TIỂU LUẬN CAO HỌC môn quản lý giáo dục Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn ở trường tiểu học lạc quới, huyện tri tôn thực trạng và giải pháp

MỞ ĐẦU Từ kinh nghiệm của nhiều quốc gia có tốc độ phát triển cao trong lĩnh vực giáo dục, đặc biệt là trong những năm gần đây, nhân loại đã rút ra kết luận quan trọng: Muốn phát triển nhanh hoặc không muốn tụt hậu trong cuộc đua phát triển thì phải chú trọng phát triển giáo dục. Giáo dục được coi là chiếc chìa khóa vàng để bước vào tương lai. giáo dục được coi là nền móng cho sự phát triển của khoa học kỹ thuật và đem lại sự thịnh vượng cho nền kinh tế quốc dân. Nhận thức được tầm quan trọng và vị trí của giáo dục trong sự phát triển xã hội, Đảng, Nhà nước ta sớm có những chủ trương, chính sách đúng đắn để phát triển giáo dục của quốc gia. Hiện nay, Giáo dục và đào tạo đang phát triển mạnh mẽ về số lượng, nhưng vẫn còn nhiều hạn chế về chất lượng, chưa theo kịp yêu cầu mới của cách mạng. Công cuộc đổi mới đất nước và hội nhập quốc tế đòi hỏi phải có cuộc cách mạng thật sự khoa học và triệt để về Giáo dục và đào tạo, thực hiện tái cấu trúc một cách khoa học, nhằm đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục nước nhà, nâng cao chất lượng và tầm vóc đích thực của Giáo dục và đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, nhất là coi trọng đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao như văn kiện Đại hội Đảng XI đã nêu, đưa nước nhà bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu. Đó là ước nguyện của Bác Hồ vĩ đại, đồng thời là khát vọng cao đẹp của nhân dân ta, đất nước ta. Vì vậy, việc nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo nói chung, cũng như chất lượng giáo dục tiểu học nói riêng hiện nay đang là vấn đề quan tâm hàng đầu của toàn xã hội. Chất lượng giáo dục tiểu học phụ thuộc vào nhiều yếu tố trong đó rất quan trọng là yếu tố hoạt động chuyên môn. Hoạt động chuyên môn là một bộ phận, một phân hệ của hệ thống tổ chức quản lý nhà trường tiểu học, nó có vai trò quyết định chất lượng giáo dục đào tạo của cả đơn vị. Để hoạt động của chuyên môn đạt hiệu quả cao thì bản thân là người cán bộ quản lý giáo dục phải tích cực chỉ đạo đẩy mạnh đổi mới phương pháp, sáng tạo trong hoạt động chuyên môn,...còn người giáo viên cần tích cực vận dụng các phương pháp mới, hiện đại vào từng tiết dạy, giúp học sinh biết tự học, tích cực, chủ động, sáng tạo trong phát hiện và giải quyết vấn đề để tự chiếm lĩnh kiến thức. Thực tiễn cho thấy, trường nào có chuyên môn hoạt động tốt thì đảm bảo nâng cao chất lượng giáo dục và ngược lại. Xã Lạc Quới, huyện Tri Tôn là một xã vùng biên giới thuộc diện đặc biệt khó khăn. Những khó khăn về kinh tế dẫn đến bất cập và hạn chế trong sự phát triển giáo dục của xã, đặc biệt là ở trường tiểu học. Tuy nhiên, nhiệm vụ đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục của bậc học này là nhiệm vụ tất yếu mà giáo dục tiểu học của xã Lạc Quới phải thực hiện. Nhiệm vụ này sẽ được thực hiện đến đâu, điều đó phụ thuộc rất nhiều vào việc nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn của trường tiểu học Lạc Quới. Do vậy, vấn đề nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn của đơn vị ngày càng có ý nghĩa quan trọng. Xuất phát từ yêu cầu trên, việc nghiên cứu tìm giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn trong giai đoạn hiện nay là một việc làm cần thiết của đơn vị nói chung và cũng là một nhiệm vụ trọng tâm trong công tác quản lý chuyên môn của bản thân nói riêng, qua đó cũng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của đơn vị trong thời gian tới. Vì vậy, tôi quyết định lựa chọn đề tài ”Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn ở trường tiểu học Lạc Quới, huyện Tri Tôn Thực trạng và giải pháp” làm tiểu luận tốt nghiệp cho mình.