Soạn: Ngày 19 tháng 10 năm 2014 Tiết 24, Bài 18 NHÔM I.Mục tiêu 1.Kiến thức -Giúp học sinh nắm tính chất vật lí kim loại nhôm: Nhẹ, dẻo, dẫn điện, dẫn nhiệt tốt -Tính chất hóa học nhôm: Nhôm có tính chất hóa học kim loại nói chung( tác dụng với phi kim, dung dịch axit, dung dịch muối) Ngoài nhôm phản ứng với dung dịch kiềm giải phóng khí hđro 2.Kĩ -Học sinh biết dự đoán tính chất hóa học nhôm dựa tính chất hóa học chung kim loại, biết làm thí nghiệm để kiểm tra dự đoán -Dự đoán nhôm có phản ứng với dung dịch kiềm không kiểm tra dự đoán -Viết phương trình phản ứng biểu diễn tính chất hóa học nhôm trừ kiềm -Bước đầu làm toán hóa học kim loại(Nhôm phản ứng với dung dịch muối) II Phương tiện dạy học - Bài giảng sử dụng công nghệ thông tin - Máy chiếu vật thể dùng để chiếu kết học tập học sinh -Các dụng cụ thí nghiệm hóa chất làm thí nghiệm tính chất vật lí, tính chất hóa học nhôm: + Ống nghiệm, cốc thủy tinh 100ml, bút thử điện, ống hút, thìa thủy tinh, bìa cứng,ống thủy tinh đầu vuốt nhọn có gắn nút cao su, kéo, đèn cồn, bật lửa, kẹp sắt, kẹp gỗ + Al bột, Al làm lớp oxit nhôm,ddHCl,ddH 2SO4 (l), dd AgNO3, ddCuCl2,dd Ca(OH)2, dd NaOH, HNO3đ/ng, H2SO4đ/ng - Một số hình ảnh ứng dụng nhôm - Hình ảnh đồ vật nhôm đựng vôi, vữa bị ăn mòn - Hình ảnh vỡ đê hồ thải quặng boxit Tân Rai – Lâm Đồng(8/10/2014) - Hình ảnh lũ bùn đỏ Hung-ga-ri (4/10/2014) -Hình ảnh nhà máy boxit Tân Rai- Lâm Đồng -Hình ảnh nhà máy boxit Nhân cơ- Đắc Nông - Sơ đồ tinh chế quặng boxit - Phiếu học tập - Bài giảng tham khảo tư liệu tạp chí KH-CN số 7/10/2014 Nghệ An -Sách giáo khoa hóa học 9, sách giáo viên hóa học 9,sách tập nâng cao hóa học III.Hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Câu1: Kim loại có tính chất hóa học nào?Lấy thí dụ viết phương trình hóa học minh họa Câu2: Viết dãy hoạt động hóa học kim loại nêu ý nghĩa? 3.Bài Hoạt động thầy Hoạt động1: Vào Hoạt động cuả trò -GV: Chiếu số hình ảnh vật làm HS quan sát kim loại nhôm ? Với hình ảnh gợi em liên tưởng -Nhôm đến kim loại nào? ?Các em đưa câu hỏi cần - Nhôm có tính chất vật lí tìm hiểu kim loại nhôm? hóa học nào? - Trong tự nhiên nhôm có đâu? - Nhôm có ứng dụng gì? Sản xuất nhôm công nghiệp -GV: Để trả lời câu hỏi em nào? học tiết 24: Nhôm ? Cho biết kí hiệu hóa học nguyên tử - Kí hiệu hóa học:Al khối nhôm - Hoạt động I Tính chất vật lí Nguyên tử khối: 27 -GV: Trong học hôm cô chuẩn bị dụng cụ thí nghiêm vá hóa chất sau: Dụng cụ TN Ống nghiệm, cốc thủy tinh 100ml, bút thử Hóa chất Al bột, Al điện, ống hút, thìa thủy tinh, bìa cứng,ống ddHCl, ddH2SO4 (l) thủy tinh đầu vuốt nhọn có gắn nút cao su, kéo, đèn cồn, bật lửa, đế sứ, kẹp sắt, kẹp gỗ dd AgNO3, ddCuCl2 ddNaCl, dd Ba(NO3)2 dd Ca(OH)2, dd NaOH HNO3đ/ng, H2SO4đ/ng -GV: nhóm lựa chọn chất dụng cụ thí nghiệm để thí nghiệm số tính - Chọn:Nhôm lá, bút thử điện, kéo chất vật lí nhôm -GV: Sau làm thí nghiệm xong kết hợp thông tin (sgk) nhóm hoàn thiện vào phiếu học tập -GV: phát phiếu học tập cho nhóm - Các nhóm quan sát màu sắc, làm thí nghiệm tính dẫn điện nhôm Dùng keó cắt hay dùng tay uốn nhôm để tìm hiểu tính dẻo kim -GV: Thu kết phiếu học tập loại nhôm nhóm bất kì, chiếu kết nhóm qua máy chiếu vật thể yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung - Học sinh bổ sung GV chốt kiến thức gọi học sinh lên bảng trình bày tính chất vật lí nhôm sơ đồ tư Hoạt động3 Tính chất hóa học -GV đặt câu hỏi ? Dựa vào tính chất hóa học chung kim loại kết hợp với tượng thực tế dự đoán tính chất hóa học nhôm -Học sinh dự đoán -Nếu trường hợp học sinh không dự đoán nhôm phản ứng với kiềm, giáo viên chiếu hình ảnh vật làm kim loại nhôm bị vôi ,vữa ăn mòn ? Với tượng làm em suy nghĩ - Nhôm phản ứng với vôi, vữa từ dự gì? đoán nhôm phản ứng với kiềm -GV muốn biết dự đoán em có không, nhóm thảo luận chọn hóa chất, dụng cụ thí nghiệm cho nhóm -GV trình chiếu bảng dụng cụ hóa chất ( phần ) yêu cầu học sinh Đại diện nhóm chọn trước Nhóm chọn đúng, đủ chọn hóa chất không giống nhóm -GV phân công nhóm 3,5 làm thí nghiệm giống nhóm Nhóm 4,6 làm thí nghiệm giống nhóm Riêng thí nghiệm nhôm phản ứng với clo học sinh quan sát video clip -GV hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm nhôm phản ứng với oxi số thao tác thí nghiệm bản, phát phiếu học tập cho nhóm -GV quan sát, nhắc nhở nhóm làm thí nghiệm.Với nhóm làm thí nghiệm nhôm tác dụng với Narihđroxit, giáo viên hướng đốt khí thoát để chứng minh khí hđro - Cho học sinh quan sát videoclip: - Các nhóm làm thí nghiệm ghi kết Nhôm tác dụng với clo vào phiếu học tập -GV thu phiếu học tập nhóm, trình chiếu kết hai nhóm có thí nghiêm khác nhau,gọi đại diện hai nhóm lên trình bày kết nhóm -Học sinh khác nghe, nhận xét, bổ sung GV gọi học sinh nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn ? Từ kết thí nghiệm nhóm kết hợp với video clip nhôm tác dụng với clo em rút kết luận chung tính chất hóa học nhôm ? -Nhôm có đầy đủ tính chất hóa học kim loại -Nhôm phản ứng với kiềm -Nhôm không phản ứng với HNO3đ/ng, H2SO4đ/ng -GV gọi hai học sinh lên bảng, học sinh hoàn thiện tính chất hóa học nhôm sơ đồ tư duy, học sinh khác viết phương trình phản ứng minh họa - Hai học sinh lên bảng trình bày, cho tính chất hóa học bạn viết học sinh khác hoàn thiện vào - Các phương trình phản ứng minh họa cho tính chất hóa học nhôm : 4Al + 3O2 t0 → t0 2Al + 3Cl2 → 2Al + 6HCl 2Al + 3CuCl2 ? Theo em nhôm có phản ứng với oxi -Học sinh trả lời điều kiện thường không ? -GV: Nhôm phản ứng với oxi điều kiện thường sinh Al2O3 mỏng bao bọc bên nhôm nên nhôm bền môi trường không khí nước → 2Al2O3 2AlCl3 2AlCl3 + 3H2 ↑ → 2AlCl3 + 3Cu ↓ ? Dựa vào tính chất hóa học nhôm, sử dụng vật dụng nhôm cần ý ? - Học sinh: Không sử dụng vật dụng -Nếu học sinh không trả được, giáo viên nhôm đựng vôi, vữa Không dùng gợi ý xoong nhôm nấu canh chua… Hoạt động 4: Ứng dụng ? Dựa vào thực tế kết hợp thông tin sách giáo khoa cho biết nhôm hợp kim nhôm có ứng dụng đời sống công nghiệp ? - Nhôm dùng đời sống, làm dây dẫn điện, vật liệu xây dựng, chế tạo máy móc -GV viết tóm tắt ứng dụng nhôm sơ đồ tư -GV chiếu số hình ảnh ứng dụng nhôm hợp kim nhôm đồng thời nói:Hợp kim nhôm nhẹ, bền ,cứng dùng chế tạo máy móc Hợp kim nhôm quan trọng : Đuyra Hoạt động 5: Sản xuất nhôm GV : Nhôm có ứng dụng quan trọng theo em để sản xuất nhôm người ta từ nguồn nguyên liệu nào? - Hợp chất chứa nhôm có sẵn tự nhiên ? Dựa vào thông tin sách giáo khoa cho biết nguồn nguyên liệu sản xuất nhôm bước sản xuất - Đi từ quặng boxit có thành phần nhôm ( Al2O3 ) - Làm tạp chất sau điện phân nóng chảy nhôm oxit vói Criolit bể điện phân GV chiếu sơ đồ tinh chế quặng boxit ? Nêu bước làm quặng boxit ? - Học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét bổ sung ? Hoàn thành phần sản xuất nhôm sơ đồ tư - Một học sinh lên bảng viết, học sinh khác hoàn thiện vào bổ sung cho bạn ? Em cho biết nước ta có nhiều quặng Cao Bằng, Lạng Sơn, Tây Nguyên … boxít đâu ? GV : Theo tài liệu trữ lượng quặng boxit nước ta vào khoảng 2,4 tỉ tấn, đứng tốp 10 giới, Tây Nguyên chiếm 91,4 % Đây nguồn tài nguyên quan trọng để ngành công nghiệp sản xuất nhôm nước ta phát triển - Học sinh trả lời, học sinh khác nhận ? Từ quy trình sản xuất nhôm cho biết xét bổ sung sản xuất nhôm có ảnh hưởng tới môi - Những nội dung học sinh cần nói trường? Vì sao? được:Sản xuất nhôm ảnh hưởng tới môi trường nước, đất không khí -GV: Chiếu hình ảnh vỡ đê, hồ thải quặng boxit Tân Rai Lâm Đồng,lũ bùn -Học sinh quan sát đỏ Hung-ga-ri ? Con người cần làm để hạn chế -Học sinh trả lời, học sinh khác nghe ảnh hưởng ? nhận xét bổ sung Hoạt động 6: Củng cố -GV:Bài học hôm em cần nắm nội dung nào? -GV đặt câu hỏi tiếp: sau học này, em có suy nghĩ nguồn tài nguyên quặng boxit phát triển công nghiệp luyện nhôm nước nhà? Là học sinh em có trách nhiệm gì? -GV: Cho học sinh làm tập trắc nghiệm củng cố tính chất hóa học nhôm - Gọi học sinh đọc đề câu Đáp án câu 1:B 1,2, chọn đáp án - Hai học sinh làm 3,4 câu2:D - Học sinh khác làm vào Hoạt động 7: dặn dò -Học kĩ nội dung học So sánh tính chất hóa học nhôm tính chất hóa học chung kim loại - Làm tập2;5;6 (sgk/58) -Nghiên cứu trước nội dung mới: +Sắt có tính chất vật lí nào? +So sánh tính chất hóa học sắt với nhôm? Duyệt ban giám hiệu Người thực Nguyễn Thị Bích Hường 10