PHÚ THỌ TRƯỜNG THPT CHUYÊN HÙNG VƯƠNG NĂM HỌC 2013 - 2014 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: Toán (chuyên) Thời gian làm bài: 120 phút. Đề thi này có 01 trang Câu 1: (1,5 điểm) Cho biểu thức: 3x + 9x -3 x +1 x -2 P = - + x + x -2 x + 2 1- x v ới x ≥ 0, x ≠ 1. a) Rút gọn b i ểu thức P. b ) Tìm x nguyên dương để P nhận giá trị nguyên. Câu 2: (2,0 điểm) a) Cho hệ phương trình x + 2y = m 2x - y = m+1    Tìm m để hệ phương trình có nghiệm (x; y) sao cho x, y là độ dài các cạnh góc vuông của một vuông có độ dài cạnh huyền b ằn g 5 . b) Tìm các số tự nhiên x, y thỏa mãn phương trình: 22 +2y +2xy+3y-4= 0x . Câu 3: (2,0 điểm) a) Giải phương trình: 22 x -x+1+ x -9x+9 = 2x . b ) G i ải h ệ phương trình:   22 x + y = 2 xy x + y = 3x - y      Câu 4: (3,5 điểm) 1) Cho hai đường tròn (O) và (O’) cắt nhau tại A, B. Kẻ tiếp tuyến chung CD (C, D là tiếp điểm và C thuộc (O), D thuộc (O’)). Qua B kẻ cát tuyến song song với C D c ắt (O) tại E cắt (O’) tại F . G ọi M, N theo thứ tự giao điểm c ủa DA và CA với EF. Gọi I là giao điểm c ủa EC v ới F D . C h ứng minh rằn g : a) CD là trung trực của đoạn B I . b) Tam giác MIN cân 2) Cho A là điểm c ố định trên đường tròn (O; R). Gọi AB và AC là hai dây cung thay đ ổ i c ủa đường tròn (O) thỏa mãn AB.AC = R 3 . Xác định vị t r í c ủa B, C trên (O) để diện tích tam giác ABC lớn n h ất. Câu 5: (1 điểm) Cho a, b, c dương thỏa m ã n 2 2 2 1 1 1 1 1 1 12 + + = 3+ + + a b c a b c    . Chứng minh rằn g 1 1 1 1 ++ 4a +b+c a +4b+c a +b+4c 6  Hế t Họ và tên thí sinh: Số báo danh: Ghi chú: Cán bộ coi thi khôn giải thích gì thêm! SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT YÊN LẠC —————— ĐỀ CHỌN LỚP KHỐI 10 NĂM HỌC 2016 -2017 MÔN: TOÁN Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề Đề thi gồm: 01 trang ——————— Câu (1,5 điểm) x  y  Không sử dụng máy tính cầm tay giải hệ phương trình:   x  y  24 Tìm m để hàm số y  (m  1) x  2m  đồng biến R Câu (2,0 điểm) Cho phương trình x2  1  m  x  2m  10  (1) Giải phương trình (1) với m  Tìm m để phương trình (1) có hai nghiệm x1; x2 cho 10 x1 x2  x12  x22  76  Câu (1,0 điểm) Chứng minh biểu thức sau không phụ thuộc vào x  x  x  x  x  x  x2  A  4 với     x   x 5  x3  x  25  Câu (1,0 điểm) Tổ trưởng khu phố A đưa kế hoạch vệ sinh đường phố quanh nơi em thiếu nhi khu, để giúp em nâng cao ý thức giữ gìn đường phố xanh - đẹp Tổ trưởng khu chia em thiếu nhi khu làm hai đội Nếu hai đội tham gia vệ sinh đường khu phố Nếu làm riêng đội làm nhanh đội Hỏi đội làm xong việc Câu (3,0 điểm) Cho tam giác ABC vuông cân A , có trọng tâm G Gọi E, H trung điểm cạnh AB, BC; D điểm đối xứng với H qua A; I giao điểm đường thẳng AB với đường thẳng CD, gọi K trung điểm BI Chứng minh AKH  AID Chứng minh tứ giác AGCI nội tiếp Chứng minh IG AB  BK DE Câu (0,5 điểm) Giải phương trình:  x   x  x  Câu (1,0 điểm) Cho hai số thực x, y thỏa mãn x  x   y   y Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ biểu thức P  x  y Hết -Họ tên thí sinh:……….……….….….; Số báo danh:…………… Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT YÊN LẠC ———**——— HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHỌN LỚP KHỐI 10 NĂM HỌC 2016 -2017 MÔN: TOÁN Đề thi gồm: 01 trang ——————— I LƯU Ý CHUNG: - Hướng dẫn chấm trình bày cách giải với ý phải có Khi chấm học sinh làm theo cách khác đủ ý cho điểm tối đa - Điểm toàn tính đến 0,25 không làm tròn - Với hình học thí sinh không vẽ hình phần không cho điểm tương ứng với phần II ĐÁP ÁN: Câu Ý Nội dung trình bày 1 Điểm x  y  Giải hệ phương trình   x  y  24 x  y  2 x  y  12   2 x  y  2 x  y  y   x  0.5 0.5 Vậy nghiệm hệ phương trình 1,0  x; y    2;4  Tìm m để hàm số y  (m  1) x  2m  đồng biến R 0,5 để hàm số y  (m  1) x  2m  đồng biến R  m   0.25  m 1 Vậy m>1 thỏa mãn đề Cho phương trình x2   m  1 x  2m  10  0.25 (1) Giải phương trình (1) với m  Tìm m để phương trình (1) có hai nghiệm x1; x2 cho 2,0 10 x1 x2  x12  x22  76  Giải phương trình (1) với m  1,0 Với m  ta phương trình: x  x   0.5 x     x   0.5 x   Phương trình có hai nghiệm   x   (1) có hai nghiệm x1; x2 cho 1,0 Tìm m để phương trình 10 x1 x2  x12  x22  76  Phương trình (1) có hai nghiệm x1; x2   '   m  11  với m  R  x  x2  2m  Khi   x1 x2  2m  10 Ta có : 10 x1 x2  x12  x22  76  0.25 0.25 0.25   x1  x2   x1 x2  76    2m     2m  10   76  m   4m2  24m     m  6 m  Vậy  thỏa mãn đề m    Chứng minh biểu thức sau không phụ thuộc vào x  x  x  x  x  x  x2  A  4  với    x   x 5  x3  x  25     A 4 x 4 x    x2  x3 1,0 0.25  A  4 x 4 x  x3 0.25   A   42  x   x    A  16  x  x   13 Vậy biểu thức sau không phụ thuộc vào x 0.25 0.25 0.25 Tổ trưởng khu phố A đưa kế hoạch vệ sinh đường phố quanh nơi em thiếu nhi khu, để giúp em nâng cao ý thức giữ gìn đường phố xanh - - đẹp Tổ trưởng khu chia em thiếu nhi khu làm hai đội Nếu hai đội 1,0 tham gia vệ sinh đường khu phố Nếu làm riêng đội làm nhanh đội Hỏi đội làm xong việc Gọi thời gian đội làm vệ sinh đường x (giờ)  x  4 Khi thời gian đội làm vệ sinh đường x  (giờ) Trong đội vệ sinh ( đường ) x 0.25 0.25 ( đường ) x6 Trong đội vệ sinh (các đường ) x  1 0.25   x  x  24    Ta có phương trình:  x x6  x  4 Kết hợp điều kiện ta có: Thời gian đội làm vệ sinh đường (giờ) 0.25 Thời gian đội làm vệ sinh đường 12 (giờ) Cho tam giác ABC vuông cân A , có trọng tâm G Gọi E, H lần Trong đội vệ sinh lượt trung điểm cạnh AB, BC; D điểm đối xứng với H qua A; I giao điểm đường thẳng AB với đường thẳng CD, gọi K trung điểm BI 3,0 Chứng minh AKH  AID Chứng minh tứ giác AGCI nội tiếp Chứng minh IG AB  BK DE B H E G K M A C I D Chứng minh AKH  AID KH đường trung bình BIC  KH / / DC  KHA  IDA (so le trong) KAH  IAD   KHA  IDA   AKH  AID AH  AD   Chứng minh tứ giác AGCI nội tiếp AKH  AID  AK  AI Mà BK  KI (1) Nên BK  AK  BK  BA 1,0 0.5 0.5 1,0 0.25 Gọi M trung điểm AC BK BG    KG / / AC  KG  AB (2) BA BM 0.25 Từ (1) (2) suy GBI cân G Ta có GB=GC=GI nên G tâm đường tròn ngoại tiếp CBI  IGC  IBC  900  IG  GC tứ giác AGCI nội tiếp đường tròn đường kính IC Chứng minh IG AB  BK DE KH đường trung bình BIC  KH  IC 2 KH  DI  IC  DC GC  EC IG  IG / / DE   DE BK GI Khi    IG AB  BK DE BA DE Giải phương trình:  x   x  x  ĐK: 4  x  0.25 0.25 1,0 0.25 0.25 0.5 0,5  2x   x  x  0.25  x  3x   x   x     2 x   2 x      x   x    2 0.25 2 x  x    2 x  3x    ...VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT YÊN LẠC - ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ LỚP 12 MÔN HÓA HỌC NĂM HỌC 2015 – 2016 Thời gian làm 45 phút,không kể thời gian giao đề (Đề thi gồm 02 trang) -Mã đề thi 132 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Cho NTK: H = 1, C = 12, N = 14, O= 16, Na= 23, Mg = 24, Al = 27, Cl = 35,5; S = 32, Ca = 40, Fe = 56, Cu= 64, Zn = 65, Ba = 137 Câu 1: Cách bảo quản thực phẩm (thịt, cá, ) cách sau coi an toàn ? A Dùng fomon, nước đá B Dùng nước đá khô , fomon C Dùng phân đạm, nước đá khô D Dùng nước đá nước đá khô Câu 2: Este propyl axetat có công thức sau đây? A C2H5COOCH3 B CH3COOCH2C2H5 C CH3COOCH3 D HCOOC2H5 Câu 3: Tính chất vật lí chung kim loại A Tính dẻo, dẫn điện, dẫn nhiệt, ánh kim B Tính mềm, dẫn điện, dẫn nhiệt, ánh kim C Nhiệt độ nóng chảy cao, dẫn điện, dẫn nhiệt, ánh kim D Tính cứng, dẫn điện, dẫn nhiệt, ánh kim Câu 4: Cho 8,8 gam CH 3COOC2H5 phản ứng hết với dung dịch NaOH (dư), đun nóng Khối lượng muối khan thu A 4,1 gam B 12,3 gam C 8,2 gam D 16,4 gam Câu 5: Có sáu dung dịch riêng biệt chứa chất: NaCl, MgCl 2, FeCl2, AlCl3, FeCl3, NaNO3 chứa lọ nhãn Nếu dùng dd NaOH nhận tối đa dung dịch? A B C D Câu 6: Có dung dịch muối riêng biệt: CuCl 2, FeCl3, AlCl3, CrCl3 Thêm dung dịch KOH loãng, dư vào dung dịch sau số kết tủa thu A B C D Câu 7: Hòa tan hoàn toàn 31,25 gam hỗn hợp X gồm Mg, Al Zn dung dịch HNO3, sau phản ứng hoàn toàn thu dung dịch Y hỗn hợp gồm 0,1 mol N2O 0,1 mol NO Cô cạn dung dịch sau phản ứng thu 157,05 gam hỗn hợp muối Vậy số mol HNO3 bị khử phản ứng A 0,40 mol B 0,50 mol C 0,45 mol D 0,30 mol Câu 8: Cho mẫu hợp kim Na-Ba tác dụng với nước (dư), thu dung dịch X 3,36 lít H (ở đktc) Thể tích dung dịch axit H2SO4 2M cần dùng để trung hoà dung dịch X A 150ml B 75ml C 60ml D 30ml Câu 9: Trong ăn mòn tôn (sắt tráng kẽm) để không khí ẩm A Sắt bị khử, kẽm bị oxi hoá B Kẽm bị khử, sắt bị oxi hoá C Sắt bị ăn mòn, kẽm bảo vệ D Kẽm cực âm, sắt cực dương Câu 10: Chất làm quì tím hóa xanh A CH3NH2 B C2H5-NH3Cl C H2N-C3H5(COOH)2 D H2N-CH2-COOH Câu 11: Môi trường không khí, đất, nước xung quanh số nhà máy hóa chất thường bị ô nhiễm khí độc, ion kim loại nặng hóa chất Biện pháp sau chống ô nhiễm môi trường ? A Thay đổi công nghệ sản xuất, sử dụng nhiên liệu B Xả chất thải trực tiếp không khí, sông, hồ, biển C Có hệ thống sử lí chất thải trước xả hệ thống không khí, sông, hồ, biển D Thực chu trình khép kín để tận dụng chất thải cách hiệu Trang 1/13 - Mã đề thi 132 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Câu 12: Chất sau dùng để bó bột gãy xương? A Tinh bột B Đá vôi C Thạch cao D Vôi Câu 13: Hỗn hợp X gồm axit oxalic, axit axetic, axit acrylic axit malonic (HOOCCH2COOH) Cho 0,25 mol X phản ứng hết với lượng dư dung dịch NaHCO3, thu 0,4 mol CO2 Đốt cháy hoàn toàn 0,25 mol X cần dùng vừa đủ 0,4 mol O2, thu CO2 7,2 gam H2O Phần trăm khối lượng axit oxalic X A 56,73% B 21,63% C 43,27% D 64,90% Câu 14: Vị trí nguyên tử K(Z = 19) bảng hệ thống tuần hoàn A ô 19, chu kì 4, nhóm IA B ô 19, chu kì 4, nhóm IB C ô 19, chu kì 4, nhóm VIIIA D ô 19, chu kì 3, nhóm IA Câu 15: Chất vừa có tính axit ,vừa có tính oxi hóa mạnh ? A CrO3 B Cr2O3 C Cr(OH)3 D K2Cr2O7 Câu 16: Chất sau đisaccarit ? A fructozơ B glucozơ C tinh bột D saccarozơ ( ( ) Câu 17: Điền từ thích hợp vào chỗ trống định nghĩa polime: "Polime hợp chất có phân tử khối nhiều đơn vị nhỏ gọi liên kết với tạo nên A (1) lớn (2) monome B (1) lớn (2) mắt xích C (1) trung bình (2) mắt xích D (1) trung bình (2) monome Câu 18: Khi lên men ngô chứa 65% tinh bột khối lượng ancol etylic thu biết hiệu suất lên men đạt 80%? A 290,0kg B 300,0kg C 295,3kg D 350,0kg Câu 19: Cho dãy chất: etylamin, phenylamoni clorua, anilin, glyxin, alanylglyxin, etyl fomat Số chất tác dụng với dung dịch NaOH điều kiện thích hợp A B C D Câu 20: Điện phân hoàn toàn 200 ml dung dịch CuSO với điện cực trơ, sau phản ứng thấy khối lượng dung dịch giảm gam Nồng độ mol dung dịch CuSO4 tham gia điện phân A 0,2M TRƯỜNG THPT YÊN LẠC ĐỀ THI THỬ KỲ THI THPT QUỐC GIA 2016 - ĐỀ SỐ 21 ĐỀ THI KHẢO SÁTThời CHẤT NĂM HỌC 2015 - 2016 gianLƯỢNG làm LẦN 180 phút Môn: Toán, Khối: 12 oOo -Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian phát đề) Đề thi gồm: 01 trang Câu (1,0 điểm) Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số: y  x 1 3 x Câu (1,0 điểm) Tìm m để đồ thị hàm số y  x3  3mx2  4m2  có hai điểm cực trị A B cho điểm I (1; 0) trung điểm đoạn AB Câu (1,0 điểm) Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ hàm số f ( x)  x3  3x  x  đoạn  2;2 Câu (1,0 điểm) Giải bất phương trình: x  x   x  Câu (1 điểm) Giải phương trình: 1  2cos x  cos x  sin x   cos2x Câu (1,0 điểm)  2 a) Tìm hệ số x khai triển  x   x  12 ;( x  ) b) Cho đa giác có 12 đỉnh Chọn ngẫu nhiên ba đỉnh 12 đỉnh đa giác, tính xác suất để đỉnh chọn tạo thành tam giác Câu (1,0 điểm) Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình thang vuông A B Các cạnh AB  BC  2a, AD  a, tam giác SBC đều, mặt phẳng ( SBC ) vuông góc với mặt phẳng ( ABCD) Tính theo a thể tích khối chóp S ABCD khoảng cách hai đường thẳng SA DC Câu (1,0 điểm) Giải phương trình: x  x  1   x  3  x  Câu (1,0 điểm) Trong mặt phẳng với hệ toạ độ Oxy , cho tam giác ABC có đỉnh A  1; 1 ; đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC có phương trình:  x  3   y    25 Viết phương trình đường thẳng 2 BC , biết I 1;1 tâm đường tròn nội tiếp tam giác ABC Câu 10 (1,0 điểm) Cho a, b số thực không âm thỏa mãn: 2(a  b2 )  (a  b)  Tìm giá trị nhỏ biểu thức:  a  b2   ab  P  6  ( a  b)   a a b b HẾT _ Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh:……….……….….………………………….; Số báo danh:…………………… Cảm ơn thầy Nguyễn Thành Hiển (https://www.facebook.com/HIEN.0905112810) chia sẻ đến 111 www.laisac.page.tl TRƯỜNG THPT YÊN LẠC HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LẦN NĂM HỌC 2015 - 2016 Môn: Toán, Khối: 12 Hướng dẫn chấm gồm: 07 trang I LƯU Ý CHUNG - Đáp án trình bày cách giải bao gồm ý bắt buộc phải có làm học sinh Khi chấm HS bỏ qua bước không cho điểm bước Nếu HS giải cách khác, giám khảo vào ý đáp án điểm Trong làm, bước bị sai phần sau có sử dụng kết sai không điểm HS sử dụng kết phần trước để làm phần sau Trong lời giải câu 7, HS vẽ hình sai không vẽ hình không cho điểm II ĐÁP ÁN Đáp án Câu Điểm Câu Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số: y  x 1 3 x 1,0 TXĐ : D = R \ {3} Ta có : y '  ; y’ > với x ≠ (3  x) 0.25 Vậy hàm số đồng biến khoảng (-∞; 3) (3; +∞) Hàm số cực trị Ta có: limy  limy  1  TCN : y  1 x x  lim y    x3  TCĐ: x =  lim y    x3 0.25 BBT: x -∞ y’ +∞ + + +∞ y -1 -1 0.25 -∞   1 3 Đồ thị: +) Đồ thị hàm số cắt Ox (-1; 0); cắt Oy  0;  1/7 112 y f(x)=(x+1)/(3-x) f(x)=-1 x(t)=3, y(t)=t x -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0.25 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 NX: Đồ thị nhân giao hai đường tiệm cận I(3;-1) làm tâm đối xứng Câu (1,0 điểm)Tìm m để đồ thị hàm số y  x3  3mx2  4m2  có hai điểm cực trị A B cho điểm I (1; 0) trung điểm đoạn AB x  Ta có y '  3x  6mx ; y '   3x  6mx     x  2m Đồ thị hàm số (1) có hai cực trị y '  có hai nghiệm phân biệt  m  0.25 Tọa độ điểm cực trị A(0;4m2  2), B(2m; 4m3  4m2  2) 0.25 m  Điểm I (1; 0) trung điểm đoạn AB  2m  4m   0.25 Giải hệ, ta m  Vậy m  giá trị cần tìm 0.25 Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ hàm số f ( x)  x3  3x  x  đoạn 1,0  2; 2 Hàm số y  f  x  liên tục đoạn  2; 2 0.25 Ta có f’(x) = 3x2 + 6x –  x  1 [-2;2] f’(x) =  3x2 + 6x – =    x  3  [-2;2] 0.25 Ta có: f(-2) = 25; f(2) = 5; f(1) = - 0.25 Do đó: Max f ( x)  f (2)  25; Min f ( x)  f (1)  2 0.25  2;2 Giải bất phương trình:  2;2 x2  x   x  2/7 113 1,0 điểm TXĐ : R 2x 1   x  x   (2 x  1)  BPT   0.25   x  2  3x  x  0.25  x    x  (;0)   ;   3   0.25  x  KL: Vậy bất phương trình có tập nghiệm Giải phương trình : 1  2cos x  cos x  sin x   cos2 x  Pt cho  1  2cos x  cos x  sin x   cos x  SỞ GD&ĐT ĐỒNG THÁP ĐỀ THI THỬ THPT QUÔC GIA – LẦN 1 TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN QUANG DIÊU MÔN : NGỮ VĂN; khối C,D. Ngày 08 tháng 3 năm 2015 Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian phát đề) Câu I (2,0 điểm) “Bà lão cúi đầu nín lặng. Bà lão hiểu rồi. Lòng người mẹ nghèo khổ ấy còn hiểu ra biết bao nhiêu cơ sự, vừa ai oán vừa xót thương cho số kiếp đứa con mình. Chao ôi, người ta dựng vợ gả chồng cho con là lúc trong nhà ăn nên làm nổi, những mong sinh con đẻ cái mở mặt sau này. Còn mình thì Trong kẽ mắt kèm nhèm của bà rủ xuống hai dòng nước mắt Biết rằng chúng nó có nuôi nổi nhau sống qua được cơn đói khát này không?” (Trích Vợ nhặt - Kim Lân) Đọc đoạn trích trên và thực hiện các yêu cầu sau: 1. Xác định những phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn văn. (0,5 điểm) 2. Nội dung chủ yếu của đoạn văn bản là gì ? (0,5 điểm) 3. Xác định thành ngữ dân gian được sử dụng trong đoạn văn và nêu hiệu quả nghệ thuật của các thành ngữ đó . (1,0 điểm) Câu II (3,0 điểm) Đại tướng Võ Nguyên Giáp ra đi là một mất mát lớn cho dân tộc Việt Nam và bạn bè quốc tế. Hàng triệu trái tim đã thổn thức khi đại tướng từ trần, đất nước chìm ngập trong nước mắt của nhân dân. Trong đó có không ít những học sinh, sinh viên, chưa từng được gặp ông ngoài đời, cũng nức nở khóc ông. Anh/chị suy nghĩ gì về những giọt nước mắt của các bạn trẻ khi có ý kiến từng cho rằng: “Thế hệ trẻ không phải sống trong bom đạn hiểm nguy, chỉ biết hưởng thụ trong đời sống hiện đại, xô bồ nên trái tim thường thờ ơ, vô cảm với xung quanh”. Câu III (5,0 điểm) Sách Ngữ văn 12 có viết: “Thơ Xuân Quỳnh in đậm vẻ đẹp nữ tính, là tiếng nói của một tâm hồn giàu trắc ẩn, hồn hậu, chân thực và luôn da diết trong khát vọng về một hạnh phúc đời thường”. Và có ý kiến cho rằng: “Sóng là một trong những bài thơ tiêu biểu cho hồn thơ Xuân Quỳnh”. Anh/ chị hãy trình bày ý kiến của mình về các nhận xét trên. –HẾT – SỞ GD&ĐT ĐỒNG THÁP HƯỚNG DẪN CHẤM – ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN QUANG DIÊU ĐỀ THI THỬ THPT QUÔC GIA – LẦN 1 MÔN : NGỮ VĂN; khối C,D (Hướng dẫn chấm – Đáp án – Thang điểm có 05 trang) ĐÁP ÁN- THANG ĐIỂM Câu Ý Nội dung Điể m I Đọc đoạn trích trong truyện ngắn Vợ nhặt và thực hiện các yêu cầu 2,0 Yêu cầu chung - Câu này kiểm tra năng lực đọc hiểu văn bản của thí sinh; đòi hỏi thí sinh phải huy động kiến thức và kĩ năng đọc hiểu một văn bản văn học thuộc thể loại truyện ngắn để làm bài. - Đề không yêu cầu đọc hiểu mọi phương diện của đoạn trích, chỉ kiểm tra một số khía cạnh. Cảm nhận của thí sinh có thể phong phú nhưng cần nắm bắt được nội dung chính của văn bản, nhận ra các phương thức biểu đạt trong đoạn trích và nghệ thuật sử dụng thành ngữ của nhà văn. Yêu cầu cụ thể 1 Những phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn văn: biểu cảm, tự sự. 0,5 2 Nội dung chủ yếu của đoạn văn bản diễn tả tâm trạng bà cụ Tứ khi biết con trai (nhân vật Tràng) dẫn người đàn bà xa lạ về. 0,5 3 - Các thành ngữ dân gian được sử dụng trong đoạn văn: dựng vợ gả chồng, sinh con đẻ cái, ăn nên làm nổi. - Hiệu quả nghệ thuật của các thành ngữ: các thành ngữ dân gian quen thuộc trong lời ăn tiếng nói nhân dân được sử dụng một cách sáng tạo, qua đó dòng tâm tư của người kể hòa vào với dòng suy nghĩ của nhân vật bà cụ Tứ; suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật trở nên thật gần gũi, được thể hiện rất tự nhiên; nỗi lòng, tâm trạng cùa người mẹ thương con thật được diễn tả thật chân thực. 1,0 II Suy nghĩ về những giọt nước mắt của các bạn trẻ khóc Đại tướng Võ Nguyên Giáp khi có ý kiến từng cho rằng: “Thế hệ trẻ không phải sống trong bom đạn hiểm nguy, chỉ biết hưởng thụ trong đời sống hiện đại, xô bồ nên trái tim thường thờ ơ, vô cảm với xung quanh”. 3,0 Yêu cầu chung - - Câu này kiểm tra năng lực viết bài nghị luận xã hội của thí sinh; đòi hỏi thí sinh phải huy động những hiểu biết về đời sống xã hội, kĩ năng tạo lập văn bản và khả năng bày tỏ quan điểm riêng của mình để làm bài. - Thí sinh có thể triển khai vấn đề theo nhiều cách khác nhau, nhưng phải có lí lẽ và căn cứ xác SỞ