Học học nữa học mãi V. I Lê nin 10 Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự tiết học ngữ văn : lớp 7 Giáo viên thực hiiện : Dư Thị Khiến Tr ng : THCS Thái S n KIỂM TRA BÀI CŨ Thứ 5 ngày 13 tháng 3 năm 2008 10 Tiết 101 : N Tập văn nghị luậnÔ Th 5 ngy 13 thỏng 3 nm 2008 10 Phương pháp lập luận Luận điểm chính Đề tài nghị luận Tác giả Tên bài STT I. Nội dung ôn tập: Giải thích ( + Bình luận) Nguồn gốc văn chương là tình thương người, thương muôn vật ,muôn loài. Văn chương hình dung và sáng tạo ra sự sống,nuôi dưỡng và làm giàu tình cảm con người Văn chương và ý nghĩa của nó đối với đời sống con người Hoài Thanh ý nghĩa văn chương Chứng minh Giải thích Bình luận Bác giản dị trên mọi phương diện :Bữa cơm ; cái nhà ; lối sống; nói và viết .gắn liền với sự phong phú về tinh thần của Bác Đức tính giản dị của Bác Hồ Phạm Văn Đồng Đức tính giản dị của Bác Hồ Chứng minh ( + giải thích) Tiếng việt có những đặc sắc của một thứ tiếng đẹp , một thứ tiếng hay. Sự giàu đẹp của tiếng việt Đặng Thai Mai Sự giàu đẹp của tiếng việt Chứng minh Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước . Đó là một truyền thống quý báu của ta Tinh thần yêu nước của dân tộc Việt Nam Hồ Chí Minh Tinh thần yêu nước của nhân dân ta 4 3 2 1 1.Hệ thống hoá kiến thức: Tiết 101 : N Tập văn nghị luậnÔ Th 5 ngy 13 thỏng 3 nm 2008 10 Phương pháp lập luận Luận điểm chính Đề tài nghị luận Tác giả Tên bài STT I. Nội dung ôn tập: Giải thích ( + Bình luận) Nguồn gốc văn chương là tình thương người, thương muôn vật ,muôn loài. Văn chương hình dung và sáng tạo ra sự sống,nuôi dưỡng và làm giàu tình cảm con người Văn chương và ý nghĩa của nó đối với đời sống con người Hoài Thanh ý nghĩa văn chương Chứng minh Giải thích Bình luận Bác giản dị trên mọi phương diện :Bữa cơm ; cái nhà ; lối sống; nói và viết .gắn liền với sự phong phú về tinh thần của Bác Đức tính giản dị của Bác Hồ Phạm Văn Đồng Đức tính giản dị của Bác Hồ Chứng minh ( + giải thích) Tiếng việt có những đặc sắc của một thứ tiếng đẹp , một thứ tiếng hay. Sự giàu đẹp của tiếng việt Đặng Thai Mai Sự giàu đẹp của tiếng việt Chứng minh Dân ta có một lòng nồng làn yêu nước . Đó là một truyền thống quý báu của ta Tinh thần yêu nước của dân tộc Việt Nam Hồ Chí Minh Tinh thần yêu nước của nhân dân ta 4 3 2 1 1.Hệ thống hoá kiến thức: 10 Tiết 101 : N Tập văn nghị luậnÔ Th 5 ngy 13 thỏng 3 nm 2008 1. Hệ thống hóa kiến thức: 2. Nghệ thuật nghị luận : (?) Hãy chứng minh sự thành công về nghệ thuật nghị luận trong những văn bản trên Nhóm1: Văn bản: tinh thần yêu nước của nhân dân ta Nhóm2: Văn bản: sự giàu đẹp của tiếng việt Nhóm3: Văn bản : Đức tính giản dị của Bác Hồ Nhóm4: Văn bản : ý nghĩa văn chương 10 Tiết 101: N Tập văn nghị luậnÔ Th 5 ngy 13 thỏng 3 nm 2008 1. Hệ thống hóa kiến thức: 2. Nghệ thuật nghị luận : Đặc sắc nghệ thuậtTên bài STT - Trình bày vấn đề phức tạp một cách ngắn gọn, dễ hiểu, lời văn giàu cảm xúc , hình ảnh - Kết hợp chứng minh với giải thích và bình luận ý nghĩa văn chương Dẫn chứng cụ thể , xác thực , toàn diện kết hợp với chứng minh , giải thích và bình luận , lời văn giản dị mà giàu cảm xúc Đức tính giản dị của Bác Hồ Kết hợp chứng minh với giải thích , luận cứ xác đáng, toàn diên, chặt chẽ Sự giàu đẹp của Tiếng Việt Bố cục chặt chẽ , dẫn chứng chọn lọc, sắp xếp hợp lí , so sánh đặc sắc Tinh thần yêu nước của nhân dân ta 4 3 2 1 10 Tiết 101 : N Tập văn nghị luậnÔ Th 5 ngy 13 thỏng 3 nm 2008 1. Hệ thống hóa kiến thức: 2. Nghệ thuật nghị luận : 3. Phân biệt thể loại : ( Cột B ) Yếu tố( Cột A) Thể loại Vần nhịp Luận cứ Luận điểm Nhân vật kể chuyện Nhân vật Cốt truyện Nghị luận Tùy bút Thơ trữ tình Thơ tự sự Kí Truyện (?) Nối tên thể loại ở cột A với các yếu tố ở cột B sao cho phù hợp với đặc trưng thể loại? (?) Phân biệt sự khác nhau cơ bản giữa văn nghị luận với các thể loại tự sự , trữ tình 10 Tiết 101 : N Tập văn nghị luậnÔ Th 5 ngy 13 thỏng 3 nm 2008 1. Hệ thống hóa kiến thức: 2. Nghệ thuật nghị luận : 3. Phân biệt thể loại : - Truyện : Cốt truyện , nhân vật , người kể chuyện - Trữ tình : Tâm trạng , cảm xúc , hình ảnh , vần nhịp - Nghị luận : Luận đề , luận điểm , luận cứ . 10 Tiết 101 : N Tập văn nghị luậnÔ Th 5 ngy 13 thỏng 3 nm 2008 (Cột A) ( Cột B ) Nội dung stt Các phương diện 1 Bản chất của nghị luận a> Dùng lí lẽ và dẫn chứng bằng cách lập luận để thuyết phục nhận thức của người đọc 2 Mục đích b> luận đề , luận điểm , luận cứ 3 Đặc trưng chủ yếu c> Là hình thức hoạt động ngôn ngữ phổ biến trong đời sống và giao tiếp của con người; là kiểu văn bản , kiểu bài tập làm văn trong nhà trường 4 Các khái niệm công cụ chủ yếu. d> Nghị luận xã hội , nghị luận văn học , chứng minh , giải thích , bình luận. 5 Các kiểu bài nghị luận thường gặp trong nhà trường e> Nêu ý kiến đánh giá nhận xét , bàn luận về các hiện tượng, sự vật ,vấn đề xã hội , văn học nghệ thuật hay về những ý kiến của người khác (*)Bài tâp: Nối cột A với nội dung ở cột B sao cho đúng với văn bản nghị luận : (*) Ghi nhớ : SGK/ 67 [...]...Th 5 ngy 13 thỏng 3 nm 2008 10 Tiết 101 : Ô N Tập văn nghị luận (*) Những nội dụng chính trong bài học hôm nay : 1 Hệ thống hóa kiến thức: 2 Nghệ thuật nghị luận : 3 Phân biệt thể loại : GHI nHớ: SGK - Trang 67 Th 5 ngy 13 thỏng 3 nm 2008 10 Tiết 101 : Ô N Tập văn nghị luận 1 Hệ thống hóa kiến thức: 2 Nghệ thuật nghị luận : 3 Phân biệt thể . về dự tiết học ngữ văn : lớp 7 Giáo viên thực hiiện : Dư Thị Khiến Tr ng : THCS Thái S n KIỂM TRA BÀI CŨ Thứ 5 ngày 13 tháng 3 năm 2008 10 Tiết 101 :. thuật hay về những ý kiến của người khác (*)Bài tâp: Nối cột A với nội dung ở cột B sao cho đúng với văn bản nghị luận : (*) Ghi nhớ : SGK/ 67 10 Tiết 101