Đang tải... (xem toàn văn)
Mở đầu Ngôn ngữ học hiện nay quan tâm nhiều đến ngôn ngữ ứng dụng, trong đó việc sử dụng ngôn ngữ trên báo chí là vấn đề rất được công chúng quan tâm. Đặc biệt là trước thực trạng sử dụng ngôn ngữ thiếu chọn lọc, thiếu sáng tạo, thậm chí chưa tôn trọng ngôn ngữ tiếng Việt trên báo chí. Vấn đề này đã thu hút sự quan tâm của giới chuyên môn, của các nhà ngôn ngữ học và đông đảo các tầng lớp bạn đọc, khán giả. Ngôn ngữ ứng dụng trong các phương tiện thông tin đại chúng trong đó có ngôn ngữ truyền hình có một vị trí quan trọng, đặc biệt là đối với một đài truyền hình Quốc gia là Đài Truyền hình Việt Nam (THVN). Chính vì vậy, trong khuôn khổ của tiểu luận này, em xin phép được trình bày những hiểu biết của mình về những đặc điểm của ngôn ngữ truyền hình, cụ thể là qua các chương trình thời sự 19h trên đài truyền hình Việt Nam, thông qua việc nghiên cứu. khảo sát các chương trình thời sự được phát sóng trên đài THVN từ tháng 102012 – 52013. Trong quá trình viết bài không thể tránh khỏi sai sót, em hy vọng sẽ nhận được nhiều ý kiến góp ý để có thể hoàn thiện hơn các đề tài khác trong kỳ sau
MỤC LỤC MỤC LỤC .1 Mở đầu 1.1.Đặc điểm chương trình truyền hình 1.2 Ngôn ngữ truyền hình 1.3 Đặc điểm ngôn ngữ truyền hình Giới thiệu Đài truyền hình Việt Nam 2.2 Về chương trình Thời Đài Truyền hình Việt Nam 2.2.1 Nhận xét chung 2.2.2 Minh họa tin tức, chương trình Thời 19h đài THVN 10 3.1.Sử dụng nhiều từ ngữ thưa gửi, đưa đẩy 16 3.2.Sử dụng rộng rãi lớp từ văn hóa 17 3.3.Dùng từ dễ hiểu, gần gũi với lời ăn tiếng nói hàng ngày quần chúng .17 3.4 Sử dụng rộng rãi từ ngữ giàu hình ảnh, giàu sắc thái biểu cảm 18 3.5 Sử dụng câu ngắn 18 3.6 Văn thời có dung lượng ngắn 19 3.7.Văn có nhan đề (tít) 19 KẾT LUẬN 21 Mở đầu Ngôn ngữ học quan tâm nhiều đến ngôn ngữ ứng dụng, việc sử dụng ngôn ngữ báo chí vấn đề công chúng quan tâm Đặc biệt trước thực trạng sử dụng ngôn ngữ thiếu chọn lọc, thiếu sáng tạo, chí chưa tôn trọng ngôn ngữ tiếng Việt báo chí Vấn đề thu hút quan tâm giới chuyên môn, nhà ngôn ngữ học đông đảo tầng lớp bạn đọc, khán giả Ngôn ngữ ứng dụng phương tiện thông tin đại chúng có ngôn ngữ truyền hình có vị trí quan trọng, đặc biệt đài truyền hình Quốc gia Đài Truyền hình Việt Nam (THVN) Chính vậy, khuôn khổ tiểu luận này, em xin phép trình bày hiểu biết đặc điểm ngôn ngữ truyền hình, cụ thể qua chương trình thời 19h đài truyền hình Việt Nam, thông qua việc nghiên cứu khảo sát chương trình thời phát sóng đài THVN từ tháng 10/2012 – 5/2013 Trong trình viết tránh khỏi sai sót, em hy vọng nhận nhiều ý kiến góp ý để hoàn thiện đề tài khác kỳ sau Phần Giới thiệu ngôn ngữ truyền hình 1.1.Đặc điểm chương trình truyền hình Truyền hình loại hình truyền thông đại chúng chuyển tải thông tin hình ảnh âm vật thể cảnh xa sóng vô tuyến điện Truyền hình xuất vào đầu kỷ thứ XX phát triển với tốc độ vũ bão nhờ tiến khoa học kỹ thuật công nghệ, tạo kênh thông tin quan trọng đời sống xã hội Ngày nay, truyền hình phương tiện thiết yếu cho gia đình, quốc gia, dân tộc Với ưu kỹ thuật công nghệ, truyền hình làm cho sống cô đọng lại, làm giàu thêm ý nghĩa, sáng tỏ hình thức phong phú nội dung “Theo nghĩa rộng tín hiệu học truyền hình phương tiện truyền tin Dưới góc độ ngôn ngữ học, truyền hình việc truyền hình ảnh, âm sóng điện tử, phương tiện giao tiếp đặc biệt chủ thể truyền hình với khán giả" (TS Nguyễn Thế Kỷ) Là thể loại báo chí mang tính tổng hợp cao (có hình, có tiếng, có chữ…), truyền hình đến với nhiều người, nhiều nơi khác lúc, nên tính chất báo chí bật truyền hình tính xã hội dân chủ, mặt hướng tới đông đảo khán giả, mặt khác dành cho khán giả tham gia ngôn luận Bên cạnh nhiệm vụ tuyền truyền, Truyền hình vũ khí sắc bén mặt trận tư tưởng văn hóa lĩnh vực phát triển kinh tế xã hội Nói đến truyền hình nói đến phương tiện, điều kiện kỹ thuật đại Sự tiếp cận thông tin kịp thời, nhanh chóng, rộng rãi, tiện lợi hiệu mà truyền hình mang đến cho khán giả thành tựu khoa học, công nghệ đại Công nghệ truyền hình tạo chuyển dịch không gian, đưa không gian từ xa đến gần hữu trước khán giả cách chân thực sinh động Không phương tiện thông tin đại chúng, chương trình truyền hình ví trường học bổ ích cho nhiều đối tượng, đòi hỏi chương trình truyền hình phải có tính định hướng, tính xác, tính chuẩn mực tính văn hóa 1.2 Ngôn ngữ truyền hình Ngôn ngữ truyền hình "loại" ngôn ngữ tổng hợp, có ngôn ngữ viết cho độc giả báo in, có ngôn ngữ nói cho thính giả phát thanh, nữa, có "ngôn ngữ hình ảnh" cho khán giả truyền hình Để tường thuật kiện (đưa tin), ba phóng viên ba loại báo chí phải nêu yếu tố cần đủ thể loại Nhưng truyền hình có hình ảnh nên mô tả báo viết báo nói (trời nắng hay mưa, tĩnh mịch hay ồn ào, buồn rầu hay sung sướng ) Truyền hình lại giống phát có tiếng động trường kiện Đi theo phát triển nhiều loại hình thông tin đại chúng, ngôn ngữ báo chí tách dần theo ngành riêng Lợi lớn truyền hình hình ảnh sống động, nên ngôn ngữ truyền hình phải bám sát khuôn hình mà cần biết gợi mở cảm xúc cho người xem Tiếp nhận thông tin mắt sâu hơn, hiệu tai nghe Ở truyền hình, công chúng vừa xem mắt, vừa nghe tai, truyền hình có lợi nhiều loại hình báo chí khác Ngôn ngữ báo hình, báo nói (phát – truyền hình) giống ngôn ngữ báo viết, đòi hỏi phải đáp ứng yêu cầu sử dụng ngôn ngữ chuẩn mực, chuẩn phong cách ngôn ngữ báo chí Nếu thông tin báo in câu chữ hình ảnh viết đưa lại thông tin báo hình hình ảnh với lời đọc, lời bình Ngôn ngữ sử dụng ngôn ngữ viết dùng để đọc, phải viết cho khán thính giả kịp nghe, kịp hiểu tác động đến người nghe âm Chắc chắn ngôn ngữ tác động đến khán, thính giả âm khác với ngôn ngữ viết Nói ngôn ngữ viết ngôn ngữ dùng để đọc có khác biệt đáng kể phương diện từ vựng, ngữ pháp phong cách Chính ngôn ngữ chương trình không mang tính thời mà gây ấn tượng đòi hỏi giọng đọc từ ngữ phải có phong cách thân mật, tự nhiên Chính vấn đề phát âm, ngữ điệu, ngắt giọng… truyền hình cần có quan tâm thỏa đáng Trên báo hình, đọc cho người, nội dung cần phải đơn giản sâu vào khía cạnh vấn đề nói tất khía cạnh, ngóc ngách vấn đề báo viết Như thông tin báo hình sơ lược từ ngữ cần đơn giản 1.3 Đặc điểm ngôn ngữ truyền hình Ngôn ngữ phát - truyền hình mang đặc tính sau: a Tính đa dạng phức thể âm Dùng âm truyền sóng để thể ý nghĩa khai thác ngôn từ giàu âm hưởng làm phương tiện tác động Cũng loại báo phát thanh, âm bao gồm lời nói, tiếng động âm nhạc Kết hợp hình ảnh âm sinh động tạo nên sức hấp dẫn truyền hình với khán giả b Tính đơn thoại giao tiếp Đặc tính đặc tính hiểu ngôn ngữ người nói với hàng triệu người, có tác giả cho thứ ngôn ngữ độc thoại đặc biệt Vì đòi hỏi người thực cần lưạ chon phương tiện ngôn ngữ cho thỏa mãn tiếp nhận hàng triệu khán giả c Tính khoảng cách Khoảng cách khoảng cách phát viên khán giả Khán giả nhìn thấy, không nhìn thấy PTV, BTV phát viên không nhìn thấy khán giả PTV, BTV cần thể yếu tố phi ngôn ngữ giao tiếp nét mặt, ánh mắt, cử xuất Khi không xuất tác giả, biên tập cần tìm kiếm phương tiện ngôn ngữ thể hiệu Mặt khác tính khoảng cách thể việc tiếp nhận khán giả Họ bật hay tắt, tăng âm hay giảm âm tùy ý, chắn ngôn ngữ chương trình dễ tiếp nhận không bị phức tạp hóa Biên tập viên, phát viên cần có tốc độ đọc phù hợp, có lôi phù hợp định d Tính tức thời Rõ ràng theo dõi chương trình khán giả tiếp nhận ngôn ngữ thời điểm phát sóng Như vậy, mặt tính tức thời mặt ngôn ngữ truyền hình ngôn ngữ hội thoại đặc biệt Cả hai chế định bắt buộc phải tiết kiệm phương Sử dụng ngôn ngữ hiệu đưa đến cho khán giả lượng thông tin lớn nhiều so với việc kéo dài thời lượng chương trình – điều đặc biệt phù hợp chương trình thời e Tính phổ cập Cũng ngôn ngữ phát thanh, ngôn ngữ truyền hinh ngôn ngữ dành cho đám đông Đám đông thành phần cư dân, họ khác lứa tuổi, trình độ học vấn, trình độ văn hóa, thẩm mỹ Chắc chắn khán giả đám đông nghe (hoặc xem) chương trình lần thoảng qua, kéo chậm ngữ lưu nên khó nói lại đầy đủ thông tin vừa tiếp nhận, yêu cầu đòi hỏi công tác chuẩn bị văn truyền hình… Nằm xu báo chí đại, ngôn ngữ Truyền hình hướng tới hấp dẫn để cạnh tranh chế thị trường cách kết hợp hài hoà nội dung thông tin mà độc giả, khán thính giả yêu cầu chủ yếu với thông tin định hướng cần thiết thông qua phương tiện quan trọng ngôn ngữ Có thể khẳng định, chương trình truyền hình nói chung thời truyền hình kết trình thực gồm nhiều công đoạn, công đoạn phản ánh thực, sáng tác tác phẩm báo chí ngôn ngữ PHẦN 2: Chương trình thời Đài THVN Giới thiệu Đài truyền hình Việt Nam Ngay từ trước chiến tranh Việt Nam kết thúc năm 1975, ban biên tập Đài Tiếng nói Việt Nam tách thành lập đài truyền hình ngày tháng năm 1970 Năm 1987 đài lấy tên thức Đài Truyền hình Việt Nam Lịch sử hình thành phát triển Đài trải qua mốc quan trọng: • Ngày tháng 1970: VTV thành lập từ ban biên tập Đài Tiếng nói Việt Nam • Năm 1976: Tách khỏi Đài Tiếng nói Việt Nam chuyển tới địa điểm • Ngày 30 tháng 1987: Đài thức đặt tên Đài Truyền hình Việt Nam • Ngày tháng 1990: Bắt đầu phát sóng song song kênh: VTV1 VTV2 • Tháng năm 1991: Bắt đầu phát sóng vệ tinh kênh VTV1 để đài địa phương thu phát lại nhằm phủ sóng toàn quốc • Tháng năm 1996: Bắt đầu phát chương trình VTV3, chương trình tách thành kênh riêng phát sóng vệ tinh vào tháng năm 1998 • Ngày 27 tháng 2000: VTV4 thức phát mạng toàn cầu qua vệ tinh phủ sóng toàn châu Á, châu Âu, Bắc Phi, Bắc Mỹ Tây Bắc Úc • Tháng năm 2001: Chuẩn DVB-T thức chọn làm chuẩn phát sóng số mặt đất VTV • Ngày 10 tháng 2002: Bắt đầu phát VTV5 phục vụ đồng bào thiểu số tiếng dân tộc • Tháng 10 năm 2004: Mạng DTH thức khai trương song song với mạng truyền hình cáp MMDS • Tháng 12 năm 2005: Dịch vụ Internet băng thông rộng thức khai trương mạng DTH Truyền hình cáp • 2006 – nay: VTV tăng thêm kênh quảng bá VTV9 (phát sóng Thành phố Hồ Chí Minh tỉnh miền Đông Nam Bộ, đồng thời hệ thống cáp VCTV) VTV6-Kênh truyền hình dành riêng cho giới trẻ, phủ sóng toàn quốc, hàng chục kênh trả tiền • Ngày 31 Tháng năm 2013 : Đài Truyền hình Việt Nam phát sóng thử nghiệm kênh VTV3 chuẩn HD 2.2 Về chương trình Thời Đài Truyền hình Việt Nam 2.2.1 Nhận xét chung Chương trình thời đài THVN có khả cung cấp thông tin đa dạng, xác khách quan nhanh nhạy Đặc biệt chương trình thời Đưa tin nhanh, sống động ưu riêng chương trình thời truyền hình Chính thế, chương trình thời coi chương trình “xương sống”, chương trình "đinh" đài THVN, quan ngôn luận lớn Việt Nam Mỗi chương trình Thời đài THVN phát vào khung vàng lúc 19h có thời lượng khoảng 40 - 45 phút, thường bao gồm tin trị, - tin nước, đến phóng ngắn phản ánh thời sự, tin quốc tế, sau phần dự báo thời tiết Bản tin thời truyền hình gồm phần dẫn (kết nối, liên kết tin người dẫn chương trình Thời trình bày) Các tin tức, phản ánh, phóng ngắn, vấn truyền hình xếp theo vấn đề Bản tin thường xếp theo motip: Chính trị - kinh tế - văn hóa - giáo dục - y tế - an ninh trật tự (các tác phẩm báo chí thuộc thể loại phản ánh, phóng sự, vấn thời thường gọi bài) Trong văn bản, tin, có tít – nhan đề (nó thể chữ hình phần đầu tin, phát sóng), phần mào đầu phần thân Phần mào đầu khái quát nội dung quan trọng tin đề dẫn để dẫn vào phần thân tin, Hoặc chứa đựng thông tin quan trọng tin bài, tạo ý đặc biệt cho khán giả ý theo dõi Phần thường biên tập viên lấy làm lời dẫn chương trình thời sự, thường thể phông chữ in hoa đậm trắng, phần thân tin thể phông chữ bình thường Phần thân tin nội dung cụ thể trình bày, triển khai theo mức độ quan trọng thông tin theo quan điểm tác giả Phần thân phản ánh hay phóng truyền hình có trích tiếng động nhân vật, người trực tiếp tham gia kiện bị ảnh hưởng vấn đề, kiện đó, người có trách nhiệm hiểu biết lĩnh vực viết quan tâm Nội dung phản ánh thực khách quan cách trung thực 2.2.2 Minh họa tin tức, chương trình Thời 19h đài THVN 10 Các tin chương trình thời thuộc thể loại báo chí thông Trong chương trình thời truyền hình thường bao gồm thể loại tin, tin tường thuật (tin sâu – phản ánh), phóng ngắn vấn Ngoài vấn nhân vật, tin, thường chuẩn bị văn trước biên tập viên, phát viên thể lời, sau phần lời ghép với hình ảnh Sản phẩm báo chí truyền hình đến với khán giả bao gồm hình ảnh, chữ lời nói Từ cấu trúc chương trình thời sự, tin, phóng thời bước đầu tìm hiểu đặc đăc điểm ngôn ngữ chương trình thời hai phương diện Văn Phát Trong tin thời phát sóng có nội dung quan trọng văn bản, phát biểu nhân vật gọi tiếng động – bao gồm thành phần xã hội, đại diện cho quyền, cho người dân cho quan chức năng… song chưa đủ điều kiện để tìm hiểu ngôn ngữ tiếng động nhân vật chương trình thời truyền hình, mà dừng việc tìm hiểu phần ngôn ngữ thể văn bản, ngôn ngữ từ văn thể sóng (phát thanh) Sau số ví dụ minh họa thể loại tin tức thường phát sóng thời đài THVN a Thể loại tin sâu – phản ánh THẢO LUẬN DỰ THẢO LUẬT THỰC HÀNH TIẾT KIỆM, CHỐNG LÃNG PHÍ Sáng nay, thảo luận dự thảo sửa đổi luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, đại biểu quốc hội phân tích thực trạng lãng phí nguyên nhân gây lãng phí Các đại biểu đề nghị, dự thảo luật cần phải có quy định cụ thể, với chế tài rõ ràng, đủ mạnh, đồng thời đảm bảo tính thực thi văn luật 11 Lấy dẫn chứng cụ thể từ lãng phí, đại biểu Ngô Thị Minh cho số điều khoản dự thảo Luật sửa đổi chung chung, chồng chéo khó khả thi chưa sát với thực tế Để đảm bảo tính khả thi, dự thảo Luật cần có điều khoản cụ thể, quy định trách nhiệm người có thẩm quyền, để xảy thất thoát, lãng phí tiền bạc Nhà nước Trích phát biểu đại biểu Ngô Thị Minh Trích phát biểu đại biểu Huỳnh Thế Kỳ Cùng với tình trạng lãng phí tiền bạc, tài nguyên, nhiều đại biểu đề nghị dự thảo Luật cần có quy định để hạn chế việc tình trạng lãng phí thời gian Trích phát biểu đại biểu Thân Đức Nam Một số đại biểu đề nghị bổ sung quy định việc xử lí thông tin, phát lãng phí theo hướng khuyến khích tổ chức, cá nhân công dân, phát cung cấp kịp thời thông tin lãng phí Trích phát biểu đại biểu Lù Thị Lừu Trích phát biểu đại biểu Đỗ Mạnh Hùng Kết thúc phiên thảo luận, phó chủ tịch quốc hội Nguyễn Thị Kim Ngân cho biết, sở ý kiến đại biểu quốc hội, ủy ban thường vụ Quốc hội đạo công nghiên cứu, nghiệm thu để hoàn chỉnh dự án Luật trình quốc hội xem xét, thông qua Cũng sáng nay, Quốc hội biểu thông qua Nghị điều chỉnh xây dựng chương trình Luật pháp lệnh nhiệm kì quốc hội khóa 13 – năm 2013 chương trình xây dựng Luật pháp lệnh năm 2014 12 Và chiều quốc hội tiếp tục thảo luận dự án sửa đổi luật bổ sung số điều Luật thi đua khen thưởng Cũng ngày hôm nay, quốc hội thức thông qua Luật Khoa học – Công nghệ sửa đổi Thời 19h (VTV1 ngày 19/5/2013) b Thể loại phóng VĂN HÓA THẦN TƯỢNG Ở TUỔI MỚI LỚN 10 năm gần đây, sóng Hàn Quốc lan mạnh sang nước Châu Á Người ta chứng kiến đổ ạt công nghiệp văn hóa giải trí Hàn, từ phim ảnh, âm nhạc, ẩm thực, thời trang mĩ phẩm Việt Nam ngoại lệ Số lượng bạn trẻ Việt Nam tuổi lớn, đặc biệt thành thị, hâm mộ Hàn Quốc tăng lên nhanh chóng Yêu mến thần tượng, nghĩa tích cực làm đẹp phong phú đời sồng tinh thần người, gần xã hội, đặc biệt nhiều bậc phụ huynh đau đầu trước hội chứng “cuồng” thần tượng thái quá, chí có phần lệch lạc phận đông bạn trẻ Bản tin thời hôm xin dành thời lượng để bàn đến tượng văn hóa Những hình ảnh trở nên quen thuộc, khán giả Việt cơm nắm muối vừng có mặt sân bay từ sáng sớm để đón thần tượng đến từ Hàn Quốc Hò reo, gào thét, khóc, cười, ngất nhiều kiện âm nhạc 20 em ngất chương trình MTV Exit 2010 phần lớn chen lấn, xô đẩy, chí đứng lên Nhiều năm nay, Hàn Quốc trở thành thần tượng nhiều khán giả trẻ Việt Nam PV Khán giả hâm mộ 13 Sự kiện hàng loạt khán giả nữ Việt hôn ghế ngồi nam ca sĩ Bi Rain vừa qua, “giọt nước làm tràn ly” kiểu hâm mộ khích PV PGS – TS Đinh Thi Kim Thoa, Phó trưởng khoa khoa học GD, đại học GD PV NSUT Trung Anh Có lẽ sốc đọc dòng tâm nhiều em học cấp viết web cá nhân “Em sẵn sàng giết bố mẹ không cho em xem Suju biểu diễn Thật vui ông bà già cuối biết điều để đi.” Có em sẵn sàng qua đêm với để có vé xem SuJu, tức Super Junior PV PGS – TS Nguyễn Thị Minh Thái, trưởng khoa Quan hệ công chúng, đại học Đại Nam “Tôi phải làm để giúp cháu sống thực tế hơn, đừng có phát cuồng với thần tượng vậy” – câu hỏi có phần thất vọng vị phụ huynh gửi tới trang tư vấn trước tượng cô gái lúc mơ tưởng trở thành người yêu chàng ca sĩ Hàn Quốc Thậm chí có em bỏ nhà, dọa tự tử Theo chuyên gia tâm lý, bậc phụ huynh phải bình tĩnh trước chứng “cuồng thần tượng” cô gái PV TS Hoàng Cẩm Tú – Nguyên trưởng khoa tâm bệnh học bệnh viện nhi Trung ương “Đời người sống có lần, phải sống cho khỏi xót xa, ân hận năm tháng sống hoài, sống phí” – Triết lý sống đẹp nhân vật Pavel Thép đấy, tiếp thêm sức mạnh cho lớp lớp niên Việt Nam, nơi đạn bom ác liệt, ngưỡng mộ tài để phấn đấu học tập, lao động, xúc động trước tâm hồn cao đẹp để sống tốt Nếu chia sẻ 14 định hướng, em lứa tuổi lớn hôm biết lựa chọn thần tượng cách chuẩn mực, văn hóa, để hướng tới đẹp hình thức lẫn nội tâm (Thời 19h – tháng 10/2012) 15 PHẦN ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ TRUYỀN HÌNH Đặc điểm từ ngữ - câu văn viết Để có văn chuẩn phong cách, người viết phải có chọn lựa ngôn từ dùng cho văn Điều có nghĩa, hệ thống ngôn từ, mặt đóng vai trò chất liệu tạo nên văn bản, mặt khác hình thức thể chuẩn phong cách văn Là văn thuộc loại hình phong cách báo chí, văn chương trình thời nói chung có đặc trưng sau việc sử dụng từ ngữ 3.1.Sử dụng nhiều từ ngữ thưa gửi, đưa đẩy Từ ngữ thưa gửi, đưa đẩy sử dụng tất chương trình thời Đó từ như: kính thưa, kính chào, xin phép, cảm ơn, tiếp tục, chuyển sang VD: Xin kính chào cảm ơn quý vị theo dõi tin thời 19h ngày 27 tháng đài THVN Chương trình tối có nội dung sau đây: - Về mặt vị trí, từ ngữ thưa gửi thường xuất phần chào đầu phần chào cuối chương trình thời Còn từ ngữ đưa đẩy thường xuất chương trình để nối kết tin VD: Vâng, xin cảm ơn chị Diệp Anh Thưa quý vị bạn, trình đóng góp vào việc dự thảo sửa đổi Hiến pháp… - Từ ngữ thưa gửi xuất phần chào cuối chương trình 16 • Chương trình thời xin khép lại Cảm ơn quý vị bạn quan tâm theo dõi • Thông tin vừa khép lại chương trình thời Đài THVN Xin cảm ơn kính chào tạm biệt Đối với truyền hình, chương trình phát sóng, đích cung cấp thông tin cho khán giả Điều quan trọng thông tin truyền đến người xem để người xem cảm nhận tiếp nhận thông tin đường giao tiếp trực tiếp Do vậy, chương trình thời sự, việc sử dụng từ ngữ thưa gửi, đưa đẩy giúp cho người phát viên thiết lập trì hoạt động giao tiếp với người xem, tạo hứng thú cho người xem để người xem lĩnh hội thông tin cách trọn vẹn đầy đủ 3.2.Sử dụng rộng rãi lớp từ văn hóa Lớp từ văn hóa gọt giũa coi lớp từ vựng chuẩn Đây lớp từ trau chuốt, gọt giũa, sàng lọc để phục vụ hữu hiệu cho yêu cầu giao tiếp văn hoá toàn dân tộc Trong văn chương trình thời sự, việc sử dụng lớp từ thể sắc thái trang trọng chuẩn mực, đáp ứng yêu cầu sử dụng ngôn ngữ quan ngôn luận 3.3.Dùng từ dễ hiểu, gần gũi với lời ăn tiếng nói hàng ngày quần chúng Bên cạnh việc sử dụng lớp từ văn hóa, việc sử dụng từ ngữ dễ hiểu, gần gũi yêu cầu chặt chẽ thời truyền hình “Qua vấn đề nêu thấy chủ trương đắn hợp với ý Đảng, lòng dân có tác dụng mạnh đến việc làm thay đổi mặt kinh tế xã hội vùng nông thôn miền núi, song triển khai xuống cấp sở lại gặp nhiều ách tắc, vướng mắc khó khăn Thế biết vấn đề người có ý nghĩa quan trọng, 17 địa phương tỉnh mong mỏi hưởng dự án Võ Nhai sức ỳ trở ngại cho phát triển” Một đặc điểm báo chí “tính đại chúng”, vậy, báo hình cần tuân theo nguyên tắc này, báo chí phục vụ công chúng, gần với công chúng bao nhiêu, mang lại hiệu tốt nhiêu 3.4 Sử dụng rộng rãi từ ngữ giàu hình ảnh, giàu sắc thái biểu cảm “Là thương binh hạng 4/4 bà cặm cụi, lo toan giúp chồng công việc nhẹ gia đình” ( Chuyện cựu niên Trường Sơn) Lớp từ ngữ biểu cảm sử dụng nhiều chương trình thời sự, đắc dụng phóng ngắn thời sự, lớp từ sử dụng chương trình mang tính luận cao dân tộc Việt nam dân tộc giàu tình cảm trọng tình cảm Với lớp từ này, viết trở nên sinh động, có hồn, giàu sức thuyết phục hấp dẫn khán giả giúp tác giả biểu lộ tình cảm định hướng tình cảm khán giả với vật việc phản ánh 3.5 Sử dụng câu ngắn Do văn sử dụng chuyển thể thành phát (nói) truyền hình, người viết phải sử dụng câu ngắn, để tránh việc dài hơi, bị đứt hơi, câu đơn nghĩa dễ hiểu, ngắn gọn, ngắt nhịp quãng, giúp cho người nghe dễ tiếp nhận Ví dụ: (35) Kính chào quý vị bạn (36) Cảm ơn quý vị bạn quan tâm theo dõi 18 3.6 Văn thời có dung lượng ngắn Với dung lượng vừa phải, không dài, thường sử dụng phần vấn nhân vật, âm thanh, tiếng động trường, nên phần văn chương trình thời phải ngắn gọn, súc tích cô đọng nội dung Đắk Nông cần tập trung chống dịch tai xanh, khắc phục hạn hán, tăng cường công tác phòng chống cháy rừng mùa khô Bộ trưởng Bộ NN&PTNT Cao Đức Phát yêu cầu làm việc với lãnh đạo tỉnh Đắk Nông vào sáng thị xã Gia Nghĩa Phát biểu buổi làm việc, Bộ trưởng Cao Đức Phát khẳng định Đắk Nông có lợi để phát triển nông nghiệp Trước mắt tỉnh cần tập trung dập tắt dịch lợn tai xanh, không để lây lan diện rộn Bộ NN&PTNT đạo Cục Thú Y, chậm ngày 11/3 tới cỏ đủ vắc xin cho Đắk nông tiêm phòng đàn gia súc (Thời ngày 9/3/2013) 3.7.Văn có nhan đề (tít) “Tít” hay gọi đầu đề, tiêu đề hay nhan đề tin, thể loại báo chí Vai trò “tít” thực tế hoạt động báo chí giới ghi nhận, nhà nghiên cứu ngôn ngữ - xã hội học khẳng định: Nếu nói số phận báo phụ thuộc nhiều vào tít, vai trò thực tế mà đảm nhận Theo Man cô – lin F Man – lét tít báo có chức là: Tổng kết thông tin; Phân định mức độ quan trọng câu chuyện; Là yếu tố dễ nhận thấy việc trình bày; gây cảm tình người xem Tít tin chương trình thời Đài THVN có cấu trúc từ, đa phần tít có cấu trúc ngữ, câu Các ví dụ: “Hội nghị thượng đỉnh ASEAN – EU” 19 “Nguy tan rã đại học, cao đẳng công lập” “Mạo danh chữ kí sửa đổi hiến pháp” Tít giúp người xem có nhìn chung vấn đề họ theo dõi, kịp thời theo nhịp độ phát sóng (nếu có bỏ lỡ vài phút trước đó) Ngoài ra, tít giúp gây ấn tượng mạnh tới khán giả, làm cho khán giả bị thu hút vào tin, phát sóng 20 KẾT LUẬN Ngôn ngữ truyền hình yếu tố quan trọng tạo nên sức hấp dẫn truyền hình khán giả Phát huy mặt tích cực, áp dụng quy tắc, quy định việc sử dụng chuẩn ngôn ngữ truyền hình vấn đề cấp thiết không đài THVN, mà đài địa phương Chương trình thời trở thành chương trình “xương sống” đài Truyền hình, vậy, chương trình thời phải có chuẩn bị kỹ lưỡng, tỉ mẩn, khâu biên tập văn để chuyển thể thành lời dẫn sóng truyền hình Người biên tập cần ý để tránh khỏi sai sót đáng tiếc Ngôn ngữ dân tộc ta ngôn ngữ đa sắc tộc, việc phát huy, bảo tồn, áp dụng vào báo chí, đặc biệt báo truyền hình vấn đề mà nhà làm báo lưu tâm Chính vậy, em hy vọng việc tìm hiểu đặc điểm ngôn ngữ truyền hình thông qua chương trình thời 19h mang phần giá trị thiết thực 21 TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Báo chí truyền hình tập + 2, NXB Thông Tấn Nguyễn Đức Dân “Ngôn ngữ báo chí - Những đề bản” Nguyễn Đức Dân, Lô gíc – ngữ nghĩa – cú pháp, Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội Hữu Quỳnh, Ngữ pháp tiếng Việt đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội Vũ Quang Hào “ Ngôn ngữ báo chí” NXB ĐHQG HN Và số tài liệu khác 22