Plan de clase detallado 1er nivel - Semana 26 Tema Mi escuela Título What have I got in my schoolbag? Gramática Para producción: I’ve got a… (adjetivo) (sustantivo singular) I’ve got (two/some) … (adjetivo) (sustantivo plural) Can I have …? Preposiciones de lugar: on, under Para revisión/reciclaje This/That is… It is … What’s this? It’s a … Preposiciones de lugar: in, between, next to Para reconocimiento: That I take everywhere I use … again and again Vocabulario Nuevo: Objetos escolares: board, bookcase, clock, bin, desk, cupboard, shelf, computer, pencil case, pencil, pen, eraser, ruler, crayons, glue, scissors, pencil sharpener, calculator, bag, etc Para revisión/reciclaje: Tamaño: big/small; long/short Colores: blue, red, yellow, green, purple, black, white, brown, orange, brown, pink, etc Para reconocimiento:  Ceiling, floor  Paint the (board) (white)  Try again  Good! Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations We are registered in England as a charity Plan de clase detallado 1er nivel - Semana 26  Sit down/stand up Fonología  /v/ final en I’ve Funciones comunicativas  Describir su aula  Ubicar y describir objetos escolares  Adivinar los contenidos de una mochila escolar  Comparar mochilas escolares  Clasificar objetos  Epígrafes  Diálogos  Informes Vocabulario de clase  Listen and sing (Anexo P)  Watch, listen and repeat (Anexo Q) Materiales digitales  Videoclips Géneros del texto o What’s in my schoolbag? (¿Qué hay en mi mochila escolar?)(Anexo C) http://www.youtube.com/watch? v=LfjdHnkMC10&feature=youtu.be o Láminas escolares: http://www.youtube.com/watch? v=g7kK989HiRQ o Objetos de aula en inglés http://www.youtube.com/watch?v=Sr8lO3u94k0 o Objetos de aula http://www.youtube.com/watch? v=pchHogD_mhE o Frases escolares http://www.youtube.com/watch? v=SIlQid2J7aE  Clips de audio o http://www.123listening.com/freeaudio/classroom3.mp3 o http://www.123listening.com/freeaudio/classroom- Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations We are registered in England as a charity Plan de clase detallado 1er nivel - Semana 26 4.mp3  Canciones o School song http://www.youtube.com/watch? v=D1zf1mnFK_4 o Classroom objects TPR (Objetos de aula – Respuesta Física Total) http://www.youtube.com/watch? v=39vO2_xlfiQ o Quiet, please! (¡Silencio por favor!) http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/quiet -please  Portfolio o  Portfolio del Maestro Remoto: Página 23: imagen de un aula: Ver Anexo E Organizadores visuales o Diagrama de Venn   Láminas digitales  http://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files /attachment/school-flashcard1.pdf (Anexo B)  http://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files /attachment/school-flashcard2.pdf  http://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files /attachment/school-flashcard3.pdf (Anexo D)  Quiet, please! (¡Silencio por favor!) http://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files /songs-quiet-please-worksheet-final-2012-10-09.pdf Ejercicios en línea  Ejercicio en línea S26_F ficha de referencia sobre ‘have got’ (Anexo F)  Ejercicio en línea S26_H Preposiciones (Anexo H)  Presentación Quiet, please ! http://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files /songs-quiet-please-worksheet-final-2012-10-09.pdf Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations We are registered in England as a charity Plan de clase detallado 1er nivel - Semana 26 Anexo H  Sopa de letras http://www.teachersdirect.co.uk/resources/wordsearches/preview.aspx? puzzle-number=1191979 (Anexo J)  Ejercicio en línea S 26_A? (Anexo R) http://uk3.hotpotatoes.net/ex/96237/MOZPSFVD.php  Describir mi mochila escolar http://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/att achment/pens-and-pencils-activity.pdf  Juegos o Paint it! (¡Pintarlo!) http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/wordgames/paint-it/classroom o Label the picture (Etiquetar la imagen) http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/wordgames/label-the-picture/classroom o Memo test: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/wordgames/find-the-pairs/school Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations We are registered in England as a charity Plan de clase detallado 1er nivel - Semana 26 Plan de clase paso a paso – Semana 26 A Dictada por: Maestro Remoto y Maestro de Clase Duración: 45’ Presentación de los propósitos: El Maestro de Clase (MC) saluda a los AA y presenta el propósito de la clase: “Describir objetos de aula.” y lo escribe en la pizarra Iniciación: a El MR saluda a los AA: Hello, children How are you? Los AA contestan el saludo: Fine, thanks And you? b El MR pregunta a los AA si les gustaría cantar una canción y pasa Where is it? http://www.youtube.com/watch?v=8F0NYBBKczM c El MC supervisa la actividad y anima a los AA a participar cantando Actividad de repaso: a Actividad i El MR pregunta a los AA si han preparado la descripción de su escuela ideal El MR les pide a los AA que trabajen en grupos y que comparen sus escuelas ideales ii El MR invita a los AA a leer sus descripciones en voz alta iii El MC anima a los AA a leer sobre sus escuelas en forma voluntaria El MC brinda ayuda en caso de ser necesario Presentación de nuevo vocabulario a El MR remite a los AA a una de las páginas de su portfolio: My friends y abre su Scribble Map en: http://www.scribblemaps.com/maps/view/HHlh5GfuMU / http://bit.ly/V1POBI b El MR señala US y recuerda a los AA su amiga Catty El MR hace clic en la lámina El MR les pide a los AA que hablen sobre lo que le gusta y no le gusta a Catty Remember my friend Catty? Where is she from? Tell me about her If necessary, Does she like hamburgers?(Anexo A) c Luego el MR les presenta a la hermana de Catty Catty’s got a sister She’s years old Today is her first day of school She’s very happy about it d El MR muestra una lámina de objetos de aula (Anexo B) y señala una mochila She’s got a new schoolbag Let’s listen to her Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations We are registered in England as a charity Plan de clase detallado 1er nivel - Semana 26 e El MR pasa el video (Anexo C) y les pide a los AA que presten atención ya que después van a jugar un juego de memoria en grupos f El MC organiza a los AA en dos grupos g El MR hace preguntas sobre el video para saber cuánto recuerdan: por ej: What colour is her school bag? Has she got a pen in her schoolbag? How many notebooks has she got? etc El MR señala los objetos en las láminas cuando se mencionan en las preguntas h El MC elige AA de cada grupo que se turnarán para contestar Si un alumno no se acuerda, el grupo le puede ayudar i El MR muestra tres series de láminas (Anexo D) y pide a los AA que señalen los objetos que no están en la mochila de la niña j El MC supervisa para constatar que los AA señalen lápices, cartuchera y goma de borrar k El MR felicita a los AA y presenta estos objetos las láminas correspondientes Foco en la pronunciación: a El MR pasa http://www.youtube.com/watch?v=g7kK989HiRQ El MR dice “Watch, listen and repeat” b Los AA repiten las palabras en coro El MC supervisa para constatar que todos los AA repitan c El MR pasa el video nuevamente y el MC pide a algunos AA que repitan en forma individual Reconocimiento y producción de vocabulario a Una canción de Respuesta Física Total (TPR): let’s sing and move! (¡Cantemos y movámonos!) i El MR les pide a los AA que pongan sus objetos escolares (lapicera/lápiz/regla/lápices de color/ cuaderno/pegamento/tijera) arriba de la mesa/pupitre ii El MR explica que van a hacer lo que diga la canción: van a pararse y sentarse, y mostrar los objetos escolares cada vez que se mencionen en la canción Si no tienen uno de los objetos mencionados, pueden señalarlo en el aula o hacer una mímica iii El MR pasa la canción Quiet, please! (¡Silencio por favor!) http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/quiet-please Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations We are registered in England as a charity Plan de clase detallado 1er nivel - Semana 26 iv El MC supervisa la actividad y animar a los AA a participar activamente Presentación y práctica de las funciones comunicativas: Can I have…? (¿Me das…?) a El MR hace foco en Can I have …? en la canción y busca que los AA le digan la función comunicativa: solicitar, pedir algo, como también la respuesta correspondiente: Here you are (Aquí tienes) b El MR escribe en pizarra digital las dos sigueintes series de frases de la canción: Can I have a Can I have some pencil? scissors? pen? crayons? ruler? notebook? El MR les pide a los AA que las comparen para llamar su atención sobre la colocación some/a El objectivo en este momento no es de enseñar la diferencia entre sustantivos contables y no contables c El MR hace cuenta que está completando un ejercicio y pregunta Can I have a (green) pencil? d El MC invita a los AA a encontrar una lápiz verde entre sus objetos escolares y ofrecerla al MR mientras dicen Here you are e El MR repite el procedimiento otros objetos y colores f Luego el MR señala objetos en láminas (Anexo D) y anima a los AA a pedir prestado tales objetos a un compañero de clase Presentación de gramática: have got, on/under a El MR muestra la imagen de un aula en su portfolio (Anexo E) El MR describe su aula, señalando los distintos elementos: This is my classroom back in (ciudad/país del MR) I’ve got a big brown desk Can you see my books on the shelf? I’ve got a cupboard too It’s small In my cupboard, I’ve got a calculator, a pencil case, some scissors and crayons Where’s my bag? Oh, here It’s on the floor, under the chair b El MC distribuye la ficha de referencia gramatical (Anexo F) c El MR señala los puntos importantes: has got /‘s got (He/She/It) vs have got / ‘ve got (I) Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations We are registered in England as a charity Plan de clase detallado 1er nivel - Semana 26 d El MR les pide a los AA que en grupos completen los espacios en blanco en sus cuadernos e El MC brinda ayuda en caso de ser necesario y supervisa el trabajo de los AA f El MR muestra la ficha de referencia en su pizarra digital y les pide a los distintos grupos que le ayuden a completarla g El MR señala los libros en el estante, la calculadora en el placard y la mochila debajo de la silla y les pide a los AA que muestren la posición de los objetos las manos h El MC supervisa la actividad Foco en la pronunciación a El MR llama la atención de los AA sobre la /v/ final en I’ve got… b Los AA repiten algunas frases de la etapa de presentación 10 Reconocimiento y producción de gramática y vocabulario a Dictado y dibujo i El MR describe un aula para que los AA la dibujen en sus cuadernos Puede ser el aula ideal del MR o el aula de un personaje que los AA conozcan los cambios necesarios en el texto abajo ii El MR dice “This is (my ideal) classroom It’s got a big blackboard on the wall I’ve got two pictures next to the blackboard Then I’ve got a small metal desk and a red chair Red is my favourite colour! My computer is on my desk and my notebook is next to it Where’s my new pen? Oh, here it is It’s under the notebook!” iii El MC supervisa la actividad iv Cuando hayan terminado, los AA trabajan en parejas para comparar sus dibujos Describen su dibujo a su pareja v El MR pide voluntarios para describir sus dibujos b What have you got in your schoolbag? (¿Qué tienes en tu mochila escolar?) i El MR les pide a los AA que trabajen en forma individual para completar la hoja informativa (factfile) (Anexo G) Llama la atención de los AA sobre el ejemplo que aparece en rojo ii Luego trabajan en grupos de cuatro Cada uno describe los contenidos de su mochila escolar para después sumar los objetos y Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations We are registered in England as a charity Plan de clase detallado 1er nivel - Semana 26 completar la columna del total (Esta etapa se puede dejar para la clase B si no queda tiempo para completarla ahora) iii El MC supervisa la actividad 11 Autoevaluación El MC les pregunta a los AA qué creen que han aprendido en esta clase y les señala el propósito que aparece en la pizarra: “Describir objetos de aula.” Los AA comparten sus percepciones 12 Actividad de cierre  El MR dice: Goodbye, children Los AA contestan el saludo: Goodbye, ……!  El MC completa la pizarra la siguiente información: Today is (por ej "21 August")1 Ask for things/Pedir cosas Can I have some glue/crayons/scissors? Can I have a pen / a green pencil / a long ruler / a calculator? School objects/Objetos escolares: board, bookcase, clock, bin, desk, computer, pencil case, pencil, pen, eraser, ruler, crayons, glue, scissors, pencil sharpener, calculator, bag I’ve got a small schoolbag It’s under my desk X Look at my books on the shelf! 13  Tarea domiciliaria El MC asigna a los AA la tarea domiciliaria a Lengua i Práctica de pronunciación: El MC invita a los AA a bajar el siguiente video clip para que puedan practicar la pronunciación del nuevo vocabulario en casa http://www.youtube.com/watch? v=pchHogD_mhE ii Práctica de gramática: Ejercicio en línea Sopa de letras: Preposiciones (Anexo I) El MC incluirá la fecha en que se escribe este resumen Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations We are registered in England as a charity Plan de clase detallado 1er nivel - Semana 26 Los AA escriben el texto de la actividad de dictado y dibujo basado en el dibujo que hicieron en clase iii Canción: los AA vuelven a escuchar la canción Quiet, please y completan la hoja de ejercicios en línea (CREA) (Anexo H) iv Práctica de vocabulario: Matching game (Juego de correspondencia): http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/wordgames/label-the-picture/classroom Painting (Pintar) http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/wordgames/paint-it/classroom 14 Aspectos culturales (optativo): El MC les pide a los AA que traigan un objeto escolar de la época de sus padres o abuelos De no ser posible, pueden pedirles que describan el objeto y dibujarlo 10 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations We are registered in England as a charity Plan de clase detallado 1er nivel - Semana 26 http://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/school-flashcard1.pdf 21 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations We are registered in England as a charity Plan de clase detallado 1er nivel - Semana 26 Anexo E 22 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations We are registered in England as a charity Plan de clase detallado 1er nivel - Semana 26 Anexo F http://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/grammar_reference_card_have_got _final_0.pdf 23 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations We are registered in England as a charity Plan de clase detallado 1er nivel - Semana 26 Anexo G 24 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations We are registered in England as a charity Plan de clase detallado 1er nivel - Semana 26 Anexo H Ejercicio en línea: S26_Ah_Complete with the correct preposition http://uk3.hotpotatoes.net/ex/96237/OZPVXLPE.php Clave de respuestas: The pencil is next to the notebook The ball is under the box The dog is under the chair The pencil is next to the apple The apple is under the table The ball is in the box The chair is next to the desk The dog is in the box The girl is on the chair The cat is in the box Anexo I http://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/songs-quiet-please-worksheetfinal-2012-10-09.pdf 25 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations We are registered in England as a charity Plan de clase detallado 1er nivel - Semana 26 Clave de respuestas B scissors /c glue/ d ruler / e crayons / f notebook 26 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations We are registered in England as a charity Plan de clase detallado 1er nivel - Semana 26 Key 27 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations We are registered in England as a charity Plan de clase detallado 1er nivel - Semana 26 28 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations We are registered in England as a charity Plan de clase detallado 1er nivel - Semana 26 Anexo J Classroom objects http://www.teachers-direct.co.uk/resources/wordsearches/preview.aspx?puzzlenumber=1191979 29 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations We are registered in England as a charity Plan de clase detallado 1er nivel - Semana 26 Anexo K http://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/pens-and-pencilsactivity.pdf 30 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations We are registered in England as a charity Plan de clase detallado 1er nivel - Semana 26 Anexo L Clave de respuestas What’s this? It’s a pencil What’s that? It’s an eraser What’s this? It’s a book What’s this? It’s a pen What’s that? It’s paper What’s that? It’s a pencil sharpener What’s this? It’s a crayon What’s that? It’s the scissors What’s this? It’s a notebook 10 What’s this? It’s a ruler 31 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations We are registered in England as a charity Plan de clase detallado 1er nivel - Semana 26 Anexo M CLAVE DE RESPUESTAS Pencil Pencil sharpener Eraser Crayon Book Scissors Pen Notebook paper 10 ruler 32 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations We are registered in England as a charity Plan de clase detallado 1er nivel - Semana 26 Anexo N Sink or Float? (¿Se Hunde o Flota?) http://applesandabcs.blogspot.com.ar/2012/02/sink-or-float.html 33 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations We are registered in England as a charity Plan de clase detallado 1er nivel - Semana 26 Anexo O Draw in my backpack Anexo P Anexo P 34 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations We are registered in England as a charity Plan de clase detallado 1er nivel - Semana 26 Anexo Q Anexo R Archivo zip para trabajar offline en: CREA S26_A?_Interactivo http://uk3.hotpotatoes.net/ex/96237/MOZPSFVD.php 35 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations We are registered in England as a charity