Thứ …………, ngày ………tháng…… năm 200 Bài 84: op - ap I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: _ HS đọc và viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp _ Đọc được đoạn thơ ứng dụng _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chóp núi, ngọn cây, tháp chuông II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _Tranh minh hoạ: họp nhóm, múa sạp _Mô hình: con cọp, xe đạp _Thanh chữ gắn bìa hoặc gắn nam châm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TIẾT 1 Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 5’ 2’ 22’ 11’ * Kiểm tra bài cũ: _ Đọc _Cho HS tìm tiếng và từ có chứa các vần ac, ach _Viết: GV chọn từ 1.Giới thiệu bài: _ GV đưa tranh và nói: + Tranh vẽ gì? _ Hôm nay, chúng ta học vần op, ap. GV viết lên bảng op- ap _ Đọc mẫu: op ,ap 2.Dạy vần: op _GV giới thiệu vần: op _ Cho HS đánh vần. Đọc trơn _Cho HS viết bảng _Cho HS viết thêm vào vần op chữ h +HS đọc bài 83 +Đọc thuộc câu ứng dụng _Cho mỗi dãy viết một từ đã học _ Cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi. _ Đọc theo GV _Đánh vần: o-p-op Đọc trơn: op _Viết: op -SGK -Bảng con 78 11’ 25’ 5’ 10’ và dấu nặng để tạo thành tiếng họp _Phân tích tiếng họp? _Cho HS đánh vần tiếng: họp _GV viết bảng: họp _Ở lớp em có những hình thức họp nào? _GV viết bảng từ khoá _Cho HS đọc trơn: op, họp, họp nhóm ap Tiến hành tương tự vần op * So sánh ap và op? * Đọc từ và câu ứng dụng: _ Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: con cọp giấy nháp đóng góp xe đạp +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đọc trơn tiếng +Đọc trơn từ _ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung TIẾT 2 3. Luyện tập: a) Đọc SGK _Cho HS xem tranh 1, 2, 3 _Cho HS đọc thầm và tìm tiếng mới có trong đoạn thơ _Cho HS luyện đọc b) Luyện viết: _Viết mẫu bảng lớp: op, ap Lưu ý nét nối từ o sang p, từ a sang p _Đánh vần: h-op-hop- nặng-họp _Viết: họp _họp nhóm, họp tổ, họp lớp _Đọc: họp nhóm _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp _HS thảo luận và trả lời +Giống: kết thúc bằng p +Khác: ap mở đầu bằng a * Đọc trơn: ap, sạp, múa sạp op: cọp, góp ap: nháp, đạp _HS đọc từ ngữ ứng dụng _Quan sát và nhận xét tranh _Tiếng mới: đạp _Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng +Đọc toàn bài trong SGK _Tập viết: op, ap -SGK -bảng con 79 10’ 3’ 2’ _Hướng dẫn viết từ: họp nhóm, múa sạp Lưu ý cách nối liền mạch giữa các con chữ, khoảng cách cân đối giữa các chữ GV nhận xét chữa lỗi _Cho HS tập viết vào vở c) Luyện nói theo chủ đề: _ Chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông _GV cho HS xem tranh và hỏi: +Hãy chỉ trong hình ảnh đâu là chóp núi, ngọn cây, tháp chuông? +Chóp núi là nơi như thế nào của so với núi? +Ngọn cây là nơi như thế nào của so với cây? +Tháp chuông là nơi như thế nào của so với chuông? _Cho HS trả lời và gợi ý để HS có nhiều cách diễn đạt khác nhau? d) Hướng dẫn HS làm bài tập: (nếu có thể) _Hướng dẫn HS có thói quen nhận biết các dạng yêu cầu của đề _Cho HS đọc nội dung từng bài _Dùng nội dung bài tập làm bài luyện đọc * Chơi trò chơi: 4.Củng cố – dặn dò: _Củng cố: + GV chỉ bảng (hoặc SGK) _Khen ngợi HS, tổng kết tiết học _Dặn dò: _Tập viết: họp nhóm, múa sạp _Viết vào vở _ Đọc tên bài luyện nói _HS quan sát, thảo luận nhóm về nội dung bức tranh rồi lên trước lớp giới thiệu _Làm bài tập _Chữa bài +HS theo dõi và đọc theo. _ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học ở nhà. _ Xem trước bài85 -bảng con -Vở tập viết -Tranh đề tài luyện nói KẾT QUẢ: 80 Thứ …………, ngày ………tháng…… năm 200 Bài 85: ăp - âp I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: _ HS đọc và viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập _ Đọc được đoạn thơ ứng dụng _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trong cặp sách của em II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _Tranh minh hoạ: cải bắp, cá mập _Thanh chữ gắn bìa hoặc gắn nam châm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TIẾT 1 Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 5’ 2’ 22’ 11’ * Kiểm tra bài cũ: _ Đọc _Cho HS tìm tiếng và từ có chứa các vần op, ap _Viết: GV chọn từ 1.Giới thiệu bài: _ GV đưa tranh và nói: + Tranh vẽ gì? _ Hôm nay, chúng ta học vần ăp, âp. GV viết lên bảng ăp- âp _ Đọc mẫu: ăp ,âp 2.Dạy vần: ăp _GV giới thiệu vần: ăp _ Cho HS đánh vần. Đọc trơn _Cho HS viết bảng _Cho HS viết thêm vào vần ăp chữ b và dấu sắc để tạo thành tiếng bắp +HS đọc bài 84 +Đọc thuộc câu ứng dụng _Cho mỗi dãy viết một từ đã học _ Cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi. _ Đọc theo GV _Đánh vần: ă-p-ăp Đọc trơn: ăp _Viết: ăp -SGK -Bảng con 81 11’ 25’ 5’ 10’ _Phân tích tiếng bắp? _Cho HS đánh vần tiếng: bắp _GV viết bảng: bắp _Em hãy kể tên một số rau cải mà em biết? _GV viết bảng: _Cho HS đọc trơn: ăp, bắp, cải bắp âp Tiến hành tương tự vần ăp * So sánh âp và ăp? * Đọc từ và câu ứng dụng: _ Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: gặp gỡ tập múa ngăn nắp bập bênh +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đọc trơn tiếng +Đọc trơn từ _ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung TIẾT 2 3. Luyện tập: a) Luyện đọc: _Cho HS xem tranh 1, 2, 3 _Cho HS đọc thầm và tìm tiếng mới có trong đoạn thơ _Cho HS luyện đọc b) Luyện viết: _Viết mẫu bảng lớp: ăp, âp Lưu ý nét nối từ ă sang p, từ â sang p _Hướng dẫn viết từ: cải bắp, cá mập Lưu ý cách nối liền mạch giữa các con _Đánh vần: b-ăp-băp-sắc- bắp _Viết: bắp _Đọc: cải bắp _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp _HS thảo luận và trả lời +Giống: kết thúc bằng p +Khác: âp mở đầu bằng â * Đọc trơn: âp, mập, cá mập ăp: gặp, nắp âp: tập, bập _HS đọc từ ngữ ứng dụng _Quan sát và nhận xét tranh _Tiếng mới: thấp, ngập _Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng +Đọc toàn bài trong SGK _Tập viết: ăp, âp _Tập viết: cải bắp, cá -SGK -bảng con -bảng 82 10’ 3’ 2’ chữ, khoảng cách cân đối giữa các chữ GV nhận xét chữa lỗi _Cho HS tập viết vào vở c) Luyện nói theo chủ đề: _ Chủ đề: Trong cặp sách của em _GV cho HS xem tranh và hỏi: +Cặp sách của bạn trong tranh có những đồ dùng gì? +Em hãy giới thiệu đồ dùng đồ dùng học tập trong cặp sách của em? _Cho HS trả lời và gợi ý để HS có nhiều cách diễn đạt khác nhau. d) Hướng dẫn HS làm bài tập: (nếu có thể) _Hướng dẫn HS có thói quen nhận biết các dạng yêu cầu của đề _Cho HS đọc nội dung từng bài _Dùng nội dung bài tập làm bài luyện đọc * Chơi trò chơi: 4.Củng cố – dặn dò: _Củng cố: + GV chỉ bảng (hoặc SGK) _Khen ngợi HS, tổng kết tiết học _Dặn dò: mập _Viết vào vở _ Đọc tên bài luyện nói _HS quan sát, thảo luận nhóm về nội dung bức tranh rồi lên trước lớp trả lời _Làm bài tập _Chữa bài +HS theo dõi và đọc theo. _ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học ở nhà. _ Xem trước bài86 con -Vở tập viết -Tranh đề tài luyện nói KẾT QUẢ: 83 Thứ …………, ngày ………tháng…… năm 200 Bài 86: ôp- ơp I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: _ HS đọc và viết được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học _ Đọc được đoạn thơ ứng dụng _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _Vật thực: hộp sữa _Thanh chữ gắn bìa hoặc gắn nam châm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TIẾT 1 Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 5’ 2’ 22’ 11’ * Kiểm tra bài cũ: _ Đọc _Cho HS tìm tiếng và từ có chứa các vần ăp, âp _Viết: GV chọn từ 1.Giới thiệu bài: _ GV đưa tranh và nói: + Tranh vẽ gì? _ Hôm nay, chúng ta học vần ôp, ơp. GV viết lên bảng ôp-ơp _ Đọc mẫu: ôp, ơp 2.Dạy vần: ôp _GV giới thiệu vần: ôp _ Cho HS đánh vần. Đọc trơn _Cho HS viết bảng _Cho HS viết thêm vào vần ôp chữ h và dấu nặng để tạo thành tiếng hộp +HS đọc bài 85 +Đọc thuộc câu ứng dụng _Cho mỗi dãy viết một từ đã học _ Cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi. _ Đọc theo GV _Đánh vần: ô-p-ôp Đọc trơn: ôp _Viết: ôp -SGK -Bảng con 84 11’ 25’ 5’ 10’ _Phân tích tiếng hộp? _Cho HS đánh vần tiếng: hộp _GV viết bảng: hộp _GV viết bảng: _Cho HS đọc trơn: ôp, hộp, hộp sữa ơp Tiến hành tương tự vần ôp * So sánh ôp và ơp? * Đọc từ và câu ứng dụng: _ Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: tốp ca hợp tác bánh xốp lợp nhà +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đọc trơn tiếng +Đọc trơn từ _ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung TIẾT 2 3. Luyện tập: a) Luyện đọc: _Cho HS xem tranh 1, 2, 3 _Cho HS đọc thầm và tìm tiếng có vần mới học _Cho HS luyện đọc b) Luyện viết: _Viết mẫu bảng lớp: ôp, ơp Lưu ý nét nối từ ô sang p, từ ơ sang p _Hướng dẫn viết từ: hộp sữa, lớp học Lưu ý cách nối liền mạch giữa các con chữ, khoảng cách cân đối giữa các chữ GV nhận xét chữa lỗi _Đánh vần: h-ôp-hôp- nặng-hộp _Viết: hộp _Đọc: hộp sữa _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp _HS thảo luận và trả lời +Giống: kết thúc bằng p +Khác: ơp mở đầu bằng ơ * Đọc trơn: ơp, lớp, lớp học ôp: tốp, xốp ơp: hợp, lợp _HS đọc từ ngữ ứng dụng _Quan sát và nhận xét tranh _Tiếng mới: xốp, đớp _Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng +Đọc toàn bài trong SGK _Tập viết: ôp, ơp _Tập viết: hộp sữa, lớp học -SGK -bảng con -bảng con 85 10’ 3’ 2’ _Cho HS tập viết vào vở c) Luyện nói theo chủ đề: _ Chủ đề: Các bạn lớp em _GV cho HS xem tranh và hỏi: +Tranh vẽ gì? +Hãy kể về các bạn trong lớp em: -Bạn tên gì? -Bạn học thế nào? -Em có thích chơi với bạn không? Vì sao? _Cho HS trả lời và gợi ý để HS có nhiều cách diễn đạt khác nhau (cần luyện cho HS nói 1 câu hoàn chỉnh) d) Hướng dẫn HS làm bài tập: (nếu có thể) _Hướng dẫn HS có thói quen nhận biết các dạng yêu cầu của đề _Cho HS đọc nội dung từng bài _Dùng nội dung bài tập làm bài luyện đọc * Chơi trò chơi: 4.Củng cố – dặn dò: _Củng cố: + GV chỉ bảng (hoặc SGK) _Khen ngợi HS, tổng kết tiết học _Dặn dò: _Viết vào vở _ Đọc tên bài luyện nói _HS quan sát, thảo luận nhóm về nội dung bức tranh rồi lên trước lớp trình bày _Làm bài tập _Chữa bài +HS theo dõi và đọc theo. _ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học ở nhà. _ Xem trước bài87 -Vở tập viết -Tranh đề tài luyện nói KẾT QUẢ: Thứ …………, ngày ………tháng…… năm 200 86 Bài 87: ep- êp I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: _ HS đọc và viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp _ Đọc được đoạn thơ ứng dụng _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _Vật thực (mô hình): cá chép, đèn xếp _Thanh chữ gắn bìa hoặc gắn nam châm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TIẾT 1 Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 5’ 2’ 22’ 11’ * Kiểm tra bài cũ: _ Đọc _Cho HS tìm tiếng và từ có chứa các vần ôp, ơp _Viết: GV chọn từ 1.Giới thiệu bài: _ GV đưa tranh và nói: + Tranh vẽ gì? _ Hôm nay, chúng ta học vần ep, êp. GV viết lên bảng ep-êp _ Đọc mẫu: ep, êp 2.Dạy vần: ep _GV giới thiệu vần: ep _ Cho HS đánh vần. Đọc trơn _Cho HS viết bảng _Cho HS viết thêm vào vần ep chữ ch và dấu sắc để tạo thành tiếng chép +HS đọc bài 86 +Đọc thuộc câu ứng dụng _Cho mỗi dãy viết một từ đã học _ Cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi. _ Đọc theo GV _Đánh vần: e-p-ep Đọc trơn: ep _Viết: ep -SGK -Bảng con 87 [...]... thành tiếng hoang _Phân tích tiếng hoang? _Cho HS đánh vần tiếng: hoang _GV viết bảng: hoang _GV viết bảng: vỡ hoang _Cho HS đọc trơn: oang, hoang, vỡ hoang _Viết bảng: 11 ’ _Đánh vần: o-a-ng-oang Đọc trơn: oang _Viết: oang -Bảng cài _Đánh vần: h-oang-hoang _Viết: hoang -Bảng _Đọc: vỡ hoang _HS đọc cá nhân, nhóm, cài lớp _Viết bảng: oang, hoang, -Bảng vỡ hoang con oăng Tiến hành tương tự vần oang * So sánh... và dấu nặng để tạo thành tiếng thoại _Đánh vần: o-a-i-oai Đọc trơn: oai _Viết: oai 10 2 _Phân tích tiếng thoại? _Cho HS đánh vần tiếng: thoại _GV viết bảng: thoại Cho HS xem và hỏi: Đây là cái gì? _GV viết bảng: điện thoại _Cho HS đọc trơn: oai, thoại, điện thoại 11 ’ _Đánh vần: th-oai-thoainặng-thoại _Đọc: hoạ só _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp oay Tiến hành tương tự vần oai * So sánh oai và oay? _HS thảo... vần: iêp _ Cho HS đánh vần Đọc trơn _Cho HS viết bảng _Cho HS viết thêm vào vần iêp chữ l và dấu sắc để tạo thành tiếng liếp _Phân tích tiếng liếp? _Đánh vần: i-ê-p-iêp Đọc trơn: iêp _Viết: iêp 93 _Cho HS đánh vần tiếng: liếp _GV viết bảng: liếp _GV viết bảng: _Cho HS đọc trơn: iêp, liếp, tấm liếp 11 ’ _Đánh vần: l-iêp-liêp-sắcliếp _Viết: liếp _Đọc: tấm liếp _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp ươp Tiến hành tương... Cho HS đánh vần Đọc trơn _Đánh vần: o-a-oa Đọc trơn: oa _Viết: oa _Cho HS viết bảng _Cho HS viết thêm vào vần oa chữ h và dấu nặng để tạo thành tiếng hoạ _Phân tích tiếng hoạ? _Đánh vần: h-oa-hoa-nặng_Cho HS đánh vần tiếng: hoạ hoạ 99 _GV viết bảng: hoạ _GV viết bảng: hoạ só _Cho HS đọc trơn: oa, hoạ, hoạ só _Đọc: hoạ _Đọc: hoạ só _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp oe 11 ’ Tiến hành tương tự vần oa * So sánh oa... viết thêm vào vần ip chữ nh và dấu nặng để tạo thành tiếng nhòp _Phân tích tiếng nhòp? _Đánh vần: i-p-ip Đọc trơn: ip _Viết: ip 90 _Cho HS đánh vần tiếng: nhòp _GV viết bảng: nhòp _GV viết bảng: _Cho HS đọc trơn: ip, nhòp, bắt nhòp _Đánh vần: nh-ip-nhipnặng-nhòp _Viết: nhòp _Đọc: bắt nhòp _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp up 11 ’ Tiến hành tương tự vần ip * So sánh up và ip? * Đọc từ và câu ứng dụng: _ Cho HS... _Thanh chữ gắn bìa hoặc gắn nam châm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TIẾT 1 Thời gian 5’ 2’ 22’ 11 ’ Hoạt động của giáo viên * Kiểm tra bài cũ: _ Đọc Hoạt động của học sinh +HS đọc bài 90 +Đọc thuộc câu ứng dụng ĐDDH -SGK _Cho HS tìm tiếng và từ có chứa các vần trong bài ôn _Cho mỗi dãy viết một từ đã -Bảng _Viết: GV chọn từ học con 1. Giới thiệu bài: _ Cho HS thảo luận và trả _ GV đưa tranh và nói: lời... từng bài _Làm bài tập _Chữa bài _Dùng nội dung bài tập làm bài luyện đọc * Chơi trò chơi: 4.Củng cố – dặn dò: _Củng cố: + GV chỉ bảng (hoặc SGK) +HS theo dõi và đọc theo _Khen ngợi HS, tổng kết tiết học _ Học lại bài, tự tìm chữ có _Dặn dò: vần vừa học ở nhà _ Xem trước bài 92 -Tranh đề tài luyện nói KẾT QUẢ: 10 1 Thứ …………, ngày ………tháng…… năm 200 Bài 92: oai- oay... HS nói 1 câu hoàn chỉnh) d) Hướng dẫn HS làm bài tập: (nếu có thể) _Hướng dẫn HS có thói quen nhận biết các dạng yêu cầu của đề _Quan sát và nhận xét tranh -SGK _Tiếng mới: _Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng +Đọc toàn bài trong SGK _Tập viết: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng _ Đọc tên bài luyện nói _HS quan sát và giới thiệu theo nhóm, lớp -Vở tập viết -Tranh đề tài luyện nói _Làm bài tập _Chữa bài 11 0 3’ 2’... tre _Thanh chữ gắn bìa hoặc gắn nam châm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TIẾT 1 Thời gian 5’ 2’ 22’ 11 ’ Hoạt động của giáo viên * Kiểm tra bài cũ: _ Đọc Hoạt động của học sinh +HS đọc bài 88 +Đọc thuộc câu ứng dụng ĐDDH -SGK _Cho HS tìm tiếng và từ có chứa các vần ip, up _Cho mỗi dãy viết một từ đã -Bảng _Viết: GV chọn từ học con 1. Giới thiệu bài: _ Cho HS thảo luận và trả _ GV đưa tranh và nói: lời câu... viết thêm vào vần oan chữ kh để tạo thành tiếng khoan _Phân tích tiếng khoan? _Cho HS đánh vần tiếng: khoan _Đánh vần: kh-oan-khoan _GV viết bảng: khoan 10 5 GV giới thiệu qua bức ảnh về giàn _Viết: khoan khoan _GV viết bảng: giàn khoan _Đọc: giàn khoan _Cho HS đọc trơn: _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp oan, khoan, giàn khoan oăn 11 ’ Tiến hành tương tự vần oan * So sánh oan và oăn? _HS thảo luận và trả lời . _Đánh vần: o-p-op Đọc trơn: op _Viết: op -SGK -Bảng con 78 11 ’ 25’ 5’ 10 ’ và dấu nặng để tạo thành tiếng họp _Phân tích tiếng họp? _Cho HS đánh vần tiếng: . hỏi. _ Đọc theo GV _Đánh vần: ă-p-ăp Đọc trơn: ăp _Viết: ăp -SGK -Bảng con 81 11 ’ 25’ 5’ 10 ’ _Phân tích tiếng bắp? _Cho HS đánh vần tiếng: bắp _GV viết