TUẦN 33 Tiết 1: Thứ hai ngày 29 tháng 04 năm 2013 Chào cờ Tập đọc: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI ( Tiếp theo) I.MỤC TIÊU: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng vui, đầy bất ngờ, hào hứng, đọc phân biệt lời nhân vật Hiểu nội dung phần tiếp truyện ý nghĩa toàn truyện: tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi Câu chuyện nói lên cần thiết tiếng cười với sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc TL thơ “Ngắm trăng, Không đề ”, trả lời câu hỏi SGK 2/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu thuộc chủ điểm Tình yêu sống, học“ Vương quốc vắng nụ cười” Học sinh nhắc lại đề Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc: -HS đọc tiếp nối đoạn - Học sinh đọc tiếp nối đoạn bài, + Đoạn 1: từ đầu….Nói ta trọngthưởng đọc 2-3 lượt + Đoạn 2:Tiếp theo….đứt giải rút + Đoạn 3: lại - Gvkết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa; giúp HS hiểu từ ngữ giải cuối - HS luyện đọc theo cặp - Học sinh luyện đọc theo cặp - 1-2 HS đọc - 1-2HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn – giọng rõ ràng, chậm rãi b) Tìm - HS lắng nghe hiểu - HS đọc thầm truyện, suy nghĩ ,trả lời câu hỏi: - Cậu bé phát chuyện buồn cười đâu? - Vì chuyện buồn cười? - HS đọc thầm trả lời ( Xem sách - Bí mật tiếng cười gì? GV-TV4,tập 2-trang 256,257) - Tiếng cười thay đổi sống vương quốc u buồn nào? Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Đọc tốp HS đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai GV giúp em biết đọc thể biểu cảm lời nhân vật - HS đọc tốp lớp theo dõi SGK - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu theo cách phân vai -HS luyện đọc thi đọc diễn cảm - GV mời tốp HS đọc diễn cảm toàn truyện theo vai đoạn trước lớp - HS đọc theo tốp Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV đặt câu hỏi để HS trả lời tìm hiểu nội dung - HS nêu nội dung - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc toàn truyện theo cách phân vai, dựng thành hoạt cảnh Tiết Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập về: − Phối hợp bốn phép tính với phân số để tính giá trị biểu thức giải toán có lời văn -Hs có thái độ nghiêm túc học tập -Rèn khả áp dụng học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: − HS đồng thời làm 2,3/168 − HS lên bảng làm − GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn tập phép tính với phân số HĐ1: Hướng dẫn ôn tập: Mục tiêu: Cách tiến hành: Bài 1: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − GV: HS áp dụng tính chất tổng nhân với số hiệu chia cho số để tính − HS làm − GV theo dõi nhận xét Bài 2: GV viết lên bảng phần a, sau yêu cầu HS nêu − HS lên bảng làm, lớp làm bảng cách làm − GV yêu cầu HS nhận xét cách tính mà bạn đưa cách thuận tiện − HS làm tiếp phần lại − GV theo dõi nhận xét Bài 3: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − 3HS lên bảng làm, lớp làm vào − HS tự làm BT − GV theo dõi nhận xét Baì 4: HS đọc đề bài, sau đọc kết giải thích cách làm GV nhận xét cách làm HS − HS làm báo cáo kết 3.Củng cố- Dặn dò: − Chuẩn bị: Ôn tập phép tính với phân số.(tt) − Tổng kết học Tiết Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu : -Giúp HS biết áp dụng kiến thức học SGK để đưa vào sống,để tạo thói quen rèn luyện thân cách giao tiếp,cách xưng hô với người -Biết xử lí tình thường gặp sống,biết phải tự bảo vệ mình,biết tự vượt qua khó khăn gặp phải môi trường sống Củng số kiến thức đạo đức từ đầu năm học đến nay: + Có trách nhiệm việc làm + Biết sống có ý chí Biết nhớ ơn tổ tiên *GDBVMT: Có ý thức BVMT nơi sống học tập II.Đồ dùng dạy học : Các dụng cụ chuẩn bị đóng vai; mẫu ,giấy ,bút vẽ, III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu : A/Kiểm tra cũ: Em đọc câu tục ngữ ,ca dao,thành ngữ mà em học lớp B/ Dạy mới: Giới thiệu mới:Nêu nhiệm vụ tiết học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Củng cố kiến thức đạo đức học -GV cho HS nêu tên đạo đức học nội Có trách nhiệm việc làm dung học từ học Có chí nên Nhớ ơn tổ tiên -HD HS tự viết điều mà làm liên quan đến đạo đức học -Cho HS lên trình bày vấn đề vừa viết - GV chúc mừng ,tuyên dương HS nêu nhiều việc làm tốt Hoạt động 2: Tổ chức đóng vai hay vẽ tranh đề tài học -GV cho nhóm trưởng bốc thăm để chọn đề tài -Tổ chức hoạt động nhóm : đóng vai hay vẽ tranh theo chủ đề vừa đựơc bốc thăm -Theo dõi nhóm làm việc -Nhóm khác nhận xét GV tổng kết tuyên dương -HS tự viết điều mà làm liên quan đến đạo đức học -HS lên trình bày vấn đề vừa viết -Nhóm trưởng bốc thăm để chọn đề tài -Hoạt động nhóm -Lần lượt nhóm lên trình bày C Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học Tiết Thứ ba ngày 30 tháng 04 năm 2013 Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU:Giúp HS ôn tập về: − Thực phép tính cộng, trừ, nhân chia phân số − Phối hợp phép tính phân số để giải toán - Hs có thái độ nghiêm túc học tập -Rèn khả áp dụng học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: − HS đồng thời làm 1,2/169 − HS lên bảng làm − GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn tập phép tính với phân số.(tt) HĐ1: Hướng dẫn ôn tập Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về:Thực phép tính cộng, trừ, nhân chia phân số.Phối hợp phép tính phân số để giải toán Cách tiến hành: Bài 1: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − HS làm − GV theo dõi nhận xét Bài 2: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − HS tự làm − GV theo dõi nhận xét Bài 3: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − HS tự làm − GV theo dõi nhận xét Bài 4: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − HS tự làm − GV theo dõi nhận xét 3.Củng cố- Dặn dò: − Nêu thư tự thực phép tính biểu thức − Chuẩn bị: Ôn tập đại lượng − Tổng kết học Tiết − HS lên bảng làm, lớp làm bảng − HS làm phiếu BT − 2HS lên bảng làm, lớp làm vào BT − HS lên bảng làm, lớp làm vào BT Chính tả (Nhớ- viết): NGẮM TRĂNG- KHÔNG ĐỀ I.MỤC TIÊU: - Nhớ- viết tả, trình bày hai thơ Ngắm trăng- Không đề - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn : tr/ch, iêu/iu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Kiểm tra cũ: HS lên bảng viết 5-6 tiếng có nghĩa bắt dầu s/x có âm o/ô 2/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Giới thiệu viết tả “ Ngắm trăng- - Học sinh nhắc lại đề không đề” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhớ- viết - HS đọc yêu cầu Sau đọc thuộc lòng - HS theo dõi SGK thơ Ngắm trăng, Không đề - HS đọc thầm lại để nhớ thơ - Cả lớp đọc thầm - HS gấp sách GK Nhớ lại tự viết - Học sinh viết - GV chấm sửa sai từ đến 10 - Đổi soát lỗi cho tự sửa Nhận xét chung chữ viết sai Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2/205SGK ( chọn bài) - GV nêu yêu cầu tập, chọn tập cho HS,nhắc em - HS theo dõi ý thêm dấu cho vần để tạo thành tiếng có nghĩa - HS làm , suy nghĩ ,trao đổi nhóm - Mời nhóm lên thi tiếp sức - HS làm theo nhóm - GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi nhóm tìm nhiều - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp tiếng - HS làm vào BT Bài tập 3: Thực tương tự BT2 nhận xét Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ thông tin thú vị qua tả BT3 Tiết Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN- YÊU ĐỜI I.MỤC TIÊU: - MRVT hệ thống hóa vốn từ tinh thần lạc quan, yêu đời, từ dó có từ Hán Việt - Biết thêm số tục ngữ khuyên người nên lạc quan, bền gan, không nản chí hoàn cảnh khó khăn - Rèn ý chí bền bỉ trước khó khăn thách thức sống, không lùi bước trước gian nan II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Một số tờ phiếu viết nội dung BT1,2,3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra cũ: Kiểm tra HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trước Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu “Mở rộng vốn từ : Lạc quan- yêu đời” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập ( trg.145,146 SGK) Bài tập 1: - GV giúp HS nắm yêu cầu BT - Cả lớp theo dõi - GV phát phiếu cho HS làm theo cặp nhóm nhỏ Mỗi - HS làm theo nhóm nhóm làm xong dán nhanh lên bảng lớp - HS trình bày kết giải BT - Đại diện nhóm lên trình bày kết - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Cả lớp sửa theo lời giải Bài tập 2,3,4:Tiến hành BT1 Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà học thuộc lòng câu tục ngữ BT4 ; đặt 4-5 câu với từ BT2,3 Tiết Khoa học QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU Sau học, HS biết : • Kể mối quan hệ yếu tố vô sinh hữu sinh tự nhiên • Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật thức ăn sinh vật *GDKNS:Rèn kĩ khái quát ,tổng hợp thông tin trao đổi chất thực vật.Kĩ phân tích ,so sánh ,phán đoán thức ăn sinh vật tự nhiên Kĩ giao tiếp hợp tác thành viên nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Hình vẽ trang 130, 131 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra cũ • GV gọi HS làm tập 1, / 74 VBT Khoa học • GV nhận xét, ghi điểm Bài Hoạt động dạy Hoạt động : Trình bày mối quan hệ thực vật yếu tố vô sinh tự nhiên  Mục tiêu : Hoạt động học Kể mối quan hệ yếu tố vô sinh hữu sinh tự nhiên thông qua trình trao đổi chất thực vật  Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS quan sát hình trang 130 SGK : - HS quan sát hình trang 130 SGK trả lời câu hỏi + Trước hết kể tên vẽ hình + Tiếp theo, GV yêu cầu HS nói ý nghĩa chiều mũi tên có sơ đồ - Nếu em không trả lời câu hỏi trên, GV gợi ý :Để thực mối quan hệ thức ăn, người ta sử dụng mũi tên Trong hình trang 130 + Mũi tên xuất phát từ khí các-bô-níc vào ngô cho biết khí các-bô-níc ngô hấp thụ qua + Mũi tên xuất phát từ nước, chất khoáng vào rễ ngô cho biết nước, chất khoáng ngô hấp thụ qua rễ Bước : - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi : - Một số HS trả lời câu hỏi + “Thức ăn” ngô ? + Từ “thức ăn” ngô tạo nhữgn chất dinh dưỡng để nuôi cây?  Kết luận : Chỉ có thực vật trực tiếp hấp thụ lượng ánh sáng mặt trời lấy chất vô sinh nước, khí các-bô-níc để tạo thành chất dinh dưỡng nuôi thực vật sinh vật khác Hoạt động : Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn sinh vật  Mục tiêu: Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật thức ăn sinh vật  Cách tiến hành : Bước : - GV hướng dẫn HS tìm hiểu mối quan hệ thức ăn sinh vật thông qua số câu hỏi : + Thức ăn chấu chấu ? + Giữa ngô châu chấu có quan hệ ? + Thức ăn ếch ? + Giữa châu chấu ếch có quan hệ ? Bước 2: - GV chia nhóm, phát giấy vẽ cho nhóm HS làm việc theo nhóm, em tham gia vẽ sơ đồ sinh vật thức ăn sinh vật chữ Nhóm trưởng điều khiển bạn lần + Lá ngô + Cây ngô thức ăn châu chấu + Là châu chấu + Châu chấu thức ăn ếch - Làm việc theo nhóm lượt giải thích sơ đồ nhóm Bước 3: - Gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm treo sản phẩm trình bày kết làm việc nhóm Kết luận: Sơ đồ (bằng chữ) sinh vật thức ăn sinh vật : Cây ngô Châu chấu Ếch Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - HS đọc - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biế chuẩn bị Tiết Thứ tư ngày thng 05 năm 2013 Toán ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập về: − Quan hệ đơn vị đo khối lượng − Rèn kĩ đổi đơn vị đo khối lượng − Giải toán có liên quan đến đại lượng - Hs có thái độ nghiêm túc học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên 1.KTBC: − HS đồng thời làm bài1,3/170 − GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn ôn tập Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: Kĩ đổi đơn vị đo khối lượng.Giải toán có liên quan đến đại lượng Cách tiến hành: Bài 1: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − HS tự làm − GV gọi HS nối tiếp đọc kết đổi đơn vị trước lớp Bài 2: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − HS tự làm − GV theo dõi nhận xét Bài 3: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − HS tự làm − GV theo dõi nhận xét Bài 4,5: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? Hoạt động học sinh − HS lên bảng làm − HS lên bảng làm BT − HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng − HS lên bảng làm, lớp làm vào BT − HS tự làm − GV theo dõi nhận xét 3.Củng cố- Dặn dò:Hai đơn vị đo khối lượng liền gấp lần? − Chuẩn bị: Ôn tập đại lượng − Tổng kết học − HS lên bảng làm, lớp làm vào BT Tiết Tập đọc: CON CHIM CHIỀN CHIỆN I.MỤC TIÊU: 1.Đọc lưu loát thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng hồn nhiên,vui tươi , tràn đầy tình yêu sống 2.Hiểu ý nghĩa thơ: Hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn, hát ca không gian cao rộng, khung cảnh thiên nhiên bình hình ảnh sống ấm no, hạnh phúc, gieo lòng người đọc cảm giác thêm yêu đời, yêu sống HTL thơ *GDBVMT:Hs có thái độ tôn trọng yêu quý loàii chim,bảo vệ môi trường sống chúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Kiểm tra cũ: GV gọi HS đọc truyện Vương quốc vắng nụ cười, (phần 2) theo cách phân vai,trả lời câu hỏi nội dung truỵên 2/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: * GV giới thiệu thơ “Con chim chiền chiện” HS nhắc lại tên Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc khổ thơ GV kết hợp sửa lỗi đọc cho HS, giúp em hiểu nghĩa từ khó dược giải sau - HS luyện đọc theo cặp - đến HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng hồn nhiên, vui tươi Nhấn giọng từ gợi tả tiếng chim hót bầu trời cao rộng: ngào, cao hoài… b) Tìm hiểu bài: GV cho HS đọc gợi ý em trả lời câu hỏi: - Con chim chiền chiện bay lượn khung cảnh thiên nhiên nào? - Những từ ngữ chi tiết vẽ lên hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn không gian cao rộng? - Tìm câu thơ nói tiếng hót chim chiền chiện - Tiếng hót chiền chiện gợi cho em cảm giác nào? Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ - HS tiếp nối đọc khổ thơ GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc thơ thể diễn cảm - HS hướng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm 2-3 khổ thơ - HS nhẩm HTL thơ Thi đọc thuộc lòng khổ- - HS đọc nối tiếp 2-3 lượt - Luyện đọc theo cặp - 2-3 HS đọc - HS lắng nghe - HS đọc trả lời câu hỏi- xem SGVTV4 trang 264 - HS theo dõi SGK - HS luyện đọc thi đọc diễn cảm - HS nhẩm TL thơ thơ - HS thi đọc thuộc lòng Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò - GV: Hai thơ giúp em hiểu điều tính cách Bác HS trả lời Hồ? - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ Tiết Lịch sử TỔNG KẾT I/ MỤC TIÊU: Giúp Hs: • Hệ thống đươc trình phát triển nước ta từ buổi đầu dựng nước đến kỉ XIX • Nhớ kiện, tượng, nhân vật lịch sử tiêu biểu trình dựng nước giữ nước dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn • Tự hào truyền thống dựng nước giữ nước dân tộc ta II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: • Bảng thống kê giai đoạn lịch sử học • Gv hs sưu tầm mẩu chuyện nhân vật lịch sử tiêu biểu học III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ – Giới thiệu - Gv yêu cầu tổ trưởng kiểm tra phần chuẩn bị - Tổ trưởng kiểm tra báo cáo trước lớp bạn tổ - Gv giới thiệu bài: học hôm tổng kết nội dung lịch sử học chương trình lớp Hoạt động 1: Thống kê lịch sử - Gv treo bảng có sẵn nội dung thống kê lịch sử - Hs đọc bảng thống kê tự làm học (nhưng bịt kín phần nội dung) - Gv đặt câu hỏi để Hs nêu nội dung bảng thống kê Ví dụ: + Buổi đầu dựng nước giữ nước + Giai đoạn học lịch sử nước nhà giai đoạn nào? + Bắt đầu từ khoảng 700 năm TCN đến năm 179 + Giai đoạn bao giờ, kéo dài đến TCN nào? + Các vua Hùng, sau An Dương Vương + Giai đọan triều đạo trị đất nước ta? + Hình thành đất nước với phong tục tập quán + Nội dung giai đoạn lịch sử gì? riêng + Nền văn minh sông Hồng đời - Gv cho Hs tiếp nối phát biểu ý kiến, đến đủ ý mở bảng thống kê chuẩn bị cho hs đọc lại nội dung giai đoạn lịch sử - Gv tiến hành tương tự giai đọan khác Hoạt động 2: Thi kể chuyện lịch sử - Gv yêu cầu Hs tiếp nối nêu tên - Hs tiếp nối phát biểu ý kiến, hs nêu tên nhân vật lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu dựng nhân vật: Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà nước đến kỉ XIX Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Nguyễn Huệ, - Hs xung phong lên kể trước lớp, sau Hs lớp bình - Gv tổ chức cho Hs thi kể nhân vật chọn bạn kể hay - Gv tổng kết thi, tuyên dương hs kể tốt, kể hay Gv yêu cầu Hs nhà tìm hiểu di tích lịch sử liên quan đến nhân vật Tiết Tập làm văn: MIÊU TẢ CON VẬT ( Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU: HS thực hành viết văn miêu tả vật sau giai đoạn học văn miêu tả vật- viết với yêu cầu đề, có đầy đủ phần ( Mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu,lời văn tự nhiên, chân thực II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh họa vật SGK, ảnh minh họa số vật GV HS sưu tầm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: GV đề cho HS làm văn viết lớp Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Giới thiệu “Miêu tả vật”làm kiểm tra viết lớp Hoạt động 2: GV đề: Đề bài: Viết văn tả vật em yêu thích - HS viết đề vào - HS đọc lại đề - HS đọc- Cả lớp theo dõi - GV nhắc nhở HS xác định đề để tránh làm lạc đề - HS tiến hành làm - HS làm - GV thu lớp chấm Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò - GV nhận xét kiểm tra - Yêu cầu HS viết chưa hoàn chỉnh tiếp tục nhà viết Tiết Thứ năm ngày 02 tháng 05 năm 2013 Toán ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG ( TT ) I MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập về: − Ôn tập quan hệ đơn vị đo khối lượng − Rèn kĩ đổi đơn vị đo thời gian − Giải toán đổi đơn vị đo thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên 1.KTBC: − HS đồng thời làm 2,3/171 − GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động học sinh − HS lên bảng làm 10 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn tập đại lượng.(tt) HĐ1: Hướng dẫn luyện tập Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: Kĩ đổi đơn vị đo thời gian.Giải toán đổi đơn vị đo thời gian Cách tiến hành: Bài 1: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − GV theo dõi nhận xét Bài 2: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − HS tự làm − GV theo dõi nhận xét Bài 3: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − HS tự làm − GV theo dõi nhận xét Bài 4: HS đọc bảng thống kê GV nêu câu hỏi cho HS trả lời trước lớp Bài 5: HS đổi đơn vị đo thời gian thành phút so sánh 3.Củng cố- Dặn dò: − = ? phút kỉ = ? năm − Chuẩn bị: Ôn tập đại lượng − Tổng kết học − HS làm miệng − HS lên bảng làm, lớp làm bảng − 1HS lên bảng làm, lớp làm vào BT − HS trả lời trước lớp − HS lên bảng làm, lớp làm vào BT Tiết Luyện từ câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU I.MỤC TIÊU: - Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ mục đích câu ( trả lời câu hỏi Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì gì?) - Nhận biết trạng ngữ mục đích câu; thêm trạng ngữ mục đích cho câu II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Một tờ phiếu viết nội dung BT1,2( phần Luyện đọc) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra cũ: Kiểm tra HS- HS làm lại BT (2,4) tiết MRVT: Lạc quan, yêu đời Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Giới thiệu “Thêm trạng ngữ mục đích cho câu” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung * Phần nhận xét: - HS đọc yêu cầu BT 1,2 - Cả lớp theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm truyện Con cáo chùm nho, - HS suy nghĩ , trả lời câu hỏi - HS làm phát biểu - Lớp nhận - GV nhận xét- chốt lại ý xét * Phần Ghi nhớ: - 2,3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK - HS đọc Hoạt động 3: Phần luyện tập ( SGK-TV4 tập 2, trang 150) Bài tập 1: - HS đọc nội dung tập - HS đọc- lớp theo dõi SGK 11 - HS làm - HS phát biểu ý kiến - GV dán tờ phiếu viết câu văn mời HS có lời giải lên bảng làm - GV nhận xét kết luận Bài tập 2: Thực BT1 Bài tập 3: - HS đọc nói tiếp đọc nội dung BT - GV nhắc HS đọc kỹ đoạn văn, ý câu hỏi đoạn để thêm trạng ngữ mục đích vào câu in nghiêng, làm đoạn văn thêm mạch lạc - HS quan sát tranh minh họa đoạn văn SGK - HS đọc đoạn văn, suy nghĩ làm - phát biểu ý kiến - HS làm - HS lên bảng lên bảng làm bài-Cả lớp nhận xét - HS đọc- lớp theo dõi SGK - HS lắng nghe - HS quan sát tranh SGK - Đọc đoạn- làm bài- trình bày trước lớp- Cả lớp nhân xét - GV nhận xét- ghi lời giải lên bảng Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò - 1-2 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà đặt 3-4 câu có trạng ngữ mục đích Tiết Khoa học CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU Sau học, HS : • Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ bò cỏ • Nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn tự nhiên • Nêu định nghĩa chuỗi thức ăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Hình trang 132, 133 SGK • Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra cũ • GV gọi HS làm tập 2, / 76 VBT Khoa học • GV nhận xét, ghi điểm Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật  Mục tiêu: Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ bò cỏ  Cách tiến hành : Bước : - GV hướng dẫn HS tìm hiểu hình trang 132 thông qua số câu hỏi : + Thức ăn bò ? + Cỏ + Giữa cỏ bò có quan hệ ? + Cỏ thức ăn bò 12 + Phân bò phân hủy trở thành chất cung + Chất khoáng cấp cho cỏ ? + Giữa phân bò cỏ có quan hệ ? + Phân bò thức ăn cỏ Bước 2: - GV chia nhóm, phát giấy vẽ cho nhóm - Làm việc theo nhóm HS làm việc theo nhóm, em tham gia vẽ sơ đồ mối quan hệ cỏ bò chữ Nhóm trưởng điều khiển bạn giải thích sơ đồ nhóm Bước 3: - Các nhóm treo sản phẩm - Đại diện nhóm treo sản phẩm trình bày kết làm việc nhóm  Kết luận: Sơ đồ (bằng chữ) “Mối quan hệ bò cỏ” Cỏ Phân bò Bò Hoạt động 2: Hình thành khái niệm chuỗi thức ăn  Mục tiêu : - Nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn tự nhiên - Nêu định nghĩa chuỗi thức ăn  Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS quan sát hình trang 133 SGK - Làm việc theo cặp trả lời câu hỏi : + Trước hết kể tên vẽ sơ đồ? + Chỉ nói mối quan hệ thiếu sơ đồ Bước : - GV gọi số HS lên trả lời câu hỏi gợi ý - Một số HS trả lời : - GV giảng : Trong sơ đồ chuỗi thức ăn hình trang 133 SGK : Cỏ thức ăn thỏ, thỏ thức ăn cáo, xác chết cáo thức ăn nhóm vi khuẩn hoại sinh Nhờ có nhóm vi khuẩn hoại sinh mà xác chết hữu trở thành chất khoáng (chất vô cơ) Những chất khoáng lại trở thành thức ăn cỏ khác - GV hỏi lớp : - Một số HS trả lời + Nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn + Chuỗi thức ăn gì?  Kết luận : - Những mối quan hệ thức ăn tự nhiên đựơc gọi chuỗi thức ăn - Trong tự nhiên có nhiều chuỗi thức ăn Các chuỗi thức ăn thường thực vật Thông qua chuỗi thức ăn, yếu tố vô sinh hữu sinh liên hệ mật thiết với thành chuỗi khép kín Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - HS đọc - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết chuẩn bị Tiết Tập làm văn: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN 13 I.MỤC TIÊU: - Hiểu yêu cầu Thư chuyển tiền - Biết điền nội dung cần thiết vào mẫu Thư chuyển tiền - Rèn khả áp dụng học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Vở BTTV 4- tập2 - photo Thư chuyển tiền GV treo lên bảng, hướng dẫn HS điền vào phiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Giới thiệu mới” Điền vào giấy tờ in sẵn” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập ( SGK-TV4 tập 2, trang 152) Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp theo dõi SGK - GV lưu ý em tình BT: giúp mẹ điền điều cần thiết vào mẫu Thư chuyển tiền quê biếu bà - GV giải nghĩa chữ viết tắt, từ khó mẫu thư - Hai HS tiếp nối đọc nội dung ( mặt trước, mặt sau) - HS đọc tiếp nối mẫu thư chuyển tiền - Cả lớp nghe GV dẫn cách điền vào mẫu thư - HS theo dõi - HS giỏi đóng vai em HS điền giúp mẹ vào mẫu Thư chuyển - HS thực tiền cho bà- nói trước lớp: em điền nội dung vào mẫu Thư chuyển tiền ( Mặt trước mặt sau) nào? - Cả lớp điền vào mẫu Thư chuyển tiền VBT - HS điền vào mẫu - Một số HS đọc trước lớp Thư chuyển tiền điền đủ nội - HS trình bày- Lớp nhận xét dung - GV nhận xét – chốt lại cách điền Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu BT2 - HS đọc- Cả lớp theo dõi SGK - 1,2 HS vai người nhận tiền (là bà) nói trước lớp: bà nhận tiền kèm theo thư chuyển tiền này? - GV hướng dẫn để HS biết: người nhận cần viết gì, viết vào chỗ mặt sau thư chuyển tiền - HS viết vào mẫu thư chuyển tiền - HS viết - Từng HS đọc nội dung thư Cả lớp GV nhận xét - HS trình bày - GV nhận xét kết luận cách điền Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ để điền xác nội dung vào Thư chuyển tiền Tiết Thứ sáu ngày 03 tháng 05 năm 2013 Toán ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG ( TT ) I MỤC TIÊU: Giúp HS: − Ôn tập đơn vị đo diện tíchvà mối quan hệ đơn vị đo diện tích − Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích − Giải toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích - Hs có thái độ nghiêm túc học tập lao động,biết áp dụng học vào thực tế sống 14 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên 1.KTBC: − HS đồng thời làm 2,3/171,172 − GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động học sinh − HS lên bảng làm Giới thiệu bài: Ôn tập đại lượng.(tt) HĐ1: Hướng dẫn luyện tập Mục tiêu: Giúp HS:Ôn tập đơn vị đo diện tíchvà mối quan hệ đơn vị đo diện tích.Giải toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích Cách tiến hành: Bài 1: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − HS nối tiếp đọc kết đổi đơn vị trước lớp Bài 2: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − HS tự làm − GV theo dõi nhận xét Bài 3: HS đọc đề − BT yêu cầu gì? − HS tự làm − GV theo dõi nhận xét Bài 4: HS đọc đề HS làm 3.Củng cố- Dặn dò:Hai đơn vị đo diện tích liền gấp lần? − Chuẩn bị: Ôn tập hình học − Tổng kết học − HS nối tiếp đọc nhau, HS đọc phép đổi − HS lên bảng làm, lớp làm bảng − HS lên bảng làm, lớp làm vào BT − 1HS lên bảng làm, lớp làm vào BT Tiết Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: - Rèn kỹ nói: HS biết kể tự nhiên, lời câu chuyện,đoạn truyện nghe, đọc có nhận vật, ý nghĩa, nói tinh thần lạc quan, yêu đời - Trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện, đoạn truyện - Rèn kỹ nghe: lắng nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Một số sách, báo, truyện viết người hoàn cảnh khó khăn lạc quan, yêu dời, có khiếu hài hước - Bảng lứop viết sẵn đề bài, dàn ý kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra cũ: HS kể 1-2 đoạn câu chuyện Khát vọng sống, Nêu ý nghĩa câu chuyện Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài” Kể chuyện nghe, đọc” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu BT (trg.117) - HS đọc đề ( GV gạch chữ cần ý - HS đọc đề bài) - HS đọc tiếp nối gợi ý 1,2.( Gv nhắc nhở HS xác định - Cả lớp theo dõi SGK 15 gợi ý để làm bài) - HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện, nhân vật câu chuyện kể Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV nhắc HS nên kết chuyện theo lối mở rộng để HS trao đổi Có thể kể 1-2 đoạn câu chuyện - Kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp - HS tiếp nối thi kể Mỗi em kể xong bạn đối thoại - GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện kể lớp cho người thân - Dặn HS đọc trước để chuẩn bị nội dung KC chứng kiến tham gia tuần 34 - HS giới thiệu nối tiếp - HS kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn Tiết Địa lý ÔN TẬP I.Mục tiêu : - Chỉ đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam: + Dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi- păng; ĐB Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ ĐB duyên hải miền Trung; cao nguyên Tây Nguyên + Một số thành phố lớn + Biển Đông, đảo quần đảo … - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu thành phố nước ta: Hà Nội, Tp Hồ Chí Minh, Huế, Đà Nẵng, Cầ Thơ, Hải Phòng - Hệ thống tên số dân tộc ở: Hoàng Liên Sơn, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung; Tây Nguyên kiến thức thiên nhiên, người, hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên, ĐB Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ dải ĐB duyên hải miền Trung - Hệ thống số hoạt động sản xuất vùng: núi, cao nguyên, đồng bằng, biển, đảo II.Chuẩn bị : - Bản đồ địa lí tự nhiên VN - Bản đồ hành VN - Phiếu học tập có in sẵn đồ trống VN - Các hệ thống cho HS điền III.Hoạt động lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: -Cả lớp 2.KTBC : -Nêu dẫn chứng cho biết nước ta phong -HS trả lời phú biển -HS khác nhận xét -Nêu số nguyên nhân dẫn đến cạn kiệt nguồn hải sản ven bờ GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: b.Phát triển : *Hoạt động lớp: Cho HS đồ địa lí tự nhiên VN: -HS lên BĐ 16 -Dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, ĐB Bắc Bộ, Nam Bộ ĐB duyên hải miền Trung; Các Cao Nguyên Tây Nguyên -Các TP lớn: Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, TP HCM, Cần Thơ -Biển đông, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc GV nhận xét, bổ sung *Hoạt động nhóm: -GV phát cho nhóm bảng hệ thống TP sau: Tên TP Đặc điểm tiêu biểu Hà Nội Hải Phòng Huế Đà Nẵng Đà Lạt TP HCM Cần Thơ -GV cho HS nhóm thảo luận hoàn thiện bảng hệ thống Cho HS lên TP đồ 4.Củng cố - Dặn dò: GV hỏi lại kiến thức vừa ôn tập -Nhận xét, tuyên dương -Chuẩn bị tiết sau ôn tập Tiết -HS lớp nhận xét -HS thảo luận điền vào bảng hệ thống -HS trả lời -Cả lớp Kĩ thuật LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN ( tiết ) A MỤC TIÊU : - Chọn chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - Lắp ghép mô hình tự chọn Mô hình lắp tương đối chắn , sử dụng Với HS khéo tay : - Lắp ghép mô hình tự chọn Mô hình lắp chắn , sử dụng B CHUẨN BỊ : - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I / Ổn định tổ chức - GV kiểm tra chuẩn bị HS II / Kiểm tra cũ - Gọi học sinh nhắc lại ghi nhớ lắp ô tô tải - GV nhận xét III / Bài mới: a Giới thiệu Ghi bảng b Hướng dẫn Hoạt động : - Hs chọn mô hình lắp ghép - GV cho Hs tự chọn mô hình lắp ghép Hoạt động : - Chọn kiểm tra chi tiết HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - học sinh nhắc lại ghi nhớ - Hs quan sát nghiên cứu hình vẽ SGK tự sưu tầm - HS chọn kiểm tra chi tiết đủ Các chi tiết phải xếp theo loại vào nắp 17 hộp Hoạt động : - Hs thực hành lắp mô hình chọn a ) Lắp phận b ) lắp ráp mô hình hoàn chỉnh Hoạt động : - Đánh giá kết học tập - HS thực hành lắp ráp - HS trưng bày sản phẩm thực hành xong - Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành : + Lắp đươc mô hình tự chọn + Lắp kĩ thuật , quy trình + Lắp mô hình chắn , không bị xộc xệch - Hs dựa vào tiêu chí để đánh giá sản phẩm bạn - GV nhận xét đánh giá kết học tập qua sản phẩm HS - GV nhắc HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ - Nhận xét thái độ học tập , mức độ hiểu HS - Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị sau Tiết SINH HOẠT LỚP I/Mục tiêu: -Nhận xét đánh giá lại hoạt động tuần Kế hoạch tuần tới -HS thấy ưu điểm cần phải phát huy, nhược điểm cần phải khắc phục -Giáo dục HS tinh thần tự giác vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường xung quanh - Có thái độ nghiêm túc học tập, II/Các hoạt động chính: 1/Đánh giá hoạt động tuần: -Nề nếp sĩ số lớp trì ổn định -Không có tượng muộn.Không có tượng vắng học -Dạy học đảm bảo theo PPCT TKB -Đảm bảo giấc ra- vào lớp -Một số em nói chuyện học:T Linh, Đạt,C Trung, L Trung -Lao động vệ sinh trường lớp 2/Kế hoạch tuần 34: -Tiếp tục trì SS,NN lớp ổn định -Không có tượng vắng học, muộn, -Học đầy đủ trước đến lớp - Không quên sách vở, đồ dùng học tập -Tiếp tục thực chương trình tuần 34 -Dạy học theo ,kịp thời PPCT TKB -Đảm bảo ra-vào lớp -Tham gia đầy đủ hoạt động nhà trường tổ chức -Dọn dẹp vệ sinh trường, lớp sẽ,vệ sinh cá nhân gọn gàng,sạch - Đóng nộp đầy đủ 18 19