ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ================ VY THỊ HÀ MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM TÍNH CÁCH CỦA SINH VIÊN DÂN TỘC TÀY Ở MIỀN NÚI PHÍA BẮC LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC Hà Nội – 2014 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ================ VY THỊ HÀ MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM TÍNH CÁCH CỦA SINH VIÊN DÂN TỘC TÀY Ở MIỀN NÚI PHÍA BẮC Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Tâm lý học Mã số: 60 31 80 Người hướng dẫn khoa học: GS.TS NGUYỄN QUANG UẨN Hà Nội - 2014 Lời cam đoan Tôi xin cam đoan cơng trình khoa học tơi thực Các kết quả, số liệu luận văn trung thực chưa công bố cơng trình khác Tác giả luận văn Vy Thị Hà Lời cảm ơn Luận văn tốt nghiệp cao học hồn thành Hà Nội Có luận văn tốt nghiệp này, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành sâu sắc tới trường Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn, Khoa Tâm lý học, Phòng Đào tạo sau đại học, đặc biệt GS.TS Nguyễn Quang Uẩn trực tiếp hướng dẫn, dìu dắt, giúp đỡ tác giả với dẫn khoa học quý giá suốt trình triển khai, nghiên cứu hoàn thành đề tài "Một số đặc điểm tính cách sinh viên dân tộc Tày miền núi phía Bắc" Xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo - nhà khoa học trực tiếp giảng dạy, truyền đạt kiến thức khoa học chuyên ngành Tâm lý học cho thân tác giả năm tháng qua Xin gửi tới trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn, Cao đẳng Sư phạm Cao Bằng lời cảm tạ sâu sắc tạo điều kiện thuận lợi giúp tác giả nghiên cứu, thu thập số liệu tài liệu nghiên cứu cần thiết liên quan tới đề tài tốt nghiệp Tác giả mong nhận đóng góp, phê bình quý thầy cô, nhà khoa học, độc giả bạn đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn! MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN TÂM LÍ HỌC VỀ ĐẶC ĐIỂM TÍNH CÁCH Error! Bookmark not defined 1.1 Vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề Error! Bookmark not defined 1.1.1 Vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề tính cách dân tộc nước Error! Bookmark not defined 1.1.2 Vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề tính cách dân tộc nước Error! Bookmark not defined 1.2 Một số vấn đề lý luận tính cách, tính cách dân tộc Error! Bookmark not defined 1.2.1 Một số vấn đề lý luận đặc điểm tính cáchError! Bookmark not defined 1.2.2 Một số vấn đề lý luận tính cách dân tộc Error! Bookmark not defined 1.2.3 Đặc điểm tính cách sinh viên dân tộc người 28 1.2.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến đặc điểm tính cách sinh viên dân tộc người .34 Tiểu kết chƣơng .39 Chƣơng TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Error! Bookmark not defined 2.1 Vài nét khách thể địa bàn nghiên cứu Error! Bookmark not defined 2.1.1 Vài nét dân tộc Tày Error! Bookmark not defined 2.1.2 Vài nét địa bàn nghiên cứu Error! Bookmark not defined 2.2 Tổ chức nghiên cứu Error! Bookmark not defined 2.1.1 Tổ chức nghiên cứu lí luận Error! Bookmark not defined 2.2.2 Tổ chức nghiên cứu thực trạng Error! Bookmark not defined 2.3 Các phƣơng pháp nghiên cứu Error! Bookmark not defined 2.3.1 Các phương pháp nghiên cứu tài liệu, văn Error! Bookmark not defined 2.3.2 Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn Error! Bookmark not defined 2.3.3 Phương pháp xử lí số liệu thống kê tốn học với trợ giúp SPSS 48 Tiểu kết chƣơng .49 Chƣơng KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN VỀ ĐẶC ĐIỂM TÍNH CÁCH CỦA SINH VIÊN DÂN TỘC TÀY Error! Bookmark not defined 3.1 Kết nghiên cứu đặc điểm nhân cách sinh viên theo test 16 yếu tố R.B.Cattell Error! Bookmark not defined 3.1.1 Kết nghiên cứu mẫu nghiệm thể chung Error! Bookmark not defined 3.1.2 Mối tương quan yếu tố số đặc điểm nhân cách sinh viên dân tộc Tày 55 3.1.3 Đánh giá chung số đặc điểm nhân cách sinh viên dân tộc Tày theo trắc nghiệm R.B.Cattell Error! Bookmark not defined 3.2 Kết nghiên cứu đặc điểm tính cách sinh viên dân tộc Tày theo phiếu trƣng cầu ý kiến Error! Bookmark not defined 3.3 Kết nghiên cứu thực trạng số đặc điểm tính cách sinh viên dân tộc Tày qua tập tình Error! Bookmark not defined 3.4 Kết mô tả chân dung số đặc điểm tính cách sinh viên dân tộc Tày có tính đại diện .69 3.5 Các yếu tố ảnh hƣởng tới số đặc điểm tính cách sinh viên dân tộc Tày Error! Bookmark not defined 3.5.1 Các yếu tố phía sinh viên dân tộc Tày Error! Bookmark not defined 3.5.2 Các yếu tố khách quan Error! Bookmark not defined 3.6 Đánh giá chung thực trạng lí giải nguyên nhân thực trạng số đặc điểm tính cách sinh viên dân tộc Tày 76 3.7 Đề xuất biện pháp tâm lí sƣ phạm nâng cao đặc điểm tính cách sinh viên dân tộc Tày 77 3.7.1 Cơ sở đề xuất biện pháp 77 3.7.2 Đề xuất biện pháp 78 3.7.4 Mối quan hệ biện pháp Error! Bookmark not defined Tiểu kết chƣơng Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN Error! Bookmark not defined DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .85 Phụ lục 89 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài 1.1 Về mặt lí luận Tâm lí học có lịch sử lâu dài, song thực tế nhiều mẻ, nhiều vấn đề giới tâm lí bí ẩn người nhà khoa học vén lên bí ẩn nhằm làm sáng tỏ tượng tinh thần, có vấn đề nhân cách Trong nhiều nghiên cứu tâm lí học, người ta coi nhân cách có nhóm thuộc tính tâm lí điển hình là: xu hướng, lực, tính cách, khí chất Có người ví nhân cách véctơ lực có phương, chiều, cường độ tính chất Nếu xu hướng nói lên phương hướng phát triển nhân cách, lực nói lên cường độ nhân cách tính cách với khí chất đóng vai trị tính chất phong cách nhân cách Tính cách vấn đề nghiên cứu tâm lí học Đây vấn đề phức tạp khó khăn nhà nghiên cứu Kể từ tâm lí học trở thành khoa học độc lập, có nhiều cơng trình nghiên cứu tính cách người, tính cách địa phương, tính cách dân tộc… Tuy nhiên cịn nhiều vấn đề xoay quanh tính cách chưa giải Do vậy, việc vận dụng thành tựu nghiên cứu tính cách chưa đáp ứng hết nhu cầu người việc phát triển nguồn lực người nhiều lĩnh vực đời sống xã hội Vấn đề đặt cơng trình nghiên cứu đặc điểm tính cách phải qui luật hiệu việc rèn luyện, phát triển, hồn thiện tính cách người Ở Việt Nam, Tâm lí học dân tộc diện phân ngành Tâm lí học độc lập cách không lâu Song, nghiên cứu tâm lí dân tộc, có tính cách dân tộc nhiều nhà nghiên cứu tìm hiểu Những cơng bố gần tạp chí, tài liệu chuyên khảo cho thấy nét đặc trưng tính cách người dân tộc người, thơng minh, ham học hỏi, hồ đồng, giản dị, chân thật, tinh thần cầu tiến, dám nghĩ dám làm… Tuy nhiên, chưa có cơng trình tập trung vào nghiên cứu đặc điểm tính cách sinh viên người dân tộc người Sinh viên người dân tộc người ngồi đặc điểm tính cách vốn có sinh viên nói chung, họ cịn thể nhiều đặc điểm tính cách đặc trưng riêng dân tộc, vùng miền Những đặc điểm đó, tâm lí học cần sâu nghiên cứu nhằm làm sáng tỏ nhiều vấn đề tính cách sinh viên dân tộc người 1.2 Về mặt thực tiễn Tính cách dân tộc, tính cách người xem đặc điểm tâm lí bền vững, hình thành qua hoạt động lao động, hoạt động giao lưu hoạt động sống hàng ngày Nghiên cứu đặc điểm tâm lí nói chung tính cách người nói riêng vấn đề nghiên cứu cần thiết Nó có ý nghĩa thiết thực cho việc giáo dục, phát triển kinh tế - xã hội chí trị vùng miền, địa phương đất nước Các vùng dân tộc người sinh sống, trình độ văn hố trình độ sản xuất cịn thấp so với vùng dân cư khác, kéo theo nhận thức trị đơi lúc chưa vững vàng Nâng cao dân trí chất lượng sống cho đồng bào dân tộc người sách quan trọng nhà nước ta giai đoạn Việc san trình độ phát triển kinh tế - văn hố miền xi miền ngược, dân tộc đa số dân tộc thiểu số địi hỏi phải có thực hố Tuy nhiên, cơng tác cịn gặp nhiều khó khăn lẽ nhiều rào cản hiểu biết đặc điểm tâm lí đồng bào dân tộc người Nghiên cứu đặc điểm tâm lí sinh viên người dân tộc người nói chung tính cách sinh viên dân tộc người nói riêng vấn đề cịn nghiên cứu cách thức từ góc độ khoa học tâm lí khơng nói cịn chưa có nghiên cứu Song, lại vấn đề cần thiết Nó có ý nghĩa thiết thực cho việc giáo dục, phát triển kinh tế xã hội Giáo dục suốt năm qua quốc sách hàng đầu Giáo dục nhằm nâng cao hiểu biết, đẩy mạnh phát triển bền vững toàn diện Để giáo dục người cần phải có hiểu biết đầy đủ người Hiện nay, chưa có nhiều cơng trình nghiên cứu tâm lí, đặc biệt vấn đề tính cách sinh viên người dân tộc người Do đó, việc giáo dục, dạy học nhà trường có học sinh, sinh viên dân tộc người nhiều địa phương cịn gặp nhiều khó khăn định Ở Việt Nam, thời gian qua có nhiều cơng trình nghiên cứu nhân cách số cơng trình nghiên cứu cách độc lập tính cách người mỏng, đặc biệt nghiên cứu đặc điểm tính cách sinh viên dân tộc Tày chưa có Trường Cao đẳng Sư phạm Cao Bằng Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn mang nét đặc trưng riêng vùng miền núi phía Bắc tổ quốc, sinh viên chủ yếu sinh viên dân tộc người, đặc biệt sinh viên dân tộc Tày, họ có phong tục tập quán tính cách riêng đồng bào dân tộc người Vì vậy, hiểu biết nhân cách, tính cách sinh viên viên dân tộc người điều quan trọng để nâng cao chất lượng đào tạo nhà trường Từ điều đó, chúng tơi lựa chọn vấn đề: “Một số đặc điểm tính cách sinh viên dân tộc Tày miền núi phía Bắc” làm đề tài luận văn Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu số vấn đề lí luận tâm lí học thực tiễn đặc điểm tính cách, tính cách sinh viên, tính cách sinh viên dân tộc Tày, yếu tố ảnh hưởng tới đặc điểm tính cách sinh viên dân tộc Tày Từ đề xuất số biện pháp giáo dục nhằm góp phần rèn luyện, củng cố, phát huy nét tính cách tích cực trội hạn chế nét tính cách hạn chế sinh viên dân tộc Tày Đối tƣợng nghiên cứu Biểu số đặc điểm tính cách sinh viên dân tộc Tày yếu tố ảnh hưởng đến đặc điểm Khách thể nghiên cứu - Khách thể chính: 100 sinh viên dân tộc Tày học năm: Thứ nhất, thứ hai thứ ba Trường Cao đẳng Sư phạm Cao Bằng Cao đẳng sư phạm Lạng Sơn - Khách thể hỗ trợ: + Cha mẹ số sinh viên dân tộc Tày + Cán quản lí khoa, số giảng viên Trường Cao đẳng Sư phạm Cao Bằng, Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn Giả thuyết khoa học Chúng cho sinh viên dân tộc Tày có đặc điểm tính cách chung với sinh viên nói chung có nét tính cách riêng, đặc thù dân tộc Nếu nắm nét tính cách trội có tính đặc trưng nêu lên biện pháp tâm lí xã hội góp phần rèn luyện, phát triển nét tính cách tích cực hạn chế nét tính cách tiêu cực sinh viên dân tộc Tày Nhiệm vụ nghiên cứu 6.1 Nghiên cứu số vấn đề lí luận tâm lí học đặc điểm tính cách, đặc điểm tính cách dân tộc, đặc điểm tính cách sinh viên dân tộc Tày 6.2 Khảo sát đánh giá thực trạng biểu đặc điểm tính cách yếu tố ảnh hưởng đến số đặc điểm tính cách sinh viên dân tộc Tày miền núi phía Bắc 6.3 Đề xuất số biện pháp tâm lí xã hội góp phần rèn luyện nét tính cách tích cực hạn chế nét tính cách tiêu cực sinh viên dân tộc Tày Giới hạn phạm vi nghiên cứu 10 7.1 Giới hạn mặt nội dung: Tập trung tìm hiểu số đặc điểm tính cách sinh viên dân tộc Tày học năm thứ nhất, thứ hai thứ ba Trường Cao đẳng Sư phạm Cao Bằng Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn 7.2 Giới hạn khách thể: Sinh viên người dân tộc Tày học tập trường Cao đẳng Sư phạm Cao Bằng, Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn Phƣơng pháp nghiên cứu 8.1 Phƣơng pháp nghiên cứu tài liệu lí luận, văn bản: Các nghiên cứu vấn đề nước 8.2 Các phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn 8.2.1 Phương pháp chuyên gia 8.2.2 Phương pháp quan sát 8.2.3 Phương pháp trắc nghiệm 8.2.4 Phương pháp điều tra viết phiếu trưng cầu ý kiến 8.2.5 Phương pháp xử lí tình tìm hiểu đặc điểm tính cách có tính mơ 8.2.6 Phương pháp vấn sâu 8.2.7 Phương pháp mơ tả chân dung số đặc điểm tính cách sinh viên đại diện 8.3 Các phƣơng pháp xử lí số liệu thống kê toán học với trợ giúp SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) Cấu trúc luận văn Luận văn bao gồm: Chương 1: Một số vấn đề lí luận Tâm lí học đặc điểm tính cách Chương 2: Tổ chức phương pháp nghiên cứu Chương 3: Kết nghiên cứu thực trạng đặc điểm tính cách sinh viên dân tộc Tày số tỉnh miền núi phía Bắc Kết luận kiến nghị Danh mục tài liệu tham khảo Phụ lục 11 12 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Đào Duy Anh (1992), Việt Nam văn hóa sử cương, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh Hoàng Anh (2007), Hoạt động giao tiếp nhân cách, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội Tạ Ngọc Ái, Phan Quốc Bảo (biên dịch) (2010), Tính cách định số phận, Nxb Thời đại Đỗ Thuý Bình (1994), Hơn nhân gia đình dân tộc Tày, Nùng Thái Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội Hà Nội Nguyễn Ngọc Bích (2000), Tâm lý học nhân cách – Một số vấn đề lý luận, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội Phan Kế Bình (1900), Việt Nam phong tục, Nxb Đồng Tháp Lê Thị Bừng (chủ biên), Nguyễn Thị Huệ, Nguyễn Đức Sơn (2008), Một số thuộc tính điển hình nhân cách, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội Côn.I.X (người dịch Phạm Minh Hạc, Ngơ Hào Hiệp), Tâm lí học niên, Nxb Trẻ Long Tử Dân (2001), Bí nhận biết người tài, Nxb văn hố thơng tin Hà Nội 10 Vũ Dũng (2009), Tâm lí học dân tộc, Nxb Từ điển Bách khoa 11 Vũ Dũng (chủ biên), Từ điển tâm lí học, Nxb Khoa học Xã hội 12 Vũ Dũng (chủ nhiệm đề tài) (2008), Những đặc điểm tâm lý dân tộc thiểu số Tây Bắc ảnh hướng chúng đến ổn định phát triển khu vực này, Báo cáo tống kết đề tài khoa học cấp Nhà nước 13 Bế Viết Đẳng – Nguyễn Khắc Tụng - Nông Trung – Nguyễn Nam Tiến (1971), Người Dao Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 14 Trần Thu Hương, Một vài nét tính cách người Việt xưa thể qua ca dao, tục ngữ, Tạp chí Tâm lý học số 4/2005 15 Dương Hải Hưng, Tính cách người tày qua tục ngữ, ca dao, Tạp chí Tâm lý học số 4/2008 16 Phan Thị Mai Hương (2002), Tìm hiểu đặc điểm nhân cách, hoàn cảnh xã hội niên nghiện ma túy mối tương quan chúng, Luận án Tiến sĩ tâm lý học xã hội, Viện Tâm lý học, Hà Nội 13 17 Phạm Minh Hạc (chủ biên) (1998), Tâm lý học, tập 1, Nxb Giáo dục, Hà Nội 18 Phạm Minh Hạc (2001), Tuyển tập tâm lý học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 19 Phạm Minh Hạc (2004), Một số vấn đề nghiên cứu nhân cách, Nxb Chính trị Quốc gia 20 Vũ Hạnh (A Pazzi) (1965), Người Việt cao quý, Nxb Lạc Việt Sài Gòn 21 Học viện trị quân (1984), Tâm lý học quân sự, Nxb Quân đội Nhân dân 22 Phạm Bích Hợp (1993), Tâm lý dân tộc, tính cách sắc, Nxb TP Hồ Chí Minh 23 Bùi Văn Huệ (1999), Tâm lý học tiểu học, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 24 Lê Sĩ Giáo (1997), Dân tộc học đại cương, Nxb Giáo dục, Hà Nội 25 Nguyễn Công khanh (2003), “Vấn đề đo lường nét nhân cách”, Tạp chí Tâm lý học số 26 Đỗ Long, Trần Hiệp (1993), Tâm lý cộng đồng làng di sản, Nxb Khoa học Xã hội 27 Phùng Đình Mẫn, Bước đầu tìm hiểu tính cách người Huế qua văn hố xứ Huế, Tạp chí Tâm lý học số 12/2008 28 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, Tập 3, Nxb Chính trị Quốc gia 29 Sơn Nam (1969), Người Việt có tính dân tộc khơng, Nxb Khoa học, Hà Nội 30 Đào Thị Oanh (chủ biên) (2007), Vấn đề nhân cách tâm lí học ngày nay, Nxb Giáo dục 31 Hoàng Phê (1996), Từ điển tiếng việt, Nxb Từ điển tiếng Việt 32 Nguyễn Hồng Phong (1963), Tìm hiểu tính cách dân tộc, Nxb Khoa học, Hà Nội 33 P.A.Ruđích (1980), Tâm lý học thể thao, Nxb Thể dục Thể thao, Hà Nội 34 Vương Duy Quang (2005), Văn hóa tâm linh người H’Mơng Việt Nam – truyền thống đại, Nxb Văn hóa dân tộc 35 Chu Thái Sơn (chủ biên) (2005), Người H’Mông, Nxb TP Hồ Chí Minh 36 Trần Hữu Sơn (chủ biên) (1996) Văn hóa H’Mơng, Nxb Văn hóa dân tộc 37 Đoàn Quốc Sỹ (1996), Người Việt đáng yêu, Nxb Sáng tạo Sài Gịn 38 Dương Tân (2005), Sức mạnh tính cách, Nxb Hà Nội 14 39 Cao Văn Thanh (chủ biên) (2004), Bảo tồn phát triển văn hóa truyền thống người Thái vùng Bắc Trung Bộ nay, Nxb Chính trị Quốc gia 40 Nguyễn Hải Thanh (2010), Một số đặc điểm nhân cách sinh viên dân tộc người trường cao đẳng sư phạm Hà Giang, luận văn Thạc sĩ Tâm lý học 41 Trần Lệ Thanh (2012), “Tính cách dân tộc Mơng khu vực phía Bắc Việt Nam”, Luận án tiến sĩ Tâm lý học 42 Nguyễn Thạc (chủ biên) (2008), Tâm lý học sư phạm đại học, Nxb ĐHHSP 43 Trần Văn Thành (2001), Văn hóa dân tộc Thái Điện Biên tỉnh Lai Châu, Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học 44 Trần Ngọc Thêm (2001), Tìm sắc văn hóa Việt Nam, Nxb TP Hồ Chí Minh 45 Đỗ Lai Thúy (2007), Phân tâm học tính cách dân tộc, Nxb Tri thức, Hà Nội 46 Trần Trọng Thủy (1997), Khoa học chuẩn đoán tâm lý, Nxb Giáo dục 47 Trần Trọng Thủy (chủ biên) (1990), Bài tập thực hành Tâm lí học, Nxb Giáo dục 48 Trần Trọng Thủy (chủ nhiệm) (2000), Mơ hình nghiên cứu nhân cách người Việt Nam thời kỳ CNH – HĐH đất nước, Báo cáo đề tài KHCN 04 – 04, Hà Nội 49 Nguyễn Hữu Thụ, Lê Thị Minh Loan (dịch) (2006), Tâm lí học dân tộc, Hà Nội 50 Từ điển tiếng Việt (1998), Nxb Đà Nẵng 51 Từ điển bách khoa Việt Nam, tập (1995), Hà Nội 52 Cẩm Trọng (2005), Những hiểu biết người Thái Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 53 Đỗ Long, Đức Uy (2004), Tâm lí học dân tộc, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 54 Nguyễn Quang Uẩn (chủ biên) (1998), Tâm lí học đại cương, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 55 Nguyễn Quang Uẩn, Nguyễn Thạc, Mạc Văn Trang (1995), Giá trị, định hướng giá trị nhân cách giáo dục giá trị, Chương trình khoa học cơng nghệ cấp nhà nước KX – 07 – 04 15 56 Nguyễn Quang Uẩn, Đặc trưng xu phát triển nhân cách người Việt Nam phát triển kinh tế - xã hội, Đề tài khoa học cấp Nhà nước, mã số KX-07-04, giai đoạn 1990-1995 57 Nguyễn Khắc Viện (1995), Từ điển Tâm lý, Nxb Thế giới, Hà Nội 58 Viện thông tin khoa học xã hội (1987), Một số vấn đề tâm lý học dân tộc – chuyên để, Hà Nội 59 Vấn đề dân tộc thuộc địa (1962), Nxb Sự thật, Hà Nội 60 Nguyễn Như Ý (chủ biên) (1999), Đại từ điển Tiếng Việt, Nxb Văn Hóa Thông Tin Tài liệu tham khảo, sách dịch 61 Stefanenko.T.G (2003), Ethnic identity and some problems of its study, edited by V.S.Sobkin, art 16