kế hoạch chuyên môn Họ tên: Tổ: Nguyễn Thị Thuý Ngoại ngữ Nhiệm vụ đợc phân công: Dạy tiếng Anh líp 11 A1, 11 A2, 11B 6, 10B1, 10B2, 10B3 = 19 tiết I Mục tiêu dạy hoc Mục tiêu chung + Dạy học tiếng Anh trờng THPT nh»m gióp häc sinh : - Sư dơng tiÕng Anh nh công cụ giao tiếp mức độ dới dạng nghe, nói, đọc, viết - Có kiến thức bản, tơng đối hệ thống hoàn chỉnh tiếng Anh, phù hợp với trình độ, đặc điểm tâm lý lứa tuổi - Có hiểu biết khái quát đất nớc, ngời văn hãa cđa mét sè níc nãi tiÕng Anh, tõ ®ã có tình cảm thái độ tốt đẹp đất nớc, ngời, văn hóa ngôn ngữ nớc nói tiêng Anh ; biết tự hào, yêu quí tôn trọng văn hóa ngôn ngữ dân tộc Mục tiêu cụ thể Hết lớp 10, HS có khả sử dụng tiếng Anh đà học phạm vi chơng trình để : Nghe :Nghe hiểu đợc nội dung nội dung chi tiết đoạn độc thoại, hội thoại có độ dài khoảng 120- 150 từ phạm vi nội dung chủ điềm đà học chơng trình Nói : Hỏi - Đáp, trình bày nội dung liên quan đến chủ điểm có chơng trình Đọc : Đọc hiều đợc nội dung nội dung chi tiết văn với độ dài khoảng 190 -230 từ , xoay quanh chủ điểm có chơng trình Phát triển kĩ từ vựng : sử dụng từ điển, ngữ cảnh , Viết: Viết theo mẫu có gợi ý văn có độ dài khoảng 100 120 từ nội dung liên quan đến chủ điểm đà học để phục vụ nhu cầu giao tiếp cá nhân xà giao đơn giản Hết lớp 11, học sinh có khả sử dụng nhữnh kiến thức tiếng Anh đà học dể Nghe : Nghe hiểu đợc nội dung nội dung chi tiết đoạn độc thoại, hội thoại có độ dài khoảng 150- 180 từ phạm vi nội dung chủ điểm đà học chơng trình Hiểu đợc văn mức độ tơng đối gần tự nhiên Nói : Hỏi - Đáp, trình bày nội dung liên quan đến chủ điểm có chơng trình Thực số chức giao tiếp : bày tỏ hài lòng không hài lòng, tán thành phản đối , phân biệt kiện thực tế ý kiến cá nhân Thực số chức giao tiếp : hớng dẫn, bày tỏ ý kiến, hỏi đờng, hỏi thông tin cung cấp thông tin , Đọc : Đọc hiều đợc nội dung nội dung chi tiết văn với độ dài khoảng 240 -270 từ , xoay quanh chủ điểm có chơng trình Phát triển kĩ từ vựng : sử dụng từ điển, ngữ cảnh , từ đồng nghĩa , trái nghĩa Nhận biết đợc thành tố ngữ pháp, lên kết văn Viết : Viết theo mẫu có gợi ý văn có độ dài khoảng 120 130 từ nội dung liên quan đến chủ điểm đà học để phục vụ nhu cầu giao tiếp cá nhân xà giao đơn giản II Yêu cầu đổi phơng pháp dạy học Yêu cầu giáo viªn : - ThiÕt kÕ, tỉ chøc híng dÉn häc sinh thực hoạt động học tập với hình thức đa dạng, phong phú, có sức hấp dẫn phù hợp với đặc trng học, với đặc điểm trình độ học sinh , với điều kiện cụ thể lớp, trờng địa phơng - Động viên khuyến khích, tạo hội điều kiện cho học sinh tham gia cách tích cực chủ động, sáng tạo vào trình khám phá lĩnh hội kiến thøc: chó ý khai th¸c vèn kiÕn thøc, kinh nghiƯm, kỹ đà có học sinh: tạo niềm vui , hứng khởi , nhu cầu hành động thái ®é tù tin häc tËp cho häc sinh ; giúp em phát triển tối đa lực, tiềm - Thiết kế hớng dẫn học sinh thực dạng câu hỏi, tập phát triển t rèn luyện kỹ ; hớng dẫn sử dụng thiết bị, đồ dùng học tập ; tổ chức hiệu thực hành ; hớng dẫn häc sinh cã thãi quen vËn dơng kiÕn thøc ®· học vào giải vấn đề thực tiễn - Sử dụng phơng pháp hình thức tổ chức dạy học cách hợp lý, hiệu quả, linh hoạt, phù hợp với đặc trng cấp học , môn häc ; néi dung , tÝnh chÊt cđa bµi häc ; đặc điểm trình độ học sinh ; thời lợng dạy học điều kiện dạy học cụ thể Yêu cầu học sinh - Tích cực suy nghĩ, chủ động tham gia hoạt động học tập để tự khám phávà lĩnh hội kiến thức, rèn luyện kỹ năng, xây dựng thái độ hành vi đắn - Tích cực sử dụng thiết bị, ®å dïng häc tËp ; thùc hµnh kiÕn thøc ®· học để phân tích, đánh giá, giải tình vấn đề đặt từ thực tiễn ; xây dựng thực kế hoạch học tập phù hợp với khả điều kiện - Mạnh dạn trình bày bảo vệ ý kiến, quan điểm cá nhân ; tích cực thảo luận, tranh luận, đặt câu hỏi cho thân , cho thầy , cho bạn - Biết tự đánh giá ý kiến, quan điểm, sản phẩm hoạt động thân bạn bè III- Chỉ tiêu phấn đấu Tổng số học sinh: Căn vào chất lợng khảo sát đầu năm học 2007 2008 Lớp Giỏi Khá Trung bình Yếu Phấn đấu tiêu chất lợng môn năm học 2007 2008: * Loại giỏi: .% * Loại khá: .% * Loại TB: % * Lo¹i u: % IV- BiƯn pháp cụ thể 1- Thực chơng trình Lớp 10 - tiết/ tuần - điểm/ học kú I (2 ®iĨm miƯng, ®iĨm 15 phót, ®iĨm 45 phót, 1®iĨm häc kú) Líp 11 - tiết/ tuần - điểm/ học kỳ I ( ®iĨm miƯng, ®iĨm 15 phót, ®iĨm 45 phót, 1®iĨm häc kú) - ®iĨm/ häc kú II ( ®iĨm miƯng, ®iĨm 15 phót, điểm 45 phút, 1điểm học kỳ) 2- Giảng dạy lớp - Đảm bảo đầy đủ xác, khoa học hệ thống kiến thức - Kết hợp giảng dạy theo phơng pháp truyền thống phơng pháp đại: Dạy theo phơng pháp tình - Hạn chế tình trạng thụ động học sinh Lấy học sinh làm trung tâm Khai thác triệt để sách giáo khoa -Dạy theo phơng pháp ''tình huống'' chức năng, tạo điều thuận lợi để động viên khuyến khích học sinh giao tiÕp b»ng tiÕng anh víi mäi h×nh thøc -Thêng xuyên kiểm tra học sinh - Lôi học sinh nhiều hình thức: Tranh ảnh, trò chơi -Trong cách soạn, giảng cần ý đến phân loại học sinh Tuỳ vào nhận thức nhóm học sinh để đề cho phù hợp, công Cụ thể: - Đối với học sinh nhận thức chậm tạo điều kiện cho học sinh luyện tập nhiều luyện tập thờng xuyên theo dõi việc học từ, làm tập học sinh -Tập hợp học sinh học yếu để có kèm, dạy thêm cho em - Đỗi với học sinh , giỏi giáo viên cần tạo điều kiện cho học sinh mở rộng kiến thức nhiều hình thức: phát tập nâng cao híng dÉn häc sinh lµm vµ cha, khun khÝch học sinh tham gia vào hoạt động nói để nâng cao kỹ nói, nghe hiểu để từ làm chủ ngôn ngữ Có kế hoạch chọn học sinh giỏi để bồi dỡng( giúp em học thêm nâng cao kiến thức, t vấn cho em tìm đọc sách tham khảo, cho em mợn sách nâng cao yêu cầu em đọc trớc sau giáo viên giải đáp thắc mắc kiến thức cho học sinh lấy học sinh làm nòng cốt - Đề kiểm tra phải mang tính phân loại học sinh - Có hình thức động viên khen thởng (tặng quà, điểm) để khuyến khích học sinh học tập say mê với môn học 3- Tự bồi dỡng - Luôn tự đổi thân rèn luyện chuyên môn thông qua đọc sách phơng tiện thông tin khác điển hình nh Internet, vi tính - Thờng xuyên thăm lớp, dự để trao đổi tham khảo ý kiến đồng nghiệp -Tham khảo tài liệu đổi phơng pháp giảng dạy, tài liêu tham khảo, nắm bắt ứng dụng kịp thời phơng pháp đổi vào giảng 4- Đồ dùng giảng dạy - Đầy đủ sách giáo khoa - Sử dụng đồ vật, tranh ảnh minh hoạ -Môi trờng xung quanh tình thật lớp V- Kế hoạch chi tiết tháng Tháng 10 11 12 - C«ng viƯc Dù lƠ khai giảng năm học Giảng dạy theo thời khóa biểu Hoàn thành sổ điểm, hồ sơ cá nhân Bớc đầu tiếp cận với học sinh Họp tổ chuyên môn Hoàn thành sổ điếm Dự hội nghị CNVC Biện pháp - Nghiên cứu, soạn giảng đầy đủ xác khoa học - Tiếp cận với học sinh: hỏi tên, tuổi, địa chỉ, tình hình chung nhận thức em môn học thông qua ĐTK bậc trung học sở - Yêu cầu học sinh có đủ SGK Đa yêu cầu phơng pháp học đặc thù môn học - Đi dự đầy đủ, - Giảng dạy theo thời khóa biểu - Soạn giảng đầy đủ chơng trình - Tham gia hội giảng vòng tổ - Chuẩn bị tốt cho hội giảng - Dự đồng nghiệp rút kinh nghiệm - Dù giê ®ång nghiƯp ®Ĩ häc hái kinh nghiƯm hội giảng - Kiểm tra sát tình hình học tập học sinh - Chấm trả kiểm tra 15 - Chấm trả thời gian quy định - Họp HĐGD, tổ chuyên môn - Đi họp đầy đủ - Tham gia vào đại hội đoàn - Giảng dạy theo thời khóa biểu Tiếp tục tham gia héi gi¶ng cÊp tỉ ChÊm kiĨm tra 45’ Họp hội đồng giáo dục, tổ CM Dự lễ kỷ niệm ngày 20/11 - Soạn giảng đầy đủ, khoa học sáng tạo Thờng xuyên dự đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm Họp giờ, đầy đủ Chấm, trả kiểm tra 45 thời gian quy định - Giảng dạy theo thời khóa biểu - Soạn giảng đầy đủ xác - Chấm kiểm tra 15 vào sổ quy - Kiểm tra sát tình hình học tập học sinh: kiểm tra định miệng, thu tập - Kiểm tra học kỳ1 - Nhắc nhë häc sinh «n lun kiĨm tra häc kú I - Họp HĐGD, tổ chuyên môn - Đi họp đầy đủ - Tham gia chào mừng ngày 22/12 - NghØ tÕt d¬ng lÞch - KiĨm tra häc kú - Tham gia héi nghị phụ huynh - Giảng dạy theo thời khóa biểu - Họp tổ chuyên môn, HĐGD - Chấm bài, cộng điểm, tổng kết HK - Giảng dạy theo thời khóa biểu Họp HĐGD, tổ chuyên môn Dự hội giảng vòng trờng Chấm trả kiểm tra 15 - Giảng dạy theo thời khóa biểu Họp hội đồng giáo dục, tổ CM Tham dự HĐộng đoàn trờng 26/3 Chấm kiểm tra 45 - Giảng dạy theo thời khóa biểu Chấm kiểm tra 45 ôn tập Họp HĐGD, tổ chuyên môn Rút kinh nghiệm phân ban - Giảng dạy theo thêi khãa biĨu KiĨm tra häc kú II Häp H§GD, tổ chuyên môn Chấm kiểm tra học kỳ II Học tËp qu¸n triƯt quy chÕ thi Dù lƠ tỉng kÕt năm học -Coi thi TNTHPT -Nghỉ hè - Soạn giảng đầy đủ xác - Có biện pháp cho học sinh ôn luyện cuối học kỳ: giao tập, kiểm tra miệng - Chấm trả xác, thời gian quy định - Hoàn thành điểm TK HK - Đi họp đầy đủ, - Soạn giảng khoa học xác - Phát huy lực học tập học sinh, lấy học sinh làm trung tâm, dạy theo phơng pháp : giao tiếp tình huống. - Dự thờng xuyên để học hỏi kinh nghiệm - Đi họp đầy đủ - Chấm trả kiểm tra 15 xác - Soạn giảng khoa học xác - Tham gia hoạt động đầy đủ tích cực - Đi họp giờ, đầy đủ - Chấm, trả vào sổ thời gian quy định - Soạn giảng khoa học đầy đủ xác - Chấm trả kiểm tra 45 xác vào sổ T quy định - Có kế hoạch ôn tËp hƯ thèng kiÕn thøc cho häc sinh chn bÞ thi học kỳ - Đi họp đầy đủ - Soạn giảng khoa học đầy đủ xác - Chấm trả kiểm tra học kỳ II xác vào sổ T quy định - Đi họp ®Çy ®đ ®óng giê - Coi thi ®óng quy chế Hoàn thành kế hoạch Hoàn thành kế hoạch Hoàn thành kế hoạch Hoàn thành kế hoạch Hoàn thành kế hoạch -Coi thi tuyển sinh vào 10 -Nghỉ hÌ -Tham gia c¸c líp tËp hn -Tham gia båi dỡng thờng xuyên -Họp hội đồng - Coi thi quy chÕ V: KÕ ho¹ch chi tiÕt tõng tiÕt tiÕng Anh líp 10 Tn PPCT Néi dung Híng dẫn học , kiểm tra Mục tiêu Học sinh nắm đợc cấu trúc chơng trình, xác định đợc nhiệm vụ häc tËp Unit : A day in the life of Period - Reading Period – Speaking Period – Lisening Period –Writing Period – Language focus Unit 2- School Talk Period 1- Reading Period 2- Speaking Häc sinh cã thĨ : -§äc đoán nghĩa từ dựa theo ngữ cảnh -Đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc - Đọc quét ghi lại thông tin đọc -Tóm tắt lại đọc dới dạng nói viết -Hỏi trả lời đợc thông tin hoạt động hàng ngàytừ thời gian biểu - Nói công việc ngời khác Nghe hiểu hoạt động hàng ngày ngời lao động -Nghe đánh số tranh theo trình tự -Nghe lựa chọn thông tin , sai -Hỏi trả lời tóm tắt đợc nội dung nghe dới dạng nói hay viết -Hiểu đợc nội dung ngôn ngữ , cấu trúc văn trần thuật mẫu -Viết văn trần thuật kể vụ cháy khách sạn, sử dụng hớng dẫn đà cho Phát âm : Phát âm đợc hai nguyên âm / i/ /i:/ từ riêng lẻ phát ngôn Ngữ pháp từ vựng :Sử dụng văn hay phát ngôn cụ thể tợng ngữ pháp : Hiện đơn, khứ đơn trạng từ tần suất -Đọc điền từ vào câu -Đọc tìm thông tin -Đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc -Kể lại đọc dới dạng nói hay viết -Nói sử dụng câu hỏi trả lời để bắt đầu kết thúc hội thoại ngắn -Trao đổi hội thoại ngắn liên quan đến chủ đề quen thc hµng ngµy KiĨm tra MiƯng Period 3- Listening Period 4- Writing -Hiểu đợc cấu trúc mẫu đơn - Biết điền mẫu đơn xin học Period 5- Language fucus -Nghe đoạn hội thoại đánh số tranh theo thứ tự - Nghe đoạn hội thoại trả lời câu hỏi - Nghe đoạn hội thoại điền thông tin thiếu vào ô trống * Ngữ âm : Luyện phát âm lại nguyên âm / ^/ /a:/ từ đơn lẻ 15 phát ngôn ngắn minutes * Ngữ pháp : +Wh- Questions : Who, What, When , How, Why +Gerund and To- infinitive Unit 3- People’ s background Period 1: Reading Period 2- Speaking Period 3- Listening Period 4- Writing Period 5- Language fucus TEST YOURSELF A Häc sinh cã thể : -Đọc đoán nghĩa từ dựa theo ngữ cảnh -Đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc - Đọc quét ghi lại thông tin đọc -Tóm tắt lại đọc dới dạng nói viết -Hỏi trả lời thông tin tiểu sử/ lai lịch thân ngời - Luyện tập cách ghi lại / hỏi trả lời vấn -Học sinh nghe hiểu đợc ý -Học sinh nghe lựa chọn sai - Học sinh nghe điền thông tin bỏ ngỏ - Học sinh hỏi , trả lời câu hỏi có liên quan đến nghe tờng thuật lại nội dung -Học sinh đợc giới thiệu cách điền thông tin cần thiết vào C.V ( lai lịch thân) - Viết lai lịch ngời khác dựa vào khai lí lịch -Thông qua đọc học sinh đợc hiểu biết thêm danh nhân giới Từ vựng liên quan đến chủ điểm đợc rèn luyện kỹ nghe , nói , đọc, viết * Ngữ âm : Luyện âm / e/ / / * Ngữ pháp : +Ôn lại The past perfect + Phân biệt khác sư dơng Past Perfect vµ Past Simple - Củng cố kỹ kiến thức đà học Units1,2 Forty-five minute Test -Đánh giá lực học sinh -Khuyến khích học sinh học Correcting Test -Giúp học sinh nhận biết lỗi sửa chữa Unit : Special Education Period 1: Reading Period 2- Speaking Period3 – Listening Period 4- Writing Period 5- Language fucus -Đọc đoán nghĩa từ ngữ cảnh -Đọc trả lời câu hỏi chi tiết nội dung đọc -Tóm tắt ý -Hỏi trả lời thông tin việc học tập trờng -Nói công việc học tập ngời khác -Nghe tìm thông tin chi tiết ( lựa chọn thông tin đúng/ sai ) -Nghe điền thông tin bỏ ngỏ -Tóm tắtlại ý nghe dới dạng nói viết -Hiểu đợc cấu trúc th phàn nàn -Biết viết th phàn nàn Phát âm : Phát âm đợc hai nguyên âm / / / / từ riêng lẻ phát ngôn Ngữ pháp từ vựng : Biết cách cấu tạo cụm danh từ ngời ; sử dụng thành thạo mạo từ the cấu trúc the + adjective dùng để nhóm ngời -Nói đợc vỊ thãi quen qu¸ khø víi cÊu tróc used to + infinitive -Sử dụng đợc đại từ Which với chức liên kết toàn mệnh đề Unit : Technology and You Period 1: Reading Period 2- Speaking Học sinh : -Đọc khớp từ / ngữ với phận thiết bị hệ thông máy tính ( điện toán ) -Đọc đoán nghĩa từ/ ngữ thông qua ngữ cảnh ( khớp nối với định nghĩa chúng ) - Đọc lớt chọn nhan đề thích hợp cho đoạn đọc -Tóm tắt lại đọc dới dạng nói viết -Hỏi trả lời đợc câu hỏi chức thiết bị điện đại nh : radio, TV, nồi cơm điện , điều hoà nhiệt độ, v.v 45 minutes tiêu biểu 26 Period Writing - Viết đợc tiĨu sư mét nh¹c sü nỉi tiÕng Period – Language focus Phát âm : Phát âm đợc phụ âm / s /, / z / từ riêng lẻ phát ngôn Ngữ pháp từ vựng : Biết cách sử dụng động từ nguyên thể to infinitive để mục đích, ôn lại dạng câu hỏi lấy thông tin, luyện tập cách sử dụng thời khứ để kể tiểu sử - Các từ thể loại âm nhạc -Đọc dựa vào ngữ cảnh để đoán nghĩa từ, ngữ -Đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc Đọc quét tìm thông tin đọc - Đọc lớt để tìm nhan đề phù hợp đọc - Tóm tắt lại đọc -Hỏi trả lời câu hỏi , bày tỏ thái độ phim khác - Diễn đạt đợc sở thích phim - Thuật lại nội dung chÝnh cđa mét bé phim víi ý chÝnh ®· cho -Nghe hiểu đợc ý - Nghe điền thông tin vào biểu bảng -Học sinh tóm tắt kế hoạch hoạt động ngời khác -Viết lại đợc nội dung bé phim ®· xem Unit 13 : Film and cinema 78 27 Period 1- Reading Period 2- Speaking Period 3- Listening Period 4- Writing 28 Period 5- Language focus Unit 14 : The world cup Period 1: Reading * Ng÷ âm : Luyện phát âm hai phụ âm / f/ / v/ từ đơn lẻ câu * Ngữ pháp : - Có thể biến đổi đợc số tính từchỉ thái độ từ động từ đà cho - Có thể sử dụng đợc tính từ thái độ phát ngôn - Có thể sử dụng đợc cấu trúc it was not until - Có thể sử dụng đợc mạo từ a, an the văn Học sinh : -Đọc đoán nghĩa từ dựa theo ngữ cảnh -Đọc lớt để láy thông tin ttrả lời câu hỏi nội dung bµi 15 minutes Period 2- Speaking Period 3- Listening 29 -Nói thông tin kỳ World cup - Học sinh nghe điền thông tin vào bảng - Nghe để lấy thông tin chi tiết nội dung nghe - Viết thông báo ngắn gọn kiện liên quan đến thể thao Period 4- Writing TEST YOURSELF E Ngữ âm : Phân biệt phát âm đung hai phụ âm / g / , / k / từ đơn lẻ phát ngôn Ngữ pháp : Các cách sử dụng khác will Luyện lại bốn kỹ kiến thức ngôn ngữ Forty-five minute test Kiểm tra kiến thức đà học từ Units 12-14 Correcting test Giúp học sinh nhận biết sửa lỗi Period 5- Language fucus 30 31 Unit 15 : The cities Period - Reading Period – Speaking Period - Listening 32 Period –Writing Period – Language focus Unit 16 : Historical places 96 33 Häc sinh cã thể : -Đọc hiểu đoạn văn tìm thông tin chi tiết -Đọc luyện tập kỹ dựa vào ngữ cảnh đoán nghĩa từ cụm từ - Mô tả số đặc điểm thành phố so sánh đặc điểm thành phố Nghe hiểu bái độc thoại mô tả tợng nữ thần tự tìm thông tin chi tiết nhận biết từ - Viết đoạn văn miêu tả số đặc điểm Phát âm : Phát âm đợc hai phụ âm / /, / / / / từ riêng lẻ phát ngôn Ngữ pháp từ vựng : - Ôn lại luyện tập cấp so sánh - Làm quen với mệnh đề không xác định - Câu phức với but although Period 1- Reading -Đọc dựa vào ngữ cảnh để đoán nghĩa từ, ngữ -Đọc lựa chọn thông tin chi tiết nội dung đọc đọc Period 2- Speaking -Hỏi đáp di tích lịch sử -Nói di tích lịch sử dựa vào thông tin cho sẵn 45 minutes Period 3- Listening Period 4- Writing Period 5- Language focus * Ngữ âm : Luyện phát âm hai âm / / / / từ đơn lẻ câu * Ngữ pháp : - Biết cách sử dụng cấp so sánh cấp so sánh tuyệt đối tính từ dạng tơng lai hoàn thành ( đơn tiếp diễn ) Luyện lại bốn kỹ kiến thức ngôn ngữ CONSOLIDATION -Ôn tập ba chủ đề : Các vấn đề tự nhiên, môi trờng, giải trí, ngời địa danh - Củng cố kỹ kiến thức ngôn ngữ The second term test Kiểm tra kiến thøc ®· häc häc kú II Correcting test 35 - Mô tả biểu đồ đơn giản tiêng anh TEST YOURSELF F 34 - Nghe vÒ mét di tích lịch sử tiếng Việt Nam lựa chọn thông tin để điền vào chỗ trống Giúp học sinh nhân biết sửa lỗi 45 minutes V: Kế hoạch chi tiÕt tõng tiÕt tiÕng Anh líp 11 Tn PPCT Néi dung Mơc tiªu KiĨm tra Unit : Friendship Period - Reading Period – Speaking Period - Lisening Period –Writing Period – Language focus Unit 2- Personal Experiences Period 1- Reading Period 2- Speaking Period 3- Listening Period 4- Writing Period 5- Language focus * Häc sinh cã thÓ : - Đọc đoán nghĩa từ dựa theo ngữ cảnh - Đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc - Đọc quét ghi lại thông tin đọc - Tóm tắt lại đọc dới dạng nói viết - Miêu tả đặc điểm hình dạng nời - Nói cá tính ngời - Phỏng vấn để lấy thông tin ngời tiếng - Nghe nắm đợc ý - Nghe lựa chọn thông tin , sai - Nghe điền thông tin bỏ ngỏ - Miêu tả ngời bạn ( ngọai hình cá tính ) dựa vào gợi ý đà cho Phát âm: Phát âm đợc hai phụ âm / / / / từ riêng lẻ phát ngôn Ngữ pháp từ vựng: Sử dụng phát ngôn cụ thể tợng ngữ pháp: Động từ nguyên thể có to ( infinitive with to ), độmg từ nguyên thể không to ( infinitive without to ) - Đọc hiểu câu chuyện luyện tập kỹ dựa vào ngữ cảnh đoán nghĩa từ cụm từ - Hỏi đáp kinh nghiệm đà trải qua khứ átc động ảnh hởng kinh nghiệm - Nghe hiểu đối thoại câu chuyện khứ nhân vật tiếng tác đọng ngời - Viết th kể kinh nghiệm đà trải qua khứ * Ngữ ©m : Lun ph¸t ©m c¸c phơ ©m / / , / / / / từ đơn lẻ phát ngôn ngắn * Ngữ pháp : + Thời hiiện dùng để kể khứ Ôn tập số thời khứ : khứ đơn , khứ tiếp diễn khứ hoµn thµnh Forty-five minutes test Correcting test Unit 3-A party Period 1: Reading Period 2- Speaking Period 3- Listening Period 4- Writing Period 5- Language fucus TEST YOURSELF A Unit : Volunteer work Period 1: Reading Period 2- Speaking Period3 Listening - Đánh giá lực học sinh - Khuyến khích học sinh học - Giúp học sinh nhận biết lỗi sửa chữa * Học sinh : - Đọc lấy thông tin xác từ đọc - Đọc sửa thông tin sai từ câu - So sánh liên hệ thông tin đọc với kinh nghiệm thân ngời xung quanh - Kể bữa tiệc mà tham gia gần - Hỏi đa gợi ý tỉ chøc mét b÷a tiƯc sinh nhËt - Häc sinh nghe bữa tiệc sinh nhật lựa chọn thông tin , sai - Học sinh nghe trả lời câu hỏi - Tóm tắt lại nội dung nghe dới dạng nói viết - Hiểu đợc nội dung cấu trúc th mêi dù tiÖc - ViÕt mét bøc th mêi dù tiệc * Ngữ âm : Phát âm ba phụ ©m / l/ , / r / vµ / h / từ đơn lẻ phát ngôn * Ngữ pháp : - Sử dụng văn hay phát ngôn cụ thể tợng ngữ pháp dới - Động từ nguyên thể danh động từ Dạng bị động động từ nguyên thể danh động từ - Củng cố kỹ kiến thức đà học Units1,2 - Đọc đoán nghĩa từ ngữ cảnh - Đọc tìm ý đoạn văn câu văn - Đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc - Nói công việc có liên quan đến công việc từ thiện - Thảo luận công việc thờng làm tham gia công tác từ thiện - Nghe điền thông tin thiếu liên quan đến hoạt động từ thiện trờng phổ thông Việt Nam - Nghe trả lời câu hỏi - Tóm tắtlại ý nghe theo goị ý cho trớc 45 minutes Period 4- Writing Period 5- Language focus Forty-five minutes test Correcting test - Đánh giá lực học sinh - Khun khÝch häc sinh häc bµi - Gióp häc sinh nhận biết lỗi sửa chữa 45 minutes Unit : Illiteracy Period 1: Reading Period 2- Speaking Period3 – Listening 10 - Hiểu đợc cấu trúc th cảm ơn - Biết viết th cảm ơn nhận đợc guíp đỡ ngời khác Phát âm: Phát âm đợc hai phụ âm / w / / j / từ riêng lẻ phát ngôn Ngữ pháp: Ôn tập so sánh cách dùng gerund present participle Cách dùng perfect gerund perfect participle Period 4- Writing * Häc sinh cã thÓ : - Đọc tìm nghĩa tiếng Việt tơng đơng số cụm từ chủ điểm xoá mù chữ - Đọc nhanh tìm ý chinh đọc - Đọc lấy thông tin chi tiết đọc - Nói vấn đề khó khăn trờng học giải pháp - Nghe lấy thông tin chi tiết kết điều tra số trờng đại học thành phố Perth, Australia - Viêt mô tả thông tin bảng thể thành mpptj đoạn văn Period 5- Language Focus Phát âm: Phát âm phụ âm kÐp /pl / , / bl/ , / pr / ,/ br /trong 15 từ riêng lẻ phát ngôn minutes Ngữ pháp từ vựng: Câu gián tiếp với động từ nguyên thể Từ ngữ diễn đạt số vấn đề giáo dục Unit : Competions * Häc sinh cã thÓ : - Đọc ghép từ với định nghĩa tơng ứng - Đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc - Đọc hoàn thành câu dựa hiểu đọc - Nói đợc ý thích- không thích cá nhân loại hình thi nhµ trêng Period 1: Reading 11 Period 2- Speaking Period3 – Listening Period – Writing 12 Period 5- Language Focus - Phát biểu đợc ý kiến cá nhân ý nghĩa , tác dụng thể loại thi - Có thể nói đợc hoạt động cộc thi sau tham gia quan sát - Nghe hiểu đợc lịch sử vắn tắtvề việc chạy việt d· ë Boston ë Mü - Nghe vµ lùa chän thông tin , sai - Hỏi trả lời nội dung hội thoại - Liên hệ với vài vận động viên điền kinh tiếng Việt Nam - Hiểu đợc nội dung ngôn ngữ cấu trúc th viết đề nghị cung cấp thông tin -Viết đợc th trả lời để cung cấp thông tin vỊ cc thi nãi tiÕng Anh sư dơng nh÷ng goị ý đà cho Phát âm : Phát âm đợc ba trùm phụ âm / t r / , /dr / / tw / từ riêng lẻ từ đơn lẻ câu Ngữ pháp : Cây tờng thuật có đọng tõ têng tht dïng víi danh ®éng tõ TEST YOURSELF B Forty-five minute Test 13 - Cđng cè nh÷ng kü kiến thức đà học Units 4,5,6 - Đánh giá lực học sinh - Khuyến khÝch häc sinh häc bµi Correcting Test - Gióp häc sinh nhận biết lỗi sửa chữa Unit : World population Period - Reading * Häc sinh cã thể : - Đọc đoán nghĩa từ dựa theo ngữ cảnh - Đọc để trả lời câu hỏi nội dung đọc - Đọc nói lại nội dung liên quan đến đọc Period Speaking - Thảo luận nói nguyên nhân gây bùng nổ dân số nớc gới - Thảo luận nói khó khăn nớc đông dân c gặp phải - Đề xuất số gải pháp cho vấn đề tăng dân số - Nói dân số : nguyên nhân, vấn đề , giải pháp 45 minutes 14 41 Period - Listening 42 Period –Writing Period – Language focus 15 Unit 8: Celebations Period 1- Reading - Nghe lựa chon thông tin / sai cho câu hỏi đa lựa chọn - Nghe trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung nghe - Nghe tóm tắt nội dung nghe - Mô tả thông tin biểu đồ , sử dụng thông tin ®· cho vỊ ph©n bè d©n sè ë mét sè khu vực giới Phát âm: Phân biệt phát âm đợc phụ âm kép/ kr / / gr/ / kw / từ riêng lẻ phát ngôn - Ngữ pháp : Sử dụng câu điều kiện loại I,II,III Câu ®iỊu kiƯn lêi nãi gi¸n tiÕp hay lêi nãi đợc thông báo lại - Đọc lớt tìm thông tin chi tiết, đọc hiểu đoạn văn, luyên tập kỹ sử dụng từ điển để tìm nghĩa thích hợp văn cảnh từ cụm từ Period 3- Listening - Hỏi đáp kỷ niệm Việt Nam cịng nh ë níc ngoµi: thêi gian , ý nghĩa , hoạt động dịp lễ - Nghe hiểu đối thoại hoạt động kỷ niệm năm Nhật Bản Period 4- Writing - Viết mô tả hoạt động ngày lễ Period 5- Language focus * Ngữ âm: Phát âm phụ âm kép / fl / , / fr / / / từ đơn lẻ phát ngôn ngắn * Ngữ pháp từ vựng: -Đại từ one(s), no one, anyone , everyone Từ cấu trúc lễ hội hoạt động lễ hội Period 2- Speaking 16 17 CONSOLIDATION - Ôn tập ba chủ đề : Các vấn đềvề cá nhân, giáo dục cộng đồng - Củng cố kỹ kiến thức ngôn ngữ 18 The first term Test Correcting Test 19 - KiĨm tra c¸c kỹ kiến thức học kỳ I - Giúp học sinh nhận biết lỗi sửa chữa Unit : The post office Period - Reading * Học sinh : - Đọc tìm nghĩa từ dựa theo ngữ cảnh 45 minutes Period – Speaking Period - Listening 20 Period –Writing Period – Language focus TEST YOURSELF C Unit 10 : Nature in danger 61 21 Period 1- Reading Period 2- Speaking Period 3- Listening Period 4- Writing 22 Period 5- Language focus - Đọcsâu để trả lời thông tin đọc - Đọc lớt để tìm thông tin ttrong đọc - Sắp xếp lại trật tự hội thoại - Tham gia vào hội thoại đăng ký sử dụng dịch vụ bu điện theo gợi ý cho trớc - Hội thoại tự việc đăng ký sử dụng dich vụ bu điệ - Nghe phát triển mạng điện thoại Việt Nam lựa chọn câu trả lời - Nghe trả lời câu hỏi - Tóm tắt đợc nội dung nghe dới dạng nói viết - Hiểu đợc nội dung cấu trúc th thể hài lòng không hài lòngđối với dịch vụ bu điện - Viết th thể hài lòng không hài lòng dịch vụ bu điện Phát âm : Phát âm đợc ba tập hợp phụ âm / sp /, / st / / sk/ từ riêng lẻ phát ngôn Ngữ pháp : Ôn tập tợng ngữ pháp mệnh đề quan hệ xác định mệnh đề quan hệ không xác định - Củng cố kỹ kiến thức đà học Units 4,5,6 - Đọc dựa vào ngữ cảnh để đoán nghĩa từ, ngữ - Đọc tìm ý đoạn văn - Đọc trả lờicác câu hỏi nội dung đọc - Nói lí động vật , thực vật thiên nhiên bị tàn phá - Nói biện pháp bảo vệ môi trờng thiên nhiên - Nghe đoạn văn chọn câu , sai dựa vào thông tin cho sẵn - Nghe thông tin trả lời câu hỏi - Hiểu đợc tóm tắt nội dung đoạn văn phong cảnh thiên nhiên rừng quốc gia - Viết đợc đoạn văn phong cảnh thiên nhiên rừng quốc gia Cát Bà * Ngữ âm: Luyện phát âm phụ âm kép từ đơn lẻ phát ngôn 15 * Ngữ pháp : -Nắm đợc cách dùng đại từ quan hệ có giới tõ Unit 11 : Sources of energy Period 1: Reading Period 2- Speaking 23 Period 3- Listening Period 4- Writing * Học sinh : - Đọc đoán nghĩa từ dựa theo ngữ cảnh - Đọc nhanh tìm thông tin chi tiết - Đọc sâu để trả lời thông tin đọc - Luyện nói bất lợi ích lợi ác nguồn lợng thay - Nghe trả lời câu hỏi hiểu ý - Nghe điền từ thiếu vào đoạn văn - Viết mô tả biểu đồ có gợi ý TEST YOURSELF D Ngữ pháp : - Ôn tập mệnh ®Ị quan hƯ ®¬c thay thÕ b»ng cơm ®éng tõ nguyên thể phân từ Ngữ âm : Phát âm phụ âm kép / / , / spl / , / spr /ở đầu cuối từ đơn lẻ phát ngôn - Luyện lại kỹ kiến thức ngôn ngữ Forty-five minute test Các kiến thức đà học từ Units 9- 11 Correcting test Giúp học sinh nhận biết, sửa lỗi Period 5- Language fucus 24 25 Unit 12 : The Asian Games Period - Reading Period – Speaking 76 minutes Period - Listening Häc sinh cã thÓ : - Đọc đoán nghĩa từ ngữ cảnh - Đọc quét điền thông tin vào bảng - Đọc trả lời câu hỏi nội dung bái đọc - Liên hệ với số môn thể thao điển hình Việt NAm Vận Hội - Hỏi trả lời đợc thông tin hoạt động của Vận Hội - Nói đợc thành tích vận động viên Việt Nam Vận Hội - Nghe chọn câu trả lời hoạt động diễn buổi tờng thuật Vận Hội - Nghe trả lời câu hỏi nội dung nghe 45 minutes 26 Period –Writing Period – Language focus Unit 13 : Hobbies 79 27 Period 1- Reading Period 2- Speaking Period 3- Listening Period 4- Writing 28 Period 5- Language focus Unit 14 : Recreation Period 1: Reading Period 2- Speaking 29 Period 3- Listening Period 4- Writing Period 5- Language fucus - Viết đoạn văn công tác chuổn bị cho Vận Hội đợc tổ chức Việt nam * Ngữ âm : Luyện phát âm cá trùm phụ âm / str /, / skr /, / skw / từ đơn lẻ câu * Ngữ pháp :- Ôn tập loại câu có mệh đề quan hệ , loại câu lợc bỏ đại từ quan hệ - Đọc giải thích nghĩa từ dựa vào văn cảnh - Đọc tìm nghĩa tiếng Việt tơng đơng từ dựa theo ngữ cảnh - Đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc - Nói sở thích cá nhân nh nôi cá , chơi tem, su tập sách theo ý đà cho nh su tập chúng nh nào, tổ chức hay phân loại chung nh nào, giữ chung s làm sao, lại có sở thích - Nghe lựa chọn thông tin đúng, sai - Nghe điền thông tin thiếu vào chỗ trống - Nghe tòm tắt lại nội dung nghe - Viết su tập hay ngời , dựa vào gợi ý đà cho * Phát âm : Phát âm đợc phụ âm kép / pt/, /bd/, /ps/ /bz/ 15 từ đơn lẻ phát ngôn minutes * Ngữ pháp :- Sử dụng đợc câu chẻ ( cleft sentences ) với nội dung : Câu chẻ nhấn mạnh vào chủ ngữ , tân ngữ , trạng ngứ Học sinh : - Đọc hiểu đoạn văn tập kỹ dựa vào ngữ cảnh đoán nghĩa từ cụm từ - Diễn đạt đồng tình hay phản đối thảo luận kế hoạch - Học sinh nghe hiểu đoạn độc thoại ngắn cách sử dụng thời gian rảnh rỗi họ vào mùa hè - Viết đoạn văn kể cắm trại Ngữ âm : Phân biệt phát âm phụ âm kép / ts / , / / từ / / đơn lẻ phát ngôn Ngữ pháp : Conjunctions: both and, not only but aloso, either or, neither nor Cleft sentences in the passive TEST YOURSELF E Kiểm tra kiến thức đà học từ Units 12-14 Correcting test 31 Luyện lại bốn kỹ kiến thức ngôn ngữ Forty-five minute test 30 Giúp học sinh nhận biết sửa lỗi Unit 15 : Space conquest Period - Reading Period – Speaking Period - Listening 32 Period –Writing Period – Language focus 97 Unit 16 : The wonders of the world Period 1- Reading 33 Häc sinh cã thĨ : -§äc tìm ý đoạn văn - Đọc sâu để trả lời thông tin đọc - Đọc tóm tắt dới dạng ngữ bút ngữ -Hỏi trả lời thông tin đoạn văn cho tríc - Nãi vỊ c¸c sù kiƯn quan träng viƯc chinh phơc vị trơ Nghe vỊ sù kiƯn lÇn ngời đổ lên mặt trăng lựa chọn thông tin đúng, sai -Nghe trả lời câu hỏi -Liên hệ nội dung nghe với thực tế - Hiểu đợc nội dung cấu trúc tiểu sử ngời định -Viết tiểu sử ngời định dựa vào thông tin cho trớc Phát âm : Phát âm tập hợp phụ âm / nt /, / nd / , / /, / ns / vµ / nz / từ riêng lẻ phát ngôn Ngữ pháp từ vựng : Sử dụng văn hay phát ngôn cụ thể tợng nữ pháp dới + Can, could vá be able to + Question tags Period 2- Speaking -§äc dựa vào ngữ cảnh để đoán nghĩa từ, ngữ -Đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc đọc - Nói loại câu thật câu ý kiến -Nói đoán kỳ quan giớvề di tích lịch sử dựa vào 45 minutes Period 5- Language focus Nghe đoạn văn điền thông tin thiếu câu -Nhe thông tin trả lời câu hỏi -Hiểu đợc tóm tắt nội dung đoan văn kỳ quan nớc -Viết đợc đoạn văn ngắn báo coá lại việc thăm quan kỳ quan nớc * Ngữ âm : Luyện phát âm phụ amm kép từ đơn lẻ ttrong phát ngôn * Ngữ pháp : - Sử dụng văn hay phát ngôn cụ thể cấu trúc dới +It is said that +People say that TEST YOURSELF F Luyện lại bốn kỹ kiến thức ngôn ngữ CONSOLIDATION -Ôn tập ba chủ đề : Các vấn đề tự nhiên, môi trờng, giải trí, ngời địa danh - Củng cố kỹ kiến thức ngôn ngữ The second term test Kiểm tra kiến thức đà học học kỳ II Correcting test Giúp học sinh nhân biết sửa lỗi Period 3- Listening Period 4- Writing 34 35 45 minutes : KÕ ho¹ch chi tiÕt tõng tiÕt tiÕng Anh líp 12 Tuần PPCT Nội dung Mục tiêu Consolidation Forty-five minute Test * Häc sinh cã thĨ : Nªu lại nội dung hệ thống kiến thức ®· häc ë líp 11 VËn dơng c¸c kiÕn thøc ®· häc , cđng cè c¸c kiÕn thøc ®· häc Unit 1: Home Life A Reading Đọc hiểu câu chuyện luyện tập kỹ dựa vào ngữ cảnh đoán nghÜa cđa tõ vµ cơm tõ KiĨm tra B Speaking C Listening D Writing E Lanuage focus Hỏi đáp thảo luận sống gia đình, mối quan hệ nhiệm vụ thành viên gia đình Nghe hiểu đối thoại sống gia đình hai nhân vật tác động gia đình ®èi víi hai ngêi ®ã ViÕt th kĨ vỊ cc sống quy tắc gia đình ngời * Phát âm: Phát âm chữ s cuối từ * Ngữ pháp từ vựng: Ôn tập số thời khứ đơn , khứ tiếp diễn khứ hoàn thành Unit 2: Culture Diversity A Reading B Speaking C Listening D Writing E Lanuage focus Đọc đoán nghĩa từ theo ngữ cảnh Đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc Nói ý kiến quan điểm khác biệt văn hoá Thảo luận thông tin liên quan đến khác văn hoá Việt Nam Hoa Kỳ Nghe điền thông tin thiếu liên quan đến lễ cới Viêt NAm Nghe trả lời câu hỏi lễ cới Việt Nam Viết đoạn văn cã híng dÉn vỊ chiÕc nãn l¸ ë ViƯt Nam * Phát âm: Phát âm đuôi ed động từ khứ * Ngữ pháp từ vựng: Ôn tËp vỊ thêi cđa ®éng tõ Unit3: Ways of socializing A Reading B Speaking C Listening D Writing Cho nghĩa tiếng Việt tơng đơng với từ tiếng Anh đà cho dựa váo văn cảnh Đọc chọn đáp án cho đại ý đọc Đọc trả lời câu jỏi nội dung đọc Thực hành nói phù hợp theo vai diễn trao đổi điên thoại Tiến hành đợc đoạn hội thoại đơn giản theo tình đà cho Nghe lựa chọn thông tin đúng, sai Nghe điền vào thông tin thiếu vào khoảng trống đà cho Dựng câu theo từ ngữ đà cho Sắp xếp lại câu đà cho theo trình tự logic viết lại thành đoạn văn hoàn chỉnh E Lanuage focus * Phát âm: Đọc trọng âm từ có hai âm tiết( two-suyllable words) từ đơn lẻ phát ngôn * Ngữ pháp từ vựng: Đổi câu trực ngôn sang câu gián tiếp hay lời nói đợc thông báo lại (reported speech) ngợc lại TEST YOURSELF A FORTY-FIVE MINUTE TEST CORRECTING TEST Unit4: School Education System B Speaking Đọc tìm nghià tiếng Việt tơng đơng số cụm từ chủ điểm hệ thống giáo dục phổ thông Đọc hiểu lấy thông tin chi tiết hệ thống giáo dục phổ thông ViƯt Nam Nãi vỊ c¸c cÊp hƯ thèng gi¸o dơc phỉ th«ng ë ViƯt Nam C Listening Nghe lÊy thông tin chi tiết việc học tập nhà trờng phổ thông D Writing Viết mô tả hệ thống giáo dục phổ thông Việt Nam E Lanuage focus * Phát âm: Trọng âm từ có ba âm tiết * Ngữ pháp từ vựng: Dạng bị động Từ ngữ diễn đạt số vấn đề hệ thống giáo dục quốc dân A Reading Unit5: Higher Education System A Reading B Speaking C Listening 10 D Writing E Lanuage focus Đọc hiểu tìm thông tin chi tiết ấn tợng học sinh ngày đầu sống học tập trờng đại học cao đẳng nớc Anh Nói quy trình yêu cầu , thủ tục cần thiết để nhập học trờng cao đẳng đại học Việt Nam Nghe lấy thông tin chi tiết số vấn đếH quốc tế thờng gặp học tập nớc Viết th yêu cầu tới trờng đại học nớc Anh để hỏi thông tin khoá học thủ tục xin học * Phát âm: Trọng âm từ có nhiều ba âm tiết * Ngữ pháp từ vựng: Conditional sentences.Từ diễn đạt quy trình , thủ tục xin thi đại học , từ viết tắt số kú thi chÝnh cđa häc sinh phỉ th«ng ... quy định - Đi họp đầy đủ - Coi thi quy chế Hoàn thành kế hoạch Hoàn thành kế hoạch Hoàn thành kế hoạch Hoàn thành kế hoạch Hoàn thành kế hoạch -Coi thi tuyển sinh vào 10 -Nghỉ hè -Tham gia lớp... HĐGD, tổ chuyên môn Rút kinh nghiệm phân ban - Giảng dạy theo thời khóa biểu Kiểm tra học kỳ II Họp HĐGD, tổ chuyên môn Chấm kiểm tra häc kú II Häc tËp qu¸n triƯt quy chÕ thi Dự lễ tổng kết năm... giảng 4- Đồ dùng giảng dạy - Đầy đủ sách giáo khoa - Sử dụng đồ vật, tranh ảnh minh hoạ -Môi trờng xung quanh tình thật lớp V- Kế hoạch chi tiết tháng Tháng 10 11 12 - Công việc Dự lễ khai giảng