Unit 5: THINGS I DO (B1-2-3) I . OBJECTIVES Help the students to talk about daily routine. II . LANGUAGE CONTENTS : - Grammar: Simple present tense : - Vocabulary: take a shower, finish, start, have lunch, go to bed IV . TECHNIQUES:group works, pairworks, ask and answer. III . TEACHING AIDS :: Pictures page 56, 57 and cassete .V. PROCEDURES :: 1. Warm up: (5’) Jumbled Words - work house housework - tchwa watch - tenlis listen - ypal  play - eadr read 2. Check up : (5’) ask some questions -Do you watch TV after school? -Do you do your homework in the evening? -Do you play sports/games in the afternoon? 3. New lesson: Teacher and students’ activities Contents T 1. Pe-reading - Using some techniques for eliciting new Vocabulary Pictures, explanation, realia - Ss read the Vocab chorally then individually - Checking the Vocab Do matching + T. introduces the text - Draw a picture of Ba and say This is Ba. He is telling us about his daily routines. Before reading the text I have some statements from the text, but they are not in order. You’ll predict and arrange them in order  check (?) how many statements are there?(7) I.Vocabulary -(to) take a shower: tắm -(to) eat: ăn - (to) start: bắt đầu - (to) finish: kết thúc - (to) have lunch: ăn tra - (to) go to bed: đi ngủ - a quarter to seven = six forty five - a quarter past ten = ten fifty - class: giờ học II. Practice : 1. Ordering statements a. Ba goes to school at a quarter to seven b. He eats a big breakfast c.He gets up at 6 d. He goes home e. He has lunch f. He does his homework g. He goes to bed at ten o’clock 5’ 13’ (?) What do you have to do? (arrange them in order) - Ask one students read the statements aloud - Deliver the students to 2 teams - Deliver the handouts to 2 teams. They discuss and arrange in 2 T. gets 2 team’s hand outs  stick on the board 2. While reading - Ask Ss to open their books on P.56 to read the text about Ba silently (3 minutes) then check their predictions Have Ss correct their predictions - Call on one students to read all statements in order - Get Ss to play attention to the notes + Complete the table - Ask Ss to read the text gain then complete the table in Ex2/p.57 +Key  Notes: Cách nói giờ + Giờ chẵn: giờ + o’clock + Giờ lẻ: hơn dùng “past” + kém dùng “ to” + quá 30 phút dùng: haft past + a quarter: 15 minutes 2.Complete the table Ex1/P.57 a b c d e f g 3 2 1 5 4 6 7 Ba Me Get up Go to school Classes start 6.00 6.45 7.00 6.00 6.30 7.00 - T.shows the poster on the board - Call on Ss to go to the board to complete the table(turn by turn) Compelete the table (with answer key) Ask Ss to check the times of Ba’s action 4. Post – reading - Get Ss to practise asking ands answering about the time of Ba’s activities and themselves basing on the table above - T. models first – Ss repeat - Ss work in pairs o practise Open pairs- closed pairs III. Post – reading Example Exchange S1: What time does Ba get up? S2: He gets up at 6.00 S1: What time do you get up? S2: I get up at 6.00 III.Homework - Learn by hear the Vocab - Do B 1-4 (p.47-50) in exercise book - Prepare: Unit 5:C 1 Classes finish Have lunch Go home Go to bed 11.15 11.30 5.00 10.00 11.20 12.00 11.25 10.30 15’ 2’  THE END  VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Unit 5: Are they your friends - Họ bạn bạn phải không Ngữ pháp: Unit - Are they your friends Ôn lại đại từ nhân xưng Định nghĩa: Đại từ nhân xưng (Personal pronouns) đại từ dùng để người, vật, nhóm người vật cụ thể Đại từ nhân xưng + be ( am, is, are: thì, là, ở) Các loại đại từ nhân xưng tiếng anh gồm có: Ngôi (Person) Số (Singular) Chủ ngữ Tân ngữ (S) (0) Nghĩa (Mean) Số nhiều (Plural) Chủ Tân ngữ ngữ (0) Nghĩa (Mean) (S) Ngôi I me tôi, We us Ngôi You you bạn You you bạn Ngôi He him cậu cô They them họ, chúng She her It it Các đại từ nhân xưng chủ ngữ/chủ từ (subject) câu Ôn tập cách sử dụng động từ “to be” - Động từ "be" có nhiều nghĩa, ví dụ "là", "có", "có một",., Khi học tiếng Anh, em lưu ý động từ thay đổi tùy theo chủ ngữ câu số hay số nhiều Việc biến đổi gọi chia động từ Vì em cần phải học thuộc cách chia động từ "to be" bảng sau: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Chủ ngữ “to be” Nghĩa I am Tôi ; Mình He is She is Cô ây It is Nó We are Chúng You are Bạn (các bạn) They are Họ Cậu Hình thức viết tắt: am = 'm; are = 're; is = 's Cách chia động từ "to be" đơn sau: Thể Khẳng định Chủ ngữ To be Ví dụ I am I am a pupil He/She/lt/danh từ số Is She is a girl He is a You/We/They/ danh pupil Are từ số nhiều They are boys We are pupils Phủ I am not I am not a boy định He/She/It/danh từ số is not She is not a pupil VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí He is not a girl You/We/They/ danh are not từ số nhiểu Nghi vấn They are not girls We are not pupils Am I + ? Am I a pupil? Is he/she/it/ danh từ Is she a boy? (Câu số + ? Is he a pupil? hỏi) Are you/we/they/danh từ số nhiều + ? Are they pupils? Are we boys? Giải thích mẫu câu: Are they your friends? Họ bạn bạn phải không? Đây dạng câu sử dụng động từ "to be" nên sử dụng làm câu hỏi cần chuyển động từ "to be" đầu câu thêm dấu chấm hỏi vào cuối câu Chủ ngữ câu dạng số nhiều, nên động từ "to be" kèm "are", "your" tính từ sở hữu, đứng trước danh từ (friends) để bổ sung cho danh từ đó, chủ ngữ dạng số nhiều nên danh từ (friends) dạng số nhiều (bằng cách thêm s vào cuối từ) Đây dạng câu hỏi có/không, nên trả lời có dạng trả lời: - Nếu câu hỏi với ý hỏi trả lời: Yes, they are Vâng, họ bạn - Còn câu hỏi không với ý hỏi trả lời: No, they aren’t Không, họ bạn Short story: Cat and Mouse trang 38, 39 SGK Tiếng Anh lớp VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Short story Cat and Mouse Truyện ngắn Mèo chuột Bài 1: Read and listen to the story (Đọc nghe câu chuyện) Knock! Knock! (Cốc! Cốc!) Hello, I'm Chit the Mouse Xin chào, tớ chuột Chít How are you? Cậu khỏe không? I'm fine, thank you Tớ khỏe, cảm ơn cậu What's your name? Cậu tên gì? I'm Miu the Cat Tớ mèo Miu Nice to meet you, Miu Rất vui gặp cậu, Miu Nice to meet you, too Tớ vui gặp cậu How you spell "Chit"? Cậu đánh vần "Chit" nào? C-H-l-T How you spell "Miu"? C-H-I-T Cậu đánh vần "Miu" nào? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí M-l-U M-I-U Nice! Thật đáng yêu! Who's that? Đó vậy? This is my sister Mimi Đây chị tớ, Mimi Mimi, this is Miu Mimi, Miu Pleased to meet you, Miu Rất vui gặp cậu, Miu Pleased to meet you too, Mimi Tôi vui gặp cậu, Mimi Who's that? Đó ai? Maurice and Doris Maurice Doris Are they your friends? Họ bạn cậu phải không? Yes they are Vâng, Bài Complete the conversation (Hoàn thành đoạn đàm thoại) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí (1)l'm (2) are you (3) very well (4) your (5) I'm (6) meet you (7) you spell Audio script Chit: Hello (1) I'm Chit the Mouse How (2) are you? Miu: I'm (3) very well, thank you Chit: What's (4) your name? Miu: (5) I'm Miu the Cat Chit: Nice to (6) meet you, Miu Miu: How (7) you spell "Chit"? Chit: C-H-l-T Bài 3: Work in pairs Have a similar conversation with a partner Use your names ((Làm việc theo cặp Dựa vào đoạn đàm thoại thực đàm thoại với bạn bạn Dùng tên bạn để thay vào đoạn đàm thoại) Trinh: Hello I'm Trinh How are you? Trinh: Xin chào Tớ Trinh Cậu khỏe không? Khang: Hi, Trinh I'm fine, thank you And you? Khang: Xin chào, Trinh Tớ khỏe, cảm ơn cậu Còn cậu sao? Trinh: I'm fine, too Thank you What's your name? Trinh: Tớ khỏe, cảm ơn cậu Tên cậu gì? Khang: My name's Khang Khang: Tớ tên Khang Trinh: How you spell "Khang"? Trinh: "Khang" đánh vần cậu? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Khang: K-H-A-N-G How you spell "Trinh"? Khang: K-H-A-N-G "Trinh" đánh vần cậu? Trinh: T-R-l-N-H How old are you, Khang? Trinh: T-R-l-N-H Cậu tuổi, Khang? Khang: I'm eight years old Khang: Tớ tuổi Trinh: I'm eight years old, too Trinh: Tớ tuổi Bài 4: Match the questions with the answers (Nối câu hỏi với câu trỏ lời cho phù hợp) 1-c Who's that? - My sister Mimi 2- a How you spell "Miu"? - M-I-U 3- d What's your name? - Miu - b Are they your friends? - Yes, they are Review trang 36,37 SGK Tiếng Anh lớp Bài 1: Listen and tick (Nghe đánh dấu chọn) b a a b b Audio script Nam: Hi, I'm Nam Linda: Hello, Nam I'm Linda Nam: Nice to meet ...Unit 5 Study habits Lesson 3 : Listen A / Aims and Objectives : By the end of the lesson , Ss will be able to listen for specific information to fill in a report card . B / Teaching aids : Textbooks , cassette , chalks …. C / Procedure : I / Warm up : Retelling - Ask Ss to retell “ How to improve your English “ II / Pre - listening : Introduce the topic of the listening and some new words : 1. Pre – teach vocabulary : - behavior (n) = cach cu sw - A participant (n) = nguoi tham gia - Satisfactory >< unsatisfactory (a) = thao mai - cooperation (n) = hop tac Retell individually . Listen and copy . Listen and repeat in chorus and individually . Copy down . - attendance (n) = - to appreciate = danh gia cao * Checking : What and where 2. Prediction : - Ask Ss to look at Nga , s report and predict the missing information and then compare with their partners . a. day present (1) b. Day absent (2) c. Behavior – participant (3) d. Listening (4) e. Speaking (5) f. Reading (6) g. Writing (7) - Call on some Ss to read their predictions and write them on the board . III / While - listening : Play game Predict and compare with their partners . Report their predictions . 1. Listen : - Get Ss to listen to the tape and check their prediction . - Call on Ss to read their results and give feedback . 1. 87 days present 2. 5 days absent 3. participation : Spanish pronunciation 4. Listening : Comprehension 5. Speaking : A 6 . Reading : A 7 . Writing : B 2. Comprehension questions : - Ask Ss to answer some questions about Nga , s report card . 1. Who are Nga , s parents ? 2. What is Nga , s teacher , s name ? 3. What subject was reported ? For what Listen to the tape and check their predictions Read their results . term ? 4. What are the comments ? 5. What does S stand for ? What about F UA B CD ? - Ask Ss to listen to the tape again and work in pairs to answer the questions . - Call on some pairs to practice in front of class . - Give feedback . IV / Post - listening : Survey Questions You Your partner 1. When do you do your homework ? 2. Who helps you with your homework ? 3. How much time do you Work in pairs tom practice asking and answering the questions . Practice asking and spend on Maths / English / History / Literature ? 4. Which subject do you need to improve ? 5. What do you do to improve your English? - Ask Ss to work in pairs , asking their partners questions and taking notes of the answers . - Ask Ss to work in groups of 4 0r 5 to report what they have known about their partners , study . - Correct mistakes if any . V / Homework : 1. Write something about your partners , study habits Eg : Lan is my best friend . She works very hard and always get good grades . she answering the questions and report their survey . Listen and copy . usually does her homework after school Welcome to our English class Welcome to our English class Let’s play Unit 7 My health Section A4,5,6,7 Thursday 6 th January 2011 headache fever Sore throat cough a b d c Thursday 6 th January 2011 Unit 7: My health - Section A4,5,6,7 Thursday 6 th January 2011 Unit 7: My health - Section A4,5,6,7 Thursday 6th January 2011 Unit 7: My health - Section A4,5,6,7 4 4 3 3 2 2 1 1 Complete the sentences: 1. Nam has a …………. 2. Mai has a ……………. 3. Linda has a ………… 4. Alan has a …………… Thursday 6 th January 2011 Unit 7: My health - Section A4,5,6,7 Complete the sentences: 1. Nam has a cough . 2. Mai has a headache. 3. Linda has a sore throat. 4. Alan has a fever. Thursday 6 th January 2011 Unit 7: My health - Section A4,5,6,7 Thursday 6 th January 2011 Unit 7: My health - Section A4,5,6,7 Let’s write What’s the matter with you? I have ……………………… Thursday 6 th January 2011 Unit 7: My health - Section A4,5,6,7 [...]... không phải là bạn của tôi Bài 2: Point and say (Chỉ và nói) Are they your friends? Họ là bạn của bạn phải không? Yes, they are Vâng, họ là bạn của tôi No; they aren't Không, họ không phải là bạn của tôi Bài 3: Let’s talk (Chúng ta cùng nói) Are they your friends? Họ là bạn của bạn phải không? Yes, they are Vâng, họ là bạn của tôi No, they aren't Không, họ không phải là bạn của tôi Bài 4: Listen and... hát) Who’s that? It's Linda It's Linda Is she your friend? Yes, she is Yes, she is Who are they? They' re Nam and Mai They' re Nam and Mai Are they your friends? Yes, they are Yes, they are VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Are Mary and Linda your friends? Yes, they are Yes, they are Đó là ai vậy? Đó là Linda Đó là ai vậy? Đó là Linda Cô ấy là bạn của bạn phải không? Vâng, đúng... Trang are my friends Lesson 3 - Unit 5 trang 34 ,35 SGK Tiếng Anh lớp 3 Lesson 3 (Bài học 3) Bài 1: Listen and repeat (Nghe và lặp lại) a e that yes Who is that? Yes, it is Bài 2: Listen and write (Nghe và viết) 1 that 2 Yes Audio script: 1 Is that your friend? 2 Yes, it is Bài 3: Let’s chant (Chúng ta cùng ca hát) Who’s that? It's Linda It's Linda Is she your friend? Yes, she is Yes, she is Who are they? ... Lesson 2: Unit 5 - Are they your friends Lesson 2 (Bài học 2) Bài 1: Look, listen and repeat (Nhìn, nghe và lặp lại) a) That's Peter And that's Tony Đó là Peter Và đó là Tony VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Are they your friends? Họ là bạn của bạn phải không? Yes, they are Vâng, họ là bạn của tôi b) Are they your friends? Họ là bạn của bạn phải không? No, they aren't Không,... c Who's that? Đó là ai vậy? It's Tony Đó là Tony 2 - d Is that your friend? Đó là bọn của bạn phải không? No, it isn't Không, không phải 3 - b Who are they? Họ là ai vậy? They' re Peter and Linda Họ là Peter và Linda 4 - a Are they your friends? Họ là bạn của bạn phải không? Yes, they are Vâng, đúng vậy Bài 5: Circle the correct words (Khoanh tròn vào từ đúng) 1 Mai, this is my friend Mai, đây là bạn... miễn phí 2 Who are they? Họ là ai? 3 Are Peter and Mary your friends? Peter and Mary là bạn của bạn phải không? 4 Yes, they are my friends Vâng, họ là bạn của tôi 5 No, they aren’t my friends Không, họ không phải là bạn của tôi Bài 6: Project (Đề án) Đặt những tấm hình bạn của em lên một tờ giấy và giới thiệu chúng với lớp của em Các em có thể trình bày project (đề án) của mình trước lớp như sau: Các... tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài 6 Let’s sing (Chúng ta cùng hát) The more we are together The more we are together, Together, together The more we are together, The happier we are For your friends are my friends, And my friends are your friends The more we are together, The happier we are Chúng ta cùng ở bên nhau càng nhiều, thì Chúng ta cùng ở bên nhau càng nhiều, Bên nhau, bên... biểu mẫu miễn phí a2 b3 c4 d1 Audio script 1 Quan: Who's that? Nam: It's my new friend Tony 2 Linda: Are Mary and Mai your new friends? Peter: Yes, they are 3 Peter: Hello, Tony This is my new friend Hoa Tony: Hello, Hoa Hoa: Hi, Tony 4 Nam: Hi, Quan This is my new friend Peter Quan: Hello, Peter Peter: Hello, Quan Bài 5: Read and complete (Đọc và hoàn thành câu) (1)name (2) nine (3) And (4) friends Hi!... is Linda (3) And this is Tony Đây là Linda Và đây là Tony They are my (4) friends Linda is nine years old and Tony is ten years old Họ là bạn của mình Linda 9 tuổi và Tony 10 tuổi Bài 6: Write about you and your friends (Viết về em và các bạn của em) VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí 1 Your name: My name is PHUONG TRINH 2 Your age: I am nine years old 3 Names of your friends:... trong lớp (hoặc trong nhóm làm project của mình), dán tấm hình đó vào tờ giấy trống (có thể là tờ giấy A4) rồi dán chúng lên trên bảng Sau đó, các em bắt đầu báo cáo về project của mình trước lớp, người báo cáo có thể sử dụng một số mẫu câu tiếng anh đã học để trình bày project của mình cho thật ấn tượng This is Binh, and this is Manh Binh is eight years old and Manh is eight years old, too They' re