Giáo án tiếng việt lớp Luyện từ câu: Liên kết câu cách lặp từ ngữ I.Mục tiêu - Hiểu nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu; hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm tập mục III -Rèn cho học sinh kĩ nói viết câu rõ nghĩa II.Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: -Tìm danh từ kết hợp với từ an ninh? -Hai học sinh lên bảng làm -Tìm động từ kết hợp với an ninh? B.Bài mới: 1.Giới thiệu 2.Phần nhận xét: Bài tập 1: -Một học sinh nêu yêu cầu tập -Giáo viên treo bảng phụ -Học sinh thảo luận nhóm đôi -Trong câu in nghiêng từ lặp lại ? -Đại diện nhóm báo cáo kết (Đền Thượng…trước đền) Từ đến lặp lại Bài tập 2: Nếu thay từ dùng lặp lại từ nhà, chùa, trường, lớp câu có gắn bó với không? -Kết luận: Nếu thay đến câu thứ từ nhà, chùa, trường, lớp nội dung câu không ăn nhập với -Học sinh nêu, lớp nhận xét Bài tập 3: -Việc lặp lại trường hợp có tác dụng ? ( Liên kết chặt chẽ với nội dung, tạo thành đoạn văn, văn) 4.Luyện tập: Bài 1: MT: Củng cố tìm từ ngữ lặp lại câu văn -Học sinh đọc yêu cầu BT 3, lớp đọc thầm a.Trống đồng(1) – Đông Sơn(1) 3c.Phần ghi nhớ: Trống đồng(2) – Đông Sơn(2) b Cụm từ anh chiến sĩ – nét hoa văn(được lặp lại) -2 học sinh đọc ghi nhớ -Học sinh lấy VD minh hoạ -Từ lặp lại có tác dụng gì? Bài 2:MT: Rèn kĩ dùng từ ngữ xác, nhận từ lặp lại -TT cần điền: thuyền(5 từ), chợ, cá song, cá chim, tôm 5.Củng cố-dặn dò: -Học sinh nêu yêu cầu tập -2 học sinh nối tiếp đọc câu a,b -2 học sinh lên bảng, lớp làm tập -Học sinh đọc kết làm, lớp nhận xét -Nhận xét học -VN ôn lại bài, chuẩn bị sau -Học sinh đọc yêu cầu tập, làm tập vào -Được dùng lại để liên kết câu VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí GIÁO ÁN NGỮ VĂN TUẦN - TIẾT 16: LIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN I Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: - Hiểu vai trò tầm quan trọng việc sử dụng phương tiện liên kết để tạo liên kết đoạn văn VBthế từ tượng hình, từ tượng - Rèn kỹ sử dụng phương thức liên kết viết đoạn văn II Chuẩn bị - Giáo viên: soạn bài, BP - Học sinh: Xem trước nhà III Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ: Thế từ ngữ chủ đề, câu chủ đề đoạn văn? Có cách trình bày nội dung đoạn văn? Bài mới: Như em biết, đoạn văn đơn vị trực tiếp tạo nên VB mà VB gồm nhiều đoạn văn Vậy làm để liên kết đoạn văn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC GV treo BP → gọi HS đọc I Tác dụng việc liên kết đoạn văn văn - VD có đoạn văn? Ví dụ - Nội dung đoạn văn gì? * Ví dụ - Nhận xét mối liên hệ hai đoạn văn này? Vì đánh đồng khứ, nên liên kết hai đoạn lỏng lẻo khiến - Đoạn 1: Tả cảnh sân trường Mĩ Lí - Đoạn 2: Cảm giác NV “Tôi” lần ghé thăm trường trước → Không có liên kết VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí người đọc cảm thấy hụt hẫng - So sánh ND VD VD 2? - VD khác VD điểm nào? Sự khác biệt * VD có ý gì? - ND giống với VD - HT: Đầu đoạn có thêm cụm từ “trước hôm” → phương tiện liên kết, tác dụng: bổ sung ý nghĩa thời gian, tạo gắn bó hai đoạn văn Kết luận - Theo em đoạn văn VB cần có MQH ntn? Khi chuyển từ đoạn sang Khi chuyển từ đoạn văn sang đoạn văn đoạn khác cần có yếu tố gì? Nhằm mục đích khác, cần sử dụng phương tiện liên kết để tạo gắn bó chặt chẽ đoạn ntn? văn II Cách liên kết đoạn văn văn Dùng từ ngữ để liên kết đoạn văn a Ví dụ - Hai đoạn văn liệt kê hai khâu trình lĩnh hội cảm thụ tác phẩm văn học Đó khâu nào? * VD + Tìm hiểu + Cảm thụ - Tìm từ ngữ liên kết hai đoạn văn trên? - Đoạn 1: bắt đầu tìm hiểu - Phương tiện liên kết biểu thị quan hệ ý - Đoạn 2: sau khâu tìm hiểu nghĩa gì? → Từ ngữ liên kết biểu thị ý nghĩa liệt kê - Hãy kể tiếp phương tiện liên kết có quan hệ liệt kê? Trước hết, đầu tiên, cuối cùng, sau nữa, trở lên, mặt khác, mặt, là, hai là… - Phân tích MQH ý nghĩa hai đoạn văn trên? * VD - Đoạn: khứ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Kể phương tiện liên kết đoạn có ý nghĩa đối lập? Trái lại, nhiên, vậy, ngược lại, mà, mà, mà… - Đoạn 2: Hiện → Từ liên kết “nhưng”, biểu thị ý nghĩa đối lập Đọc lại VD I - Từ “đó’ thuộc từ loại nào? Trước * VD nào? “Trước đó”: ta → dùng làm phương Từ “đó”: từ tiện liên kết “Trước đó”: thời gian khứ Có thể dùng từ, đại từ làm phương tiện liên kết - Hãy kể tiếp phương tiện liên kết từ loại? Này, kia, ấy, nọ… HS đọc VD - Phân tích MQH ý nghĩa hai đoạn văn trên? - Tìm từ ngữ liên kết hai đoạn văn trên? Để LK đoạn văn có ý nghĩa tổng kết khái quát người ta thường dùng từ ngữ có tác ý nghĩa TK, khái quát việc * VD Từ liên kết: Nói tóm lại → Quan hệ tổng kết khái quát - Hãy kể tiếp từ ngữ LK có ý nghĩa trên? Tóm lại, nhìn chung, nhìn lại… - Để LK ý nghĩa đoạn văn người ta thường dùng từ ngữ liên kết ntn? HS đọc - Hai đoạn văn viết ND gì? Liên kết b Kết luận Dùng từ ngữ có tác dụng liên kết: QH đại từ, từ, liệt kê, so sánh, đối lập, khái quát, tổng kết… Dùng câu nối để liên kết đoạn văn a Ví dụ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí với yếu tố nào? - Câu: “ái dà…cơ đấy” → tác dụng LK hai đoạn văn - Ngoài việc dùng từ ngữ để LK, ta sử dụng yếu tố để LK ĐV? b Kết luận Có thể dùng câu nối để LK đoạn văn III Luyện tập Bài a Nói vậy: tổng kết GV hướng dẫn HS làm b mà: tương phản c cũng: nối tiếp, liệt kê nhiên: tương phản Bài a Từ b Nói tóm lại c Tuy nhiên d Thật khó trả lời Bài IV Củng cố hướng dẫn nhà Củng cố - Nắm cách LK đoạn văn, tác dụng việc LK ĐV - Vận dụng nói viết Hướng dẫn nhà - Học thuộc phần ghi nhớ - BTVN: 3- tr.55 Giáo án Tiếng việt Lớp LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I Mục tiêu: - Hiểu nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (Ghi nhớ) ; hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu ; làm tập mục III - Giáo dục HS yêu Tiếng Việt, có ý thức liên kết câu phép lặp II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2 HS : SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:5' Nối vế câu ghép cặp từ hô ứng Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Phần nhận xét Hoạt động lớp Bài - GV yêu cầu học sinh đọc đề - – em - Giáo viên gợi ý:  Câu (1) (2) ví dụ nói Hoạt động lớp, nhóm vật gì? - học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm Bài - Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ trả - Giáo viên nêu yêu cầu đề lời câu hỏi Giáo án Tiếng việt - Giáo viên gợi ý Bài Lớp VD: Cả hai ví dụ nói đền Thờ Cả lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp để thực VD: Từ “đền” giúp em nhận liên kết nội dung câu yêu cầu đề Hoạt động 2: Phần ghi nhớ Hoạt động 3: Phần luyện tập Bài 1 học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Cả lớp đọc thầm suy nghĩ Từng cặp học sinh trao đổi để thử thay từ đền câu thực yêu cầu đề - Giáo viên nhận xét, chốt lại ý từ: nhà, chùa, trường, lớp nhận xét kết thay - Học sinh phát biểu ý kiến VD: Nếu thay từ “đền” từ Bài - Giáo viên phát giấy cho – học sinh làm giấy - học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh làm cá nhân, em đọc lại đoạn văn chọn tiếng thích hợp điền vào ô - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải (tài trống liệu HD) - Học sinh làm giấy viết thời gian quy định dán lên bảng, đọc kết - Cả lớp sửa theo lời giải - Học sinh làm việc cá nhân em viết đoạn Bài văn có sử dụng câu “Uống nước nhớ nguồn” - Giáo viên nêu yêu cầu đề - Học sinh làm giấy dán kết Giáo án Tiếng việt Lớp Giáo viên phát giấy cho – học sinh làm làm bảng lớp đọc kết - Giáo viên nhận xét, kết luận Hoạt động 3: Củng cố.5' GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP – TUẦN 25 TIẾT 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TCT 123: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I MỤC TIÊU: - Hiểu nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND ghi nhớ); hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm BT mục III II.CHUẨN BỊ : - Bảng lớp viết câu BT1 (phần Nhận xét) - Bút + tờ giấy khổ to (hoặc bảng nhóm) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ : 5’ Kiểm tra HS - Làm lại BT1,2 tiết trước Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: 28’ a.Giới thiệu bài: HS lắng nghe b/ Nhận xét : - Hướng dẫn HS làm BT1: - HS đọc yêu cầu BT1 + đọc đoạn văn GV giao việc - Suy nghĩ, TLCH: câu- Trước đền, khóm xoè hoa - từ đền lặp lại từ đền câu trước -Nhận xét + chốt lại kết Hướng dẫn HS làm BT2: HS đọc yêu cầu đề, thử thay từ (Cách tiến hành tương tự BT1) đền câu thứ từ nhà, chùa, trường, lớp nhận xét kết thay 1HS đọc câu văn thay - GV chốt lại: Nếu thay nội dung câu không ăn nhập với câu nói đến vật hkác Hướng dẫn HS làm BT3: - HS đọc yêu cầu BT2 GV nhắc lại yêu cầu - HS làm + trình bày Nhận xét + chốt lại kết HĐ 2:Ghi nhớ :2-3’ -HS đọc lại phần Ghi nhớ - HS nhắc lại + lấy ví dụ HĐ 3:Luyện tập : Hướng dẫn HS làm BT1: GV giao việc GV dán tờ phiếu lên bảng Nhận xét + chốt lại kết Hướng dẫn HS làm BT2: (Cách tiến hành tương tự BT1) 3.Củng cố, dặn dò : 2’ Nhận xét tiết học HS đọc yêu cầu BT1 + đọc đoạn a, b HS làm cá nhân, gạch từ ngữ lặp lại để liên kết câu 2HS lên bảng làm - Nêu yêu cầu tập - Đọc thầm câu, đoạn văn; suy nghĩ, chọn tiếng thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ trống: thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá song, cá chim, tôm - Nhắc lại phần ghi nhớ Giáo án tiếng việt lớp Luyện từ câu: Liên kết câu cách lặp từ ngữ I Mục tiêu - Hiểu nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (NDGN), hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu, làm BT mục III - Kỹ năng: nhận biết II Chuẩn bị T: Bảng phụ, viết câu văn BT1 (phần NX), BT1,2 phần luyện tập III Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ (3’) - HS làm BT 1,2 – NX - HS làm bảng Bài (30’) - GT bài,nêu mục tiêu - Nghe NX: BT 1: tìm từ - Lớp đọc thầm- nêu từ lặp lại - Cả lớp đọc tìm lặp lại… từ dùng câu trước - Cho HS nêu KQ-NX-chốt: từ lặp lại…”đền” BT2: Thay từ - Cho HS đọc câu cho, đọc câu - Đọc câu vừa dùng lặp lại vừa thay từ “đền” thay thế… - Cho HS NX…KL: thay “đền” nhà (chùa, lớp)…thì nghĩa câu lại khác, câu nói đến vật khác nhau, câu không gắn bó với →Rút ghi nhớ Ghi nhớ - Cho HS đọc thầm phần ghi nhớ - Lớp đọc thầm, HS TB đọc to trước lớp Luyện tập: BT1: - Đọc thầm nêu KQ - Đọc thầm BT tìm từ ngữ - Gọi HS TB nêu KQ-NX-chốt: - Nghe ghi vào BT lặp… a/Trống đồng Đông Sơn b/Anh chiến sĩ, nét hoa văn BT2: Chọn từ - Cho HS đọc, thảo luận theo nhóm ngữ để ghi vào ô - Gọi nhóm nêu KQ, nhóm khác - nhóm nêu KQ, trống NX, thầy KL đúng/sai nhóm khác NX Củng cố, dặn dò - Củng cố phần ghi nhớ - Nghe (3’) - VN: học thuộc ghi nhớ; chuẩn bị trước sau - HĐ nhóm GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP LUYỆN TỪ VÀ CÂU LIÊN KẾT CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ I Mục tiêu: -Hiểu liên kết câu cách thay từ ngữ -Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu II Đồ dùng dạy - học: - Vở BT Tiếng Việt 5, tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Ổn định: 1’ Kiểm tra cũ:(5’) hs làm lại bt2-tiêt lt&c trước T Hoạt động thầy Hoạt động trò G Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS theo dõi b Bài mới: 14’ Hoạt động 1: Nhận xét *Bài 1: Hd nhận xét - hs đọc y/c nd bt1 phần nhận xét, -Y/c: Làm cn lớp theo dõi sgk đọc thầm lại - HS phát biểu ý kiến -Nx, chốt lại: Các câu văn nói Trần Quốc Tuấn; -Nx, bổ sungù từ ngữ Trần Quốc Tuấn … *Bài 2: Nêu y/c bt: -2 hs đọc y/c nd bt, lớp theo dõi -Y/c: Làm việc nhóm -Đọc thầm lại, trao đổi nhóm -Nx, chốt lại: Việc thay từ ngữ dùng câu làm trước từ ngữ đồng nghĩa để liên kết câu -Đại diện số nhóm nêu kq’ 14’ vd nêu gọi phép thay từ ngữ -Các nhóm # nx, chữa *Phần ghi nhớ: (SGK) y/c: - HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: y/c: Làm cn - HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi -Đọc thầm lại làm cn -Nối tiếp phát biểu ý kiến - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: -Nx, chữa Bài 2: y/c làm cn - HS đọc yêu cầu nd bt, lớp theo dõi - Làm cn 3’ -Nx, đánh giá -Nối tiếp phát biểu Củng cố, dặn dò: - Nx, chữa bàiù - Hệ thống lại nd học - Nhận xét chung tiết học -2 HS nhắc lại phần ghi nhớ