu lẽ sống và hiểu chính con trai mình Sự kiện thứ ba đợc tác giả thuật lại trong đoạn trích có khác với hai sự kiện trên Tác giả đã chọn kể hai sự việc đồng thời xảy ra trong gia đình để ngợi ca tấm lòng và nhân cách của ngời cha Kì thi Đình năm ấy vào ngày 26 tháng 4 Đúng hôm đó, từ cuối nhà bên trái điện Cần Chánh báo tin dữ : bác ngự y Đặng Văn Chức mất [ ]... Nguyễn Đình Chiểu là nhà văn, nhà giáo yêu nớc, có tấm lòng tha thiết với dân tộc Cuộc đời Đồ Chiểu là tấm gơng sáng ngời về nghĩa khí, về đạo đức Là một ngời mù loà, không thể trực tiếp cầm gơm đánh giặc, Đồ Chiểu đã sử dụng ngòi bút của mình nh một thứ vũ khí sắc bén để chiến đấu chống kẻ thù ông luôn ca ngợi những ngời đã dám anh dũng đứng lên cầm gơm giết giặc và đã viết những bài văn tế xúc động... nh Thơ điếu Phan Tòng, Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc 16 Thơ văn Nguyễn Đình Chiểu chất phác, giản dị và có giá trị t tởng lớn Đó đều là những tác phẩm đợc sáng tác theo quan điểm : Chở bao nhiêu đạo thuyền không khẳm Đâm mấy thằng gian bút chẳng tà 2 Truyện Lục Vân Tiên là truyện thơ, đợc viết dới hình thức thơ lục bát Truyện thơ Nôm là thể loại văn học khá phát triển trong lịch sử văn học Việt Nam thế kỉ . Ngữ văn các lớp 10, 11, 12). Theo đó, cuốn Đọc hiểu văn bản Ngữ văn 11 (bao gồm chơng trình chuẩn và nâng cao) nêu ra một số giải pháp đọc hiểu văn bản. yêu cầu dạy học phần Văn là học sinh phải biết cách đọc hiểu văn bản theo đặc trng loại thể (bao gồm các trích đoạn hoặc tác phẩm văn học trọn vẹn). Đây
Ngày đăng: 04/06/2013, 01:26
Xem thêm: Đọc - Hiểu văn bản ngữ văn 11, Đọc - Hiểu văn bản ngữ văn 11, Kí là một thể văn xuôi tự sự khá phát triển từ thời kì văn học trung đại. Tác Thợng kinh kí sự là tập kí sự viết bằng chữ Hán của Lê Hữu Trác, ghi lại Đọc phần văn bằng giọng trần thuật. Phần bài thơ đọc chậm, nhấn giọng, Đặng Huy Trứ 1825 Đặng Dịch Trai ngôn hành lục thuộc thể kí, là tác phẩm khá thành công Đoạn trích có nhiều từ cổ, cần đọc kĩ chú thích. Lu ý thể hiện rõ giọng đọc, Truyện Lục Vân Tiên là truyện thơ, đợc viết dới hình thức thơ lục bát. Đoạn trích này nằm ở phần đầu của truyện, từ câu 473 đến câu 504 trong Đọc đoạn trích theo cách gieo vần của thơ lục bát. Chú ý ngắt giọng giữa, Khi đọc, chú ý quy tắc gieo vần theo niêm luật của thơ thất ngôn bát cú. II, Thời xa, khi tế lễ trời đất, núi sông thờng có bài văn cầu chúc, gọi là tế văn, Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc đợc Nguyễn Đình Chiểu viết để tởng nhớ công, Đọc bài văn bằng giọng điệu bi thiết, trầm hùng. Chú ý thể hiện tính chất, Bài thơ thuộc chùm ba bài thơ Tự tình của Hồ Xuân Hơng. Chùm thơ bộc lộ Trong khi đọc, chú ý cách gieo vần theo niêm luật của thơ thất ngôn bát cú. II, Sa hành đoản ca thuộc thể thơ cổ thể, không gò bó vào luật, vần gieo tơng Đọc kĩ phần phiên âm và dịch nghĩa trớc khi đọc phần dịch thơ. Chú ý thể, Thu điếu là bài thơ thứ ba trong chùm thơ thu Thu điếu là bài thơ thuộc loại thơ trữ tình phong cảnh, nhân vật trữ tình Đọc chậm, diễn cảm, toàn bài ngắt nhịp 43. II, Tiến sĩ giấy là bài thơ thuộc chùm thơ trào phúng của Nguyễn Khuyến. Sinh Đọc chậm, chú ý sự thay đổi linh hoạt của nhịp thơ : 223-43-25-25-, Trong những ngày làm gia s ở nhà Hoàng Cao Khải, Nguyễn Khuyến rất Bài thơ đợc Nguyễn Khuyến viết để khóc bạn, lúc đầu viết bằng chữ Hán Có thể theo dõi mạch tình cảm của nhà thơ theo bố cục sau :, Đọc diễn cảm theo nhịp thơ song thất lục bát uyển chuyển, trữ tình. II, Thơ Tế Xơng dù là trữ tình hay trào phúng đều thể hiện một cái nhìn sắc Thơng vợ là bài thơ tiêu biểu cho mảng thơ trữ tình của Tú Xơng. Bài thơ Đọc chậm, chú ý nhấn giọng ở mom sông, năm con, một chồng, lặn lội, Cảm kích trớc nhân vật trữ tình trong bài Thơng vợ, tác giả Trần Trung, Vịnh khoa thi Hơng là bài thơ trữ tình trào phúng. Qua việc tái hiện cảnh tr- Đọc chậm, giọng trào phúng, chua xót. II, Bài ca ngất ngởng thuộc thể hát nói, đợc sáng tác sau 1848, khi ông đã cáo Khi đọc chú ý nhấn giọng từ ngất ngởng ở những vị trí khác nhau, chú ý, Trong bài thơ, tác giả đã sử dụng các từ, cụm từ mang tính chất tự xng, đó Ngất ngởng là một từ láy tợng hình vốn đợc dùng chỉ sự vật ở độ cao chênh Sau khi cởi mũ, cáo quan ra khỏi cuộc sống bó buộc chốn quan trờng bon, Nhân vật trữ tình xuất hiện trong tác phẩm là một con ngời có cá tính Cá tính sáng tạo của Nguyễn Công Trứ đợc thể hiện ở chỗ nhà thơ sử dụng Khi Thăm nhà thờ Nguyễn Công Trứ, nhà thơ Hồng Nhu tâm sự :, Hơng Sơn là thắng cảnh nổi tiếng thuộc huyện Mĩ Đức, Hà Tây. Bài thơ đợc Đọc chậm, diễn cảm. Chú ý diễn tả sự thay đổi nhịp thơ linh hoạt trong bài. II Bốn câu thơ đầu giới thiệu bao quát toàn cảnh Hơng Sơn và trực tiếp nêu cái, Ba khổ giữa miêu tả cảnh đẹp cụ thể của Hơng Sơn. Rừng mơ, suối Yến, Đoạn kết bài thơ là nơi tập trung thể hiện t tởng và cảm hứng về tình yêu, Năm 1788, Nguyễn Huệ lên ngôi hoàng đế, đặt niên hiệu là Quang Trung. Bố cục của bản chiếu : Đọc chậm, rành mạch, khúc chiết. II, Tế cấp bát điều là bản điều trần thứ 27 của Nguyễn Trờng Tộ. Bản điều trần Đoạn Xin lập khoa luật đã đa ra những lí do rất xác đáng về việc cần thiết, Tác phẩm gồm ba hồi. Lấy khung cảnh câu chuyện là triều đình nhà Tề của Đoạn trích thuộc hồi ba của vở tuồng. Sơn Hậu là vùng đất trọng yếu nơi, Đọc đoạn trích cần phân biệt giữa lời chỉ dẫn sân khấu và ngôn ngữ nhân, Hai đứa trẻ là truyện ngắn xuất sắc, tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật Giọng đọc nhẹ nhàng, thể hiện tinh tế cảm xúc và diễn biến nội tâm của chị, Quan điểm sáng tác của Hồ Biểu Chánh đợc thể hiện ngay ở việc ông chọn Cha con nghĩa nặng là tác phẩm tiêu biểu cho phong cách tiểu thuyết của Chú ý phân biệt giọng kể và lời thoại. Khi đọc, nhấn giọng ở các từ thuộc, Đoạn trích đợc học kể lại sự việc thằng Tí chạy theo cha và hai cha con gặp, Để thể hiện tình cha con sâu nặng, tác giả đã xây dựng đợc một tình huống, Nhân vật ngời con Trần Văn Tí chứng tỏ tính cách mạnh mẽ không chịu bó Qua đoạn trích, ngời đọc thấy đợc tài năng của Hồ Biểu Chánh. Đoạn đối, Chữ ngời tử tù là một truyện ngắn tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật Cảnh cho chữ là cảnh tợng xa nay cha từng có, cuộc tơng phùng kì ngộ của Đọc lớt văn bản một lợt, chú ý các chú thích từ cổ. Cần phân biệt giọng kể Tình huống truyện là cái tình thế xả, Trong Chữ ngời tử tù, ngòi bút Nguyễn Tuân đã tập trung khắc hoạ vẻ đẹp, Dù có thể đợc coi là nhân vật phụ, song qua ngòi bút của Nguyễn Tuân, Vẻ đẹp của hình tợng nhân vật Huấn Cao đợc bộc lộ một cách chói sáng,, Các nhân vật của Nguyễn Tuân tuy chỉ đợc miêu tả trong những khoảnh Quan điểm nghệ thuật của Nguyễn Tuân đợc thể hiện ở chỗ nhà văn luôn, Con ngời nghệ sĩ, nghệ sĩ thực sự, nghệ sĩ xứng tên, dấu ấn chính ở điểm Vi hành là truyện ngắn xuất sắc của Nguyễn ái Quốc, đợc viết bằng tiếng, Đọc chậm bằng giọng kể chuyện, phân biệt lời thoại thể hiện thái độ châm, Số đỏ là tác phẩm tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật của Vũ Trọng Hạnh phúc của một tang gia thuộc chơng XV của tác phẩm. Qua miêu tả Đọc chậm, nhấn giọng để tô đậm giá trị trào phúng. II, Muốn đánh giá đúng một tác phẩm nghệ thuật, phải nắm đợc đặc điểm thể, Việc làng là thiên phóng sự dài 17 chơng với nội dung ghi lại, phân tích và Đoạn trích Nghệ thuật băm thịt gà thuộc chơng IV của phóng sự, tả một, Nam Cao 1917 Trớc Cách mạng, sáng tác của Nam Cao tập trung khai thác đề tài đời sống Nhân vật Chí Phèo thể hiện tấn bi kịch tinh thần lớn nhất của con ngời, đó, Đọc diễn cảm. Chú ý lời dẫn chuyện và giọng đối thoại thể hiện đặc điểm, Ngời ta nói nhiều đến cái mà chúng tôi tạm gọi là cấu trúc đờng tròn của Tác phẩm chính : Lá ngọc cành vàng tiểu thuyết, 1935, Cô giáo Minh, Tinh thần thể dục là một truyện ngắn trào phúng của Nguyễn Công Hoan. Qua câu chuyện, tác giả đã lật mặt trái cái chủ trơng thể dục thể thao bịp Đoạn 1 đọc giọng văn bản hành chính, rõ ràng mạch lạc. Các đoạn khác thể, Tóm tắt tác phẩm : Hộ là một văn sĩ nghèo mang trong mình nhiều hoài bão Đời thừa thể hiện tấn bi kịch tinh thần của ngời trí thức tiểu t sản, nguyên Đọc chậm, thể hiện những day dứt và diễn biến nội tâm của nhân vật Hộ. II, Tác phẩm chính : Vũ Nh Tô kịch, 1941, Bắc Sơn kịch, 1946, Những ng- Vở kịch gồm năm hồi, viết về một sự kiện xảy ra ở Thăng Long khoảng Đoạn trích thuộc hồi V của vở kịch, cảnh diễn ra trong cung cấm. Việc xây Đọc phân vai, phân biệt lời dẫn và lời thoại , Vũ Nh Tô là vở kịch mang tính anh hùng ca. Nghệ sĩ Nh Tô là một kẻ sĩ, Nhân xem lại kịch Vũ Nh Tô của Nguyễn Huy Tởng, nhà thơ Hồng Nhu, Đoạn trích thuộc lớp 2, hồi II của vở kịch. Rô-mê-ô và Giu-li-ét gặp nhau Thông qua đọc lời thoại, thể hiện tâm trạng của Rô-mê-ô và Giu-li-ét, mối, Lu biệt khi xuất dơng thể hiện vẻ đẹp lãng mạn, hào hùng của lớp nhà nho Lu biệt khi xuất dơng đợc viết bằng chữ Hán, theo thể thất ngôn bát cú Đ- Đọc kĩ và so sánh văn bản phiên âm, dịch nghĩa và dịch thơ. Bản dịch thơ, Nhiệt huyết của nhà chí sĩ còn thể hiện trong nhiều sáng tác của Phan Bội Tản Đà viết cả văn và làm thơ nhng ông nổi tiếng với t cách nhà thơ hơn., Vội vàng là bài thơ tiêu biểu nhất cho nét phong cách nổi bật trong thơ Tình yêu cuộc sống tha thiết mãnh liệt đã dẫn đến quan niệm sống hết Đọc diễn cảm, chú ý sự thay đổi linh hoạt của nhịp thơ ; nhấn giọng ở các, Đây mùa thu tới thể hiện sự nhạy cảm và mới mẻ của hồn thơ Xuân Diệu. Đọc chậm, diễn cảm, xuống giọng ở câu cuối mỗi khổ thơ. Nhấn giọng ở, Thơ duyên là bài thơ thể hiện rất rõ sự tinh tế của nhà thơ trong việc cảm Đọc chậm, diễn cảm, xuống giọng ở câu cuối mỗi khổ thơ. Nhấn giọng ở, Bài thơ đợc sáng tác khi nhà thơ đã lâm bệnh nặng và không còn cơ hội để Đọc chậm, diễn cảm. Hết khổ thứ hai ngừng nghỉ lâu hơn khi hết khổ thứ, Khi Tử làm Sở Đạc điền Quy Nhơn, Tử có yêu một thiếu nữ ở cùng một con, Thơ Huy Cận trớc Cách mạng nổi tiếng với tập Lửa thiêng, tập thơ tiêu biểu Bài thơ Tràng giang trích trong tập Lửa thiêng. Bài thơ là sự kết hợp hài hoà Đọc chậm lời đề từ và ngừng nghỉ trớc khi đọc nội dung bài thơ bằng Cả bốn câu thơ ở khổ 1 đều tả cả, Về hình thức tổ chức câu thơ và việc sử dụng lời thơ trong các cặp câu : Những hình ảnh Củi một cành khô lạc mấy dòng và Chim nghiêng cánh, Tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ là nỗi buồn non nớc thể hiện Huy Cận cũng nh phần đông các thi sĩ trong phong trào Thơ mới đều chịu, Bài thơ Tơng t rút trong tập Lỡ bớc sang ngang, tập thơ nổi tiếng và tiêu Đọc bài thơ theo cách gieo vần của thơ lục bát. Chú ý cách ngắt nhịp Thôn, Mợn thi liệu và hơi văn của thi sĩ chân quê, nhà thơ Nguyễn Đức Mậu ghi Tống biệt hành là bài thơ duy nhất của Thâm Tâm đợc hai nhà nghiên cứu, Bài thơ chia làm bốn khổ và có sự xuất hiện hai nhân vật trữ tình : ta Đọc chậm diễn tả nội tâm nhân vật trữ tình. Nhấn giọng các điệp từ điệp, Bài thơ thống nhất một trạng thái cảm xúc từ câu đầu đến câu cuối. Nhng Tác phẩm đã xuất bản : Bức tranh quê thơ, 1941 ; Xa thơ, in chung,, Chiều xuân đợc in trong tập Bức tranh quê, tập thơ gồm 41 bài viết về nông Đọc chậm, để cảm nhận những nét chấm phá rất gợi của bức tranh chiều, Bài thơ tả cảnh chiều tối ở một sơn thôn. Bức tranh phong cảnh ấy đợc bố Đọc kĩ để hiểu thêm những nét riêng của tác phẩm trong phiên âm, bản dịch, Thành công của bài thơ là nghệ thuật châm biếm sắc sảo, độc đáo, với Đọc kĩ để hiểu thêm những nét riêng của tác phẩm trong phiên âm, bản dịch, Bản dịch thơ có một số chỗ cha sát với nguyên văn, một số từ cha đợc dịch Đọc kĩ cả phần phiên âm, dịch nghĩa và dịch thơ. Câu cuối mỗi bài đọc, Thể hiện những cảm nhận tinh tế và sâu sắc của mình khi đọc Nhật kí trong Tác phẩm đã xuất bản : Từ ấy thơ, 1946, Việt Bắc thơ, 1954, Gió lộng, Tố Hữu là nhà thơ trữ tình chính trị. ở ông, con ngời chính trị và con ngời Đọc chậm, giọng say sa, tình cảm. II, Bài Nhớ đồng đợc viết vào tháng 7 Đọc chậm, giọng thiết tha, tình cảm sâu lắng. II, Phan Châu Trinh viết nhiều, bằng cả chữ Hán, chữ Nôm và chữ quốc ngữ, Về luân lí xã hội ở nớc ta là đoạn trích trong phần III của bài Đạo đức và Đọc chậm, giọng hùng biện. II, Hoài Thanh là một trong những nhà phê bình văn học xuất sắc nhất của nền Đoạn trích thể hiện quan niệm của tác giả về tinh thần thơ mới, thuộc phần Đọc chậm, nhấn giọng khi thể hiện các kết cấu lập luận và so sánh. II, Nguyễn An Ninh để lại nhiều bài văn chính luận đặc sắc, trong đó có bài Tiếng mẹ đẻ Bài báo có bố cục chặt chẽ, khoa học thể hiện khả năng t duy lôgíc của một Đọc chậm, nhấn mạnh các lập luận của tác giả. II, Các Mác 1818 Mác qua đời ngày 14 Đọc chậm, giọng trầm và biểu cảm. II, Tác phẩm Lão Gô-ri-ô là tác phẩm xuất sắc kết tinh nhiều giá trị tiêu biểu Đoạn trích Đám tang lão Gô-ri-ô nằm ở phần cuối tác phẩm Lão Gô-ri-ô. Đọc kĩ phần Tiểu dẫn và các chú thích. Khi đọc khi đọc trích đoạn bài học,, Đoạn trích Đọc chậm, phân biệt giọng dẫn chuyện và đối thoại. II, Truyện ngắn Ngời trong bao 1898 đợc Sê-khốp viết trong bối cảnh cả xã Đọc chậm, nhấn giọng nhằm tô đậm những biểu hiện là ngời trong bao, Nhân vật trữ tình trong bài thơ giãi bày tâm trạng theo mạch cảm xúc. Bài Đọc kĩ cả phần dịch nghĩa và dịch thơ. Nhấn giọng cụm từ Tôi yêu em. II