Giáo án môn khoa học lớp 5 tiết 61,70

26 522 0
Giáo án môn khoa học lớp 5 tiết 61,70

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Thứ ngày tháng năm 201 Môn: Khoa học Tiết: 61 Ôn tập: Thực vật và động vật I. Mục tiêu Giúp HS: Tự hệ thống lại kiến thức về một số hình thức sinh sản của thực vật, động vật. Ôn tập lại kiến thức một số loài hoa thụ phấn nhờ gió, một số loài hoa thu phấn nhờ côn trùng. Nói về một sô loài động vật đẻ trứng, một số loại động vật đẻ con. II. Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò 1. Kiểm tra :( 5 phút) + Nêu những điều em biết về hổ + Nêu những điều em biết về hươu + Tại sao khi hươu con mới khoảng 20 ngày tuổi, hươu mẹ đã dạy con tập chạy + Nhận xét, đánh giá. 2.Bài mới :( 30 phút) a Giới thiệu bài: Thực vật và động vật đều có khả năng sinh sản để duy trì nòi giống, tạo nên sự cân bằng sinh thái cho Trái đất của chúng ta. Bài học hôm nay các em cùng ôn tập lại các kiến thức về sự sinh sản của thực vật và động vật. b. Giảng bài: GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân và phát cho từng HS. GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu trong vòng 15 phút GV viết các biểu điểm lên bảng. GV gọi HS chữa bài, 2 HS ngồi cùng bàn đổi phiếu cho nhau để chữa bài GV thu bài, kiểm tra việc chữa bài Nhận xét bài làm của HS. 3. Củng cố dăn dò : ( 3 phút) Nhận xét tiết học Dăn HS chuẩn bị bài sau : Môi trường 3 HS lên bảng lần lượt trả lời Các HS khác lắng nghe, nhận xét bạn trả lời. Lắng nghe, ghi đầu bài Làm bài cá nhân Đổi chéo phiếu, chữa bài Thu bài Lắng nghe, ghi nhớ

Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Thứ Môn: Khoa học Tiết: 61 ngày tháng năm 201 Ôn tập: Thực vật động vật I Mục tiêu Giúp HS: - Tự hệ thống lại kiến thức số hình thức sinh sản thực vật, động vật - Ôn tập lại kiến thức số loài hoa thụ phấn nhờ gió, số loài hoa thu phấn nhờ côn trùng - Nói sô loài động vật đẻ trứng, số loại động vật đẻ II Đồ dùng dạy - học: - Phiếu học tập cá nhân III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Kiểm tra :( phút) - HS lên bảng lần lợt trả lời + Nêu điều em biết hổ - Các HS khác lắng nghe, nhận xét bạn + Nêu điều em biết hơu + Tại hơu khoảng 20 trả lời ngày tuổi, hơu mẹ dạy tập chạy + Nhận xét, đánh giá 2.Bài :( 30 phút) a Giới thiệu bài: Thực vật động vật có khả sinh sản để trì nòi - Lắng nghe, ghi đầu giống, tạo nên cân sinh thái cho Trái đất Bài học hôm em ôn tập lại kiến thức sinh sản thực vật động vật b Giảng bài: - GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân phát cho HS - GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu - Làm cá nhân vòng 15 phút - GV viết biểu điểm lên bảng - GV gọi HS chữa bài, HS ngồi - Đổi chéo phiếu, chữa bàn đổi phiếu cho để chữa - GV thu bài, kiểm tra việc chữa - Nhận xét làm HS - Thu Củng cố- dăn dò : ( phút) - Nhận xét tiết học - Dăn HS chuẩn bị sau : Môi trờng - Lắng nghe, ghi nhớ Họ tên: Lớp: Phiếu học tập ôn tập: thực vật động vật Chọn từ ngoặc (sinh duc, sinh sản, nhuỵ) để điền vào chỗ câu cho phù hợp - Hoa quan loài thực vật có hoa, quan đực gọi quan sinh dục gọi Viết thích vào hình cho Nguyễn Thị Hiền Lớp Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Đánh dấu x vào cột cho phù hợp: Tên Thụ phấn nhờ gió Thụ phấn nhờ côn trùng Râm bụt Hớng dơng Ngô Chọn từ, cụm từ ngoặc (trứng, thụ tinh, thể mới, tinh trùng, đực cái) để điền vào Trong câu sau: - Đa số loài vật chia thành hai giống đực có quan sinh dục đực tạo Con có quan sinh dục tạo - Hiện tợng tinh trùng kết hợp với trứng gọi hợp tử phân chia nhiều lần phát triển thành mang đặc tính bố mẹ Đánh dấu x vào cột cho phù hợp Tên động vật Đẻ trứng Đẻ S tử Chim cánh cụt Hơu cao cổ Cá vàng Biểu điểm: Câu 1: Mỗi chỗ đợc 0.5 điểm Câu 2: Mỗi chỗ viết đợc điểm Câu 3: Mỗi dấu x điền đợc 0.5 điểm Câu 4: Mỗi chỗ điền đợc 0.5 điểm Câu 5: Mỗi dấu x điền đợc 0.5 điểm Trình bày sạch, đẹp 1.5 điểm Môn: Khoa học Tiết : 62 Thứ ngày tháng năm 201 Môi trờng I Mục tiêu Giúp HS: - Có khái niệm ban đầu vê môi trờng - Nêu đợc số thành phần môi trờng địa phơng sống II Đồ dùng dạy học - Hình minh hoạ trang 128,129 SGK (phóng to có điều kiện) - HS chuẩn bị giấy vẽ, màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò 1.Kiểm tra:( phút) + Thế thụ tinh động vật, thực - HS lên bảng lần lợt trả lời vật + Hãy kể tên thụ phấn nhờ gió - Các HS khác lắng nghe, nhận xét bạn thụ ph ấn nhờ côn trùng mà trả lời em biết + Hãy kể tên vật đẻ trứng vật đẻ mà em biết + Nhận xét Bài :( 32 phút) a Giới thiệu bài: + Môi trờng gì? +Trả lời theo ý hiểu Ví dụ: Nguyễn Thị Hiền Lớp Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Môi trờng toàn điều kiện tự nhiên, xã hội có ngời, thực vật, động vật - GV nêu: Bài học chủ điểm môi trờng tài nguyên thiên nhiên giúp em có thái độ ban dầu môi trờng biết đợc số thành phần môi trờng địa phơng nơi minh sống Các em học GV ghi tên đầu b Giảng Hoạt động Môi trờng ? - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo định hớng: + Chia nhóm, nhóm HS + Yêu cầu HS đọc thông tin mục thực hành làm tập trang 128 SGK + Gợi ý HS: Sau tìm đợc thông tin phù hợp với hình trình bày xem môi trờng hình gồm thành phần nào? + GV giúp đỡ nhóm - Gọi HS đọc thông tin mục thực hành - Gọi HS chữa tập - GV dán hình minh hoạ SGK lên bảng - Gọi HS trình bày thành phần môi trờng hình bảng + Môi trờng rừng gồm thành phần nào? - Lắng nghe, ghi đầu - Hoạt động nhóm theo hớng dẫn GV + HS nhóm đọc thông tin, làm tập theo yêu cầu GV - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc thành tiếng cho lớp nghe - HS chữa tập, HS khác nhận xét làm nhóm bạn /sai sửa lại cho Hình 1.c Hình 3.a Hình 2.d Hình 4.b - HS nối tiếp lên bảng vào hình minh hoạ để trình bày + Môi trờng rừng gồm thành phần: thực vật, động vật sống cạn dới nớc, không khí, ánh sáng, đất + Môi trờng nớc gồm thành phần + Môi trờng nớc gồm thực vật, động vật nào? sống dới nớc nh cá, cua, ốc, rong rêu, tảo, nớc, không khí, ánh sáng, đất + Môi trờng làng quê gồm ngời, + Môi trờng làng quê gồm thành động vật, thực vật, làng xóm, ruộng phần nào? đồng, công cụ làm ruộng, số phơng tiện giao thông, nớc, không khí, ánh sáng, đất + Môi trờng đô thị gồm ngời, thực + Môi trờng đô thị gồm thành phần vật, động vật, nhà cửa, phố xá, nhà máy, nào? phơng tiện giao thông, nớc ,không khí, ánh sáng, đất + Môi trờng tất Trái + Môi trờng gì? Đất này: biển cả, sông ngòi, ao hồ, đất Nguyễn Thị Hiền Lớp Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A đai, sinh vật, khí quyển, ánh sáng, nhiệt độ - Kết luận: Môi trờng tất có xung quanh chúng ta, có - Lắng nghe Trái đất tác động lên Trái đất Trong có yếu tố cần thiết cho sống yếu tố ảnh hởng đến tồn tại, phát triển sống Có thể phân biệt: môi trờng tự nhiên gồm thành phần: Mặt trời, khí quyển, đồi núi, cao nguyên, sinh vật Môi trờng nhân tạo gồm thành phần ngời tạo nh làng mạc, thành phố, nhà máy Hoạt động Một số thành phần môi trờng địa - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, phơng GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi, trả trả lời câu hỏi GV lời câu hỏi: + Bạn sống đâu? + Hãy nêu số thành phần môi tr- HS nối tiếp trình bày ờng nơi bạn sống? - Gọi HS phát biểu - N/x chung thành phần môi trờng địa phơng Hoạt động Môi trờng mơ ớc - GV tổ chức cho HS vẽ tranh theo chủ đề: - HS thực hành vẽ Môi trờng mơ ớc - Gợi ý HS: Em mơ ớc đợc sống môi trờng nh nào? có thành phần nào? Em kể mơ ớc - GV hớng dẫn HS gặp khó khăn - Tổ chức cho HS trình bày ý tởng - HS lần lợt trình bày tranh vẽ trớc lớp - Nhận xét chung Củng cố- dặn dò: ( phút) Nhận xét tiết học, khen ngợi HS - Lắng nghe hăng hái tham gia xây dung Dặn HS nhà học bài, hoàn thiện - Ghi nhớ tranh môi trờng mơ ớc để GV chọn gửi lên trờng, đăng báo chuẩn bị sau Nguyễn Thị Hiền Lớp Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Môn: Khoa học Tiết : 63 Thứ ngày tháng năm 201 Tài nguyên thiên nhiên I Mục tiêu Giúp HS: - Có khái niệm ban đầu tài nguyên thiên nhiên - Kể tên số tài nguyên thiên nhiên nớc ta - Nêu đợc ích lợi tài nguyên thiên nhiên II Đồ dùng dạy học - Hình minh hoạ trang 130,131 SGK (phóng to có điều kiện) Nguyễn Thị Hiền Lớp Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A - HS chuẩn bị giấy vẽ, màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Kiểm tra:( phút) + Môi trờng gì? + Môi trờng nhân tạo gồm thành phần nào? + Môi trờng nhân tạo gì? Cho ví dụ + Nhận xét Bài mới:( 32 phút) a Giới thiệu bài: + Hỏi: Hãy kể tên tài nguyên mà em biết? - Nêu: Trong môi trờng tự nhiên có nhiều loại tài nguyên thiên nhiên Vậy tài nguyên thiên nhiên gì? Nó có ích lợi cho sống chúng ta? Các em tìm thấy câu trả lời hôm b Giảng Hoạt động Các loại tài nguyên thiên nhiên Và tác dụng chúng - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo định hớng: + Chia nhóm, nhóm HS + Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết, quan sát hình minh hoạ trang 130,131 SGK trả lời câu hỏi sau: + Thế tài nguyên thiên nhiên? + Loại tài nguyên đợc thể hình minh hoạ? + Nêu ích lợi loại tài nguyên - GV hớng dẫn, gợi ý nhóm gặp khó khăn Gợi ý HS: trao đổi, thảo luận câu hỏi, ghi câu trả lời thống vào giấy tham khảo học trớc - Gọi HS trình bày kết qủa làm việc nhóm - GV ghi nhanh lên bảng thành cột Ví dụ: Tài nguyên gió Công dụng Năng lợng gió làm quay cánh quạt, chạy máy phát điện Hoạt động học trò - HS lên bảng lần lợt trả lời - Các HS khác lắng nghe, nhận xét bạn trả lời - Trả lời tiếp nối: Ví dụ: - Tài nguyên đất, Tài nguyên nớc, Tài nguyên gió - Lắng nghe, ghi đầu - Hoạt động nhóm theo hớng dẫn GV + HS nhóm đọc thông tin, quan sát hình minh hoạ, trả lời câu hỏi Nhóm trởng ghi câu trả lời vào giấy - HS nối tiếp trình bày Mỗi HS nói hình minh hoạ + Tài nguyên thiên nhiên cải có sẵn môi trờng tự nhiên Hình 1: - Tài nguyên gió: Năng lợng gió làm quay cánh quạt, chạy máy phát điện, chạy thuyền buồm - Tài nguyên nớc: Cung cấp cho hoạt động sống ngời, thực vật, động vật Năng lợng nớc chảy làm chạy máy phát điện, quay bánh xe nớc Nguyễn Thị Hiền Lớp Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A - Tài nguyên dầu mỏ: Chế tạo xăng, dầu hoả, nhựa đờng, nớc hoa, thuốc nhuộm, chất làm tơ sợi tổng hợp Hình 2: - Tài nguyên lợng mặt trời: Mặt trời cung cấp ánh sáng nhiệt độ cho sống Trái đất Năng lợng Mặt trời tạo điện nhờ nhà máy - Tài nguyên thực vật, động vật: Thực vật, động vật cung cấp thức ăn cho ngời, tạo chuỗi thức ăn tự nhiên, trì sống Trái Đất Hình 3: - Tài nguyên dầu mỏ: Dùng để chế tạo xăng, dầu hoả, nhựa đờng, nớc hoa, thuốc nhuộm, chất làm tơ sợi tổng hợp Hình 4: - Tài nguyên vàng: làm nguồn dự trữ cho ngân sách Nhà nớc, làm đồ trang sức Hình 5: - Tài nguyên đất: môi trờng sống thực vật, động vật, ngời Hình 6: - Tài nguyên than đá: Cung cấp nhiên liệu cho đời sống sản xuất điện nhà máy nhiệt điện, chế tạo than cốc, khí than, nhựa đờng, nớc hoa Hình 7: - Tài nguyên nớc: Nớc môi trờng sống thực vật, động vật Nớc phục vụ cho sinh hoạt hàng ngày ngời Năng lợng nớc chảy ding cho nhà máy thủy điện - Nhận xét, khen ngợi nhóm HS tích cực hoạt động, HS trình bàylu loát, dễ hiểu - Kết luận: Tài nguyên nhiên nhiên cải sẵn có tự nhiên Con ngòi khai thác, sử dụng chúng chúng cho lợi ích thân cộng đồng Tuy nhiên nguồn tài nguyên thiên nhiên tự nhiên vô tận Do ngời phải biết cách khai thác hợp lý để chúng phục vụ cho lợi ích ngời cách có hiệu Hoạt động Lợi ích tài nguyên thiên nhiên - GV tổ chức cho HS củng cố đợc lợi ích số tài nguyên thiên nhiên dới dạng trò chơi - Cách tiến hành: + GV viết vào cách mảnh giấy nhỏ tên loại tài nguyên + Chia HS thành nhóm, nhóm HS + Nhóm trởng lên bốc thăm tên loại tài nguyên thiên nhiên + Cả nhóm trao đổi để vẽ tranh thể ích lợi tài nguyên thiên nhiên + GV giúp đỡ nhóm HS gặp khó khăn + Tổ chức cho HS triển lãm tranh + HS chấm chéo theo nội dung: Tranh vẽ lời thuyết trình - Nhận xét chung thi - HS tiến hành chơi - Nhóm chấm điểm nhóm - Nhóm chấm điểm nhóm Củng cố- dặn dò: ( phút) - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS hăng - Lắng nghe hái tích cực tham gia xây dựng - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần - Ghi nhớ biết, ghi lại vào tìm hiểu vai trò môi trờng tự nhiên đời sống ngNguyễn Thị Hiền Lớp Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A ời Nguyễn Thị Hiền Lớp Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Môn: Khoa học Tiết: 64 Thứ ngày tháng năm 201 Vai trò môi trờng tự nhiên đời sống ngời I Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu đợc ví dụ chứng tỏ môi trờng tự nhiên có ảnh hởng lớn đến đời sống ngời - Biết tác động ngời tài nguyên thiên nhiên môi trờng II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập (đủ dùng theo nhóm) III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Kiểm tra :( phút) - HS lên bảng lần lợt trả lời + Tài nguyên thiên nhiên gì? + Nêu lợi ích tài nguyên thực vật động vật - Các HS khác lắng nghe, nhận xét bạn trả + Nêu lợi ích tài nguyên nớc lời + Nêu lợi ích tài nguyên than đá + Nhận xét Bài mới:( 32 phút) a Giới thiệu bài: + Hỏi: Con ngời có tác động trở lại môi + Con ngời có tác động trở lại môi trờng tự trờng tự nhiên hay không? Tác động nhiên Con ngời nhận từ môi trờng tự nhiên điều kiện sống thải vào môi trờng tự cách nào? nhiên chất thừa, cặn bã - Nêu: Trong sống, ngời môi trờng tự nhiên hai nhân tố tách rời Vậy môi trờng tự nhiên có - Lắng nghe, ghi đầu ảnh hởng đến đời sống ngời nh ngời tác động trở lại môi trờng tự nhiên sao? Chúng ta tìm câu trả lời học hôm b Giảng Hoạt động ảnh hởng môi trờng tự nhiên đến đời sống ngời ngời tác động trở lại môi trờng tự nhiên - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo định hớng: - HS hoạt động nhóm theo hớng + Chia nhóm, nhóm HS + Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận trả lời dẫn GV câu hỏi sau với hình minh hoạ trang 132 SGK Nêu nội dung hình vẽ + Trong hình vẽ môi trờng tự nhiên cung cấp cho ngời gì? + Trong hình vẽ môi trờng tự nhiên nhận từ hoạt động ngời gì? + GV giúp đỡ, hớng dẫn nhóm gặp khó khăn Nguyễn Thị Hiền Lớp Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A - Tổ chức cho HS báo cáo kết thảo - HS đại diện cho nhóm lên báo luận cáo Các nhóm khác bổ sung (nếu cần) + Hình 1: Con ngời quạt bếp than Môi trờng cung cấp cho ngời chất đốt nhận lại từ hoạt động khí thải + Hình 2: Các bạn nhỏ bơi bể bơi khu đô thị Môi trờng tự nhiên cung cấp đất cho ngời đê xây dựng nhà cửa, bể bơi nhận lại từ ngời diện tích đất bị thu hẹp, mật độ dân số đông, chất thải ngời tạo nhiều + Hình 3: Đàn trâu gặm cỏ bên bờ sông Môi trờng cung cấp đất, bãi cỏ để chăn nuôi gia súc nhận lại từ hoạt động ngời phân động vật, hạn chế ự phát triển cỏ động vật khác + Hình 4: Bạn nhỏ uống nớc Môi trờng cung cấp nớc uống cho ngời + Hình 5: Hoạt động đô thị Môi trờng tự nhiên cung cấp cho ngời đất đai để xây dựng đô thị nhận lại từ hoạt động ngời khí thải từ nhà máy, hợp tác xã, phơng tiện giao thông + Hình 6: Môi trờng cung cấp thức ăn cho ngời - Nhận xét, khen ngợi nhóm HS làm việc tích cực HS trình bày lu loát + Môi trờng tự nhiên cung cấp cho ngời gì? + Môi trờng tự nhiên cung cấp cho ngời: thức ăn, nớc uống, khí thở, nơi ở, nơi làm việc, khu vui chơi giải trí, tài nguyên thiên nhiên phục vụ đời sống ngời + Môi trờng tự nhiên nhận từ ngời chất thải + Môi trờng tự nhiên nhận từ ngời - Lắng nghe gì? - Kết luận: Môi trờng tự nhiên cung cấp cho ngời: thức ăn, nớc uống, khí thở, nơi ở, nơi làm việc nguyên liệu nhiên liệu nh quặng kim loại, than đá, dùng sản xuất làm cho đời sống ngời đợc nâng cao Môi trờng nơi tiếp nhận chất thải sinh hoạt, trình sản xuất hoạt động khác ngời Hoạt động Vai trò môi trờng đời sống ngời - GV tổ chức cho HS củng cố lại kiến thực vai trò môi trờng đời sống ngời dới hình thức trò chơi - Hoạt động nhóm Nhóm nhanh, nhóm Nguyễn Thị Hiền Lớp Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Môn học: Khoa học Tiết: 65 Thứ ngày tháng năm 201 Tác động ngời đến môi trờng rừng I Mục tiêu: Giúp HS: - Kể đợc nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá - Nêu đợc tác hại việc phá rừng Nguyễn Thị Hiền Lớp Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A II Đồ dùng dạy học - HS chuẩn bị tranh ảnh, báo nói nạn phá rừng hậu việc phá rừng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Kiểm tra:( phút) + Môi trờng tự nhiên cho ngời gì? - HS lên bảng lần lợt trả lời câu + Môi trờng tự nhiên nhận lại từ hoạt động hỏi sau: sống sản xuất ngời gì? + Điều xảy ngời khai thác - Các HS khác lắng nghe, nhận xét bạn tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi trả lời thải môi trờng nhiều chất độc hại + Nhận xét Bài mới:( 30 phút) a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đầu - Lắng nghe, ghi đầu bài b Giảng bài: Hoạt động Những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo định hớng: - Hoạt động nhóm theo hớng + Chia nhóm, nhóm HS dẫn giáo viên + Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ - HS nối tiếp trả lời theo tong trả lời câu hỏi trang 134 tranh minh hoạ SGK + Hình 1: Con ngời khai thác gỗ phá + Con ngời khai thác gỗ phá rừng để làm rừng để lấy đất canh tác, trồng gì? Em nêu việc làm tơng ứng với lơng thực, ăn hình minh hoạ SGK công nghiệp + Hình 2: Con ngời phá rừng, khai thác gỗ để lấy gỗ để lấy củi làm chất đốt đốt than mang bán + Hình 3: Con ngời phá rừng, khai thác gỗ để lấy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng nhà + Hình 4: Con ngời phá rừng làm nơng - Có nguyên nhân khiến rừng bị rẫy tàn phá? + Rừng bị tàn phá do: - Kết luận: Có nhiều lý khiến rừng bị tàn - Con ngời khai thác; Cháy rừng phá nh đốt rừng làm nơng rẫy, lấy củ, đốt than, phá rừng để lấy đất làm nhà, làm đ- - Lắng nghe ờng, xây dựng khu công nghiệp, khu sinh thái, vui chơi giải trí Hoạt động Tác hại việc phá rừng - GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 5,6 trang 135 SGK nói lên hậu việc - HS ngồi bàn trao đổi, thảo rừng bị tàn phá luận trả lời câu hỏi - Gọi HS phát biểu hậu việc phá rừng Hậu việc phá rừng: + Lớp đất mầu mỡ bị rửa trôi + Khí hậu thay đổi + Thờng xuyên có lũ lụt, hạn hán xảy Nguyễn Thị Hiền Lớp Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A - Kết luận: Việc phá rừng gây hậu nghiêm trọng cho đời sống ngời nh: khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán xảy thờng xuyên Đất bị xói mòn trở nên bạc màu Động vật thực vật quý giảm dần, số loài bị tuyệt chủng số loài có nguy bi tuyệt chủng Hoạt động Chia sẻ thông tin - GV tổ chức cho HS đọc báo, nói tranh ảnh su tầm đợc nạn phá rừng hậu việc phá rừng - Yêu cầu HS đọc lại mục bạn cần biết + Đất bị xói mòi, bạc màu + Động vật nơi sinh sống nên thờng xuyên công ngời - Hoạt động theo nhóm - HS đọc Củng cố - dặn dò: ( phút) + Nguyên nhân khiến rừng bị tàn phá? + Việc phá rừng gây nên hậu gì? - HS trả lời - Nhận xét câu trả lời HS Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết, su tầm tranh, ảnh, báo nói tác động - Lắng nghe, ghi nhớ ngời đến môi trờng đất hậu Môn: Khoa học Tiết: 66 Thứ ngày tháng năm 201 Tác động ngời đến môi trờng đất I Mục tiêu Giúp HS: - Nêu đợc nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp thoái hoá - Phân tích nguyên nhân dẫn đến môi trờng đất trồng ngày bị thu hẹp thoái hoá II Đồ dùng dạy học - GV HS su tầm tranh, ảnh, báo nói tác động ngời đến môi trờng đất hậu III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Kiểm tra:( phút) + Những nguyên nhân dẫn đến việc - HS lên bảng lần lợt trả lời câu hỏi sau: rừng bị tàn phá? + Việc phá rừng dẫn đến hậu qủa gì? - Các HS khác lắng nghe, nhận xét bạn trả lời + Nhận xét Bài mới:( 32 phút) a Giới thiệu bài: Con ngời nguyên nhân gây nên việc rừng bị tàn phá rừng cung cấp cho ngời nhiều tài nguyên phục vụ cho lợi ích thân ngời nh cộng đồng Với môi trờng đất - Lắng nghe, ghi đầu sao? Con ngời làm mà môi trờng đất trồng ngày bị thu hẹp thoái hoá? Các em tìm hiểu tác động ngời đến môi trờng để hiểu rõ vấn đề b Giảng Nguyễn Thị Hiền Lớp Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Hoạt động nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp - GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, 1,2 trang 136, SGK trả lời câu hỏi: trả lời câu hỏi - Gọi HS trả lời câu hỏi - HS tiếp nối trả lời câu hỏi Mỗi HS trả lời câu HS khác bổ sung để có đáp án + Hình hình địa điểm Trớc ngời sử dụng đất để trồng trọt, xung quanh có nhiều cối Hiện nay, diện tích đất trồng hai bên bờ sông ngày trớc đợc sử dụng làm đất ở, khu công nghiệp, chợ + Nguyên nhân dẫn đến thay đổi nhu cầu sử dụng dân số ngày tăng, đô thị hoá ngày mở rộng nên nhu cầu nhà tăng lên, diện + địa phơng em, nhu cầu sử dụng đất tích đất trồng bị thu hẹp + Nhu cầu sử đụng dất do:Thêm thay đổi nh nào? nhiều hộ dân mới; Xây dựng nhà máy, khu công nghiệp, khu chế xuất.; Xây dựng khu vui chơi giải trí; Mở + Theo em, nguyên nhân dẫn đến rộng đờng + Nguyên nhân dẫn đến thay đổi thay đổi đó? - Kết luận: Có nhiều nguyên nhân dẫn dân số tăng, nhu cầu đô thị hoá đến đất trồng ngày bị thu hẹp Nhng ngày cao nguyên nhân dân số tăng nhanh, ngời cần nhiều diện tích để - lắng nghe Ngoài ra, ngày với tiến khoa học kỹ thuật, đời sống ngời đợc nâng cao cần diện tích vào việc khác nh thành lập khu vui chơi giải trí, phát triển công nghiệp, giao thông Hoạt động Nguyên nhân dẫn đến môi trờng đất trồng ngày suy thoái - GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, 3,4 trang 137 SGK trả lời câu hỏi + Nêu đợc tác hại việc sử dụng phân trả lời câu hỏi bón hoá học, thuốc trừ sâu môi tr- + Việc sử dụng phân bón hoá học, thuốc trừ sâu làm cho môi trờng đất trồng bị ờng đất suy thoái Đất trồng bị ô nhiễm không tơi xốp, màu mỡ nh sử dụng + Nêu tác hại rác thải môi trờng phân chuồng, phân bắc, phân xanh + Rác thải làm cho môi trờng đất bị ô đất? + Em biết nguyên nhân làm nhiễm, bị suy thoái + Chất thải công nghiệp nhà máy, xí cho môi trờng đất bị suy thoái nghiệp làm suy thoái đất + Rác thải nhà máy, bệnh viện, sinh - Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang hoạt - HS đọc 137 SGK Hoạt động Chia sẻ thông tin Nguyễn Thị Hiền Lớp Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A - GV tổ chức cho HS đọc báo, nói tranh ảnh su tầm đợc nạn phá - HS nối tiếp đọc thành tiếng cho rừng hậu việc phá rừng lớp nghe - Yêu cầu HS đọc lại mục bạn cần biết - HS đọc Củng cố- dăn dò: ( phút) - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS hăng hái - Lắng nghe, ghi nhớ tham gia xây dựng - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết, ghi lại vào tìm hiểu xem ngời tác động đến môi trờng không khí nh Nguyễn Thị Hiền Lớp Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Môn: Khoa học Tiết: 67 Thứ ngày tháng năm 201 Tác động ngời đến môi trờng không khí nớc I Mục tiêu Giúp HS: - Kể số nguyên nhân dẫn đến việc môi trờng không khí nớc bị ô nhiễm - Hiểu đợc tác hại việc ô nhiễm không khí nớc Nguyễn Thị Hiền Lớp Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A - Biết nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng không khí nớc địa phơng II Đồ dùng dạy học - Các hình minh hoạ trang 138,139 SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Kiểm tra:( phút) + Nguyên nhân dẫn đến môi trờng đất - HS lên trả lời câu hỏi bị thu hẹp? + Nguyên nhân dẫn đến môi trờng đất - Các HS khác lắng nghe, nhận xét bạn trả lời bị suy thoái + Nhận xét Bài mới:( 32 phút) a Giới thiệu bài: + Con ngời cần nớc để phục vụ cho sinh + Con ngời cần nớc để làm gì? hoạt hàng ngày, cho hoạt động sản xuất công nghiệp nông nghiệp + Con ngời cần không khí để trì + Con ngời cần không khí để làm gì? thở + Nêu: Không khí, nớc điều kiện thiếu điều kiện sống ngời Trong thực tế, ngời tác - Lắng nghe, ghi đầu động lên môi trờng không khí, nớc nh nào? Các em tìm hiểu học hôm b Giảng Hoạt động Nguyên nhân làm ô nhiễm không khí nớc - GV tổ chức cho HS hoạt động - Hoạt động nhóm theo hớng nhóm theo định hớng: dẫn GV + Chia nhóm, nhóm HS + Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 138,139 SGK trả lời câu hỏi + GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - GV gọi HS lên điều khiển bạn báo cáo kết thảo luận nhóm (chuẩn bị cho HS tờ giấy nhỏ ghi câu hỏi cần trả lời) - GV theo dõi, giảng thêm, giải thích cần, làm trọng tài có tranh luận - Các câu hỏi: Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm nớc? + Các thành viên nhóm trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi, nhóm trởng ghi câu trả lời thống vào giấy - HS điều khiển lớp trao đổi, trả lời câu hỏi: + Nêu câu hỏi + Mời bạn bổ sung ý kiến + Chuyển câu hỏi - Các câu trả lời là: Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm nớc: + Nớc thải từ thành phố, nhà máy thải sông, hồ + Nớc thải sinh hoạt ngời thải trực tiếp xuống hồ, ao, sông + Nớc đồng ruộng bị nhiễm thuốc trừ sâu, chịu ảnh hởng phân bón hoá học + Rác thải sinh hoạt ngời, nhà máy, xí nghiệp không đợc chôn lấp cách Nguyễn Thị Hiền Lớp Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm không khí? Điều xảy tàu biển bị đắm ống dẫn dầu qua đại dơng bị rò rỉ? Tại số hình bị trụi lá? Nêu mối liên quan ô nhiễm môi trờng không khí với môi trờng đất nớc + Khí thải loại tàu, thuyền qua lại sông, biển + Đắm tàu + Rò rỉ ống dẫn dầu Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm không khí? + Khí thải nhà máy phơng tiện giao thông + Tiếng ồn hoạt động nhà máy phơng tiện giao thông gây + Do cháy rừng Nếu tàu biển bị đắm ống dẫn dầu qua đại dơng bị rò rỉ làm môi trờng biển bị ô nhiễm, động vật thực vật sống biển bị chết, loài chim kiếm ăn biển có nguy bị chết Cây bị trụi khí thải nhà máy công nghiệp gần có lẫn không khí nên ma xuống khí thải độc hại làm ô nhiễm nớc không khí Khi không khí bị ô nhiễm, chất độc hại chứa nhiều không khí Khi trời ma theo chất độc hại xuống làm ô nhiễm môi trờng đất không khí - Nhận xét, khen ngợi nhóm HS tích cực hoạt động, HS trả lời lu loát - Kết luận: Có nhiều nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng không khí nớc, - Lắng nghe phải kể đến phát triển ngành công nghiệp khai thác tài nguyên sản xuất cải vật chất Hoạt động Tác hại ô nhiễm không khí nớc + Sự ô nhiễm nớc không khí có tác hại + Tác hại ô nhiễm nớc không kh gì? Làm suy thoái đất Làm chết động vật Làm chết thực vật ảnh hởng đến sức khoẻ ngời Gây nhiều bệnh hiểm nghèo cho ngời nh ung th + địa phơng em, ngời dân làm để Ví dụ: môi trờng không khí, nớc bị ô nhiễm? + Đốt than tổ ong Việc làm gây tác hại gì? + Đốt gạch + Vứt rác bừa bãi + Khói thuốc nhà máy + Chất thải nhà máy, bệnh viện - Nhận xét, kết luận tác hại việc làm mà HS nêu Củng cố- dặn dò: ( phút) - Nhận xét tiết học, khen HS tích - Lắng nghe, ghi nhớ cực, hăng hái tham gia xây dựng Nguyễn Thị Hiền Lớp Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A - Dặn HS học thuộc mục Bạn cần biết, ghi lại vào chuẩn bị sau Nguyễn Thị Hiền Lớp Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Môn: Khoa học Tiết: 68 Thứ ngày tháng năm 201 Một số biện pháp bảo vệ môi trờng I Mục tiêu Giúp HS: - Hiểu đợc số biện pháp nhằm bảo vệ môi trờng mức độ quốc gia, cộng đồng gia đình - Trình bày đợc biện pháp bảo vệ môi trờng Nguyễn Thị Hiền Lớp Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A - Có ý thức thực nếp sống vệ sinh, văn minh, góp phần giữ vệ sinh môi trờng tuyên truyền, nhắc nhở ngời thực II Đồ dùng dạy học - GV HS su tầm số hình ảnh, thông tin biện pháp bảo vệ môi trờng - HS chuẩn bị giấy vẽ, bút màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Kiểm tra:( phút) + Nguyên nhân làm ô nhiễm môi tr- - HS lên bảng lần lợt trả lời - Các HS khác lắng nghe, nhận xét bạn ờng nớc không khí? + Không khí, nớc bị ô nhiễm gây trả lời tác hại gì? + địa phơng em, ngời ta làm gây ô nhiễm nớc, không khí + Nhận xét Bài mới:( 30 phút) a Giới thiệu bài: + Môi trờng tất có xung + Môi trờng gì? quanh chúng ta, tất có Trái Đất + Tại phải bảo vệ môi trờng? + Vì môi trờng gắn lion với sống ngời Bảo vệ môi trờng GV giới thiệu ghi đầu bảo vệ b Giảng Hoạt động Một số biện pháp bảo vệ môi trờng - Gọi HS đọc yêu cầu mục quan sát - HS đọc thành tiếng trả lời - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc làm - HS nối tiếp đọc làm - Nhận xét, kết luận đáp án Mỗi HS ghép thông tin vào tranh + Hình (b): Mọi ngời, có phải có ý thức giữ vệ sinh thờng xuyên dọn vệ sinh cho môi trờng + Hình (a): Ngày nay, nhiều quốc gia giới có nớc ta có luật bảo vệ rừng, khuyến khích trồng gây rừng, phủ xanh đồi trọc + Hình 3(e): Nhiều nớc giới thực nghiêm việc xử lý nớc thải cách để nớc thải chảy vào cống thoát nớc đa vào phận xủ lý nớc thải + Hình (c): Để chống việc ma lớn rửa trôi đất sờn núi dốc, ngời ta làm ruộng bậc thang Ruộng bậc thang vừa giúp giữ đất, vừa giúp giữ nớc để trồng trọt + Hình (d): Bọ rùa chuyên ăn loại rệp Việc sử dụng bọ rùa để tiêu diệt loài rệp phá hoại mùa màng biên pháp sinh học góp phần bảo vệ môi trờng, bảo vệ cân sinh thái đồng ruộng + Luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh thờng xuyên dọn vệ sinh cho môi trờng việc ai? + Trồng gây rừng, phủ xanh đồi trọc việc làm ai? + Đa nớc thải vào hệ thống cống thoát nớc đa vào phận xủ lý nớc thải việc ai? + Làm ruộng bậc thang chống xói mòn đất việc ai? + Việc tiêu diệt loại rệp phá hoại mùa + Việc cá nhân, gia đình, cộng đồng + Việc cá nhân, gia đình, cộng đồng, quốc gia + Việc gia đình, cộng đồng, quốc gia + Việc gia đình, cộng đồng + Việc gia đình, cộng đồng Nguyễn Thị Hiền Lớp Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A màng bọ rùa việc ai? + Em làm để góp phần bảo vệ + Không vứt rác bừa bãi môi trờng + Thờng xuyên dọn vệ sinh môi trờng nhà + Nhắc nhở ngời thực - Kết luận: Bảo vệ môi trờng việc riêng quốc gia nào, tổ - Lắng nghe chức Đó nhiệm vụ chung ngời giới Mỗi chúng ta, tuỳ lứa tuổi, công việc nơi sống đề góp phần bảo vệ môi trờng Hoạt động Tuyên truyền hoạt động bảo vệ môi trờng - GV tổ chức cho HS vẽ tranh tuyên truyền - HS thực hành vẽ bảo vệ môi trờng - Cả lớp trng bày tranh - Tổ chức trng bày tranh - Lắng nghe, ghi nhớ Củng cố- dặn dò: ( phút) - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS hăng hái tham gia xây dựng - Dặn HS học thuộc mục Bạn cần biết, ghi lại vào chuẩn bị sau Môn: Khoa học Tiết: 69 Thứ ngày tháng năm 201 Ôn tập: Môi trờng tài nguyên thiên nhiên I Mục tiêu Giúp HS: - Biết số từ ngữ liên quan đến môi trờng - Củng cố kiến thức nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng số biện pháp bảo vệ môi trờng II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp kẻ sẵn ô chữ - Phiếu học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Kiểm tra:( phút) + Đọc thuộc mục: Bạn cần biết trang 141 - HS lên bảng lần lợt trả lời câu hỏi + Hãy nêu lên số biện pháp bảo vệ sau: môi trờng mà em biết + Em làm để góp phần bảo vệ - Các HS khác lắng nghe, nhận xét bạn trả lời môi trờng? + Nhận xét 2.Bài mới:( 30 phút) a Giới thiệu bài: Bài học hôm củng - Lắng nghe, ghi đầu cố em kiến thức nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng số biện pháp bảo vệ môi trờng b Giảng Hoạt động Trò chơi: Đoán chữ Nguyễn Thị Hiền Lớp Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A - GV vẽ lên bảng ô chữ nh SGK - Mời HS điều khiển trò chơi - HS lên điều khiển trò chơi Khi HS dới lớp xung phong đoán ô chữ, HS đọc nội dung ô chữ Nếu HS đoán HS điều khiển viết ô chữ vào dòng - HS tiến hành trò chơi đoán chữ Đ Ô I T R T A I B N I G T B O R U A A C Ư Y N C M A N Ê P G N H A U Hoạt động ôn tập kiến thức - GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân phát cho HS - GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu 10 phút - GV viết vào biểu điểm lên bảng - GV gọi HS chữa bài, HS ngồi bàn đổi phiếu cho để chữa chấm cho bạn - GV thu bài, kiểm tra việc chữa bài, chấm HS Đáp án: 1.b 2.c 3.c 4.c Biểu điểm: Mỗi câu khoanh đợc điểm Trình bày đẹp: điểm Phiếu học tập ÔN tập: Môi trờng tài nguyên thiên nhiên Họ tên: Lớp: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời Điều sảy có nhiều khói, khí độc hại thải vào không khí? a Không khí trở nên nặng b Không khí bị ô nhiễm c Không khí chuyển động d Không khí bay cao Yếu tố đợc nêu dới làm ô nhiễm nớc? a Không khí b Nhiệt độ c ánh sáng Mặt trời Trong biện pháp làm tăng sản lợng lơng thực diện tích đất canh tác, biện pháp làm ô nhiễm môi trờng đất a Tăng cờng làm thuỷ lợi b Chọn giống tốt c Sử dụng nhiều phân hoá học thuốc trừ sâu d Tăng cờng mối quan hệ lúa, sinh vật tiêu diệt sâu hại lúa với sâu hại lúa Theo bạn, đặc điểm quan trọng nớc sạch? a Dễ uống b Giúp nấu ăn ngon c Giúp phòng tránh đợc bệnh đờng tiêu hoá, bệnh da, đau mắt d Không mùi, không vị Củng cố - dặn dò: ( phút) - Nhận xét ý thức học HS Nguyễn Thị Hiền Lớp Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A - Dặn HS nhà tiếp tục ôn tập thực vật, động vật, môi trờng tài nguyên thiên nhiên Thứ ngày tháng năm 201 Môn: Khoa học Tiết: 70 Ôn tập kiểm tra cuối năm I Mục tiêu: Giúp HS: Ôn tập củng cố kiến thức về: - Sự sinh sản động vật Vận dụng hiểu biết sinh sản động vật đẻ trứng việc tiêu diệt vật có hại cho sức khoẻ ngời - Bảo vệ môi trờng đất, môi trờng rừng - Các nguồn lợng - HS có ý thức sử dụng tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạy động học trò Ôn tập kiến thức - GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân phát cho HS - Nhận phiếu làm - GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu vòng 15 phút - GV viết tiờuchớ ỏnh giỏ - GV yêu cầu HS chữa bài, yêu cầu HS ngồi bàn đổi phiếu cho để chữa - GV kết luận làm - GV thu bài, kiểm tra việc chữa Củng cố - dặn dò - Nhận xét câu trả lời + Tại lũ lụt hay xảy rừng đầu + Vì rừng đầu nguồn bị phá huỷ, nguồn bị phá huỷ? không cối giữ nớc, nớc thoát + Thế lợng sạch? nhanh, gây lũ lụt + Năng lợng sử dụng l+ Hiện nớc ta sử dụng nguồn ợng không tạo khí thải gây ô nhiễm môi trờng lợng nào? + Các nguồn lọng sạch: Năng lợng gió Năng lợng Mặt Trời - Nhận xét tiết học Năng lợng nớc chảy - Dặn HS nhà ôn lại kiến thức học, chuẩn bị tốt cho kiểm tra Họ tên: Lớp: Phiếu học tập Ôn tập kiểm tra cuối năm 1.Nối vật cột A với nơi chúng đẻ trứng cho phù hợp A B Gián Chum Bớm Tủ Nguyễn Thị Hiền Lớp Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A ếch Tổ Muỗi Cây bắp cải Chim Ao, hồ Khoanh vào chữ trớc việc bạn diệt trừ gián, muỗi từ trứng ấu trứng a Giữ vệ sinh nhà đậy nắp chum, vại đựng nớc b Phu thuốc Hoàn thành sơ đồ chu trình phát triển ruồi, ếch, bớm cải cách điền giai đoạn thiếu vào ô trống Ruồi ếch Bớm cải Khoanh tròn vào chữ đặt trớc loài vật đẻ nhiều lứa a Mèo d Trâu b Voi e Chó c Ngựa g Lợn Nối ô cột A với ô cột B cho phù hợp: A B Tài nguyên thiên nhiên Không khí Dới lòng đất Các loại khoáng sản Trên mặt đất Sinh vật, đất trồng, nớc Bao quanh Trái Đất Khoanh tròn vào chữ trớc ý kiến em cho a Tài nguyên Trái Đất vô tận, ngời việc sử dụng thoả mái b Tài nguyên Trái Đất có hạn nên phải sử dụng có kế hoạch tiết kiệm Khoanh tròn vào chữ đặt trớc nguồn lợng lợng (khi sử dụng lợng tạo khí thải ô nhiễm môi trờng) a Năng lợng Mặt Trời b Năng lợng gió c Năng lợng nớc chảy d Năng lợng từ than đá, xăng dầu, khí đốt Đáp án: Gián tủ Ruồi - chum Bớm bắp cải Chim tổ ếch ao, hồ 2.a 4.g Không khí bao quanh trái đất 6.b Các loại khoáng sản dới lòng đất đ Sinh vật, đất trồng, nớc mặt đất Biểu điểm: - Mỗi câu khoanh đợc điểm - Mỗi ô nối đợc điểm - điểm trình bày Nguyễn Thị Hiền Lớp [...]... nhớ Nguyễn Thị Hiền Lớp 5 Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Môn học: Khoa học Tiết: 65 Thứ ngày tháng năm 201 Tác động của con ngời đến môi trờng rừng I Mục tiêu: Giúp HS: - Kể đợc những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá - Nêu đợc tác hại của việc phá rừng Nguyễn Thị Hiền Lớp 5 Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A II Đồ dùng dạy học - HS chuẩn bị tranh... dặn dò: ( 3 phút) - Nhận xét tiết học, khen những HS tích - Lắng nghe, ghi nhớ cực, hăng hái tham gia xây dựng bài Nguyễn Thị Hiền Lớp 5 Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A - Dặn HS học thuộc mục Bạn cần biết, ghi lại vào vở và chuẩn bị bài sau Nguyễn Thị Hiền Lớp 5 Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Môn: Khoa học Tiết: 68 Thứ ngày tháng năm 201 Một số biện pháp... nấu ăn ngon c Giúp phòng tránh đợc các bệnh về đờng tiêu hoá, bệnh ngoài da, đau mắt d Không mùi, không vị 3 Củng cố - dặn dò: ( 3 phút) - Nhận xét ý thức học bài của HS Nguyễn Thị Hiền Lớp 5 Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A - Dặn HS về nhà tiếp tục ôn tập về thực vật, động vật, môi trờng và tài nguyên thiên nhiên Thứ ngày tháng năm 201 Môn: Khoa học Tiết: 70 Ôn tập và kiểm tra... lợng Mặt Trời - Nhận xét tiết học Năng lợng nớc chảy - Dặn HS về nhà ôn lại kiến thức đã học, chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra Họ và tên: Lớp: Phiếu học tập Ôn tập và kiểm tra cuối năm 1.Nối con vật ở cột A với nơi chúng có thể đẻ trứng cho phù hợp A B Gián Chum Bớm Tủ Nguyễn Thị Hiền Lớp 5 Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A ếch Tổ Muỗi Cây bắp cải Chim Ao, hồ 1 Khoanh vào chữ cái trớc... tiết học, khen ngợi HS hăng hái - Lắng nghe, ghi nhớ tham gia xây dựng bài - Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết, ghi lại vào vở và tìm hiểu xem con ngời đã tác động đến môi trờng không khí nh thế nào Nguyễn Thị Hiền Lớp 5 Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Môn: Khoa học Tiết: 67 Thứ ngày tháng năm 201 Tác động của con ngời đến môi trờng không khí và nớc I Mục tiêu Giúp HS: -... vẽ tranh tuyên truyền - HS thực hành vẽ về bảo vệ môi trờng - Cả lớp cùng trng bày tranh - Tổ chức trng bày tranh - Lắng nghe, ghi nhớ 3 Củng cố- dặn dò: ( 3 phút) - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS hăng hái tham gia xây dựng bài - Dặn HS học thuộc mục Bạn cần biết, ghi lại vào vở và chuẩn bị bài sau Môn: Khoa học Tiết: 69 Thứ ngày tháng năm 201 Ôn tập: Môi trờng và tài nguyên thiên nhiên I Mục tiêu... bài: Bài học hôm nay củng - Lắng nghe, ghi đầu bài cố các em kiến thức về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng và một số biện pháp bảo vệ môi trờng b Giảng bài Hoạt động 1 Trò chơi: Đoán chữ Nguyễn Thị Hiền Lớp 5 Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A - GV vẽ lên bảng ô chữ nh SGK - Mời 2 HS điều khiển trò chơi - 2 HS khá lên điều khiển trò chơi Khi 1 HS dới lớp xung phong đoán 1 ô chữ,... cầu HS quan sát hình minh hoạ 5, 6 trang 1 35 SGK và nói lên hậu quả của việc - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo rừng bị tàn phá luận trả lời câu hỏi - Gọi HS phát biểu về hậu quả của việc phá rừng Hậu quả của việc phá rừng: + Lớp đất mầu mỡ bị rửa trôi + Khí hậu thay đổi + Thờng xuyên có lũ lụt, hạn hán xảy Nguyễn Thị Hiền Lớp 5 Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A - Kết luận: Việc... năng lợng sạch - HS luôn có ý thức sử dụng tiết kiệm các nguồn tài nguyên thiên nhiên II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy của thầy Hoạy động học của trò 1 Ôn tập kiến thức cơ bản - GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân và phát cho từng HS - Nhận phiếu và làm bài - GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu trong vòng 15 phút - GV viết tiờuchớ ỏnh giỏ - GV yêu... tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc Nguyễn Thị Hiền Lớp 5 Phũng GD T qun Bc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A - Biết những nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng không khí và nớc ở địa phơng II Đồ dùng dạy học - Các hình minh hoạ trang 138,139 SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò 1 Kiểm tra:( 5 phút) + Nguyên nhân nào dẫn đến môi trờng đất - 2 HS lên

Ngày đăng: 06/09/2016, 22:10

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Thứ ngày tháng năm 201

  • Môn: Khoa học

  • Ôn tập: Thực vật và động vật

  • I. Mục tiêu

  • II. Đồ dùng dạy - học:

  • - Phiếu học tập cá nhân

    • Hoạt động dạy của thầy

  • Thứ ngày tháng năm 201

  • Môn: Khoa học

  • Tiết : 62

    • Môi trường

  • I. Mục tiêu

  • II. Đồ dùng dạy học

  • - Hình minh hoạ trang 128,129 SGK (phóng to nếu có điều kiện).

  • III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

    • Môi trường là gì ?

    • Môi trường mơ ước

      • Thứ ngày tháng năm 201

      • II. Đồ dùng dạy học

      • III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

        • Thứ ngày tháng năm 201

          • Môn: Khoa học

    • Vai trò của môi trường tự nhiên

    • đối với đời sống con người

    • Hoạt động dạy của thầy

    • Vai trò của môi trường đối với đời sống con người

      • Thứ ngày tháng năm 201

    • Tác động của con người đến môi trường rừng

      • II. Đồ dùng dạy học

      • III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

    • Hoạt động dạy của thầy

    • Chia sẻ thông tin

      • Thứ ngày tháng năm 201

    • Tác động của con người đến môi trường đất

    • Hoạt động học của trò

  • Hoạt động 1

    • Chia sẻ thông tin

      • Thứ ngày tháng năm 201

    • Tác động của con người đến môi trường

    • không khí và nước

  • II. Đồ dùng dạy học

  • III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

    • Nguyên nhân làm ô nhiễm không khí và nước

      • Thứ ngày tháng năm 201

  • I. Mục tiêu

  • II. Đồ dùng dạy học

  • III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

  • Hoạt động dạy của thầy

  • Hoạt động học của trò

    • Một số biện pháp bảo vệ môi trường

  • Thứ ngày tháng năm 201

  • Tiết: 69

  • II. Đồ dùng dạy học

  • III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

    • Thứ ngày tháng năm 201

      • II. Đồ dùng dạy học

      • III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

    • Phiếu học tập

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan