Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 1. Trình bày những tiền đề dẫn tới cách mạng bùng nổ và thắng lợi ở Nga năm 1917. Câu 2. Cách mạng tháng Mười Nga 1917 bùng nổ có phải là một tất yếu lịch sử không ? Vì sao ? Câu 3. Tại sao lại nói cách mạng vô sản sẽ nổ ra và thành công ở khâu yếu nhất trong chuỗi các nước đế quốc và khâu yếu nhất đó là nước Nga ? Câu 4. Trình bày tóm tắt diễn biến và những đặc điểm chủ yếu của Cách mạng tháng Hai năm 1917 ở Nga. So sánh sự khác nhau giữa cuộc Cách mạng tháng Hai năm 1917 ở Nga và các cuộc cách mạng dân chủ tư sản ở phương Tây trong thời kì cận đại. (Đề HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 1999) Câu 5. Tường thuật diễn biến của Cách mạng dân chủ tư sản tháng Hai ở Nga. Vì sao giai cấp công nhân Nga chưa nắm được chính quyền trong Cách mạng tháng Hai ? Câu 6. Vì sao Cách mạng tháng Hai năm 1917 ở Nga là “cách mạng dân chủ tư sản”? Mối quan hệ giữa cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới với cách mạng xã hội chủ nghĩa như thế nào ? Mối quan hệ đó thể hiện ở Nga vào năm 1917 ra sao ? Câu 7. So sánh những điểm giống và khác nhau giữa cách mạng tư sản kiểu cũ với cách mạng tư sản kiểu mới. Giải thích vì sao lại có những điểm khác nhau đó ? Câu 8. Vì sao : a. Năm 1917, nước Nga có đến hai cuộc cách mạng : cách mạng dân chủ tư sản tháng Hai và cách mạng xã hội chủ nghĩa tháng Mười ? b. Từ tháng 2 đến tháng 7, Lênin quyết định giành chính quyền bằng con đường hòa bình ? (Đề thi Olympic 304, khối 11, năm 2006) Câu 9. Bằng những sự kiện đã học về cuộc Cách mạng xã hội chủ nghĩa tháng Mười Nga, anh (chị) hãy giải thích và chứng minh : a. Tại sao Cách mạng tháng Hai (1917), Đảng Bônsêvích chủ trương phát triển cách mạng bằng phương pháp hoà bình ? Tại sao nói đó là một khả năng rất quý nhưng rất hiếm trong lịch sử ? b. Tại sao sau sự kiện tháng 7 năm 1917, khả năng phát triển cách mạng bằng phương pháp hoà bình không còn nữa ? Đảng Bônsêvích đã chuyển hướng sách lược đấu tranh một cách sáng suốt như thế nào ? (Đề thi Olympic 304, khối 11, năm 2002) Câu 10. Vì sao nước Nga phải tiến hành hai cuộc cách mạng trong năm 1917 ? Trình bày diễn tiến khởi nghĩa của Cách mạng tháng Mười; phân tích vai trò của Lênin trong và sau cuộc cách mạng này. Câu 11. Qua diễn biến của cuộc khởi nghĩa vũ trang ở Pêtơrôgrát, hãy làm sáng tỏ vai trò của Lênin và Đảng Bônsêvích Nga đối với Cách mạng tháng Mười Nga (1917). (Đề thi Olympic 304, khối 11, năm 2000) Câu 12. Phân tích chủ trương của Lênin trong việc chỉ đạo Cách mạng tháng Mười Nga từ tháng 4 – 1917 đến 7 – 1917. Qua bài Cách mạng tháng Mười Nga 1917 đã học, hãy nêu một sự kiện có liên quan đến người Việt Nam và nói lên ý nghĩa của sự kiện đó. Câu 13. Lênin nói : “Hãy cho tôi một tổ chức những người cách mạng và chúng tôi sẽ đảo ngược cả nước Nga” (“Làm gì” trong V.I.Lênin toàn tập, NXB Sự thật, Hà Nội 1969, tập 2, trang 162). Bằng những sự kiện lịch sử đã học của bài Cách mạng Nga trong những năm 1917 – 1920, hãy chứng minh câu nói trên. Câu 14. Nêu nhiệm vụ và tính chất của Cách mạng tháng Mười Nga 1917. (Đề thi HSG Quốc gia, năm 2007) Câu 15. Lập bảng so sánh Cách mạng tháng Mười Nga với cách mạng tư sản thời cận đại về các mặt: mục tiêu, nhiệm vụ, lãnh đạo, động lực, tính chất, kết quả và ý nghĩa lịch sử. Câu 16. Dựa vào sự hiểu biết của anh (chị) về Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917, hãy làm rõ những ý sau đây : Một chế độ mới trong sự tiến hóa của loài người. Quá trình đấu tranh phát triển của Cách mạng tháng Mười Nga so với các cuộc cách mạng tư sản thời cận đại như thế nào ? Tại sao lại có sự khác biệt như vậy ? Câu 17. Trình bày vai trò của Lênin và Đảng Bônsêvích trong việc chỉ đạo nhà nước Xô viết xây dựng và bảo vệ chính quyền sau Cách mạng tháng Mười Nga (1918 – 1920). Câu 18. Tại nước Nga Xô viết, cuộc đấu tranh để bảo vệ, củng cố và giữ vững chính quyền trong năm đầu tiên sau thắng lợi của Cách mạng tháng Mười (1917) đã được thực hiện với chủ trương của Đảng Bônsêvích như thế nào ? Tại Việt Nam, cuộc đấu tranh để bảo vệ độc lập dân tộc, củng cố và giữ vững chính quyền trong năm đầu tiên sau thắng lợi của Cách mạng tháng Tám (1945) đã được thực hiện với chủ trương của Đảng Cộng sản Việt
250 CÂU ÔN THI LSTG 1945-2000 Câu Trình bày tiền đề dẫn tới cách mạng bùng nổ thắng lợi Nga năm 1917 Câu Cách mạng tháng Mười Nga 1917 bùng nổ có phải tất yếu lịch sử không ? Vì ? Câu Tại lại nói cách mạng vô sản nổ thành công khâu yếu chuỗi nước đế quốc khâu yếu nước Nga ? Câu Trình bày tóm tắt diễn biến đặc điểm chủ yếu Cách mạng tháng Hai năm 1917 Nga So sánh khác Cách mạng tháng Hai năm 1917 Nga cách mạng dân chủ tư sản phương Tây thời kì cận đại (Đề HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 1999) Câu Tường thuật diễn biến Cách mạng dân chủ tư sản tháng Hai Nga Vì giai cấp công nhân Nga chưa nắm quyền Cách mạng tháng Hai ? Câu Vì Cách mạng tháng Hai năm 1917 Nga “cách mạng dân chủ tư sản”? Mối quan hệ cách mạng dân chủ tư sản kiểu với cách mạng xã hội chủ nghĩa ? Mối quan hệ thể Nga vào năm 1917 ? Câu So sánh điểm giống khác cách mạng tư sản kiểu cũ với cách mạng tư sản kiểu Giải thích lại có điểm khác ? Câu Vì : a Năm 1917, nước Nga có đến hai cách mạng : cách mạng dân chủ tư sản tháng Hai cách mạng xã hội chủ nghĩa tháng Mười ? b Từ tháng đến tháng 7, Lênin định giành quyền bằng đường hòa bình ? (Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2006) Câu Bằng kiện học Cách mạng xã hội chủ nghĩa tháng Mười Nga, anh (chị) giải thích chứng minh : a Tại Cách mạng tháng Hai (1917), Đảng Bônsêvích chủ trương phát triển cách mạng bằng phương pháp hoà bình ? Tại nói khả quý lịch sử ? b Tại sau kiện tháng năm 1917, khả phát triển cách mạng bằng phương pháp hoà bình không còn ? Đảng Bônsêvích chuyển hướng sách lược đấu tranh cách sáng suốt ? (Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2002) Câu 10 Vì nước Nga phải tiến hành hai cách mạng năm 1917 ? Trình bày diễn tiến khởi nghĩa Cách mạng tháng Mười; phân tích vai trò Lênin sau cách mạng Câu 11 Qua diễn biến khởi nghĩa vũ trang Pêtơrôgrát, làm sáng tỏ vai trò Lê-nin Đảng Bônsêvích Nga Cách mạng tháng Mười Nga (1917) (Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2000) Câu 12 Phân tích chủ trương Lê-nin việc đạo Cách mạng tháng Mười Nga từ tháng – 1917 đến – 1917 Qua Cách mạng tháng Mười Nga 1917 học, nêu kiện có liên quan đến người Việt Nam nói lên ý nghĩa kiện Câu 13 Lênin nói : “Hãy cho tổ chức người cách mạng đảo ngược nước Nga” (“Làm gì” V.I.Lênin toàn tập, NXB Sự thật, Hà Nội 1969, tập 2, trang 162) Bằng kiện lịch sử học Cách mạng Nga năm 1917 – 1920, chứng minh câu nói Câu 14 Nêu nhiệm vụ tính chất Cách mạng tháng Mười Nga 1917 (Đề thi HSG Quốc gia, năm 2007) Câu 15 Lập bảng so sánh Cách mạng tháng Mười Nga với cách mạng tư sản thời cận đại mặt: mục tiêu, nhiệm vụ, lãnh đạo, động lực, tính chất, kết ý nghĩa lịch sử Câu 16 Dựa vào hiểu biết anh (chị) Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917, làm rõ ý sau : - Một chế độ tiến hóa loài người - Quá trình đấu tranh phát triển Cách mạng tháng Mười Nga so với cách mạng tư sản thời cận đại ? Tại lại có khác biệt ? Câu 17 Trình bày vai trò Lênin Đảng Bônsêvích việc đạo nhà nước Xô viết xây dựng bảo vệ quyền sau Cách mạng tháng Mười Nga (1918 – 1920) Câu 18 - Tại nước Nga Xô viết, đấu tranh để bảo vệ, củng cố giữ vững quyền năm sau thắng lợi Cách mạng tháng Mười (1917) thực với chủ trương Đảng Bônsêvích ? - Tại Việt Nam, đấu tranh để bảo vệ độc lập dân tộc, củng cố giữ vững quyền năm sau thắng lợi Cách mạng tháng Tám (1945) thực với chủ trương Đảng Cộng sản Việt Nam ? - Anh (chị) xác định nguyên nhân chung dẫn đến thắng lợi công đấu tranh để bảo vệ độc lập dân tộc giữ vững quyền nhân dân hai nước Câu 19 Việc xây dựng củng cố quyền Xô viết Nga năm 1917 – 1918 diễn ? Cho biết quyền Xô viết nước ta đời hoàn cảnh lịch sử hoạt động ? Câu 20 Vai trò Lênin phong trào công nhân Nga Cách mạng Nga (từ đầu kỷ XX đến năm 1918) ? (Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2006) Câu 21 Nguyên nhân thắng lợi học kinh nghiệm Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 Hãy nêu dẫn chứng mà anh (chị) biết ảnh hưởng Cách mạng tháng Mười cách mạng Việt Nam ? Câu 22 Trình bày ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 Ảnh hưởng cách mạng Cách mạng Việt Nam ? (Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2009) Câu 23 Phân tích ý nghĩa Cách mạng tháng Mười Nga 1917 phong trào giải phóng dân tộc (Đề thi HSG Quốc gia, năm 2009) Câu 24 Liên Xô xây dựng chủ nghĩa xã hội hoàn cảnh đặc biệt ? Hoàn cảnh ảnh hưởng đến đường lối, biện pháp nhịp độ xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô ? Câu 25 a Nước Nga Xô viết gặp phải khó khăn kinh tế, trị b Xem bảng thống kê sản lượng số sản phẩm kinh tế Nga (1921 – 1924): Hãy nhận xét tình hình kinh tế nước Nga năm 1921 so với năm 1913 – năm phát triển cao nước Nga thời Nga hoàng Câu 26 Vì Đảng Bônsêvích (Nga) phải chuyển từ sách "cộng sản thời chiến" sang sách kinh tế ? Tác dụng NEP kinh tế nước Nga Xô viết ? Đánh giá vai trò Lênin thời kỳ ? Câu 27 Trình bày hoàn cảnh đời, nội dung chủ yếu ý nghĩa Chính sách Kinh tế (NEP) nước Nga Xô viết Theo anh (chị), đường lối đổi quan hệ sản xuất mà Đại hội toàn quốc lần thứ VI Đảng Cộng sản Việt Nam đề có điểm giống với NEP ? Câu 28 Lập bảng so sánh khác sách “Cộng sản thời chiến” sách “Kinh tế mới” Từ đó, rút thực chất sách “Kinh tế mới” ? (Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2006) Câu 29 Tại có đời Liên bang cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xô viết (gọi tắt Liên Xô) ? Sự đời liên bang (thời gian, tên gọi, thành phần) Trình bày khái quát công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô từ năm 1928 đến năm 1937 Nêu thành tựu thiếu sót Câu 30 Liên Xô xây dựng chủ nghĩa xã hội Hãy xác định ô còn trống : Năm 1920 1921 1922 Tình trạng nông nghiệp Tình trạng công nghiệp Sự kiện kinh tế, trị quan trọng Bằng ½ so với trước chiến tranh Bỏ qua Được mùa, thành thị có đủ thực phẩm 1928 – 1932 Câu 31 Xem hai bảng sau : a Bảng thống kê sản lượng số sản phẩm công nghiệp Liên Xô (đơn vị : triệu tấn) (1929 – 1940) b Bảng thống kê sản lượng số sản phẩm công nghiệp Liên Xô, Anh Pháp năm 1940 Qua hai bảng thống kê, anh (chị) có nhận xét thành tựu mà Liên Xô đạt lĩnh vực công nghiệp Câu 32 Đánh giá hoà bình Hội nghị Véc-xai đem lại, Nguyên soái Phéc-đi-năng Phốc (Foch) – nguyên Tổng tư lệnh quân đội Đồng minh châu Âu nói : “Đây hoà bình Đây hưu chiến 20 năm” Tại nói ? (Đề thi Olympic Truyền thống 30/4, khối 11, năm 2006) Câu 33 Trật tự giới thiết lập sau Chiến tranh giới lần thứ (1914 – 1918) ? (Đề thi HSG Quốc gia , bảng B, năm 1999) Câu 34 Nêu nhận xét phát triển sản xuất công nghiệp số nước tư châu Âu qua số liệu năm 1920 1929 (Bảng thống kê sản lượng than thép số nước tư châu Âu (1920 – 1939) Đơn vị : triệu tấn) Câu 35 Bằng dẫn chứng tiêu biểu, phân tích ổn định chủ nghĩa tư năm 1924 – 1929 (có so sánh nước điển hình) Câu 36 Lập bảng so sánh hai phong trào cách mạng : phong trào cách mạng 1918 – 1923 phong trào cách mạng 1929 – 1939 mặt : hoàn cảnh, nội dung, tính chất kết Câu 37 Trình bày hoàn cảnh đời hoạt động Quốc tế Cộng sản (1919 – 1923) Các nghị Đại hội II VII ảnh hưởng đến phong trào cách mạng Việt Nam ? Câu 38 Phân tích chủ trương điều chỉnh chiến lược Cách mạng Quốc tế Cộng sản Đại hội lần thứ VII (7 – 1935) giải thích nguyên nhân dẫn tới chủ trương ? (Đề thi HSG Quốc gia, năm 2008) Câu 39 Trên sở tổ chức Quốc tế Cộng sản (Quốc tế III), anh (chị) : - Chứng minh giải tổ chức vào năm 1943 tất yếu khách quan - Phân tích vai trò lịch sử tổ chức Quốc tế III phong trào cách mạng giới Câu 40 Qua khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1933, anh (chị) cho biết : - Những hậu nặng nề khủng hoảng nước tư chủ nghĩa ? - Thực trạng kinh tế, xã hội Việt Nam năm khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1933? Câu 41 Nêu đặc điểm khủng hoảng kinh tế giới (1929 – 1933) Giải thích bối cảnh khủng hoảng đó, nước Anh – Pháp – Mĩ giữ nguyên dân chủ tư sản, còn Đức – Italia – Nhật Bản lại thiết lập chế độ độc tài phát xít ? Câu 42 Trình bày nguyên nhân, hậu khủng hoảng kinh tế giới (1929 – 1933) Nước Mỹ giải khủng hoảng kinh tế ? (Đề thi Oympic 30/4, khối 11, năm 2009) Câu 43 Nét diễn biến, ý nghĩa phong trào đấu tranh Mặt trận Nhân dân chống phát nguy chiến chiến tranh Hãy liên hệ với lịch sử Việt Nam để trình bày phong trào Mặt trận nhân dân Pháp phong trào Mặt trận Dân chủ Đông Dương (1936 – 1939) Câu 44 Chủ nghĩa tư từ 1918 đến 1939 chia làm giai đoạn ? Nêu nhận xét chung giai đoạn phát triển nước tư hai chiến tranh giới (1918 – 1939) Câu 45 Nêu điểm bật tình hình nước Đức năm 1918 – 1929 Vì chủ nghĩa phát xít thắng Đức ? Câu 46 Thế “chủ nghĩa phát xít” ? Chính phủ Hít-le thực sách trị, kinh tế, đối ngoại năm 1933 – 1939 ? Câu 47 Những biểu chứng tỏ đến năm 1938, nước Đức trở thành lò lửa Chiến tranh giới thứ hai (1939 – 1945) ? Câu 48 Hãy lập bảng so sánh để thấy giống (về đặc điểm kinh tế, chất, mưu đồ, thái độ quan hệ quốc tế) khác (quá trình xác lập chủ nghĩa phát xít, tiềm lực kinh tế) ba nước phát xít Đức, Italia, Nhật năm 20 30 kỉ XX (Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 2005) Câu 49 Bằng kiện tiêu biểu, chứng minh : năm 1918 – 1939, nước Mĩ trải qua bước thăng trầm đầy kịch tính Câu 50 Trình bày điểm “Chính sách mới” (The New Deal) Tổng thống Mĩ Phranklin Rudơven rút nhận xét Câu 51 Đánh giá “Chính sách mới” Tổng thống Mĩ Phranklin Rudơven tình hình kinh tế, trị, sách đối ngoại Mĩ năm 1934 – 1939 So sánh đường tìm lối thoát trước khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1933 nước Đức nước Mĩ Câu 52 Trong thập niên 20 kỉ XX, kinh tế Mĩ Nhật Bản có điểm giống khác ? Để thoát khỏi khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1933, hai nước có cách giải khác ? Câu 53 Tình hình Nhật Bản năm 1918 – 1929 có điểm bật ? Câu 54 Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1933 tác động đến nước Nhật nào? Để thoát khỏi khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1933, giới cầm quyền Nhật Bản có cách giải nào? Tại giới cầm quyền Nhật Bản lại chọn Trung Quốc làm điểm đến sách xâm lược vào thập niên 20 kỉ XX ? Câu 55 Cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa quân phiệt nhân dân Nhật Bản diễn ? Tác động đấu tranh trình quân phiệt hoá Nhật Bản Câu 56 Bằng kiến thức học, anh (chị) phân tích nét khác biệt trình phát xít hoá Nhật Bản so với Đức Câu 57 Lập bảng kê điểm bật tình hình kinh tế, trị nước Đức, Mỹ Nhật Bản hai chiến tranh giới (1918 – 1939) Câu 58 Sau chiến tranh giới thứ (1914 – 1918), phong trào giải phóng dân tộc nước thuộc địa phụ thuộc diễn sôi nổi, liên tục với hai xu hướng khác (tư sản vô sản) Bằng kiện lịch sử cụ thể phong trào năm 1918 – 1939, anh (chị) làm sáng tỏ ý kiến Câu 59 Nhận xét nêu điểm phong trào đấu tranh nước châu Á hai chiến tranh (1919 – 1939) so với thời kì kỉ XIX đến đầu kỉ XX Câu 60 Lập bảng kê phong trào giải phóng dân tộc châu Á giai đoạn hai chiến tranh giới theo mẫu : Giai cấp Hình thức Cuộc đấu Kết quả, ý lãnh đạo đấu tranh tranh tiêu nghĩa biểu Trung Quốc Ấn Độ Inđônêxia Lào Campuchi a Miền Điện Xiêm Nhìn vào bảng kê trên, nêu nhận xét chung điểm giống khác phong trào giải phóng dân tộc châu Á giai đoạn hai chiến tranh giới Câu 61 Chứng minh phong trào Ngũ tứ (4 – – 1919) mở đầu cách mạng chống đế quốc chống phong kiến Trung Quốc Câu 62 Sự thành lập Đảng Cộng sản Trung Quốc thành lập ý nghĩa kiện ? Câu 63 Nội chiến Quốc – Cộng (1924 – 1937) diễn ? Câu 64 Trình bày phong trào độc lập dân tộc Ấn Độ hai chiến tranh (1919 – 1939) Câu 65 So sánh phong trào cách mạng Ấn Độ, Trung Quốc giai đoạn 1919 – 1939 với giai đoạn kỉ XIX đến đầu kỉ XX : mục tiêu đấu tranh, giai cấp lãnh đạo, đường đấu tranh, lực lượng tham gia Câu 66 Nêu điểm khác biệt giai cấp lãnh đạo, phương pháp đấu tranh phong trào giải phóng dân tộc Ấn Độ so với Trung Quốc năm hai chiến tranh giới Câu 67 Qua kiện lịch sử cụ thể, phân tích chuyển biến quan trọng kinh tế, trị, xã hội nước Đông Nam Á sau Chiến tranh giới thứ Trình bày điểm phong trào dân tộc Đông Nam Á hai chiến tranh giới Câu 68 Tóm tắt diễn biến phong trào giải phóng dân tộc Inđônêxia, Lào, Campuchia, Mã Lai, Miến Điện cách mạng năm 1932 Xiêm Câu 69 Nhận xét đặc điểm tính chất phong trào đấu tranh Đông Dương Sự kiện liên minh chiến đấu chống Pháp nhân dân ba nước Đông Dương thể qua kiện tiêu biểu ? Câu 70 So sánh Cách mạng tháng Tám năm 1945 Việt Nam với Cách mạng năm 1932 Xiêm (Thái Lan) theo nội dung sau : mục tiêu cách mạng, lực lượng lãnh đạo, lực lượng tham gia, tính chất, kết ý nghĩa lịch sử Câu 71 Nhìn vào bảng so sánh để nhận xét tình hình kinh tế, xã hội Việt Nam trước khai thác thuộc địa lần thứ : Thời gian Kinh tế Xã hội Trước khai thác Trong khai thác Nông nghiệp chủ yếu Nông nghiệp chủ yếu Công thương nghiệp Công thương nghiệp, giao phát triển thông vận tải phát triển nhằm phục vụ cho nhu cầu quốc Hai giai cấp : địa chủ Bên cạnh hai giai cấp địa phong kiến nông dân chủ phong kiến, nông dân xuất giai cấp, tầng lớp : công nhân, tư sản, tiều tư sản Liên hệ với tình hình nước Đông Nam Á nêu điểm giống tình hình Việt Nam với nước khu vực giai đoạn Câu 72 Ba lò lửa chiến tranh giới hình thành ? Vì hoạt động xâm lược Đức, Italia Nhật không bị ngăn chặn ? Câu 73 Bằng kiện lịch sử có chọn lọc, phân tích đường dẫn đến chiến tranh giới thứ hai (1939 – 1945) Câu 74 Dưới bảng kê số kiện tiến trình Chiến tranh giới thứ hai (1939 – 1945) : Stt Sự kiện Thời gian Phát xít Đức công Liên Xô Phát xít Đức công Ba Lan chiếm Vácsava Nhật Bản công cảng Trân Châu Phát xít Đức công nước Tây Âu Nhật Bản tuyên bố đầu hàng không điều kiện Hồng quân Liên Xô cắm cờ nhà Quốc hội Đức Chiến thắng Hồng Quân Xtalingrát Chính phủ Đức đầu hàng không điều kiện Anh (chị) : a Hãy xác định xếp lại kiện sau theo thứ tự thời gian chiến tranh giới thứ hai b Sự kiện đánh dấu bước ngoặt tiến trình chiến tranh ? Vì ? Câu 75 Trình bày ngắn gọn trình phát xít Đức đánh chiếm châu Âu Nêu nhận xét “cuộc chiến tranh kỳ quặc” ? Câu 76 Trong Chiến tranh giới thứ hai, mặt trận Xô – Đức diễn từ tháng – 1941 đến 1943 ? Câu 77 Đánh giá vị trí trận phản công Xtalingrát Hồng quân Liên Xô tiến trình Chiến tranh giới thứ hai (1939 – 1945) Câu 78 Mặt trận Thái Bình Dương Chiến tranh Câu 119 Vai trò Liên bang Nga từ sau năm 1991 việc xác lập quan hệ quốc tế ? (Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 2001) Câu 120 Hãy đánh dấu mốc thời gian phân chia giai đoạn chủ yếu phong trào giải phóng dân tộc từ năm 1945 đến năm 90 kỉ XX (Theo mẫu sau) Câu 121 Trình bày nét khác biệt mục tiêu, nhiệm vụ phong trào giải phóng dân tộc châu Á, châu Phi với khu vực Mĩ Latinh ? Tại lại có khác biệt ? (Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2007) Câu 122 Phong trào giải phóng dân tộc nước châu Á, châu Phi, châu Mĩ Latinh từ sau Chiến tranh giới thứ hai (1945) phát triển nào? (thí sinh cần nêu ba kiện cho giai đoạn) Câu 123 Sự phát triển phong trào giải phóng dân tộc Á, Phi, Mĩ Latinh sau Chiến tranh giới thứ hai (1939 – 1945) làm tan rã hệ thống thuộc địa chủ nghĩa thực dân cũ ? Câu 124 Trình bày vắt tắt phong trào giải phóng dân tộc từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến cuối kỉ XIX Cho biết hình thức đấu tranh kết phong trào (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2007) Câu 125 Tại có ý kiến cho rằng “thế kỉ XXI kỉ châu Á” ? Câu 126 Nét khu vực Đông Bắc Á từ sau Chiến tranh giới thứ hai (1945) đến năm 2000 ? Câu 127 Bốn “con Rồng kinh tế” xuất châu Á từ sau Chiến tranh giới thứ hai (1945) bao gồm quốc gia vùng lãnh thổ ? Từ đó, trình bày nét trình giành độc lập phát triển kinh tế, xã hội cuả “con Rồng kinh tế” mà anh (chị) nêu Câu 128 Trình bày tiền đề dẫn đến cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân Trung Quốc (1946 – 1949) Tóm tắt diễn biến nội chiến Trung Quốc thành lập nước CHND Trung Hoa Câu 129 Tại nội chiến Trung Quốc (1946 – 1949) lại coi cách mạng dân tộc dân chủ ? Cuộc Cách mạng Trung Quốc thành công có ảnh hưởng đến nghiệp Cách mạng Trung Quốc nói riêng cách mạng giới nói chung ? Câu 130 Trình bày thành tựu mà nhân dân Trung Quốc đạt công xây dựng chế độ qua mười năm đầu sau cách mạng thắng lợi (1949 – 1959) Câu 131 Nguyên nhân quan trọng dẫn đến phát triển đất nước Trung Quốc từ cuối năm 1978 đến 2000 ? Cách mạng Việt Nam rút học kinh nghiệm từ công cải cách đổi thành công Trung Quốc (1978) ? Câu 132 Cho biết công cải cách Trung Quốc từ năm 1978 đến Từ đó, anh (chị) trình bày suy nghĩ thân công đổi Việt Nam ? (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2001) Câu 133 Những nét đường lối xây dựng chủ nghĩa xã hội từ cuối năm 1978 Đảng Nhà nước Trung Quốc Theo anh (chị), công cải cách kinh tế, xã hội Trung Quốc còn có hạn chế ? (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2007) Câu 134 Từ thành lập đến nay, Cộng hoà nhân dân Trung Hoa trải qua thăng trầm trình phát triển đất nước Thông qua kiến thức bài, anh (chị) chứng minh điều Câu 135 Hãy so sánh sách đối ngoại Trung Quốc thời kỳ 1949 – 1959, 1959 – 1978, 1978 – 2000 Rút nhận xét sách đối ngoại Trung Quốc Câu 136 Hoàn thiện bảng sau đường lối xây dựng chủ nghĩa xã hội Đảng Nhà nước Trung Quốc: 1959 – 1978 1978 đến Nội dung Nhận xét Kết (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2004) Câu 137 Từ cải cách Trung Quốc (1978) cải tổ Liên Xô (1985), anh (chị) có nhận xét ? Câu 138 Trình bày nhận xét anh (chị) quan hệ Trung Quốc với Liên Xô Cộng hoà liên bang Nga từ năm 1950 đến (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2007) Câu 139 Trình bày nét lịch sử Trung Quốc từ năm 1949 đến Nêu nhận xét anh (chị) quan hệ Trung – Xô, quan hệ Trung – Nga quan hệ Trung – Việt giai đoạn (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2001) Câu 140 Hội nghị ngoại trưởng năm cường quốc (Anh, Pháp, Mĩ, Trung Quốc, Liên Xô) họp Mátxcơva (12 – 1945) có định việc giải vấn đề bán đảo Triều Tiên sau Chiến tranh giới thứ hai (1945)? - Lập bảng so sánh tình hình Cộng hoà Dân chủ Nhân dân Triều Tiên tình hình Đại Hàn Dân Quốc (Hàn Quốc) sau Chiến tranh giới thứ hai theo nội dung sau : chế độ trị, lãnh đạo, phát triển kinh tế sau chiến tranh - Quan hệ hai miền Nam – Bắc bán đảo Triều Tiên có chuyển biến từ năm 70 kỉ XX đến năm 2000 ? Câu 141 Trình bày tình hình bán đảo Triều Tiên từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2002) Câu 142 Hãy cho biết học kinh nghiệm việc phát triển kinh tế Hàn Quốc từ năm 1962 đến năm 2000 Câu 143 Hãy trình bày nhận xét anh (chị) đường đấu tranh giành độc lập xu hướng phát triển nước Đông Nam Á từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2003) Câu 144 Trình bày đặc điểm trình đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc nước Đông Nam Á từ năm 1945 đến (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2004) Câu 145 Vì có ba nước Inđônêxia, Việt Nam Lào tuyên bố độc lập vào tháng – 1945, nước khác khu vực Đông Nam Á giành độc lập mức độ thấp ? Hãy lập bảng so sánh Cách mạng tháng Tám năm 1945 Việt Nam với Cách mạng tháng Tám năm 1945 Inđônêxia Câu 146 Trình bày cách khái quát trình giành độc lập nước ASEAN từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến Lập bảng kê nước tham gia khối ASEAN theo nội dung sau : Tên nước Tên thủ Ngày giành Ngày gia nhập đô độc lập ASEAN (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2000) Câu 147 Qua kiện lịch sử cụ thể, nêu biến đổi to lớn mặt trị xã hội nước Đông Nam Á trước sau Chiến tranh giới thứ hai (1939 – 1945) (Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 2002) Câu 148 Trình bày phân tích biến đổi mặt trị, xã hội nước khu vực Đông Nam Á trước sau Chiến tranh giới thứ hai (Đề thi HSG Quốc gia, bảng B, năm 2002) Câu 149 Theo anh (chị), biến đổi to lớn nhất, có ý nghĩa định đến phát triển khu vực Đông Nam Á từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến ? Tại ? (Đề thi HSG Quốc gia, bảng B, năm 2003) Câu 150 Hãy tóm tắt hình thành nước Đông Nam Á Câu 151 Những kiện lịch sử tiêu biểu thể tính đoàn kết chiến đấu hai dân tộc Việt Nam Lào thời kì chống Pháp chống Mĩ (1945 – 1975) (Đề thi Tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2005) Câu 152 Trình bày giai đoạn phát triển cách mạng giải phóng dân tộc Lào từ năm 1945 đến năm 1975 nêu nội dung giai đoạn Phân tích giống cách mạng Lào với cách mạng Việt Nam giai đoạn ? Tại có giống ? Câu 153 Nêu tóm tắt giai đoạn lịch sử Campuchia từ năm 1945 đến (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2005) Câu 154 Lập bảng so sánh trình phát triển cách mạng Đông Dương từ năm 1945 đến 1991 Quá trình phát triển cách mạng Lào 1945 – 1954 1954 – 1975 1975 – 1991 Quá trình phát triển cách mạng Campuchia Quá trình phát triển cách mạng Việt Nam Câu 155 “Các nước Đông Nam Á sau giành độc lập bước vào đường phát triển kinh tế dân tộc Trong trình xây dựng đất nước, quốc gia khu vực thực nhiều chiến lược phát triển kinh tế khác nhau…” (Sách giáo khoa 12, nâng cao, NXBGD 2009) Bằng kiện lịch sử cụ thể, anh (chị) chứng minh nhận định rút học kinh nghiệm thực tiễn cho Việt Nam công đổi đất nước ? Câu 156 Đông Nam Á 1945 – 2000 có biến đổi to lớn ? Trình bày chiến lược phát triển kinh tế nước sáng lập ASEAN theo mẫu sau : Chiến lược Vấn đề Mục tiêu Hướng nội Hướng ngoại Nội dung Thành tựu Hạn chế Câu 157 Lập bảng kê nước tham gia khối ASEAN theo nội dung sau : St t Tên nước Thủ đô Ngày giành độc lập Ngày gia nhập ASEAN Nét bật tình hình (Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 1999) Câu 158 Trình bày nét thành lập, mục tiêu trình phát triển tổ chức ASEAN (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 1999) Câu 159 Sự thành lập, nguyên tắc hoạt động, cấu tổ chức tổ chức “Hiệp hội nước Đông Nam Á” (ASEAN) quan hệ khối với nước Đông Dương ? Triển vọng ASEAN ? Câu 160 Hãy nêu nhận xét quan hệ Việt Nam với nước Đông Nam Á từ năm 1954 đến lấy dẫn chứng cụ thể để chứng minh (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2004) Câu 161 Việc Việt Nam gia nhập ASEAN : Quá trình, thời thách thức (Đề thi HSG Quốc gia – Bảng B, năm 2001) Câu 162 Để thực sách “Ngoại giao phòng ngừa”, nước ASEAN có sáng kiến thành lập Diễn đàn khu vực (ARF) Anh (chị) cho biết trình thành lập mục đích Diễn đàn ? Câu 163 Nêu kiện chứng tỏ : từ đầu năm 90 kỉ XX, “một chương mở lịch sử khu vực Đông Nam Á” ? Câu 164 Phong trào đấu tranh giành độc lập dân tộc Ấn Độ (1945 – 1950) ? (Đề thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2002) Câu 165 Quá trình đấu tranh giành độc lập xây dựng đất nước Ấn Độ từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến năm 2000 diễn ? Vai trò Ấn Độ phong trào không liên kết ? Câu 166 Nêu kết “cách mạng xanh” Ấn Độ Câu 167 Hãy xác định vị trí đặc điểm khu vực Tây Á Trình bày tranh chấp lực đế quốc giai đoạn trước sau 1945 khu vực Nguồn gốc bùng nổ trình phát triển phong trào kháng chiến nhân dân Palextin từ 1948 đến ? Câu 168 Phân tích nguyên nhân dẫn đến tình hình Trung Đông luôn căng thẳng, không ổn định (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2005) Câu 169 Bằng dẫn chứng cụ thể, nêu rõ đặc điểm lịch sử nước Trung Đông từ năm 1945 đến (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2002) Câu 170 Trình bày nét giai đoạn phát triển thắng lợi phong trào giải phóng dân tộc châu Phi từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến Đặc điểm riêng biệt phong trào giải phóng dân tộc châu Phi từ sau Chiến tranh giới thứ hai ? (Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 2003) Câu 171 Những nhân tố thúc đẩy phong trào giải phóng dân tộc châu Phi từ sau Chiến tranh giới thứ hai phát triển ? Cho biết khó khăn mà châu lục phải đối mặt chặng đường phát triển Câu 172 Những điều kiện quốc tế có tác động đến phong trào giải phóng dân tộc châu Phi sau Chiến tranh giới thứ hai ? Vì thắng lợi nhân dân kháng chiến chống thực dân Pháp lại cổ vũ, thúc đẩy phong trào giải phóng dân tộc châu Phi ? Câu 173 Mĩ Latinh có biến đổi sau Chiến tranh giới lần thứ hai (1945)? Theo anh (chị), biến đổi to lớn ? Vì ? Câu 174 Anh (chị) có hiểu biết cách mạng xem thắng lợi mở đầu phong trào giải phóng dân tộc Bắc Phi sau Chiến tranh giới thứ hai ? Ngoài mục tiêu giải phóng dân tộc, nhân dân châu Phi còn tiến hành đấu tranh nhằm mục tiêu khác ? Anh (chị) trình bày phong trào đấu tranh tiêu biểu cho mục tiêu châu Phi (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2004) Câu 175 Tìm hiểu lãnh tụ Nenxơn Manđêla Đại hội dân tộc Phi ANC Câu 176 Lập bảng so sánh đặc điểm phong trào giải phóng dân tộc châu Phi với phong trào giải phóng dân tộc châu Á (về mặt tổ chức lãnh đạo phong trào, hình thức đấu tranh, mức độ giành độc lập phát triển kinh tế sau chiến tranh) Câu 177 Trình bày nét giai đoạn phát triển phong trào giải phóng dân tộc khu vực Mĩ Latinh từ sau Chiến tranh giới thứ hai (1945) đến 2000 Anh (chị) biết tổ chức Thị trường chung Nam Mĩ (Mercosur) ? Câu 178 Sự kiện đánh dấu bước phát triển phong trào giải phóng dân tộc khu vực Mĩ Latinh sau Chiến tranh giới thứ hai ? Kể từ phong trào diễn ? Câu 179 Trình bày tóm tắt đấu tranh chống chế độc tài Cuba năm 1953 – 1959 (Đề thi tuyển sinh Cao đẳng năm 2008) Câu 180 Cho biết thành tựu cách mạng xã hội chủ nghĩa xây dựng chủ nghĩa xã hội Cuba từ năm1959 đến ý nghĩa nó.Tìm hiểu đôi nét mối quan hệ đoàn kết hữu nghị lãnh tụ Phiđen Catxtơrô với Đảng Cộng sản, Chính phủ nhân dân Việt Nam ? Câu 181 Chứng minh “Cuba cờ đầu phong trào cách mạng khu vực Mĩ Latinh” (Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2007) Câu 182 Hãy lập bảng so sánh khác phong trào giải phóng dân tộc châu Á châu Phi từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến với ba nội dung: - Trong trình đấu tranh giành độc lập - Trong công xây dựng phát triển - Thực trạng châu Á châu Phi Câu 183 So sánh điểm giống khác phong trào giải phóng dân tộc châu Phi khu vực Mĩ Latinh mặt: giai cấp lãnh đạo, nhiệm vụ cách mạng, hình thức đấu tranh, phát triển kinh tế sau chiến tranh Câu 184 Trình bày ngắn gọn giai đoạn phát triển phong trào giải phóng dân tộc châu Phi Mĩ Latinh từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến Nêu điểm giống khác hai phong trào (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2003) Câu 185 Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Mĩ Latinh có khác so với đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân châu Á, châu Phi ? Cho biết thành tựu khó khăn kinh tế – xã hội nước Mĩ Latinh sau Chiến tranh giới thứ hai (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2008) Câu 186 Trình bày phát triển kinh tế khoa học – kỹ thuật Mĩ từ sau Chiến tranh giới hai (1945) Nguyên nhân phát triển hạn chế ? Theo anh (chị), nguyên nhân dẫn đến phát triển kinh tế Mĩ từ sau Chiến tranh giới thứ hai (1945), nguyên nhân quan trọng giúp ích cho nước phát triển việc xây dựng kinh tế ? Câu 187 Phân tích sách đối nội sách đối ngoại Mĩ sau năm 1945 đến năm 1991 Câu 188 Từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến nay, Mĩ thực “Chiến lược toàn cầu” ? Anh (chị) nêu nhận xét kết thực chiến lược (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2006) Câu 189 Mĩ thực “Chiến lược toàn cầu” châu Á từ 1945 – 1947 ? Câu 190 Trình bày sách đối ngoại Mĩ Việt Nam từ 1945 – 1975 Cho biết kiện chứng tỏ mối quan hệ Mĩ Việt Nam cải thiện Câu 191 Nét tình hình kinh tế, khoa học – kĩ thuật Mĩ từ năm 1991 đến năm 2000 Những mục tiêu sách đối nội đối ngoại Mĩ thời Tổng thống Bill Clintơn ? Câu 192 - Từ sau Chiến tranh giới thứ hai (1945), Liên Xô Mĩ xây dựng kinh tế hoàn cảnh lịch sử nào? - Cho biết thành tựu chủ yếu công xây dựng kinh tế Liên Xô Mĩ từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến đầu năm 70 Nêu nhận xét Câu 193 Hãy phân chia giai đoạn phát triển lịch sử Nhật Bản từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến năm 2000 nêu rõ đặc điểm giai đoạn Hiện tượng “thần kì Nhật Bản” ? Nguyên nhân tượng ? Theo anh (chị), học tập học kinh nghiệm từ tượng “thần kì Nhật Bản” ? (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2005) Câu 194 Trình bày phát triển kinh tế Nhật Bản sau Chiến tranh giới thứ hai (1945) Những nguyên nhân tạo nên phát triển kinh tế Nhật hạn chế ? Câu 195 Trong nguyên nhân dẫn đến phát triển “thần kì” kinh tế Nhật Bản năm 70 kỉ XX, nguyên nhân quan trọng ? Vì ? Nguyên nhân giúp ích cho nước phát triển việc xây dựng kinh tế ? Từ kinh nghiệm Nhật Bản rút học kinh nghiệm cho Việt Nam trình xây dựng phát triển đất nước ? Câu 196 Trình bày nét bật sách đối nội đối ngoại Nhật từ sau Chiến tranh giới thứ hai (1945) đến năm 2000 Câu 197 Trình bày khái quát phát triển qua giai đoạn lịch sử nước tư chủ yếu Tây Âu từ 1945 đến 2000 Vì nói Liên minh châu Âu (EU) tổ chức liên kết khu vực lớn giới ? Câu 198 Trình bày nét phát triển kinh tế tình hình trị Anh, Pháp, Đức từ sau năm 1945 đến năm 2000 Câu 199 Có ý kiến cho rằng : tình hình kinh tế - trị sách đối ngoại Anh, Pháp, Cộng hòa liên bang Đức sau chiến tranh giới hai (1945) có điểm tương đồng, anh (chị) có đồng ý với ý kiến không ? Vì ? Câu 200 Từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến nay, sách đối ngoại nước Pháp Nhật Bản có giống khác ? (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2007) Câu 201 Trình bày nét khối thị trường chung châu Âu (EEC) Vì lại nói Hiệp ước Maxtrích (1991) đánh dấu mốc đột biến trình liên kết quốc tế châu Âu ? Mối quan hệ Việt Nam Liên minh châu Âu (EU) nào? Câu 202 Trình bày phân tích nguyên nhân phát triển kinh tế Mĩ Nhật từ sau Chiến tranh giới thứ hai Từ đấy, anh (chị) phát biểu nhận thức chất chủ nghĩa tư đại (Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 1997) Câu 203 Những nét phát triển kinh tế Mỹ Nhật sau Chiến tranh giới thứ hai Phân tích nguyên nhân chung riêng phát triển kinh tế Mỹ Nhật từ sau Chiến tranh giới thứ hai (Đề thi HSG Quốc gia, bảng B, năm 2000) Câu 204 Trình bày sách đối ngoại nước Mĩ, Anh, Tây Đức, Nhật từ sau Chiến tranh giới thứ hai (1945) đến 1991 tác động sách tình hình giới ? (Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm học 2005 – 2006) Câu 205 Dựa vào số liệu thu nhập GNP tính theo đầu người Mỹ Nhật Bản năm 1965, 1970, 1980 1988 để vẽ đồ thị để biểu diễn việc tăng thu nhập / đầu người nước Qua đó, so sánh tốc độ tăng thu nhập / đầu người Mỹ Nhật Nước Mỹ Nhật 1965 694 USD 2850 USD Thời gian 1970 1980 1930 USD 9870 USD 4949 USD 11998 USD 1988 20908 USD 19744 USD Câu 206 Dựa vào số liệu thu nhập GNP Mỹ Nhật Bản năm 190, 1970 1988 để vẽ biểu đồ thể khoảng cách GNP hai nước năm Qua đó, nhận xét tốc độ GNP hai nước ? Nước Thời gian 1950 1970 1988 Mỹ 349,5 tỷ USD 1015,0 tỷ USD 4863,0 tỷ USD Nhật 20,0 tỷ USD 201,4 tỷ USD 2559,1 tỷ USD Câu 207 Trình bày nét phát triển Mỹ, Nhật Bản Tây Âu từ sau Chiến tranh giới thứ hai (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 1996) Câu 208 Trình bày nước tư chủ yếu từ sau Chiến tranh giới thứ hai (1945) đến năm 2000 : đặc điểm, diễn biến tình hình triển vọng ? Câu 209 Cho biết nét giai đoạn phát triển sau nêu rõ mặt tích cực, hạn chế chủ nghĩa tư sau Chiến tranh giới thứ hai (giai đoạn 1945 – 1991) (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2007) Câu 210 a Anh (chị) có suy nghĩ nhận định sau : “…Trước mắt, chủ nghĩa tư đạt thành tựu to lớn chiếm ưu nhiều mặt so với chủ nghĩa xã hội, song lòng tồn mâu thuẫn, mặt xấu xa (không công bằng không nhân đạo…) mà chủ nghĩa tư khắc phục được.” b Anh (chị) có nhận xét xu phát triển lịch sử giới đại thời kì ? (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm1996) Câu 211 Quan hệ quốc tế từ sau Chiến tranh giới thứ hai (1945) đến trải qua thời kỳ nào? Nêu đặc điểm thời kỳ (Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2065) Câu 212 Quan hệ Mĩ Liên Xô diễn từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến năm 1991 ? Phân tích tác động quan hệ quan hệ quốc tế nói chung (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 1998) Câu 213 Một nội dung chủ yếu quan hệ quốc tế sau Chiến tranh giới thứ hai đấu tranh gay gắt, liệt cường quốc lớn nhằm tranh giành, phân chia phạm vi lực thiết lập trật tự giới có lợi cho Bằng kiến thức lịch sử học đọc thêm, anh (chị) chứng minh nhận định trình bày nhận xét vấn đề (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 1997) Câu 214 Bằng dẫn chứng lịch sử cụ thể, anh (chị) chứng minh rằng từ năm 1947 đến năm 1991 thời kì căng thẳng quan hệ quốc tế phe đế quốc chủ nghĩa với phe xã hội chủ nghĩa Hãy nêu xu phát triển giới sau “chiến tranh lạnh” chấm dứt Trong trình hội nhập với giới nay, nước ta đứng trước thời thách thức ? (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2007) Câu 215 Sự đời “Kế hoạch phục hưng châu Âu Mácsan” thành lập khối quân NATO tạo nên phân chia đối lập kinh tế, trị quân nước Tây Âu tư chủ nghĩa Đông Âu xã hội chủ nghĩa ? Câu 216 Bối cảnh, mục tiêu âm mưu Mĩ “chiến tranh lạnh”? Tác động “Chiến tranh lạnh” tình hình giới ? Câu 217 Trình bày nhận xét phân chia khu vực ảnh hưởng xung đột Đông – Tây diễn châu Á sau Chiến tranh giới thứ II đến năm 70 (thế kỉ XX) (Đề thi HSG Quốc gia, năm 2009) Câu 218 Thế “Chiến tranh lạnh” ? Phân tích ảnh hưởng “Chiến tranh lạnh” đến tình hình châu Á Câu 219 So sánh Liên minh phòng thủ Vácsava Hiệp ước Bắc Đại Tây Dương (NATO) : thành lập, mục tiêu, tính chất, vai trò – tác dụng nêu nhận xét Câu 220 Trình bày phân tích kiện chứng tỏ xu hòa hoãn hai siêu cường Liên Xô Mĩ; hai phe xã hội chủ nghĩa tư chủ nghĩa Vì Liên Xô Mĩ lại định chấm dứt “Chiến tranh lạnh” ? Việc chấm dứt “chiến tranh lạnh” tác động đến mối quan hệ quốc tế ? Câu 221 Trình bày nhận xét anh (chị) quan hệ quốc tế sau Chiến tranh giới thứ đến nêu rõ khoảng bốn thập niên gần đây, quan hệ quốc tế có xu hướng chuyển dần từ đối đầu sang đối thoại ? (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2004) Câu 222 “ Nội dung chủ yếu lịch sử giới đại đấu tranh dân tộc đấu tranh giai cấp rộng lớn, liệt bên chủ nghĩa đế quốc hiếu chiến xâm lược lực phản động khác với bên nước xã hội chủ nghĩa, dân tộc bị áp giai cấp công nhân nhân dân nước nhằm bốn mục tiêu lớn thời đại ” Bốn mục tiêu lớn thời đại ? Qua kiện diễn giới từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến năm 1991, anh (chị) chứng minh nhận định cho biết vai trò Liên Xô đấu tranh giành bốn mục tiêu thời đại (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm1998) Câu 223 Cuộc đấu tranh giành hoà bình độc lập, dân tộc dân chủ tiến xã hội sau Chiến tranh giới thứ hai diễn có tác động đến mối quan hệ quốc tế ? (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2004) Câu 224 Sự hình thành trật tự giới phụ thuộc vào nhân tố ? Xu đặc điểm quan hệ quốc tế ? (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2003) Câu 225 Đặc trưng mối quan hệ quốc tế (thời kì sau chiến tranh lạnh) ? Bằng kiện diễn giới vòng 10 năm gần đây, anh (chị) minh chứng cho hình thành đặc trưng (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 1998) Câu 226 Trình bày thay đổi lớn giới từ sau “chiến tranh lạnh” (Đề thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2007) Câu 227 Nguồn gốc cách mạng khoa học – kĩ thuật lần thứ hai ? Cho biết nét thành tựu tác động cách mạng đời sống xã hội loài người Theo anh (chị), hệ trẻ ngày cần phải làm để đưa trình độ khoa học – kĩ thuật Việt Nam vươn lên đuổi kịp trình độ quốc tế ? Câu 228 Trong suốt trình phát triển lịch sử xã hội, lĩnh vực khoa học – kĩ thuật, nhân loại trải qua cách mạng lớn ? So với cách mạng công nghiệp trước đây, cách mạng khoa học – kỹ thuật có điểm khác ? Cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật có tác động phát triển xã hội loài người ? (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2006) Câu 229 Cho biết nội dung, đặc điểm, thành tựu tác động cách mạng khoa học kĩ thuật lần thứ hai Từ đó, anh (chị) có suy nghĩ nhiệm vụ công nghiệp hóa mà Đảng Cộng sản Việt Nam nêu nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta ? (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2001) Câu 230 Chứng minh cách mạng khoa học – công nghệ diễn với quy mô, nội dung nhịp điệu chưa thấy hệ nhiều mặt vô to lớn Hãy giải thích khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp ? Câu 231 Bằng kiến thức học hay đọc, anh (chị) giải thích chứng minh ý kiến sau: “Cứ lần ta đạt thắng lợi, lần giới tự nhiên lại trả thù chúng ta” Liên hệ với tình hình nước ta Câu 232 Cho biết luận điểm Đảng Cộng sản Việt Nam phát triển khoa học – kỹ thuật để công nghiệp hoá đại hoá đất nước Thế hệ trẻ Việt Nam cần phải làm để góp phần phát triển khoa học – kỹ thuật nước nhà ? Câu 233 Vào năm 80 kỉ XX xu toàn cầu hoá diễn mạnh mẽ Hãy cho biết biểu chủ yếu xu toàn cầu hoá ? Liên hệ đến Việt Nam thời kì hội nhập quốc tế nay, công dân tương lai anh (chị) làm để giúp ích cho đất nước xu nay? Câu 234 Trình bày biểu cụ thể xu toàn cầu hoá Vì nói : toàn cầu hóa vừa “thời cơ” vừa “thách thức” nước phát triển ? (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2009) Câu 235 Lịch sử giới từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến phân kì ? Hãy nêu rõ nội dung giai đoạn cụ thể (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2006) Câu 236 Nêu tóm tắt bước chuyển biến Cách mạng giới từ Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 đến Chiến tranh giới thứ hai kết thúc Câu 237 Anh (chị) trình bày phân tích nét ba kiện lịch sử có ảnh hưởng lớn đến phát triển xã hội loài người từ sau Chiến tranh giới lần thứ hai đến (Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 2000) Câu 238 Lập bảng tóm tắt kiện lịch sử giới đại từ năm 1917 đến 1945, theo mẫu sau : Niên đại Sự kiện Diễn biến Kết quả, ý nghĩa Câu 239 Lập bảng tóm tắt kiện lịch sử giới đại từ sau Chiến tranh giới thứ hai (1945) đến nay, theo mẫu sau : Niên đại Sự kiện Diễn biến Kết quả, ý nghĩa Câu 240 Từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến nay, có tổ chức liên minh kinh tế – trị thành lập ? (đã nêu SGK Lịch Sử lớp 12) Trình bày mục tiêu phát triển tổ chức (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2006) Câu 241 So sánh Hiệp hội nước Đông Nam Á (ASEAN) với Liên minh châu Âu (EU), rút điểm giống khác hai tổ chức ? Câu 242 Lập bảng kê liên minh kinh tế, trị: SEV, ASEAN EEC theo nội dung sau : Nội dung SEV ASEAN EEC Bối cảnh lịch sử Quá trình thành lập Mục tiêu Vai trò, tác dụng (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2004) Câu 243 Lập bảng thống kê mối quan hệ quốc tế sau Chiến tranh giới thứ Chiến tranh giới thứ hai : Thời gian Phương thức giải Nội dung Kết cục mối quan mối quan hệ hệ Câu 244 Nêu xu phát triển quan hệ quốc tế từ cuối năm 1991 đến Xu phát triển quan hệ quốc tế tạo thời thách thức dân tộc Việt Nam công đổi hội nhập ? (Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2006)